第一章《探索自然的科学》知识清单- 2025-2026学年浙教版七年级上册科学

初中科学第一章《探索自然的科学》知识清单 第1节科学并不神秘 （一）科学的研究对象与本质 1. 科学要研究各种______，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2. 科学研究是从______开始的，疑问是推动科学探索的动力。 3. 科学是一个充满______的创造过程，且具有不断发展的特性。 4. 通过运用科学方法和知识，能推动社会进步，协调______的关系，为人类创造美好生活。 （二）科学与生活的联系 1. 科学就在我们身边，自然界的日月星辰、四季更替等现象都属于______的研究范畴。 2. 科学改变了我们对自然的认识，也极大地改变了人类的______方式。 3. 技术的进步离不开科学的支撑，而科学的发展又能促进______的革新。 4. 学习科学的重要方法包括多观察、多实验、多思考以及______与分享。 （三）科学探究的起点 1. 对自然现象的______是发现问题、提出疑问的基础。 2. 当我们对观察到的现象产生“为什么”的疑问时，就可能开启一段______之旅。 3. 科学的发展往往始于对传统认知的______和新问题的提出。 4. 生活中常见的钢铁生锈、食物变质等现象，都可以成为科学______的对象。 第2节科学测量 （一）测量的基本概念 1. 测量是一个将待测的量与______进行比较的过程。 2. 为了保证测量结果的准确性和可比性，测量必须采用公认的______。 3. 测量结果由数值和______两部分组成，缺一不可。 4. 仅凭感官进行的观察存在局限性，科学测量往往需要借助______来提高精度。 （二）长度的测量 1. 国际单位制中，长度的基本单位是______，符号为“m”。 2. 常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和______（nm）。 3. 单位换算：1千米＝______米，1米＝100厘米，1毫米＝1000微米。 4. 1米＝______微米＝10的九次方纳米。 5. 测量长度的常用工具是______，使用前需观察其量程和最小刻度。 6. 长度测量的读数规则：需读出精确值、______和单位，其中精确值对应工具的最小刻度。 7. 测量某物体长度时，若刻度尺的最小刻度为1毫米，测得的数值为2.35厘米，其中0.05厘米是______部分。 8. 为减小测量误差，可采用______的方法取平均值。 （三）体积的测量 1. 体积是指物体______的大小。 2. 固体体积的基本单位是______，符号为“m³”。 3. 液体体积的常用单位有升（L）和______（mL），其中1升＝1立方分米。 4. 单位换算：1立方米＝______立方分米，1立方分米＝1000立方厘米，1毫升＝1立方厘米。 5. 测量液体体积的常用仪器是______和量杯，其中量筒的刻度分布均匀。 6. 使用量筒测量液体体积时，必须将其放在______桌面上，读数时视线要与凹液面中央最低处相平。 7. 测量不规则固体体积常用______，即先测量液体体积，再测量固体浸没后液体和固体的总体积，两者差值即为固体体积。 8. 对于漂浮的不规则固体，可采用______将其压入液面下再进行体积测量。 （四）温度的测量 1. 温度是表示物体______的物理量。 2. 实验室常用的测温仪器是______，其工作原理基于液体的热胀冷缩性质。 3. 常用的温度单位是摄氏度，符号为______。 4. 标准大气压下，冰水混合物的温度为______摄氏度，沸水的温度为100摄氏度。 5. 测量体温的常用仪器是体温计，其量程一般为35℃至______℃。 6. 使用温度计测量液体温度时，玻璃泡要______浸入被测液体中，且不能接触容器壁和容器底。 7. 读取温度计示数时，需待液柱稳定后再读数，且视线要与液柱的______相平。 （五）时间的测量 1. 实验室中常用的计时工具是停表，分为______停表和机械停表两种。 2. 国际单位制中，时间的基本单位是______，符号为“s”。 3. 常用的时间单位还有小时（h）、分钟（min），其中1小时＝______分钟＝3600秒。 4. 使用停表测量时间前，应先检查其指针是否指向______位置。 第3节像科学家那样探究 （一）科学探究的基本环节 1. 科学探究的基本过程包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估以及______与合作七个环节。 2. ______是科学探究的起点，只有明确问题才能开展后续探究。 3. 猜想与假设是对问题的初步推测，其建立的基础是已有的知识和______。 4. 制定计划与设计实验的核心目的是确定实验方法和______，为验证猜想做准备。 5. 进行实验与收集证据是验证猜想与假设的______步骤，需要准确记录实验数据和现象。 6. 分析与论证环节主要是对收集到的证据进行整理和解读，目的是______猜想与假设的正确性。 7. 评估环节要求对实验过程和结果进行______，发现可能存在的问题并提出改进措施。 8. 交流与合作可以帮助研究者分享成果、弥补不足，是科学探究中不可或缺的______环节。 （二）科学探究的方法与工具 1. ______和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 2. 在科学实验中，常需要控制______，即只改变一个因素，其余因素保持不变，以探究该因素对实验结果的影响。 3. 收集证据的环节不仅包括进行实验，还包括设计合理的______。 4. 实验数据的记录应遵循______的原则，不得随意修改或编造数据。 5. 常用的实验仪器中，试管可用于盛放少量固体或液体，也可作为少量物质的______容器。 6. 集气瓶的主要用途是收集或储存少量______。 7. 加热试管中的液体时，试管口应略向______倾斜，且不能对着自己或他人。 8. 加热试管中的固体时，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水倒流导致______。 （三）科学探究的意义与要求 1. 科学探究的最终目的是得出______，解释自然现象的规律。 2. 猜想与假设需要通过______来检验其科学性和合理性。 3. 在探究过程中，当实验结果与猜想不符时，应重新审视假设或检查______，而非回避矛盾。 4. 评估环节可以从实验设计、数据处理、结论推导等多个______进行反思。 5. 交流与合作时，应清晰表达自己的探究过程和结论，同时尊重他人的______。 6. 科学探究能力的培养需要注重______，在实践中积累经验和方法。 7. 对实验数据进行分析时，可采用统计、比较等方法，以揭示数据背后的______。 8. 科学探究的过程可能会出现多次失败，坚持与______是获得成功的重要品质。 参考答案 第1节科学并不神秘 （一）科学的研究对象与本质 1. 自然现象 2. 疑问 3. 想象力 4. 人与自然 （二）科学与生活的联系 1. 科学 2. 生活 3. 技术 4. 交流 （三）科学探究的起点 1. 观察 2. 科学探究 3. 质疑 4. 研究 第2节科学测量 （一）测量的基本概念 1. 公认的标准量 2. 测量标准 3. 单位 4. 仪器和工具 （二）长度的测量 1. 米 2. 纳米 3. 1000 4. 10的六次方 5. 刻度尺 6. 估计值 7. 估计值 8. 多次测量 （三）体积的测量 1. 占有空间 2. 立方米 3. 毫升 4. 1000 5. 量筒 6. 水平 7. 排水法 8. 针压法 （四）温度的测量 1. 冷热程度 2. 温度计 3. ℃ 4. 0 5. 42 6. 全部 7. 表面 （五）时间的测量 1. 电子 2. 秒 3. 60 4. 零 第3节像科学家那样探究 （一）科学探究的基本环节 1. 交流 2. 提出问题 3. 经验 4. 步骤 5. 关键 6. 验证 7. 反思和评价 8. 重要 （二）科学探究的方法与工具 1. 观察 2. 变量 3. 实验方案 4. 客观真实 5. 反应 6. 气体 7. 上 8. 试管炸裂 （三）科学探究的意义与要求 1. 结论 2. 实验证据 3. 实验过程 4. 角度 5. 观点 6. 实践 7. 规律 8. 反思 学科网（北京）股份有限公司 $