专题03 声现象（期中专项训练）八年级物理上学期新教材北师大版

专题03 声现象 题型1 声音的产生与传播条件判断（常考点） 题型5 声波图像与振动图像的识别（难点） 题型2 声速的计算与单位换算（重点） 题型6 乐音与噪声的区分及噪声控制（常考点） 题型3 声音三要素的辨析与应用（重点、常考点） 题型7 超声波与次声波的应用分析（重点、难点） 题型4 探究声音特性的实验题（重点） 题型8 回声测距与声学综合计算（难点、常考点） 题型1 声音的产生与传播条件判断（常考点）（共3小题） 1．宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（　　） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 2．如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（　　） A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C．图丙实验表明真空不能传声 D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声 3．（24-25八年级上·山东临沂·期中）2024年巴黎奥运会中中国队夺得花样游泳集体项目冠军。如图所示。运动员头部浸没在水下的时候能听到岸上的音乐是因为声音通过以下哪些介质传到耳朵（   ） A．只有固体 B．只有气体 C．固体、气体 D．气体、液体 题型2 声速的计算与单位换算（重点）（共4小题） 4．（24-25八年级上·陕西榆林·期中）小明在长直金属管的一端敲击一下，小红用耳朵贴在金属管的另一端听。小红听到两次响声，两次响声间隔。已知声音在空气中传播的速度为，在金属管传播的速度是，则这根金属管的长度是（　　） A． B． C． D． 5．（24-25八年级上·安徽合肥·期中）图甲是一静止在水面上的测量船利用声呐测量海底深度的情景图，图乙中两个波形是声呐发出和接收信号，已知发射信号持续时间为，声波在海水中传播速度为，则该处海水深度为（　　） A． B． C． D． 6．（24-25八年级上·黑龙江大庆·期中）交通部门常用测速仪来检测车速，测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离，则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为300m/s，且保持不变）（   ） A．11.5m/s B．12m/s C．12.5m/s D．13m/s 7．（24-25八年级上·广西南宁·期中）国庆节假期小明跟随爸爸乘坐自家的小汽车去北海旅游，行驶在有下图所示标志牌的高速公路上，这段路上小汽车的速度不能超过 km/h，他们的小车经过超声测速仪时，测速仪向小汽车先后两次发射超声波信号，第一次发射后经过0.6s收到反射信号，第二次发射后经过0.44s收到反射信号，两次发射信号的时间间隔为1s，小明家的小汽车速度是 km/h。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 题型3 声音三要素（音调、响度、音色）的辨析与应用（重点、常考点）（共3小题） 8．如图所示，天琴是一种弹拨类弦乐器。演奏者不断改变手指按压同一根弦的不同部位，这是为了改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．传播速度 D．音色 9．（24-25八年级上·湖北武汉·期中）如图是三种乐器发出声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A．这三种乐器发出声音的音调不相同，响度相同，音色不同 B．这三种乐器发出声音的音调相同，响度相同，音色不相同 C．这三种乐器发出声音的音调、响度、音色都相同 D．这三种乐器发出声音的音调、响度、音色都不相同 10．实验用的音叉（如图1）上通常刻有一个数值，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大，敲击时音叉发出声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）越高。我们也可以通过示波器来判断音叉的频率，先将话筒接在示波器的输入端，再将甲、乙两个音叉分别对着话筒敲响，使其发出声音。示波器上出现了图2所示的波形，通过对波形的分析可知，音调高的音叉是 （选填“甲”或“乙”）。 题型4 探究声音特性的实验题（重点）（共3小题） 11．（24-25八年级上·山东德州·期中）请同学们回顾课堂上做过的“探究影响音调高低的因素”实验，完成下列问题。 (1)将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。将伸出桌面的一端下压2cm，松手后，观察钢尺振动的 （选填“幅度”或“快慢”）听钢尺发出声音音调的高低； (2)接下来正确的操作是： ，松手后观察钢尺振动并听钢尺发出音调高低； A．改变钢尺伸出桌面长度，将伸出桌面的一端下压3cm B．保持钢尺伸出桌面长度不变，将伸出桌面的一端下压3cm C．改变钢尺伸出桌面长度，将伸出桌面的一端下压2cm (3)实验中同学们发现：钢尺伸出桌面长度越 ，钢尺振动越 ，发出的音调越高。 (4)如图是“录制合成”的声音波形图，由图可知，甲和丙的 相同，甲和丁的 相同的。（两空选填“音调”或“响度”）若甲每分钟振动2400次，甲的频率是 Hz，丙的频率是 Hz。 12．如图，在八个相同的玻璃瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。 (1)若用相同的力量分别敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是 （选填“空气柱”或“瓶壁和水柱”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 ； (2)若用嘴依次用同样的力量吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是 （选填“空气柱”或“瓶壁和水柱”）的振动，盛水越多，瓶中的空气柱越短，振动的越快，发出的声音的音调就越 ； (3)由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐 （选填“升高”、“降低”或“不变“）。 (4)若要产生1234567i八个音阶，则产生1音的是图中 （填字母）玻璃瓶。 13．（24-25八年级上·陕西渭南·期中）某同学在探究音调和响度与声源振动关系时，做了以下实验： (1)如图甲所示，用硬纸片在梳子的齿上划过，划的速度越快，硬纸片振动得越 ，发出声音的音调越 ； (2)如图乙所示，将尺子的一端压在桌边，用手轻拨尺子的另一端，听其响度；再用力拨动尺子，尺子的振幅 ，听到声音的响度 。（均选填“变大”或“变小”） 题型5 声波图像与振动图像的识别（难点）（共3小题） 14．（24-25八年级上·湖北武汉·期中）如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。关于三者发出声音的波形，下列说法正确的是（　　） A．波形的形状不同，即音调不同 B．波形的高低是相同的，即响度相同 C．波形总体上的疏密程度是相同的，即音色相同 D．从波形图中可以看出，钢琴和长笛都是做无规则振动发出噪声 15．在图甲所示的波形图中，响度最大的是图 ；分别向图乙所示的试管中吹气，其中 试管发出声音的音调最高。 16．（24-25八年级上·陕西渭南·期中）如图甲所示是汽车发动机汽缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解汽缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，说明汽缸振动的 （选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是三种声音在同一示波器上显示的声波图像，则一定是噪声的是 （填字母）声音，A、B两种声音的 （选填“响度”或“音调”）不同。 题型6 乐音与噪声的区分及噪声控制（常考点）（共3小题） 17．（24-25八年级上·广东东莞·期中）传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（　　） A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同 B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的 C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音 D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音 18．（24-25八年级上·山东德州·期中）小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法错误的是（　　） A．乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C．乙和丙具有不同的音调和音色 D．乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样 19．（24-25八年级上·湖北武汉·期中）如图所示，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备，这是为了（　　） A．监测噪声强弱 B．防止噪声产生 C．阻断噪声传播 D．防止噪声进入耳朵 题型7 超声波与次声波的应用分析（重点、难点）（共3小题） 20．下列有关声现象的实验或现象分析正确的是（　　） A．甲图蝙蝠靠次声波发现昆虫是利用了声传递信息 B．乙图用扬声器对准烛焰发声时，烛焰会随声音跳动，说明声波能传递能量 C．丙图双层玻璃是在声源处减弱噪声 D．丁图噪声监测器是在传播过程中减弱噪声 21．（25-26八年级上·全国·期中）有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（　　） A．超声波不是由物体振动产生的 B．超声波只能在水中传播 C．利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 22．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（   ） A．渔民利用声呐发出的次声波探测鱼群 B．医院利用B超发出的次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有超声波产生 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 题型8 回声测距与声学综合计算（难点、常考点）（共3小题） 23．（24-25八年级上·河南三门峡·期中）在屋子里说话比在室外感觉响亮的原因是 ，一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖 米。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 24．（24-25八年级上·陕西西安·期中）延安永宁山寨是一个在悬崖边上的古山寨，也是陕甘红军的秘密堡垒。小军爸爸开车带他们一家去游玩，离开时，汽车以某一速度正远离山崖匀速行驶，小军爸爸在距山崖480m处鸣笛，3s后听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。 (1)根据回声定位原理，科学家们发明了 （选填“声呐”或“眼镜清洗机”）； (2)求从鸣笛到听到回声，声音传播的距离s1 ； (3)求小军爸爸听到回声时距山崖的距离s2和汽车的行驶速度v 。 25．（24-25八年级上·广西南宁·期中）1827年在日内瓦湖进行的第一次测出声音在水中的传播速度实验：实验人员将两只船开到湖里去，两只船相距3000m，甲船上实验员敲响水里的钟同时点燃船上的火药，乙船上实验员往水里放一个声呐装置，用来听取水里传来的钟声，结果测得在看见火药闪光后2s听到钟声，如图所示，光传播的时间可忽略。 (1)求声波在水中传播的速度。 (2)若实验员在船上向水底发射声波，经过1s收到回波信号，求此处水的深度。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 声现象 题型1 声音的产生与传播条件判断（常考点） 题型5 声波图像与振动图像的识别（难点） 题型2 声速的计算与单位换算（重点） 题型6 乐音与噪声的区分及噪声控制（常考点） 题型3 声音三要素的辨析与应用（重点、常考点） 题型7 超声波与次声波的应用分析（重点、难点） 题型4 探究声音特性的实验题（重点） 题型8 回声测距与声学综合计算（难点、常考点） 题型1 声音的产生与传播条件判断（常考点）（共3小题） 1．宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（　　） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 【答案】B 【详解】声音是由物体的振动产生的，空竹发声原理是：气腔内的空气振动产生的声音，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（　　） A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C．图丙实验表明真空不能传声 D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声 【答案】B 【详解】．声音是由物体振动产生的。图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”，故A正确，不符合题意； B．图乙中，乒乓球的作用是放大音叉的振动幅度，故B错误，符合题意； C．声音的传播需要介质，真空不能传声。图丙实验表明真空不能传声，故C正确，不符合题意； D．图丁中，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，声音是通过固体传播的，说明固体可以传声，故D正确，不符合题意； 故选B。 3．（24-25八年级上·山东临沂·期中）2024年巴黎奥运会中中国队夺得花样游泳集体项目冠军。如图所示。运动员头部浸没在水下的时候能听到岸上的音乐是因为声音通过以下哪些介质传到耳朵（   ） A．只有固体 B．只有气体 C．固体、气体 D．气体、液体 【答案】D 【详解】岸上的音乐声，通过空气传入水中，再通过水传进运动员的耳朵中，即声音的传播通过的介质有气体和液体，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 题型2 声速的计算与单位换算（重点）（共4小题） 4．（24-25八年级上·陕西榆林·期中）小明在长直金属管的一端敲击一下，小红用耳朵贴在金属管的另一端听。小红听到两次响声，两次响声间隔。已知声音在空气中传播的速度为，在金属管传播的速度是，则这根金属管的长度是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，第一次听到的声音是从金属管传来的；第二次听到的声音是沿着空气传来的，设金属管的长度为s，则第二次传播的速度为 解得：s=850m，金属管的长度为850m，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．（24-25八年级上·安徽合肥·期中）图甲是一静止在水面上的测量船利用声呐测量海底深度的情景图，图乙中两个波形是声呐发出和接收信号，已知发射信号持续时间为，声波在海水中传播速度为，则该处海水深度为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】发射信号持续时间为0.2s，则图乙中每小格时间为0.2s，发射到接收时间为5小格，共1s，因此信号传播到海底的时间为 海底深度为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．（24-25八年级上·黑龙江大庆·期中）交通部门常用测速仪来检测车速，测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离，则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为300m/s，且保持不变）（   ） A．11.5m/s B．12m/s C．12.5m/s D．13m/s 【答案】C 【详解】由题图可知，超声波第一次从测速仪发出到与汽车相遇经过的时间t1=0.16s，测速仪距离汽车的最远距离 超声波第二次从测速仪发出到与汽车相遇经过的时间 这段距离为 汽车行驶的距离 由题图知，汽车从第一次与超声波相遇到第二次与超声波相遇所用的时间 则汽车行驶的速度为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．（24-25八年级上·广西南宁·期中）国庆节假期小明跟随爸爸乘坐自家的小汽车去北海旅游，行驶在有下图所示标志牌的高速公路上，这段路上小汽车的速度不能超过 km/h，他们的小车经过超声测速仪时，测速仪向小汽车先后两次发射超声波信号，第一次发射后经过0.6s收到反射信号，第二次发射后经过0.44s收到反射信号，两次发射信号的时间间隔为1s，小明家的小汽车速度是 km/h。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 【答案】 120 106.4 【详解】[1]根据交通标志牌可知，小汽车在高速公路上的速度不能超过120km/h。 [2]汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离 汽车接收到第二次信号时，距测速仪的距离 汽车接收到第一次信号到汽车接收到第二次信号过程中，行驶的距s=s1-s2=102m-74.8m=27.2m 汽车行驶所用时间 汽车行驶的速度 题型3 声音三要素（音调、响度、音色）的辨析与应用（重点、常考点）（共3小题） 8．如图所示，天琴是一种弹拨类弦乐器。演奏者不断改变手指按压同一根弦的不同部位，这是为了改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．传播速度 D．音色 【答案】B 【详解】按压同一根弦不同位置，振动的弦的长度发生变化，从而改变振动频率，而音调是由振动频率决定的；所以演奏者不断改变手指按压同一根弦的不同部位是为了改变声音的音调，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．（24-25八年级上·湖北武汉·期中）如图是三种乐器发出声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A．这三种乐器发出声音的音调不相同，响度相同，音色不同 B．这三种乐器发出声音的音调相同，响度相同，音色不相同 C．这三种乐器发出声音的音调、响度、音色都相同 D．这三种乐器发出声音的音调、响度、音色都不相同 【答案】B 【详解】由图知，三种乐器在相同时间内振动的次数相同，即频率相同，因此它们的音调相同；三种乐器振动时，偏离中间位置的幅度相同，即振幅相同，因此它们的响度相同；三种乐器振动的波形形状有所不同，是因为发声体的材料或结构不同造成的，因此它们的音色不同，故ACD错误，B正确。 故选B。 10．实验用的音叉（如图1）上通常刻有一个数值，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大，敲击时音叉发出声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）越高。我们也可以通过示波器来判断音叉的频率，先将话筒接在示波器的输入端，再将甲、乙两个音叉分别对着话筒敲响，使其发出声音。示波器上出现了图2所示的波形，通过对波形的分析可知，音调高的音叉是 （选填“甲”或“乙”）。 【答案】 音调 乙 【详解】[1]音叉振动的频率越高，发出声音的音调越高。 [2]由图2可知，在相同时间内，甲音叉振动了3次，乙音叉振动了9次，甲音叉振动的频率低于乙音叉振动的频率，故甲音叉的音调比乙音叉的音调低。 题型4 探究声音特性的实验题（重点）（共3小题） 11．（24-25八年级上·山东德州·期中）请同学们回顾课堂上做过的“探究影响音调高低的因素”实验，完成下列问题。 (1)将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。将伸出桌面的一端下压2cm，松手后，观察钢尺振动的 （选填“幅度”或“快慢”）听钢尺发出声音音调的高低； (2)接下来正确的操作是： ，松手后观察钢尺振动并听钢尺发出音调高低； A．改变钢尺伸出桌面长度，将伸出桌面的一端下压3cm B．保持钢尺伸出桌面长度不变，将伸出桌面的一端下压3cm C．改变钢尺伸出桌面长度，将伸出桌面的一端下压2cm (3)实验中同学们发现：钢尺伸出桌面长度越 ，钢尺振动越 ，发出的音调越高。 (4)如图是“录制合成”的声音波形图，由图可知，甲和丙的 相同，甲和丁的 相同的。（两空选填“音调”或“响度”）若甲每分钟振动2400次，甲的频率是 Hz，丙的频率是 Hz。 【答案】(1)快慢；(2)C；(3)短；快；(4) 响度；音调；40；20 【详解】（1）音调是由振动频率决定，振动越快，频率越高，所以观察钢尺振动的快慢听钢尺发出声音音调的高低。 （2）钢尺伸出桌面的长度不同，钢尺振动快慢不同，音调不同。所以探究影响音调高低的因素需改变钢尺伸出桌面长度；根据控制变量法可知，需控制钢尺伸出桌面的一端下压的距离，故选C。 （3）[1][2]钢尺伸出桌面长度越短，钢尺越容易振动起来，振动越快，频率越高，发出的音调越高。 （4）[1]甲和丙的振幅相同，所以甲和丙的响度相同。 [2]甲和丁的频率相同，所以甲和丁的音调相同。 [3]每秒钟振动的次数就是频率，所以甲的频率为 [4]由图可知，丙的频率是甲的频率的一半，所以，丙的频率是20Hz。 12．如图，在八个相同的玻璃瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。 (1)若用相同的力量分别敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是 （选填“空气柱”或“瓶壁和水柱”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 ； (2)若用嘴依次用同样的力量吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是 （选填“空气柱”或“瓶壁和水柱”）的振动，盛水越多，瓶中的空气柱越短，振动的越快，发出的声音的音调就越 ； (3)由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐 （选填“升高”、“降低”或“不变“）。 (4)若要产生1234567i八个音阶，则产生1音的是图中 （填字母）玻璃瓶。 【答案】(1)瓶壁和水柱；低；(2) 空气柱；高；(3)升高；(4)A 【详解】（1）[1][2]声音是由物体振动产生的。当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁和水柱，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，振动频率越低，音调越低。 （2）[1][2]不仅固体能振动发声，气体振动也能发声。当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是瓶内的空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越高，音调越高。 （3）灌水时听见的声音是由壶内空气柱振动产生的。当向壶中倒水时，由于壶中有一段空气柱，此时由于该段空气柱的振动而发出声音，且随着壶中的水越来越多，空气柱越来越短，其振动会变得越来越快，即音调会越来越高。 （4）若用口吹瓶子，是瓶中的空气柱振动发声，要产生1234567i八个音阶，则产生1音的应是音调最低的，即振动最慢的、空气柱最长的，故应是图中A玻璃瓶。 13．（24-25八年级上·陕西渭南·期中）某同学在探究音调和响度与声源振动关系时，做了以下实验： (1)如图甲所示，用硬纸片在梳子的齿上划过，划的速度越快，硬纸片振动得越 ，发出声音的音调越 ； (2)如图乙所示，将尺子的一端压在桌边，用手轻拨尺子的另一端，听其响度；再用力拨动尺子，尺子的振幅 ，听到声音的响度 。（均选填“变大”或“变小”） 【答案】(1) 快；高；(2)变大；变大 【详解】（1）[1][2]由于音调的高低与频率有关，频率越大，音调越高，所以硬纸片在梳子的齿上划过，划的速度越快，硬纸片振动得就越快，频率越高，故发出声音的音调越高。 （2）[1][2]由于声音的响度与振幅有关，振幅越大，声音的响度越大，所以用力拨动尺子，尺子的振动幅度增大，所以尺子的振幅增大，声音的响度变大。 题型5 声波图像与振动图像的识别（难点）（共3小题） 14．（24-25八年级上·湖北武汉·期中）如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。关于三者发出声音的波形，下列说法正确的是（　　） A．波形的形状不同，即音调不同 B．波形的高低是相同的，即响度相同 C．波形总体上的疏密程度是相同的，即音色相同 D．从波形图中可以看出，钢琴和长笛都是做无规则振动发出噪声 【答案】B 【详解】A．根据波形图可知，三种不同乐器的频率相同，则音调相同，故A错误； B．三种不同乐器的波形的高低是相同的，即振幅相同，响度相同；故B正确； C．三种不同乐器发出的波形总体上疏密程度是相同的，即频率相同，则音调相同，故C错误； D．由波形图可知，钢琴和长笛都是做规则振动，是乐声，故D错误。 故选B。 15．在图甲所示的波形图中，响度最大的是图 ；分别向图乙所示的试管中吹气，其中 试管发出声音的音调最高。 【答案】 B A 【详解】[1]波形图中，波峰和波谷之间的距离表示声音的响度，距离越大，响度越大，因此B图响度最大。 [2]向图乙所示的试管中吹气，发声体是试管内的空气柱，当空气柱越短时，越容易振动，振动的频率越高，音调越高，则A图音调最高。 16．（24-25八年级上·陕西渭南·期中）如图甲所示是汽车发动机汽缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解汽缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，说明汽缸振动的 （选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是三种声音在同一示波器上显示的声波图像，则一定是噪声的是 （填字母）声音，A、B两种声音的 （选填“响度”或“音调”）不同。 【答案】 振幅 C 响度 【详解】[1]声音的响度由振幅决定，振幅越大响度越大；某次工人师傅听到的声音比较响，说明汽缸振动的振幅大。 [2]乐音是物体有规则的振动产生的，噪声是无规则振动产生的；图乙的三个图像中，C图是无规则振动产生的，则一定是噪声的是C。 [3]如图乙A、B两个图像，相同的时间，物体振动的次数相同，音调相同，波的振动的幅度不相同，则响度不同。 题型6 乐音与噪声的区分及噪声控制（常考点）（共3小题） 17．（24-25八年级上·广东东莞·期中）传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（　　） A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同 B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的 C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音 D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音 【答案】C 【详解】A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，琴弦振动的频率不同，则发声的音调不同，故A错误； B．能分辨出不同乐器发出的声音是根据音色判断的，故B错误； C．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴弦的振动频率相同，音调相同；振幅不同，响度不同，故C正确； D．悦耳动听的音乐给人以愉悦的享受，若对人们的工作、学习、休息等造成干扰，从环境保护的角度来说属于噪音，故D错误。 故选C。 18．（24-25八年级上·山东德州·期中）小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法错误的是（　　） A．乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C．乙和丙具有不同的音调和音色 D．乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样 【答案】A 【详解】A．由图可知，甲、乙、丙、丁的波形很有规律，从物理学角度分析均属于乐音，故A错误，符合题意； B．由图知，甲和丙的振幅相同，响度相同，相同时间内甲、丙振动的次数不相同，即它们振动的频率不相同，则音调不同，丙的音调更低，故B正确，不符合题意； C．相同时间内，乙、丙振动的次数不相同，即它们振动的频率不相同，则音调不同；波形不同，音色不同，故C正确，不符合题意； D．乙和丁的振幅不相同，响度不相同，波形不同，音色不同，相同时间内振动的次数相同，即它们振动的频率相同，音调相同，故D正确，不符合题意。 故选A。 19．（24-25八年级上·湖北武汉·期中）如图所示，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备，这是为了（　　） A．监测噪声强弱 B．防止噪声产生 C．阻断噪声传播 D．防止噪声进入耳朵 【答案】D 【详解】控制噪声的方法有三种：防止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。 航母上的起飞引导员佩戴有耳罩等降噪装备，目的是防止噪声进入耳朵，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 题型7 超声波与次声波的应用分析（重点、难点）（共3小题） 20．下列有关声现象的实验或现象分析正确的是（　　） A．甲图蝙蝠靠次声波发现昆虫是利用了声传递信息 B．乙图用扬声器对准烛焰发声时，烛焰会随声音跳动，说明声波能传递能量 C．丙图双层玻璃是在声源处减弱噪声 D．丁图噪声监测器是在传播过程中减弱噪声 【答案】B 【详解】A．蝙蝠发出的是超声波，因此甲图蝙蝠靠超声波发现昆虫是利用了声传递信息，故A错误； B．声音能够传递信息和能量，乙图用扬声器对准烛焰发声时，烛焰会随声音跳动，说明声波能传递能量，故B正确； C．丙图双层玻璃是在传播过程中阻止噪声，是在传播过程中减弱噪声的，故C错误； D．丁图噪声监测器可以显示噪声的强弱，不能减弱噪声，故D错误。 故选B。 21．（25-26八年级上·全国·期中）有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（　　） A．超声波不是由物体振动产生的 B．超声波只能在水中传播 C．利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 【答案】C 【详解】A．超声波属于声波，声波是由物体振动产生的，故超声波也是由物体振动产生的，故A错误； B．声波的传播需要介质，超声波作为声波的一种，可以在固体、液体以及气体中传播，故B错误； C．声波具有能量，超声波的高频振动使液体产生气泡并破裂，释放能量剥离污渍，这说明声波传递了能量，故C正确； D．在同一介质中，声速与频率无关，故超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度相同，故D错误。 故选C。 22．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（   ） A．渔民利用声呐发出的次声波探测鱼群 B．医院利用B超发出的次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有超声波产生 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 【答案】D 【详解】A．渔民利用声呐发出的超声波探测鱼群，故A错误； B．医院利用B超发出的超声波检查胎儿在母体内是否正常发育，故B错误； C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有次声波产生，所以可以通过监测次声波来监测自然灾害，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量，故D正确。 故选D。 题型8 回声测距与声学综合计算（难点、常考点）（共3小题） 23．（24-25八年级上·河南三门峡·期中）在屋子里说话比在室外感觉响亮的原因是 ，一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖 米。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 【答案】 回声和原声混在一起使原声加强 255 【详解】[1]在室内说话，声音到达墙壁会发生反射形成回声，由于室内距离过小，产生的回声与原声人耳无法区分，回声和原声会重合使声音的强度变大，因此在屋子里说话比在室外感觉响亮。 [2]人耳听到回声，此时声音传播的路程刚好是同学距山崖距离的2倍，则该同学距山崖的距离为 24．（24-25八年级上·陕西西安·期中）延安永宁山寨是一个在悬崖边上的古山寨，也是陕甘红军的秘密堡垒。小军爸爸开车带他们一家去游玩，离开时，汽车以某一速度正远离山崖匀速行驶，小军爸爸在距山崖480m处鸣笛，3s后听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s。 (1)根据回声定位原理，科学家们发明了 （选填“声呐”或“眼镜清洗机”）； (2)求从鸣笛到听到回声，声音传播的距离s1 ； (3)求小军爸爸听到回声时距山崖的距离s2和汽车的行驶速度v 。 【答案】(1)声呐；(2)1020m；(3)540m，20m/s 【详解】（1）根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。 （2）由得，声音传播的距离 （3）汽车3s行驶的距离 小军爸爸听到回声时距山崖的距离 汽车的行驶速度 25．（24-25八年级上·广西南宁·期中）1827年在日内瓦湖进行的第一次测出声音在水中的传播速度实验：实验人员将两只船开到湖里去，两只船相距3000m，甲船上实验员敲响水里的钟同时点燃船上的火药，乙船上实验员往水里放一个声呐装置，用来听取水里传来的钟声，结果测得在看见火药闪光后2s听到钟声，如图所示，光传播的时间可忽略。 (1)求声波在水中传播的速度。 (2)若实验员在船上向水底发射声波，经过1s收到回波信号，求此处水的深度。 【答案】(1)1500m/s；(2)750m 【详解】（1）已知两只船相距3000m，在看见火药闪光后2s听到钟声，光传播的时间可忽略，因此声波在水中传播的速度 （2）已知实验员在船上向水底发射声波，经过1s收到回波信号，则此处水的深度。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $