专题06 友谊之树常青（期中复习讲义）七年级道德与法治上学期新教材统编版

专题06 友谊之树常青（期中复习讲义） 核心内容 高频考点 友谊的真谛 1.友谊真谛（特质）：亲密关系；心灵相遇；平等双向。 2.友谊作用：获理解帮助，快乐温暖，得精神支持满足；志趣相投友谊经考验洗礼；互帮互助，共同分享分担，共同成长；见证成长历程。 1. 友谊真谛（特质） 2. 正确交友做法 交友的智慧 1.正确交友做法：真诚热情交友；慎重选择朋友；关心尊重对方；处理矛盾冲突；交友把握原则。 2.处理朋友矛盾冲突做法：协商寻找彼此接受的解决方式。 3.把握交友原则做法：信任忠诚，但不盲目；朋友犯错，坚持立场，积极规劝。 《思维导图》 《知识归纳》 注：标★的为重点背诵内容 知识点 ★1.友谊的真谛（特质）是什么？ P44-45 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 2.友谊的作用是什么？ P44-45 ①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ③接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 ★3.如何正确交友？P46-49 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 4.怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？ P47 发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 5.怎样把握交友的原则？ P49 ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【典例1】 1.（24-25七年级上·黑龙江绥化·期末）人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心，这说明（ ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊是平等的、双向的 D．友谊是信任的、忠诚的 【答案】B 【解析】本题考查友谊的特质。 A：题干强调“知心”，即心灵的契合，而非单纯亲密，故A不符合题意； B：“贵在知心”直接体现心灵的深度理解与共鸣，故B符合题意； C：题干未涉及平等或双向付出，故C不符合题意； D：信任和忠诚是友谊的要素，但题干重点在“知心”而非信任，故D不符合题意； 故本题选B。 【即时检测1】 1.“君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ） ①不是一成不变的 ②可以丰富我们的人生经验 ③不可能超越物质 ④是一种心灵的相遇 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查友谊的作用与特点。 ②④：题干通过古语和描述，强调友谊在精神层面的支持作用。结合所学知识，朋友帮助克服困难，体现友谊能丰富人生经验；“以友辅仁”体现友谊是心灵的相遇，故②④符合题意； ①：题干未提及友谊的变化，只强调其积极作用，故①不符合题意； ③：“以文会友”体现精神交流，与物质无关，故③说法错误； 故本题选C。 【即时检测2】 2.“合意友来情不厌，知心人至话相投。”这句名言告诉我们（ ） A．友谊对我们影响很大 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊不能没有原则 D．友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【解析】本题考查友谊的特质。 A：诗句未直接强调友谊的影响，而是侧重友谊的特质，故A不符合题意； B：诗句未体现平等或双向付出，而是强调心灵契合，故B不符合题意； C：诗句未涉及友谊的原则问题，故C不符合题意； D：“知心人至话相投”直接体现友谊是志趣相投、心灵相通的心灵相遇，故D符合题意； 故本题选D。 【典例2】 2.晓红在日记中写道：“最近真烦，我的好朋友总是和我争论问题，还说我不接受别人的意见，我觉得自己没错啊，真不想理她了。”晓红解决烦恼的正确做法是（ ） A．坚持自己的观点，不再与朋友交流 B．找个机会与朋友坦诚沟通，化解矛盾 C．把烦恼藏在心里，默默承受 D．不再把她当朋友，结交新朋友 【答案】B 【解析】本题考查处理朋友矛盾的正确方法。 ①：坚持自己的观点并拒绝交流会加剧矛盾，不利于解决问题，故①说法错误； ②：坦诚沟通是化解朋友间予盾的有效方式，能够促进相互理解，故②符合题意； ③：隐藏烦恼可能积累负面情绪，无法真正解决问题，故③说法错误； ④：轻易放弃友谊并非积极处理矛盾的态度，故④说法错误； 故本题选B。 【即时检测1】 1.“你上次把我的秘密告诉别人！”“你上次答应我的事没做到！”“你上次……”友谊虽然美好，但是朋友之间也经常会发生矛盾甚至冲突，处理不好，就会生疏，甚至绝交。与朋友发生冲突时，以下处理方法恰当的是（ ） ①要保持冷静，分析发生冲突的原因 ②要换位思考，理解对方愤怒的心情 ③要据理力争，不能丢了自己的面子 ④要维护自己，此后不再理会朋友 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 【答案】D 【解析】本题考查正确处理冲突的策略。 ①：保持冷静并分析原因有助于理性解决问题，符合正确处理冲突的方式，故①正确 ②：换位思考能促进相互理解，是化解矛盾的关键，故②正确； ③：据理力争可能激化矛盾，不利于维护友谊，故③错误； ④：不再理会朋友会直接破坏友谊，并非积极解决冲突的方法，故④错误； 故本题选D。 【即时检测2】 2 . 小敏和小琴原本是好朋友，但是最近因为一次误会，两人的关系变得很紧张。小敏想化解与小琴的矛盾，她应该（ ） A．等待小琴主动道歉 B．找机会与小琴沟通，坦诚地说出自己的想法，消除误会 C．不再与小琴交往，重新寻找新朋友 D．在背后说小琴的坏话 【答案】B 【解析】本题考查处理朋友矛盾的正确方法。 A：等待对方主动道歉，可能导致误会加深，被动处理不利于解决问题，故A说法错误； B：主动沟通、坦诚交流是化解矛盾的有效方式，能够促进相互理解，消除误会，故B符合题意； C：放弃交往是逃避问题的表现，不利于培养人际交往能力，故C说法错误； D：背后说坏话会破坏信任，加剧予盾，违背交友原则，故D说法错误； 故本题选B。 【典例3】 3.这天，小明和一群队友正在打篮球，朋友小辉来告诉大家，自己的堂弟在班上被其他同学欺负了，请他们帮忙，去“教训”下对方。如果你是小明，你会（ ） A．答应，义无反顾地帮助朋友 B．拒绝，友谊不能没有原则 C．答应，但是不能白白地帮忙 D．看情况，大家都去我就去 【答案】B 【解析】本题考查友谊的原则。 A：答应帮助朋友“教训”他人可能涉及暴力或违法行为，违背道德和法律要求，故A说法错误； B：拒绝并强调友谊需要原则，符合正确处理冲突和坚守道德底线的要求，故B符合题意； C：以利益交换为前提的帮助会加剧错误行为，违背友谊的真诚性，故C说法错误； D：盲目从众可能参与违法行为，缺乏独立判断和责任感，故D说法错误。 故本题选B。 【即时检测】 1.小强约小刘一起去水库钓鱼游泳，小刘极力劝阻小强。事后，小强意识到自己行为的危险性，他非常感激小刘，认为小刘才是“真朋友”。对此，你的看法是（ ） ①要原谅朋友所有错误，不惜代价帮助朋友 ②友谊是有原则的，要学会以诚相待 ③要把握好友谊的界限和分寸，做真正的朋友 ④学会珍视友谊，为朋友两肋插刀 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查友谊必须坚守原则。 ②：小刘劝阻小强去水库钓鱼游泳，体现了友谊是有原则的，朋友之间要以诚相待，指出对方的错误行为，故②符合题意； ③：小刘的劝阻行为把握了友谊的界限和分寸，避免小强陷入危险，是真正的朋友，故③符合题意； ①：友谊需要宽容，但不是原谅朋友所有错误，更不能不惜代价帮助朋友，当朋友的行为错误甚至违法时应及时制止，故①说法错误； ④：为朋友两肋插刀是没有原则的表现，可能会因盲目帮助朋友而违反道德或法律，故④说法错误； 故本题选B。 【典例4】 4.（2025·吉林·中考真题）中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该（ ） A．坦诚相待，欣然接受网友邀约 B．公开网友信息，留言区征求意见 C．删除网友，拒绝与其继续交往 D．学会理性辨别，慎重地进行选择 【答案】D 【解析】本题考查慎重结交网友。 A：坦诚接受网友邀约可能带来安全隐患，缺乏自我保护意识，故A说法错误； B：公开网友信息侵犯他人隐私权，且可能引发其他风险，故B说法错误； C：直接删除网友虽能避免风险，但未体现理性辨别，处理方式过于绝对，故C说法错误； D：理性辨别并慎重选择符合网络交友的安全原则，强调自我保护与审慎决策，故D说法正确； 故本题选D。 【即时检测】 1.（24-25七年级下·江苏常州·期中）小雨通过网络结识了自称“同龄学生”的网友，对方多次要求发送私密照片并约她单独见面。小雨的正确做法是（ ） A．删除聊天记录，佯装此事未现 B．婉拒网友邀约，持续维系友谊 C．留存相关证据，即刻告知家长 D．为证自身清白，前往赴约相见 【答案】C 【解析】本题考查网上交友的相关知识。 A：删除聊天记录虽能避免直接面对问题，但伴装未发生可能导致对方继续骚扰，且未保留证据不利于后续维权，故A做法错误； B：婉拒邀约是正确行为，但“持续维系友谊”忽视了对方已存在不良意图，继续交往可能带来风险，故B做法错误； C：留存证据可帮助后续维权，告知家长是寻求成年人帮助的正确途径，符合自我保护原则，故C做法正确； D：单独赴约存在极大安全隐患，可能危及人身安全，故D做法错误； 故本题选C。 【典例5】 5.（24-25七年级上·天津津南·期中）越是珍贵的东西，越要精心呵护，友谊更是如此。下列呵护友谊的做法，正确的是（ ） A．小明在考试时，给朋友传答案 B．朋友突发不适，小王细心照顾 C．小霞把朋友的秘密告诉了别人 D．小军约朋友教训隔壁班的同学 【答案】B 【解析】本题考查呵护友谊的方法。 B：根据所学，交友需要学会关心和尊重对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。据此，朋友突发不适，小王细心照顾，是关心、呵护朋友的表现，故B正确； A：友谊不能原则，考试时，给朋友传答案是不诚信的表现，故A错误； C：小霞把朋友的秘密告诉了别人，是不尊重朋友的行为，故C错误； D：友谊不能原则，不能不加分辨的为朋友做任何事，故D错误； 故本题选B。 【即时检测】 1.（24-25七年级上·湖南·期末）下列做法有利于建立和呵护友谊的是（ ） A．朋友有困难时，主动提供帮助 B．为了讨好朋友，答应所有要求 C．朋友之间要毫无保留，不分彼此 D．发生冲突时，坚持自己的观点不退让 【答案】A 【解析】本题考查呵护友谊的方法。 A：朋友有困难时主动提供帮助，体现了友谊中的关爱与支持，是呵护友谊的重要表现，有助于增进朋友间的信任与情感，符合建立和呵护友谊的要求，故A说法正确； B：为讨好朋友答应所有要求，是缺乏原则的表现。真正的友谊需要坚持原则，对于不合理、不合法的要求应拒绝，盲目答应所有要求反而可能损害友谊，故B说法错误； C：朋友之间并非要毫无保留、不分彼此。每个人都有自己的隐私，尊重对方的隐私是友谊的重要前提，过度暴露隐私或要求对方毫无保留，可能会给双方带来困扰，不利于友谊的长久，故C说法错误； D：发生冲突时坚持自己的观点不退让，是固执己见、不懂得包容的表现。呵护友谊需要学会换位思考、主动沟通，双方各退一步才能化解冲突，维护友谊，故D说法错误； 故本题选A。 【典例6】 6.（24-25七年级上·甘肃庆阳·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 近年来中国秉持“人类命运共同体”“合作共赢”理念，深入参与全球治理进程，在国际社会赢得了更多的认可和尊重，国际影响力越来越大，在世界上的“朋友圈”越来越大。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 材料二 初中生小明交友广泛，愿为朋友两肋插刀。一天，好友小华说被同学小黄欺负了，让他帮忙教训小黄。小明满口答应，认为这才够朋友，讲义气。第二天，他召集一帮哥们对小黄拳打脚踢，致使小黄受伤，被送往医院抢救。最终小明等人受到处罚。 （1）根据材料一，请你说说友谊的真谛？ （2）结合材料二，想想小明和小华之间是真正的友谊吗?我们应该怎样正确交友? 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 （2）他们之间不是真正的友谊。 ①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。交友需要讲原则。 【解析】考点考查：友谊的特质、友谊需要讲究原则、正确交友。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 小问1: 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊不能没有原则的相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：答应朋友帮忙教训小黄，致使小黄受伤一可联系不是真正的友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2: 本题考查如何正确交友，可结合教材知识作答。 【即时检测】 1.（24-25七年级上·四川资阳·期末）朋友和友谊是人生永恒的话题，学会交往是我们成长的重要一课。某中学开展了如下议题探究活动，请你积极参与。 【探寻友谊】在班会课上，老师向同学们展现了下面故事。 王小虎从“家—宿舍—教室”背着患有小儿麻痹症的冯贻崇同学，一天4趟，4年寒来暑往。他信守承诺，风雨无阻，成了冯贻崇的“双腿”。当王小虎在学习上有困难时，冯贻崇也会积极主动地帮助王小虎，他们已成为了挚友。 （1）根据材料一，请你说说友谊的真谛？ 【学会交友】余华和莫言的缘分始于文字，两人一见如故，惺惺相惜了30多年。两个人都甘于寂寞埋头写作，没有太多朋友，实在无聊了就给对方打电话。莫言曾在书中表白对余华的欣赏,还感慨:余华的书少他一半,但影响力多他一半。而余华在面对激烈的“诺奖第一人”之争时,不惜得罪一众作家同行,力挺莫言。他们有聊不完的话题，就算相对无言也能心意相通。 （2）余华和莫言的友谊给我们交友提供了哪些启示？ 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。②交友需要学会关心和尊重对方。 【解析】考点考查：友谊的特质、交友需要真诚和热情、交友需要慎重选择、学会关心和尊重朋友。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王小虎从“家→宿舍→教室”背着患有小儿麻痹症的冯贻崇同学→友谊是一种亲密的关系； 关键词②：他们已成为挚友→友谊是一种心灵的相遇； 关键词③：王小虎是冯贻崇的“双腿”，冯贻崇帮助王小虎学习上的困难→友谊是平等的、双向的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友需要真诚和热情、交友需要慎重选择、学会关心和尊重朋友相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：30多年有聊不完的话题，就算相对无言也能心意相通→交友需要真诚和热情； 关键词②：缘分始于文字，两人一见如故→交友需要慎重选择； 关键词③：不惜得罪一众作家同行，力挺莫言→交友需要学会关心和尊重对方； 第三步：整合信息，组织答案。 【典例7】 7.（23-24七年级上·福建三明·期中）阅读材料，回答问题。 七年级（1）班为探寻友谊的真谛，积累交友的方法和智慧，召开了以“探寻友谊，快乐成长”的主题班会。假如你是该班同学，请积极参与，并完成下列任务。 【与友同行】“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。 （1）材料说明友谊对我们的成长有什么作用? 【友谊长青】有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”现在，小闽和小福成了无话不谈、形影不离的好朋友。这份友谊来之不易，小闽非常珍惜，希望能让友谊之树长青。 （2）运用所学知识，谈谈小闽怎样才能让这份友谊给自己带来长久的幸福。 【出谋划策】七年级学生莉莉在网上结交了一个网名为“阳光男孩”的网友，两人聊的很投机。某天，该网友向莉莉发出邀请，想在周末和她见面，莉莉不知道该不该去。 （3）请你给莉莉提出建议并说明理由。 【答案】（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都会或多或少地受到朋友的影响。②朋友见证了我们一起走过的成长历程，让我们享受交往的快乐。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。等等。 （2）①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊需要学会尊重对方；③呵护友谊需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 （3）答案一：不该去。理由：①网络交往具有虚拟的特点，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；等等。 答案二：可以去。理由：要增强自我保护意识，并做好必要的防护措施。如在父母的陪同下（或告知父母），并把见面的地点选在地广人多的地方等等。 【解析】考点考查：友谊的作用；呵护友谊的方法；网络交友应注意的问题 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体学生，需要运用和朋友在一起的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的；有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难→可链接朋友的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体学生，需要运用让友谊之树常青的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运；小闽非常珍惜，希望能让友谊之树长青→可链接呵护友谊的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体学生，需要运用网上交友新时空的有关知识，从建议类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网友向莉莉发出邀请，想在周末和她见面，莉莉不该去赴约→可链接网络的虚拟性的特点；要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重； 关键词②：网友向莉莉发出邀请，想在周末和她见面，莉莉可以去赴约→可链接在父母的陪同下，并把见面的地点选在地广人多的地方；增强自我保护意识，并做好必要的防护措施。 第三步：整合信息，组织答案。 【即时检测】 1.阅读材料，回答问题。 友谊是成长路上的重要陪伴，某校八年级（1）班开展“友谊的力量”主题探究活动，请你参与并回答问题。 材料一 “朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。” 材料二 小红和小丽是好朋友，小红成绩好，小丽向小红请教问题时，小红总是耐心讲解。一次考试前，小丽想让小红传递答案，小红拒绝了，小丽很不高兴，两人友谊出现裂痕。 （1）结合材料一，谈谈友谊对我们成长的重要性。 （2）结合材料二，说说小红应该如何呵护与小丽的友谊。 材料三 小红经常在网上聊天，因此结识了不少和自己谈得来的网友。一天，外地网友约她见面，并邀她一起外出游玩。小红在“去”和“不去”的问题上很为难。 （3）对于“放飞自我”的困惑，你的想法是什么？并说明理由。 【答案】（1）①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；②友谊能让我们在孤独时获得温暖，在困境时获得帮助；③友谊丰富我们的生活经验，让我们更深刻地认识自己。 （2）①小红应主动与小丽沟通，说明拒绝传递答案是为了维护友谊的纯洁（或坚持诚信原则）；②小红可以帮小丽分析问题、制定学习计划，共同提高成绩；③小红要学会正确处理冲突，理解小丽的心情，主动关心小丽。 （3）不去。交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 【解析】考点考查：友谊的重要性、呵护友谊、网络交友应注意的问题 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”→可链接友谊的重要性，结合教材知识作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：一次考试前，小丽想让小红传递答案，小红拒绝了，小丽很不高兴，两人友谊出现裂痕一可链接友谊讲究原则，小红应主动与小丽沟通拒绝传递答案的理由；小红可以帮小丽分析问题、制定学习计划，共同提高成绩；小红要学会正确处理冲突，理解小丽的心情，主动关心小丽； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：外地网友约小红见面，并邀她一起外出游玩→可链接不去；原因可链接交友需要慎重选择。 第三步：整合信息，组织答案。 基础通关练 1.（24-25九年级下·广西北海·期中）“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”《诗经·卫风》里的这段话主要说明友谊是（ ） A．一种亲密的关系 B．平等的、双向的 C．一种心灵的相遇 D．一成不变的 【答案】B 【解析】本题考查友谊的特质。 B：“投我以木瓜，报之以琼琚”“投我以木桃，报之以琼瑶”意思是朋友送我木瓜、木桃，我用琼琚、琼瑶回报，体现了朋友之间的给予与回报是双向的，说明友谊是平等的、双向的，双方共同付出，也共同收获，故B符合题意； AC：题文未体现友谊是一种亲密的关系、一种心灵的相遇，故AC不符合题意； D：友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，故D说法错误； 故本题选B。 2.（24-25七年级上·青海西宁·期中）与朋友同行的路，有时并不平坦，不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。进入中学，建立真挚的友谊的过程中，我们应该（ ） ①保持沉默，等待邀请 ②态度真诚，热情待人 ③放下尊严，迁就对方 ④敞开心扉，主动表达 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】B 【解析】本题考查建立友谊的正确方法。 ①：保持沉默会阻碍主动交往，应积极沟通，故①错误； ②：态度真诚是建立友谊的基础，热情待人有助于拉近距离，故②正确； ③：放下尊严违背平等原则，友谊需要相互尊重而非迁就，故③错误； ④：敞开心扉并主动表达能促进相互了解，是建立友谊的关键，故④正确； 故本题选B。 3.（24-25七年级上·湖南·期末）网络交往丰富了我们的生活，下列关于网络交往的说法正确的是（ ） A．网络交往可以替代现实中的交往 B．网络交往可以毫无顾忌地表达自己 C．网络交往要遵守道德和法律 D．网络上的朋友都可以转化为现实中的朋友 【答案】C 【解析】本题考查交友需要慎重选择。 C：网络交往要遵守道德和法律，这是保障网络环境有序、维护自身与他人合法权益的基本要求，符合网络交往的核心规则，故C说法正确； A：网络交往具有虚拟性、间接性等特点，无法替代现实交往中面对面的情感交流与互动，现实交往对建立深厚人际关系更为重要，“可以替代现实中的交往”的说法错误，故A说法错误； B：网络交往虽有一定匿名性，但并非可以毫无顾忌地表达自己。网络不是法外之地，言论需遵守道德规范，不得传播谣言、侮辱他人，否则会承担相应责任，故B说法错误； D：网络交往存在虚拟性，部分网友可能隐藏真实身份或意图，将网络朋友转化为现实朋友需谨慎辨别，并非“都可以转化”，盲目转化可能存在安全风险，故D说法错误； 故本题选C。 4.在央视《面对面》采访中，陈芋汐说：“我觉得我很幸运，如果说没有全红婵，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平。”由此可知（ ） A．交益友，有助于我们走好成长之路 B．竞争对手一定可以成为我们的好友 C．交朋友时，要选择比自己厉害的人 D．真正朋友之间是不存在竞争关系 【答案】A 【解析】本题考查对友谊和竞争关系的理解。 A：陈芋汐因全红婵的存在而提升自身水平，说明交益友能促进我们成长，故A符合题意； B：“一定”表述绝对化，竞争对手不一定都能成为好友，故B说法错误； C：交朋友不应仅以“比自己厉害”为标准，要志趣相同，与品德高尚的人交朋友，故C说法错误； D：真正的朋友之间可能存在良性竞争，故D说法错误； 故本题选A。 5.（24-25九年级下·福建泉州·期中）小组讨论时不敢提出反对意见；路上遇到同事总想回避，不敢大方打招呼；听到手机铃响就恐惧……“社交恐惧”似乎已经成为当下年轻人群中的流行病。要战胜这种“社交恐惧”，应（ ） A．利用网络，广交朋友 B．坚持个性，我行我素 C．寻求帮助，依靠他人 D．开放自己，敞开心扉 【答案】D 【解析】本题考查建立友谊。 A：过度依赖网络可能减少现实社交，无法有效克服恐惧，故A说法错误； B：我行我素会阻碍正常人际交往，加剧社交障碍，故B说法错误； C：寻求帮助可取，但“依靠他人”易形成依赖，无法真正解决问题，故C说法错误； D：开放自己并敞开心扉是主动融入社交的关键，有助于逐步克服恐惧，故D符合题意； 故本题选D。 重难突破练 1.1.阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班的同学们在老师的组织下，开展了以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。请你参与其中。 活动一：【解读友谊】就算你人缘再好，能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人。 （1）谈谈你对上述观点的理解。 活动二：【建立友谊】小秦：最近我很烦，遇到烦心事也不知道对谁说。看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜！我该怎么办? （2）请你告诉小秦怎样才能获得真挚的友谊? 活动三：【呵护友谊】小秦：我终于找到自己的好朋友啦！我和小李一起上学、放学，周末也相约一起写作业，我们无话不谈，相处非常融洽。但最近烦恼还是挺多的，小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我，我又该怎么办? （3）结合小秦的经历，谈谈我们在交友中应该注意什么。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇；③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （2）交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 （3）①交友需要学会关心和尊重对方；②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【解析】考点考查：友谊的特质、建立友谊、呵护友谊 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建立友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜→可链接建立友谊的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用呵护友谊的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我→可链接交友需要学会关心和尊重对方，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 2.（24-25七年级上·湖南·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 小红和小丽是好朋友，她们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小红不小心把小丽的心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。小红尝试多次道歉，但小丽都不接受。 材料二 网络交往是一把双刃剑。一方面，网络为我们提供了一个交往的平台，拓展了我们的交往圈；另一方面，网络交往也存在一些隐患，如虚假信息、网络诈骗等。 （1）材料一中的小红和小丽之间的友谊出现了什么问题？如果你是小红，你会怎么做？ （2）结合材料二，谈谈我们应该如何正确进行网络交往。 （3）朋友对我们的成长有什么重要作用？ 【答案】（1）①发生矛盾和冲突。 ②给小丽留出冷静时间，避免频繁道歉让她产生抵触，同时准备一份小礼物，附上真诚的道歉信，说明自己的愧疚。待小丽情绪缓和后，找合适时机当面沟通，再次诚恳道歉，承诺会更细心，请求她再给彼此友谊一次机会。 （2）无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 （3）朋友，见证了我们一起走过的成长历程；友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程；友谊让我们感受到生活的美好。 【解析】考点考查：友谊的作用、交友需要慎重选择、处理冲突的基本策略。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 （1）小问1: 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用朋友交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小红不小心把小丽的心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了；小红尝试多次道歉，但小丽都不接受→可联系发生矛盾和冲突作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2: 本题考查小红该怎么做缓和与朋友的关系，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友需要慎重选择的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络交往也存在一些隐患，如虚假信息、网络诈骗一可联系无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查朋友对我们的成长有什么重要作用，可结合教材知识作答。 综合拓展练 1.友谊是人生永恒的话题，许多文人墨客谈到友谊时都文思泉涌，下笔成章。下列诗句中，与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的意思一致的是（ ） ①愿君多采撷，此物最相思 ②浮云游子意，落日故人情 ③故人入我梦，明我长相忆 ④露从今夜白，月是故乡明 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查友谊的力量。 ②③：题干中，“桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情”意思是看那桃花潭水，纵然深有干尺，怎能及汪伦送我之情，这表达深厚的友谊。分析选项，浮云游子意，落日故人情，意思是浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情；故人入我梦，明我长相忆，意思是老朋友你竟然来到我的梦里，可知道我时刻都在把你惦记，体现了友谊的力量，故②③符合题意； ①：“愿君多采撷，此物最相思”出自王维《相思》，以红豆寄托相思之情，多指爱情或亲情，与友情无关，故①不符合题意； ④：“露从今夜白，月是故乡明”出自杜甫《月夜忆舍弟》，借景抒发思乡、思亲之情，与友情无关，故④不符合题意； 故本题选C。 2.小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（ ） A．刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方 B．我不想说的秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动 C．需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方 D．小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方 【答案】C 【解析】本题考查建立友谊、呵护友谊。 A：小海主动交流体现主动开放自己，而非“尊重对方”，故A说法错误； B：追问隐私会破坏信任，并非“持续行动”的正确方式，故B说法错误； C：在朋友需要时积极回应，体现关怀对方，符合呵护友谊的要求，故C符合题意； D：顺从错误行为会纵容对方，并非真正呵护友谊，故D说法错误； 故本题选C。 3.对于下侧漫画《因为没有朋友》的主人公，你认为最合适的忠告是（ ） A．建立友谊，开放自我 B．不必理睬，享受孤独 C．维护秩序，禁止喧哗 D．守护生命，规律作息 【答案】A 【解析】本题考查建立友谊。 A：漫画中主人公因没有朋友而在课间休息只能假装睡觉，要改变这种状况，需要主动建立友谊，而建立友谊需要开放自我，主动与他人交往交流，故A符合题意； B：要学会与人交往，不能享受孤独，故B说法错误； CD：漫画中主人公是因为没有朋友而课间假装睡觉，未体现守护生命、维护秩序，故CD不符合题意； 故本题选A。 4.（2025·山东滨州·中考真题）朋友和友谊是人生永恒的话题。中学时代，同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分，也见证了我们一起走过的成长历程。下列对交友的认识正确的有（ ） ①朋友之间的竞争必然会伤害友谊 ②呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ③友谊是平等的、双向的、亲密的 ④网上交往必须将全部信息告诉对方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查呵护友谊、友谊的特质。 ①：竞争不一定伤害友谊；健康的竞争可以促进双方共同进步，关键在于如何处理竞争，故①说法错误； ②：冲突在友谊中常见，学会通过沟通、理解等方式妥善解决冲突，是维护和加深友谊的重要途径，故②符合题意； ③：友谊的本质是平等（双方互相尊重）、双向（彼此付出和收获）和亲密（相互信任和支持），这体现了友谊的积极特征，故③符合题意； ④：网上交往时应保护个人隐私，避免透露过多信息，以防诈骗或安全风险，只分享必要信息是基本安全原则，故④说法错误； 故本题选C。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 友谊之树常青（期中复习讲义） 核心内容 高频考点 友谊的真谛 1.友谊真谛（特质）：亲密关系；心灵相遇；平等双向。 2.友谊作用：获理解帮助，快乐温暖，得精神支持满足；志趣相投友谊经考验洗礼；互帮互助，共同分享分担，共同成长；见证成长历程。 1. 友谊真谛（特质） 2. 正确交友做法 交友的智慧 1.正确交友做法：真诚热情交友；慎重选择朋友；关心尊重对方；处理矛盾冲突；交友把握原则。 2.处理朋友矛盾冲突做法：协商寻找彼此接受的解决方式。 3.把握交友原则做法：信任忠诚，但不盲目；朋友犯错，坚持立场，积极规劝。 《思维导图》 《知识归纳》 注：标★的为重点背诵内容 知识点 ★1.友谊的真谛（特质）是什么？ P44-45 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 2.友谊的作用是什么？ P44-45 ①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ③接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 ★3.如何正确交友？P46-49 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 4.怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？ P47 发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 5.怎样把握交友的原则？ P49 ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【典例1】 1.（24-25七年级上·黑龙江绥化·期末）人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心，这说明（ ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊是平等的、双向的 D．友谊是信任的、忠诚的 【答案】B 【解析】本题考查友谊的特质。 A：题干强调“知心”，即心灵的契合，而非单纯亲密，故A不符合题意； B：“贵在知心”直接体现心灵的深度理解与共鸣，故B符合题意； C：题干未涉及平等或双向付出，故C不符合题意； D：信任和忠诚是友谊的要素，但题干重点在“知心”而非信任，故D不符合题意； 故本题选B。 【即时检测1】 1.“君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ） ①不是一成不变的 ②可以丰富我们的人生经验 ③不可能超越物质 ④是一种心灵的相遇 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【即时检测2】 2.“合意友来情不厌，知心人至话相投。”这句名言告诉我们（ ） A．友谊对我们影响很大 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊不能没有原则 D．友谊是一种心灵的相遇 【典例2】 2.晓红在日记中写道：“最近真烦，我的好朋友总是和我争论问题，还说我不接受别人的意见，我觉得自己没错啊，真不想理她了。”晓红解决烦恼的正确做法是（ ） A．坚持自己的观点，不再与朋友交流 B．找个机会与朋友坦诚沟通，化解矛盾 C．把烦恼藏在心里，默默承受 D．不再把她当朋友，结交新朋友 【答案】B 【解析】本题考查处理朋友矛盾的正确方法。 ①：坚持自己的观点并拒绝交流会加剧矛盾，不利于解决问题，故①说法错误； ②：坦诚沟通是化解朋友间予盾的有效方式，能够促进相互理解，故②符合题意； ③：隐藏烦恼可能积累负面情绪，无法真正解决问题，故③说法错误； ④：轻易放弃友谊并非积极处理矛盾的态度，故④说法错误； 故本题选B。 【即时检测1】 1.“你上次把我的秘密告诉别人！”“你上次答应我的事没做到！”“你上次……”友谊虽然美好，但是朋友之间也经常会发生矛盾甚至冲突，处理不好，就会生疏，甚至绝交。与朋友发生冲突时，以下处理方法恰当的是（ ） ①要保持冷静，分析发生冲突的原因 ②要换位思考，理解对方愤怒的心情 ③要据理力争，不能丢了自己的面子 ④要维护自己，此后不再理会朋友 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 【即时检测2】 2 . 小敏和小琴原本是好朋友，但是最近因为一次误会，两人的关系变得很紧张。小敏想化解与小琴的矛盾，她应该（ ） A．等待小琴主动道歉 B．找机会与小琴沟通，坦诚地说出自己的想法，消除误会 C．不再与小琴交往，重新寻找新朋友 D．在背后说小琴的坏话 【典例3】 3.这天，小明和一群队友正在打篮球，朋友小辉来告诉大家，自己的堂弟在班上被其他同学欺负了，请他们帮忙，去“教训”下对方。如果你是小明，你会（ ） A．答应，义无反顾地帮助朋友 B．拒绝，友谊不能没有原则 C．答应，但是不能白白地帮忙 D．看情况，大家都去我就去 【答案】B 【解析】本题考查友谊的原则。 A：答应帮助朋友“教训”他人可能涉及暴力或违法行为，违背道德和法律要求，故A说法错误； B：拒绝并强调友谊需要原则，符合正确处理冲突和坚守道德底线的要求，故B符合题意； C：以利益交换为前提的帮助会加剧错误行为，违背友谊的真诚性，故C说法错误； D：盲目从众可能参与违法行为，缺乏独立判断和责任感，故D说法错误。 故本题选B。 【即时检测】 1.小强约小刘一起去水库钓鱼游泳，小刘极力劝阻小强。事后，小强意识到自己行为的危险性，他非常感激小刘，认为小刘才是“真朋友”。对此，你的看法是（ ） ①要原谅朋友所有错误，不惜代价帮助朋友 ②友谊是有原则的，要学会以诚相待 ③要把握好友谊的界限和分寸，做真正的朋友 ④学会珍视友谊，为朋友两肋插刀 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【典例4】 4.（2025·吉林·中考真题）中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该（ ） A．坦诚相待，欣然接受网友邀约 B．公开网友信息，留言区征求意见 C．删除网友，拒绝与其继续交往 D．学会理性辨别，慎重地进行选择 【答案】D 【解析】本题考查慎重结交网友。 A：坦诚接受网友邀约可能带来安全隐患，缺乏自我保护意识，故A说法错误； B：公开网友信息侵犯他人隐私权，且可能引发其他风险，故B说法错误； C：直接删除网友虽能避免风险，但未体现理性辨别，处理方式过于绝对，故C说法错误； D：理性辨别并慎重选择符合网络交友的安全原则，强调自我保护与审慎决策，故D说法正确； 故本题选D。 【即时检测】 1.（24-25七年级下·江苏常州·期中）小雨通过网络结识了自称“同龄学生”的网友，对方多次要求发送私密照片并约她单独见面。小雨的正确做法是（ ） A．删除聊天记录，佯装此事未现 B．婉拒网友邀约，持续维系友谊 C．留存相关证据，即刻告知家长 D．为证自身清白，前往赴约相见 【典例5】 5.（24-25七年级上·天津津南·期中）越是珍贵的东西，越要精心呵护，友谊更是如此。下列呵护友谊的做法，正确的是（ ） A．小明在考试时，给朋友传答案 B．朋友突发不适，小王细心照顾 C．小霞把朋友的秘密告诉了别人 D．小军约朋友教训隔壁班的同学 【答案】B 【解析】本题考查呵护友谊的方法。 B：根据所学，交友需要学会关心和尊重对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。据此，朋友突发不适，小王细心照顾，是关心、呵护朋友的表现，故B正确； A：友谊不能原则，考试时，给朋友传答案是不诚信的表现，故A错误； C：小霞把朋友的秘密告诉了别人，是不尊重朋友的行为，故C错误； D：友谊不能原则，不能不加分辨的为朋友做任何事，故D错误； 故本题选B。 【即时检测】 1.（24-25七年级上·湖南·期末）下列做法有利于建立和呵护友谊的是（ ） A．朋友有困难时，主动提供帮助 B．为了讨好朋友，答应所有要求 C．朋友之间要毫无保留，不分彼此 D．发生冲突时，坚持自己的观点不退让 【典例6】 6.（24-25七年级上·甘肃庆阳·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 近年来中国秉持“人类命运共同体”“合作共赢”理念，深入参与全球治理进程，在国际社会赢得了更多的认可和尊重，国际影响力越来越大，在世界上的“朋友圈”越来越大。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 材料二 初中生小明交友广泛，愿为朋友两肋插刀。一天，好友小华说被同学小黄欺负了，让他帮忙教训小黄。小明满口答应，认为这才够朋友，讲义气。第二天，他召集一帮哥们对小黄拳打脚踢，致使小黄受伤，被送往医院抢救。最终小明等人受到处罚。 （1）根据材料一，请你说说友谊的真谛？ （2）结合材料二，想想小明和小华之间是真正的友谊吗?我们应该怎样正确交友? 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 （2）他们之间不是真正的友谊。 ①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。交友需要讲原则。 【解析】考点考查：友谊的特质、友谊需要讲究原则、正确交友。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人必须重视创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 小问1: 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊不能没有原则的相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：答应朋友帮忙教训小黄，致使小黄受伤一可联系不是真正的友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2: 本题考查如何正确交友，可结合教材知识作答。 【即时检测】 1.（24-25七年级上·四川资阳·期末）朋友和友谊是人生永恒的话题，学会交往是我们成长的重要一课。某中学开展了如下议题探究活动，请你积极参与。 【探寻友谊】在班会课上，老师向同学们展现了下面故事。 王小虎从“家—宿舍—教室”背着患有小儿麻痹症的冯贻崇同学，一天4趟，4年寒来暑往。他信守承诺，风雨无阻，成了冯贻崇的“双腿”。当王小虎在学习上有困难时，冯贻崇也会积极主动地帮助王小虎，他们已成为了挚友。 （1）根据材料一，请你说说友谊的真谛？ 【学会交友】余华和莫言的缘分始于文字，两人一见如故，惺惺相惜了30多年。两个人都甘于寂寞埋头写作，没有太多朋友，实在无聊了就给对方打电话。莫言曾在书中表白对余华的欣赏,还感慨:余华的书少他一半,但影响力多他一半。而余华在面对激烈的“诺奖第一人”之争时,不惜得罪一众作家同行,力挺莫言。他们有聊不完的话题，就算相对无言也能心意相通。 （2）余华和莫言的友谊给我们交友提供了哪些启示？ 【典例7】 7.（23-24七年级上·福建三明·期中）阅读材料，回答问题。 七年级（1）班为探寻友谊的真谛，积累交友的方法和智慧，召开了以“探寻友谊，快乐成长”的主题班会。假如你是该班同学，请积极参与，并完成下列任务。 【与友同行】“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。 （1）材料说明友谊对我们的成长有什么作用? 【友谊长青】有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”现在，小闽和小福成了无话不谈、形影不离的好朋友。这份友谊来之不易，小闽非常珍惜，希望能让友谊之树长青。 （2）运用所学知识，谈谈小闽怎样才能让这份友谊给自己带来长久的幸福。 【出谋划策】七年级学生莉莉在网上结交了一个网名为“阳光男孩”的网友，两人聊的很投机。某天，该网友向莉莉发出邀请，想在周末和她见面，莉莉不知道该不该去。 （3）请你给莉莉提出建议并说明理由。 【答案】（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都会或多或少地受到朋友的影响。②朋友见证了我们一起走过的成长历程，让我们享受交往的快乐。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。等等。 （2）①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊需要学会尊重对方；③呵护友谊需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 （3）答案一：不该去。理由：①网络交往具有虚拟的特点，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；等等。 答案二：可以去。理由：要增强自我保护意识，并做好必要的防护措施。如在父母的陪同下（或告知父母），并把见面的地点选在地广人多的地方等等。 【解析】考点考查：友谊的作用；呵护友谊的方法；网络交友应注意的问题 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体学生，需要运用和朋友在一起的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的；有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难→可链接朋友的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体学生，需要运用让友谊之树常青的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运；小闽非常珍惜，希望能让友谊之树长青→可链接呵护友谊的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体学生，需要运用网上交友新时空的有关知识，从建议类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网友向莉莉发出邀请，想在周末和她见面，莉莉不该去赴约→可链接网络的虚拟性的特点；要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重； 关键词②：网友向莉莉发出邀请，想在周末和她见面，莉莉可以去赴约→可链接在父母的陪同下，并把见面的地点选在地广人多的地方；增强自我保护意识，并做好必要的防护措施。 第三步：整合信息，组织答案。 【即时检测】 1.阅读材料，回答问题。 友谊是成长路上的重要陪伴，某校八年级（1）班开展“友谊的力量”主题探究活动，请你参与并回答问题。 材料一 “朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。” 材料二 小红和小丽是好朋友，小红成绩好，小丽向小红请教问题时，小红总是耐心讲解。一次考试前，小丽想让小红传递答案，小红拒绝了，小丽很不高兴，两人友谊出现裂痕。 （1）结合材料一，谈谈友谊对我们成长的重要性。 （2）结合材料二，说说小红应该如何呵护与小丽的友谊。 材料三 小红经常在网上聊天，因此结识了不少和自己谈得来的网友。一天，外地网友约她见面，并邀她一起外出游玩。小红在“去”和“不去”的问题上很为难。 （3）对于“放飞自我”的困惑，你的想法是什么？并说明理由。 基础通关练 1.（24-25九年级下·广西北海·期中）“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”《诗经·卫风》里的这段话主要说明友谊是（ ） A．一种亲密的关系 B．平等的、双向的 C．一种心灵的相遇 D．一成不变的 2.（24-25七年级上·青海西宁·期中）与朋友同行的路，有时并不平坦，不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。进入中学，建立真挚的友谊的过程中，我们应该（ ） ①保持沉默，等待邀请 ②态度真诚，热情待人 ③放下尊严，迁就对方 ④敞开心扉，主动表达 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 3.（24-25七年级上·湖南·期末）网络交往丰富了我们的生活，下列关于网络交往的说法正确的是（ ） A．网络交往可以替代现实中的交往 B．网络交往可以毫无顾忌地表达自己 C．网络交往要遵守道德和法律 D．网络上的朋友都可以转化为现实中的朋友 4.在央视《面对面》采访中，陈芋汐说：“我觉得我很幸运，如果说没有全红婵，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平。”由此可知（ ） A．交益友，有助于我们走好成长之路 B．竞争对手一定可以成为我们的好友 C．交朋友时，要选择比自己厉害的人 D．真正朋友之间是不存在竞争关系 5.（24-25九年级下·福建泉州·期中）小组讨论时不敢提出反对意见；路上遇到同事总想回避，不敢大方打招呼；听到手机铃响就恐惧……“社交恐惧”似乎已经成为当下年轻人群中的流行病。要战胜这种“社交恐惧”，应（ ） A．利用网络，广交朋友 B．坚持个性，我行我素 C．寻求帮助，依靠他人 D．开放自己，敞开心扉 重难突破练 1.1.阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班的同学们在老师的组织下，开展了以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。请你参与其中。 活动一：【解读友谊】就算你人缘再好，能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人。 （1）谈谈你对上述观点的理解。 活动二：【建立友谊】小秦：最近我很烦，遇到烦心事也不知道对谁说。看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜！我该怎么办? （2）请你告诉小秦怎样才能获得真挚的友谊? 活动三：【呵护友谊】小秦：我终于找到自己的好朋友啦！我和小李一起上学、放学，周末也相约一起写作业，我们无话不谈，相处非常融洽。但最近烦恼还是挺多的，小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我，我又该怎么办? （3）结合小秦的经历，谈谈我们在交友中应该注意什么。 2.（24-25七年级上·湖南·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 小红和小丽是好朋友，她们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小红不小心把小丽的心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。小红尝试多次道歉，但小丽都不接受。 材料二 网络交往是一把双刃剑。一方面，网络为我们提供了一个交往的平台，拓展了我们的交往圈；另一方面，网络交往也存在一些隐患，如虚假信息、网络诈骗等。 （1）材料一中的小红和小丽之间的友谊出现了什么问题？如果你是小红，你会怎么做？ （2）结合材料二，谈谈我们应该如何正确进行网络交往。 （3）朋友对我们的成长有什么重要作用？ 综合拓展练 1.友谊是人生永恒的话题，许多文人墨客谈到友谊时都文思泉涌，下笔成章。下列诗句中，与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的意思一致的是（ ） ①愿君多采撷，此物最相思 ②浮云游子意，落日故人情 ③故人入我梦，明我长相忆 ④露从今夜白，月是故乡明 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（ ） A．刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方 B．我不想说的秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动 C．需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方 D．小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方 3.对于下侧漫画《因为没有朋友》的主人公，你认为最合适的忠告是（ ） A．建立友谊，开放自我 B．不必理睬，享受孤独 C．维护秩序，禁止喧哗 D．守护生命，规律作息 4.（2025·山东滨州·中考真题）朋友和友谊是人生永恒的话题。中学时代，同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分，也见证了我们一起走过的成长历程。下列对交友的认识正确的有（ ） ①朋友之间的竞争必然会伤害友谊 ②呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ③友谊是平等的、双向的、亲密的 ④网上交往必须将全部信息告诉对方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $