中考衔接点5 水资源及其利用、水的组成-【考出好成绩】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时分层提优课件PPT（人教版2024）河北专版

从新课到中考无缝衔接 1 2 中考衔接点5 水资源及其利用、水的组成 3 中考早知道：结合当地水资源短缺现状、区域分布特点及工农业用水矛盾等实际情况，考查水资源分布规律、节约保护措施及实践应用能力；通过水的电解实验现象分析、微观本质理解及跨学科案例，考查科学探究与综合解决问题素养；结合生活场景与净化工艺，考查水的净化流程设计、原理应用及实际案例分析能力。 水资源的利用（2023河北3题2分）水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是( ) A. 地球上可利用的淡水资源有限 B. 过滤可以除去水中的所有杂质 C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.用淘米的水浇花可以节约用水 B 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 5 子题1.1（2024泸州）在《关于公布四川省水利厅2023年度四川省实行最严格水资源管理制度考核结果的公告》中，泸州被评为优秀。下列做法符合水资源保护的是( ) A. 废旧电池深埋地下处理 B. 生活中的垃圾分类回收处理 C. 工业废水直接排入江河 D.过度施用化肥使水体富营养化 B 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 6 水的净化（2024宜宾）水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是( ) A.沉淀 B. 吸附 C. 消毒 D. 蒸馏 D 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 7 子题2.1（2024云南）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 ( ) A. 活性炭可吸附水中的色素和异味 B. 该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C. 该装置净水过程发生了化学变化 D. 河水经该装置净化后仍是混合物 C 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 8 子题2.2（2024赤峰）水是一切生命赖以生存的根本，是科学家最早研究的物质之一。如图是一款简易海水淡化器，对于该装置淡化海水的过程认识正确的是 ( ) A. 海水中含有的盐分被蒸发 B. 水杯收集到的水是混合物 C. 与自来水的净水过程相同 D.变化中没有产生新的物质 D 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 9 水的组成（2024绵阳）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源一段时间后的情况如图所示。下列叙述错误的是( ) A. 通电过程中，观察到b 中液面下降 B.a 和 c 中收集气体的方法均为排水法 C.可用带火星的木条检验a 中的气体 D.通过水通电生成的两种物质可以确定水由氢、氧元素组成 A 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 10 【解析】水在通电时反应生成H2和O2，玻璃管内气体增多，压强增大，将水压入容器b中，使b中液面上升，A错误；a和c中均是利用产生的气体将水从玻璃管中排出来收集气体，属于排水法，B正确；电解水实验中，与正极一端相连的a中产生的是O2,02具有助燃性，可用带火星的木条检验，C正确；水在通电条件下反应生成H2和O2, 依据化学反应前后元素种类不变可确定水由氢、氧元素组成，D正确。 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 11 子题3.1 用如图装置完成电解水的实验并收集产生的气体，下列说法正确的是 ( ) A.a 管应连接电源的负极 B.b 管中的气体先收集满 C. 由该实验可得出水中氢元素和氧元素的质量比是2:1 D. 该实验说明水是由2个氢原子和1个氧原子构成的 A 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 12 子题3.2（2017河北28题3分）如图所示的是电解水的实验过程。 (1)气体a 为 。 (2)通电时反应的化学方程式为 。 (3)通电后中间球形容器内液面上升的原因是 。 H2(或氢气) a、b管中产生气体，管内压强增大，将水压入球形容器内 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 13 子题3.3（2024江西）兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 (1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由 组成的化合物。 (2)水的分解：电解水一段时间后(如图),观察到管a 和管b 中气体体积比为 ,经检验管a 中的气体是 (填化学式)。 氢元素和氧元素 2:1 H2 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 14 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 ,进而推算出结果。 方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的 ,可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 【模型建构】以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是 。 2:1 密度 各元素原子个数比 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 15 4.跨物理学科 某实验小组的同学在老师的指导下用学生电源、塑料瓶、气球等进行电解水实验，设计的实验装置如图所示，下列说法不正确的是( ) A. 导线b 连接的是电源负极 B. 气球I 、Ⅱ 中收集气体的质量比约为1:8 C.可用燃着的木条检验气球I、Ⅱ中的气体 D. 该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 A 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 16 【解析】根据装置图示可以看出，两个气球皆因充气而变大，气球I的体积大于气球Ⅱ,可知气球I中的气体是氢气，气球Ⅱ中的气体是氧气，故导线 a 连接电源负极，导线 b 连接电源正极，A 错误；气球I、Ⅱ中收集到的气体的质量比约为1:8,B 正确；用燃着的木条检验气球Ⅱ中的气体时，木条燃烧得更旺，说明是氧气，用燃着的木条检验气球I中的气体时，气体被点燃，产生淡蓝色火焰，说明是氢气，C 正确；水是纯净物，其能在通电条件下分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，D 正确。 1 1.1 2 2.1 2.2 3 3.1 3.2 3.3 4 17 18 $