专题05 构成物质的奥秘（期中真题汇编，吉林专用）九年级化学上学期

专题05 物质构成的奥秘 4大高频考点概览 考点01 微粒的性质 考点02 分子 原子 离子间的关系 考点03 元素 元素周期表 地 城 考点01 微粒的性质 1．（24-25九年级上·吉林松原·期中）下列事实的微观解释中，不正确的是（ ） A．墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动 B．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子变小了 C．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 2．（24-25九年级上·吉林白城·期中）如图是某兴趣小组探究分子性质的实验。下列说法不正确的是（ ） A．该实验可证明浓氨水易挥发 B．该实验说明分子体积变大 C．该实验说明分子在不断运动 D．该实验节约药品，污染少 3．（24-25九年级上·吉林白山·期中）铁路钢轨之间都留有缝隙是为了避免因气温高，钢轨膨胀变形。从微观角度解释合理的是（ ） A．微观粒子的体积很小 B．微观粒子的质量很小 C．微观粒子之间有间隔 D．微观粒子的数目增多 4．（24-25九年级上·吉林松原·期中）学习小组设计并完成右图实验，下列说法不正确的是（ ）    A．该实验可验证分子在不断地运动 B．该实验说明温度会影响分子运动速率 C．该实验装置的优点是节约试剂且环保 D．实验中可观察到试管内浓氨水变红 5．（24-25九年级上·吉林长春·期中）宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 B．相同质量的氧气和液氧体积不同——分子间隔不同 C．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同 D．分离液态空气得到氧气和氮气——分子的种类没有发生改变 6．（24-25九年级上·吉林白城·期中）下列物质由分子构成的是（ ） A．铁 B．金刚石 C．氯化钠 D．蒸馏水 7．（24-25九年级上·吉林·期中）《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是（ ） A．体现自然界中的水循环 B．能实现水资源的重新分布 C．水分子本身发生了变化 D．通过水分子的变化实现的 8．（24-25九年级上·吉林长春·期中）物质都是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是（ ） A．汞 B．水 C．氨气 D．硫酸铜 9．（24-25九年级上·吉林四平·期中）《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是（ ） A．水蒸发成水蒸气，水分子在不断运动 B．雨水落地后，水分子静止不动 C．水蒸气聚集成云，水分子间隔变大 D．水凝结成霜，水分子体积变小 10．（24-25九年级上·吉林长春·期中）能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（ ） A．水结成冰 B．水分蒸发 C．过氧化氢制氧气 D．水汽化 11．（24-25九年级上·吉林·期中）如图是某化学兴趣小组同学制作的野外生存简易净水器。下列说法正确的是（ ） A．净化过程发生的变化是化学变化 B．该装置的净化原理为过滤 C．塑料膜上的水分子停止运动，凝聚成水珠 D．水杯中得到的水为纯净物 12．（24-25九年级上·吉林白山·期中）科学家在海洋中发现了“第四种水”，不是固态、液态、或气态，而是超临界状态。这种水展现出了一种特性，它的密度比普通水更大，比热容更低，显示出极好的溶解性。关于“第四种水”，下列说法正确的是（ ） A．物理性质和水完全相同 B．其分子中氢、氧两种原子的个数比为2∶1 C．所含分子不再运动 D．是一种不同于水的新物质 13．（24-25九年级上·吉林松原·期中）下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是（ ） A．蔗糖溶解于水中 B．湿衣服晾晒变干 C．空气分离得到氧气 D．氧化汞受热得到氧气 14．（24-25九年级上·吉林延边·期中）借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“HCl”的是（ ） A． B． C． D． 15．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）下列物质由分子构成的是（ ） A．铜 B．氯化钠 C．水 D．金刚石 16．（24-25九年级上·吉林·期中）物质是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是（ ） A．氯化钠 B．氢气 C．氖气 D．二氧化碳 17．（24-25九年级上·吉林通化·期中）下列物质由离子构成的是（ ） A．氯化钠 B．汞 C．水 D．氧气 18．（24-25九年级上·吉林长春·期中）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A．化学变化常伴随能量的吸收或释放，故有能量吸收或释放的变化都是化学变化 B．石蜡、酒精、硫等物质燃烧均有火焰，故可燃物燃烧都有火焰 C．单质是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 D．由于分子的种类不同，所以CO和的性质一定不同 19．（24-25九年级上·吉林四平·期中）今年我国要求“公共场所全面禁烟”.非吸烟者往往会因别人吸烟而造成被动吸烟,这是因为（ ） A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔 C．分子的体积很小 D．分子的质量很小 20．（24-25九年级上·吉林·期中）从微观角度认识物质，是化学学科的特色。下列物质由原子构成的是（ ） A．水 B．二氧化碳 C．汞 D．氮气 21．（24-25九年级上·吉林长春·期中）下列现象或事实用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ） A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B．酒香不怕巷子深，说明分子在不断运动 C．氧气可供呼吸，二氧化碳可用于灭火，说明构成物质的分子不同，物质的性质不同 D．过氧化氢分解生成水和氧气，说明在化学变化中分子可以再分 22．（24-25九年级上·吉林长春·期中）学习化学，提高学科核心素养，学会用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是（ ） A．宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同 B．变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O C．模型与推理：物质燃烧的反应都能放出热量，所以能放出热量的反应一定是物质燃烧的反应 D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可 23．（24-25九年级上·吉林辽源春·期中）物质由微观粒子构成，下列物质是由原子直接构成的是（ ） A．水 B．氧气 C．金刚石 D．氯化钠 24．（24-25九年级上·吉林长春·期中）下列图示中，大小颜色不同的小球分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ） A． B． C． D． 25．（24-25九年级上·吉林·期中）下列物质由离子构成的是（ ） A．氨气 B．水 C．氯化钠 D．铁 26．（24-25九年级上·吉林长春·期中）如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法不正确的是（ ） A．氧气含有氧元素，但不属于氧化物 B．氢气是氢分子构成，氢分子由氢原子构成 C．二氧化碳的相对分子质量为12+(16×2)=44 D．1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成，1省略不写，故化学式为：N3H 27．（24-25九年级上·吉林·期中）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。结合反应的微观示意图判断，下列说法正确的是（ ） A．化学反应前后原子种类和数目都不改变 B．该反应中各种元素的化合价都没有改变 C．两种物质参加化学反应生成三种新物质 D．氢气、氯气和氯化氢都属于化合物 28．（24-25九年级上·吉林延边·期中）下列物质中，含有氧分子的是（ ） A．O2 B．CO2 C．H2O2 D．KMnO4 29．（24-25九年级上·吉林长春·期中）科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是（ ） A．分类：双氧水、冰水共存物、澄清石灰水均属于混合物 B．比较；O2和2O中都有O和2，则O2和2O表示的意义完全一样 C．分析：试管加热时发生炸裂，可能是没有预热或试管底部触及灯芯 D．推理：氢原子的最外层电子数为1(少于4个)。则氢原子是金属原子 30．（24-25九年级上·吉林松原·期中）保持水的化学性质的粒子是（　　） A．水分子 B．氧元素和氢元素 C．氧原子和氢原子 D．氢分子和氧分子 31．（24-25九年级上·吉林·期中）微粒的性质再探究。 【传统实验】 同学们用如图装置进行实验，准备两根事先用酚酞溶液浸泡的棉线，其中一根干燥，另一根保持湿润。一段时间后，干棉线没有明显变化，湿棉线段逐渐变红，段变色不明显。 (1)干棉线没有变红，说明 （填微粒名称）不能使酚酞溶液变红。 (2)湿棉线段和段现象不同的原因可能是 。 (3)棉花上蘸取了某种试剂能吸收少量氨气，目的是 。 【数字化实验】 已知：电导率传感器可用于测量溶液的导电性强弱；一定条件下，电导率数值的大小能反映离子浓度的大小。兴趣小组用如图所示装置研究微粒运动现象，控制浓氨水的温度在、时分别采集数据，得到如图所示图像。 (4)图中能说明微粒在不断运动的现象是 。 (5)曲线1对应的浓氨水的温度 （填“低于”“等于”和“高于”）曲线2。 32．（24-25九年级上·吉林四平·期中）图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：    (1)用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为 色； (2)与图1装置相比，图2装置的优点是 (答出一点即可)； (3)用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因 。 33．（24-25九年级上·吉林·期中）某课外小组探究分子运动性质时，对教材实验进行了改进如图1，并增加对照实验如图2，请结合图片回答下列问题。 (1)两组实验中观察到的相同现象是 。 (2)增加对照实验的目的是 。 (3)改进后实验的优点是 (写一条)。 地 城 考点02 分子 原子 离子间的关系 1．（24-25九年级上·吉林四平·期中）元素观、微粒观是重要的化学观念。下列有关说法错误的是（ ） A．繁多复杂的物质世界是由种类有限的元素组成的 B．原子中的质子数和中子数一定相等 C．原子核的体积很小，但集中了原子的主要质量 D．原子得失电子变成离子后，元素种类不变 2．（24-25九年级上·吉林·期中）类推是学习化学的重要方法之一，下列类推正确的是（ ） A．金属单质是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定都是金属单质 B．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的物质一定是单质 C．离子都是带有电荷的粒子，则带有电荷的粒子一定是离子 D．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子属于同种元素 3．（24-25九年级上·吉林白山·期中）我国化学家张青莲教授主持测定的铟（In）元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素的相对原子质量为115，原子的核电荷数为49，其核外电子数为（ ） A．164 B．115 C．66 D．49 4．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）下列推理正确的是（ ） A．分子可以构成物质，所以所有物质都是由分子构成的 B．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质 C．同种原子按不同方式结合，可以构成不同的物质 D．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分 5．（24-25九年级上·吉林四平·期中）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（ ） A．有两种物质参加的反应一定是化合反应 B．电子带负电，但带负电的粒子不一定是电子 C．氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的 6．（24-25九年级上·吉林松原·期中）关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是（　　） A．分子、原子、离子都是在不断运动的粒子 B．分子是由原子构成的一种粒子 C．分子、原子、离子都是不显电性的粒子 D．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 7．（24-25九年级上·吉林·期中）分子、原子、离子均是构成物质的微观粒子，下列关于它们的说法正确的是（ ） A．分子可分，原子不可分 B．分子间有间隔，而原子间没有间隔 C．分子大，原子小 D．原子得失电子后变成离子 8．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是（ ） A．原子都是由质子、中子、核外电子构成的 B．同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等 C．同种元素组成的纯净物一定是单质 D．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 9．（24-25九年级上·吉林延边·期中）关于分子、原子和离子下列说法正确的是（　　） A．水受热变成水蒸气，水分子破裂成氢原子和氧原子 B．保持过氧化氢化学性质的微粒是氢分子和氧分子 C．原子都是由质子、中子和电子构成的 D．NaCl是由离子构成的 10．（24-25九年级上·吉林四平·期中）下列叙述错误的是（ ） A．分子、原子和离子都能直接构成物质 B．原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子 C．决定原子质量大小的主要是质子和中子 D．分子中一定含有原子 11．（24-25九年级上·吉林白山·期中）分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子，下列说法正确的是（ ） A．分子由原子构成，分子比原子大 B．水遇冷凝结成冰，水分子停止了运动 C．原子是最小的粒子，不可再分 D．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 12．（24-25九年级上·吉林通化·期中）下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是（ ） A．在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭 B．原子得失电子变成离子后，质量几乎不变，化学性质差别很大 C．同种原子通过不同方式结合成的分子化学性质不同 D．同种分子排列方式不同则化学性质不同 13．（24-25九年级上·吉林四平·期中）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ） A．分子是保持物质性质的一种粒子 B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变 C．分子、原子、离子都可以直接构成物质 D．在化学反应中，任何粒子都不能再分 14．（24-25九年级上·吉林白城·期中）下列关于分子、原子、离子的说法错误的是（ ） A．分子、原子、离子都能构成物质 B．原子得到或失去电子变成离子 C．所有原子都由原子核和核外电子构成 D．离子带有电荷，带电荷的微粒一定是离子 15．（24-25九年级上·吉林松原·期中）航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了化学中“合”与“分”的思想。 (1)“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力。下图是反应的微观示意图，该反应的文字表达式是 ； (2)“分”的思想：航天员在空间站主要通过电解水获得生活所需氧气，该反应的文字表达式是 ； (3)“合”与“分”的思想：通过以上事实，证明了水是由 组成。 16．（24-25九年级上·吉林·期中）甲醛是一种防腐剂，如图是甲醛燃烧的微观示意图。请据图回答问题。 (1)由图可知，构成甲醛的微粒是 （填“分子”“原子”或“离子”）。 (2)甲醛燃烧反应中各物质的分子个数比为 ； (3)该反应 （填“属于”或“不属于”）氧化反应。 17．（24-25九年级上·吉林·期中）航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。 “合”的思想 (1)液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如下： ①该化学反应的基本类型是 反应； ②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是 （写一条即可）； “分”的思想 (2)航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该化学反应文字表达式是： ； “合”与“分”的思想 (3)通过以上事实，证明了水是由 组成。 18．（24-25九年级上·吉林长春·期中）下图是氢气(H2)和氯气(Cl2)在密闭容器中反应过程的微观示意图和对应的化学方程式，请回答下列问题： (1)从微观角度分析，图中的物质都是由 构成的。 (2)该反应的基本反应类型是 (填基本反应类型)。 (3)分析可知参加反应的氢气、氯气的分子个数比为 。 19．（24-25九年级上·吉林松原·期中）图1是六种粒子的结构示意图，图2是溴原子的结构示意图。请完成下列问题。        (1)图1中，具有相对稳定结构的粒子是 (填字母序号)。 (2)图2中x= ，溴的化学性质与图1中 (填字母序号)的化学性质相似。 (3)图1和图2所示的七种元素，最本质的区别是 。 (4)原子在失去或得到电子变成相应的离子时，以下一定不会发生改变的有 (填数字序号)。 ①质子数     ②中子数     ③电子数     ④电子层数     ⑤微粒的电性 20．（24-25九年级上·吉林四平·期中）在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。请结合图回答下列问题。 (1)在该反应中原子的种类 （填“改变”或“不变”）。示意图中虚线框内的原子应该是 （填序号）； ①      ②        ③ (2)中氯元素的化合价是 。 地 城 考点03 元素 元素周期表 1．（24-25九年级上·吉林白山·期中）茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定的效果，这里的氟指的是（ ） A．单质 B．原子 C．元素 D．分子 2．（24-25九年级上·吉林松原·期中）不同种元素的本质区别是（ ） A．原子的质子数不同 B．原子的中子数不同 C．相对原子质量不同 D．原子的核外电子数不同 3．（24-25九年级上·吉林延边·期中）中国承建的阿尔卡萨光伏电站是卡塔尔首座太阳能发电站。硅太阳能电池主要材料是高纯硅，如图是硅元素的相关信息和硅原子的结构示意图，下列关于硅的说法错误的是（ ）    A．x的数值为4 B．硅元素属于非金属元素 C．硅元素的相对原子质量为28.09g D．硅元素位于元素周期表的第三周期 4．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指 （ ）    A．单质 B．元素 C．原子 D．分子 5．（24-25九年级上·吉林长春·期中）生活中的加铁酱油的中的“铁”指的是（ ） A．原子 B．分子 C．单质 D．元素 6．（24-25九年级上·吉林四平·期中）由地壳中含量最多的元素组成的单质是（　　） A．Fe B．Si C．O2 D．Al 7．（24-25九年级上·吉林通化·期中）如图是元素周期表的一部分 ，其中 X 、Y、 Z 代表三种不同的元素，下列说法正确的是（ ） A．原子序数 X >Y B．X 和 Z 电子层数相同 C．核外电子数 X=Z D．Y 和 Z 处于同一周期 8．（24-25九年级上·吉林长春·期中）嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是（ ） A．质子数 B．中子数 C．核外电子数 D．相对原子质量 9．（24-25九年级上·吉林松原·期中）元素周期表是学习和研究化学的工具之一。下图是某元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是（ ） A．该元素的名称是硅 B．“2Si”可以表示两个硅元素 C．该元素的相对原子质量是28.09g D．该元素是地壳中含量最高的元素 10．（24-25九年级上·吉林四平·期中）钠元素和氯元素属于不同种元素，其最本质的区别是原子的（ ） A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．中子数与核外电子数之和不同 11．（24-25九年级上·吉林白城·期中）如图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是（ ） A．甲元素符号是He B．原子序数：乙>丙 C．氮原子的相对原子质量是14.01 D．氖原子的结构示意图如图 12．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）“中国天眼”射电望远镜使用了碳化硅（SiC）。碳元素和硅元素的本质区别是（ ） A．质子数不同 B．相对原子质量不同 C．中子数不同 D．最外层电子数不同 13．（24-25九年级上·吉林长春·期中）新能源领域在生产、生活中起着重要作用。作为新能源的氢燃料电池是一种采用氢气和氧气反应产生电能的电池，具有零排放和高能量密度的特点。此外新能源电池还有钒电池、钠离子电池等。 (1)用化学用语填空：①氧元素 ；②2个氧原子 ；③氧气 。 (2)以下为钒元素在元素周期表中的部分信息。 ①钒元素的相关信息如图所示，钒的相对原子质量为 。 ②从物质分类角度来说，钒元素属于 元素。 ③钒元素和钨元素种类不同的原因是 不同。 (3)家里使用完的废旧电池正确的处理方式是 (答一条即可)。 14．（24-25九年级上·吉林长春·期中）C919大飞机是我国自行研制、具有自主知识产权的大型喷气式民用飞机。其机壳采用了铅锂合金材料。铝元素在元素周期表中的信息如图所示： (1)铝元素的元素符号为 。 (2)铝元素的原子序数为 。 (3)铝元素的相对原子质量为 。 15．（2024·陕西西安·一模）如图是几种元素的原子结构示意图及元素周期表的一部分。根据图中信息回答： (1)A对应的原子中x= ，其对应元素在右图中的位置是 （填序号）。 (2)B与C对应元素化学性质相似的原因是 。 16．（24-25九年级上·吉林长春·期中）锂电池广泛应用于通信、电动车行业，图①是锂元素在元素周期表中的部分信息，图②是锂原子的结构示意图，请回答下列问题。 (1)Li属于“金属”或“非金属”元素中的 元素。 (2)Li元素的相对原子质量为 。 (3)Li原子的质子数为 。 (4)从Li的原子结构示意图分析，一般情况下，锂原子在化学反应中容易 电子而形成离子。 17．（24-25九年级上·吉林延边·期中）金属镓（Ga）可用于制作半导体，镓元素在元素周期表的信息以及Ga、A、B、C、D、E的微粒结构示意图如下图所示。元素周期表中，金属元素、非金属元素和稀有气体元素常用不同颜色区分。 回答下列问题： (1)镓元素位于元素周期表第 周期。 (2)在元素周期表中，镓元素与A元素所占方格颜色 （填“相同”或“不同”）。 (3)上图中，一共涉及 种元素。 (4)E失去3个电子，形成阳离子，该离子符号为 。 18．（24-25九年级上·吉林四平·期中）如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图，回答下列问题。 (1)钠元素的原子序数为 。 (2)A、B、C中属于阴离子的粒子是 （填序号）。 (3)A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。 (4)钠和氯气反应生成的氯化钠是由 （填“分子”、“原子”、“离子”）构成。 19．（24-25九年级上·吉林松原·期中）下图为元素周期表中部分元素的相关信息，结合图示回答问题。 (1)铜元素的原子序数为 ； (2)右图三种元素中， 元素的相对原子质量最大； (3)铜、银和金在元素分类中都属于 ； (4)银离子（）的核外电子数为 。 20．（24-25九年级上·吉林·期中）硒是人体必需微量元素，缺硒可能引起表皮角质化和癌症。一种富硒酵母片含有硒、钠、镁、氧等元素。相关元素的信息如图所示，回答下列问题。 (1)硒原子的结构中第一层有 个电子。 (2)钠、镁、氧三种元素，与硒元素化学性质相似的是 (填元素符号)。 (3)A和B元素组成的化合物的化学式为 。 21．（24-25九年级上·吉林长春·期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。图1是元素周期表的部分内容。请根据图1内容回答下列问题。 (1)硫的相对原子质量为 。 (2)这两种元素都属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 (3)硫原子中的核外电子数是 。 (4)氧原子中的质子数为 。 22．（24-25九年级上·吉林长春·期中）5G时代的到来给中国芯片产业带来了新的机遇。芯片制作的主要原料为晶体硅（Si），如图是元素周期表的一部分： (1)硅元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素 (2)一个硅原子比一个碳原子多 个质子。 (3)硅与碳的化学性质相似，从原子结构上解释其原因是 。 23．（24-25九年级上·吉林通化·期中）观察下列粒子结构示意图和元素周期表(部分),填写下列空格。 (1)图甲中，共包含 种元素。 (2)图甲中，属于离子的是 (填字母序号)。 (3)图乙中X的值为 ，硫的相对原子质量是 。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 物质构成的奥秘 4大高频考点概览 考点01 微粒的性质 考点02 分子 原子 离子间的关系 考点03 元素 元素周期表 地 城 考点01 微粒的性质 1．（24-25九年级上·吉林松原·期中）下列事实的微观解释中，不正确的是（ ） A．墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动 B．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子变小了 C．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 【答案】B 【详解】A、墙内开花墙外可闻到花香，是因为花中含有的香味分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故选项微观解释正确； B、蔗糖放入水中溶解，是因为分子在不断运动，蔗糖分子运动到水分子中去了，蔗糖分子本身没有发生变化，故选项微观解释不正确； C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和液氧都能支持燃烧，是因为分子构成相同，同种的分子化学性质相同，故选项微观解释正确； D、水烧开后，壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，体积膨胀，壶盖被顶开，故选项微观解释正确。 故选B。 2．（24-25九年级上·吉林白城·期中）如图是某兴趣小组探究分子性质的实验。下列说法不正确的是（ ） A．该实验可证明浓氨水易挥发 B．该实验说明分子体积变大 C．该实验说明分子在不断运动 D．该实验节约药品，污染少 【答案】B 【详解】A、该实验中，浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，酚酞溶液变红，说明浓氨水易挥发，不符合题意； B、该实验中，浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，分子的体积不变，符合题意； C、该实验中，浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，当氨分子运动到滤纸处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，不符合题意； D、该实验使用药品较少，可以节约药品，减少污染，现象迅速出现，不符合题意。 故选B。 3．（24-25九年级上·吉林白山·期中）铁路钢轨之间都留有缝隙是为了避免因气温高，钢轨膨胀变形。从微观角度解释合理的是（ ） A．微观粒子的体积很小 B．微观粒子的质量很小 C．微观粒子之间有间隔 D．微观粒子的数目增多 【答案】C 【详解】A、钢轨之间都留有缝隙跟微观粒子的体积很小无关，故A错误； B、钢轨之间都留有缝隙跟微观粒子的质量很小无关，故B错误； C、微观粒子之间有间隔，升高温度，间隔变大，钢轨与钢轨之间留有一定缝隙是留下由于夏天温度升高会使分子之间间隔变大引起的体积膨胀的空间，故C正确； D、气温高，钢轨膨胀变形过程，微观粒子的数目不变，故D错误。 故选C。 4．（24-25九年级上·吉林松原·期中）学习小组设计并完成右图实验，下列说法不正确的是（ ）    A．该实验可验证分子在不断地运动 B．该实验说明温度会影响分子运动速率 C．该实验装置的优点是节约试剂且环保 D．实验中可观察到试管内浓氨水变红 【答案】D 【详解】A、氨水并未与酚酞接触，但是酚酞会变红说明了氨分子运动到空气中与酚酞试液接触使其变红即分子在不断运动，选项正确； B、热水中的酚酞试液比在空气中时更早变红，说明温度越高分子运动速率越快，选项正确； C、采用小试管来做本实验，可以在试剂很少的情况下研究实验，优点是节约试剂且环保，选项正确； D、浓氨水显碱性使酚酞变红，而浓氨水不会变红，选项错误； 故选：D。 5．（24-25九年级上·吉林长春·期中）宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 B．相同质量的氧气和液氧体积不同——分子间隔不同 C．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同 D．分离液态空气得到氧气和氮气——分子的种类没有发生改变 【答案】A 【详解】A、蔗糖放入水中溶解，是由于蔗糖分子不断运动到水分子间隔中去的缘故，蔗糖分子并没有分解，故A符合题意； B、相同质量的氧气和液氧体积不同是因为两者的分子间隔不同，故B不符合题意； C、氧气和液氧都是由氧分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小微粒，同种分子构成的物质，化学性质相同，故C不符合题意； D、分离液态空气法制氧气和氮气没有新物质生成，是物理变化，微观上没有新的分子生成，分子种类没有发生改变，故D不符合题意。 故选A。 6．（24-25九年级上·吉林白城·期中）下列物质由分子构成的是（ ） A．铁 B．金刚石 C．氯化钠 D．蒸馏水 【答案】D 【详解】A、铁由铁原子构成，不符合题意； B、金刚石由碳原子构成，不符合题意； C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意； D、蒸馏水由水分子构成，符合题意。 故选D。 7．（24-25九年级上·吉林·期中）《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是（ ） A．体现自然界中的水循环 B．能实现水资源的重新分布 C．水分子本身发生了变化 D．通过水分子的变化实现的 【答案】C 【详解】A、由题干信息可知，该过程是通过水的三态变化，实现水的天然循环，选项正确； B、水循环过程中实现了水资源的重新分布，选项正确； C、此过程中，只是水分子之间的间隔发生了改变，水分子本身不变，选项错误； D、水的三态变化，是通过水分子的运动及分子之间的间隔变化实现的，选项正确； 故选C。 8．（24-25九年级上·吉林长春·期中）物质都是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是（ ） A．汞 B．水 C．氨气 D．硫酸铜 【答案】A 【详解】A、汞由汞原子构成，A选项正确； B、水由水分子构成，B选项错误； C、氨气由氨分子构成，C选项错误； D、硫酸铜由铜离子、硫酸根离子构成，D选项错误。 故选：A。 9．（24-25九年级上·吉林四平·期中）《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是（ ） A．水蒸发成水蒸气，水分子在不断运动 B．雨水落地后，水分子静止不动 C．水蒸气聚集成云，水分子间隔变大 D．水凝结成霜，水分子体积变小 【答案】A 【详解】A、分子总在不断运动，水蒸发成水蒸气，能说明水分子是在不断运动的，选项正确； B、分子总在不断运动，选项错误； C、气体分子间隔较大，液态分子间隔较小，水蒸气聚集成云，水分子间隔变小，选项错误； D、水凝结成霜体积变大，是因为水分子间的间隔变大，分子本身不变，选项错误； 故选A。 10．（24-25九年级上·吉林长春·期中）能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（ ） A．水结成冰 B．水分蒸发 C．过氧化氢制氧气 D．水汽化 【答案】C 【详解】A、水结成冰只是物质状态发生变化，属于物理变化，故不能证明，不符合题意； B、水分蒸发只是物质状态发生变化，属于物理变化，故不能证明，不符合题意； C、过氧化氢分解的过程中有新物质水和氧气生成，属于化学变化，能证明化学变化中分子可以再分，符合题意； D、水汽化只是物质间隙发生变化，属于物理变化，故不能证明，不符合题意。 故选C。 11．（24-25九年级上·吉林·期中）如图是某化学兴趣小组同学制作的野外生存简易净水器。下列说法正确的是（ ） A．净化过程发生的变化是化学变化 B．该装置的净化原理为过滤 C．塑料膜上的水分子停止运动，凝聚成水珠 D．水杯中得到的水为纯净物 【答案】D 【详解】A、山泉水经过光照蒸发后水蒸气在塑料薄膜处冷凝，滴入水杯中，该装置原理为蒸馏，净化过程只是状态的改变，没有新物质生成，发生的变化是物理变化，故A说法错误； B、山泉水经过光照蒸发后水蒸气在塑料薄膜处冷凝，滴入水杯中，该装置原理为蒸馏，不是过滤，故B说法错误； C、微粒都是在不断运动，塑料膜上的水分子也在不断地运动，故C说法错误； D、山泉水经过光照蒸发后水蒸气在塑料薄膜处冷凝，滴入水杯中，该装置原理为蒸馏，可以除去水中的所有杂质，水杯中得到的水为纯净物，故D说法正确； 故选：D。 12．（24-25九年级上·吉林白山·期中）科学家在海洋中发现了“第四种水”，不是固态、液态、或气态，而是超临界状态。这种水展现出了一种特性，它的密度比普通水更大，比热容更低，显示出极好的溶解性。关于“第四种水”，下列说法正确的是（ ） A．物理性质和水完全相同 B．其分子中氢、氧两种原子的个数比为2∶1 C．所含分子不再运动 D．是一种不同于水的新物质 【答案】B 【详解】A、由题干信息可知，“第四种水” 不是固态、液态、或气态，而是超临界状态，而普通水是液态； 它的密度比普通水更大，比热容更低，显示出极好的溶解性，两者物理性质不相同，此选项错误； B、“第四种水”也是水，水的化学式为H2O，由化学式可知：氢、氧两种原子的个数比为2：1，此选项正确； C、不管物质在哪一种状态下，分子总在不断运动，此选项错误； D、“第四种水”是水的一种特殊状态，只是改变了普通水的一些物理性质，水的化学性质并没变，并不是新物质，此选项错误； 故选B。 13．（24-25九年级上·吉林松原·期中）下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是（ ） A．蔗糖溶解于水中 B．湿衣服晾晒变干 C．空气分离得到氧气 D．氧化汞受热得到氧气 【答案】D 【详解】A、蔗糖溶解于水中，是蔗糖分子扩散到水分子中间，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学变化中可分，故A错误； B、湿衣服晾晒变干，是水分子运动到空气中，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学变化中可分，故B错误； C、空气分离得到氧气，是利用空气中各成分沸点不同进行分离，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学变化中可分，故C错误； D、氧化汞受热分解成汞和氧气，从微观上，在化学反应中，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，每两个氧原子结合成一个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞，能证明分子在化学变化中可分，故D正确； 故选：D。 14．（24-25九年级上·吉林延边·期中）借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“HCl”的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A.选项模型是由相同的两个原子构成一个分子，而HCl分子是由氢原子和氯原子构成，故不符合题意； B.选项模型一个分子是由三个原子构成，而一个HCl分子是两个原子构成，故不符合题意； C.选项模型只有一个原子，而一个HCl分子是两个原子构成，故不符合题意； D.选项模型一个分子是由两个不同原子构成，因为氯原子半径大于氢原子半径，因此，大圆代表氯原子，小圆代表氢原子，故符合题意，故选D。 15．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）下列物质由分子构成的是（ ） A．铜 B．氯化钠 C．水 D．金刚石 【答案】C 【详解】A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故A错误； B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故B错误； C、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故C正确； D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故D错误。故选C。 16．（24-25九年级上·吉林·期中）物质是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是（ ） A．氯化钠 B．氢气 C．氖气 D．二氧化碳 【答案】C 【详解】A、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意。 B、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，不符合题意。 C、氖气属于稀有气体，是由氖原子直接构成的，符合题意。 D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，不符合题意。 故选：C。 17．（24-25九年级上·吉林通化·期中）下列物质由离子构成的是（ ） A．氯化钠 B．汞 C．水 D．氧气 【答案】A 【详解】A、氯化钠由钠离子和氯离子构成，符合题意； B、汞由汞原子构成，不符合题意； C、水由水分子构成，不符合题意； D、氧气由氧分子构成，不符合题意。 故选：A。 18．（24-25九年级上·吉林长春·期中）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A．化学变化常伴随能量的吸收或释放，故有能量吸收或释放的变化都是化学变化 B．石蜡、酒精、硫等物质燃烧均有火焰，故可燃物燃烧都有火焰 C．单质是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 D．由于分子的种类不同，所以CO和的性质一定不同 【答案】C 【详解】A、化学变化常伴随能量的吸收或释放，但有能量吸收或释放的变化不一定都是化学变化，例如电灯通电会发光放热，但没有生成新物质，不属于化学变化，A选项错误； B、石蜡、酒精、硫等物质燃烧均有火焰，但可燃物燃烧不一定都有火焰，例如铁丝在氧气中燃烧，火星四射，但没有火焰，B选项错误； C、单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质，C选项正确； D、由于分子的种类不同，所以CO和的化学性质一定不同，而物理性质有可能相同，例如常温下二者都是无色气体，D选项错误。 故选：C。 19．（24-25九年级上·吉林四平·期中）今年我国要求“公共场所全面禁烟”.非吸烟者往往会因别人吸烟而造成被动吸烟,这是因为（ ） A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔 C．分子的体积很小 D．分子的质量很小 【答案】A 【详解】非吸烟者往往会因别人吸烟而造成被动吸烟，这是因为分子在不断运动。故选A。 20．（24-25九年级上·吉林·期中）从微观角度认识物质，是化学学科的特色。下列物质由原子构成的是（ ） A．水 B．二氧化碳 C．汞 D．氮气 【答案】C 【详解】A、水由水分子构成，不符合题意； B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不符合题意； C、汞由汞原子构成，符合题意； D、氮气由氮分子构成，不符合题意。 故选：C。 21．（24-25九年级上·吉林长春·期中）下列现象或事实用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ） A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B．酒香不怕巷子深，说明分子在不断运动 C．氧气可供呼吸，二氧化碳可用于灭火，说明构成物质的分子不同，物质的性质不同 D．过氧化氢分解生成水和氧气，说明在化学变化中分子可以再分 【答案】A 【详解】A、热胀冷缩，说明分子间隔大小随温度改变而改变。故 A说法错误； B、酒香不怕巷子深，说明分子不断地运动。故B说法正确； C、氧气可供人呼吸，二氧化碳可用于灭火，说明构成物质分子不同，性质不同，故C说法正确； D、过氧化氢分解生成氧气和水，说明在化学变化中分子可以再分，分子种类会改变，故D说法正确。 故选：A。 22．（24-25九年级上·吉林长春·期中）学习化学，提高学科核心素养，学会用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是（ ） A．宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同 B．变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O C．模型与推理：物质燃烧的反应都能放出热量，所以能放出热量的反应一定是物质燃烧的反应 D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可 【答案】A 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，但是分子构成不同，故二者性质不同，符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是0、0、4，生成物中含C、H、O的个数分别是2、4、6，故反应物中还应含2个C、4个H、2个O，故X的化学式为：C2H4O2，不符合题意； C、物质燃烧的反应都能放出热量，但是能放出热量的反应不一定是物质燃烧的反应，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，可放出热量，不符合题意； D、催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变，故探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，需要设计实验证明氧化铜能否改变化学反应速率，还需设计实验证明化学反应前后氧化铜的质量和化学性质是否改变，不符合题意。 故选A。 23．（24-25九年级上·吉林辽源春·期中）物质由微观粒子构成，下列物质是由原子直接构成的是（ ） A．水 B．氧气 C．金刚石 D．氯化钠 【答案】C 【详解】A、水是由水分子构成的，故A不符合题意； B、氧气是由氧分子构成的，故B不符合题意； C、金刚石属于碳单质，是由碳原子构成的，故C符合题意； D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故D不符合题意。 故选C。 24．（24-25九年级上·吉林长春·期中）下列图示中，大小颜色不同的小球分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、图示中含有一种分子，并且是由同种原子构成的分子，属于单质，故A不符合题意； B、图示中含有两种分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质，该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物，故B不符合题意； C、图示中含有一种分子，并且是由不同种原子构成的分子，属于化合物，故C符合题意； D、图示中含有一种原子，属于单质，故D不符合题意； 故选C。 25．（24-25九年级上·吉林·期中）下列物质由离子构成的是（ ） A．氨气 B．水 C．氯化钠 D．铁 【答案】C 【详解】A.氨气的化学式为NH3，氨气是由氨分子构成的，氨分子保持氨气的化学性质，故A错误； B.水的化学式为H2O，水是由水分子构成的，水分子保持水的化学性质，故B错误； C.氯化钠的化学式为NaCl，是由钠离子和氯离子构成的，故C正确； D.铁的化学式为Fe，铁是由铁原子直接构成的，故D错误； 故选：C。 26．（24-25九年级上·吉林长春·期中）如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法不正确的是（ ） A．氧气含有氧元素，但不属于氧化物 B．氢气是氢分子构成，氢分子由氢原子构成 C．二氧化碳的相对分子质量为12+(16×2)=44 D．1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成，1省略不写，故化学式为：N3H 【答案】D 【详解】A.氧气是由同一种元素组成的纯净物，属于单质，不是氧化物，故A正确； B.物质由微粒构成，分子由原子构成，氢气是氢分子构成，氢分子由氢原子构成，故B正确； C.二氧化碳（CO2）的相对分子质量为12+(16×2)=44，故C正确； D.1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成，1省略不写，故化学式为：NH3，故错误。 故选：D。 27．（24-25九年级上·吉林·期中）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。结合反应的微观示意图判断，下列说法正确的是（ ） A．化学反应前后原子种类和数目都不改变 B．该反应中各种元素的化合价都没有改变 C．两种物质参加化学反应生成三种新物质 D．氢气、氯气和氯化氢都属于化合物 【答案】A 【详解】A.根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，故选项说法正确； B.氢气中氢元素化合价为0，氯气中氯元素化合价为0，生成物氯化氢中氢元素显+1价，氯元素显-1价，氢元素和氯元素化合价均发生了改变，故选项说法错误； C.由图可知，反应产生了一种分子，即氯化氢分子，故选项说法错误； D.氢气由氢元素组成，属于单质；氯气由氯元素组成，属于单质；氯化氢由氢元素和氯元素组成，属于化合物，故选项说法错误； 故选：A。 28．（24-25九年级上·吉林延边·期中）下列物质中，含有氧分子的是（ ） A．O2 B．CO2 C．H2O2 D．KMnO4 【答案】A 【详解】A、氧气是由氧分子构成的，正确；B、二氧化碳中不含有氧气，故不含有氧分子，错误；C、过氧化氢中不含有氧气，故不含有氧分子，错误；D、高锰酸钾中不含有氧气，故不含有氧分子，错误；故选A。 29．（24-25九年级上·吉林长春·期中）科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是（ ） A．分类：双氧水、冰水共存物、澄清石灰水均属于混合物 B．比较；O2和2O中都有O和2，则O2和2O表示的意义完全一样 C．分析：试管加热时发生炸裂，可能是没有预热或试管底部触及灯芯 D．推理：氢原子的最外层电子数为1(少于4个)。则氢原子是金属原子 【答案】C 【详解】A、双氧水是过氧化氢的水溶液，澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，二者都含有两种物质，属于混合物；而冰水共存物中只含有水这一种物质，属于纯净物 ，该选项错误； B、O2表示氧气这种物质，还表示一个氧分子等；2O表示2个氧原子，二者意义不同 ，该选项错误； C、试管加热时，如果没有预热，会使试管受热不均；试管底部触及灯芯，由于灯芯温度较低，也会使试管受热不均，这两种情况都可能导致试管炸裂 ，该选项正确； D、氢原子最外层电子数为1，但氢属于非金属元素，氢原子是非金属原子，不能仅根据最外层电子数少于4个就判断是金属原子 ，该选项错误。 故选：C。 30．（24-25九年级上·吉林松原·期中）保持水的化学性质的粒子是（　　） A．水分子 B．氧元素和氢元素 C．氧原子和氢原子 D．氢分子和氧分子 【答案】A 【详解】试题分析：物质的化学性质由其构成微粒保持，水是由水分子直接构成。 31．（24-25九年级上·吉林·期中）微粒的性质再探究。 【传统实验】 同学们用如图装置进行实验，准备两根事先用酚酞溶液浸泡的棉线，其中一根干燥，另一根保持湿润。一段时间后，干棉线没有明显变化，湿棉线段逐渐变红，段变色不明显。 (1)干棉线没有变红，说明 （填微粒名称）不能使酚酞溶液变红。 (2)湿棉线段和段现象不同的原因可能是 。 (3)棉花上蘸取了某种试剂能吸收少量氨气，目的是 。 【数字化实验】 已知：电导率传感器可用于测量溶液的导电性强弱；一定条件下，电导率数值的大小能反映离子浓度的大小。兴趣小组用如图所示装置研究微粒运动现象，控制浓氨水的温度在、时分别采集数据，得到如图所示图像。 (4)图中能说明微粒在不断运动的现象是 。 (5)曲线1对应的浓氨水的温度 （填“低于”“等于”和“高于”）曲线2。 【答案】(1)氨分子 (2)氨气的密度比空气小 (3)防止氨气污染空气 (4)随着时间的推移，溶液的电导率逐渐增大 (5)高于 【详解】（1）氨气是由氨分子构成的，干棉线遇到氨气没有变红，说明氨分子不能使酚酞变红。 （2）氨气的密度比空气小，湿棉线fe段在玻璃管的上部，fg段在下部，氨气首先进入fe段，因此一段时间后，湿棉线fe段逐渐变红，fg段变色不明显。 （3）氨气逸散到空气中会污染空气，因此在实验时，棉花上蘸取了某种试液（如稀硫酸）能吸收少量氨气，目的是防止氨气污染空气。 （4）根据资料，一定条件下，电导率的大小能反映离子浓度的大小。浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气扩散到三颈烧瓶中溶于水形成氨水，氨水分子能解离出铵根离子和氢氧根离子，瓶内溶液中铵根离子和氢氧根离子的浓度越大，溶液的电导率就越大。图2中，无论是曲线1还是曲线2，随着时间的推移，瓶内溶液的电导率都逐渐增大，说明氨分子在不断运动进入三颈烧瓶内溶液。故图2中能说明微粒在不断运动的现象是随着时间的推移，瓶内溶液的电导率逐渐增大。 （5）温度越高，浓氨水的挥发性越强，分子的运动越剧烈，进入三颈烧瓶内溶液中的氨分子就越多，溶液的电导率就越大，相同时间时曲线1比曲线2电导率大，说明曲线1对应的浓氨水的温度高于曲线2。 32．（24-25九年级上·吉林四平·期中）图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：    (1)用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为 色； (2)与图1装置相比，图2装置的优点是 (答出一点即可)； (3)用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因 。 【答案】(1)红 (2)比较环保，节约药品 (3)氨气的密度比空气小 【详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到a中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为红色； （2）与图1装置相比，图2装置在密闭容器中进行，比较环保，且节约药品； （3）用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，是因为氨气的密度比空气小，氨气先聚集在上方。 33．（24-25九年级上·吉林·期中）某课外小组探究分子运动性质时，对教材实验进行了改进如图1，并增加对照实验如图2，请结合图片回答下列问题。 (1)两组实验中观察到的相同现象是 。 (2)增加对照实验的目的是 。 (3)改进后实验的优点是 (写一条)。 【答案】(1)酚酞溶液变红色 (2)能探究温度对分子运动的影响 (3)环保（合理即可） 【详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则两组实验的相同现象为：酚酞溶液变红色。 （2）C中酚酞溶液比B中先变红，对比可知温度越高，分子运动越剧烈，则增加对照组，能探究温度对分子运动的影响。 （3）改进后的实验为密闭装置，更环保，且该实验还能探究温度对分子运动的影响。 地 城 考点02 分子 原子 离子间的关系 1．（24-25九年级上·吉林四平·期中）元素观、微粒观是重要的化学观念。下列有关说法错误的是（ ） A．繁多复杂的物质世界是由种类有限的元素组成的 B．原子中的质子数和中子数一定相等 C．原子核的体积很小，但集中了原子的主要质量 D．原子得失电子变成离子后，元素种类不变 【答案】B 【详解】A、物质是由元素组成的，所以虽然元素的种类是有限的，但由元素组成的物质种类是繁多的，故说法正确； B、同种元素的原子核内质子数和中子数不一定相等，例如碳12、碳13、碳14的质子数相同，但中子数不同，则原子中质子数和中子数不一定相等，故说法错误； C、原子核体积相对于原子体积来说很小，原子的质量主要集中在原子核上，所以原子核的质量大约相当于原子的质量，故说法正确； D、元素种类由质子数决定，原子得失电子变成离子，其质子数不变，因此元素的种类不变，故说法正确。 故选B。 2．（24-25九年级上·吉林·期中）类推是学习化学的重要方法之一，下列类推正确的是（ ） A．金属单质是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定都是金属单质 B．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的物质一定是单质 C．离子都是带有电荷的粒子，则带有电荷的粒子一定是离子 D．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子属于同种元素 【答案】D 【详解】A、金属单质是由原子构成的，但由原子构成的物质不一定都是金属单质，例如金刚石是由碳原子构成的，它属于非金属单质，故A错误； B、单质是由一种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，只含有氧元素，但它是混合物不是单质，故B错误； C、离子都是带有电荷的粒子，但带有电荷的粒子不一定是离子，例如电子带负电，质子带正电，它们都不是离子，故C错误； D、同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子属于同种元素，这是元素概念的本质，故D正确； 故选：D。 3．（24-25九年级上·吉林白山·期中）我国化学家张青莲教授主持测定的铟（In）元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素的相对原子质量为115，原子的核电荷数为49，其核外电子数为（ ） A．164 B．115 C．66 D．49 【答案】D 【详解】原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铟元素原子的核电荷数49，则铟原子核外电子数49。 故选：D。 4．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）下列推理正确的是（ ） A．分子可以构成物质，所以所有物质都是由分子构成的 B．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质 C．同种原子按不同方式结合，可以构成不同的物质 D．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分 【答案】C 【详解】A、分子可以构成物质，原子和离子也可以构成物质，所以物质不一定是由分子构成的，错误； B、单质只含一种元素，含一种元素的物质可能是混合物，例如氧气和臭氧，错误； C、同种原子按不同方式结合，可以构成不同的物质，例如碳原子按不同方式排列，可形成金刚石和石墨，正确； D、原子在化学变化中不能再分，分子在化学变化中可离解成原子，原子重新组合成新分子，错误。 故选C。 5．（24-25九年级上·吉林四平·期中）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（ ） A．有两种物质参加的反应一定是化合反应 B．电子带负电，但带负电的粒子不一定是电子 C．氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的 【答案】B 【详解】A、化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质，有两种物质参加的反应不一定是化合反应，例如：，该反应由两种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，A选项错误； B、电子带负电，但带负电的粒子不一定是电子，例如阴离子带负电，但阴离子不是电子，B选项正确； C、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，因此氧化物含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如NaOH，该物质是含有氧元素的化合物，但由Na、O、H这3种元素组成，不属于氧化物，C选项错误； D、分子、原子可以构成物质，但物质不一定是由分子、原子构成的，也可以由离子构成，D选项错误。 故选：B。 6．（24-25九年级上·吉林松原·期中）关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是（　　） A．分子、原子、离子都是在不断运动的粒子 B．分子是由原子构成的一种粒子 C．分子、原子、离子都是不显电性的粒子 D．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 【答案】C 【详解】A、分子、原子、离子都是不断运动的粒子，故A正确； B、分子是由原子构成的一种粒子，故B正确； C、分子、原子是显中性的粒子，离子带正电或负电，故C错误； D、构成物质的三种微粒是：分子、原子和离子，故D正确。故选C。 7．（24-25九年级上·吉林·期中）分子、原子、离子均是构成物质的微观粒子，下列关于它们的说法正确的是（ ） A．分子可分，原子不可分 B．分子间有间隔，而原子间没有间隔 C．分子大，原子小 D．原子得失电子后变成离子 【答案】D 【详解】A、在化学变化中，分子可分，原子不可再分，但抛开化学变化，原子可分为原子核和核外电子，该选项说法不正确； B、分子、原子之间均有间隔，该选项说法不正确； C、分子不一定比原子大，该选项说法不正确； D、原子得失电子后变成离子，该选项说法正确。 故选D。 8．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是（ ） A．原子都是由质子、中子、核外电子构成的 B．同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等 C．同种元素组成的纯净物一定是单质 D．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 【答案】C 【详解】A、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子与中子构成的，但不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成，如氢原子中不含中子，故选项说法不正确； B、同种元素的原子核内质子数和中子数不一定相等，例如碳-12、碳-13、碳-14的质子数相同，但中子数不同，故选项说法不正确； C、单质是由同种元素组成的纯净物，故选项说法正确； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故选项说法不正确。 故选C。 9．（24-25九年级上·吉林延边·期中）关于分子、原子和离子下列说法正确的是（　　） A．水受热变成水蒸气，水分子破裂成氢原子和氧原子 B．保持过氧化氢化学性质的微粒是氢分子和氧分子 C．原子都是由质子、中子和电子构成的 D．NaCl是由离子构成的 【答案】D 【详解】A、水受热变成水蒸气，只是状态发生了改变，分子的种类不变，不符合题意； B、过氧化氢由过氧化氢分子构成，保持过氧化氢化学性质的微粒是过氧化氢分子，不符合题意； C、氢原子不含中子，不符合题意； D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，符合题意。 故选D。 10．（24-25九年级上·吉林四平·期中）下列叙述错误的是（ ） A．分子、原子和离子都能直接构成物质 B．原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子 C．决定原子质量大小的主要是质子和中子 D．分子中一定含有原子 【答案】B 【详解】A、分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，如水由分子构成，铁由原子构成，氯化钠由离子构成，故 A正确； B、原子中一定含有质子、电子，但不一定有中子，如氢原子不含中子，故B错误； C、原子中的质子和中子的质量比电子的质量大得多，故整个原子的质量主要由质子和中子决定，故 C正确； D、分子由原子构成，故分子中一定含有原子，故D正确； 故选：B。 11．（24-25九年级上·吉林白山·期中）分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子，下列说法正确的是（ ） A．分子由原子构成，分子比原子大 B．水遇冷凝结成冰，水分子停止了运动 C．原子是最小的粒子，不可再分 D．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 【答案】D 【详解】A、分子是由原子构成的，但是分子不一定比原子大，例如：一个水分子大于一个氢原子，但一个铁原子大于一个氢分子，故A选项错误； B、分子在做永不停歇的无规则运动，水虽然凝结成冰，但冰中的水分子仍然在做无规则运动，没有停止，故B选项错误； C、原子是化学变化中最小粒子，不可再分，但在结构上还可以再分为原子核与核外电子，故C选项错误； D、氯化钠属于由离子直接构成的物质，所以说氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故D选项正确。 故本题选D。 12．（24-25九年级上·吉林通化·期中）下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是（ ） A．在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭 B．原子得失电子变成离子后，质量几乎不变，化学性质差别很大 C．同种原子通过不同方式结合成的分子化学性质不同 D．同种分子排列方式不同则化学性质不同 【答案】D 【详解】A、化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新组合生成新的分子，在化学变化中，可以合成新的分子，分子也可以被完全反应，说法正确； B、原子得失电子变成离子后，电子的质量很小，可以忽略不计，但他们的最外层电子数不同，则质量几乎不变，化学性质差别很大，说法正确； C、同种原子通过不同方式结合成的分子，相同分子化学性质相同，不同分子化学性质不同，分子的构成不同，则它们的化学性质不同，说法正确； D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，同种分子化学性质相同，说法错误； 答案：D。 13．（24-25九年级上·吉林四平·期中）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ） A．分子是保持物质性质的一种粒子 B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变 C．分子、原子、离子都可以直接构成物质 D．在化学反应中，任何粒子都不能再分 【答案】C 【详解】A、分子是保持物质化学性质的一种粒子，分子不保持物质的物理性质，故A错误； B、物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子之间间隔大小随温度的改变而改变，故B错误； C、分子、原子、离子都可以直接构成物质，如水由水分子构成，金刚石由碳原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，故C正确； D、在化学反应中，分子可再分，故D错误。 故选：C。 14．（24-25九年级上·吉林白城·期中）下列关于分子、原子、离子的说法错误的是（ ） A．分子、原子、离子都能构成物质 B．原子得到或失去电子变成离子 C．所有原子都由原子核和核外电子构成 D．离子带有电荷，带电荷的微粒一定是离子 【答案】D 【详解】A、分子、原子、离子都能构成物质，此选项正确； B、原子得到或失去电子变成离子，此选项正确； C、所有原子都由原子核和核外电子构成，此选项正确； D、离子带有电荷，但带电荷的微粒不一定是离子，如：电子带有负电荷，但电子不是离子，此选项错误。 故选D。 15．（24-25九年级上·吉林松原·期中）航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了化学中“合”与“分”的思想。 (1)“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力。下图是反应的微观示意图，该反应的文字表达式是 ； (2)“分”的思想：航天员在空间站主要通过电解水获得生活所需氧气，该反应的文字表达式是 ； (3)“合”与“分”的思想：通过以上事实，证明了水是由 组成。 【答案】(1) (2) (3)氢元素和氧元素 【详解】（1）氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，反应的文字表达式是。 （2）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的文字表达式是。 （3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变，所以可得水是由氢、氧元素组成的。 16．（24-25九年级上·吉林·期中）甲醛是一种防腐剂，如图是甲醛燃烧的微观示意图。请据图回答问题。 (1)由图可知，构成甲醛的微粒是 （填“分子”“原子”或“离子”）。 (2)甲醛燃烧反应中各物质的分子个数比为 ； (3)该反应 （填“属于”或“不属于”）氧化反应。 【答案】(1)分子 (2)1：1：1：1 (3)属于 【详解】（1）据图可知，甲醛由分子构成。故填：分子。 （2）由图可知，甲醛燃烧即甲醛和氧气在一定条件下反应生成水和二氧化碳，化学方程式，根据化学方程式可知，甲醛燃烧反应中各物质的分子个数比为1：1：1：1。故填：1：1：1：1。 （3）物质与氧气的反应是氧化反应，该反应是甲醛和氧气的反应，所以该反应属于氧化反应。故填：属于。 17．（24-25九年级上·吉林·期中）航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。 “合”的思想 (1)液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如下： ①该化学反应的基本类型是 反应； ②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是 （写一条即可）； “分”的思想 (2)航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该化学反应文字表达式是： ； “合”与“分”的思想 (3)通过以上事实，证明了水是由 组成。 【答案】(1) 化合 热值高、燃烧产物是水，无污染等 (2) (3)氢、氧元素 【详解】（1）①由反应的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，该反应符合“多变一“的特点，属于化合反应； ②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是热值高、燃烧产物是水，无污染等； （2）航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，即水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为； （3）水通电分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢、氧两种元素组成。 18．（24-25九年级上·吉林长春·期中）下图是氢气(H2)和氯气(Cl2)在密闭容器中反应过程的微观示意图和对应的化学方程式，请回答下列问题： (1)从微观角度分析，图中的物质都是由 构成的。 (2)该反应的基本反应类型是 (填基本反应类型)。 (3)分析可知参加反应的氢气、氯气的分子个数比为 。 【答案】(1)分子 (2)化合反应 (3)1：1 【详解】（1）图中的物质氢气是由氢分子构成的，氯气是由氯气分子构成的，氯化氢是由氯化氢分子构成的，故从微观角度分析，图中的物质都是由分子构成的； （2）氢气和氯气点燃生成氯化氢，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； （3）根据图示，参加反应的氢气、氯气的分子个数比为1:1。 19．（24-25九年级上·吉林松原·期中）图1是六种粒子的结构示意图，图2是溴原子的结构示意图。请完成下列问题。        (1)图1中，具有相对稳定结构的粒子是 (填字母序号)。 (2)图2中x= ，溴的化学性质与图1中 (填字母序号)的化学性质相似。 (3)图1和图2所示的七种元素，最本质的区别是 。 (4)原子在失去或得到电子变成相应的离子时，以下一定不会发生改变的有 (填数字序号)。 ①质子数     ②中子数     ③电子数     ④电子层数     ⑤微粒的电性 【答案】(1)ACE (2) 7 F (3)质子数(核电荷数)不同 (4)①② 【详解】（1）当有多个电子层，最外层电子数为8（当电子层数为1，电子数为2）时，属于相对稳定结构，则图1中，具有相对稳定结构的粒子是ACE； （2）在原子中，核内质子数=核外电子数，则图2中x=35-2-8-18=7； 决定元素化学性质的是最外层电子数，溴原子的最外层电子数为7，图1中F粒子的最外层电子数也为7，则溴的化学性质与图1中F的化学性质相似； （3）元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，则图1和图2所示的七种元素，最本质的区别是质子数(核电荷数)不同； （4）原子在失去或得到电子变成相应的离子时，一定不会发生改变的是质子数、中子数，一定发生改变的是电子数、微粒的电性，可能发生改变的是电子层数，故选：①②。 20．（24-25九年级上·吉林四平·期中）在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。请结合图回答下列问题。 (1)在该反应中原子的种类 （填“改变”或“不变”）。示意图中虚线框内的原子应该是 （填序号）； ①      ②        ③ (2)中氯元素的化合价是 。 【答案】(1) 不变 ② (2)0/0价 【详解】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。任何反应都遵守质量守恒定律，因此该反应中原子的种类不变； 根据图像，反应物中H、Cl、O的个数分别是2、2、1，生成物中H、Cl、O的个数分别是2、2、0，故生成物中还应含1个O，则示意图中虚线框内的原子应该是氧原子，故选：②。 （2）单质中元素化合价为0，属于单质，其中氯元素的化合价是0。 地 城 考点03 元素 元素周期表 1．（24-25九年级上·吉林白山·期中）茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定的效果，这里的氟指的是（ ） A．单质 B．原子 C．元素 D．分子 【答案】C 【详解】物质是由元素组成，茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定的效果，这里的氟指的是氟元素，不是指的单质氟、氟原子或者氟分子； 故选：C。 2．（24-25九年级上·吉林松原·期中）不同种元素的本质区别是（ ） A．原子的质子数不同 B．原子的中子数不同 C．相对原子质量不同 D．原子的核外电子数不同 【答案】A 【详解】元素是指质子数或核电荷数相同的一类原子的统称，则决定元素种类的为质子数或核电荷数，故选A。 3．（24-25九年级上·吉林延边·期中）中国承建的阿尔卡萨光伏电站是卡塔尔首座太阳能发电站。硅太阳能电池主要材料是高纯硅，如图是硅元素的相关信息和硅原子的结构示意图，下列关于硅的说法错误的是（ ）    A．x的数值为4 B．硅元素属于非金属元素 C．硅元素的相对原子质量为28.09g D．硅元素位于元素周期表的第三周期 【答案】C 【详解】A、由于硅原子中质子数=电子数，结合硅原子的结构示意图，可得14=2+8+，解得=4。A正确； B、硅是石字旁，所以硅元素属于非金属元素。B正确； C、元素周期表一格中最下方数字为相对原子质量，硅元素的相对原子质量为28.09。C错误； D、原子核外电子层数等于该元素所在的周期数。由硅原子的结构示意图可知，硅原子核外3层电子，所以硅元素位于元素周期表的第三周期。D正确。 综上所述：选择C。 4．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指 （ ）    A．单质 B．元素 C．原子 D．分子 【答案】B 【详解】“加铁酱油”、“含氟牙膏”等用品中的“铁”、“氟”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，故选B。 5．（24-25九年级上·吉林长春·期中）生活中的加铁酱油的中的“铁”指的是（ ） A．原子 B．分子 C．单质 D．元素 【答案】D 【详解】物质是由元素组成的，“加铁酱油”中的“铁”不是以分子、原子、单质等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关. 故选：D。 6．（24-25九年级上·吉林四平·期中）由地壳中含量最多的元素组成的单质是（　　） A．Fe B．Si C．O2 D．Al 【答案】C 【详解】地壳中含量最多的元素是氧元素，由氧元素组成的单质为O2。故选C。 7．（24-25九年级上·吉林通化·期中）如图是元素周期表的一部分 ，其中 X 、Y、 Z 代表三种不同的元素，下列说法正确的是（ ） A．原子序数 X >Y B．X 和 Z 电子层数相同 C．核外电子数 X=Z D．Y 和 Z 处于同一周期 【答案】D 【详解】A、由图可知，X的位置在Y的上一行，根据元素周期表中原子序数依次递增的原则，原子序数 X <Y，故不符合题意； B、X和Z在同一列，即同一主族，根据元素周期表中同一主族元素最外层电子数相同原则，X和Z最外层电子数相同，故不符合题意； C、X和Z不属于同种原子，核外电子数不相等，故不符合题意； D、Y和Z处于同一行，即同一周期，故符合题意。 8．（24-25九年级上·吉林长春·期中）嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是（ ） A．质子数 B．中子数 C．核外电子数 D．相对原子质量 【答案】A 【详解】元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称；铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是质子数。 故选A。 9．（24-25九年级上·吉林松原·期中）元素周期表是学习和研究化学的工具之一。下图是某元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是（ ） A．该元素的名称是硅 B．“2Si”可以表示两个硅元素 C．该元素的相对原子质量是28.09g D．该元素是地壳中含量最高的元素 【答案】A 【详解】A、由元素周期表中信息可知该元素的元素符号为Si，由此可知该元素为硅元素，选项正确； B、元素属于宏观概念，有种类无个数，元素符号前加上数字，表示多个原子，“2Si”可以表示两个硅原子，选项错误； C、相对原子质量单位是“1”，省略不写，不是“g”，选项错误； D、地壳中含量最高的元素是氧元素，选项错误。 故选A。 10．（24-25九年级上·吉林四平·期中）钠元素和氯元素属于不同种元素，其最本质的区别是原子的（ ） A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．中子数与核外电子数之和不同 【答案】A 【详解】元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，所以不同元素之间的本质区别是质子数（或核电荷数）不同。 故选A。 11．（24-25九年级上·吉林白城·期中）如图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是（ ） A．甲元素符号是He B．原子序数：乙>丙 C．氮原子的相对原子质量是14.01 D．氖原子的结构示意图如图 【答案】B 【详解】A、由甲的位置可知，甲为氦元素，元素符号是He，故选项说法正确； B、在元素周期表中，同一周期（横行）中的元素，从左到右原子序数依次增多，故原子序数：丙＞乙，故选项说法错误； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故氮元素的相对原子质量是14.01，故选项说法正确； D、氖是10号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故氖原子的结构示意图为： ，故选项说法正确。 故选：B。 12．（24-25九年级上·吉林辽源·期中）“中国天眼”射电望远镜使用了碳化硅（SiC）。碳元素和硅元素的本质区别是（ ） A．质子数不同 B．相对原子质量不同 C．中子数不同 D．最外层电子数不同 【答案】A 【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，故碳元素和硅元素的本质区别是质子数不同，符合题意； B、同种元素的相对原子质量可能不同，如C-12、C-14，属于同种元素，但是相对原子质量不同，不符合题意； C、同种元素的中子数可能不同，如C-12、C-14，属于同种元素，中子数不同，不符合题意； D、同种元素的最外层电子数可能不同，如镁原子和镁离子属于同种元素，最外层电子数不同，不符合题意。 故选A。 13．（24-25九年级上·吉林长春·期中）新能源领域在生产、生活中起着重要作用。作为新能源的氢燃料电池是一种采用氢气和氧气反应产生电能的电池，具有零排放和高能量密度的特点。此外新能源电池还有钒电池、钠离子电池等。 (1)用化学用语填空：①氧元素 ；②2个氧原子 ；③氧气 。 (2)以下为钒元素在元素周期表中的部分信息。 ①钒元素的相关信息如图所示，钒的相对原子质量为 。 ②从物质分类角度来说，钒元素属于 元素。 ③钒元素和钨元素种类不同的原因是 不同。 (3)家里使用完的废旧电池正确的处理方式是 (答一条即可)。 【答案】(1) O 2O O2 (2) 50.94 金属 质子数（或核电荷数） (3)回收处理（合理即可） 【详解】（1）①由一个字母表示的元素符号要大写，故氧元素表示为：O； ②原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O； ③每个氧分子由2个氧原子构成，故氧气的化学式为：O2； （2）①在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钒的相对原子质量为50.94； ②由“金”字旁可知，钒元素属于金属元素； ③元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，故钒元素和钨元素种类不同的原因是：质子数（或核电荷数）不同； （3）废旧电池中含有重金属，随意丢弃会污染环境且会造成金属资源的浪费，应回收处理。 14．（24-25九年级上·吉林长春·期中）C919大飞机是我国自行研制、具有自主知识产权的大型喷气式民用飞机。其机壳采用了铅锂合金材料。铝元素在元素周期表中的信息如图所示： (1)铝元素的元素符号为 。 (2)铝元素的原子序数为 。 (3)铝元素的相对原子质量为 。 【答案】(1)Al (2)13 (3)26.98 【详解】（1）由元素周期表的信息可知，右上角的字母表示元素符号，故铝元素的元素符号为Al； （2）由元素周期表的信息可知，左上角的数字表示该元素的原子序数，故铝元素的原子序数为13； （3）由元素周期表的信息可知，汉字下方的数字表示该元素的相对原子质量，故铝元素的相对原子质量为26.98。 15．（2024·陕西西安·一模）如图是几种元素的原子结构示意图及元素周期表的一部分。根据图中信息回答： (1)A对应的原子中x= ，其对应元素在右图中的位置是 （填序号）。 (2)B与C对应元素化学性质相似的原因是 。 【答案】(1) 2 ③ (2)原子的最外层电子数相同 【详解】（1）在原子中，质子数=核外电子数，则A对应的原子中x=12-2-8=2； 在原子中，原子序数=核电荷数=质子数，所以该元素为12号元素，元素周期表中元素的原子序数从左到右依次增大，则对应元素在元素周期表中的位置是③； （2）元素的化学性质与对应原子的最外层电子数关系密切，决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，B与C对应元素的原子的最外层电子数相同，所以化学性质相似。 16．（24-25九年级上·吉林长春·期中）锂电池广泛应用于通信、电动车行业，图①是锂元素在元素周期表中的部分信息，图②是锂原子的结构示意图，请回答下列问题。 (1)Li属于“金属”或“非金属”元素中的 元素。 (2)Li元素的相对原子质量为 。 (3)Li原子的质子数为 。 (4)从Li的原子结构示意图分析，一般情况下，锂原子在化学反应中容易 电子而形成离子。 【答案】(1)金属 (2)6.941 (3)3 (4)失去 【详解】（1）锂元素名称中带有 “钅” 字旁，属于金属元素。 （2）元素信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，锂的相对原子质量是6.941。 （3）原子结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据锂的原子结构示意图，其质子数为3。 （4）锂原子最外层电子数为1，小于4且没有排满，在化学反应中一般容易失去电子形成离子。 17．（24-25九年级上·吉林延边·期中）金属镓（Ga）可用于制作半导体，镓元素在元素周期表的信息以及Ga、A、B、C、D、E的微粒结构示意图如下图所示。元素周期表中，金属元素、非金属元素和稀有气体元素常用不同颜色区分。 回答下列问题： (1)镓元素位于元素周期表第 周期。 (2)在元素周期表中，镓元素与A元素所占方格颜色 （填“相同”或“不同”）。 (3)上图中，一共涉及 种元素。 (4)E失去3个电子，形成阳离子，该离子符号为 。 【答案】(1)四/4 (2)不同 (3)五/5 (4)Al3+ 【详解】（1）镓原子核外有4个电子层，故镓元素位于第四周期； （2）在元素周期表中，金属和非金属颜色不同。由“金”字旁可知，镓元素属于金属元素，质子数=原子序数，A是17号元素，是氯元素，由“气”字旁可知，氯属于非金属元素，故在元素周期表中，镓元素与A元素所占方格颜色不同； （3）元素是质子数相同的一类原子的总称，A、C质子数相同，属于同种元素，故图中涉及五种元素； （4）质子数=原子序数，E的质子数为13，13号元素是铝元素，铝原子的最外层电子数为3，小于4，在化学反应中，容易失去最外层3个电子，从而带上3个单位的正电荷，表示为：Al3+。 18．（24-25九年级上·吉林四平·期中）如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图，回答下列问题。 (1)钠元素的原子序数为 。 (2)A、B、C中属于阴离子的粒子是 （填序号）。 (3)A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。 (4)钠和氯气反应生成的氯化钠是由 （填“分子”、“原子”、“离子”）构成。 【答案】(1)11 (2)C (3)最外层电子数 (4)离子 【详解】（1）由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则钠元素的原子序数为11； （2）A中质子数=核外电子数=9，表示原子；B中质子数=核外电子数，表示原子；C中质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，表示阴离子； （3）决定元素化学性质的是最外层电子数，A和B两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质； （4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。 19．（24-25九年级上·吉林松原·期中）下图为元素周期表中部分元素的相关信息，结合图示回答问题。 (1)铜元素的原子序数为 ； (2)右图三种元素中， 元素的相对原子质量最大； (3)铜、银和金在元素分类中都属于 ； (4)银离子（）的核外电子数为 。 【答案】(1)29 (2)金 (3)金属元素 (4)46 【详解】（1）图中元素符号左上角的数字表示原子序数，则铜的原子序数为29。 （2）图中元素名称下面等数字，表示相对原子质量，相对原子质量的单位为“1”，则三种元素中金元素的相对原子质量最大。 （3）铜、银和金带有“钅”字旁，属于金属元素。 （4）原子中，质子数=原子序数=核外电子数，则银原子核外有47个电子，银原子失去1个电子变成银离子，所以银离子（ Ag+ ）的核外电子数为46。 20．（24-25九年级上·吉林·期中）硒是人体必需微量元素，缺硒可能引起表皮角质化和癌症。一种富硒酵母片含有硒、钠、镁、氧等元素。相关元素的信息如图所示，回答下列问题。 (1)硒原子的结构中第一层有 个电子。 (2)钠、镁、氧三种元素，与硒元素化学性质相似的是 (填元素符号)。 (3)A和B元素组成的化合物的化学式为 。 【答案】(1)2 (2)O (3)Na2O 【详解】（1）由原子结构示意图中，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，硒原子的结构中第一层有2个电子； （2）决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；由题干中提供的结构示意图可知，硒元素原子的最外层电子数为6，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为6，钠、镁、氧三种元素，与硒元素化学性质相似的是氧，其元素符号为O； （3）A和B元素分别是钠元素和氧元素，钠元素显+1价，氧元素显-2价，其化学式为Na2O。 21．（24-25九年级上·吉林长春·期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。图1是元素周期表的部分内容。请根据图1内容回答下列问题。 (1)硫的相对原子质量为 。 (2)这两种元素都属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 (3)硫原子中的核外电子数是 。 (4)氧原子中的质子数为 。 【答案】(1)32.06 (2)非金属 (3)16 (4)8 【详解】（1）在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故硫的相对原子质量为：32.06； （2）由“气”字旁可知，氧属于非金属元素，由“石”字旁可知，硫属于非金属元素； （3）在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故硫原子中的核外电子数是16； （4）在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，故氧原子中的质子数为8。 22．（24-25九年级上·吉林长春·期中）5G时代的到来给中国芯片产业带来了新的机遇。芯片制作的主要原料为晶体硅（Si），如图是元素周期表的一部分： (1)硅元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素 (2)一个硅原子比一个碳原子多 个质子。 (3)硅与碳的化学性质相似，从原子结构上解释其原因是 。 【答案】(1)非金属 (2)8 (3)最外层电子数相同 【详解】（1）硅是“石字旁”的汉字，因此硅属于非金属元素。 （2）元素信息示意图左上角的数字表示原子序数，根据图像，碳的原子序数为6，硅的原子序数为14。原子的质子数等于原子序数，则碳原子的质子数为6，硅原子的质子数为14，一个硅原子比一个碳原子多8个质子。 （3）一般来说，原子的最外层电子数相同，化学性质相似。硅与碳的化学性质相似，从原子结构上解释其原因是最外层电子数相同。 23．（24-25九年级上·吉林通化·期中）观察下列粒子结构示意图和元素周期表(部分),填写下列空格。 (1)图甲中，共包含 种元素。 (2)图甲中，属于离子的是 (填字母序号)。 (3)图乙中X的值为 ，硫的相对原子质量是 。 【答案】(1)3/三 (2)B (3) 15 32.06 【详解】（1）元素是质子数相同的一类原子的总称，图甲中一共有3种质子数，故有3种元素，故填：3或者三； （2）A中质子数=核外电子数，属于原子；B中质子数大于核外电子数，属于离子；C中质子数=核外电子数，属于原子；D中质子数=核外电子数，属于原子，故填B； （3）在元素周期表一格中，左上角的数字表示该元素的原子序数，磷是15号元素，故X的值为15；根据元素周期表一格可知，最下放的数字表示该元素的相对原子质量，故硫元素的相对原子质量为32.06，故填：15；32.06。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $