精品解析：甘肃省定西市安定区2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024-2025学年度第一学期期末质量检测 七年级历史试题 （试卷满分60分，考试时间为60分钟） 考生注意：所有试题均在答题卡上作答，写在本试卷上无效。 一、单项选择题（在每题所列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。每小题1分，共25分）。 1. 获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70万〜20万年” “会使用天然火” “能打制石器”三个信息的古人类是 A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年，保留了古猿的某些特征，使用打制石器。会使用天然火。故B正确。ACD不符合题意，故排除ACD项。故选B。 【点睛】本题的限定语是距今约“70万〜20万年” “会使用天然火” “能打制石器”。根据这一限定语即可得出正确答案。 2. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，考古发掘是通过对原始人类遗址、遗物（如元谋人的牙齿化石、北京人的石器和用火遗迹、山顶洞人的骨针等）的科学挖掘与研究，能直接获取关于他们生产生活的最真实、最直接的第一手资料，是研究原始人类的重要途径，D项正确；神话传说属于民间口耳相传的内容，往往掺杂着虚构、夸张的成分，不能作为研究原始人类生产生活的第一手可靠资料，排除A项；元谋人、北京人、山顶洞人生活的时代，还没有文字出现，自然也就没有相关的史书记载，所以史书记载无法提供他们生产生活的第一手资料，排除B项；学者推断是基于一定的资料和研究方法得出的结论，但它属于二手的、经过加工的信息，并非直接来自原始人类生产生活的实际遗存，排除C项。故选D项。 3. 纪录片《舌尖上的中国II时节》有一组唯美的镜头：禾苗在春雨中茁壮成长，夏日里稻花香四溢，秋收时饱满的稻穗“笑”弯了腰。此情此景，最早可能出现在（ ） A. 山顶洞遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 龙山文化遗址 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“禾苗”“稻穗”可知，题干描写的是水稻的成长过程，结合所学可知，距今约七千年浙江余姚河姆渡人懂得栽培水稻，C项正确；山顶洞人距今约三万年左右，还不能栽培农作物，排除A项；半坡人懂得栽培粟，与题意不符，排除B项；龙山文化遗址也是种植粟，与题意不符，排除D项。故选C项。 4. 考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其在农业上以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 良渚遗址 D. 大汶口遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其在农业上以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。”依据所学知识可知，在陕西西安东部半坡村一带，考古学者发现了一处大型的原始聚落遗址，这处遗址距今约6000年，定名为 “半坡遗址”，半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。因此，半坡遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象，B项正确；河姆渡遗址在浙江余姚，不属于仰韶文化的范围，排除A项；良渚遗址在浙江杭州，是长江下游良渚文化的代表性遗址，排除C项；结合所学知识可知，大汶口遗址属于大汶口文化的代表，大汶口文化是与仰韶文化和龙山文化并列的中国古代三大文化系统之一。大汶口文化与仰韶文化之间存在相互吸收的关系，但大汶口文化本身并非仰韶文化的一部分，排除D项。故选B项。 5. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”“华夏民族”的人文初祖是传说中的（ ） A. 盘古和女娲 B. 夏启和商汤 C. 炎帝和黄帝 D. 尧舜和大禹 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，相传，炎黄部落与东方蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，C项正确；盘古开天地，女娲补天造人，排除A项；启在他的父亲禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制，排除B项；尧舜和大禹都不是华夏民族的人文初祖，排除D项。故选C项。 6. 尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。禹因治水有功，又被舜推荐为继任者。这种做法称为（ ） A. 禅让 B. 世袭 C. 传承 D. 专制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位”结合所学知识可知，禅让指的是统治者把部落首领之位让给有才华、有能力的人，让更贤能的人统治部落，尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，尧把部落联盟首领位置让于舜，推舜为帝，这种让位方式称之为禅让制，A项正确；世袭制以血缘作为主要继承王位的标准，不符合题意，排除B项；材料所述内容体现了尧舜禹时期的禅让制，而不是传承，排除C项；尧舜禹时期根据贤能以实现权力和王位的传承制称之为禅让制，而不是专制，排除D项。故选A项。 7. 利簋，西周早期青铜器，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知（ ） A. 文献与文物都不可相信 B. 文物与文献可互相参证 C. 文献记录更具有真实性 D. 文物与文献同时代出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“利簋”属于文物，《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》属于文献。“利簋”底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件，此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符，文物与文献可互相参证，B项正确；文献与文物都不可相信这一说法错误，排除A项；文物与文献相比，文物更具有真实性，排除C项；“利簋”和《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的出现时间不同，排除D项。故选B项。 8. 文字的产生是人类进入文明时代的重要标志。2024年是我国十二生肖纪年的龙年，若用我国已经发现的年代最早、体系较完整的古代文字书写“龙”字。下列符合要求的是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，甲骨文是中国已发现的年代最早、体系较为完整的古代文字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，所以用甲骨文书写“龙”字符合要求，A项正确；金文是指铸造在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文，其出现时间晚于甲骨文，排除B项；小篆是在秦始皇统一六国后（公元前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由丞相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，创制了统一文字的汉字书写形式，时间晚于甲骨文，排除C项；隶书始创于秦朝，传说程邈作隶，汉隶在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，时间晚于甲骨文，排除D项。故选A项。 9. 《春秋公羊传·桓公二年》写道：“天子为九鼎，诸侯为七鼎，卿大夫为五鼎，士为三鼎”与材料中的“天子”“诸侯”“卿大夫”“士”相关的制度是（ ） A. 世袭制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“天子为九鼎，诸侯为七鼎，卿大夫为五鼎，士为三鼎。”并结合所学可知，西周实行分封制，周王将土地和人口分封给诸侯臣下，诸侯可以再分封，层层分封，形成了“天——诸侯——卿大夫——士”这样的等级秩序，这与材料主旨相符，C项正确；夏朝启开启了世袭制，排除A项；宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治的制度，排除B项；秦统一后，为加强中央集权，在全国推广郡县制，排除D项。故选C项。 10. “他”采纳管仲的建议，改革内政、发展生产，训练军队；打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。“他”是（ ） A. 周文王 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“采纳管仲的建议，改革内政、发展生产，训练军队……成为春秋时期第一个霸主”和所学知识可知，齐桓公任管仲为相，推行改革，实行军政合一和兵民合一的制度，使齐国逐渐强盛，当时中原华夏诸侯苦于戎狄等游牧部落的攻击，于是齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成为中原第一个霸主，受到周天子赏赐，B项正确；周文王是商朝末期周族领袖，排除A项；晋文公在齐桓公之后称霸，楚庄王在晋文公之后才称霸，不是第一个，排除C项；齐桓公是春秋时期第一个霸主，第二个是晋文公，然后才是秦穆公，排除D项。故选B项。 11. 时空观念是历史学科的核心素养之一。阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 战国 D. 东汉 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，东周后期被称为战国时期。因此空白处应该是战国，C项正确；约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，与东周时期不符，排除A项；约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳，与东周时期不符，排除B项；公元25年，光武帝刘秀建立东汉，定都洛阳，与东周时期不符，排除D项。故选C项。 12. 战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ） A. 黄河 B. 长江 C. 都江堰 D. 灵渠 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，战国时期秦国郡守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程——都江堰，使成都平原成为“天府之国”，C项正确；黄河不是人工开凿的运河，不符合题意，排除A项；长江不是人工开凿的运河，不符合题意，排除B项；灵渠是秦朝时期开凿的，排除D项。故选C项。 13. 诺贝尔物理学奖获得者汉尼斯•阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”“汲取孔子的智慧”可参考（ ） A. 《墨子》 B. 《论语》 C. 《道德经》 D. 《孙子兵法》 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，孔子的思想由其弟子整理成《论语》一书，因此要“汲取孔子的智慧”可参考《论语》，B项正确；A项是墨家的经典，排除A项；《道德经》属于道家经典，排除C项；《孙子兵法》属于兵家的经典，排除D项。故选B项。 14. 公元前207年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者被迫投降，秦朝灭亡。其灭亡时间用世纪表示为（ ） A. 公元前3世纪末 B. 公元前2世纪末 C. 公元2世纪末 D. 公元3世纪末 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前3世纪末指的是公元前230年—公元前200年，所以公元前207年是属于公元前3世纪末,A项正确；公元前2世纪末指的是公元前130—公元前100年，排除B项；公元2世纪末是公元270—公元299年，排除C项；公元3世纪末指的是公元370—公元399年，排除D项。故选A项。 15. 汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”局面，历史上称为（ ） A. 太平盛世 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 王与马，共天下 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝时期，推行休养生息政策，重视农业生产，减轻赋税和徭役，提倡节俭，社会比较安定，经济得到显著发展，出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的繁荣局面，历史上称之为“文景之治”，B项正确；“太平盛世”是一个比较宽泛的对盛世的表述，不是专门用来称呼汉文帝和汉景帝时期治世的特定历史名词，排除A项；“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，与汉文帝、汉景帝无关，排除C项；“王与马，共天下”反映的是东晋时期门阀士族与皇室共享权力的局面，和汉朝文景时期没有关系，排除D项。故选B项。 16. 理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ） A. 东汉的兴衰 B. 三国鼎立 C. 西晋的政治黑暗 D. 北魏的建立和灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干的图片内容，结合所学知识可知，刘秀建立了东汉，光武中兴、外戚宦官专权都是在东汉时期发生的事，黄巾起义是在东汉末，沉重打击了东汉的统治，所以图示中的线索反映的是东汉的兴衰，A项正确；图片描述的是东汉的历程，与三国无关，三国鼎立出现在东汉之后，排除B项；题干图片没有涉及西晋和北魏的内容，排除CD项。故选A项。 17. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 西汉时期，发明了造纸术 B. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一 C. 张仲景著有《伤寒杂病论》 D. 华佗发明了“麻沸散” 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据题干可知，历史解释应带有主观因素，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，是对造纸术的评价，带有主观因素，符合题意，B项正确；其它三项都属于历史史实，没有主观因素，排除ACD三项。故选B项。 18. 李明在查阅课外资料时，看到书中对某一战争的描述有“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等情节。据此可知，该战争是 （ ） A 涿鹿之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等这些脍炙人口的故事都和赤壁之战有关。208年，曹操为统一全国发动赤壁之战。刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，组成孙刘联军，对抗曹操。相传在这次战役中诸葛亮“借东风”、“草船借箭”，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。“周瑜打黄盖”后，黄盖诈降、庞统献“连环计”的时候，程昱等人就劝曹操要谨慎小心、明察秋毫，但曹操不听劝告，一意孤行，从而导致上当中计，兵败赤壁，因此题干战争是指赤壁之战，D项正确；涿鹿之战，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，与孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”无关，排除A项；巨鹿之战，是秦末大起义中项羽率领数万楚军同秦名将章邯、王离所率四十万 秦军主力在巨鹿（进行的一场重大决战性战役，与孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”无关，排除B项；官渡之战是汉献帝建安五年（公元200年），曹操军与袁绍军在官渡展开的战略决战，与孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”无关，排除C项。故选D项。 19. 三国时期，先后出现了曹魏、蜀汉、东吴三个主要政权，形成了三国鼎立的局面。下列对三国鼎立局面的评价，正确的是（ ） A. 局部统一，为全国统一创造了条件 B. 封建国家分裂，不利于统一 C. 破坏民族关系，不利于民族交融 D. 战乱频繁，破坏了社会经济 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，魏、蜀、吴三国鼎立局面的形成，这实现了局部统一，为以后的大一统创造了条件，这符合历史发展的趋势，A项正确；三国鼎立局面确实造成了封建国家的分裂，但这一局面在一定程度上实现了局部统一，有利于后来的全国统一，排除B项；三国鼎立时期，虽然民族关系紧张，但三国统治者之间的战争并未导致民族关系的彻底破坏，反而为后来的晋朝统一奠定了基础，排除C项；三国鼎立时期，虽然战乱不断，但三国统治者都在一定程度上重视社会生产的发展和社会秩序的安定，有利于社会经济的恢复和发展，排除D项。故选A项。 20. 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，他们向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产，而汉族人民接受北方各民族的食物、服装、用具等。这说明当时我国北方（ ） A. 进行政治改革 B. 出现民族交融 C. 经济高度繁荣 D. 社会安定祥和 【答案】B 【解析】 【详解】材料信息体现了，魏晋以来汉族和少数民族相互交流和学习，这是民族交融的体现，B项正确；材料体现不出政治改革，排除A项；经济高度繁荣不符合魏晋的特征，排除C项；魏晋时期社会动荡，D项错误。故选B项。 21. 公元383年，东晋成功击败苻坚亲自率领的87万大军，使得苻坚“一举消灭东晋，将南北地区统一起来”的理想破灭，也使东晋的统治得到稳定。与此相关的是（ ） A 桂陵之战 B. 长平之战 C. 漠北战役 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，淝水之战，是公元383年东晋和前秦之间发生在淝水的一场战争。最终东晋仅以八万军力大胜八十余万(实则仅二十多万)前秦军。淝水之战是中国历史上著名的以少胜多的战例。拥有绝对优势的前秦败给了东晋，国家也因此衰败，北方各民族纷纷脱离了前秦的统治，分裂为后秦和后燕为主的几个政权，前秦统治瓦解，北方重陷混战状态，东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件。题干“公元383年，东晋成功击败苻坚亲自率领的87万大军，使得苻坚“一举消灭东晋，将南北地区统一起来”的理想破灭，也使东晋的统治得到稳定”可知，描述是淝水之战，D项正确；桂陵之战是历史上一次著名截击战，是魏国围攻赵国，向齐国救助，孙膑率军援救。孙膑在此战役中创造了"围魏救赵"战法，成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段，排除A项；长平之战是战国时期，秦、赵之间的战略决战，排除B项；漠北之战，于公元前119年汉武帝在位时发生，是汉军在距离中原最远的战场进行的一次规模最大最艰巨的战役，战略目的是捣巢合围单于，排除C项。故选D项。 22. 《宋书》中有这样一段描述：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这一现象最早出现在（ ） A. 秦汉时期 B. 商周时期 C. 魏晋南北朝时期 D. 宋元时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，由题干“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”的信息可知，这段话反映了江南地区的富饶，西晋末年，北方人民为了躲避战乱南下，为江南地区输送了大量劳动力，带来了先进的生产工具和生产技术，大量荒地被开发出来，耕地面积迅速增加，同时南方的手工业也迅速发展，促进了江南地区经济的迅速发展，因此这样的社会现象可能出现在魏晋南北朝时期，C项正确；秦汉时期是封建经济初步发展时期，排除A项；商周时期奠定中国古代农业社会的基础，农业在各部门中的主导地位确立，形成以中原地区长期领先为特点的经济格局，排除B项；宋元时期在魏晋南北朝时期之后，排除D项。故选C项。 23. 三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，产地主要在江苏、浙江、福建等地，常见器物有碗、盘、盆、壶、灯、香炉等日用品。其主要原因是（ ） A. 农业生产技术进步 B. 人们生活水平提高 C. 江南地区得到开发 D. 自然条件很优越 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，产地主要在江苏、浙江、福建等地，常见器物有碗、盘、盆、壶、灯、香炉等日用品”可知，在三国两晋南北朝时期，江苏、浙江、福建等南方地区的青瓷制造迅速发展。南方青瓷制造迅速发展是当时南方经济发展迅速的一个表现。结合所学知识，在魏晋南北朝时期，由于北方长期战乱，北民南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，使江南地区得到开发，经济迅速发展起来，C项正确；材料反映的是手工业方面青瓷制造业的进步，与农业生产技术进步无关，排除A项；人们生活水平提高并不能推动青瓷制造业迅速发展，排除B项；自然条件很优越不是青瓷制造业的进步的主要原因，排除D项。故选C项。 24. 《探寻齐文化》研学活动中，王华同学在纪念馆内看到了下图书籍的影印版。该著作的作者是（ ） A. 贾思勰 B. 祖冲之 C. 王羲之 D. 顾恺之 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，《齐民要术》大约成书于北魏末年，是北朝北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，A项正确；祖冲之是南北朝时期著名数学家，排除B项；《兰亭集序》是东晋著名书法家王羲之的书法作品，排除C项；顾恺之是东晋画家，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》等，排除D项。故选A项。 【点睛】 25. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的描述，正确的是（ ） A. 中华文明的起源 B. 早期国家和社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立和民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，公元前221年，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家---秦朝，秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。汉武帝即位后，采取一系列措施，实现西汉王朝政治、经济、军事和思想上的大一统，使得西汉进入鼎盛时期。西汉汉武帝时期推进了大一统的格局，秦汉时期阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，C项正确；中华文明在秦汉之前就已经出现，不符合题意，排除A项；早期国家指的是下商周时期，不符合题意，排除B项；秦汉时期没有出现政权分立的现象，不符合题意，排除D项。故选C项。 二、材料解析题（共两小题，26题18分，27 题17分，共35分）。 26. 阅读下列材料，回答问题。 【“凿空”西域】 材料一：从长安开始的这条向西绵延伸展的古代陆路交通线，成为联结东西方的古代交通大动脉。为了使这条古代陆路交通线畅通无阻，汉武帝在夺回河西走廊之后，先后在那里设置了酒泉、武威、张掖、敦煌四郡，在轮台、渠犁一带实行军事屯田，为来往于西域道路上的使者们提供食宿和饮水。 ——何芳川《古代中西文化交流史话》 【开发江南】 材料二：东晋建立前后，自北方南来的人口中，有许多农民，为开发南方增添了大量的劳动力。他们的南来使铁制的铲、锄和犁铧等工具及深耕细作、积肥粪田等技术得到推广，因之南朝时期的农业技术有很大的进步。 ——《简明中国古代史》 【民族交流】 材料三：魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——朱绍侯《中国古代史》 （1）请你说出材料一中的“古代陆路交通线”的名称？说出一位开辟或维护这一“交通线”的汉朝功臣？请你说出西汉为保护这一“交通线”设置了什么机构？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南地区经济发展的原因。（至少写出两点） （3）根据材料三结合所学知识，简述这一时期的民族交融产生的历史影响。 【答案】（1）名称：丝绸之路；人物：张骞、班超、甘英、班勇；机构：西域都护府。 （2）原因：北方人的南迁，带来劳动力和先进的生产工具和技术；南方战乱少，社会安定；南方自然条件优越；统治者的重视；南北方劳动人民的共同努力。 （3）影响：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“从长安开始的这条向西绵延伸展的古代陆路交通线，成为联结东西方的古代交通大动脉”等信息和结合所学知识，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非，又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。 人物：结合所学知识，张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定基础；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域，班超克服重重困难，使西域各国与汉朝重新建立联系，他得到西域各国的信任，长期驻守西域；班超在西域期间，还派甘英出使大秦，甘英到达安息后受阻，未能继续前行，但此行开辟了通往西亚的路线；班超去世后，他的儿子班勇继承父业，再次出使西域。 机构：结合所学知识，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域最高长官，西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理，西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 【小问2详解】 原因：根据材料二“自北方南来的人口中，有许多农民，为开发南方增添了大量的劳动力。他们的南来使铁制的铲、锄和犁铧等工具及深耕细作、积肥粪田等技术得到推广”分析可知北方人的南迁，带来劳动力和先进的生产工具和技术；结合所学知识，魏晋南北朝时期，北方多战乱，社会动荡，而南方战乱少，社会安定，加上南方自然条件优越、统治者的重视和南北方劳动人民的共同努力，促进了江南地区的开发。 【小问3详解】 影响：根据材料三“但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液”和结合所学知识，魏晋南北朝时期的民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 27. 历史上的变法与改革在不同程度上推动了社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二：有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记·商君列传》 材料三：魏主曰：“但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 材料四：今欲断诸北语，一从正音。年三十已上，习性已久，容或不可卒革；三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。 ——《魏书》 （1）材料一反映的是哪一历史事件？用材料一中的一句原话来概括“商君”所为的历史作用？ （2）材料二体现了这一历史事件的哪些主要措施？ （3）请结合所学知识判断，材料三和材料四可能都出自哪一位皇帝之口？材料三提出的中心问题是迁都，“魏主”后来把都城迁到了哪里？ （4）材料四中的“正音”指的是什么？除此之外，“魏主”还采取了哪些措施？（至少写出两点） 【答案】（1）事件：商鞅变法；原话：倾邻国而雄诸侯。 （2）措施：奖励军功，对有军功者授予爵位，并赏赐土地；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；废除贵族的世袭特权。 （3）皇帝：北魏孝文帝；都城：洛阳。 （4）内容：说汉语；措施：穿汉服、改汉姓、与汉族通婚。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“及秦孝公用商君”和结合所学知识，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。 原话：根据材料一“倾邻国而雄诸侯”分析可知商鞅变法使秦国强大起来，体现商鞅变法的作用。 【小问2详解】 措施：根据材料二“有军功者，各以率受上爵”和结合所学知识，奖励军功，对有军功者授予爵位，并赏赐土地；根据材料二“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身”和结合所学知识，奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据材料二“宗室非有军功论，不得为属籍”和结合所学知识，废除贵族的世袭特权。 【小问3详解】 皇帝及都城：根据材料三“魏主”、材料四“今欲断诸北语，一从正音”等下信息和结合所学知识，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原，之后他进一步推行汉化措施，如规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语等。 【小问4详解】 内容及措施：根据材料四“今欲断诸北语，一从正音”和结合所学知识，孝文帝推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（说汉话）；以汉服代替鲜卑服（穿汉服）；改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚（与汉族通婚）等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末质量检测 七年级历史试题 （试卷满分60分，考试时间为60分钟） 考生注意：所有试题均在答题卡上作答，写在本试卷上无效。 一、单项选择题（在每题所列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。每小题1分，共25分）。 1. 获取有效信息是历史学习重要方法之一。符合“距今约70万〜20万年” “会使用天然火” “能打制石器”三个信息的古人类是 A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 2. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 3. 纪录片《舌尖上的中国II时节》有一组唯美的镜头：禾苗在春雨中茁壮成长，夏日里稻花香四溢，秋收时饱满的稻穗“笑”弯了腰。此情此景，最早可能出现在（ ） A. 山顶洞遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 龙山文化遗址 4. 考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其在农业上以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 良渚遗址 D. 大汶口遗址 5. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”“华夏民族”的人文初祖是传说中的（ ） A. 盘古和女娲 B. 夏启和商汤 C. 炎帝和黄帝 D. 尧舜和大禹 6. 尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。禹因治水有功，又被舜推荐为继任者。这种做法称为（ ） A. 禅让 B. 世袭 C. 传承 D. 专制 7. 利簋，西周早期青铜器，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知（ ） A. 文献与文物都不可相信 B. 文物与文献可互相参证 C. 文献记录更具有真实性 D. 文物与文献同时代出现 8. 文字的产生是人类进入文明时代的重要标志。2024年是我国十二生肖纪年的龙年，若用我国已经发现的年代最早、体系较完整的古代文字书写“龙”字。下列符合要求的是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 9. 《春秋公羊传·桓公二年》写道：“天子为九鼎，诸侯为七鼎，卿大夫为五鼎，士为三鼎”与材料中的“天子”“诸侯”“卿大夫”“士”相关的制度是（ ） A. 世袭制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 郡县制 10. “他”采纳管仲的建议，改革内政、发展生产，训练军队；打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。“他”是（ ） A. 周文王 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 11. 时空观念是历史学科的核心素养之一。阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 战国 D. 东汉 12. 战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ） A. 黄河 B. 长江 C. 都江堰 D. 灵渠 13. 诺贝尔物理学奖获得者汉尼斯•阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”“汲取孔子的智慧”可参考（ ） A. 《墨子》 B. 《论语》 C. 《道德经》 D. 《孙子兵法》 14. 公元前207年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者被迫投降，秦朝灭亡。其灭亡时间用世纪表示为（ ） A 公元前3世纪末 B. 公元前2世纪末 C. 公元2世纪末 D. 公元3世纪末 15. 汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为（ ） A. 太平盛世 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 王与马，共天下 16. 理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ） A. 东汉的兴衰 B. 三国鼎立 C. 西晋政治黑暗 D. 北魏的建立和灭亡 17. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 西汉时期，发明了造纸术 B. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一 C. 张仲景著有《伤寒杂病论》 D. 华佗发明了“麻沸散” 18. 李明在查阅课外资料时，看到书中对某一战争的描述有“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等情节。据此可知，该战争是 （ ） A. 涿鹿之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 19. 三国时期，先后出现了曹魏、蜀汉、东吴三个主要政权，形成了三国鼎立的局面。下列对三国鼎立局面的评价，正确的是（ ） A. 局部统一，为全国统一创造了条件 B. 封建国家分裂，不利于统一 C. 破坏民族关系，不利于民族交融 D. 战乱频繁，破坏了社会经济 20. 魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，他们向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产，而汉族人民接受北方各民族的食物、服装、用具等。这说明当时我国北方（ ） A. 进行政治改革 B. 出现民族交融 C. 经济高度繁荣 D. 社会安定祥和 21. 公元383年，东晋成功击败苻坚亲自率领87万大军，使得苻坚“一举消灭东晋，将南北地区统一起来”的理想破灭，也使东晋的统治得到稳定。与此相关的是（ ） A. 桂陵之战 B. 长平之战 C. 漠北战役 D. 淝水之战 22. 《宋书》中有这样一段描述：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这一现象最早出现在（ ） A. 秦汉时期 B. 商周时期 C. 魏晋南北朝时期 D. 宋元时期 23. 三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，产地主要在江苏、浙江、福建等地，常见器物有碗、盘、盆、壶、灯、香炉等日用品。其主要原因是（ ） A. 农业生产技术进步 B. 人们生活水平提高 C. 江南地区得到开发 D. 自然条件很优越 24. 《探寻齐文化》研学活动中，王华同学在纪念馆内看到了下图书籍的影印版。该著作的作者是（ ） A. 贾思勰 B. 祖冲之 C. 王羲之 D. 顾恺之 25. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的描述，正确的是（ ） A. 中华文明的起源 B. 早期国家和社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立和民族交融 二、材料解析题（共两小题，26题18分，27 题17分，共35分）。 26. 阅读下列材料，回答问题。 【“凿空”西域】 材料一：从长安开始的这条向西绵延伸展的古代陆路交通线，成为联结东西方的古代交通大动脉。为了使这条古代陆路交通线畅通无阻，汉武帝在夺回河西走廊之后，先后在那里设置了酒泉、武威、张掖、敦煌四郡，在轮台、渠犁一带实行军事屯田，为来往于西域道路上的使者们提供食宿和饮水。 ——何芳川《古代中西文化交流史话》 【开发江南】 材料二：东晋建立前后，自北方南来的人口中，有许多农民，为开发南方增添了大量的劳动力。他们的南来使铁制的铲、锄和犁铧等工具及深耕细作、积肥粪田等技术得到推广，因之南朝时期的农业技术有很大的进步。 ——《简明中国古代史》 【民族交流】 材料三：魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——朱绍侯《中国古代史》 （1）请你说出材料一中的“古代陆路交通线”的名称？说出一位开辟或维护这一“交通线”的汉朝功臣？请你说出西汉为保护这一“交通线”设置了什么机构？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南地区经济发展的原因。（至少写出两点） （3）根据材料三结合所学知识，简述这一时期的民族交融产生的历史影响。 27. 历史上的变法与改革在不同程度上推动了社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二：有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记·商君列传》 材料三：魏主曰：“但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 材料四：今欲断诸北语，一从正音。年三十已上，习性已久，容或不可卒革；三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。 ——《魏书》 （1）材料一反映的是哪一历史事件？用材料一中的一句原话来概括“商君”所为的历史作用？ （2）材料二体现了这一历史事件的哪些主要措施？ （3）请结合所学知识判断，材料三和材料四可能都出自哪一位皇帝之口？材料三提出的中心问题是迁都，“魏主”后来把都城迁到了哪里？ （4）材料四中的“正音”指的是什么？除此之外，“魏主”还采取了哪些措施？（至少写出两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $