第4节 噪声控制与健康生活（导学案）物理新教材沪科版八年级全一册

第4节 噪声控制与健康生活 【学习目标】 1. 了解噪声的来源。 2. 知道噪声的危害和控制噪声的途径。 3. 通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 4. 通过学习，增强环境保护的意识。 【学习重点】 知道噪声的危害和控制噪声的途径。 【学习难点】 通过体验和观察，了解控制噪声的思路 【合作探究】 自主学习（一）　噪声及其危害 任务清单：阅读教材P51--52的内容，思考完成下列问题： （时间：3分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）噪声一般是指发声物体做　　　　时发出的声音，噪声的波形　　　　，而乐音的波形图则　　　　。 （2）从环保角度看：凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，皆可称为　　　　。 （3）说说你知道的噪声有哪些？ （4）说说噪声来源于哪里？ （5）说说噪声的危害有哪些？ 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 探究新知　噪声及其危害 1.请同学们和老师一起完成下列实验： 实验1：用橡胶锤敲击音叉，通过示波器看 声音的波形图。 实验2：拿两块玻璃板相互刮擦，通过示波器看 声音的波形图。 2.分析归纳： （1）实验现象： 噪声的波形图 乐音的波形图 （2）分析比较：它们的波形有何不同？ （3）实验结论： 音叉发声的波形有规则，刮玻璃发声的波形无规则。 3.乐音与噪音： （1）乐音：人们将有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音叫乐音，乐音的波形图 。 （2）噪声：①从物理学角度讲是指发声物体做无规则振动时发出的声音，噪声的波形 。 ②从物理学角度讲干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，皆可称为噪声。 4.噪音的来源： 想一想：你周围有哪些噪声？ （1） 噪声：热机的引擎声、汽笛声、刹车声、车轮与路面的摩擦声，火车、飞机 等巨大响声。 （2） 噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工 地爆破声、筑路、盖楼、打桩等 （3） 噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声、娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声等。 5.噪音的危害： （1）轻则使人烦躁、注意力不集中。 （2）重则伤害身体，危及生命。 （3）另外，高强度的噪声可能损坏建筑物。 小试牛刀 1．小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于______（选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图______是噪声的波形，总体来看图_____的音调高。 2．知名歌手刀郎创作的歌曲《罗刹海市》已经火爆全网，播放量全球已经超过100亿，网络上也有网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）；某同学在教室内大声唱歌“那马户不知道他是一头驴……”引起大家哄堂大笑，对正在学习的同学来说这歌声就是 （选填“乐音”或“噪音”）。 3．关于乐音和噪声，下面说法错误的是（ ） A．优美的乐曲对某些人可能是噪声 B．舞台上演出的震撼人心的安塞锣鼓声对观众来说是乐音 C．同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声 D．所有的噪声响度一定很大 4．如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：64.8 （填单位），其值是指周围环境噪声的 （填声音的基本特征）的大小。 5．为了保证老师们的工作和同学们的学习，学校周围环境中噪声应控制在（　　） A．0dB以下 B．50dB以下 C．70dB以下 D．90dB以下 自主学习（二）　噪声的防治 任务清单：阅读教材P52--53的内容，思考完成下列问题： （时间：3分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）为了减小噪声，人们通常从　　　　、　　　　、　　　　这三个环节进行防治。 （2）说出下列现象的噪声防治措施：摩托车安装消声器　　　　；使用吸音材料、高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树　　　　在噪声环境戴耳罩或捂耳　　　　。 （3）为了监测噪声，办公区域和主要道路上常安置有　　　　设备。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 探究新知　噪声的防治 1.噪声的防治： （1）噪声的等级：以 为单位来表示声音的等级。 （2）环境噪声限值： （3）想一想：你在屋里学习，外面的小朋友们在大声嬉闹游戏，已经影响到你学习，你该如何减弱该噪声？你有哪些方法？ 提醒小朋友小声 关闭门窗 戴上耳塞 （4）声音从产生到被人耳听到共经历了以下几个过程： 减小噪声措施： 禁止大声喧哗 关闭门窗 戴耳塞 防治噪声方法： 在 在 在 （5）生活中噪声控制：下列是生活中常见的几种控制噪声的措施，请说出它们分别是在什么地方减弱噪声的呢？ （6）噪声的监测： 为了监测噪声，办公区域和主要道路上常安置有噪声监测设备提醒人们注音减小噪声，以免影响他人。 小试牛刀 1．噪声会影响人们的正常生活和工作。2023年8月，贵州省生态环境厅公开征求《贵州省“十四五”噪声污染防治实施方案（征求意见稿）》，加快解决人们关心的突出噪声污染问题。下列属于在传播过程中控制噪声的是（   ） A．摩托车上安装消声器 B．工人戴防噪声耳罩 C．公路两侧安装隔音板 D．小区内禁止鸣笛 2．在学校附近，常常会有禁止鸣笛标志，如图甲所示，在马路旁也会安装噪声监测仪，如图乙所示，以下判断正确的是（　　） A．噪声监测仪上显示的是频率 B．禁止鸣笛标志是从声源处减弱噪声 C．使用噪声监测仪可以从传播过程中减弱噪声 D．禁止鸣笛标志是指在学校附近需减弱噪声的音调 3．如图为“无噪新舞潮”静音广场舞推广活动。舞者一人一副耳机，所有耳机都能同步接收到同一首歌。广场没有大分贝的音乐声，却能展现出有力的舞姿。对广场上不跳舞的行人来说，减弱噪声的主要方式是（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入人耳 D．不能确定 【当堂检测】 1．我们生活在声音的世界，声音无处不在。下列声音： ①工厂车间里机器的轰鸣声；②装修房子时的电钻声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④剧场里京剧表演的演奏声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ） A．①③④　　　B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥。 2．中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪音不超过45 _____（选填“Hz”或“dB”）；对于考生来说，窗外的鸟鸣声属于______（选填“噪声”或“乐音”），而且考场周围禁鸣喇叭，这是在_______处减弱噪声。 3. 噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．射击时戴耳罩 B．禁止大声喧哗 C．安装双层中空玻璃 D．安装噪声监测系统 4．【从生活走向物理】小明假期从江门站乘坐复兴号高铁外出旅游，从江门站往南行驶几分钟，小明看到一道泛着金属光泽的蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，如图所示，他了解到这是为了让近在800米外“小鸟天堂”不闻车声，让小鸟不受列车运行的干扰，这在噪声控制中属于（　　） A．在产生处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在接收处减弱噪声 D．以上三种方式都用到了 5．为切实控制交通噪音污染，深圳在全市范围内实施机动车禁鸣喇叭的措施。下列控制噪音的措施与之相同的是（　　） A．观看演出前将手机调静音 B．高速公路两侧的隔音墙 C．车间工人戴防噪声耳罩 D．马路边的噪声显示屏 6. 学习了声音的相关知识后，小明做了以下小结，请你在横线上填上空缺。 甲 乙 丙 （1）如图甲、乙所示，____是噪声的波形； （2）如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的_______（响度/音调/音色/频率）。某时刻该设备的显示屏上显示53的数字，这个数字的单位是_____；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_______（增大/减小）；噪声监测设备______（能/不能）减弱噪声的强度； （3）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在________减弱噪声，噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递_______。 【学后反思】 说说你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的地方有哪些？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4节 噪声控制与健康生活 【学习目标】 1. 了解噪声的来源。 2. 知道噪声的危害和控制噪声的途径。 3. 通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 4. 通过学习，增强环境保护的意识。 【学习重点】 知道噪声的危害和控制噪声的途径。 【学习难点】 通过体验和观察，了解控制噪声的思路 【合作探究】 自主学习（一）　噪声及其危害 任务清单：阅读教材P51--52的内容，思考完成下列问题： （时间：3分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）噪声一般是指发声物体做　　　　时发出的声音，噪声的波形　　　　，而乐音的波形图则　　　　。 （2）从环保角度看：凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，皆可称为　　　　。 （3）说说你知道的噪声有哪些？ （4）说说噪声来源于哪里？ （5）说说噪声的危害有哪些？ 【答案】（1）无规则振动、杂乱无章、有规则；（2）噪声； （3）（4）（5）略。 【解析】略。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 探究新知　噪声及其危害 1.请同学们和老师一起完成下列实验： 实验1：用橡胶锤敲击音叉，通过示波器看 声音的波形图。 实验2：拿两块玻璃板相互刮擦，通过示波器看 声音的波形图。 2.分析归纳： （1）实验现象： 噪声的波形图 乐音的波形图 （2）分析比较：它们的波形有何不同？ （3）实验结论： 音叉发声的波形有规则，刮玻璃发声的波形无规则。 3.乐音与噪音： （1）乐音：人们将有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音叫乐音，乐音的波形图有规则。 （2）噪声：①从物理学角度讲是指发声物体做无规则振动时发出的声音，噪声的波形杂乱无章。 ②从物理学角度讲干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，皆可称为噪声。 4.噪音的来源： 想一想：你周围有哪些噪声？ （1）交通噪声：热机的引擎声、汽笛声、刹车声、车轮与路面的摩擦声，火车、飞机 等巨大响声。 （2）工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工 地爆破声、筑路、盖楼、打桩等 （3）生活噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声、娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声等。 5.噪音的危害： （1）轻则使人烦躁、注意力不集中。 （2）重则伤害身体，危及生命。 （3）另外，高强度的噪声可能损坏建筑物。 小试牛刀 1．小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于______（选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图______是噪声的波形，总体来看图_____的音调高。 【答案】噪声；B；A。 【详解】广场舞的音乐声影响了小明的学习，对小明来说这属于噪声。从图形可知，图A的波形振动较规则，图B的波形振动杂乱，故图B是噪声的波形。总体来看图B的波形密集，所以B的音调高。 2．知名歌手刀郎创作的歌曲《罗刹海市》已经火爆全网，播放量全球已经超过100亿，网络上也有网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）；某同学在教室内大声唱歌“那马户不知道他是一头驴……”引起大家哄堂大笑，对正在学习的同学来说这歌声就是 （选填“乐音”或“噪音”）。 【答案】 音色 噪音 【详解】网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的音色，不同的发声体发的声音音调和响度相同，音色也有所不同。 从物理学角度来说，凡是物体杂乱无章的振动产生的声音都是噪音，从环保角度来说只要影响到人的学习、工作的声音都是噪音。 3．关于乐音和噪声，下面说法错误的是（ ） A．优美的乐曲对某些人可能是噪声 B．舞台上演出的震撼人心的安塞锣鼓声对观众来说是乐音 C．同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声 D．所有的噪声响度一定很大 【答案】D 【分析】乐音是指悦耳、动听的声音．噪声是指难听的、刺耳的声音，但从环保角度来看妨碍人正常学习和生活的声音都属于噪声．从两者定义的角度对各个选项进行分析． 【详解】A. 乐曲声对周围的人群可能造成噪声污染，故A正确． B. 舞台上的声音响度很大，但对观众来说是欣赏的过程，属于乐音，故B正确． C. 同一个声音对需要的人来说可能是乐音，但如果影响到他人的正常生活、工作、学习，就是噪声，故C正确． D. 声音的响度不一定很大，如果影响到他人的正常生活、工作、学习，就属于噪声．故D错误． 故选D． 4．如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：64.8 （填单位），其值是指周围环境噪声的 （填声音的基本特征）的大小。 【答案】 dB 响度 【详解】据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是64.8，可知此时的噪声是64.8dB。 声源振动的振幅的增大，响度越大。显示屏上显示噪声的值是指周围环境噪声的响度。 5．为了保证老师们的工作和同学们的学习，学校周围环境中噪声应控制在（　　） A．0dB以下 B．50dB以下 C．70dB以下 D．90dB以下 【答案】C 【详解】为保证休息和睡眠，噪声应控制在50dB以下；为保证学习和工作，噪声应控制在70dB以下；为保护听力，噪声应控制在90dB以下，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 自主学习（二）　噪声的防治 任务清单：阅读教材P52--53的内容，思考完成下列问题： （时间：3分钟；要求：用红笔圈画重点语句。） （1）为了减小噪声，人们通常从　　　　、　　　　、　　　　这三个环节进行防治。 （2）说出下列现象的噪声防治措施：摩托车安装消声器　　　　；使用吸音材料、高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树　　　　在噪声环境戴耳罩或捂耳　　　　。 （3）为了监测噪声，办公区域和主要道路上常安置有　　　　设备。 【答案】（1）噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收； （2）噪声的产生、噪声的传播、噪声的接收。 （3）噪声监测。 【解析】略。 2.小组内互相批改，找出正确答案。然后进行释疑环节： 探究新知　噪声的防治 1.噪声的防治： （1）噪声的等级：以分贝(dB)为单位来表示声音的等级。 （2）环境噪声限值： （3）想一想：你在屋里学习，外面的小朋友们在大声嬉闹游戏，已经影响到你学习，你该如何减弱该噪声？你有哪些方法？ 提醒小朋友小声 关闭门窗 戴上耳塞 （4）声音从产生到被人耳听到共经历了以下几个过程： 减小噪声措施： 禁止大声喧哗 关闭门窗 戴耳塞 防治噪声方法： 在声源处 在传播过程中 在人耳处 （5）生活中噪声控制：下列是生活中常见的几种控制噪声的措施，请说出它们分别是在什么地方减弱噪声的呢？ （6）噪声的监测： 为了监测噪声，办公区域和主要道路上常安置有噪声监测设备提醒人们注音减小噪声，以免影响他人。 小试牛刀 1．噪声会影响人们的正常生活和工作。2023年8月，贵州省生态环境厅公开征求《贵州省“十四五”噪声污染防治实施方案（征求意见稿）》，加快解决人们关心的突出噪声污染问题。下列属于在传播过程中控制噪声的是（   ） A．摩托车上安装消声器 B．工人戴防噪声耳罩 C．公路两侧安装隔音板 D．小区内禁止鸣笛 【答案】C 【详解】A．摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．道路两旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．小区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 2．在学校附近，常常会有禁止鸣笛标志，如图甲所示，在马路旁也会安装噪声监测仪，如图乙所示，以下判断正确的是（　　） A．噪声监测仪上显示的是频率 B．禁止鸣笛标志是从声源处减弱噪声 C．使用噪声监测仪可以从传播过程中减弱噪声 D．禁止鸣笛标志是指在学校附近需减弱噪声的音调 【答案】B 【详解】A．噪声的等级用分贝表示，故噪声监测仪上显示的是分贝，故A错误； B．减弱噪声的三个途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声，禁止鸣笛标志是在声源处减弱噪声，故B正确； C．使用噪声监测仪无法减弱噪声，故C错误； D．声音的大小用响度表示，禁止鸣笛标志是指在学校附近需减弱噪声的响度，故D错误。 故选B。 3．如图为“无噪新舞潮”静音广场舞推广活动。舞者一人一副耳机，所有耳机都能同步接收到同一首歌。广场没有大分贝的音乐声，却能展现出有力的舞姿。对广场上不跳舞的行人来说，减弱噪声的主要方式是（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入人耳 D．不能确定 【答案】A 【详解】声音的传播需要介质，广场上播放的舞曲是通过空气传入人耳的；跳舞大妈们现在都戴上了无线耳机，这种减弱噪声的途径是从声源处减弱的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 【当堂检测】 1．我们生活在声音的世界，声音无处不在。下列声音： ①工厂车间里机器的轰鸣声；②装修房子时的电钻声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④剧场里京剧表演的演奏声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ） A．①③④　　　B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥。 【答案】B. 【解析】乐音的振动有规则，噪声的振动无规则，从环保角度讲，凡是妨碍人们休息、学习和工作的声音属于噪声，有时乐音也会成为噪声。①机器的轰鸣声；②装修房子时的电钻声； ⑤婚庆时的爆竹声属于噪声。所以选B。 2．中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪音不超过45 _____（选填“Hz”或“dB”）；对于考生来说，窗外的鸟鸣声属于______（选填“噪声”或“乐音”），而且考场周围禁鸣喇叭，这是在_______处减弱噪声。 【答案】dB；噪声；声源。 【详解】《中高考期间禁噪方案》规定了中高考期间各考点的噪声等级，即各考点的噪声不超过45dB。 窗外的鸟鸣声影响了考生考试，对考生来说窗外的鸟鸣声属于噪声。 考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止施工，这是禁止发出声音。这种措施属于在声源处减弱噪声。 3. 噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．射击时戴耳罩 B．禁止大声喧哗 C．安装双层中空玻璃 D．安装噪声监测系统 【答案】C。 【解析】A．射击时戴耳罩可防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声； B．禁止大声喧哗可防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声； C．安装双层中空玻璃可阻断噪声传播，属于在传播过程中减弱噪声； D．安装噪声监测系统只能了解噪声的强度，不能减弱噪声。 故选C。 4．【从生活走向物理】小明假期从江门站乘坐复兴号高铁外出旅游，从江门站往南行驶几分钟，小明看到一道泛着金属光泽的蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，如图所示，他了解到这是为了让近在800米外“小鸟天堂”不闻车声，让小鸟不受列车运行的干扰，这在噪声控制中属于（　　） A．在产生处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在接收处减弱噪声 D．以上三种方式都用到了 【答案】B. 【详解】控制噪声有三种途径，分别是：在声源处防止噪声产生、在传播过程中阻断噪声传播、在人耳处防止噪声进入耳朵。蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，这在噪声控制中属于在传播过程中阻断噪声传播。故ACD不符合题意，B符合题意. 故选B. 5．为切实控制交通噪音污染，深圳在全市范围内实施机动车禁鸣喇叭的措施。下列控制噪音的措施与之相同的是（　　） A．观看演出前将手机调静音 B．高速公路两侧的隔音墙 C．车间工人戴防噪声耳罩 D．马路边的噪声显示屏 【答案】A。 【详解】从图中可以看到，禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。 A．观演前手机调为静音，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．在高速道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．车间人员戴防噪声耳罩，是在人耳处防止噪声进入耳朵，C不符合题意； D．在马路边设置自动噪声监测仪及显示屏，只能显示噪声的等级而不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选A. 6. 学习了声音的相关知识后，小明做了以下小结，请你在横线上填上空缺。 甲 乙 丙 （1）如图甲、乙所示，____是噪声的波形； （2）如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的_______（响度/音调/音色/频率）。某时刻该设备的显示屏上显示53的数字，这个数字的单位是_____；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_______（增大/减小）；噪声监测设备______（能/不能）减弱噪声的强度； （3）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在________减弱噪声，噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递_______。 【答案】（1）乙；（2）响度，dB，增大，不能；（3）声源处，信息。 【解析】（1）从物理学角度看，物体做无规则振动产生的声音是噪声，所以其声波图应该是乙。 （2）噪声监测器是用来监测声音大小的仪器，因此监测的是声音的响度，其单位为dB。当有大卡车经过时，卡车发出的噪声比较大，因此显示屏上显示的数据将增大；噪声监测仪只能监测噪声大小，不能减弱噪声的强度。 （3）考场附近“禁鸣喇叭”，是不能让汽车发出声音，因此是在声源处减弱噪声。生活中声除可以传递能量以外，还可传递信息，如听到铃声，考生知道考试结束了。 【学后反思】 说说你在本节课中： （1）收获有哪些？ （2）需要改进的地方有哪些？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $