第3章 生物体的结构层次（期中知识清单）七年级生物上学期新教材北师大版

第三章 生物体的结构层次 本章内容导览 1.思维导图 2.新教材新视野（3个新教材新视野） 3.考点清单（2大考点） 4.素养提升清单（4个易错清单、3个妙招清单） 新课标的重要概念和次位概念 1. 生物体的结构层次 0. 大概念：生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。 0. 重要概念 1.2：生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。 2. 次位概念 1.2.1：细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。 2. 次位概念 1.2.2：绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。 2. 次位概念 1.2.3：生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 视野01.关键术语 细胞通过分裂而增值：__________________ 视野02.关键术语 细胞分化形成组织：______________________________________________________ ______________________________________________________ 视野03.关键术语 植物体的器官和系统：________________________ ________________________________________ 【考点01】细胞通过分裂而增值★★★☆☆ 一、细胞通过分裂产生新细胞 1.生物体由小长大，与细胞生长、细胞分裂和细胞分化有关。 ①细胞生长：使细胞的体积增大。 ②细胞分裂：使细胞数目增多 ③细胞分化：使细胞形态、结构、生理功能改变，形成不同组织。 例：科学家将高度分化的绵羊乳腺细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，最终培育出了多莉羊。证明了______________________________。 2.细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质并转变成组成自身的物质，体积会由小变 大，但是细胞不能无限长大，生长到一定大小就会进行分裂。 3.细胞分裂过程（核、质、膜、壁） ①核：细胞核由一个分成两个。 ②质：细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 ③膜、壁：动物细胞是______从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞是在原来的细胞中央，形成新的______和______。 4.细胞分裂过程中，__________________________的变化最明显。染色体先进行______，再______成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 5.两个新细胞的染色体形态和数目______，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。 例：某生物正常体细胞中含有n条染色体，该细胞在分裂过程中，染色体数目变化情况是____________ 6.不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体的染色体形态和数量是______。 7.癌细胞：正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。 ①分裂速度非常快，会不断分裂形成肿瘤。 ②可侵入邻近的正常组织及远处的组织和器官。 ③细胞癌变的实质是细胞的遗传特性发生改变。 ④癌细胞基本______。 8.细胞分裂的意义：单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖；多细胞生物通过细胞分裂进行繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞，从而保证正常的生命活动。 【考点02】动植物体的结构层次★★★☆☆ 一、动物体的结构层次 1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是______。 2、细胞分化形成不同的组织 （ 1）细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。 （2）组织的概念：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 （3）人的四种基本组织：________________________________________________________ 名称 功能 举例 上皮组织 __________等 人的____________________ 结缔组织 连接、支持、保护、营养等 __________________________ 肌肉组织 __________ 骨骼肌、心肌、平滑肌 神经组织 ______________________ 神经细胞（神经元） 3、组织进一步形成器官： 由__________按一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。 例：动物的心脏、肺、肝、肾、 胃、唾液腺、大脑、皮肤等都是器官。 当皮肤划破会流血，你会感到疼痛，说明皮肤是一个器官，因为划破的皮肤含有上皮组织、感到疼说明有神经组织、流出的血液是结缔组织。 例：骨骼肌属于器官，其中肌腱是结缔组织，肌腹属于肌肉组织。 4.器官构成系统，多个系统构成动物体或人体 （1）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 （2）人体有八大系统：生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。 5.动物体的结构层次从微观到宏观的顺序是：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。 二、植物体的结构层次 1.植物体的生长发育也是从______开始的。 2.植物的几种主要组织： 例1：上图中；①是________；②是____________；③是____________；④是________。 名称 特点 功能 举例 保护组织 植物体表面 ________ 如减少植物体内水的丢失，防止病原微生物的侵入，还能控制植物体与外界的气体交换等 ________ 输导组织 使陆生植物有更强的适应能力 导管运输__________，筛管运输______， 六大器官中____________，它们相互连通，贯穿于整个植物体 ____________ 细胞壁______，液泡较______ ____________ ______、______ 分生组织 细胞核______、细胞质______、细胞壁______ ________产生新细胞 根尖______、茎的______、______等 例2：小丽从市场买回几个橘子进行观察、研究。橘子果实属于生殖器官；她取出一个橘子，剥开外面的表皮，这层表皮属于________，表皮以内甘甜多汁的橘瓣主要是____________，橘瓣上一道道“筋络”是________。 例3：吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，外皮是________，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，乳白色的结构是____________，咀嚼后吐掉的蔗渣是________。 3、不同的组织进一步构成器官 绿色开花植物通常有六大器官：__________________________。 根、茎、叶属于营养器官；（根吸收营养、茎运输营养、叶制造营养） 花、果实、种子属于生殖器官。（直接参与繁殖后代） 4、动植物体结构层次的区别： ①从微观到宏观，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。 ②从微观到宏观，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。 ③与植物体相比，动物体有______，植物没有系统。植物体具有保护作用的是保护组织，动物体起保护作用的是上皮组织，如消化道上皮。 01.细胞分裂过程中遗传物质的变化：(N→2N→N) ； 02.动植物体结构层次的主要区别是植物体没有“系统”这一结构层次，而动物体有“系统”这一结构层次。 03.新教材中将“营养组织”更名为“薄壁组织” 04.上皮组织与保护组织的区别：上皮组织是动物体（人体）的基本组织，虽然也同样具有保护作用，但是称为上皮组织；保护组织是指物体的主要组织。 05.单细胞生物没有器官、组织等结构单位。 易错01. 判断某结构是器官还是组织 看结构中有几种组织。这个结构如果只有一种组织，那么就是组织；如果由两种或两种以上不同类型的组织构成，那么就是器官。 易错02. 混淆细胞分裂和分化的结果 细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成不同的组织。 易错03. 误认为细胞分化会改变遗传物质 细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质并没有发生改变。 易错04. 误认为血液能流动有运输作用，血液就属于输导组织 输导组织是植物的基本组织，而血液是动物的组织，属于结缔组织 妙招01.记忆口诀：区分动植物的基本组织 “保壁输生”属于植物的组织，“上肌结神”属于动物的组织。 妙招02.通过内部有无种子，可以判断某个器官是不是果实 莲藕马铃薯萝卜荸荠红薯都不是植物的果实，因为内部都没有种子。莲藕是地下茎、马铃薯是块茎、荸荠是球茎、萝卜是根、红薯是块根。 妙招03.特殊上皮组织：需结合 “分泌功能” 判断 大部分上皮组织（如皮肤表皮）靠“细胞排列紧密、覆盖在体表或管腔内壁”的形态即可判断，但腺上皮需通过“分泌功能”确认。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章 生物体的结构层次 本章内容导览 1.思维导图 2.新教材新视野（3个新教材新视野） 3.考点清单（2大考点） 4.素养提升清单（4个易错清单、3个妙招清单） 新课标的重要概念和次位概念 1. 生物体的结构层次 0. 大概念：生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。 0. 重要概念 1.2：生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。 2. 次位概念 1.2.1：细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。 2. 次位概念 1.2.2：绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。 2. 次位概念 1.2.3：生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 视野01.关键术语 细胞通过分裂而增值：细胞分裂产生新细胞 视野02.关键术语 细胞分化形成组织：动物体基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 植物体基本组织：保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织 视野03.关键术语 植物体的器官和系统：细胞→组织→器官→植物体 细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体） 【考点01】细胞通过分裂而增值★★★☆☆ 一、细胞通过分裂产生新细胞 1.生物体由小长大，与细胞生长、细胞分裂和细胞分化有关。 ①细胞生长：使细胞的体积增大。 ②细胞分裂：使细胞数目增多 ③细胞分化：使细胞形态、结构、生理功能改变，形成不同组织。 例：科学家将高度分化的绵羊乳腺细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，最终培育出了多莉羊。证明了细胞在分化的过程中遗传物质不变。 2.细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质并转变成组成自身的物质，体积会由小变 大，但是细胞不能无限长大，生长到一定大小就会进行分裂。 3.细胞分裂过程（核、质、膜、壁） ①核：细胞核由一个分成两个。 ②质：细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 ③膜、壁：动物细胞是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞是在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。 4.细胞分裂过程中，染色体（遗传物质）的变化最明显。染色体先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 5.两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。 例：某生物正常体细胞中含有n条染色体，该细胞在分裂过程中，染色体数目变化情况是n→2n→n 6.不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体的染色体形态和数量是一定的。 7.癌细胞：正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。 ①分裂速度非常快，会不断分裂形成肿瘤。 ②可侵入邻近的正常组织及远处的组织和器官。 ③细胞癌变的实质是细胞的遗传特性发生改变。 ④癌细胞基本不分化。 8.细胞分裂的意义：单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖；多细胞生物通过细胞分裂进行繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞，从而保证正常的生命活动。 【考点02】动植物体的结构层次★★★☆☆ 一、动物体的结构层次 1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是受精卵。 2、细胞分化形成不同的组织 （ 1）细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。 （2）组织的概念：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 （3）人的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 名称 功能 举例 上皮组织 保护、分泌等 人的口腔上皮、腺体、肺泡 结缔组织 连接、支持、保护、营养等 骨组织、血液、关节囊、肌腱 肌肉组织 收缩、舒张 骨骼肌、心肌、平滑肌 神经组织 感受刺激、传导神经冲动 神经细胞（神经元） 3、组织进一步形成器官： 由不同的组织按一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。 例：动物的心脏、肺、肝、肾、 胃、唾液腺、大脑、皮肤等都是器官。 当皮肤划破会流血，你会感到疼痛，说明皮肤是一个器官，因为划破的皮肤含有上皮组织、感到疼说明有神经组织、流出的血液是结缔组织。 例：骨骼肌属于器官，其中肌腱是结缔组织，肌腹属于肌肉组织。 4.器官构成系统，多个系统构成动物体或人体 （1）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 （2）人体有八大系统：生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。 5.动物体的结构层次从微观到宏观的顺序是：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。 二、植物体的结构层次 1.植物体的生长发育也是从受精卵开始的。 2.植物的几种主要组织： 例1：上图中；①是输导组织；②是保护组织；③是分生组织；④是薄壁组织。 名称 特点 功能 举例 保护组织 植物体表面 保护作用 如减少植物体内水的丢失，防止病原微生物的侵入，还能控制植物体与外界的气体交换等 洋葱表皮 输导组织 使陆生植物有更强的适应能力 导管运输水和无机盐，筛管运输有机物， 六大器官中都有输导组织，它们相互连通，贯穿于整个植物体 薄壁组织 细胞壁薄，液泡较大 储存营养物质 叶肉、果肉 分生组织 细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄 不断分裂产生新细胞 根尖分生区、茎的形成层、芽尖等 例2：小丽从市场买回几个橘子进行观察、研究。橘子果实属于生殖器官；她取出一个橘子，剥开外面的表皮，这层表皮属于保护组织，表皮以内甘甜多汁的橘瓣主要是薄壁组织，橘瓣上一道道“筋络”是输导组织。 例3：吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，外皮是保护组织，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，乳白色的结构是薄壁组织，咀嚼后吐掉的蔗渣是输导组织。 3、不同的组织进一步构成器官 绿色开花植物通常有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 根、茎、叶属于营养器官；（根吸收营养、茎运输营养、叶制造营养） 花、果实、种子属于生殖器官。（直接参与繁殖后代） 4、动植物体结构层次的区别： ①从微观到宏观，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。 ②从微观到宏观，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。 ③与植物体相比，动物体有系统，植物没有系统。植物体具有保护作用的是保护组织，动物体起保护作用的是上皮组织，如消化道上皮。 01.细胞分裂过程中遗传物质的变化：(N→2N→N) ； 02.动植物体结构层次的主要区别是植物体没有“系统”这一结构层次，而动物体有“系统”这一结构层次。 03.新教材中将“营养组织”更名为“薄壁组织” 04.上皮组织与保护组织的区别：上皮组织是动物体（人体）的基本组织，虽然也同样具有保护作用，但是称为上皮组织；保护组织是指物体的主要组织。 05.单细胞生物没有器官、组织等结构单位。 易错01. 判断某结构是器官还是组织 看结构中有几种组织。这个结构如果只有一种组织，那么就是组织；如果由两种或两种以上不同类型的组织构成，那么就是器官。 易错02. 混淆细胞分裂和分化的结果 细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成不同的组织。 易错03. 误认为细胞分化会改变遗传物质 细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质并没有发生改变。 易错04. 误认为血液能流动有运输作用，血液就属于输导组织 输导组织是植物的基本组织，而血液是动物的组织，属于结缔组织 妙招01.记忆口诀：区分动植物的基本组织 “保壁输生”属于植物的组织，“上肌结神”属于动物的组织。 妙招02.通过内部有无种子，可以判断某个器官是不是果实 莲藕马铃薯萝卜荸荠红薯都不是植物的果实，因为内部都没有种子。莲藕是地下茎、马铃薯是块茎、荸荠是球茎、萝卜是根、红薯是块根。 妙招03.特殊上皮组织：需结合 “分泌功能” 判断 大部分上皮组织（如皮肤表皮）靠“细胞排列紧密、覆盖在体表或管腔内壁”的形态即可判断，但腺上皮需通过“分泌功能”确认。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $