上海市2023年初中学业水平考试科学试题

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2025-10-09
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-真题
学年 2023-2024
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 3.03 MB
发布时间 2025-10-09
更新时间 2025-10-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-10-09
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来源 学科网

内容正文:

2023年上海市初中学业水平考试 科学试卷(开卷) 说明:考试时间60分钟。成绩分优秀、良好、合格和不合格四个等第。所有答案必须填写或涂写在答题纸上。 一、选择题(本大题共40分,每小题2分,每小题只有一个正确答案) 1. 以下实验操作正确的是( ) A. 倾倒液体 B. 测物体长度 C. 点燃酒精灯 D. 闻气味 2. 下列生物中,属于脊椎动物的是( ) A 蜗牛 B. 大象 C. 蜜蜂 D. 蜘蛛 3. 人体发育的起点是( ) A. 婴儿 B. 胎儿 C. 生殖细胞 D. 受精卵 4. 下列能源中,属于可再生能源的是( ) A. 石油 B. 煤 C. 太阳能 D. 天然气 5. 下列属于青春期发育最突出特征的是( ) A. 体重迅速增加 B. 运动能力加强 C. 神经系统快速发育 D. 性发育和性成熟 6. 下列是人体部分体液的pH,其中酸性最强的是(  ) 体液 唾液 胃液 胆汁 血液 pH 6.6~7.1 0.9~1.5 7.1~7.3 735~7.45 A. 唾液 B. 胃液 C. 胆汁 D. 血液 7. 下列实例中,能增大摩擦的是( ) A. 在箱底安装轮子 B. 在机器中加入润滑油 C. 在轮胎上压出花纹 D. 使磁浮列车悬浮行驶 8. 能闻到从厨房飘出的阵阵香味,是因为( ) A. 粒子数量巨大 B. 粒子在不停地运动 C. 粒子之间有间隙 D. 粒子非常微小 9. 将甲、乙两种实心物体放入水中,出现如图情形,下列对甲、乙和水的密度关系描述正确的是( ) A. 甲密度比水大 B. 甲的密度比乙大 C. 甲、乙和水的密度相等 D. 乙的密度最大 10. 为使图菜单营养搭配更均衡,下列选项中最适合添加的一道菜是( ) 菜单 主食:白米饭 菜肴:红烧牛肉、白灼虾、拌豆干 A. 烤猪蹄 B. 豆腐汤 C. 炒菠菜 D. 清蒸蟹 11. 如图所示,将甲、乙两个规格完全相同的弹簧测力计的挂钩互相钩起来,放在水平桌面上,固定甲的提环,拉动乙的提环。下列说法中正确的是( ) A. 甲的示数为0,乙的示数不为0 B. 乙的示数为0,甲的示数不为0 C. 甲、乙的示数都不为0,且相等 D. 甲、乙的示数都不为0,且不相等 12. 下列不属于血液循环系统的功能的是( ) A. 把未被消化的食物运送到直肠 B. 把养分运送到组织细胞 C. 把氧气运送到组织细胞 D. 把组织细胞产生的废物运走 13. 下列对视网膜上的成像描述正确的是( ) A. 正立放大的像 B. 正立缩小的像 C. 倒立放大的像 D. 倒立缩小的像 14. 下列关于声音的说法,正确的是( ) A. 只要物体振动就能听到声音 B. 声音在空气和真空中都可以传播 C. 噪声不是由物体振动产生的 D. 声音在不同介质中传播速度一般不同 15. 下列现象中,利用了电流的磁效应的是( ) A. 指南针可以指南北 B. 小电珠通电后会发光 C. 通电的电磁铁有磁性 D. 通电的金属丝会发热 16. 人类探索海底所面临的主要困难是( ) A. 低温、高压 B. 低温、低压 C. 高温、高压 D. 高温、低压 17. 下列行为中,不利于保护大脑的是( ) A. 均衡营养 B. 大量饮酒 C. 充足睡眠 D. 劳逸结合 18. 下列灭火措施中,主要利用取走可燃物原理灭火的是( ) A. 油锅着火,盖上锅盖 B. 森林着火,锯走树木 C. 柴堆着火,用水浇灭 D. 酒精灯着火,盖上湿抹布 19. 如图是某班同学们的指距统计直方图,下列对该直方图解读正确的是( ) A. 该班指距范围在18~19厘米的人数最多 B. 该班同学中指距最小的一定是14厘米 C. 该班共有同学22人 D. 该班同学指距普遍偏大 20. 下列可以通过科学实验来回答的问题是( ) ①水分对植物种子的萌发是否有影响? ②佩戴口罩,是否有助于减少病菌传播? ③怎样表扬认真负责的课代表? A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. 都不可以 二、填空与连线题(本大题共20分) 21. 将下列地球内部圈层结构与对应名称相连。 22. 可用下列试剂鉴别水、葡萄糖和蛋白质,请将试剂与相应物质相连。 23. 如图1是植物细胞的结构图。其中A是______(填名称),含有遗传信息且是细胞控制中心的结构是______(填字母)。使用显微镜(图2)观察细胞时,需先转动粗准焦螺旋______(填字母)找到物像后,再转动细准焦螺旋______(填字母),找到清晰物像。 24. 江水中含有不溶性杂质、微小生物及可溶性杂质,所以江水必须经过人工净化,才能成为生活用水。如图是某自来水厂的生产流程图,经过A和B过程,可有效去除的水中的杂质是______;在C过程中,一般加入适当的______(填物质名称)起到消毒作用。 25. 如图所示在一根铜棒的不同位置,放置编号为A、B、C的三张粉红色的氯化钴试纸,用酒精灯加热铜棒。加热过程中,可以看到试纸变色的先后顺序是_______,说明距离酒精灯越近,温度越______(先/后)升高;热从物体的______(高温/低温)端,向______(高温/低温)端传递。 26. 同学们用老师准备的配套器材,分组开展实验研究串联电路,某组的实验过程中: (1)根据图1连接电路时发生了错误,图2为该组同学连接的实物图。闭合电键,所有元件均完好且接触良好,发现L1______(发光/不发光),L2______(发光/不发光)。 (2)正确连接电路后,用电压表测量L1两端的电压时,应该把电压表与L1______(并联/串联)。 (3)若电压表的示数如图3所示,此时L1两端电压的大小为______V。 (4)若在电路中减少一节电池,电压表读数会______(增大/不变/减小)。 三、实验与探究(本大题共21分) 27. 为探究绿色植物进行光合作用的条件,同学们用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿素,呈白色)开展探究实验。请你参与这个过程,并完成相应空格的填写。 (1)怎样保证所检验到的淀粉就是光合作用合成的? 通过暗处理,将叶片中原有的淀粉通过______(光合/呼吸)作用消耗掉。 (2)怎样设计对照实验? 可选择图1叶片的______(填字母)和______(填字母)两个区域探究光合作用是否需要叶绿素;对照A和D两个区域可探究光合作用是否需要______。 (3)检验叶片中是否合成了淀粉,检验前需处理叶片,图2中三个步骤的正确顺序是: ______→_______→a;其中,步骤b的目的是: ______。 (4)滴加______(填试剂名称)后实验现象如图3。 (5)分析图3的实验现象可得出,光合作用______(需要/不需要)叶绿素,光合作用______(需要/不需要)光。 28. 在配制食盐溶液过程中,同学们发现,精制盐比粗盐溶解得更快。阅读配料表发现,这两种食盐的成分相同,只是精制盐颗粒比较小,而粗盐颗粒比较大。同学们想通过实验来探究影响食盐溶解快慢的因素,请帮助他们完成实验设计。 同学们猜测食盐溶解快慢与其颗粒大小有关。为验证假设,准备了如下实验装置。 (1)食盐完全溶解在水中能形成溶液,其中溶质是______,溶剂是______。 (2)要验证假设,应当选择图中的______和______(填字母)开展实验对照;若______(填字母)中烧杯里的食盐先溶解完,能说明食盐颗粒越小,溶解越快。 (3)观察实验装置a和c,发现c中烧杯里的食盐溶解得更快,能不能说明温度越高,食盐溶解得越快? ______(能/不能)。请说明理由: ______。 29. 以下是小蓓同学开展的与人类呼吸相关的探究活动,请帮助她一起完成报告。 实验一 实验二 实验三 实验方法 观察模拟人体呼吸机理的装置,将橡皮膜上下推拉 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 将等量的澄清石灰水分别滴入集气瓶中,振荡 实验现象 将橡皮膜向上推,气球会______(胀大/缩小);将橡皮膜向下拉,气球会______(胀大/缩小) 空气中的木条继续燃烧一段时间; 呼出气体中的木条立即熄灭 空气中的澄清石灰水不变浑浊; 呼出气体中的澄清石灰水______(变浑浊/不变浑浊) 实验分析 橡皮膜向上推时,空气______(进入/流出)气球;橡皮膜向下拉时,空气______(进入/流出)气球 呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量______(多/少) 呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高 实验结论 根据以上探究,可以初步推断人体生命活动消耗了______,释放了______。 四、分析与综合(本大题共19分) 30. 近年来人类向大气中排放以二氧化碳为代表的大量温室气体,导致地球表面平均温度升高,这种现象被称为温室效应。为减缓全球温室效应,我国实施“碳达峰、碳中和”战略,将“节能减排”作为降碳的重要途径,其中推广新能源车是推动节能减排及能源结构转型的重要举措。请结合以下材料展开分析探究。 材料一:2013—2022中国新能源汽车销量。 (1)根据材料一,我国近3年新能源汽车的发展整体呈现______(基本不变/缓慢增长/快速增长)趋势。新能源汽车中占比最大的是纯电新能源汽车,其动力完全由电池提供。在电池充电过程中电能转化成______能储存在电池中,在行驶过程中该能先转化成电能,继而转化成车辆的______能。 材料二: 某品牌同款的家用燃油车和纯电新能源汽车每行驶100公里所消耗的能源及二氧化碳排放比较 类别 每百公里消耗的能源 行驶中实际二氧化碳排放量(千克/百公里) 总二氧化碳排放量(含电力生产过程)(千克/百公里) 燃油车 约8升汽油 约18.4 约18.4 纯电新能源汽车 约15千瓦时 0 燃煤发电:约15.3 太阳能光伏发电:约0.45 风力发电:约0.15 (2)结合材料二,以纯电新能源汽车为例,判断新能源汽车______(具有/不具有)二氧化碳减排优势,理由是______。 (3)结合材料二,简要说出我国大力发展太阳能光伏和风电项目对减缓全球气候变暖的意义。______。 31. 随着“生态文明”建设的推进,人们更加关注环境保护,对湿地功能也有了充分的认识。2020年中国湿地面积位居亚洲第一,是全球湿地类型最齐全的国家之一。 (1)如图1是我国各类湿地百分比饼图,其中占比最大的是______,约占______%。 湿地生态系统功能独特,具有净化水质、调节气候、固碳储碳、涵养水源、提供生物栖息场所等生态功能。 (2)图2是水循环中的一些主要过程。图中数字①所代表的水循环环节的名称是______(蒸发/降雨/蒸腾作用),水蒸气上升遇冷液化成小水珠,聚集在一起,便形成______。 (3)以下湿地的生态功能中,最能支持湿地是“地球之肾”的是______和______。 A.维持生物多样性 B.调节水循环 C.净化水体 D.调节气候 图3是一个以改善水质为主要功能的人工湿地示意图。 (4)该人工湿地生态系统中除了芦苇、藻类等生物成分外,还包括阳光、空气、水等______成分。在生态系统中食物链是能量流动的渠道,请写出“生态浮床”示意图中的一条食物链:藻类→_______。 (5)分析图3信息,“生态浮床”在净化水体中主要的作用,除了吸附和吸收污染物外,还可以______;“生态浮床”可以通过遮蔽阳光抑制藻类生长,其主要原因是抑制了藻类的______作用。 (6)从保护湿地和发展经济的角度看,不合理的行为是______。 A. 科学规划、合理改造,建湿地公园 B. 停止挖沙、退耕还湖,恢复湿地 C. 利用生态优势,有序发展旅游业 D. 大力推广湿地耕地化,提高粮食产量 2023年上海市初中学业水平考试 科学试卷(开卷) 说明:考试时间60分钟。成绩分优秀、良好、合格和不合格四个等第。所有答案必须填写或涂写在答题纸上。 一、选择题(本大题共40分,每小题2分,每小题只有一个正确答案) 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】A 二、填空与连线题(本大题共20分) 【21题答案】 【答案】 【22题答案】 【答案】 【23题答案】 【答案】 ①. 细胞壁 ②. B ③. b ④. c 【24题答案】 【答案】 ①. 不溶性杂质 ②. 氯气/氯水 【25题答案】 【答案】 ①. CBA ②. 先 ③. 高温 ④. 低温 【26题答案】 【答案】(1) ①. 发光 ②. 不发光 (2)并联 (3)1.5 (4)减小 三、实验与探究(本大题共21分) 【27题答案】 【答案】(1)呼吸 (2) ①. A ②. B ③. 光/阳光/光照 (3) ①. c ②. b ③. 使叶片褪色/去除色素/去除叶绿素 (4)碘液/碘酒 (5) ①. 需要 ②. 需要 【28题答案】 【答案】(1) ① 食盐##NaCl ②. 水##H2O (2) ①. b ②. c ③. c (3) ①. 不能 ②. 因为除温度不同外,食盐的颗粒大小也不同 【29题答案】 【答案】 ①. 缩小 ②. 胀大 ③. 变浑浊 ④. 流出 ⑤. 进入 ⑥. 少 ⑦. 氧气##O2 ⑧. 二氧化碳##CO2 四、分析与综合(本大题共19分) 【30题答案】 【答案】(1) ①. 快速增长 ②. 化学 ③. 动 (2) ①. 具有 ②. 因为纯电新能源汽车的行驶中实际二氧化碳排放量为零,总二氧化碳排放量都比传统燃油车低 (3)采用太阳能光伏发电和风力发电产生的二氧化碳排放量都很小,少排放二氧化碳能降低温室效应 【31题答案】 【答案】(1) ①. 沼泽湿地 ②. 40 (2) ①. 蒸发 ②. 云 (3) ①. B ②. C (4) ①. 非生物 ②. 食藻类虾→肉食性鱼##草食性鱼→肉食性鱼 (5) ①. 分解污水中的有机物 ②. 光合 (6)D 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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