第5节 串联电路和并联电路电流、电压的特点（举一反三讲义）物理沪科版（五四学制）2024九年级上册.zip

第5节 串联电路和并联电路中 电流、电压的特点 目录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：串联电路中电流特点 2 知识点2：串联电路中电压特点 4 知识点3：并联电路中电流特点 7 知识点4：并联电路中电压特点 10 【巩固训练】 12 【学习目标】 1．能通过实验探究，归纳总结串联电路和并联电路中的电流特点。 2. 会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。 3．能通过实验探究，归纳总结串联电路和并联电路中的电压特点。 4. 会运用串、并联电路的电压规律解决简单的问题。 重点： 通过实验探究出串、并联电路中的电流、电压规律。 难点： 设计实验探究串、并联电路中的电流、电压规律。 【思维导图】 【知识梳理】 知识点1：串联电路的电流特点 1.串联电路的电流关系： （1）串联电路中，各处的电流都相等。 （2）公式：I＝I1 = I2 2.实验：探究串联电路电流规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、开关、两个灯泡组成串联电路；然后用电流表分别测出A点、B点、C点的电流。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 【典例1】（2025·四川成都·中考真题）小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示。接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小 。根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是 。 【变式1】（24-25九年级上·河北承德·期中）小强将灯泡、串联在电路中，如图所示，闭合开关S，他发现灯泡比更亮。他猜想可能有以下两个原因：猜想一：是由于通过的电流比通过的电流大。猜想二：是由于更靠近电源正极。 为验证猜想二，请你写出操作步骤及判断方法。 操作步骤： ； 判断方法： 。 【变式2】（23-24九年级上·河南南阳都·期中）如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是（　　） A． B． C． D． 【变式3】（23-24九年级上·陕西西安·阶段练习）在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（   ） A．两灯中电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．离电源正极较近的灯中电流较大 【变式4】（24-25九年级上·河南驻马店·期中）科学观察、实验探究和推理计算是验证猜想的重要手段，一位同学猜想“由于用电器耗电，电流流过用电器会减小”，于是通过实验和推理探究电路电流的特点。 (1)按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A，B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在的故障是 ； (2)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则 A，然后需要 开关改接好电路后，再测出B点电流，得到A，B两点电流相等。 (3)更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断猜想是 的（选填“正确”或“错误”），据此可知，用电器工作时，消耗的是电流携带的电能而不是电流本身。 (4)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A，B，C三点的电流，得出，并多次更换灯泡仍得到此结论；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程： 。 知识点2：串联电路的电压特点 1. 串联电路的电压规律 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。数学表达式： U=U1+U2。 2.实验：探究串联电路电压规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、BC两点、AC两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 3. 串联电池组的电压 串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和，即U=1.5V×n（n为电池节数） 【例2】（2025·陕西西安·一模）小明同学设计如图所示的电路探究“串联电路电压的规律”，电源由两节新干电池组成。 1.1 1.9 3.0 (1)连接好电路，闭合开关后小明发现电压表指针如图所示，原因是 。 (2)排除故障后，在测完AB间的电压后，小明为了方便操作，直接将电压表接A点的导线改接到C点，这样的操作是 （选填“可行”或“不可行”）的。 (3)在正确测完BC间的电压后，小明连接好电路准备测量AC间的电压，闭合开关后，发现只有灯泡发光，若电压表正常，则此时电压表的示数为 V。 (4)经过一系列的操作后，小明最终正确测量并将得到的数据记录在表格中，根据表格中的数据，小明发现了串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和的特点，于是直接得出结论，而同组的同学告诉他实验还没有结束，接下来他们要做的是 。 【变式1】为（2025·河南南阳·三模）小刚同学连接了如图（甲）所示的电路，电路中的电源是两节新干电池联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数如图（乙）所示，则电压表读数为_____V，L2两端的电压_____V。小刚同学连接的电路不规范，他应把电压表接在电路中的_____（选填“AB”、“AC”或“BC”）之间。 【变式2】（2024·北京·中考真题）利用两端电压不变的电源、两个电流表、两个不同规格的小灯泡、滑动变阻器、开关和导线若干，探究在串联电路中，流入第二个灯泡的电流与流入第一个灯泡的电流是否相等。 (1)画出实验电路图；(2)画出实验数据记录表格。 【变式3】（2024·广东·中考真题）探究串联电路中电压的规律； （1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整； （2）连接电路时，开关应处于 状态，正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，则两端 （选填“有”或“无”）电压； （3）用电压表分别测出电压和。其中测时，电压表的示数如图丙所示，示数为 V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表； 实验次序 电压/V 电压/V 电压/V 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 ； ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以 。 知识点3：并联电路的电流特点 1.并联电路的电流关系： （1）并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和。 （2）公式：I＝I1 + I2 2.实验：探究并联电路电流规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成并联电路；然后用电流表分别测出、B点、C点的电流。 　　②断开开关，换用规格不同的灯泡 或换用不同的电源，重复实验。 ③记录数据，分析得出结论。 【典例3】（2025·江西抚州·二模）如图，定值电阻R1与R2是 联的，其中电流表A的示数为1.5A，电流表A1的指针和电流表A的指针指在同一位置，则通过R2的电流为 A。 【变式1】（24-25九年级上·四川绵阳·期末）如图是某电路中的一部分，图中已标明了电流方向，若a、b、c中的电流大小分别为0.3A、0.1A、1A，则d中的电流大小为（　　） A． B． C． D． 【变式2】（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示的电路中，开关S1、S2都闭合，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是（    ） A．灯泡L1和L2串联 B．通过灯泡L1的电流一定等于通过灯泡L2的电流 C．当S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d D．当S2断开，电流表示数变小，L2亮度不变 【变式3】（2024·贵州黔南·一模）请用笔画线代替导线将如图所示未连接完成的电路按要求连接完整。已知：电源电压为，灯泡、分别标有“”、“”字样。要求：、并联，电流表测量干路电流，开关控制整个电路，导线不能交叉。 【变式4】（2025·湖南长沙·二模）为了“探究并联电路的电流规律”，文文设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)文文在闭合开关前，电流表的指针出现了如图乙所示的情况，出现该现象的原因是 。 (2)文文在完成灯的测量后，再测量的电流，如图丙所示。接着测量干路电流，他只需要在图丙的基础上改动一根导线的一个接头，请在要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线进行连接。（导线不得交叉） (3)下表是文文进行3次实验得到的实验数据，根据表格中的数据，他 （选填“能”或“不能”）得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论，说明你的理由： 。 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.12 0.24 2 0.20 0.24 0.42 3 0.26 0.30 0.54 知识点4：并联电路的电压特点 1. 并联电路的电压规律 并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压相等。数学表达式： U=U1=U2。 2.实验：探究并联电路电压规律 （1）实验电路： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、CD两点、AD两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 3. 并联电池组的电压 当把几节相同的新干电池并联时，并联电池组两端的电压等于一节干电池两端的电压，即U=U1=1.5 V。 4.多次实验的目的和方法： (1)多次实验的目的：使实验结论具有普遍性。 (2)多次实验的方法： 　　A.换用不同的电源，多次实验。 　　B.换用规格不同的小灯泡，多次实验。 【典例4】在探究“并联电路的电压特点”实验中，实物连接如图所示，电源电压为3V；为使实验更加合理，L1、L2应该选择规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡；闭合开关后只是灯泡L2断路，其他电路无故障，则测得L1两端的电压为 V。 【变式1】在探究并联电路的电压规律时，小明连接了如图所示的电路，并以此测量了电源电压U、L1支路的电压U1和L2支路的电压U2，并且发现U1=U2 =U，若要得到结论：并联电路中，各支路电压都等于电源电压，则下一步应进行的操作是（　　） A．更换不同规格的灯泡，再做几次实验 B．将L1和L2的位置交换，再做几次实验 C．保持电源、灯泡不变，进行多次测量 D．改变电压表的量程，再做几次实验 【变式2】（24-25九年级上·山东德州·阶段练习）用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是（　　） A．一定串联 B．一定并联 C．串、并联都有可能 D．无法判断 【变式3】如图所示电路，电源电压保持不变。闭合开关后，两灯均发光，若L2突然断路，则发生的情况是（　　） A．灯泡L1变暗 B．电压表V示数变大 C．电流表A1示数变小 D．电流表A2示数变小 【变式4】“探究并联电路的电压关系”的实验电路如图所示。 (1)实验时，L1、L2应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)闭合开关后，观察到灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为5V，V1示数 5V（填小于、等于或大于）； (3)测量一组数据后，小组交流讨论认为不能就此得出并联电路的电压规律，原因是 。 【巩固训练】 1．（24-25九年级上·河北邢台·阶段练习）小明将两个小灯泡L1、L2串联接入电路，观察发现L1较亮，L2较暗，测得通过L2的电流是0.3A，则通过L1的电流是（   ） A．0.2A B．0.3A C．0.5A D．0.8A 2．（2025·江苏无锡·二模）如图所示，纸盒外有两只小灯泡和一个开关，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都不亮。则下列判断正确的是（　　） A．两灯通过的电流一定相等 B．两灯两端的电压一定相等 C．两灯泡一定串联连接 D．盒内一定有电源 3．（24-25九年级上·四川绵阳·期末）用如图甲所示电路探究串联电路的电压特点，下列关于该实验说法正确的是（　　） A．如果短路，闭合开关，电压表的示数为 B．闭合开关后，电压表指针如图乙所示，指针偏转太小，可以调整其量程 C．测出两端电压后，将电压表导线从a改接到c，测出两端电压 D．应多准备几个不同规格的灯泡，以便进行多次实验从而减小误差 4．（25-26九年级上·安徽·课后作业）两个小灯泡并联在电路中，其中一个小灯泡比较亮，另一个小灯泡比较暗。则它们两端的电压大小关系是（　　） A．相等 B．较亮的小灯泡两端的电压较高 C．较暗的小灯泡两端的电压较低 D．无法确定 5．（2025·广西河池·二模）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关后，两灯均发光，若突然断路，下列说法正确的是（　　） A．电流表示数变小 B．灯泡变暗 C．电压表V示数变大 D．电流表示数变小 6．（2025·陕西榆林·一模）如图所示，电源电压不变。闭合开关S，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（　　） A．小灯泡L1和L2串联 B．电流表A1测量L1的电流 C．若L1灯丝断了，A2的示数不变 D．若L1比L2亮，是因为L1两端的电压比L2两端的电压大 7．（2025·山东泰安·一模）某同学在研究串、并联电路电压规律的实验中连接了如图a所示的电路，当闭合开关后，和的指针位置完全一样，如图b所示，则下列说法正确的是（    ） A．若电路完好，该电路为并联电路 B．若电路完好，两端的电压为6V C．若电路有故障，可能是短路 D．若电路有故障，可能是短路 8．（2025年江西省上饶市八校联考中考物理模拟试卷）我国统一的手机充电器标准采用的是“电源适配器+数据充电线”的自由配置方式，主要硬性规定是电源适配器一端的规格。如图是“三合一”手机充电线，如果同时给三部手机充电，则这些手机的连接方式是 联，充电过程中若拔掉其中一部手机，则通过充电器的总电流将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 9．（24-25九年级下·江西抚州·期中）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关后，灯L1和L2并联，若电流表A1断路，则L1 （选填“会”或“不会”）发光，电流表A2的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 10．（24-25九年级下·福建南平·期中）如图甲所示的电路中，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表和的指针所指位置均为图乙所示，则通过L1的电流是 A，通过L2的电流是 A。 11．（2025·甘肃武威·三模）如图所示的电路中，电源电压是3V且保持不变，S闭合后L1、L2正常发光，电压表示数为1V，则灯L2两端的电压为 V；若断开开关S，电压表示数将 ，灯L1将 发光。 12．（25-26九年级上·全国·课后作业）图甲是探究串联电路中电流特点的电路，闭合开关S后，电流表的示数如图乙所示。那么电流表的示数是 A，通过灯的电流是 A，通过灯的电流是 A。 13．（2025·广东东莞·三模）如图所示，闭合开关后，发现灯泡L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1 I2（选填“>”“<”或“=”）；已知电源电压为3V，用电压表测得灯泡L1两端电压为1.7V，则灯泡L2两端电压为 V；若此时灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2 （选填“仍发光”或“不发光”）。 14．（2025·贵州贵阳·二模）在探究“串联和并联电路中电流的特点”实验中，小红设计了如图甲的电路。 (1)小红在连接电路时，开关应该处于 状态。 (2)在探究串联电路的电流特点时，小红将电流表分别串联在图甲电路中、、三处，电流表的示数均如图乙所示，为 A，为了得出具有普遍性的实验结论，接下来她应该进行的操作是 。 (3)完成“串联电路中电流特点”的探究任务后，小红继续探究“并联电路中电流特点”，按图丙所示的电路测量了、、三点的电流后，准备再测量、和的电流时，老师说没有必要再测量。请结合（2）中电流特点说明不必再测量的理由是 。 15．（2025·吉林长春·模拟预测）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： (1)在连接电路时，开关应处于 状态； (2)图乙中移动一根导线就可以测量甲图中C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (3)闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 ；在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A； (4)测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：并联电路中 。有同学指出：为了得出更普遍的规律，应 。 位置 A B C 电流/A 0.54 0.30 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5节 串联电路和并联电路中 电流、电压的特点 目录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：串联电路中电流特点 2 知识点2：串联电路中电压特点 5 知识点3：并联电路中电流特点 10 知识点4：并联电路中电压特点 15 【巩固训练】 19 【学习目标】 1．能通过实验探究，归纳总结串联电路和并联电路中的电流特点。 2. 会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。 3．能通过实验探究，归纳总结串联电路和并联电路中的电压特点。 4. 会运用串、并联电路的电压规律解决简单的问题。 重点： 通过实验探究出串、并联电路中的电流、电压规律。 难点： 设计实验探究串、并联电路中的电流、电压规律。 【思维导图】 【知识梳理】 知识点1：串联电路的电流特点 1.串联电路的电流关系： （1）串联电路中，各处的电流都相等。 （2）公式：I＝I1 = I2 2.实验：探究串联电路电流规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、开关、两个灯泡组成串联电路；然后用电流表分别测出A点、B点、C点的电流。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 【典例1】（2025·四川成都·中考真题）小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示。接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小 。根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是 。 【答案】 相等 开关 【详解】[1]串联电路电流处处相等，小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，则通过每个灯泡的电流大小相等。 [2]简单电路由电源、开关、导线、用电器组成，由图可知该电路缺少开关。 【变式1】（24-25九年级上·河北承德·期中）小强将灯泡、串联在电路中，如图所示，闭合开关S，他发现灯泡比更亮。他猜想可能有以下两个原因：猜想一：是由于通过的电流比通过的电流大。猜想二：是由于更靠近电源正极。 为验证猜想二，请你写出操作步骤及判断方法。 操作步骤： ； 判断方法： 。 【答案】 断开开关S，对调灯泡L1和L2的位置，闭合开关S 若发现灯泡L1比L2更亮，则猜想二错误；若发现灯泡L2比L1更亮，则猜想二正确 【详解】[1][2]由于猜想二是L1更靠近电源正极，是和位置有关，所以为了验证猜想，可以对调灯泡L1和L2的位置，观察灯泡L1和L2发光的程度。若发现还是灯泡L1比L2更亮，则猜想二错误；若发现灯泡L2比L1更亮，那确实和位置有关，则猜想二正确。 【变式2】（23-24九年级上·河南南阳都·期中）如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】只有两个灯泡串联时，通过它们的电流才一定相等。ACD中两个灯泡并联，B中两灯泡串联。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式3】（23-24九年级上·陕西西安·阶段练习）在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（   ） A．两灯中电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．离电源正极较近的灯中电流较大 【答案】A 【详解】如图所示，两灯串联，根据串联电路电流规律可知，两灯中电流一样大，故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式4】（24-25九年级上·河南驻马店·期中）科学观察、实验探究和推理计算是验证猜想的重要手段，一位同学猜想“由于用电器耗电，电流流过用电器会减小”，于是通过实验和推理探究电路电流的特点。 (1)按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A，B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在的故障是 ； (2)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则 A，然后需要 开关改接好电路后，再测出B点电流，得到A，B两点电流相等。 (3)更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断猜想是 的（选填“正确”或“错误”），据此可知，用电器工作时，消耗的是电流携带的电能而不是电流本身。 (4)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A，B，C三点的电流，得出，并多次更换灯泡仍得到此结论；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程： 。 【答案】(1)L1​断路 (2) 0.3 断开 (3)错误 (4)串联电路中电流处处相等 【详解】（1）电压表有示数说明电压表与电源是连通的，灯不亮说明电路断路，即电压表并联的部分断路，即L1​断路。 （2）[1]电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，即IA​=0.3A。 [2]重新连接电路，需要断开开关，保护电路 （3）串联电路中电流处处相等，故猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小是错误的。 （4）串联电路中电流处处相等，由（3）结论可知，IA​=IB​，又因为串联电路中电流处处相等，所以IB​=IC​，所以 IA​=IB​=IC​ 知识点2：串联电路的电压特点 1. 串联电路的电压规律 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。数学表达式： U=U1+U2。 2.实验：探究串联电路电压规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、BC两点、AC两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 3. 串联电池组的电压 串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和，即U=1.5V×n（n为电池节数） 【例2】（2025·陕西西安·一模）小明同学设计如图所示的电路探究“串联电路电压的规律”，电源由两节新干电池组成。 1.1 1.9 3.0 (1)连接好电路，闭合开关后小明发现电压表指针如图所示，原因是 。 (2)排除故障后，在测完AB间的电压后，小明为了方便操作，直接将电压表接A点的导线改接到C点，这样的操作是 （选填“可行”或“不可行”）的。 (3)在正确测完BC间的电压后，小明连接好电路准备测量AC间的电压，闭合开关后，发现只有灯泡发光，若电压表正常，则此时电压表的示数为 V。 (4)经过一系列的操作后，小明最终正确测量并将得到的数据记录在表格中，根据表格中的数据，小明发现了串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和的特点，于是直接得出结论，而同组的同学告诉他实验还没有结束，接下来他们要做的是 。 【答案】(1)电压表正负接线柱接反了 (2)不可行 (3)3 (4)见解析 【详解】（1）闭合开关后，由图可知，电压表指针反向偏转，说明电压表正负接线柱接反了。 （2）在测完AB间的电压后，他保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，这种改接方法是不可以的，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反。 （3）电源为两节新干电池，则电源电压为3V。小明连接好电路准备测量AC间的电压，即电源电源，闭合开关后，灯泡L2发光，说明电路为通路，若电压表正常，则此时电压表的示数应与电源电压相等，即为3V。 （4）通过表格数据可知，小明只测了一组实验数据，这样得出的实验结论具有偶然性，接下来应该更换不同规格的灯泡进行多次实验，使实验结论具有普遍性。 【变式1】为（2025·河南南阳·三模）小刚同学连接了如图（甲）所示的电路，电路中的电源是两节新干电池联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数如图（乙）所示，则电压表读数为_____V，L2两端的电压_____V。小刚同学连接的电路不规范，他应把电压表接在电路中的_____（选填“AB”、“AC”或“BC”）之间。 【答案】2；1；AC。 【详解】一节干电池的电压为1.5V，两节新干电池组成电源的电压 U =2×1.5V=3V 乙图中，电压表选择的一定是0～3V量程，对应的分度值是0.1V，此时的示数是2V，由电路图可知，闭合开关两灯泡串联，电压表测L1两端的电压，即U1 =2V 因为串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和，所以L2两端的电压为 U2=U-U1=3V-2V=1V 此连接方式虽然能够测量灯泡L1两端电压，但电压表不受开关控制（开关断开时，电压表测量电源电压），规范的接法是将电压表直接接在L1两端的A与C之间。 【变式2】（2024·北京·中考真题）利用两端电压不变的电源、两个电流表、两个不同规格的小灯泡、滑动变阻器、开关和导线若干，探究在串联电路中，流入第二个灯泡的电流与流入第一个灯泡的电流是否相等。 (1)画出实验电路图；(2)画出实验数据记录表格。 【答案】见解析。 【详解】（1）探究在串联电路中，则需要连接成串联电路，流入第二个灯泡L2的电流与流入第一个灯泡L1的电流是否相等，两个电流表，一个需要在第一个灯泡前，测量流入第一个灯泡的电流，靠近电源的正极，第二个电流表需要在第二个灯泡前，测量流入第二个灯泡，即两个灯泡之间，并串联接入滑动变阻器，以改变电流大小，实现多次测量，避免实验偶然性。故电路图如下图所示： （2）需要记录的物理量有A1的示数，A2的示数，一共需要三组实验，寻找普遍规律，故表格为： 实验次数 电流表A1的示数/A 电流表A2的示数/A 实验次数 电流表A1的示数/A 电流表A2的示数/A 1 2 3 【变式3】（2024·广东·中考真题）探究串联电路中电压的规律； （1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整； （2）连接电路时，开关应处于 状态，正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，则两端 （选填“有”或“无”）电压； （3）用电压表分别测出电压和。其中测时，电压表的示数如图丙所示，示数为 V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表； 实验次序 电压/V 电压/V 电压/V 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 ； ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以 。 【答案】 断开 无 1.20 之和 更换电压不同的电源多次实验 【详解】（1）[1]如图所示，电流从电池的正极出发，经过开关、灯泡L1、灯泡L2、回到负极，故用一个导线将灯泡L2的右端接线柱和灯泡L1左端接线柱相连，故电路图如图所示： （2）[2][3]为了保护电路，开关需要断开；闭合开关，若灯断路，则没有电流灯泡L1，则两端无电压。 （3）[4]电压表的示数如图丙所示，选择小量程，分度值为0.1V，故读数为1.20V。 ①[5]分析表格中的数据可知， 故结论为串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 ②[6]为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以更换电压不同的电源多次实验，避免偶然性。 知识点3：并联电路的电流特点 1.并联电路的电流关系： （1）并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和。 （2）公式：I＝I1 + I2 2.实验：探究并联电路电流规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成并联电路；然后用电流表分别测出、B点、C点的电流。 　　②断开开关，换用规格不同的灯泡 或换用不同的电源，重复实验。 ③记录数据，分析得出结论。 【典例3】（2025·江西抚州·二模）如图，定值电阻R1与R2是 联的，其中电流表A的示数为1.5A，电流表A1的指针和电流表A的指针指在同一位置，则通过R2的电流为 A。 【答案】 并 1.2 【详解】[1]如图，两电阻分别在两条不同支路上，所以，两电阻是并联的。 [2]如图，电流表A测干路电路，电流表A1测R1支路电流；电流表A的示数为1.5A，则电流表A选择的是0~3A量程，干路电流等于各支路电流之和，电流表A1的指针和电流表A的指针指在同一位置，所以，电流表A1选择的是0~0.6A量程，示数为0.3A，则通过R2的电流为I2=I-I1=1.5A-0.3A=1.2A 【变式1】（24-25九年级上·四川绵阳·期末）如图是某电路中的一部分，图中已标明了电流方向，若a、b、c中的电流大小分别为0.3A、0.1A、1A，则d中的电流大小为（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由图中箭头所指方向可得，c在干路上，a、b、d分别在支路上，由并联电路电流特点得，d中的电流大小为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【变式2】（24-25九年级上·广东广州·期末）如图所示的电路中，开关S1、S2都闭合，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是（    ） A．灯泡L1和L2串联 B．通过灯泡L1的电流一定等于通过灯泡L2的电流 C．当S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d D．当S2断开，电流表示数变小，L2亮度不变 【答案】D 【详解】A．由图可知两个灯泡并列连接，两个灯泡并联，故A错误； B．由于两个灯泡并联，由于规格可能相同，也可能不同，故通过两个灯泡的电流可能相等，也可能不相等，故B错误； C．当S2断开，只有灯泡L2接入电路，电源外部电流流向为d→c→b→a，故C错误； D．当S2闭合时，两个灯泡并联，电流表测量干路电流，当S2断开，只有灯泡L2接入电路，电流表只测量通过L2的电流，故电流表示数变小；两个灯泡并联，两个灯泡独立工作，互不影响，故S2断开与否，L2亮度不变，故D正确。 故选D。 【变式3】（2024·贵州黔南·一模）请用笔画线代替导线将如图所示未连接完成的电路按要求连接完整。已知：电源电压为，灯泡、分别标有“”、“”字样。要求：、并联，电流表测量干路电流，开关控制整个电路，导线不能交叉。 【答案】 【详解】根据题意可知，两个灯泡并联，则电流的路径有两条；电流表测量干路电流，开关控制整个电路，则电流表和开关都在干路中；电源电压为3V，灯泡的额定电压为3V，并联后两个灯泡正常发光；灯泡L1、L2的额定电流分别为0.5A和0.4A，则干路中的电流为 I=0.5A+0.4A=0.9A所以电流表选用大量程，如下所示： 【变式4】（2025·湖南长沙·二模）为了“探究并联电路的电流规律”，文文设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)文文在闭合开关前，电流表的指针出现了如图乙所示的情况，出现该现象的原因是 。 (2)文文在完成灯的测量后，再测量的电流，如图丙所示。接着测量干路电流，他只需要在图丙的基础上改动一根导线的一个接头，请在要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线进行连接。（导线不得交叉） (3)下表是文文进行3次实验得到的实验数据，根据表格中的数据，他 （选填“能”或“不能”）得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论，说明你的理由： 。 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.10 0.12 0.24 2 0.20 0.24 0.42 3 0.26 0.30 0.54 【答案】(1)电流表没有调零 (2) (3) 能 电流测量存在误差，在误差范围内，干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）文文在闭合开关前，电流表的指针出现了如图乙所示的情况，指针没有指在零刻度线处，出现该现象的原因是电流表没有调零。 （2）由题意知，要测量干路电流，电流表接在干路上，如图所示： （3）[1][2]根据表格中的数据，能得出并联电路中，干路电流等于各支路电流之和的结论，原因是：电流测量存在误差，在误差范围内，干路电流等于各支路电流之和。 知识点4：并联电路的电压特点 1. 并联电路的电压规律 并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压相等。数学表达式： U=U1=U2。 2.实验：探究并联电路电压规律 （1）实验电路： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、CD两点、AD两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 3. 并联电池组的电压 当把几节相同的新干电池并联时，并联电池组两端的电压等于一节干电池两端的电压，即U=U1=1.5 V。 4.多次实验的目的和方法： (1)多次实验的目的：使实验结论具有普遍性。 (2)多次实验的方法： 　　A.换用不同的电源，多次实验。 　　B.换用规格不同的小灯泡，多次实验。 【典例3】在探究“并联电路的电压特点”实验中，实物连接如图所示，电源电压为3V；为使实验更加合理，L1、L2应该选择规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡；闭合开关后只是灯泡L2断路，其他电路无故障，则测得L1两端的电压为 V。 【答案】 不同 3 【详解】[1]为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同规格的小灯泡进行实验。 [2]根据电路图可知，两灯泡并联，电压表测灯泡L1两端的电压，若灯泡L2断路，其它电路无故障，由于并联电路中各支路互不影响，各支路电压都等于电源电压，则L1两端的电压等于电源电压，为3V。 【变式1】在探究并联电路的电压规律时，小明连接了如图所示的电路，并以此测量了电源电压U、L1支路的电压U1和L2支路的电压U2，并且发现U1=U2 =U，若要得到结论：并联电路中，各支路电压都等于电源电压，则下一步应进行的操作是（　　） A．更换不同规格的灯泡，再做几次实验 B．将L1和L2的位置交换，再做几次实验 C．保持电源、灯泡不变，进行多次测量 D．改变电压表的量程，再做几次实验 【答案】A 【详解】由题意，一次实验结果具有偶然性，不能得出普遍性规律，下一步应改变电源电压或更换不同规格的灯泡，再做几次实验。改变电压表的量程，再做几次实验，实际上没有意义。 故选A。 【变式2】（24-25九年级上·山东德州·阶段练习）用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是（　　） A．一定串联 B．一定并联 C．串、并联都有可能 D．无法判断 【答案】C 【详解】由于并联电路中，各支路两端电压相等，所以两灯并联时，两灯两端电压一定相等；当两灯串联时，若两灯规格相同，则两灯两端电压相等；所以两灯可能是串联，也可能是并联，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式3】如图所示电路，电源电压保持不变。闭合开关后，两灯均发光，若L2突然断路，则发生的情况是（　　） A．灯泡L1变暗 B．电压表V示数变大 C．电流表A1示数变小 D．电流表A2示数变小 【答案】D 【详解】由图可知，开关闭合时，该电路为并联电路，电压表测量电源电压，电流表A2测量干路中的电流，A1测量中灯泡L1的电流，开关接在干路中； AC．并联电路中各支路互不影响，若L2突然断路，灯泡L2所在支路的电流为0，但通过灯泡L1的电流不变，电流表A1示数不变，灯泡L1两端的电压仍然等于电源电压，则L1亮度不变，故AC不符合题意； B．若L2突然断路，电压表此时仍然测电源电压，所以电压表的示数不变，故B不符合题意； D．根据并联电路的电流关系可知，通过灯泡L1的电流不变，通过灯泡L2的电流为变0，所以干路中的电流变小了，即电流表A2示数变小，故D符合题意。 故选D。 【变式4】“探究并联电路的电压关系”的实验电路如图所示。 (1)实验时，L1、L2应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)闭合开关后，观察到灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为5V，V1示数 5V（填小于、等于或大于）； (3)测量一组数据后，小组交流讨论认为不能就此得出并联电路的电压规律，原因是 。 【答案】 不同 等于 没有换用不同规格灯泡重复实验，不能避免偶然性，找到普遍规律 【详解】(1)[1]在探究并联电路的电压关系时，两灯应选择规格不同的小灯泡，才能得出具有普遍性的规律。 (2)[2]由电路图知，两灯并联在电路中，电压表V测电源电压，V1测灯L1的电压，V2测L2的电压，其示数为5V，而在并联电路中，各支路的电压与电源电压相等，所以V1的示数为5V。 (3)[3]由题意知，实验中只测量一组数据，没换用不同规格灯泡重复实验，不足以得出具有普遍性的规律。 【巩固训练】 1．（24-25九年级上·河北邢台·阶段练习）小明将两个小灯泡L1、L2串联接入电路，观察发现L1较亮，L2较暗，测得通过L2的电流是0.3A，则通过L1的电流是（   ） A．0.2A B．0.3A C．0.5A D．0.8A 【答案】B 【详解】因为小灯泡L1、L2串联，根据串联电路电流处处相等可知，通过L1的电流为0.3A。 故选B。 2．（2025·江苏无锡·二模）如图所示，纸盒外有两只小灯泡和一个开关，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都不亮。则下列判断正确的是（　　） A．两灯通过的电流一定相等 B．两灯两端的电压一定相等 C．两灯泡一定串联连接 D．盒内一定有电源 【答案】D 【详解】A．若两灯并联，且规格不同，通过的电流不相等；若串联，电流相等。所以两灯电流不一定相等，故A错误； B．若两灯串联，且规格不同，两端电压不相等；若并联，电压相等。所以两灯电压不一定相等，故B错误； C．两灯可能串联（开关控制整个电路 ），也可能并联（开关在干路 ）。所以不一定是串联，故C错误； D．电路中有电源才能提供电压，使灯泡发光。所以盒内一定有电源，故D正确 。 故选D。 3．（24-25九年级上·四川绵阳·期末）用如图甲所示电路探究串联电路的电压特点，下列关于该实验说法正确的是（　　） A．如果短路，闭合开关，电压表的示数为 B．闭合开关后，电压表指针如图乙所示，指针偏转太小，可以调整其量程 C．测出两端电压后，将电压表导线从a改接到c，测出两端电压 D．应多准备几个不同规格的灯泡，以便进行多次实验从而减小误差 【答案】B 【详解】A．如果L1短路，闭合开关，电压表相当于测导线电压，示数接近0V，实际不为0，故A错误； B．如果电压表指针偏转太小，说明选择的量程过大，应该调整到较小的量程以获得准确的读数，故B正确； C．测出L1两端电压后，如果将电压表左侧导线从a改接到c，电压表正负接线柱接反，不能直接测出L2两端电压，还会损坏电压表，故C错误； D．使用不同规格的灯泡进行多次实验可以减少偶然误差，寻找普遍规律，不是减少误差，故D错误。 故选B。 4．（25-26九年级上·安徽·课后作业）两个小灯泡并联在电路中，其中一个小灯泡比较亮，另一个小灯泡比较暗。则它们两端的电压大小关系是（　　） A．相等 B．较亮的小灯泡两端的电压较高 C．较暗的小灯泡两端的电压较低 D．无法确定 【答案】A 【详解】已知两个灯并联在电路中，因在并联电路中，各支路的电压是相等的，所以它们两端的电压相等，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．（2025·广西河池·二模）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关后，两灯均发光，若突然断路，下列说法正确的是（　　） A．电流表示数变小 B．灯泡变暗 C．电压表V示数变大 D．电流表示数变小 【答案】A 【详解】由图可知，开关闭合时，该电路为并联电路，电压表测量电源电压，电流表A2测量干路中的电流，A1测量灯泡L1的电流，开关接在干路中； ABD．并联电路中各支路互不影响，若L2突然断路，灯泡L2所在支路的电流为0，但通过灯泡L1的电流不变，电流表A1示数不变，灯泡L1两端的电压仍然等于电源电压，则L1亮度不变，由于减少一条支路，干路电流会变小，即电流表示数变小。故A符合题意，BD不符合题意； C．若L2突然断路，电压表此时仍然测电源电压，所以电压表的示数不变，故C不符合题意。 故选A。 6．（2025·陕西榆林·一模）如图所示，电源电压不变。闭合开关S，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（　　） A．小灯泡L1和L2串联 B．电流表A1测量L1的电流 C．若L1灯丝断了，A2的示数不变 D．若L1比L2亮，是因为L1两端的电压比L2两端的电压大 【答案】BC 【详解】A．由图可知，闭合开关，两个小灯泡分别在两条支路上，即小灯泡L1和L2并联，故A错误； B．由图可知，小灯泡L1和L2并联，电流表A1测灯泡L1的电流，电流表A2测灯泡L2的电流，故B正确； C．若L1灯丝断了，根据并联电路互不影响可知，A2所在的支路电流不变，即示数不变，故C正确； D．两个小灯并联，并联电路中各支路电压都相等，因此L1和L2两端电压是相等的，故D错误。 故选BC。 7．（2025·山东泰安·一模）某同学在研究串、并联电路电压规律的实验中连接了如图a所示的电路，当闭合开关后，和的指针位置完全一样，如图b所示，则下列说法正确的是（    ） A．若电路完好，该电路为并联电路 B．若电路完好，两端的电压为6V C．若电路有故障，可能是短路 D．若电路有故障，可能是短路 【答案】C 【详解】A．由图可知，当开关S闭合时，电流依次通过R1与R2，所以R1与R2是串联的，故A错误； B．电压表V1测量电源电压U，电压表V2测量R2两端电压U2，由串联电路的电压特点可知U=U1+U2 两电压表指针位置相同，所以V1使用0~15V量程，分度值为0.5V，读数为6V；电压表V2使用0~3V量程，分度值为0.1V，读数为1.2V，所以R2两端电压为1.2V，故B错误； C．若电路故障是R1短路，则V1和V2都测量电源电压，则闭合开关后，V1和V2的指针位置会完全一样，故C正确； D．若电路有故障，R2短路，则电压表V2的示数为0，则闭合开关后，V1和V2的指针位置不会完全一样，故D错误。 故选C。 8．（2025年江西省上饶市八校联考中考物理模拟试卷）我国统一的手机充电器标准采用的是“电源适配器+数据充电线”的自由配置方式，主要硬性规定是电源适配器一端的规格。如图是“三合一”手机充电线，如果同时给三部手机充电，则这些手机的连接方式是 联，充电过程中若拔掉其中一部手机，则通过充电器的总电流将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 并 变小 【详解】[1]用三合一充电器给三部手机同时充电时，3部手机能独立工作且互不影响，因此三个充电头的连接方式是并联的。 [2]并联电路各支路相互独立，互不影响，各支路电流不变，若拔掉其中一部手机，因为干路电流等于各支路电流之和，则通过充电器的总电流将变小。 9．（24-25九年级下·江西抚州·期中）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关后，灯L1和L2并联，若电流表A1断路，则L1 （选填“会”或“不会”）发光，电流表A2的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 会 变小 【详解】[1]由题图可知，电流表A1测通过L2的电流，电流表A2测干路中的电流。当电流表A1断路，没有电流通过灯L2，所以L2不会发光，但并联电路互不影响，灯L1会发光。 [2]刚开始电流表A2测量干路电流，若电流表A1断路，此时电流表A2只测通过L1的电流，所以电流表A2的示数变小。 10．（24-25九年级下·福建南平·期中）如图甲所示的电路中，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表和的指针所指位置均为图乙所示，则通过L1的电流是 A，通过L2的电流是 A。 【答案】 1.2 0.3 【详解】[1][2]分析电路可知，当闭合开关后，、并联，电流表测干路电流，电流表测通过的电流。两个电流表指针偏转均为图乙所示，根据并联电路电流规律可知，电流表选用大量程，分度值为0.1A，示数为1.5A，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，即通过的电流为0.3A，则通过的电流为 11．（2025·甘肃武威·三模）如图所示的电路中，电源电压是3V且保持不变，S闭合后L1、L2正常发光，电压表示数为1V，则灯L2两端的电压为 V；若断开开关S，电压表示数将 ，灯L1将 发光。 【答案】 1 变大 不能 【详解】[1]两个灯泡串联，电压表测量灯泡L2两端的电压，电压表示数为1V，则灯L2两端的电压为1V。 [2]若断开开关S，电压表直接与电源相连，测量电源电压，电压表示数将变大。 [3]由于电压表的内阻比较大，对电流的阻碍作用比较大，电路中的电流特别小，灯L1将不能发光。 12．（25-26九年级上·全国·课后作业）图甲是探究串联电路中电流特点的电路，闭合开关S后，电流表的示数如图乙所示。那么电流表的示数是 A，通过灯的电流是 A，通过灯的电流是 A。 【答案】 0.3 0.3 0.3 【详解】[1][2][3]图乙中电流表选择了0~0.6A量程接线柱，读数为0.3A，故电流表A1示数为0.3A；由电路图可知，闭合开关S后，电路为L1、L2串联，因为串联电路中，电流处处相等，所以两个电流表示数以及通过灯L1、L2的电流均为0.3A，即。 13．（2025·广东东莞·三模）如图所示，闭合开关后，发现灯泡L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1 I2（选填“>”“<”或“=”）；已知电源电压为3V，用电压表测得灯泡L1两端电压为1.7V，则灯泡L2两端电压为 V；若此时灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2 （选填“仍发光”或“不发光”）。 【答案】 = 1.3 不发光 【详解】[1]由图可知，两个灯泡串联，因为串联电路中电流处处相等，所以通过L1、L2的电流相等，即I1=I2。 [2]串联电路总电压等于各用电器两端电压之和，已知电源电压为3V，灯泡L1两端电压为1.7V，则L2两端电压为U2=U-U1=3V-1.7V=1.3V [3]串联电路中各个用电器互相影响，所以如果灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2不亮。 14．（2025·贵州贵阳·二模）在探究“串联和并联电路中电流的特点”实验中，小红设计了如图甲的电路。 (1)小红在连接电路时，开关应该处于 状态。 (2)在探究串联电路的电流特点时，小红将电流表分别串联在图甲电路中、、三处，电流表的示数均如图乙所示，为 A，为了得出具有普遍性的实验结论，接下来她应该进行的操作是 。 (3)完成“串联电路中电流特点”的探究任务后，小红继续探究“并联电路中电流特点”，按图丙所示的电路测量了、、三点的电流后，准备再测量、和的电流时，老师说没有必要再测量。请结合（2）中电流特点说明不必再测量的理由是 。 【答案】(1)断开 (2) 更换不同规格灯泡多次实验 (3)属于同一条支路电流相等 【详解】（1）为了电路的安全，电路在连接过程中开关应处于断开状态。 （2）[1]电流表选用的量程是0~0.6A，分度值为0.02A，指针所指位置为0.3A，故电流表的读数为0.3A。 [2]更换不同规格的灯泡多次实验，比较实验结果，这样能避免偶然性，使结论更具普遍性。 （3）由第二问可得出结论“串联电路电流处处相等”，而同一条支路上的用电器属于串联，因此属于同一条支路电流相等。 15．（2025·吉林长春·模拟预测）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： (1)在连接电路时，开关应处于 状态； (2)图乙中移动一根导线就可以测量甲图中C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (3)闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 ；在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A； (4)测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：并联电路中 。有同学指出：为了得出更普遍的规律，应 。 位置 A B C 电流/A 0.54 0.30 【答案】(1)断开 (2) (3) 电流表在使用前指针未调零 0.24 (4) 干路电流等于各支路电流之和 更换不同规格的灯泡多次实验 【详解】（1）在连接电路时，为了保护电路元件不被损坏，开关应处于断开状态。 （2）要测量甲图中C处的电流，即测量通过L2支路的电流，需要将电流表与L2串联，如图所示： （3）[1]闭合开关前电流表的指针出现如图丙所示的情况，指针未指在零刻度线处，这是因为电流表在使用前指针未调零。 [2]观察图丁，电流表选择的是0~0.6A量程，其分度值为0.02A，指针指在0.2A后第2小格处，所以电流表的示数为 （4）[1]由表格中数据可知 由此得出初步结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 [2]为了得出更普遍的规律，避免实验结论的偶然性，应换用不同规格的小灯泡进行多次实验。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $