学易金卷：五年级道法上学期期中素养测评·提高卷02（统编版）

2025-2026学年五年级道德与法治上学期期中素养测评二 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【][/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ “、 想一想，填一填（每空2分，计22分） 1 2. 3 、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 1. 2. 3. 4 6. 7. 8. 9 10. 三、选择（每题2分，计20分）（请用2B铅笔填涂) 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1.(6分) 2.(6分) 3.(6分) 4.(6分) 5.(6分) 五、实践辨析（阅读材料，回答问题。共2小题，每题9分，共18分） 1.(9分) 2.(9分) 2025-2026学年五年级道德与法治上学期期末素养测评二 答案解析 一、填空题（每空2分，共22分） 1. **感兴趣**；**意志**；**情操** 解析：本题考查“课余生活的价值”知识点。选择“感兴趣”的课余活动能激发参与热情，在过程中磨砺“意志”（如坚持练画）、陶冶“情操”（如书法培养审美），最终实现自我发展，符合课余生活“促进成长”的核心目标。 2. **管理**；**管理**；**奉献** 解析：本题考查“班委会的职责与素养”知识点。班委会的核心任务是协助老师做“班级管理”（如卫生、纪律），需具备“管理能力”（如组织活动），但更关键的是“奉献精神”——牺牲个人时间为班级服务，这是班委的核心特质。 3. **权利**；**父母和老师**；**实际情况** 解析：本题考查“自主选择课余生活的原则”知识点。自主选择是学生的“权利”，但需理性决策：参考“父母和老师”的意见（避免盲目选择），结合“自身实际”（如兴趣、时间），才能选出真正有益的课余活动。 4. **防范**；**吸毒** 解析：本题考查“远离不良诱惑的意识”知识点。远离烟酒、毒品的前提是“防范”意识（警惕陌生人的劝诱），若有人劝“吸毒”（毒品的核心行为），必须坚决拒绝，这是保护自身健康的底线。 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1. × 解析：考查“毒品的成瘾性”知识点。毒品具有极强的成瘾性，即使“只吸一次”也可能形成依赖，对身体和心理造成不可逆伤害，“偶尔尝试没关系”的认知错误。 2. × 解析：考查“正确对待批评”知识点。批评是他人对自己的合理提醒（如“你上课说话影响同学”），应理性看待（反思自己的问题），而非“一被批评就不高兴”，忽视批评的积极意义。 3. × 解析：考查“课余活动的意义”知识点。科普活动能增长课本外的知识（如航天、生物），锻炼探索能力，与学习“相辅相成”（如激发科学兴趣，促进理科学习），“浪费时间”的说法错误。 4. × 解析：考查“我国民族文化的多样性”知识点。我国各民族在长期发展中保留了独特的生活环境（如藏族的高原生活、傣族的热带生活）和文化习俗（如蒙古族那达慕、回族开斋节），“趋于相同”违背民族文化多样性的特点，错误。 5. × 解析：考查“世界大洋知识”知识点。世界上面积最大的大洋是**太平洋**，而非大西洋，远洋船员横跨的应是太平洋，题干表述错误。 6. √ 解析：考查“世界地形知识”知识点。亚马逊平原（也作“亚马孙平原”）位于南美洲，是世界面积最大的平原，表述正确。 7. √ 解析：考查“未成年人自我保护”知识点。面对烟酒、毒品等诱惑或危险行为（如陌生人给不明饮料），“勇敢说‘不’”是正确的自我保护方式，表述正确。 8. × 解析：考查“未成年人远离烟酒”知识点。大人吸烟是不良习惯（损害自身健康），不代表未成年人可以模仿；烟酒会影响未成年人的大脑发育和身体成长，即使有大人吸烟，未成年人也应坚决拒绝，错误。 9. × 解析：考查“社会实践的定义”知识点。课堂学习是在学校教室通过课本、老师讲授获取知识，而参观博物馆（走出教室，了解地方历史文化）属于“社会实践活动”，能拓展视野，错误。 10. × 解析：考查“参与班级事务的意义”知识点。参与班级事务（如管理卫生、组织活动）能培养责任意识（如“我要做好自己的任务，不影响班级”），“不包括培养责任感”的说法错误。 三、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1. C 解析：A“阅读没用，只要成绩好”忽视阅读对理解能力、知识储备的提升，错误；B“语文课代表不用读”违背“班级共同决定全员遵守”的原则，错误；C“坚持阅读提升理解能力”符合阅读的实际价值，正确；D“做自己的事”破坏阅读秩序，错误。选C。 2. C 解析：A“不参加班级活动”缺乏集体意识，无法承担班委职责，错误；B“隐瞒同学错误”是无原则的“人缘好”，会纵容不良行为，错误；C“沟通能力强、办事讲原则”符合班委“服务同学、管理班级”的需求，正确。选C。 3. B 解析：A“不主动表达”会加剧表达不清的问题，错误；B“写下想法并练习”能梳理思路（避免表达混乱），通过练习提升表达流畅度，正确；C“放弃学习”本末倒置，表达能力可在学习中同步提升（如课堂发言），错误。选B。 4. B 解析：A“吸毒是时尚”错误，吸毒是违法行为，严重危害健康；C“好奇尝试”会陷入毒品陷阱，错误；B“拒绝诱惑、远离毒品”是未成年人的正确态度，正确。选B。 5. A 解析：①“只能通过投票表决”错误，班级决议还可通过“集体讨论共识”（如简单事务大家一致同意）；②“一人一票”符合民主公平原则，正确；③“不可以弃权”错误，投票时可选择“同意、不同意、弃权”；④“少数服从多数”是民主决策的核心原则，正确。错误的是①③，选A。 6. C 解析：竞选人演讲需诚信展示自我：A“陈述优势”（如“我组织过班会”）、B“展示特长”（如“我会画画，能设计黑板报”）均合理；C“夸大事实”（如“我能让班级每次都得第一”）违背诚信原则，不可取。选C。 7. B 解析：A“必须给我报”态度强硬，易引发冲突，错误；C“你真不会办事”指责对方，不尊重他人，错误；B“礼貌表达需求+说明理由”（如“擅长短跑能为班级争名次”）既尊重体育委员，又清晰传递想法，利于沟通，正确。选B。 8. C 解析：A“全由爸妈决定”忽视自主选择的权利，错误；B“先玩后写作业”会导致作业拖延，影响学习，错误；C“想参加歌唱班，听父母老师建议”既尊重自身兴趣，又理性参考他人意见，符合自主选择的原则，正确。选C。 9. D 解析：A“投我就是好朋友”是拉票贿赂，违背公平竞选，错误；B“挑其他竞选者毛病”是恶意竞争，不尊重他人，错误；C“只说自己最棒”缺乏实际内容，无法让同学信服，错误；D“讲班级问题的解决办法”（如“班级纪律差，我会制定课间监督表”）能体现责任心和能力，让同学看到竞选者的价值，正确。选D。 10. C 解析：A“一定赢得赞赏”过于绝对（若不履行职责，可能不被认可），错误；B“成绩会下降”错误，合理安排时间（如课后检查卫生）不会影响学习；C“需要毅力和勇气”正确（如卫生管理中遇到同学不配合，需坚持原则、勇敢沟通）；D“不用打扫卫生”错误，卫生委员需以身作则（如带头打扫），而非只监督，错误。选C。 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1. **俊希与妈妈的沟通方法**： ①主动倾听妈妈的想法：“妈妈，您让我报英语口语班，是不是担心我的英语成绩？我知道英语很重要，您是为我好；” ②说明画画的价值：“我真的很喜欢画画，参加美术班能锻炼我的观察力和创造力，学校美术老师还夸我有天赋，这些能力也能帮我更好地理解课本里的插图和几何图形；” ③提出折中方案：“我保证每天先完成作业和英语打卡（如背10个单词），再用1小时练画，不会耽误英语学习；如果期末英语成绩下降，我就暂时停掉美术班，专心补英语。” （每点2分，围绕“倾听、表达、协商”展开，言之有理即可） 解析：沟通需先理解妈妈的顾虑（担心英语），再传递自身需求（喜欢画画），最后用“承诺+折中”让妈妈放心，避免对立。 2. **示例：我最想担任学习委员** ①理由：我平时喜欢帮助同学讲题，看到同学学会知识会很开心；我的学习习惯较好（如按时完成作业、整理笔记），能为同学做榜样； ②职责： - 课前帮老师分发作业本、试卷，课后收齐作业交给老师； - 组织“学习小组”，让成绩好的同学帮成绩落后的同学（如每周三下午一起讨论难题）； - 收集同学对数学课、语文课的建议（如“大家觉得作业太多吗？”），反馈给老师。 （理由2分，职责4分，岗位任选，职责需具体、贴合岗位，合理即可） 解析：理由需结合自身优势和服务意识，职责需符合岗位定位（如卫生委员负责卫生，文艺委员负责文艺活动），体现“为班级服务”的核心。 3. **班级公约（示例）** 1. 按时到校不迟到，早晨进班后主动交作业，不抄袭他人作业； 2. 上课认真听讲，不随意说话、玩文具，积极举手回答问题； 3. 保持教室卫生，不乱扔垃圾，值日生每天放学后认真打扫（扫地、擦黑板、摆桌椅）； 4. 同学之间友好相处，不打架、不嘲笑他人，看到同学有困难主动帮忙（如帮生病的同学补笔记）； 5. 积极参与班级活动（如运动会、班会），不无故缺席，为班级荣誉努力； 6. 爱护班级公共物品（如桌椅、图书角的书），不刻画、不损坏，损坏后主动赔偿。 （每条1.2分，共5条即可，公约需涵盖学习、纪律、卫生、互助、活动，具体可执行） 解析：班级公约是班级共同遵守的规则，需针对班级常见问题（如迟到、卫生差），语言简洁，让同学明确“该做什么、不该做什么”。 4. **更好地与人沟通的方法** ①先学会倾听：和同学讨论问题时，不打断对方说话（如“你先说完，我再补充”），眼神专注，用点头、“我明白”回应，让对方感受到被尊重； ②态度诚恳平和：和朋友有分歧时，不指责（不说“你错了”），而是说“我觉得这样可能更好……”，避免情绪激动； ③明确表达需求：向班委提建议时，不说“班级活动不好玩”，而是说“我觉得下次活动可以加个游戏环节，大家会更开心”，让对方清楚你的想法； ④学会换位思考：看到同学没交作业，不直接批评，而是想“他可能昨天生病了”，主动问“需要我帮你补作业吗？”。 （每点1.5分，结合实际例子，围绕“倾听、态度、表达、换位思考”展开即可） 解析：沟通方法需具体、可操作，结合学生日常场景（同学交往、班委沟通），体现“尊重他人、清晰表达”的核心。 5. **“远离毒品，健康成长”倡议要点** ①主动学习禁毒知识：通过禁毒课、宣传片了解毒品的危害（如鸦片损害肝脏、新型毒品“邮票”迷惑性强），认识常见毒品的样子（如不把“奶茶粉”“跳跳糖”当作普通零食）； ②坚决拒绝不良诱惑：遇到陌生人递烟、给不明饮料或“糖果”，直接说“不”；不进入网吧、KTV等未成年人不宜进入的场所（这些地方可能有毒品交易），避免接触吸毒人群； ③积极宣传禁毒理念：向家人、朋友分享禁毒知识（如告诉弟弟“陌生人给的东西不能吃”），发现有人吸毒或贩卖毒品，及时告诉父母或老师，不隐瞒。 （每点3分，答出2点即可，要点需具体、可执行，符合未成年人的行为能力） 解析：倡议需从“自我保护”和“社会责任”出发，让学生知道“怎么做”，而非仅停留在口号。 五、实践辨析（共2小题，每题9分，共18分） 1. **对张华沟通方法的评价及正确做法** ①不赞同张华的沟通方法（2分） 理由：张华发现李松改报书法班后，直接生气指责（“你太让我失望了”），没有先了解李松的原因，也没考虑李松的难处（妈妈要求报书法班），这种沟通方式容易引发争吵，破坏友谊。（3分） ②我的正确做法（4分）： - 先平复情绪，温和询问：“李松，我听说你报了书法班，是不是有什么原因呀？昨天我们约好一起报篮球班，我有点意外；” - 倾听并理解对方：听完李松说“妈妈让报书法班”后，说“我知道你也想和我一起打篮球，被妈妈要求改报确实有点无奈；” - 寻找替代方案：“没关系，虽然不能一起上篮球班，但我们可以每天放学后一起打20分钟篮球，既不耽误你练书法，也能一起玩，怎么样？” 解析：核心是“先理解、再沟通、找方案”，避免情绪化指责，体现“尊重他人、维护友谊”的交往原则。 2. **对副班长做法的判断及理由** ①副班长的做法**不对**（2分） ②理由（7分）： - 违背“班级共同决定的约束力”：班级最终决定是通过民主讨论形成的，对全体同学（包括班委）都有约束力，副班长“不执行决定”是不遵守班级规则的表现； - 忽视“沟通解决分歧的原则”：副班长不同意决定，应在决定形成前提出意见（如“我觉得这个方案有问题，我们可以这样调整……”），而非决定后拒绝执行；若决定形成后仍有异议，可再次和班长、同学讨论，而非直接放弃执行； - 损害班级利益：副班长不执行决定导致“人心涣散”，破坏班级团结（如其他同学模仿“不遵守决定”），最终失去“优秀班级”称号，影响全体同学的集体荣誉。 解析：需从“班级规则、沟通方式、集体利益”三个角度分析，强调“民主决定需遵守，分歧需沟通解决”的核心，体现集体共建的理念。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级道德与法治上学期期中素养测评二 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共3页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空2分，共22分） 1.课余生活中，我们可以选择自己 的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺 ，开发潜能，陶冶 ，促进自我发展。 2.班委会要协助老师承担一些班级 工作。这些工作不仅需要班委具有一定的 能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和 精神。 3.自主选择是我们的 ，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，我们需要听取 的意见，也要从自己的 出发，争取一些锻炼和成长的机会。 4.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高 意识，如果有人劝我们吸烟、喝酒、 ，我们要勇敢、坚决地说“不”。 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1.只吸一次毒，不会上瘾，偶尔尝试没关系。( ) 2.只要有人批评我，我就会很不高兴。( ) 3.学校开展科普活动，小峰认为开展该活动浪费学习时间，得不偿失。( ) 4.在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗等方面趋于相同。( ) 5.小海自豪地跟同学们说，作为远洋船员的爸爸经常横跨世界上面积最大的大西洋。( ) 6.世界上最大的平原—亚马逊平原。( ) 7.拒绝诱惑，远离危险行为。要勇敢、坚决地说“不”。( ) 8.很多大人吸烟，所以我们也可以吸。( ) 9.小学生参观忠县博物馆属于课堂学习，不属于社会实践。( ) 10.参与班级事务的好处不包括培养责任感( ) 三、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1.为了培养同学们的阅读习惯，经全班商议决定，每天早上8点至8点20分开展阅读活动，但在这项决定执行过程中，有些同学有了自己的想法，下列想法正确的是（    ）。 A.小明认为阅读没有什么用，只要成绩好就行 B.语文课代表认为，我主要负责监督同学的阅读情况，就不用读了 C.张蓓认为只要每天都坚持阅读，阅读理解能力一定会有所提升 D.田华认为只要不影响他人阅读，就可以做自己的事情 2.新学期的班委竞选开始了，下列同学（    ）最适合担任班委。 A.学习好但不参加班级活动的芯芯 B.人缘好，经常帮助同学隐瞒错误的果果 C.沟通能力强，办事讲原则的灿灿 3.小秦在与人沟通交流时，总会遇到表达不清的问题。她很苦恼，向同学们求助，你会建议她（    ）。 A.尽量不主动表达，避免被嘲笑 B.养成写下自己想法的习惯，并且不断练习 C.放弃学习，专注于训练表达能力 4.青少年面对毒品要做到（    ）。 A.把吸毒作为一种时尚 B.拒绝诱惑，远离毒品 C.充满好奇，想去试一试 5.周一的班会上，五（1）班的同学对“拜访秋天”的活动方案进行表决，昌昌对投票结果进行统计，以下说法错误的是（    ）。 ①会议决议只能通过投票表决的方式决定 ②一人一票 ③投票表决时，可以表示同意或不同意，不可以弃权 ④按照少数服从多数的原则 A.①③ B.③④ C.②③ D.②④ 6.竞选人演讲时，不能（    ）。 A.陈述优势 B.展示特长 C.夸大事实 7.假如你和体育委员李华因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报名跳远。你应该选择下面哪种正确的方式与李华沟通？（    ） A.李华，你必须给我报名短跑。 B.李华，你好，我擅长短跑，如果让我参加短跑，我更有可能为班级争取好名次。 C.李华，你真不会办事，我的强项是短跑，你却让我参加跳远。 8.小红在经过五年级学生活动区的时候听到几个同学说话，以下哪位同学的观点最恰当？（    ） A.我年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧！ B.既然是课余生活，那我就先玩够了再说作业的事。 C.我想参加歌唱班，但不知道会不会影响学习，我想听听父母和老师的建议。 9.参加班长竞选演讲时，下列哪种做法是正确的（    ）。 A.要明确地说，谁把票投给我，谁就是我的好朋友 B.应当挑出其他竞选者的各种毛病，以此击败他们 C.要反复强调，只有自己才是最棒的 D.针对同学们所关心的班级问题，讲讲自己的解决办法。 10.小天被选举为卫生委员，这意味着（    ）。 A.他一定能赢得老师和同学的赞赏和尊重 B.他的学习时间会被占用，成绩在短期内会下降 C.他需要有坚持到底的毅力，有敢于面对困难的勇气 D.他以后不用打扫卫生了，监督好值日生就可以 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1.俊希喜欢画画，想报个美术特长班，妈妈不同意，让他报英语口语班。俊希应该怎样做？ 2.担任班委能为同学提供服务，你最想担任哪个班委岗位？为什么？在这个岗位你要承担的职责是什么？ 3.你如果当选了班长，请拟出一份班级公约。（不少于5条） 4.沟通是人与人之间的桥梁。结合实际，说说如何更好地与人沟通？ 5.学校准备以“如何远离毒品，促进健康成长”为主题向全校师生发出行动倡议。请你围绕倡议主题写出两点倡议要点。 五、实践辨析（阅读材料，回答问题。共2小题，每题9分，共18分） 1.学校课余活动的报名第二天就要开始了。今天下午课间活动时，张华和李松两位同学平时都喜欢打篮球，他们约好一起报名参加篮球活动项目。结果李松却报名参加了书法活动班。张华知道后，生气地问李松：“昨天不是说好的一起报名参加篮球活动班的吗？你太让我失望了！”李松告诉他：“我妈妈说我的字写得不好，让我报书法班。”他们俩因此争吵起来，这几天一直都没理会对方。 你赞同张华的这种沟通方法吗？如果是你，你会怎么做？请把你的想法写出来。 2.情景：班长和副班长原来一直友好合作，共同为班级服务，我们班一直都被评为优秀班级。可是在一次班级讨论中他们意见发生冲突，副班长不同意班里的最终决定，也因此不执行最终决定，导致人心涣散，优秀班级一去不返。 ①副班长的做法对吗？    ②为什么？ ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级道德与法治上学期期中素养测评二 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共5页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空2分，共22分） 1.课余生活中，我们可以选择自己 的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺 ，开发潜能，陶冶 ，促进自我发展。 2.班委会要协助老师承担一些班级 工作。这些工作不仅需要班委具有一定的 能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和 精神。 3.自主选择是我们的 ，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，我们需要听取 的意见，也要从自己的 出发，争取一些锻炼和成长的机会。 4.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高 意识，如果有人劝我们吸烟、喝酒、 ，我们要勇敢、坚决地说“不”。 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1.只吸一次毒，不会上瘾，偶尔尝试没关系。( ) 2.只要有人批评我，我就会很不高兴。( ) 3.学校开展科普活动，小峰认为开展该活动浪费学习时间，得不偿失。( ) 4.在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗等方面趋于相同。( ) 5.小海自豪地跟同学们说，作为远洋船员的爸爸经常横跨世界上面积最大的大西洋。( ) 6.世界上最大的平原—亚马逊平原。( ) 7.拒绝诱惑，远离危险行为。要勇敢、坚决地说“不”。( ) 8.很多大人吸烟，所以我们也可以吸。( ) 9.小学生参观忠县博物馆属于课堂学习，不属于社会实践。( ) 10.参与班级事务的好处不包括培养责任感( ) 三、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1.为了培养同学们的阅读习惯，经全班商议决定，每天早上8点至8点20分开展阅读活动，但在这项决定执行过程中，有些同学有了自己的想法，下列想法正确的是（    ）。 A.小明认为阅读没有什么用，只要成绩好就行 B.语文课代表认为，我主要负责监督同学的阅读情况，就不用读了 C.张蓓认为只要每天都坚持阅读，阅读理解能力一定会有所提升 D.田华认为只要不影响他人阅读，就可以做自己的事情 2.新学期的班委竞选开始了，下列同学（    ）最适合担任班委。 A.学习好但不参加班级活动的芯芯 B.人缘好，经常帮助同学隐瞒错误的果果 C.沟通能力强，办事讲原则的灿灿 3.小秦在与人沟通交流时，总会遇到表达不清的问题。她很苦恼，向同学们求助，你会建议她（    ）。 A.尽量不主动表达，避免被嘲笑 B.养成写下自己想法的习惯，并且不断练习 C.放弃学习，专注于训练表达能力 4.青少年面对毒品要做到（    ）。 A.把吸毒作为一种时尚 B.拒绝诱惑，远离毒品 C.充满好奇，想去试一试 5.周一的班会上，五（1）班的同学对“拜访秋天”的活动方案进行表决，昌昌对投票结果进行统计，以下说法错误的是（    ）。 ①会议决议只能通过投票表决的方式决定 ②一人一票 ③投票表决时，可以表示同意或不同意，不可以弃权 ④按照少数服从多数的原则 A.①③ B.③④ C.②③ D.②④ 6.竞选人演讲时，不能（    ）。 A.陈述优势 B.展示特长 C.夸大事实 7.假如你和体育委员李华因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报名跳远。你应该选择下面哪种正确的方式与李华沟通？（    ） A.李华，你必须给我报名短跑。 B.李华，你好，我擅长短跑，如果让我参加短跑，我更有可能为班级争取好名次。 C.李华，你真不会办事，我的强项是短跑，你却让我参加跳远。 8.小红在经过五年级学生活动区的时候听到几个同学说话，以下哪位同学的观点最恰当？（    ） A.我年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧！ B.既然是课余生活，那我就先玩够了再说作业的事。 C.我想参加歌唱班，但不知道会不会影响学习，我想听听父母和老师的建议。 9.参加班长竞选演讲时，下列哪种做法是正确的（    ）。 A.要明确地说，谁把票投给我，谁就是我的好朋友 B.应当挑出其他竞选者的各种毛病，以此击败他们 C.要反复强调，只有自己才是最棒的 D.针对同学们所关心的班级问题，讲讲自己的解决办法。 10.小天被选举为卫生委员，这意味着（    ）。 A.他一定能赢得老师和同学的赞赏和尊重 B.他的学习时间会被占用，成绩在短期内会下降 C.他需要有坚持到底的毅力，有敢于面对困难的勇气 D.他以后不用打扫卫生了，监督好值日生就可以 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1.俊希喜欢画画，想报个美术特长班，妈妈不同意，让他报英语口语班。俊希应该怎样做？ 2.担任班委能为同学提供服务，你最想担任哪个班委岗位？为什么？在这个岗位你要承担的职责是什么？ 3.你如果当选了班长，请拟出一份班级公约。（不少于5条） 4.沟通是人与人之间的桥梁。结合实际，说说如何更好地与人沟通？ 5.学校准备以“如何远离毒品，促进健康成长”为主题向全校师生发出行动倡议。请你围绕倡议主题写出两点倡议要点。 五、实践辨析（阅读材料，回答问题。共2小题，每题9分，共18分） 1.学校课余活动的报名第二天就要开始了。今天下午课间活动时，张华和李松两位同学平时都喜欢打篮球，他们约好一起报名参加篮球活动项目。结果李松却报名参加了书法活动班。张华知道后，生气地问李松：“昨天不是说好的一起报名参加篮球活动班的吗？你太让我失望了！”李松告诉他：“我妈妈说我的字写得不好，让我报书法班。”他们俩因此争吵起来，这几天一直都没理会对方。 你赞同张华的这种沟通方法吗？如果是你，你会怎么做？请把你的想法写出来。 2.情景：班长和副班长原来一直友好合作，共同为班级服务，我们班一直都被评为优秀班级。可是在一次班级讨论中他们意见发生冲突，副班长不同意班里的最终决定，也因此不执行最终决定，导致人心涣散，优秀班级一去不返。 ①副班长的做法对吗？    ②为什么？ ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年五年级道德与法治上学期期末素养测评二 参考答案 一、填空题（每空2分，共22分） 1. **感兴趣**；**意志**；**情操** 2. **管理**；**管理**；**奉献** 3. **权利**；**父母和老师**；**实际情况** 4. **防范**；**吸毒** 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1. × 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. √ 8. × 9. × 10. × 三、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1. C 2. C 3. B 4. B 5. A 6. C 7. B 8. C 9. D 10. C 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1. **俊希与妈妈的沟通方法**： ①主动倾听妈妈的想法：“妈妈，您让我报英语口语班，是不是担心我的英语成绩？我知道英语很重要，您是为我好；” ②说明画画的价值：“我真的很喜欢画画，参加美术班能锻炼我的观察力和创造力，学校美术老师还夸我有天赋，这些能力也能帮我更好地理解课本里的插图和几何图形；” ③提出折中方案：“我保证每天先完成作业和英语打卡（如背10个单词），再用1小时练画，不会耽误英语学习；如果期末英语成绩下降，我就暂时停掉美术班，专心补英语。” （每点2分，围绕“倾听、表达、协商”展开，言之有理即可） 2. **示例：我最想担任学习委员** ①理由：我平时喜欢帮助同学讲题，看到同学学会知识会很开心；我的学习习惯较好（如按时完成作业、整理笔记），能为同学做榜样； ②职责： - 课前帮老师分发作业本、试卷，课后收齐作业交给老师； - 组织“学习小组”，让成绩好的同学帮成绩落后的同学（如每周三下午一起讨论难题）； - 收集同学对数学课、语文课的建议（如“大家觉得作业太多吗？”），反馈给老师。 （理由2分，职责4分，岗位任选，职责需具体、贴合岗位，合理即可） 3. **班级公约（示例）** 1. 按时到校不迟到，早晨进班后主动交作业，不抄袭他人作业； 2. 上课认真听讲，不随意说话、玩文具，积极举手回答问题； 3. 保持教室卫生，不乱扔垃圾，值日生每天放学后认真打扫（扫地、擦黑板、摆桌椅）； 4. 同学之间友好相处，不打架、不嘲笑他人，看到同学有困难主动帮忙（如帮生病的同学补笔记）； 5. 积极参与班级活动（如运动会、班会），不无故缺席，为班级荣誉努力； 6. 爱护班级公共物品（如桌椅、图书角的书），不刻画、不损坏，损坏后主动赔偿。 （每条1.2分，共5条即可，公约需涵盖学习、纪律、卫生、互助、活动，具体可执行） 4. **更好地与人沟通的方法** ①先学会倾听：和同学讨论问题时，不打断对方说话（如“你先说完，我再补充”），眼神专注，用点头、“我明白”回应，让对方感受到被尊重； ②态度诚恳平和：和朋友有分歧时，不指责（不说“你错了”），而是说“我觉得这样可能更好……”，避免情绪激动； ③明确表达需求：向班委提建议时，不说“班级活动不好玩”，而是说“我觉得下次活动可以加个游戏环节，大家会更开心”，让对方清楚你的想法； ④学会换位思考：看到同学没交作业，不直接批评，而是想“他可能昨天生病了”，主动问“需要我帮你补作业吗？”。 （每点1.5分，结合实际例子，围绕“倾听、态度、表达、换位思考”展开即可） 5. **“远离毒品，健康成长”倡议要点** ①主动学习禁毒知识：通过禁毒课、宣传片了解毒品的危害（如鸦片损害肝脏、新型毒品“邮票”迷惑性强），认识常见毒品的样子（如不把“奶茶粉”“跳跳糖”当作普通零食）； ②坚决拒绝不良诱惑：遇到陌生人递烟、给不明饮料或“糖果”，直接说“不”；不进入网吧、KTV等未成年人不宜进入的场所（这些地方可能有毒品交易），避免接触吸毒人群； ③积极宣传禁毒理念：向家人、朋友分享禁毒知识（如告诉弟弟“陌生人给的东西不能吃”），发现有人吸毒或贩卖毒品，及时告诉父母或老师，不隐瞒。 （每点3分，答出2点即可，要点需具体、可执行，符合未成年人的行为能力） 五、实践辨析（共2小题，每题9分，共18分） 1. **对张华沟通方法的评价及正确做法** ①不赞同张华的沟通方法（2分） 理由：张华发现李松改报书法班后，直接生气指责（“你太让我失望了”），没有先了解李松的原因，也没考虑李松的难处（妈妈要求报书法班），这种沟通方式容易引发争吵，破坏友谊。（3分） ②我的正确做法（4分）： - 先平复情绪，温和询问：“李松，我听说你报了书法班，是不是有什么原因呀？昨天我们约好一起报篮球班，我有点意外；” - 倾听并理解对方：听完李松说“妈妈让报书法班”后，说“我知道你也想和我一起打篮球，被妈妈要求改报确实有点无奈；” - 寻找替代方案：“没关系，虽然不能一起上篮球班，但我们可以每天放学后一起打20分钟篮球，既不耽误你练书法，也能一起玩，怎么样？” 2. **对副班长做法的判断及理由** ①副班长的做法**不对**（2分） ②理由（7分）： - 违背“班级共同决定的约束力”：班级最终决定是通过民主讨论形成的，对全体同学（包括班委）都有约束力，副班长“不执行决定”是不遵守班级规则的表现； - 忽视“沟通解决分歧的原则”：副班长不同意决定，应在决定形成前提出意见（如“我觉得这个方案有问题，我们可以这样调整……”），而非决定后拒绝执行；若决定形成后仍有异议，可再次和班长、同学讨论，而非直接放弃执行； - 损害班级利益：副班长不执行决定导致“人心涣散”，破坏班级团结（如其他同学模仿“不遵守决定”），最终失去“优秀班级”称号，影响全体同学的集体荣誉。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $