第八单元 生物与环境 学业水平测试-【全程复习大考卷】2025-2026学年新教材八年级全一册生物（济南版2024）

第八单元学业水平测试 (时间：60分钟满分：100分) 题序 二 总分 得分 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.新素材〔传统文化〕俗语“立春三场雨，遍地都是米”主要体现了影响水稻生长的非生物因素是 A.水 B.温度 C.土壤 D.空气 咖 2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列属于影响水稻生长的生物因素的是 拼 A.阳光 B.空气 C.蝗虫 D.温度 3.新素材〔传统文化〕下列谚语能体现生物影响环境的是 A.白露天气晴，谷子如白银 B.千里之堤，溃于蚁穴 C.近水知鱼性，近山识鸟音 D.大雪纷纷落，明年吃馍馍 主题情境：候鸟的“天堂” 深圳湾红树林是著名的旅游景，点，也是候鸟过冬的“天堂”。这里动植物资源丰富，有红树植物9科16种、鸟类 194种，其中23种为珍稀濒危物种。每年12月，约有10万只长途迁徙的候鸟在深圳湾停歇。回答第4~6题。 4深圳湾红树林成为候鸟过冬的“天堂”，体现了生物与环境之间的关系是 A.生物改变环境 B.环境适应且影响生物 救 C.环境影响生物，生物适应环境 D.生物适应且影响环境 5.红树林中动植物资源丰富，如图是其中几种生物组成的食物网示意图。下列叙述不正确的是 A.该食物网中，甲是生产者 B.该食物网中，戊与丁既是捕食关系，也是竞争关系 罕圆月 C.该食物网中，戊获得的能量最多 印面应 D.该食物网中的食物链共有3条 6.对于红树林这一生态系统，以下说法正确的是 A.红树林属于海洋生态系统，造氧最多 B.红树林里的所有生物组成了一个生态系统 量 C.该生态系统的能量最终来源于生产者 D.该生态系统的自我调节能力比农田生态系统强 7.我国有茂密的森林、辽阔的草原、浩瀚的海洋等，这体现了生物多样性中的 A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.生物数量多样性 8.下列能体现生物多样性潜在价值的是 A.从橡胶树上采集天然橡胶 B.植树造林可以净化环境 C.水稻可以提供粮食 D.在丰富多彩的植物中蕴藏着未知的药用价值 9.在某湖泊中发现了两条凶猛的外来物种 鳄雀鳝。鳄雀鳝大量捕食湖泊中的其他鱼类，导致多种水生动物 大量死亡。此现象说明外来物种可能会 A.维持当地生态平衡 B.威胁当地生态安全 C.增加当地生物的多样性 D.提高当地生态系统的自我调节能力 10.习近平总书记提出：“要把生态环境保护放在更加突出位置，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样 对待生态环境。”下列做法不利于保护生态环境的是 () A.节约用水 B.垃圾分类回收 C.把野生鸟类带回家饲养 D.购物时自备环保购物袋 11.紫貂是一种珍贵的毛皮动物，对栖息环境要求较高，主要以小型哺乳动物、鸟类和昆虫等为食。内蒙古大兴安 岭林区曾因过度砍伐导致生态退化，近年来当地实施了一系列保护措施。如今，科研人员经常能在林区监测 到紫貂的活动踪迹，这表明该地区 () ①生态环境明显改善②生态系统的稳定性增强③食物链和食物网更趋复杂（④能量循环速度加快 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 12.乐乐制作了四个密闭的生态瓶，放在一定的环境中，具体情况如图。请根据你学过的知识，判断四个生态瓶 中，生物生存时间最短的是 女 黑暗环境 黑暗环境 13.原创题泰山赤鳞鱼生活在海拔270~800米的泰山桃花峪山涧溪流中，具有极其丰富的营养价值，凭借其独特的 生长环境与人工养殖技术的突破，正成为生态保护与美食文化融合的典范。下列有关说法错误的是（) A.泰山是一个生态系统 B.水质会影响鱼的生长 C.泰山赤鳞鱼是一个新物种 D.溪流中的水草属于生产者 14.谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，但其中的三种生物仍不能形成完整的食物链，因为 缺少了 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分 15.下列选项中，生态系统的能量可沿着箭头方向流动的是 A.细菌→草→虫 B.虫→草→细菌 C.草→虫→鸟 D.鸟→虫→草 16.草、兔、狐三者之间能够形成食物链。下列对三个营养级内能量关系的分析，正确的是 狐 狐 兔 狐 A. 兔 B 兔 狐 D. 兔 草 章 效 草 17.草原上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一事实说明 A.生态系统的自我调节能力是无限的 B.生态系统的自我调节能力是有一定限度的 C.生态系统中，生物的数量只能一成不变，否则生态系统就会遭到破坏 D.草原上放养的牲畜越多越好 18.某草原生态系统的结构比较简单，存在食物链“草→羊→狼”。若狼被人类大量捕杀，则一段时间内羊的数量 变化曲线是 数量 数量 数量 A 时间 时间 时间 时间 19.“禾下乘凉梦，一稻一人生”是共和国勋章获得者袁隆平院士一生的真实写照。下列对水稻所在的农田生态 系统的描述，正确的是 () A.农田生态系统稳定性强 B.水稻属于生产者 C.阳光不属于该生态系统 D.害虫属于分解者 ○全程复习大考卷·生物·八年级全一册 ·41· 20.新素养〔态度责任〕随着人类活动范围的不断扩大，自然资源的过度开发和利用已对全球生态系统造成深远 影响，导致生物多样性面临严峻挑战。下列有关生物多样性的观点，正确的是 () A.生物多样性就是指生物的种类和数量的多样性 B.生物多样性的消失对人类的生存不会产生影响 C.保护生物多样性的根本途径是就地保护 D.为保护我国生物多样性，应大力引进外来物种 二、非选择题（每空2分，共60分） 21.(14分)新考法〔侧重思维过程〕图一表示某草原生态系统中的部分食物链和食物网，图二表示一条食物链中 各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中的碳循环。请据图回答下列问题。 兔 大气中的二氧化碳 有毒物质相对含量 ① ②1③ 个④ ④ D A B 鼠 甲乙丙丁生物种类 动植物遗体和排出物 图 图二 图三 (1)若用图一表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是 该食物网中，鹰占 个营养级。 (2)图一所示的食物网中，体内有毒物质含量最多的生物是 0 若图二对应图一中某条食物链的四种 生物，则甲对应的图一中的生物是 (3)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 ,它通过生理过程[ 不断消耗大气中的 二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效维持了生物圈中的碳氧平衡。 (4)与农田生态系统相比，该草原生态系统的自我调节能力较强，原因是 0 22.(12分)秦岭脚下的百塔寺内有一棵具有1700年历史的银杏树，至今依然枝繁叶茂，每到秋日，满树金黄，美 不胜收（如图一），引来游人无数，寺内还有古柏、木香等树木以及花草。经调查发现，寺内的树上有红蜘蛛、 蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等多种动物，它们之间的关系如图二所示。请分析并回答下列问题。 ,红蜘蛛 →麻雀 七星瓢虫 草蛉 业蚜虫 →花喜鹊 图 图二 (1)影响银杏树叶变黄的非生物因素主要是 (2)图二中共有 条食物链，其中生产者为 。麻雀和花喜鹊之间属于 关系。 (3)为了保持寺内清洁和安静，有人提议要驱赶所有的麻雀和花喜鹊。你认为这种做法对寺内古树生长是 (填“有利”或“不利”)的，理由是 0 23.(10分)新素材〔实验情境〕在探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”实验中，甲、乙、丙、丁四位同学的实验装 置如图所示。请分析并回答下列问题。 黑纸板 黑纸板 玻璃板 黑纸板 玻璃板 干土中线湿土 铁盒 湿土中线湿土 干土中线湿土铁盒 湿土中线湿土 甲 乙 丙 丁 ·42· ○全程复习大考卷·生物·八年级全一册 (1)铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免 ,减小误差，提高实验结果的可靠性。 (2)丙同学的实验 (填“遵循”或“不遵循”)单一变量原则。 (3)已知鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象应是鼠妇大多集中在 （填“干土”或 “湿土”)一侧。 (4)丁同学的实验中，变量是 (5)除本实验探究的因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有 (写出一种即可)。 24.(12分)某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报 道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师的指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、 小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 (1)“太空养鱼”在一个密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫作 (2)制作生态瓶所用的塘泥中含有细菌和真菌等微生物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是 (3)实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。根据生态瓶评价表中“生物部分组成成分”一栏判断，该生 态瓶评价等级为 ,理由是 0 生态瓶评价表 瓶塞 评价等级 评价维度 A B 小鱼 塘泥 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 科学性 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 (4)该生态瓶经过完善后，根据生态瓶评价表中“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在 的环境中。 (5)同学们发现，完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，可能的原因是 (写出一条即可)。 25.（12分)习近平总书记在联合国生物多样性峰会上强调“生态兴则文明兴”，提出要重视生态建设，保护生物 多样性。如图是表示生物多样性之间关系的概念图，请回答下列问题。 构成 A 生活环境 决定 实质（生物多样性） 根本 措施 B 保护 (1)A、B、C共同组成了生物多样性。A指的是 多样性，B指的是 多样性，C指的是 多样性。 (2)每到花生播种季节，种子公司都会提供许多优质的花生种子供农民选择。这些种子是技术人员利用 多样性培育出来的。 (3)在我国生物多样性保护的多种措施中，将颜危植物迁入国家植物园，属于 。作为一名中学 生，你可以为生物多样性的保护做些什么呢？ (写出 一条即可)。17.D18.C19.D20.A21.A (3)无条纹 22.D【解析】从明亮环境进入黑暗环境时，瞳孔会由小 (4)家蝇重接纹翅蝇翅 变大，A错误。人的听觉是在大脑皮层的听觉中枢形 (5)纹翅蝇吓退跳蛛必须依赖翅有条纹和翅高频振动 成的，不是在耳蜗内形成的，B错误。近视者要看清远 同时存在 处的物体需要戴凹透镜进行矫正，C错误。 (6)有利容易 23.D 第八单元考点梳理与复习 24.B【解析】变异是不定向的，选择是定向的，是深海环1.B2.B 境选择产生了“小灯笼”变异的鮟鱇鱼，而不是餒鱇鱼 3.A【解析】“飞蛾扑火”“南橘北枳”“北雁南飞”都是非 为了诱捕食物产生了“小灯笼”变异，B不合理 生物因素对生物的影响，而“螳螂捕蝉”是生物因素对生 25.D【解析】脑千内有调节心跳、呼吸的中枢，患者的心 物的影响。 跳、呼吸正常，说明脑千功能正常，D错误。 4.A【解析】“落红不是无情物，化作春泥更护花”说的是 26.(1)[2]晶状体视网膜凹 生态系统中的细菌、真菌等分解者能将花瓣中的有机物 (2)[10]传入神经大脑皮层 脊髓 转变成简单的无机物，体现了生物因素影响生物生活。 (3)[8]感受器神经纤维 5.(1)甲求平均值光对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜 27.(1)三淋巴细胞特异性 欢生活在阴暗的环境，合理即可) (2)[A]病原体传染性和流行性抗原 (2)不能实验装置乙有两个变量 (3)B 6.D7.B8.D9.C10.A11.A (4)①②切断传播途径 12.(1)生物 【解析】(1)由图一可以看出，抗原侵入人体后，刺激淋 (2)光合 二氧化碳微生物（或分解者） 巴细胞产生抗体，促进吞噬细胞吞噬病原体，这种免疫 (3)A瓶中缺少绿色植物，氧气不足（合理即可） 能力是后天获得的，产生的抗体只针对特定的抗原起 13.B14.C15.A 作用，具有特异性，属于第三道防线。因此图一显示的 16.A【解析】生态系统中的有害物质会沿食物链不断积 是第三道防线的免疫过程，甲代表的是淋巴细胞，这种 累，所处营养级越高的生物体内积累的有毒物质越多。 免疫属于特异性免疫。(2)传染病是由A病原体引起 图中四种生物体内有害物质含量由少到多的顺序依次 的，能在人与人、动物与动物、人与动物之间互相传播， 为甲、乙、丁、丙，因此该食物链为甲+乙→丁+丙，则 具有传染性和流行性等特点。接种的疫苗进入人体后 属于生产者的生物最可能是甲。 可以刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此，接种的疫苗 17.(1)捕食 从免疫学角度来看相当于抗原。(3)同种疫苗再次接 （2)3草→蝗虫→鸟→鹰 种后，体内产生的抗体会大量增加。因此图四中最合 (3)鹰 理的变化曲线是B。(4)图三中的①通风换气、②勤洗 18.B 手都是针对传播途径采取的预防措施，属于图二中预 19.D【解析】生态系统中的能量沿着食物链和食物网单 防传染病的措施[C]切断传播途径。 向流动、逐级递减。因此生物所处的营养级越高，含有 28.(1)是否运动 的相对能量越少。该文中涉及的食物链是树→蝉→螳 (2)有两个变量 螂→黄雀，黄雀所处的营养级最高，其积累能量最少。 (3)避免偶然性，减小实验误差 20.C【解析】因为A中的一部分能量在生产者的呼吸作 (4)降低 用中以热能的形式散失了，没有被消费者和分解者利 (5)合理膳食（或适量运动等，合理即可） 用，所以A、B、C三者的关系是A>B+C。 (6)高脂、高盐饮食能使收缩压增高（合理即可） 21.D【解析】生产者通过光合作用吸收二氧化碳、制造 29.(1)原始大气闪电A由无机物形成小分子有机物 有机物，同时生产者也能通过细胞呼吸作用向无机环 (2)爬行类哺乳类两栖类由简单到复杂、由水生 境释放二氧化碳，所以无机环境和生产者之间的碳循 到陆生 环是双向的。消费者通过细胞呼吸作用向无机环境释 (3)古猿直立人 放二氧化碳。生物群落中的碳元素最终都可以通过分 (4)共同的祖先 解者的呼吸作用重新返回无机环境。 30.(1)不定向浅色有利 22.(1)光合作用呼吸作用分解者 (2)自然选择 (2)消费者 (3)变异 (3)A→B→C (4)简单复杂 23.D 31.(1)饥饿 24.B【解析】海洋生态系统是产生氧气最多的生态系 (2)A 统，A错误。生物圈是地球上最大的生态系统，C错 ·72· ○全程复习大考卷·生物·八年级全一册 误。森林生态系统有“绿色水库”之称，D错误。 (3)湿土 25.C26.D27.C28.B29.A30.C31.B32.B (4)光 33.D34.C (5)温度（或土壤粗细程度等，合理即可） 第八单元学业水平测试 24.(1)生态系统 1.A2.C3.B (2)分解者 4.C【解析】候鸟迁徙是受温度的影响，说明环境影响生 (3)B缺少一种成分（或缺少生产者） 物；候鸟在红树林过冬，说明候鸟适应了红树林的环境。 (4)光线良好 5.C【解析】能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递 (5)生态瓶中的生物种类单一，不能形成稳定的生态平 减的。在该食物网中，戊是最高级的消费者，它获得的 衡（合理即可） 能量最少，C错误。 25.(1)物种遗传生态系统 6.D7.C8.D9.B10.C11.A (2)遗传 12.B【解析】B生态瓶中，小鱼和水藻在黑暗环境中都进 (3)迁地保护爱护动植物（或不乱扔垃圾、拒绝使用 行呼吸作用，消耗氧气，所以该瓶内的氧气是最早被耗 野生动物制品、积极宣传保护生物多样性的意义等，合 尽的，瓶中生物的生存时间最短。 理即可) 13.C【解析】泰山赤鳞鱼是一种小型野生鱼类，其历史 八年级下册综合水平测试 可以追溯到3000万年前，并不是一个新物种，C错误。 1.B2.B 14.A15.C16.B17.B 3.B【解析】蛋白质是大分子有机物。人工合成蛋白质 18.B【解析】若狼被人类大量捕杀，则一段时间内羊因 的成功证明了在生物体外可以将小分子有机物合成为 失去天敌，数量会增多；随后因食物和生存空间等的制 大分子有机物。 约，数量又会逐渐减少，最后趋于平衡。 4.C【解析】图示的三种生物中，最古老的是▲，其次是 19.B20.C ■，最晚形成的是●。所以三类生物的进化关系最可能 21.(1)分解者和非生物成分2 是▲→■→●。 (2)鹰蛇 5.D6.A7.C8.C9.C10.D11.A (3)生产者[②]光合作用 12.A【解析】一般来说，在食物链中，生物所处的营养级 (4)草原生态系统的生物种类多，营养结构复杂 越低，相对数量越多，含有的有机物总量越多；生物所处 【解析】(1)生态系统包括生物成分和非生物成分，生 的营养级越高，相对数量越少，含有的有机物总量越少。 物成分包括生产者、消费者、分解者。图一中已经包含 结合题图中四种生物所含有机物的总量对比可知，该食 生产者、消费者，若要表示一个完整的生态系统，还需 物链是丙→丁→甲→乙。若甲的数量增加，在一定时间 要分解者和非生物成分。图一中包含鹰的食物链共有 内，乙的数量增加，丁的数量减少，丙的数量增加。 3条，分别是草→免→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→ 13.B14.C15.D16.D17.D 鹰。鷹处于第三营养级和第四营养级，占2个营养级。18.A【解析】若当初被引入的是羊，则同一环境条件所 (2)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，所处 允许羊的最大值大于牛的最大值，原因是牛的个体比 营养级最高的生物，其体内积累的有毒物质最多。在 羊大，需要的能量多，消耗的有机物也多，说明同样数 该食物网中，鹰所处的营养级最高，因此有毒物质含量 量的生产者可以养活更多羊，故羊群的数量变化曲线 最多的生物是鹰。图二中四种生物构成的食物链是丁 可以用I表示。 →乙→甲→丙，与图一中的食物链草→鼠→蛇→鹰相19.C20.A21.A22.A23.B24.C 对应，所以图二中的甲对应图一中的生物是蛇。(3)图25.D【解析】鲜食葡萄和酿酒葡萄来自共同的祖先一 三中，A属于绿色植物，是生产者，既能通过②光合作 原始藤蔓植物，A错误。人工选择的方向是人们的需 用消耗二氧化碳，又能通过①呼吸作用产生二氧化碳。 求和喜好，鲜食葡萄和酿酒葡萄的性状差异是长期人 (4)一般情况下，生态系统中生物种类越多，营养结构 工选择的结果，B错误。化石是研究生物进化最直接 越复杂，其自我调节能力越强。与农田生态系统相比， 和最有力的证据，但不是唯一的证据，C错误。 该草原生态系统的生物种类多，营养结构复杂，因此其 26.（1)火山爆发原始海洋 自我调节能力较强。 (2)氧气 22.(1)温度 (3)哺乳 (2)8树竞争 (4)变异自然选择生存斗争 (3)不利麻雀和花喜鹊的数量锐减，会导致红蜘蛛、27.(1)控制单一变量 蚜虫等迅速繁殖，对树的生长不利（合理即可） (2)光合氧气 23.(1)偶然性 (3)水藻小鱼少弱 (2)不遵循 (4)有光（或光照）