第13章 09 温度与物态变化 单元整体提优-【考出好成绩】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时分层提优课件PPT（沪科版2024）

本初中物理九年级上册“温度与物态变化”单元复习课件，核心知识涵盖温度的定义、单位、测量及物态变化（熔化、凝固等）的类型、吸放热特点与实例。通过“大概念体系构建”模块，以结构化梳理温度规定、单位换算等基础内容，结合物态变化逻辑链建立知识网络，强化知识点内在联系。 该资料特色在于融合科学探究与跨学科实践，突出核心素养培养。设计“冰熔化”“水沸腾”等实验分析题，引导学生通过图像解读发展科学探究能力；设置“诗句中的物态变化”“热棒科技原理”等跨学科题目，联系生活与科技强化科学态度与责任。练习分层设计，从基础选择到综合实验再到拓展应用，满足个性化需求，解析注重方法指导，助力学生巩固知识，为教师提供系统复习方案。

1 2 第十三章 温度与物态变化 单元整体提优 3 大概念体系构建 综合与提升 4 返回目录 返回目录 一、温度及温度计 返回目录 2.用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的方法中正 确的是( ) C A. B. C. D. 返回目录 8 3.2024年3月 日是第三十七届“中 国水周”，节约用水是每个公民的义务和 责任。如图所示物态变化中，吸、放热情 况与其他三个不同的是 ( ) A 4.下列日常生活中的做法与物理知识对应正确的是( ) C A.洒水降温——熔化吸热 B.冰袋冷敷——升华吸热 C.蒸汽熨烫——液化放热 D.干冰保鲜——凝华放热 [解析] “洒水降温”，水汽化成水蒸气，汽化吸热；“冰袋冷敷”，冰熔化成水，熔 化吸热；“蒸汽熨烫”，水蒸气遇冷液化成小水滴，液化放热；“干冰保鲜”，干冰升 华成气态二氧化碳，升华吸热。故选C。 返回目录 9 5.如图所示是某物质温度随时间变化的图 像。下列说法正确的是( ) D A.该图是某晶体的熔化图像 B.该物质在第 时是固态 C.在第 时不吸热不放热 D.该物质的凝固点为 [解析] 由图像可知，随着时间的变化，温度降低，从第到第 温度不 变，是晶体的凝固图像，A错误；第到第 是该物质的凝固过程，在第 时是液态，B错误；第 是该物质的凝固过程，凝固放热，C错误；从 第到第温度保持不变，该物质的凝固点为 ，D正确。 返回目录 10 6.如图甲所示为水的沸腾实验装置。水沸腾时，温度计的示数如 图乙所示，为____ ，此时大气压______1标准大气压。 98 低于 [解析] 该温度计的分度值为，液柱位于上面第8个小格处，故为 ；1 标准大气压下，水的沸点为 ，气压越大，沸点越高，反之则越低，所以此时 大气压低于1标准大气压。 返回目录 11 7.跨学科·语文 “北国风光，千里冰封，万里雪飘”是伟大领袖毛 泽东在《沁园春·雪》中的优美词句。词句中的冰的形成过程需要____热，雪是水 蒸气______（填物态变化名称）形成的。 放 凝华 [解析] 冰是由水遇冷凝固而成，凝固放热；雪是由水蒸气遇冷凝华而成，凝华放热。 返回目录 12 返回目录 9.小军爱动手、爱思考，以下是他做的实验。 小军在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中，绘制 了该固体熔化时温度随时间变化的图像，如图所示。请根 据图像回答问题： （1）该固体是晶体还是非晶体？______。 晶体 [解析] 由图像可知，此固体从加热，温度达到 ，虽然继续吸收热 量，但温度不再升高，直到左右温度继续升高，也就是 时间段内 吸收热量，温度不变，所以该固体是晶体。 返回目录 14 （2）该固体熔化过程大约持续了___ 。 4 [解析] 由图像可知，该晶体在 时间段内吸收热量，温度不变，则此过程 内熔化，可知熔化的时间为 。 返回目录 15 10.小帅在探究水沸腾前后温度变化特点的实验中，安装烧杯和温度计时应先确定 两者中______的位置；实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示为____ ； 图乙是水的温度随时间变化的关系图像，分析图像可知，水在沸腾过 程中温度______。 烧杯 94 不变 返回目录 16 11.在科学实践活动中，小明利用纸锅烧水来观察水的沸腾，如图甲所示。 测温物质 凝固点/ 沸点/ 水银 357 酒精 78 注：在一个标准大气压下 返回目录 17 （1）由上表可知，本实验应选用______（选填“水银”或“酒精”）温度计； 水银 [解析] 实验室温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，水沸腾时温度接近 ，由上表可知，酒精的沸点是 ，低于水的沸点，水银的沸点高于水的 沸点，因此本实验应选用水银温度计。 返回目录 18 （2）水沸腾后，温度不再变化，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为____ ； 99 [解析] 水沸腾时不变的温度称为沸点，图乙所示温度计的分度值为 ，则水的沸 点为 。 返回目录 19 （3）为了验证水在沸腾过程中是否需要吸热，可__________，观察水是否继续沸腾； 停止加热 [解析] 水在沸腾过程中温度保持不变，要验证是否需要吸热，可以撤去酒精灯， 停止加热，观察水是否继续沸腾。 返回目录 20 （4）纸的着火点为，酒精灯火焰温度可达 ，纸锅却不会被点燃，其 原因主要是______________________________________________________________ _____________________。 纸锅内水沸腾后吸热，温度保持在不变，纸锅温度达不到纸的着火点，所以不能被点燃 [解析] 纸锅内水沸腾后吸热，温度维持 不变，纸锅温度达不到纸的着火点， 所以不能被点燃。 返回目录 21 12.小明在做探究冰熔化实验时,难以测出零摄氏度以下的温度,老师建议开始时在烧 杯内加碎盐冰,于是小明重新做了以下实验。 返回目录 22 （1）实验前小明组装了如图甲所示的装置，其中有一处操作错误,请你指出:______ ____________________。 组装器材时没有点燃酒精灯 [解析] 如图甲所示，装置中酒精灯没有点燃就组装好器材，可能导致不能用酒精 灯外焰加热烧杯，降低效率，所以正确的操作应该是先点燃酒精灯，再依次调节铁 夹的高度； 返回目录 23 （2）重新正确组装好器材后进行实验,某时刻记录碎冰的温度示数如图乙所示,为 ____ 。 [解析] 由图乙可知，越往上示数越小，所以示数是零下，分度值是 ，所以读数 是 ； 返回目录 24 （3）图丙是根据实验数据绘制的试管内碎冰的温度随时间变化的图像,分析可知试 管中的碎冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）,其熔点是___;在第 时烧杯 中的碎盐冰处于____态。 晶体 0 液 [解析] 由图丙可知， 段是碎盐冰的熔化过程，当碎盐冰完全熔化之后的温度升 高到时，试管中的碎冰开始熔化，即 段为碎冰的熔化过程，温度保持不变， 碎冰是晶体，其熔点是，第 烧杯中的碎盐冰已完全熔化，处于液态； 返回目录 25 （4）小明进行第二次实验,他将试管和烧杯内的物质做了调换,如图丁所示,若实验 中两种物质的初温仍为 ,则加热的过程中________（选填“碎冰”或“碎盐冰”） 先熔化。 碎盐冰 [解析] 烧杯中的碎冰受热，温度升高，由于初温是 ，所以在温度升高到冰 的熔点前，会先达到碎盐冰的熔点 ，所以碎盐冰会先熔化； 返回目录 26 （5） 生活应用 根据上述实验现象,你认为超市想给新鲜水果提供更好的保 鲜效果最好选用________（选填“冰块”或“盐冰块”）,理由是____________________ _________________________________________________。 盐冰块 盐冰块的熔点低于冰块的熔点,更容易熔化进而保持较低的温度,保鲜效果更好 [解析] 盐冰块的熔点低于冰块的熔点，盐冰块更容易熔化，使水果保鲜更长时间。 返回目录 27 温馨提示 检测学习效果，请用第十三章学业质量评价卷 返回目录 29 $