第1单元 06 步入化学殿堂 单元整体提优-【考出好成绩】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时分层提优课件PPT（鲁教版2024）

1 2 第一单元 步入化学殿堂 单元整体提优 3 大概念体系构建 综合与提升 4 返回目录 返回目录 返回目录 1. 某科学家曾在一次化学论坛会上提出“化学 不是问题，化学解决问题”的观点， 下列叙述 不合理的是 ( ) C A.利用化学保护环境，使人类生活得更美好 B. 利用化学开发新材料，改善人类生存条件 C. 化学是万能的，能解决世界上所有的问题 D.利用化学合成药物，保障人体健康 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 2. 假期在家承担以下家务劳动的过程中，会体验到化学变化的是( ) B A.整理衣物床铺 B.生火煮饭炒菜 C.饭后用清水洗碗 D.扫地拖地抹灰 3.被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜工程圆满收官，这意味着人类探索 宇宙有了更加深邃的视角。某同学认为“中国天眼” 的球面射电板可能是由铝合金板 制成的，这属于科学探究中的( ) B A.提出问题 B.形成假设 C. 设计并实施实验方案 D.形成结论 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 4.传统文化 中华民族有许多和传统节日有关的习俗。下列习俗活动中与物质 化学性质相关联的一项是( ) A A.清明节——酿桂酒，祭祖先 B. 端午节——赛龙舟，插艾草 C. 中秋节——观菊花，赏明月 D. 春节——剪窗花，贴对联 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 5.下列物质的性质和用途的对应关系不正确的是( ) C A.干冰升华时能吸热，可用于人工降雨 B.石墨质软，可制作铅笔芯 C.氧气能支持燃烧，液氧可以做火箭中的燃料 D.金刚石硬度大，用于切割大理石 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 6.对“实验仪器——用途——注意事项”连线如 下，其中全部正确的是( ) C A.烧杯——用于灼烧固体——加热时要垫陶 土网 B.试管——用作少量试剂的反应容器——不 能直接加热 C. 锥形瓶 —— 用作较大量液体的反应容 器——加热时要垫上陶土网 D.量筒——定量溶解固体——不能加热 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.正确的操作是实验成功的保证。如图中的错误操作与其可能产生的后果 不一致的是( ) C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 8. 装置创新 某实验小组用小刀切取一段蜡烛， 用如图装置探究蜡烛燃烧，下列 说法不正确的是( ) D A. 能用小刀切取蜡烛，说明蜡烛硬度较小 B. 注射器中的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛 燃烧产生二氧化碳 C. 玻璃导管口处的白烟能被点燃，说明此白 烟具有可燃性 D.蜡烛的熔化和燃烧都是化学变化 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 9. 材料阅读 （教材P27T4改编）一氧化二氮 通常情况下是一种无色气体， 当吸入少量一氧化二氮和空气的混合物时，可使人轻度兴奋激动，让人发笑， 故又称“笑气”。“笑气”是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，但大量吸入可使人因 缺氧而窒息死亡。一氧化二氮能溶于水，但与水不发生化学反应。当加热至温度超 过 时，即分解为氧气和氮气，一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧。 依据材料内容，回答下列问题： （1）一氧化二氮的物理性质：通常情况下是一种无色气体，__________。 （2）一氧化二氮的化学性质：_____________________________________________ ______________________________（写出一条即可）。 （3）一氧化二氮的用途：______________。 能溶于水 当加热至温度超过时，即分解为氧气和氮气（或在一定条件下能支持燃烧） 可用作麻醉剂 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 10.规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： (1)写出仪器⑤的名称： 。 (2)常用于存放固体试剂的仪器是 , 可用作反应容器且能直接加热的仪器是 (填序号)。 (3)①小明取用15 mL 水需要用到的仪器有 (填字母)。 A.10 mL量筒 B.20 mL量筒 C.50 mL 量筒 D.胶头滴管 E. 玻璃棒 坩埚钳 ⑧ ② BD 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 ②若小明俯视读数，则所取液体的实际体积 (填“大于”“小于”或“等于”) 15mL。 (4)小白同学用托盘天平称取16.6g 食盐 (1 g以下用游码),称量时发现指针向右 偏转，这时应该 (填字母)直至天平平衡。 A. 将游码向左移动 B. 将游码向右移动 C. 增加食盐固体 D.减少食盐固体 小于 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 11.家庭小实验 小组同学利用家中废弃蜡烛制作“兔子”形状的蜡烛。 Ⅰ.材料准备 （1）用小刀将废弃蜡烛切碎放入化蜡小锅中，清洗小刀时发现粘在刀面上的蜡烛 屑漂浮在水面上。由此可得出蜡烛的性质有______（填字母）。 ACD A.质软 B.可以燃烧 C.难溶于水 D.密度比水小 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 Ⅱ.熔化蜡烛 （2）如图，用一支白色蜡烛加热化蜡小锅。点燃后观察到蜡烛火焰中有一缕“白 烟”，说明蜡烛火焰中存在________________。 石蜡固体小颗粒 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 Ⅲ.制作蜡烛 （3）待蜡烛屑完全熔化后，将其倒入“兔子”模具中，在正中心加上一根棉线，制 成“兔子”形状的蜡烛。液态石蜡变成固体“兔子”蜡烛的过程属于______ （填“化学”或“物理”）变化。 物理 （4）白色蜡烛燃烧过程中观察到化蜡小锅底部有小水珠生成，说明蜡烛燃烧有 ____生成；在其火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察到____________ _______，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 水 澄清石灰水变浑浊 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 Ⅳ.反思评价 （5）①化学反应中常伴有发光、发热的现象， 比如蜡烛的燃烧。小明同学认为有发光、发热现象的变化不一定是化学变化，请举 一例说明：__________________________________。 ②化学变化的过程中同时也发生着物理变化，请你以上述蜡烛燃烧的现象举例说明： ________________________________________________________________________。 电灯通电发光、发热，但是物理变化 蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛燃烧前首先熔化成液态石蜡是物理变化（合理即可） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 22 $