专题07 在集体中成长（期中专项训练）七年级道德与法治上学期新教材统编版

专题07 在集体中成长 1．（2025·山西·中考真题）社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（ ） A．尊重不同风格的老师 B．涵养正直的良好品格 C．积极参与集体活动，完善自己的个性 D．增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 【答案】C 【解析】本题考查集体对个人成长的作用。 A：题干强调小德通过参与集体活动获得成长，未涉及尊重不同风格老师的内容，故A不符合题意； B：题干体现小德在集体中提升自信，未直接关联正直品格的培养，故B不符合题意； C：小德通过参与社团活动，在集体中学习、实践，完善了自身个性（如自信），与题意直接契合，故C符合题意； D：题干未涉及自我保护或交友问题，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（2025·广东汕头·一模）2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0．03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队冰雪，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ） A．个人利益与集体利益在本质上是一致的 B．成员间的竞争让集体充满动力和活力 C．集体成员越多，获胜的机会就会越大 D．集体的力量源于共同的目标和团结协作 【答案】D 【解析】本题考查集体的力量。 D：中国队通过精准交接与协同卡位，逆袭夺冠，诠释了“团队冰雪，缺一不可”的协作精神，体现了集体的力量源于共同的目标和团结协作，故D说法正确； AB：说法正确但与题干主旨“集体的力量”不符，故AB不符合题意； C：集体成员多，获胜的机会不一定大，故C说法错误； 故本题选D。 3．（24-25九年级下·广东汕尾·期中）下雨时，学校为我们准备爱心雨披；生病时，同学电话问候、为我辅导功课；比赛时，同学的呐喊加油给我力量；上课时，老师鼓励的眼神给我信心……以上经历让我们感受到（ ） A．集体规模决定力量大小 B．异性交往应当把握分寸 C．集体温暖源自关怀友爱 D．竞争必然损害团队和谐 【答案】C 【解析】本题考查感受集体的温暖。 C：题干中“爱心雨披”“同学问候辅导”“加油鼓励”等均体现集体成员间的关怀与友爱，说明集体温暖源自成员间的相互关心和支持，故C符合题意； A：题干未涉及集体规模与力量的关系，且“决定”表述绝对化，故A说法错误； B：题干未提及异性交往问题，与情境无关，故B不符合题意； D：必然，说法绝对化，良性竞争会促进团队和谐，故D说法错误； 故本题选C。 4．（24-25七年级下·山东烟台·期中）小闽很喜欢书法，于是在班级里成立了一个小型的书法社团，大家经常一起练习书法，当班级要选举文艺委员时，同学们都极力推荐小闽，小闽也积极争取。小闽的经历说明（ ） ①集体可以放大优点，掩饰缺点 ②集体为个人发展提供条件和可能 ③集体帮助我们成为最优秀的人 ④集体搭建起我们人际交往的平台 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查集体生活的作用。 ②④：根据所学知识结合题干信息，小闽在班级成立书法社团，获得同学支持并被推荐为文艺委员，体现了集体为个人发展提供了条件和可能，小闽通过集体活动与同学互动，说明集体为人际交往搭建了平台，故②④符合题意； ①：集体能够帮助我们发现和发挥优势，也可能帮助我们认识并改正缺点，故①错误； ③：集体能促进个人成长，但“成为最优秀的人”表述绝对化，故③说法错误； 故本题选C。 5．（24-25七年级上·广东茂名·期中）学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（ ） A．集体建设需要个人英雄主义 B．集体生活成就我 C．个人和集体没有任何矛盾冲突 D．集体成员之间的竞争必定伤害友谊 【答案】B 【解析】本题考查集体生活成就我。 A：集体建设强调团队合作，而非个人英雄主义，故A说法错误； B：集体生活有助于培养个人品格和能力，故B符合题意； C：个人与集体可能存在矛盾，但根本利益一致，故C说法错误； D：竞争未必伤害友谊，良性竞争可促进共同进步，故D说法错误； 故本题选B。 6．（2025·湖北省直辖县级单位·一模）以下是李晓维和王老师在合唱比赛后的对话： 李晓维：王老师，在合唱比赛中，我的声乐知识派上了用场，我能帮助同学们排声部、纠正音调……感谢您给予我平台。 王老师：李晓维，你现在变得自信、乐观了，也能够主动学习同学的优点，与同学们相处融洽。为你点赞！ 对话表明（ ） ①参与集体生活可以涵养品格 ②参与集体生活让我们人格完美 ③参加集体活动只为展示自我 ④融入集体生活有利于发展个性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 ①④：分析题文，李晓维在合唱比赛中同学之间互帮互助，学会学习，与同学们相处融洽，说明在集体中生活可以涵养品格，融入集体生活有利于发展个性，故①④符合题意； ②：人格完美说法过于绝对，夸大了集体的作用，故②说法错误； ③：参加集体活动的目的并不是仅仅为了展示自我，更重要的是在集体中相互学习、共同成长，故③说法错误； 故本题选B。 7．（2025·宁夏·中考真题）习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（ ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查集体利益与个人利益的关系及集体主义精神。 ①：强调个人应心怀集体、顾全大局，符合“小我融入大我”的要求，故①正确； ②：集体利益与个人利益在根本上一致，但并非完全等同，可能存在冲突，故②错误； ③：强调个人对集体的贡献，体现集体需要每个人的力量，③符合题意； ④：强调超越个人局限、坚持国家利益至上，与题干中“融入大我”的要求一致，故④符合题意； 故本题选C。 8．（2024·江苏徐州·中考真题）有人说，个人的努力是加法，团队的努力是乘法。对此观点理解正确的是（ ） A．集体为个人搭建了交往的平台 B．维护集体利益必须放弃个人利益 C．集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力 D．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 【答案】D 【解析】本题考查集体力量的作用。 D：题文内容体现了集体力量的重要性，表明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D符合题意； A：为个人搭建交往的平台，在题文中未涉及，故A不符合题意； B：必须，说法绝对化，维护集体利益有时需要放弃个人利益，故B说法错误 C：相互竞争，在题文中未涉及，故C不符合题意； 故本题选D。 9．（2025·山东滨州·中考真题）在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查美好集体的作用、集体的力量。 ①：小军的分享体现了美好集体是充满关怀与友爱的，故①符合题意； ②：小兰的分享体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②符合题意； ③：集体生活有利于培养个性，故③说法错误； ④：“提供一切”说法过于绝对，夸大了集体的作用，故④说法错误； 故本题选A。 10.（2025·西藏·中考真题）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明（ ） A．集体的力量可以完全改变一个人 B．个人只要依靠集体就能获得成功 C．共同愿景引领集体成员团结一致 D．集体成员的数量决定集体的力量 【答案】C 【解析】本题考查集体愿景的作用。 C：“三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务”，表明共同愿景引领集体成员团结一致，故C说法正确； A：夸大了集体的力量，A说法错误； B：“只要，就能”说法过于绝对，团结奋斗有助于圆满地完成任务，B说法错误； D：集体的力量来源于共同目标和团结协作，并不是取决于数量，D说法错误； 故本题选C。 11.（2025·内蒙古·中考真题）某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见： 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？ 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。 小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是（ ） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 【答案】D 【解析】本题考查集体主义的相关知识。 甲：强调“必须得第一”，过度重视结果而非集体合作的过程，不符合集体主义精神；故甲说法错误； 乙：观点否定集体活动的价值，忽视其对凝聚力的作用，与集体主义相悖；故乙说法错误； 丙：明确提到比赛增强班级凝聚力，直接体现集体主义的作用；故丙说法正确； 丁：肯定对手并坚持努力，展现团结与积极态度，符合集体主义精神；故丁说法正确； 故本题选D。 12.（2025·黑龙江·中考真题）要建设美好班集体，需要营造和谐有序的集体环境。作为集体的一员，我们也要散发自己的光和热，彼此关爱、传递温暖。下列做法正确的是（ ） A．上自习课时小王自觉遵守纪律 B．在自习课上小张大声喧哗 C．班级组织大扫除，小赵逃避劳动 D．全班同学去社区服务，小李故意请假 【答案】A 【解析】本题考查共建美好集体的相关知识。 A：自习课自觉遵守纪律，维护班级秩序，体现了个人对集体的责任，故A符合题意； B：自习课大声喧哗破坏班级秩序，违背和谐有序的要求，故B说法错误； C：逃避班级劳动是缺乏集体责任感的表现，故C说法错误； D：故意请假逃避集体活动，未承担集体义务，故D说法错误； 故本题选A。 13.（24-25七年级上·山东临沂·期中）以前小岩并没有午休的习惯，但是进入初中以后，每到午休时间，为了不打扰其他同学体息，小岩即使睡不着也要安静地躺在自己的床上。这说明（ ） ①我们要自觉遵守集体的共同规则 ②个人意愿要服从集体的共同需要 ③个人意愿与集体要求是完全对立的 ④我们要自觉营造和谐有序的集体环境 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】D 【解析】本题考查建设美好集体的要求。 ①：小岩遵守午休规则，体现自觉遵守集体规则，故①正确； ②：小岩放弃个人习惯服从集体需要，故②正确； ③：个人意愿与集体要求在根本上一致，并非完全对立，故③错误； ④：小岩的行为维护集体秩序，体现营造和谐环境，故④正确； 故本题选D。 14.（2025·四川成都·中考真题）2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”,拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们（ ） ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 ④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查集体的力量、建设美好集体。 ①③④：电影《哪吒之魔童闹海》凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，启示我们集体力量来源于成员的共同目标和团结协作；这些动画人使出“十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”，启示我们集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动，集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果；故①③④说法正确； ②：全部条件，说法不符合实际，优秀集体能为个人发展提供所需的必要条件，故②说法错误； 故本题选C。 15.（2025·山东烟台·中考真题）集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查集体建设相关知识。 ①：小武因球队管理严格不愿参加，缺乏集体责任感，不利于集体团结，故①说法错误； ②：小江因争执赌气退出排练，未妥善处理矛盾，破坏集体协作，故②说法错误； ③：小刘针对攀比现象提出建议，积极参与集体事务，促进良好风气，故③符合题意； ④：小韩主动承担事务并帮助同学，体现责任意识和奉献精神，增强集体凝聚力，故④符合题意； 故本题选D。 16.（24-25七年级上·天津河北·期中）阅读材料，回答问题。 10月20日，2024天津马拉松正式鸣枪起跑。一支由5500名青年组成的志愿服务队伍全力保障赛事运行。他们以饱满的热情、温暖的微笑、周到的服务成为本次马拉松赛事一道亮丽的风景线。 从“集体生活成就我”的角度，谈谈参加志愿者活动对个人成长的积极影响。 【答案】①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。集体生活有助于我们发展个性。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 【解析】考点考查：集体生活成就我。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿服务队伍以饱满的热情、温暖的微笑、周到的服务成为本次马拉松赛事一道亮丽的风景线→可链接在集体中涵养品格、在集体中发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 17.（24-25七年级上·安徽六安·期中）阅读材料，回答问题。 【构建美好班集体】 某校七年级4班经过同学们一年的努力，获得学校总评“标兵班”称号，现举行经验分享会，邀请你来参与。 【片段一】在班级拔河比赛中，场上的同学们抬头挺胸往前看，肩并肩，脚并脚，力往一处使，场外同学的“加油”纳喊声振耳欲聋。最终因为团队的力量获得了冠军。 (1)本次班级拔河比赛该班同学成功的秘诀是什么? 【片段二】在小组合作探究中，同学们各尽其责，各尽其能，取长补短，视野更开阔、思维更活跃了；在合作中，提高了与人沟通的能力，掌握了与人交往的技巧，同学们之间的关系变得更密切了。 (2)根据片段二，分析美好的班集体生活对同学们的成长有何意义? (3)展望未来，我们应如何构建美好班集体? 【答案】（1）成员共同的愿景和团结协作。 （2）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。S集体生活有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地，集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 （3）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】考点考查：共同愿景，建设美好集体，集体的作用； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用共同愿景有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级拔河比赛场内场外各尽其责，最终获得冠军一可联系班级成员有共同的愿景和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用集体的作用有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在小组合作中，使得同学们视野更开阔、思维更活跃了→可联系集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人+集体生活有助于我们发展个性+有助于培养我们的责任感； 关键词②：小组合作，提高与人沟通的能力→可联系集体生活有助于我们学会与人交往+发展个性，推动个人提升能力和健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建设美好集体，可以结合教材知识进行回答。 一、选择题。 1．有关集体概念的正确理解是（ ） A．集体就是众多人简单聚集在一起 B．集体力量大小取决于成员数量多寡 C．集体力量源自成员共同的目标追求以及团结协作精神 D．个人力量强大有力，集体力量分散薄弱 【答案】C 【解析】本题考查对集体概念的理解。 C：集体力量源自成员的共同目标追求以及团结协作精神。当成员们有一个共同的目标，并且能够团结协作，那么集体的力量就会非常强大。故C说法正确； A：集体不仅仅是人的数量上的集合，更重要的是成员之间的相互作用、共同目标和团结协作。故A说法错误； B：集体的力量不仅取决于成员的数量，还取决于成员之间的团结协作、共同的目标和相互之间的支持。故B说法错误； D：个人力量与集体力量并不是对立的，而且集体力量往往比个人力量更为强大，因为集体可以汇聚多个人的力量，形成更大的合力。故D说法错误； 故本题选C。 2．集体是人们联合起来的有组织的整体。集体联结度越高，个体感知到的越温暖，集体的联结度通常与这些因素有关（ ） ①成员间相互关联的程度 ②个体对集体的贡献 ③成员间的相互配合 ④成员对共同目标的共识程度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查集体联结度的影响因素。 ①③④：依据教材知识，集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，故①③④说法正确； ②：个体对集体的贡献更多体现个人价值，而非集体的联结度，故②不符合题意； 故本题选C。 3．集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ） ①我生病了，同学们打电话过来问候 ②因篮球比赛的小冲突，班里几个同学把对方打了一顿 ③班级同学之间相互帮助，共同进步 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查集体温暖的表现。 ①：同学在生病时问候，体现了集体的关怀，故①符合题意； ②：打架是暴力行为，违背集体规则，无法体现温暖，故②不符合题意； ③：同学间互助共同进步，体现了集体的支持与团结，故③符合题意； ④：遵守纪律是个人行为，与集体温暖无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 4．集体生活是我们成长的必由之路，以下有关集体和集体生活的表述正确的是（ ） ①集体生活能带给我们温暖 ②集体生活有助于我们发展个性 ③集体是我们共同成长的园地 ④集体能让我们的未来一片坦途 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查集体生活的作用。 ①：集体生活通过成员间的互助给予情感支持，能带来温暖，故①正确； ②：在集体中参与不同活动有助于培养个性，故②正确； ③：集体为成员提供合作与学习的环境，是共同成长的园地，故③正确； ④：集体虽能提供支持，但无法保证未来没有挫折，“一片坦途”表述绝对化，故④错误； 故本题选A。 5．上初中后的刘颖在不断发生着变化。课堂上小组合作环节，不善言辞的她被同学们激烈的讨论感染，情不自禁地加入了他们；刘颖数学成绩较弱，每当遇到难题时，总会得到同学的帮助，后来她也能主动请教同学，数学成绩逐步提高，刘颖的变化说明（ ） ①进入初中应当制定切实可行的行动方案 ②集体生活带给我们温暖 ③初中阶段是我们价值观形成的重要时期 ④集体生活成就我 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查集体生活的作用。 ②：从刘颖被同学们激烈的讨论感染，到得到同学的帮助，都体现了集体生活给予她的温暖和支持，与她的变化相符。②说法正确； ④：刘颖在集体生活中从被动到主动，数学成绩也得到提高，这正好说明了集体生活对她的积极影响和成就。④说法正确； ①：进入初中应当制定切实可行的行动方案，虽然是一个好的建议，但题目中并未提及刘颖是否制定了行动方案，因此与刘颖的具体变化无直接关联。①不符合题意； ③：初中阶段是我们价值观形成的重要时期，虽然这一观点本身正确，但题目中并未直接体现刘颖价值观的变化，而是更侧重于她行为和态度的改变。③不符合题意； 故本题选D。 6．有的同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说：“我积极参加学校运动会，为班级赢得荣誉，同学们的加油声让我感受到了集体的力量。”这告诉我们，集体生活可以（ ） ①在潜移默化中影响甚至改变我们 ②让我们随意展示自己的个性 ③让我们不断完善自己，发挥优势和特长 ④培养责任感，做有担当的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查集体生活成就我。 ①：题干中“情不自禁地大声朗读”体现集体潜移默化的影响，故①符合题意； ②：“随意展示个性”表述错误，集体生活需要适当调整个性而非完全随意，故②说法错误； ③：参与运动会并发挥特长赢得荣誉，说明集体促进完善自我，故③符合题意； ④：为班级争取荣誉体现责任感，说明集体培养担当意识，故④符合题意； 故本题选C。 7．小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（ ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查集体生活成就我。 ①：集体能够促进个人发展，但“所有人”的表述过于绝对，并非所有人在集体中都会变得优秀，故①说法错误； ②：小平通过集体活动学会与人交往、培养责任感，符合其变化，故②符合题意； ③：集体应促进个性发展而非使人失去个性，题干中小平更自信，说明未失去个性，故③说法错误； ④：集体的力量对小平的改变体现了其强大影响力，故④符合题意； 故本题选C。 8．元元性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……元元忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，让班级生活更精彩，元元主动与同学交流合作。元元感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。元元的变化说明（ ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体生活能让我们远离所有烦恼 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查集体生活的作用。 ①③④：依据题文描述，元元性格比较内向，经常一个人独来独往，但自从担任黑板报主编后，主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许 多，根据所学知识可知，元元的变化说明集体生活有助于我们发展个性，集体生活有助于我们学会与人交往，集体生活有助于培养我们的责任感，故①③④说法符合题意； ②：“远离所有烦恼”说法过于绝对，夸大了集体生活的作用，故②说法错误； 故本题选B。 9．班会课上，圆圆同学分享了自己进入初中以来的收获，它们共同表达的主题是（ ） 收获一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 收获二：参与校学生会提升了我的组织能力，我更加自信了。 收获三：和乐观开朗的同学成为朋友，我也从内向变得更加活泼了。 A．集体生活成就更好的我 B．要做认真务实的中学生 C．美好友谊给我带来温暖 D．合作能让大家共同进步 【答案】A 【解析】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用 ABCD：结合题干材料分析，这三种情境共同表达的主题是集体生活成就更好的我，与做认真务实的中学生、美好友谊给我带来温暖、合作能让大家共同进步无关，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 10.蓝天卫士——空军航空兵某团飞行二大队领受某型导弹首次试射任务时全员上阵、分组攻关，从导弹数据、毁伤效果等全过程精算、全链条深研，不仅圆满完成了试射任务，同时辐射培养了一大批“导弹通”。由此可知（ ） ①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ②集体生活有助于我们学会与人交往，结交更多朋友 ③集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能 ④建设美好集体，需要成员之间的相互合作而非竞争 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查对集体愿景的作用、在集体共建中尽责的要求的认识和理解。 ①③：依据教材知识，面对任务大队全员上阵，分组攻关，圆满完成任务，这表明共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；同时也启示我们集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能，故①③说法正确； ②：该说法正确，但与题干主旨不符，故②不符合题意； ④：在集体建设中，合作是重要的，但竞争同样不可缺少，故④说法错误； 故本题选A。 11.清华学子小庞在采访中谈到，“在清华待久了，看着自强不息厚德载物的校训，了解了前辈校友们的事迹后，不免会被这里的风气感染”，受他们的影响，他认为“科技只有掌握在自己手里才叫科技”。从他的经历中，我们可以发现（ ） ①美好集体能让人获得丰富的精神养料并坚定自己的生活信念 ②美好集体要求全体成员放弃个人计划，投入指定的科研任务 ③清华校训和前辈事迹作为集体愿景，引领小庞认同自身使命 ④个人兴趣是推动集体发展的精神动力之源，让成员们更团结 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查集体生活的作用。 ①③：根据所学，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；分析题干，小庞在清华被校训“自强不息，厚德载物”和前辈事迹感染，形成了“科技必须掌握在自己手里”的信念，说明美好集体能让人获得丰富的精神养料并坚定自己的生活信念，清华校训和前辈事迹作为集体愿景，引领小庞认同自身使命，故①③符合题意； ②：美好集体应尊重个人发展，而不是要求全体成员放弃个人计划，故②说法错误； ④：共同愿景是推动集体发展的精神动力之源，故④说法错误； 故本题选B。 12.中国航天人的团队里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体的共同愿景引领团结一致 ②美好集体应该团结合作，突出竞争 ③建设美好集体，部分人参与就可以 ④建设美好集体，要坚持集体主义 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】D 【解析】本题考查美好集体的愿景、建设美好集体的要求。 ①④：依据题文，中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血，航天工作人员团结协作，守好自己的工作岗位，这告诉我们美好集体的共同愿景引领团结一致；建设美好集体，要坚持集体主义，故①④说法正确； ②：在集体中我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步，故②说法错误； ③：建设美好集体，人人参与，人人尽责，故③说法错误； 故本题选D。 13.小武是学校合唱队的成员,马上要举行市合唱比赛了，小武以学习任务重为由拒绝参加合唱队的排练。如果你是合唱队的队长,你应该劝导小武（ ） A．学习不重要,你应该把主要精力放在合唱排练上 B．参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣更光荣 C．以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上 D．你加入了合唱队,就必须无条件服从团队的安排 【答案】C 【解析】本题考查坚持集体主义原则。 C：根据所学知识，小武以学习任务重为由拒绝合唱的排练，作为合唱队的队长，应该劝导小武正确处理集体利益与个人利益的关系，以坚持集体利益为重，在冲突时将集体利益置于个人利益之上，故C符合题意； A：学习是学生的重要任务，不能否定其重要性，故A说法错误； B：比赛与学习各有价值，不能简单比较高低，故B说法错误； D：“无条件服从”过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 14.某校要求学生统一穿校服，小丁不愿意听从，执意要穿其他的衣服。作为小丁的朋友，你会告诉他（ ） A．坚持集体主义，就要牺牲个人利益 B．坚持自己的意愿，保障个人利益 C．保持集体的和谐，不关注个人利益 D．坚持集体主义，发扬集体主义精神 【答案】D 【解析】本题考查坚持集体主义。 D：文明的社会应该是有序的社会，有序的社会需要人人都遵守规则，只有人人都遵守规则才能维护正常的社会秩序。根据题干描述可知，作为小丁朋友，我们会告诉他要坚持集体主义，发扬集体主义精神，让个人意愿服从集体的共同要求，故D符合题意； A：坚持集体主义，不是就要牺牲个人利益，此说法过于绝对化，故A说法错误； B：当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，故B说法错误； C：保持集体的和谐，要关注个人正当利益，故C说法错误； 故本题选D。 15.七年级（1）班的小明和小涵在准备演讲比赛时，相互交流演讲经验，在之后的演讲比赛中分别获得了第一名和第二名的好成绩。颁奖台上小明对小涵说：“谢谢你，使我获得了第一名。”小涵对小明说：“恭喜你（ ） ①在集体生活中，需要树立正确的合作与竞争观念 ②集体成员要发扬集体主义精神，相互激励和竞争 ③集体成员既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ④集体成员之间有竞争就不能有合作，有合作就不能有竞争 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查正确对待合作与竞争的关系。 ①：材料中小明和小涵既合作交流经验，又在比赛中竞争，体现了正确的合作与竞争观念，故①符合题意； ②：集体主义精神强调以集体利益为重，但材料中两人竞争属于良性个体竞争，未直接体现集体主义精神，故②不符合题意； ③：两人通过合作提升能力，又在竞争中取得进步，直接体现了竞争与合作的统一，故③符合题意； ④：竞争与合作可以共存，材料中两人既合作又竞争，故④说法错误； 故本题选C。 16.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查美好集体的建设要求。 ①：小武为班级比赛献言献策，体现了积极参与集体事务，增强凝聚力，故①符合题意； ②：小陈尊重回族同学的风俗习惯，体现了包容与尊重，促进集体和谐，故②符合题意； ③：小章帮助受伤同学打饭，体现了互助友爱的精神，营造温暖氛围，故③符合题意； ④：小韩拒绝参加班级活动，缺乏集体责任感，不利于集体建设，故④错误； 故本题选A。 17.2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（ ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查集体愿景的作用、在集体共建中尽责的要求。 ③：航天员密切协同完成空间站任务，体现了他们汇聚共同愿景，通过团结协作达成目标，故③符合题意； ④：航天员积极参与任务，完成空间站空间碎片防护装置安装等工作，展现了积极融入集体、承担责任的态度，故④符合题意； ①②：题文未体现处理好成员间合作与竞争的关系；明确各自的分工，民主制定规则，故①②不符合题意； 故本题选D。 一、非选择题。 1．请依据材料，作答下面问题。 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。 元元是班级黑板报的主编。他工作尽职尽费，全力以赴出好每一期黑板报，让班级生活更加精彩。为拓宽工作思路，他主动与同学们交流、合作，并在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，大家友好相处。 (1)请结合“集体生活成就我”的相关知识，说一说集体生活对元元涵养品格的重要作用。 钱学森曾经说过：“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人。”中国载人航天事业30年来的“加速进步”，背后是钱老口中“一大堆人”付出的扎实努力，可以说载人航天每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。 (2)运用所学知识，谈谈对“载人航天每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”的认识。 【答案】（1）①集体生活可以培养元元负责任的态度和能力；②集体生活可以培养元元人际交往的基本态度和能力。 （2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；集体可以借助这种合力完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 【解析】考点考查：集体生活成就我、集体的力量。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：元元工作尽职尽力，为拓宽工作思路，他主动与同学们交流、合作，并在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，大家友好相处→可链接集体生活涵养品格。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用集体的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人。““载人航天每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”→可链接集体力量的来源、集体力量和个人力量的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 2．阅读材料，回答问题。 下面是七年级某班召开班会时同学们收集的材料。请你结合材料和所学知识，回答相关问题。 【朋友在集体中共进步】航天员聂海胜曾表示，作为航天员，无论职务高低、年龄大小，都需要始终坚守“天地一体、乘组一心”的信条。“天地一体”就是乘组在天上执行任务，战友在地面轮流值班，为执行任务的战友加油鼓劲，提供技术和心理支持；“乘组一心”则是乘组相互信任、保持默契，团结一心夺取任务胜利。 (1)“乘组一心”体现了美好集体的愿景是怎样的? (2)请说一说，在生活中你为建设美好集体做过什么? 【答案】（1）美好集体拥有共同的愿景，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。“乘组一心”体现了美好集体是有共同愿景的，成员们为了共同的目标团结协作、相互支持，共同努力夺取任务胜利。 （2）示例：①在班级中，积极参与班级活动，为班级荣誉贡献自己的力量，如运动会上为班级运动员加油助威、积极参加班级文艺表演等。 ②在学习上，主动帮助学习有困难的同学，共同进步。 ③在生活中，关心同学，当同学遇到困难时，及时伸出援手，如同学身体不舒服时，陪同学去医务室等。 ④爱护班级环境，主动捡起地上的垃圾，保持教室整洁。 ⑤积极参与班级讨论，为班级建设提出合理化建议等。 【解析】考点考查：美好集体的愿景、建设美好集体。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的愿景的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为航天员，无论职务高低、年龄大小，都需要始终坚守“天地一体、乘组一心”的信条一可链接集体愿景的含义+“乘组一心”体现了美好集体是有共同愿景的，成员们为了共同的目标团结协作、相互支持，共同努力夺取任务胜利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答自己为建设美好集体做过什么，属于开放性试题，言之有理即可。 3．阅读材料，回答问题。 材料 某校准备举行校园文化艺术节,该校七年级（2）班的班长主动找到小丽,希望她能利用周末参加班级训练,用自己的特长为班级争得荣誉,小丽说,我周末要上钢琴课准备考级,我就不参加了。 (1)结合材料，运用“集体利益与个人利益”的相关知识，对小丽的选择进行评析。 (2)联系所学知识，请你谈谈应该如何建设美好集体？ 【答案】（1）小丽没有处理好个人利益与集体利益的关系，做法错误。 ①在集体中，个人利益与集体利益根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。小丽周末上钢琴课和班级排练冲突说明个人利益和集体利益会发生冲突，应积极参加班级排练，维护集体荣誉。 ②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人的不断发展，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。利用周末参加班级训练，协调好班级排练和自己上钢琴课的时间，不仅可以为班级争得争得荣誉，也可以促进自己的成长。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景，引领集体成员团结一致，开拓进取。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体要树立正确的合作和竞争观念 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发挥集体主义精神。 【解析】考点考查：坚持集体主义、建设美好集体。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 （1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小丽因为周末上钢琴课，不参加班级训练。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小丽没有处理好个人利益与集体利益的关系。 论据②：坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 在集体中成长 1．（2025·山西·中考真题）社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（ ） A．尊重不同风格的老师 B．涵养正直的良好品格 C．积极参与集体活动，完善自己的个性 D．增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 2．（2025·广东汕头·一模）2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0．03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队冰雪，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ） A．个人利益与集体利益在本质上是一致的 B．成员间的竞争让集体充满动力和活力 C．集体成员越多，获胜的机会就会越大 D．集体的力量源于共同的目标和团结协作 3．（24-25九年级下·广东汕尾·期中）下雨时，学校为我们准备爱心雨披；生病时，同学电话问候、为我辅导功课；比赛时，同学的呐喊加油给我力量；上课时，老师鼓励的眼神给我信心……以上经历让我们感受到（ ） A．集体规模决定力量大小 B．异性交往应当把握分寸 C．集体温暖源自关怀友爱 D．竞争必然损害团队和谐 4．（24-25七年级下·山东烟台·期中）小闽很喜欢书法，于是在班级里成立了一个小型的书法社团，大家经常一起练习书法，当班级要选举文艺委员时，同学们都极力推荐小闽，小闽也积极争取。小闽的经历说明（ ） ①集体可以放大优点，掩饰缺点 ②集体为个人发展提供条件和可能 ③集体帮助我们成为最优秀的人 ④集体搭建起我们人际交往的平台 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25七年级上·广东茂名·期中）学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（ ） A．集体建设需要个人英雄主义 B．集体生活成就我 C．个人和集体没有任何矛盾冲突 D．集体成员之间的竞争必定伤害友谊 6．（2025·湖北省直辖县级单位·一模）以下是李晓维和王老师在合唱比赛后的对话： 李晓维：王老师，在合唱比赛中，我的声乐知识派上了用场，我能帮助同学们排声部、纠正音调……感谢您给予我平台。 王老师：李晓维，你现在变得自信、乐观了，也能够主动学习同学的优点，与同学们相处融洽。为你点赞！ 对话表明（ ） ①参与集体生活可以涵养品格 ②参与集体生活让我们人格完美 ③参加集体活动只为展示自我 ④融入集体生活有利于发展个性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（2025·宁夏·中考真题）习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（ ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2024·江苏徐州·中考真题）有人说，个人的努力是加法，团队的努力是乘法。对此观点理解正确的是（ ） A．集体为个人搭建了交往的平台 B．维护集体利益必须放弃个人利益 C．集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力 D．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 9．（2025·山东滨州·中考真题）在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10.（2025·西藏·中考真题）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明（ ） A．集体的力量可以完全改变一个人 B．个人只要依靠集体就能获得成功 C．共同愿景引领集体成员团结一致 D．集体成员的数量决定集体的力量 11.（2025·内蒙古·中考真题）某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见： 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？ 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。 小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是（ ） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 12.（2025·黑龙江·中考真题）要建设美好班集体，需要营造和谐有序的集体环境。作为集体的一员，我们也要散发自己的光和热，彼此关爱、传递温暖。下列做法正确的是（ ） A．上自习课时小王自觉遵守纪律 B．在自习课上小张大声喧哗 C．班级组织大扫除，小赵逃避劳动 D．全班同学去社区服务，小李故意请假 13.（24-25七年级上·山东临沂·期中）以前小岩并没有午休的习惯，但是进入初中以后，每到午休时间，为了不打扰其他同学体息，小岩即使睡不着也要安静地躺在自己的床上。这说明（ ） ①我们要自觉遵守集体的共同规则 ②个人意愿要服从集体的共同需要 ③个人意愿与集体要求是完全对立的 ④我们要自觉营造和谐有序的集体环境 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 14.（2025·四川成都·中考真题）2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”,拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们（ ） ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 ④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15.（2025·山东烟台·中考真题）集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16.（24-25七年级上·天津河北·期中）阅读材料，回答问题。 10月20日，2024天津马拉松正式鸣枪起跑。一支由5500名青年组成的志愿服务队伍全力保障赛事运行。他们以饱满的热情、温暖的微笑、周到的服务成为本次马拉松赛事一道亮丽的风景线。 从“集体生活成就我”的角度，谈谈参加志愿者活动对个人成长的积极影响。 17.（24-25七年级上·安徽六安·期中）阅读材料，回答问题。 【构建美好班集体】 某校七年级4班经过同学们一年的努力，获得学校总评“标兵班”称号，现举行经验分享会，邀请你来参与。 【片段一】在班级拔河比赛中，场上的同学们抬头挺胸往前看，肩并肩，脚并脚，力往一处使，场外同学的“加油”纳喊声振耳欲聋。最终因为团队的力量获得了冠军。 (1)本次班级拔河比赛该班同学成功的秘诀是什么? 【片段二】在小组合作探究中，同学们各尽其责，各尽其能，取长补短，视野更开阔、思维更活跃了；在合作中，提高了与人沟通的能力，掌握了与人交往的技巧，同学们之间的关系变得更密切了。 (2)根据片段二，分析美好的班集体生活对同学们的成长有何意义? (3)展望未来，我们应如何构建美好班集体? 一、选择题。 1．有关集体概念的正确理解是（ ） A．集体就是众多人简单聚集在一起 B．集体力量大小取决于成员数量多寡 C．集体力量源自成员共同的目标追求以及团结协作精神 D．个人力量强大有力，集体力量分散薄弱 2．集体是人们联合起来的有组织的整体。集体联结度越高，个体感知到的越温暖，集体的联结度通常与这些因素有关（ ） ①成员间相互关联的程度 ②个体对集体的贡献 ③成员间的相互配合 ④成员对共同目标的共识程度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ） ①我生病了，同学们打电话过来问候 ②因篮球比赛的小冲突，班里几个同学把对方打了一顿 ③班级同学之间相互帮助，共同进步 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．集体生活是我们成长的必由之路，以下有关集体和集体生活的表述正确的是（ ） ①集体生活能带给我们温暖 ②集体生活有助于我们发展个性 ③集体是我们共同成长的园地 ④集体能让我们的未来一片坦途 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．上初中后的刘颖在不断发生着变化。课堂上小组合作环节，不善言辞的她被同学们激烈的讨论感染，情不自禁地加入了他们；刘颖数学成绩较弱，每当遇到难题时，总会得到同学的帮助，后来她也能主动请教同学，数学成绩逐步提高，刘颖的变化说明（ ） ①进入初中应当制定切实可行的行动方案 ②集体生活带给我们温暖 ③初中阶段是我们价值观形成的重要时期 ④集体生活成就我 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 6．有的同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说：“我积极参加学校运动会，为班级赢得荣誉，同学们的加油声让我感受到了集体的力量。”这告诉我们，集体生活可以（ ） ①在潜移默化中影响甚至改变我们 ②让我们随意展示自己的个性 ③让我们不断完善自己，发挥优势和特长 ④培养责任感，做有担当的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（ ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．元元性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……元元忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，让班级生活更精彩，元元主动与同学交流合作。元元感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。元元的变化说明（ ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体生活能让我们远离所有烦恼 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．班会课上，圆圆同学分享了自己进入初中以来的收获，它们共同表达的主题是（ ） 收获一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 收获二：参与校学生会提升了我的组织能力，我更加自信了。 收获三：和乐观开朗的同学成为朋友，我也从内向变得更加活泼了。 A．集体生活成就更好的我 B．要做认真务实的中学生 C．美好友谊给我带来温暖 D．合作能让大家共同进步 10.蓝天卫士——空军航空兵某团飞行二大队领受某型导弹首次试射任务时全员上阵、分组攻关，从导弹数据、毁伤效果等全过程精算、全链条深研，不仅圆满完成了试射任务，同时辐射培养了一大批“导弹通”。由此可知（ ） ①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ②集体生活有助于我们学会与人交往，结交更多朋友 ③集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能 ④建设美好集体，需要成员之间的相互合作而非竞争 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11.清华学子小庞在采访中谈到，“在清华待久了，看着自强不息厚德载物的校训，了解了前辈校友们的事迹后，不免会被这里的风气感染”，受他们的影响，他认为“科技只有掌握在自己手里才叫科技”。从他的经历中，我们可以发现（ ） ①美好集体能让人获得丰富的精神养料并坚定自己的生活信念 ②美好集体要求全体成员放弃个人计划，投入指定的科研任务 ③清华校训和前辈事迹作为集体愿景，引领小庞认同自身使命 ④个人兴趣是推动集体发展的精神动力之源，让成员们更团结 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12.中国航天人的团队里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体的共同愿景引领团结一致 ②美好集体应该团结合作，突出竞争 ③建设美好集体，部分人参与就可以 ④建设美好集体，要坚持集体主义 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 13.小武是学校合唱队的成员,马上要举行市合唱比赛了，小武以学习任务重为由拒绝参加合唱队的排练。如果你是合唱队的队长,你应该劝导小武（ ） A．学习不重要,你应该把主要精力放在合唱排练上 B．参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣更光荣 C．以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上 D．你加入了合唱队,就必须无条件服从团队的安排 14.某校要求学生统一穿校服，小丁不愿意听从，执意要穿其他的衣服。作为小丁的朋友，你会告诉他（ ） A．坚持集体主义，就要牺牲个人利益 B．坚持自己的意愿，保障个人利益 C．保持集体的和谐，不关注个人利益 D．坚持集体主义，发扬集体主义精神 15.七年级（1）班的小明和小涵在准备演讲比赛时，相互交流演讲经验，在之后的演讲比赛中分别获得了第一名和第二名的好成绩。颁奖台上小明对小涵说：“谢谢你，使我获得了第一名。”小涵对小明说：“恭喜你（ ） ①在集体生活中，需要树立正确的合作与竞争观念 ②集体成员要发扬集体主义精神，相互激励和竞争 ③集体成员既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ④集体成员之间有竞争就不能有合作，有合作就不能有竞争 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 16.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17.2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（ ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 一、非选择题。 1．请依据材料，作答下面问题。 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。 元元是班级黑板报的主编。他工作尽职尽费，全力以赴出好每一期黑板报，让班级生活更加精彩。为拓宽工作思路，他主动与同学们交流、合作，并在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，大家友好相处。 (1)请结合“集体生活成就我”的相关知识，说一说集体生活对元元涵养品格的重要作用。 钱学森曾经说过：“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人。”中国载人航天事业30年来的“加速进步”，背后是钱老口中“一大堆人”付出的扎实努力，可以说载人航天每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。 (2)运用所学知识，谈谈对“载人航天每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”的认识。 2．阅读材料，回答问题。 下面是七年级某班召开班会时同学们收集的材料。请你结合材料和所学知识，回答相关问题。 【朋友在集体中共进步】航天员聂海胜曾表示，作为航天员，无论职务高低、年龄大小，都需要始终坚守“天地一体、乘组一心”的信条。“天地一体”就是乘组在天上执行任务，战友在地面轮流值班，为执行任务的战友加油鼓劲，提供技术和心理支持；“乘组一心”则是乘组相互信任、保持默契，团结一心夺取任务胜利。 (1)“乘组一心”体现了美好集体的愿景是怎样的? (2)请说一说，在生活中你为建设美好集体做过什么? 3．阅读材料，回答问题。 材料 某校准备举行校园文化艺术节,该校七年级（2）班的班长主动找到小丽,希望她能利用周末参加班级训练,用自己的特长为班级争得荣誉,小丽说,我周末要上钢琴课准备考级,我就不参加了。 (1)结合材料，运用“集体利益与个人利益”的相关知识，对小丽的选择进行评析。 (2)联系所学知识，请你谈谈应该如何建设美好集体？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $