专题08 质量守恒定律（期中真题汇编，吉林专用）九年级化学上学期

专题08 质量守恒定律 2大高频考点概览 考点01 质量守恒定律及其应用 考点02 微观模型图 地 城 考点01 质量守恒定律及其应用 1．（24-25九年级上·吉林·期中）青铜器表面有一层铜绿，形成铜绿的化学方程式为，则X的化学式为（ ） A．CO B． CO2 C．Cu(OH)2 D．N2 2．（24-25九年级上·吉林·期中）刘敞所著的《爆竹》中有这样的诗句：“烈火琅玕碎，深堂霹雳鸣。”火药能产生“霹雳鸣”，其反应的化学方程式为。则的化学式为（ ） A． B． C． D． 3．（24-25九年级上·吉林松原·期中）密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质质量如图所示。下列说法错误的是（ ） A．甲和丁一定是化合物 B．丙可能为该反应的催化剂 C．乙和丁的质量变化之比为3：2 D．该反应遵循质量守恒定律 4．（吉林省吉林市第五中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题）燃煤电厂“脱硫”过程会发生反应的化学方程式为：。根据质量守恒定律可推测X是（ ） A． B． C．CaO D． 5．（吉林省吉林市丰满区部分学校2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题）关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成黑色固体： B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体： C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体： D．红磷在空气中燃烧，产生黄色火焰，生成黄烟： 6．（24-25九年级上·吉林通化·期中）下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是（ ） A．10g冰受热熔化成10g水，符合质量守恒定律 B．蜡烛燃烧后质量减轻，不符合质量守恒定律 C．铜片在空气中灼烧后质量变大，不符合质量守恒定律 D．任何化学反应中参加的各物质的质量总和都等于反应后生成的各物质质量总和 7．（24-25九年级上·吉林·期中）下列化学方程式与事实相符、书写无误且反应类型判断正确的是（ ） A．铜与氧气反应：   化合反应 B．铁与硫酸铜溶液反应：   化合反应 C．实验室用过氧化氢溶液制氧气：   分解反应 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧：   化合反应 8．（24-25九年级上·吉林长春·期中）在一密闭容器内，盛有20g氢气、氧气、氮气的混合气体。在实验室中，某同学误加热此容器，混合气体在密闭容器内反应爆炸。冷却后测知生成水18g，请帮此同学分析一下，剩余气体不可能是（ ） A．氢气和氮气 B．氧气和氮气 C．氢气、氧气和氮气 D．氮气 9．（24-25九年级上·吉林长春·期中）加热如图装置可以用于多个目的的实验。请回答下列相关问题。 (1)加热时观察到锥形瓶中出现的现象是 。 (2)若用于测定空气中氧气含量时，需使用足量铜粉，其目的是 。 (3)若用于验证质量守恒定律时装置漏气，将称量好的装置置于陶土网上用酒精灯加热，反应一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量，电子天平的示数将比第一次称量的示数 。 10．（24-25九年级上·吉林·期中）某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如图所示： (1)A中反应的化学方程式为 ； (2)B中反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，其原因是 。 (3)如图C所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃后实验现象是 ；反应结束后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，其原因是 。 (4)3个实验中，可以用质量守恒定律解释的是 (填序号)； (5)在化学反应前后，一定不变的是 (填数字序号)，因此都遵循质量守恒定律。 ①原子种类     ②原子数目    ③分子种类   ④分子数目     ⑤元素种类    ⑥物质种类 11．（24-25九年级上·吉林长春·期中）华夏之美，灿若繁花。中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字，凝脂、群青、桃红……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。 (1)凝脂：凝眉似玉、洁白高雅。宋代的德化窑的白瓷，是纯粹的凝脂白。陶瓷烧制过程中会发生一系列的化学反应，其中包括 ，该反应中X 的化学式为 。 (2)石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料色。孔雀石的主要成分为，其中铜元素的化合价为 。 (3)群青： 取自行金石，主要含 Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素， 不同种元素最本质的区别是 不同。 (4)桃红：古代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素，红花素中碳元素与氧元素的质量比为 （填最简整数比）。 12．（24-25九年级上·吉林长春·期中）某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究，根据图回答问题：（已知稀盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳气体） (1)如图A、B、C三个实验装置 （天平略），其中能用来验证质量守恒定律的是 （填字母序号）：其他药品或装置不能验证质量的原因 ； (2)从微观角度分析，化学反应都遵循质量守恒定律的原因是 。 13．（24-25九年级上·吉林松原·期中）抗击新型冠状病毒肺炎的战斗中，人们使用“84”消毒液、75%的酒精等溶液消杀病毒。 (1)“84”消毒液的有效成分为次氯酸钠（NaClO），制备“84”消毒液的主要反应为：，则X的化学式为 。 (2)配制体积分数为75%的酒精溶液时发现：用75mL酒精与25mL水混合后，所得溶液的总体积小于100mL，这是因为 。 14．（24-25九年级上·吉林白山·期中）质量守恒定律对科学发展具有重大意义。 (1)用如图所示的2个实验装置进行验证质量守恒定律的实验，其中不能达到实验目的是 (填序号)，其原因是 。 (2)A图是测定红磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒的实验，试回答：红磷燃烧的化学方程式是 。 15．（24-25九年级上·吉林长春·期中）如图甲是一定量镁条在空气中燃烧的实验，下列有关说法不正确的是（ ） A．图甲中仪器①的名称是陶土网 B．氧分子由氧原子构成，氧原子是保持氧气化学性质的最小微观粒子 C．现象为发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体 D．图乙表示反应生成氧化镁的质量随时间的变化图像 16．（24-25九年级上·吉林·期中）质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。（图2、图3中天平未画出） (1)化学反应前后肯定没有变化的是 （填数字序号）。 ①原子数目     ②分子数目     ③元素种类     ④物质种类     ⑤原子种类     ⑥物质的总质量 (2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应，下同），反应的化学方程式为 ，若固体质量变化用图1表示，则m1与m2差值表示 的质量。 (3)如图2实验中气球的作用是 （写出一条即可）。 (4)如图3实验能否达到实验目的？请说明理由 。 17．（24-25九年级上·吉林长春·期中）质量守恒定律对科学发展具有重大意义。为验证质量守恒定律，某化学小组同学用下图所示实验装置进行了系列实验。 (1)甲同学用图1装置实验，此实验中气球的作用是 。 (2)乙同学用图2装置实验，发现天平的指针 （填“偏左”、“偏右”或“不偏转”）。 (3)丙同学对乙同学的装置进行了改进（如图3），可能存在的隐患是 。 (4)丁同学对乙同学的装置进行了改进（如图4），同组同学认为会产生误差，他的理由是 。 (5)戊同学对乙同学的装置进行了改进（如图5），发现反应前后总质量不变。请根据本小组的系列实验，从药品的选择、装置的设计等方面分析验证质量守恒定律时需要注意的相关事项 （至少写出3条）。 18．（24-25九年级上·吉林松原·期中）质量守恒定律的发现是化学发展卖上的一个重要里程碑，请用相关知识回答问题。 (1)纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量 (填“大”或“小”)； (2)为了保护环境，国家明令禁止燃放烟花爆竹(主要成分有黑火药、特效药剂等)，火药爆炸时发生的主要反应是，则X的化学式为 ，依据是化学反应前后 不变； (3)15.8g高锰酸钾中含有氧元素的质量为6.4g，则加热15.8g高锰酸钾至完全分解，理论上可以得到氧气的质量 (选填“大于”、“等于”或“小于”)6.4g。 地 城 考点02 微观模型图 1．（24-25九年级上·吉林·期中）如图是某化学反应的微观模型。下列对图示模型理解正确的是（ ） A．生成物的化学式可能是NH3 B．该反应有单质生成 C．反应前后原子个数减少了 D．参加反应的两种物质分子个数之比为2:3 2．（24-25九年级上·吉林四平·期中）如图是“光催化固氮合成氨”反应前后分子种类变化的示意图。下列叙述正确的是（ ） A．乙和丙都是氧化物 B．参加反应的甲和乙的分子个数比为 C．反应后原子数目增加 D．反应生成的丙和丁的质量比为 3．（24-25九年级上·吉林·期中）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。结合反应的微观示意图判断，下列说法正确的是（ ） A．化学反应前后原子种类和数目都不改变 B．该反应中各种元素的化合价都没有改变 C．两种物质参加化学反应生成三种新物质 D．氢气、氯气和氯化氢都属于化合物 4．（24-25九年级上·吉林长春·期中）某化学反应的微观示意图如下，根据该图得出的结论，不正确的是（ ） A．物质甲的化学式为 B．该反应前后分子的数目发生了改变 C．该化学反应方程式为 D．该反应前后氧元素的化合价发生变化 5．（24-25九年级上·吉林通化·期中）氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是（　　） A．生成的丙与丁的分子个数比为2：3 B．乙的相对分子质量为32g C．反应前后分子的个数不变 D．反应过程中共涉及三种氧化物 6．（24-25九年级上·吉林松原·期中）工业上可利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下。下列说法中错误的是（ ） A．甲物质的化学式为CH4 B．该反应中分子可分，原子不可再分 C．乙和丙物质属于氧化物 D．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 7．（24-25九年级上·吉林白山·期中）如图为某反应的微观过程，下列有关说法正确的是（ ）    A．此反应属于分解反应 B．反应前后催化剂的性质保持不变 C．反应前后两种化合物的质量比为1：2 D．反应物中化合物与单质的分子个数比为1：1 8．（24-25九年级上·吉林长春·期中）甲醚与液化石油气相似，被誉为“21世纪的新型清洁、高效燃料”，具有优良的环保性能，可用作公交车燃料，甲醚燃烧反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ） A．上图的四种物质不都是由分子构成 B．反应前后分子、原子数目发生改变 C．反应前后各元素化合价均保持不变 D．反应的甲和丁的质量比为23：27 9．（24-25九年级上·吉林长春·期中）2023年杭州亚运会主火炬采用甲醇作为燃料，它由氢气和从空气中捕获的二氧化碳合成，可实现循环内碳的零排放，故称为“零碳甲醇”。甲醇(CH3OH)合成的微观过程如图所示。 (1)参加反应的两种物质的分子个数比为 。 (2)以上物质中，属于氧化物的有 种。 (3)写出该反应的化学方程式 。 (4)若要完成转化为44g二氧化碳能生成甲醇的质量为 。 10．（24-25九年级上·吉林四平·期中）如图是某反应的微观示意图。请回答下列问题。 (1)图中物质的化学式为 。 (2)观察说明该化学反应前后没有发生改变的微粒是 。 (3)从微观角度分析，化学反应的实质是 。 11．（24-25九年级上·吉林长春·期中）杭州亚运会开幕式主火炬采用甲醇(CH3OH)作为燃料。如图甲醇燃烧微观示意图回答下列问题。 (1)保持丁物质化学性质的最小粒子是 (填化学式)。 (2)甲醇中碳氢元素质量比为 。 (3)该反应的化学方程式为 。 12．（24-25九年级上·吉林·期中）如图为某反应的微观模型图，请据图回答下列问题。 (1)写出该反应的化学方程式 。 (2)在该反应中二氧化硫、氧气、三氧化硫的质量比为 （填最简整数比）。 (3)该反应中硫元素化合价是否发生改变 （填“是”或“否”）。 13．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）甲醛是一种防腐剂，如图是甲醛燃烧的微观示意图。请据图回答问题。 (1)由图可知，构成甲醛的微粒是 （填“分子”“原子”或“离子”）。 (2)甲醛燃烧反应中各物质的分子个数比为 ； (3)该反应 （填“属于”或“不属于”）氧化反应。 14．（24-25九年级上·吉林·期中）我国科学家已经实现了人工合成葡萄糖和油脂。合成过程中产生乙酸的反观示意图如下，根据图示回答问题。 (1)反应前后没有变化的微粒有 (填序号)； (2)根据图示，写出该反应的化学方程式 ； (3)下列有关该反应说法正确的是___________(填序号)。 A．由微粒④构成的物质是空气污染物 B．乙酸由8个原子构成 C．该反应遵守质量守恒定律 15．（24-25九年级上·吉林长春·期中）“地球一小时”活动日的中国主题是“蓝色未来”，倡导人人参与治霾的空气保卫战，期待告别雾霾、寻回蓝天。 (1)某市主城区某日的空气质量报告如图，下列说法不正确的是 。 A．“污染指数”越大表示空气质量越好 B．当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10） C．报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关 (2)NO2、CO主要来源于汽车尾气，“三效催化转换器”可将其转化为无毒气体，其微观反应示意图如图，请写出该反应的化学方程式 。 16．（24-25九年级上·吉林长春·期中）“三效催化转换器”可将汽车尾气中有害气体进行无害化处理，下图为该反应的微观示意图。 (1)生成物中，属于氧化物的是 ； (2)写出该反应的化学方程式 ； (3)若有n个NO分子参与反应，则生成物分子中含有的氧原子总数为 个。 17．（24-25九年级上·吉林长春·期中）载人航天器中，处理二氧化碳的一种方法是将二氧化碳与氢气反应，反应的微观示意图如图。 (1)请写出该反应生成物中丙的化学式 。 (2)丁物质甲烷中碳、氢两种元素的质量比为 。 (3)写出上述反应化学方程式为 。 18．（24-25九年级上·吉林长春·期中）我国科研团队发现了一种新的光催化反应路线，可在室温下驱动甲烷（）、一氧化碳（）和水合成乙酸（），其微观反应示意图如图所示。回答下列问题： (1)该反应中反应物均是由 （填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。 (2)乙酸中碳元素和氢元素的质量比为 。 (3)该反应的化学方程式为 。 (4)下列关于该反应说法正确的是_________（填序号）。 A．属于分解反应 B．元素种类不变 C．参加反应的分子个数比为1:1:2 19.（24-25九年级上·吉林白城·期中）如图是加热氧化汞时发生反应的微观模拟图，请回答下列问题。    (1)为使图完整准确，应在图丙中补充_______(填“A”或“B”)。 A．   B．   (2)从图甲到图丙的过程中发生改变的粒子是 (填名称)。 (3)该反应的文字或符号表达式是 ，上述反应的基本反应类型是 。 20．（24-25九年级上·吉林松原·期中）形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。 (1)若用“”表示氢原子，“”表示氧原子。下列方框中，符合“”所表示意义的是________（填字母）。 A． B． C． (2)是一种新一代饮用水的消毒剂，制取的新方法的微观过程如图所示。 ①请写出该反应的符号表达式： 。 ②上述四种物质中，属于氧化物的是 （填化学式，下同），属于单质的是 ，氯元素的化合价为价的物质是 。 ③中氧元素的质量分数为 （精确到0.1）。 21．（24-25九年级上·吉林长春·期中）从宏观-微观-符号等多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。如图是甲烷(CH4)燃烧的微观示意图，回答下列问题： (1)从微观角度分析，反应后有 种(填数字)分子生成，写出该反应的化学方程式 ； (2)从宏观角度分析，该反应产生了新物质，为了证明甲烷燃烧有二氧化碳生成，接下来的实验操作是：点燃从导管导出的纯净的甲烷气体， ； (3)能量变化的角度，甲烷燃烧实现了从 到热能和光能的转化； (4)定量分析的角度，根据以上信息参加反应的和个数比是 。 22．（24-25九年级上·吉林·期中）航天员在太空生活需要氧气和水，氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如过程1；“分”的思想：航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的微观示意图如过程2。 (1)请将过程2中空白方框内的信息补充完整。 (2)过程1化学反应的基本类型是 反应。 (3)过程2反应的化学符号表达式或化学方程式是 。 (4)“合与“分”的思想：通过以上事实，证明了水是由 组成。 23．（24-25九年级上·吉林·阶段练习）请沿用科学家认识物质的方式认识“空气”： (1)从物质分类的角度：空气属于 (填“混合物”或“纯净物”) (2)从微观角度：用表示氮原子，用表示氧原子。已知同温同压下，气体的体积比等于分子个数比，若空气中其他成分忽略不计，下图可以表示空气微观模型的是 (填序号)； A． B． C． (3)从用途角度：下列有关空气中各成分用途错误的是 (填序号)； A．氮气可以制造化肥 B．氧气能支持燃烧，可作高能燃料 C．稀有气体可用作霓虹灯 D．食品包装袋中充氮气以防腐 24．（24-25九年级上·吉林通化·期中）我国科学家利用高效催化剂进行人工固氮，如图是反应的微观示意图。 (1)该反应的化学方程式为 。 (2)物质乙和丁的质量之比为 。 25．（24-25九年级上·吉林四平·期中）“宏观—微观—符号”三重表征是化学特有的表示物质及其变化的方法。请结合资料卡片中涉及到反应的微观示意图回答下列问题。 (1)丙物质的名称为 。 (2)“”表示的微观意义是 。 (3)请标出丁中硫元素的化合价 。 (4)参加反应甲、乙两种物质的粒子个数比 。 26．（23-24九年级上·吉林长春·期中）催化还原法是消除大气中氮氧化物污染的新工艺，主要的微观示意图如图。 (1)丙的物质类别为 (填“单质”或“化合物”)。 (2)反应前后，氮元素化合价 发生改变(填“是”或“否”)。 (3)保持甲物质化学性质的最小粒子是 (写化学符号)。 (4)请写出该反应的化学方程式 。 27．（24-25九年级上·吉林长春·期中）下图是氢气(H2)和氯气(Cl2)在密闭容器中反应过程的微观示意图和对应的化学方程式，请回答下列问题： (1)从微观角度分析，图中的物质都是由 构成的。 (2)该反应的基本反应类型是 (填基本反应类型)。 (3)分析可知参加反应的氢气、氯气的分子个数比为 。 28．（24-25九年级上·吉林四平·期中）在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。请结合图回答下列问题。 (1)在该反应中原子的种类 （填“改变”或“不变”）。示意图中虚线框内的原子应该是 （填序号）； ①      ②        ③ (2)中氯元素的化合价是 。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 质量守恒定律 2大高频考点概览 考点01 质量守恒定律及其应用 考点02 微观模型图 地 城 考点01 质量守恒定律及其应用 1．（24-25九年级上·吉林·期中）青铜器表面有一层铜绿，形成铜绿的化学方程式为，则X的化学式为（ ） A．CO B． CO2 C．Cu(OH)2 D．N2 【答案】B 【详解】由质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类和数目均不变，反应前含有2个铜原子，3个氧原子，2个氢原子，反应后含有2个铜原子，5个氧原子，2个氢原子，1个碳原子，则X中含有2个氧原子，1个碳原子，X的化学式为CO2，故选B。 2．（24-25九年级上·吉林·期中）刘敞所著的《爆竹》中有这样的诗句：“烈火琅玕碎，深堂霹雳鸣。”火药能产生“霹雳鸣”，其反应的化学方程式为。则的化学式为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由化学方程式可知，在左边有硫、钾、氮、氧、碳原子的个数分别是1、2、2、6、3，右边有硫、钾、氮原子的个数分别是1、2、2，3X中含有氧、碳原子的个数分别是6、3，根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变，所以，X的化学式为CO2。 故选：B。 3．（24-25九年级上·吉林松原·期中）密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质质量如图所示。下列说法错误的是（ ） A．甲和丁一定是化合物 B．丙可能为该反应的催化剂 C．乙和丁的质量变化之比为3：2 D．该反应遵循质量守恒定律 【答案】A 【详解】由表中数据分析可知，反应前后甲的质量增加了12g-8g=4g，故是生成物，生成的质量为4g；反应前后乙的质量减少了20g-8g=12g，故乙是反应物，参加反应的质量为12g; 反应前后丁的质量增加了16g-8g=8g，故丁是生成物，生成的质量为8g；由质量守恒定律可知丙的质量反应前后不变，故 X 的数值为6。 A.该反应是乙反应生成甲和丁，所以乙一定是化合物，但甲和丁可能是化合物也可能是单质，此选项错误； B. 丙的质量反应前后不变，所以丙可能不参加反应，也可能是该反应的催化剂，此选项正确； C. 反应前后乙和丁的质量变化之比为12g:8g=3:2，此选项正确； D.任何化学反应均遵守质量守恒定律，所以该反应遵循质量守恒定律，此选项正确； 故选A。 4．（吉林省吉林市第五中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题）燃煤电厂“脱硫”过程会发生反应的化学方程式为：。根据质量守恒定律可推测X是（ ） A． B． C．CaO D． 【答案】A 【详解】依据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，反应前Ca、C、O、S原子的个数分别为2、2、8、0，反应后Ca、C、O、S原子的个数分别为2、2、12、2，则X为SO2。 故选：A。 5．（吉林省吉林市丰满区部分学校2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题）关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成黑色固体： B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体： C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体： D．红磷在空气中燃烧，产生黄色火焰，生成黄烟： 【答案】B 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，方程式为：，现象有误，不符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，方程式为：，现象、方程式均正确，符合题意 ； C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，方程式为：，方程式有误，不符合题意； D、红磷在空气中燃烧，产生黄色火焰，生成白烟，方程式为：，现象、方程式均有误，不符合题意； 故选B。 6．（24-25九年级上·吉林通化·期中）下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是（ ） A．10g冰受热熔化成10g水，符合质量守恒定律 B．蜡烛燃烧后质量减轻，不符合质量守恒定律 C．铜片在空气中灼烧后质量变大，不符合质量守恒定律 D．任何化学反应中参加的各物质的质量总和都等于反应后生成的各物质质量总和 【答案】D 【详解】A、质量守恒定律只适用于化学变化，10g冰受热熔化成10g水发生的是物理变化。A不正确； B、蜡烛燃烧后质量减轻，是由于蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气逸到空气中。蜡烛燃烧后质量减轻，符合质量守恒定律。B不正确； C、铜片在空气中灼烧后质量变大，是由于空气中的氧气参与反应。铜片在空气中灼烧后质量变大，符合质量守恒定律。C不正确； D、参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫质量守恒定律。原因是在化学反应中，反应前后元素种类没有改变，原子种类没有改变，原子数目没有增减，原子的质量也没有变化，所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。D正确。 综上所述：选择D。 7．（24-25九年级上·吉林·期中）下列化学方程式与事实相符、书写无误且反应类型判断正确的是（ ） A．铜与氧气反应：   化合反应 B．铁与硫酸铜溶液反应：   化合反应 C．实验室用过氧化氢溶液制氧气：   分解反应 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧：   化合反应 【答案】A 【详解】A、铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，该反应的化学方程式为：，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意； B、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应的化学方程式为：，该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应，不符合题意； C、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：，反应条件错误，无需加热，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是氧化铁，该反应的化学方程式为：，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意。 故选A。 8．（24-25九年级上·吉林长春·期中）在一密闭容器内，盛有20g氢气、氧气、氮气的混合气体。在实验室中，某同学误加热此容器，混合气体在密闭容器内反应爆炸。冷却后测知生成水18g，请帮此同学分析一下，剩余气体不可能是（ ） A．氢气和氮气 B．氧气和氮气 C．氢气、氧气和氮气 D．氮气 【答案】C 【详解】加热后，氢气和氧气反应生成水，氮气不参与反应，故剩余气体可能是氮气，可能是氮气、氢气，也可能是氮气、氧气，不可能是氢气、氧气、氮气，因为氢气和氧气能反应，不能共存。 故选C。 9．（24-25九年级上·吉林长春·期中）加热如图装置可以用于多个目的的实验。请回答下列相关问题。 (1)加热时观察到锥形瓶中出现的现象是 。 (2)若用于测定空气中氧气含量时，需使用足量铜粉，其目的是 。 (3)若用于验证质量守恒定律时装置漏气，将称量好的装置置于陶土网上用酒精灯加热，反应一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量，电子天平的示数将比第一次称量的示数 。 【答案】(1)固体由红色变为黑色 (2)耗尽装置内的氧气，使测定结果更准确 (3)小 【详解】（1）铜粉是红色的，加热时铜与空气中的氧气发生反应生成氧化铜，氧化铜是黑色的，所以观察到固体由红色变为黑色。 （2）测定空气中氧气含量的原理是利用铜粉与氧气反应，消耗装置内的氧气。只有使用足量铜粉，才能将氧气完全耗尽，这样根据反应前后装置的质量变化等数据计算出的氧气含量才更准确。 （3）在验证质量守恒定律时，若装置漏气，加热过程中会有气体（如反应生成的气体或装置内原有的空气 ）逸出装置。根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，但由于有物质逸出，再次称量时，电子天平示数会比第一次称量时小。 10．（24-25九年级上·吉林·期中）某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如图所示： (1)A中反应的化学方程式为 ； (2)B中反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，其原因是 。 (3)如图C所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃后实验现象是 ；反应结束后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，其原因是 。 (4)3个实验中，可以用质量守恒定律解释的是 (填序号)； (5)在化学反应前后，一定不变的是 (填数字序号)，因此都遵循质量守恒定律。 ①原子种类     ②原子数目    ③分子种类   ④分子数目     ⑤元素种类    ⑥物质种类 【答案】(1)2Cu+O22CuO (2)反应生成的二氧化碳逸出装置 (3) 发出耀眼的白光，放热，生成白色固体 空气中氧气参与了反应(合理即可) (4)ABC (5)①②⑤ 【详解】（1）A中，铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，化学方程式为：2Cu+O22CuO； （2）B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，其原因是碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳气体逸出装置，反应后烧杯中物质总质量减少； （3）镁在空气中点燃后实验现象是：镁剧烈燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光，生成白色固体；反应结束后再称量燃烧产物的质量，天平不平衡，其原因是空气中氧气参与了反应，生成物的质量等于镁和参与反应的氧气的质量； （4）对于有气体参与的反应，必须要在密闭容器中才能验证质量守恒定律，任何化学变化都遵循质量守恒定律，故可以用质量守恒定律解释的是ABC； （5）化学反应的微观过程是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子；故在化学反应前后，一定不变的是①原子种类、②原子数目、⑤元素种类，③分子的种类、⑥物质的种类一定发生改变，④分子的数目可能改变，故选：①②⑤。 11．（24-25九年级上·吉林长春·期中）华夏之美，灿若繁花。中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字，凝脂、群青、桃红……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。 (1)凝脂：凝眉似玉、洁白高雅。宋代的德化窑的白瓷，是纯粹的凝脂白。陶瓷烧制过程中会发生一系列的化学反应，其中包括 ，该反应中X 的化学式为 。 (2)石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料色。孔雀石的主要成分为，其中铜元素的化合价为 。 (3)群青： 取自行金石，主要含 Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素， 不同种元素最本质的区别是 不同。 (4)桃红：古代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素，红花素中碳元素与氧元素的质量比为 （填最简整数比）。 【答案】(1)SiO2 (2)+2 (3)质子数/核电荷数 (4)15：8 【详解】（1）反应前后，原子的种类和个数不变，等号右边Ca、Si、C、O的个数分别为1、1、1、5，等号左边除X外，Ca、Si、C、O的个数分别为1、0、1、3，则还缺少1个硅原子和2个氧原子，则X的化学式为SiO2。 （2）Cu2(OH)2CO3中，氢氧根的化合价为-1价，碳酸根的化合价为-2价，设铜元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则2x+（-1）×2+（-2）=0，解得x=+2。 （3）决定元素种类的为质子数或核电荷数，则不同种元素最本质的区别是质子数或核电荷数不同。 （4）红花素中碳元素与氧元素的质量比为（12×15）：（16×6）=15：8。 12．（24-25九年级上·吉林长春·期中）某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究，根据图回答问题：（已知稀盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳气体） (1)如图A、B、C三个实验装置 （天平略），其中能用来验证质量守恒定律的是 （填字母序号）：其他药品或装置不能验证质量的原因 ； (2)从微观角度分析，化学反应都遵循质量守恒定律的原因是 。 【答案】(1) A B是物理变化，C中生成气体逸出装置，都不能验证质量守恒定律 (2)在化学反应前后，原子的种类、数目和质量都没变 【详解】（1）B实验是蒸馏水和酒精混合，是物理变化，C实验中稀盐酸和碳酸钠反应生成气体逸出装置，都不能验证质量守恒定律，其中用来验证质量守恒定律的是A； （2）从微观角度上说，化学反应遵循质量守恒定律的原因是在化学反应前后，原子的种类、数目和质量都没变。 13．（24-25九年级上·吉林松原·期中）抗击新型冠状病毒肺炎的战斗中，人们使用“84”消毒液、75%的酒精等溶液消杀病毒。 (1)“84”消毒液的有效成分为次氯酸钠（NaClO），制备“84”消毒液的主要反应为：，则X的化学式为 。 (2)配制体积分数为75%的酒精溶液时发现：用75mL酒精与25mL水混合后，所得溶液的总体积小于100mL，这是因为 。 【答案】(1)NaOH (2)分子之间有间隔 【详解】（1）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2X+Cl2═NaClO+NaCl+H2O，反应前氯原子个数为2，反应后的生成物中钠、氧、氢、氯原子个数分别为2、2、2、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则2个X分子由2个钠原子、2个氧原子、2个氢原子构成，则物质X的化学式为NaOH，故答案为：NaOH； （2）将75mL酒精和25mI水混合时，发现体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故答案为：分子之间有间隔。 14．（24-25九年级上·吉林白山·期中）质量守恒定律对科学发展具有重大意义。 (1)用如图所示的2个实验装置进行验证质量守恒定律的实验，其中不能达到实验目的是 (填序号)，其原因是 。 (2)A图是测定红磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒的实验，试回答：红磷燃烧的化学方程式是 。 【答案】(1) B B装置内产生的气体会逸散到空气中 (2) 【详解】（1）如图所示的2个实验装置进行验证质量守恒定律的实验，其中不能达到实验目的是B，因为碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，会扩散到空气中，天平不平衡，所以不能验证质量守恒，故填：B；B装置内产生的气体会逸散到空气中。 （2）红磷与氧气反应生成五氧化二磷，该反应的化学方程式是，故填： 。 15．（24-25九年级上·吉林长春·期中）如图甲是一定量镁条在空气中燃烧的实验，下列有关说法不正确的是（ ） A．图甲中仪器①的名称是陶土网 B．氧分子由氧原子构成，氧原子是保持氧气化学性质的最小微观粒子 C．现象为发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体 D．图乙表示反应生成氧化镁的质量随时间的变化图像 【答案】B 【详解】A、由图可知，图甲中仪器①的名称是陶土网，选项正确； B、氧气由氧分子构成，则氧分子是保持氧气化学性质的最小微观粒子，选项错误； C、镁条在空气中燃烧时，现象为发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体，选项正确； D、镁与空气中的氧气发生燃烧生成氧化镁，随着实验的进行，生成的氧化镁的质量由零开始逐渐增加，直至燃烧停止，选项正确，故选B。 16．（24-25九年级上·吉林·期中）质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。（图2、图3中天平未画出） (1)化学反应前后肯定没有变化的是 （填数字序号）。 ①原子数目     ②分子数目     ③元素种类     ④物质种类     ⑤原子种类     ⑥物质的总质量 (2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应，下同），反应的化学方程式为 ，若固体质量变化用图1表示，则m1与m2差值表示 的质量。 (3)如图2实验中气球的作用是 （写出一条即可）。 (4)如图3实验能否达到实验目的？请说明理由 。 【答案】(1)①③⑤⑥ (2) 参加反应的氧气 (3)平衡压强，避免瓶塞被冲开；保持密闭，避免造成空气污染等 (4)不能，反应没在密闭装置中进行，碳酸钠与盐酸反应生成的二氧化碳气体逸出烧杯，天平失去平衡（叙述合理即可） 【详解】（1）化学变化是分子分成原子，原子重新组成新分子的过程，变化过程中原子的种类、数目、质量不变，由于原子的种类、数目、质量不变所以元素的种类、质量、物质的总质量不变；分子的种类和物质的种类一定会发生改变；分子的数目可能会发生改变，故选①③⑤⑥； （2）镁和氧气点燃生成氧化镁，化学方程式为； 参加反应的镁和氧气的质量等于生成的氧化镁的质量，所以m2与m1差值表示参加反应的氧气的质量； （3）图2实验中，白磷燃烧生成五氧化二磷，放出大量的热，装置内气体膨胀，压强增大，为平衡压强，防止瓶塞顶出，锥形瓶口放一气球，还可以保持密闭，避免生成的五氧化二磷逸出造成空气污染等； （4）如图3实验不能达到实验目的，因为该反应没在密闭装置中进行，碳酸钠与盐酸反应生成的二氧化碳气体逸出烧杯，天平失去平衡，不能验证质量守恒定律。 17．（24-25九年级上·吉林长春·期中）质量守恒定律对科学发展具有重大意义。为验证质量守恒定律，某化学小组同学用下图所示实验装置进行了系列实验。 (1)甲同学用图1装置实验，此实验中气球的作用是 。 (2)乙同学用图2装置实验，发现天平的指针 （填“偏左”、“偏右”或“不偏转”）。 (3)丙同学对乙同学的装置进行了改进（如图3），可能存在的隐患是 。 (4)丁同学对乙同学的装置进行了改进（如图4），同组同学认为会产生误差，他的理由是 。 (5)戊同学对乙同学的装置进行了改进（如图5），发现反应前后总质量不变。请根据本小组的系列实验，从药品的选择、装置的设计等方面分析验证质量守恒定律时需要注意的相关事项 （至少写出3条）。 【答案】(1)平衡气压 (2)偏右 (3)锥形瓶内气压过大，使瓶塞被冲出 (4)反应产生气体，气球膨胀受到向上的浮力 (5)选择没有气体参与的化学反应；反应装置密闭；防止气球变大带来的空气浮力对实验的影响（合理即可） 【详解】（1）图1装置中气球的作用是平衡气压，可以防止瓶塞被冲出。 （2）乙同学用图2装置实验，该装置中碳酸钠粉末会与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳逸散到空气中，导致左盘上物质质量变小，会发现天平的指针偏右。 （3）丙同学对乙同学的装置进行了改进（如图3），图丙装置完全密封，Na2CO3与稀盐酸反应生成二氧化碳，会导致装置内气压增大，可能存在的隐患是锥形瓶内气压过大，使瓶塞被冲出。 （4）丁同学对乙同学的装置进行了改进（如图4），则Na2CO3与稀盐酸反应生成二氧化碳，会导致装置内气压增大，气球膨胀，从而产生浮力，导致实验误差，故填：反应产生气体，气球膨胀受到向上的浮力。 （5）根据本小组的系列实验，从药品的选择、装置的设计等方面分析验证质量守恒定律时需要注意的相关事项有：选择没有气体参与的化学反应；反应装置密闭；防止气球变大，空气浮力对实验的影响；反应装置产生的气体可以被吸收；防止装置内压强太大导致装置爆炸（合理即可）。 18．（24-25九年级上·吉林松原·期中）质量守恒定律的发现是化学发展卖上的一个重要里程碑，请用相关知识回答问题。 (1)纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量 (填“大”或“小”)； (2)为了保护环境，国家明令禁止燃放烟花爆竹(主要成分有黑火药、特效药剂等)，火药爆炸时发生的主要反应是，则X的化学式为 ，依据是化学反应前后 不变； (3)15.8g高锰酸钾中含有氧元素的质量为6.4g，则加热15.8g高锰酸钾至完全分解，理论上可以得到氧气的质量 (选填“大于”、“等于”或“小于”)6.4g。 【答案】(1)小 (2) N2 原子的种类和数目 (3)小于 【详解】（1）纸在空气中燃烧后化为灰烬同时生成二氧化碳气体和水蒸气，导致灰烬的质量比纸的质量小，故填：小； （2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类、原子的种类、个数不发生改变，由化学方程式知，反应物中有1个硫原子，3个碳原子，2个钾原子，2个氮原子，6个氧原子；生成物中有有1个硫原子，3个碳原子，2个钾原子，6个氧原子；则X中含有2个氮原子，X的化学式为N2，故填：N2；原子的种类和数目； （3）15.8 g高锰酸钾中含有氧元素的质量为 6.4g，则加热 15.8g 高锰酸钾至完全分解，理论上可以得到氧气的质量小于 6.4g，是因为高锰酸钾中的氧元素转化到锰酸钾、二氧化锰和氧气中，故填：小于。 地 城 考点02 微观模型图 1．（24-25九年级上·吉林·期中）如图是某化学反应的微观模型。下列对图示模型理解正确的是（ ） A．生成物的化学式可能是NH3 B．该反应有单质生成 C．反应前后原子个数减少了 D．参加反应的两种物质分子个数之比为2:3 【答案】A 【详解】A、反应后的新分子中含有4个原子，其中3个原子属于同一种元素的原子，与氨分子的结构相似，所以生成物的化学式可能是NH3，故选项正确； B、由反应后的新分子中含有两种原子，为化合物，即反应后的生成物为化合物，故选项错误； C、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，故选项错误； D、反应后剩余一个反应物的分子，则参加反应的两种物质分子个数之比为1:3，选项错误. 故选：A。 2．（24-25九年级上·吉林四平·期中）如图是“光催化固氮合成氨”反应前后分子种类变化的示意图。下列叙述正确的是（ ） A．乙和丙都是氧化物 B．参加反应的甲和乙的分子个数比为 C．反应后原子数目增加 D．反应生成的丙和丁的质量比为 【答案】B 【分析】 由图可知甲由2个氮原子构成，即N2，乙 由1个氧原子和2个氢原子构成，即H2O，丙 由2个氧原子构成，即O2，丁 由1个氮原子和3个氢原子构成，即NH3，所以该示意图表示的化学反应为。 【详解】A.由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物，所以乙是氧化物，丙不是，A错误，不符合题意； B.由分析可知参加反应的甲和乙的分子个数比为 1:3，B正确，符合题意； C.化学反应前后原子的种类、个数不变，C错误，不符合题意； D.反应生成的丙和丁的质量比=，D错误，不符合题意； 故选B。 3．（24-25九年级上·吉林·期中）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。结合反应的微观示意图判断，下列说法正确的是（ ） A．化学反应前后原子种类和数目都不改变 B．该反应中各种元素的化合价都没有改变 C．两种物质参加化学反应生成三种新物质 D．氢气、氯气和氯化氢都属于化合物 【答案】A 【详解】A.根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，故选项说法正确； B.氢气中氢元素化合价为0，氯气中氯元素化合价为0，生成物氯化氢中氢元素显+1价，氯元素显-1价，氢元素和氯元素化合价均发生了改变，故选项说法错误； C.由图可知，反应产生了一种分子，即氯化氢分子，故选项说法错误； D.氢气由氢元素组成，属于单质；氯气由氯元素组成，属于单质；氯化氢由氢元素和氯元素组成，属于化合物，故选项说法错误； 故选：A。 4．（24-25九年级上·吉林长春·期中）某化学反应的微观示意图如下，根据该图得出的结论，不正确的是（ ） A．物质甲的化学式为 B．该反应前后分子的数目发生了改变 C．该化学反应方程式为 D．该反应前后氧元素的化合价发生变化 【答案】C 【分析】由微观示意图可知，甲为氨气、乙为氧气、丙为一氧化氮、丁为水，则该反应为氨气与氧气在催化剂和加热条件下反应生成一氧化氮和水，化学方程式为。 【详解】A、由分析可知，物质甲为氨气，其化学式为，说法正确，不符合题意； B、由该反应的化学方程式可知，该反应前后分子的数目发生了改变，说法正确，不符合题意； C、由分析可知，该反应的化学方程式为，说法错误，符合题意； D、由分析可知，该反应为氨气与氧气在催化剂和加热条件下反应生成一氧化氮和水，氧气中氧元素的化合价为0价，一氧化氮、水中氧元素的化合价均为-2价，则该反应前后氧元素的化合价发生变化，说法正确，不符合题意。 故选：C。 5．（24-25九年级上·吉林通化·期中）氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是（　　） A．生成的丙与丁的分子个数比为2：3 B．乙的相对分子质量为32g C．反应前后分子的个数不变 D．反应过程中共涉及三种氧化物 【答案】A 【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O； 【详解】A、由方程式可知，生成的丙与丁的分子个数比为4：6＝2：3，说法正确；故符合题意； B、相对分子质质量的单位是“1”，不是“g”，说法不正确；故不符合题意； C、由方程式可知，每9个分子变化成10个分子，反应前后分子的个数发生了变化，说法不正确；故不符合题意； D、由物质的组成可知，该反应中有NO、H2O两种物质是氧化物，说法不正确；故不符合题意； 故选A 6．（24-25九年级上·吉林松原·期中）工业上可利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下。下列说法中错误的是（ ） A．甲物质的化学式为CH4 B．该反应中分子可分，原子不可再分 C．乙和丙物质属于氧化物 D．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 【答案】D 【详解】A、根据微观示意图可知，1个甲物质分子是由一个碳原子和四个氢原子构成，其化学式为CH4，故A正确； B、化学反应的本质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，在化学反应中分子可分，原子不可再分，故B正确； C、根据微观示意图可知，乙是水，丙是一氧化碳，它们都两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，都属于氧化物，故C正确； D、甲烷是由甲烷分子构成的，1个甲烷分子是由一个碳原子和四个氢原子构成，故D错误。 故选：D。 7．（24-25九年级上·吉林白山·期中）如图为某反应的微观过程，下列有关说法正确的是（ ）    A．此反应属于分解反应 B．反应前后催化剂的性质保持不变 C．反应前后两种化合物的质量比为1：2 D．反应物中化合物与单质的分子个数比为1：1 【答案】C 【分析】由图可知，该反应为甲烷和氧气在催化剂的作用下反应生成甲醇，该反应的化学方程式为2CH4+O22CH3OH。 【详解】A、由微观图示可知，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故A选项说法不正确，不符合题意； B、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，故B选项说法不正确，不符合题意； C、甲烷是由碳、氢元素组成的纯净物，属于化合物，氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，甲醇是由碳、氢、氧元素组成的纯净物，属于化合物，故反应前后两种化合物的质量比为（2×16）：（2×32）=1：2，故C选项说法正确，符合题意； D、由化学方程式可知，反应物中化合物与单质的分子个数比为2：1，故D选项说法不正确，不符合题意。 故选C。 8．（24-25九年级上·吉林长春·期中）甲醚与液化石油气相似，被誉为“21世纪的新型清洁、高效燃料”，具有优良的环保性能，可用作公交车燃料，甲醚燃烧反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ） A．上图的四种物质不都是由分子构成 B．反应前后分子、原子数目发生改变 C．反应前后各元素化合价均保持不变 D．反应的甲和丁的质量比为23：27 【答案】D 【分析】甲醚和氧气点燃生成二氧化碳和水，反应的化学方程式是：。 【详解】A、甲醚是由甲醚分子构成的，氧气是由氧分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，水是由水分子构成的，则上图的四种物质都是由分子构成，故A说法错误； B、根据化学方程式，反应前后分子数目改变，反应前后原子数目不发生改变，故B说法错误； C、根据化学方程式，反应前氧气中氧元素的化合价为0，反应后氧元素存在于化合物中，化合价为-2价，故反应前后一定有元素的化合价发生变化，故C说法错误； D、根据化学方程式可知，反应的甲和丁的质量比为（12×2+16+1×6）：（3×18）=23：27，故D说法正确； 故选：D。 9．（24-25九年级上·吉林长春·期中）2023年杭州亚运会主火炬采用甲醇作为燃料，它由氢气和从空气中捕获的二氧化碳合成，可实现循环内碳的零排放，故称为“零碳甲醇”。甲醇(CH3OH)合成的微观过程如图所示。 (1)参加反应的两种物质的分子个数比为 。 (2)以上物质中，属于氧化物的有 种。 (3)写出该反应的化学方程式 。 (4)若要完成转化为44g二氧化碳能生成甲醇的质量为 。 【答案】(1)1:3/3:1 (2)2/两 (3) (4)32g 【详解】（1）根据微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在催化剂条件下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为：，参加反应的两种物质的分子个数比为1:3； （2）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物的是CO2、H2O共2种； （3）该反应的化学方程式为：； （4）设要完成转化为44g二氧化碳能生成甲醇的质量为x x=32g 若要完成转化为44g二氧化碳能生成甲醇的质量为32g。 10．（24-25九年级上·吉林四平·期中）如图是某反应的微观示意图。请回答下列问题。 (1)图中物质的化学式为 。 (2)观察说明该化学反应前后没有发生改变的微粒是 。 (3)从微观角度分析，化学反应的实质是 。 【答案】(1) (2)硫原子、氧原子、氢原子 (3)分子分解成原子，原子重新结合成新分子 【详解】（1）由图可知，A中的一个分子含有两个氢原子和一个硫原子，则化学符号为H2S； （2）由图可知，化学变化的实质为分子分成原子，原子重新组合成新分子，则反应前后分子改变，原子不变；所以该化学反应前后没有发生改变的微粒是硫原子、氧原子、氢原子。 （3）结合前面分析可知，化学变化的实质为分子分成原子，原子重新组合成新分子。 11．（24-25九年级上·吉林长春·期中）杭州亚运会开幕式主火炬采用甲醇(CH3OH)作为燃料。如图甲醇燃烧微观示意图回答下列问题。 (1)保持丁物质化学性质的最小粒子是 (填化学式)。 (2)甲醇中碳氢元素质量比为 。 (3)该反应的化学方程式为 。 【答案】(1)CO2 (2)3:1 (3)2CH3OH +3O22CO2 + 4H2O 【详解】（1）丁物质是二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，保持丁物质（二氧化碳）化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，二氧化碳分子可用二氧化碳的化学式表示，表示为CO2； （2）甲醇中碳氢元素质量比=12:(1×4)=3:1； （3）根据反应的微观示意图分析，甲醇和氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为：2CH3OH +3O22CO2 + 4H2O。 12．（24-25九年级上·吉林·期中）如图为某反应的微观模型图，请据图回答下列问题。 (1)写出该反应的化学方程式 。 (2)在该反应中二氧化硫、氧气、三氧化硫的质量比为 （填最简整数比）。 (3)该反应中硫元素化合价是否发生改变 （填“是”或“否”）。 【答案】(1) (2)4:1:5 (3)是 【详解】（1）由图可知，该反应为SO2和O2在一定条件下反应生成SO3，反应的化学方程式为：； （2） 在该反应中二氧化硫、氧气、三氧化硫的质量比为[（32+16×2）×2]:（16×2）:[（32+16×3）×2]=4：1：5； （3）氧元素化合价为-2，设SO2中硫元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则x+（-2）×2=0，解得x=+4，同理可得，SO3中硫元素化合价为+6，则硫元素化合价发生改变。 13．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）甲醛是一种防腐剂，如图是甲醛燃烧的微观示意图。请据图回答问题。 (1)由图可知，构成甲醛的微粒是 （填“分子”“原子”或“离子”）。 (2)甲醛燃烧反应中各物质的分子个数比为 ； (3)该反应 （填“属于”或“不属于”）氧化反应。 【答案】(1)分子 (2)1：1：1：1 (3)属于 【详解】（1）据图可知，甲醛由分子构成。故填：分子。 （2）由图可知，甲醛燃烧即甲醛和氧气在一定条件下反应生成水和二氧化碳，化学方程式，根据化学方程式可知，甲醛燃烧反应中各物质的分子个数比为1：1：1：1。故填：1：1：1：1。 （3）物质与氧气的反应是氧化反应，该反应是甲醛和氧气的反应，所以该反应属于氧化反应。故填：属于。 14．（24-25九年级上·吉林·期中）我国科学家已经实现了人工合成葡萄糖和油脂。合成过程中产生乙酸的反观示意图如下，根据图示回答问题。 (1)反应前后没有变化的微粒有 (填序号)； (2)根据图示，写出该反应的化学方程式 ； (3)下列有关该反应说法正确的是___________(填序号)。 A．由微粒④构成的物质是空气污染物 B．乙酸由8个原子构成 C．该反应遵守质量守恒定律 【答案】(1)①②③ (2) (3)AC 【详解】（1）原子是化学变化中的最小粒子，由题中信息可知，反应前后没有变化的微粒有①②③； （2）由图可知，该反应为一氧化碳和水在催化剂的作用下反应生成CH3COOH和氧气，该反应的化学方程式为：； （3）A.由微粒④构成的物质是一氧化碳，一氧化碳是空气污染物，此选项正确； B. 乙酸由乙酸分子构成，一个乙酸分子由8个原子构成，此选项错误； C.任何化学反应都遵循质量守恒定律，所以该反应遵守质量守恒定律，此选项正确。 故选AC。 15．（24-25九年级上·吉林长春·期中）“地球一小时”活动日的中国主题是“蓝色未来”，倡导人人参与治霾的空气保卫战，期待告别雾霾、寻回蓝天。 (1)某市主城区某日的空气质量报告如图，下列说法不正确的是 。 A．“污染指数”越大表示空气质量越好 B．当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10） C．报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关 (2)NO2、CO主要来源于汽车尾气，“三效催化转换器”可将其转化为无毒气体，其微观反应示意图如图，请写出该反应的化学方程式 。 【答案】(1)A (2) 【详解】（1）A、“污染指数”越大，空气质量越差，该选项说法不正确； B、由图可知，当日PM10指数最高，则当日的首要污染物为可吸入颗粒物，该选项说法正确； C、二氧化硫、二氧化氮会引起酸雨，该选项说法正确。 故选A。 （2）由图可知，该反应为CO和NO2在催化剂条件下反应生成N2和CO2，反应的化学方程式为：。 16．（24-25九年级上·吉林长春·期中）“三效催化转换器”可将汽车尾气中有害气体进行无害化处理，下图为该反应的微观示意图。 (1)生成物中，属于氧化物的是 ； (2)写出该反应的化学方程式 ； (3)若有n个NO分子参与反应，则生成物分子中含有的氧原子总数为 个。 【答案】(1)二氧化碳/CO2 (2) (3)2n 【详解】（1）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，则生成物中，属于氧化物的是CO2； （2）由反应的微观示意图可知，一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成二氧化碳和氮气，反应的化学方程式为：； （3）由反应的微观示意图可知，参加反应的NO分子个数与生成物中含有的氧原子总数比为1：2，则若有n个NO分子参与反应，则生成物分子中含有的氧原子总数为2n个。 17．（24-25九年级上·吉林长春·期中）载人航天器中，处理二氧化碳的一种方法是将二氧化碳与氢气反应，反应的微观示意图如图。 (1)请写出该反应生成物中丙的化学式 。 (2)丁物质甲烷中碳、氢两种元素的质量比为 。 (3)写出上述反应化学方程式为 。 【答案】(1)H2O (2)3:1 (3) 【详解】（1）由图可知，每个丙分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故丙为水，化学式为：H2O； （2）丁物质甲烷中碳、氢两种元素的质量比为：； （3）由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，该反应的化学方程式为：。 18．（24-25九年级上·吉林长春·期中）我国科研团队发现了一种新的光催化反应路线，可在室温下驱动甲烷（）、一氧化碳（）和水合成乙酸（），其微观反应示意图如图所示。回答下列问题： (1)该反应中反应物均是由 （填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。 (2)乙酸中碳元素和氢元素的质量比为 。 (3)该反应的化学方程式为 。 (4)下列关于该反应说法正确的是_________（填序号）。 A．属于分解反应 B．元素种类不变 C．参加反应的分子个数比为1:1:2 【答案】(1)分子 (2)6:1 (3) (4)B 【详解】（1）由微观示意图可知，该反应中的反应物为甲烷（CH4）、一氧化碳（CO）和水（H2O），它们均是由分子构成的。故填：分子； （2）乙酸的化学式为CH3COOH，由乙酸的化学式可知，乙酸中碳元素和氢元素的质量比为。故填：6：1； （3）该反应为甲烷、一氧化碳和水在催化剂和光照的条件下生成乙酸，其反应的化学方程式为。故填：； （4）A、分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，符合“一变多”的特征，该反应不属于分解反应，说法错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类、质量、原子种类、数目和质量都不会发生改变。即在化学反应中，元素种类不变，说法正确； C、由反应的化学方程式可知，参加反应的分子个数比为1：1：1，说法错误。 故选：B。 19.（24-25九年级上·吉林白城·期中）如图是加热氧化汞时发生反应的微观模拟图，请回答下列问题。    (1)为使图完整准确，应在图丙中补充_______(填“A”或“B”)。 A．   B．   (2)从图甲到图丙的过程中发生改变的粒子是 (填名称)。 (3)该反应的文字或符号表达式是 ，上述反应的基本反应类型是 。 【答案】(1)A (2)氧化汞分子 (3) （或） 分解反应 【详解】（1）氧化汞分解生成汞和氧气，其中汞是由汞原子直接构成的物质，为使如图所示完整准确，应在图丙中补充2个汞单质，故选：A； （2）在化学变化中，分子的种类发生改变，而原子的种类不会发生改变，故从图甲到图丙的过程中发生改变的粒子是氧化汞分子； （3）氧化汞在加热条件下分解生成汞和氧气，反应的文字或符号表达式为：（或）；该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应。 20．（24-25九年级上·吉林松原·期中）形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。 (1)若用“”表示氢原子，“”表示氧原子。下列方框中，符合“”所表示意义的是________（填字母）。 A． B． C． (2)是一种新一代饮用水的消毒剂，制取的新方法的微观过程如图所示。 ①请写出该反应的符号表达式： 。 ②上述四种物质中，属于氧化物的是 （填化学式，下同），属于单质的是 ，氯元素的化合价为价的物质是 。 ③中氧元素的质量分数为 （精确到0.1）。 【答案】(1)C (2) 47.4% 【详解】（1）2H2O表示2个水分子，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 A.图中只有1个水分子，不符合题目要求； B.图中表示4个氢原子和2个氧原子，不符合题目要求； C.图中表示的是2个水分子，符合题目要求； 故选：C。 （2）①从微观示意图可以看出，反应物是Cl2和NaClO2，生成物是ClO2和NaCl，所以该反应的符号表达式为Cl2+NaClO2→ClO2+NaCl。 ②氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物；在这四种物质中，ClO2是由氯元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；单质是由同种元素组成的纯净物，Cl2是由氯元素组成的纯净物，属于单质；NaClO2中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，则（+1）+x+（-2）2=0，解得x=+3，所以氯元素的化合价为+3价的物质是NaClO2。 ③ClO2中氧元素的质量分数为。 21．（24-25九年级上·吉林长春·期中）从宏观-微观-符号等多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。如图是甲烷(CH4)燃烧的微观示意图，回答下列问题： (1)从微观角度分析，反应后有 种(填数字)分子生成，写出该反应的化学方程式 ； (2)从宏观角度分析，该反应产生了新物质，为了证明甲烷燃烧有二氧化碳生成，接下来的实验操作是：点燃从导管导出的纯净的甲烷气体， ； (3)能量变化的角度，甲烷燃烧实现了从 到热能和光能的转化； (4)定量分析的角度，根据以上信息参加反应的和个数比是 。 【答案】(1) 2 CH4+2O2CO2+2H2O (2)在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成 (3)化学能 (4)1：2 【详解】（1）根据微观示意图可知，反应后有甲烷分子，二氧化碳分子和水分子，其中甲烷分子是未反应完剩余的，生成的分子是二氧化碳分子和水分子，一共2种分子。该反应为甲烷和氧气在甲烷的条件下反应生成水和二氧化碳，化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O。 （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此常用澄清石灰水检验二氧化碳，故，为了证明甲烷燃烧有二氧化碳生成，接下来的实验操作是：点燃从导管导出的纯净的甲烷气体，在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。 （3）甲烷燃烧时放出大量热，产生明亮的火焰，实现了从化学能到热能和光能的转化。 （4）根据化学方程式可知，参加反应的甲烷和氧气的分子个数比为1：2。 22．（24-25九年级上·吉林·期中）航天员在太空生活需要氧气和水，氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如过程1；“分”的思想：航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的微观示意图如过程2。 (1)请将过程2中空白方框内的信息补充完整。 (2)过程1化学反应的基本类型是 反应。 (3)过程2反应的化学符号表达式或化学方程式是 。 (4)“合与“分”的思想：通过以上事实，证明了水是由 组成。 【答案】(1) (2)化合 (3)/ (4)氢元素、氧元素 【详解】（1）根据微观示意图，过程2是H2O在通电条件下反应生成H2、O2，化学方程式为：，每2个水分子反应生成2个氢分子、1个氧分子，则空白方框内的信息应为1个氧分子，故填：。 （2）过程1是H2、O2在点燃条件下反应生成H2O，由2种物质反应生成1种物质，属于基本反应类型中的化合反应。 （3）过程2是H2O在通电条件下反应生成H2、O2，反应的符号表达式为：，化学方程式为：。 （4）氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，证明了水是由氢元素、氧元素组成的。 23．（24-25九年级上·吉林·阶段练习）请沿用科学家认识物质的方式认识“空气”： (1)从物质分类的角度：空气属于 (填“混合物”或“纯净物”) (2)从微观角度：用表示氮原子，用表示氧原子。已知同温同压下，气体的体积比等于分子个数比，若空气中其他成分忽略不计，下图可以表示空气微观模型的是 (填序号)； A． B． C． (3)从用途角度：下列有关空气中各成分用途错误的是 (填序号)； A．氮气可以制造化肥 B．氧气能支持燃烧，可作高能燃料 C．稀有气体可用作霓虹灯 D．食品包装袋中充氮气以防腐 【答案】(1)混合物 (2)C (3)B 【详解】（1）空气是由多种气体组成，因此属于混合物； （2）按体积分数计，氮气约占78%，氧气约占21%，氮气和氧气体积比大约是4:1.如图所示故选：C。 （3）A、氮气含有氮元素可用于制造氮肥，选项正确； B、氧气支持燃烧但本身不能燃烧，因此无法作为燃料使用，选项错误； C、稀有气体通电发光，因此可作为点光源，选项正确； D、氮气化学性质不活泼，可以作为保护气吗，防止食物变质，选项正确； 故选：B。 24．（24-25九年级上·吉林通化·期中）我国科学家利用高效催化剂进行人工固氮，如图是反应的微观示意图。 (1)该反应的化学方程式为 。 (2)物质乙和丁的质量之比为 。 【答案】(1)2N2+6H2O4NH3+3O2 (2)9：8 【分析】根据图示以及化学方程式的书写原则可知，该反应是氮气和水在催化剂和光照的条件下反应生成氨气和氧气，化学方程式是据此分析 【详解】（1）根据分析可得该方程式是 （2）根据化学方程式物质的质量关系可得乙和丁即水与氧气的质量比是 25．（24-25九年级上·吉林四平·期中）“宏观—微观—符号”三重表征是化学特有的表示物质及其变化的方法。请结合资料卡片中涉及到反应的微观示意图回答下列问题。 (1)丙物质的名称为 。 (2)“”表示的微观意义是 。 (3)请标出丁中硫元素的化合价 。 (4)参加反应甲、乙两种物质的粒子个数比 。 【答案】(1)汞 (2)1个氧分子 (3) (4) 【分析】根据图示，硫化汞和氧气加热生成汞和二氧化硫，化学方程式为：。 【详解】（1）根据图示，丙物质是由汞原子构成的，名称为汞； （2）根据图示， 表示的微观意义是1个氧分子； （3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略。丁为二氧化硫，化学式为SO2，其中氧元素显-2价，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则硫元素显+4价，可表示为； （4）根据图示，硫化汞和氧气加热生成汞和二氧化硫，化学方程式为：，则参加反应甲、乙两种物质的粒子个数比为1：1。 26．（23-24九年级上·吉林长春·期中）催化还原法是消除大气中氮氧化物污染的新工艺，主要的微观示意图如图。 (1)丙的物质类别为 (填“单质”或“化合物”)。 (2)反应前后，氮元素化合价 发生改变(填“是”或“否”)。 (3)保持甲物质化学性质的最小粒子是 (写化学符号)。 (4)请写出该反应的化学方程式 。 【答案】(1)单质 (2)是 (3)CH4 (4) 【详解】（1）丙是N2，氮气是由同种元素组成的纯净物，属于单质； （2）根据在化合物中各元素的蒸发化合价代数和为0，反应前NO2中氧元素显-2价，则氮元素显+4价，反应后N2中氮元素的化合价为0，则反应前后，氮元素化合价是发生改变； （3）甲为CH4，甲烷是由甲烷分子构成的，保持甲烷化学性质的最小粒子为甲烷分子，化学符号表示为CH4； （4）甲烷和二氧化氮在一定条件下反应生成氮气、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。 27．（24-25九年级上·吉林长春·期中）下图是氢气(H2)和氯气(Cl2)在密闭容器中反应过程的微观示意图和对应的化学方程式，请回答下列问题： (1)从微观角度分析，图中的物质都是由 构成的。 (2)该反应的基本反应类型是 (填基本反应类型)。 (3)分析可知参加反应的氢气、氯气的分子个数比为 。 【答案】(1)分子 (2)化合反应 (3)1：1 【详解】（1）图中的物质氢气是由氢分子构成的，氯气是由氯气分子构成的，氯化氢是由氯化氢分子构成的，故从微观角度分析，图中的物质都是由分子构成的； （2）氢气和氯气点燃生成氯化氢，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； （3）根据图示，参加反应的氢气、氯气的分子个数比为1:1。 28．（24-25九年级上·吉林四平·期中）在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。请结合图回答下列问题。 (1)在该反应中原子的种类 （填“改变”或“不变”）。示意图中虚线框内的原子应该是 （填序号）； ①      ②        ③ (2)中氯元素的化合价是 。 【答案】(1) 不变 ② (2)0/0价 【详解】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。任何反应都遵守质量守恒定律，因此该反应中原子的种类不变； 根据图像，反应物中H、Cl、O的个数分别是2、2、1，生成物中H、Cl、O的个数分别是2、2、0，故生成物中还应含1个O，则示意图中虚线框内的原子应该是氧原子，故选：②。 （2）单质中元素化合价为0，属于单质，其中氯元素的化合价是0。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $