重难01 生物的基本特征（重难点突破讲义）七年级生物上学期新教材苏科版

重难01 生物的基本特征 1．掌握生物的基本特征，能准确判断生物与非生物。 2．辨析易混淆的生命现象 3. 运用生物特征知识解释生活实例，解决实际问题。 1. 生物的定义：生物是指有生命的物体。 2. 生物的基本特征 基本特征 核心概念 实例与辨析 除病毒外，生物都是由细胞构成的 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 单细胞生物：草履虫。 多细胞生物：大多数动植物。 病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中。 生物进行生命活动时需要物质和能量 生物通过不同方式获得维持生命活动所需的物质和能量。 绿色植物：通过光合作用制造有机物（如黄瓜结果）。 动物：通过捕食其他动植物获取有机物（如螳螂捕蝉）。 生物能生长和繁殖 生长：体积增大，体重增加。 繁殖：产生后代，保持生命延续。 生长：幼苗长成大树、蚕豆种子萌发成植株。 繁殖：植物产生种子、鳄鱼产卵、虎狼产仔。 生物都有遗传和变异的特性 遗传：子代与亲代相似。 变异：子代与亲代或子代个体间存在差异。 遗传："种瓜得瓜，种豆得豆"。 变异："一母生九子，连母十个样"。 生物能对外界刺激作出反应 生物对环境的刺激（如光、温度、触碰等）作出规律性反应，即应激性。 动物：猎豹追击猎物、含羞草叶片合拢。 植物：植物的向光性、向地性、向水性。 生物能呼吸 绝大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳来释放能量。 鲸浮出水面换气。 特殊情况：少数如乳酸菌进行无氧呼吸。 生物能排出体内产生的废物 将新陈代谢产生的废物排出体外。 动物：排尿、出汗、呼出气体。 植物：落叶（带走废物）、呼吸。 生物能适应一定的环境，也能影响环境 生物与环境是相互作用的。 适应：仙人掌的叶子呈针状 影响：“大树底下好乘凉” 题型01生物与非生物的区分 列表对比：将待判断对象与生物的基本特征逐一比对。 全面考量：一个物体需要同时具备所有生物特征才能认定为生物。不要被单一现象（如能运动、能长大）迷惑。 关键突破口：能否繁殖和是否由细胞构成（病毒除外）是强有力的区分点。 【典例1】下列属于生物的是（　　） A．能够弹钢琴的机器人 B．海底的珊瑚 C．岩洞里能够逐渐长大的钟乳石 D．酷似石头的生石花 【典例2】下列各项中都属于生物的一组是（　　） A．含羞草、真菌、水 B．脑、病毒、小草 C．猫、蘑菇、松树 D．蝴蝶、鸟、石笋 题型02 生物现象的判断 根据生物的基本特征，首先判断出选项中是否存在生物，再分析选项是否存在生物现象。 【典例1】下列现象中，属于生命现象的是（  ） A．铁锅生锈 B．机器人跳舞 C．钟乳石慢慢长大 D．含羞草叶片合拢 【典例2】下列不属于生命现象的是（　　） A．宋朝的千年莲子萌发 B．钟乳石一年生长了3毫米 C．葵花随太阳的移动而转动 D．转基因克隆牛“妞妞”产下一雌性小牛 题型03 生命现象的解析 精准对应：将描述的现象与生物特征的定义精确匹配。 理解内涵：明确各特征的关键词，如"应激性"强调"对刺激作出反应"；"繁殖"强调"产生新个体"。 关注古诗词、谚语：提炼其中的生物学原理。 【典例1】下列古诗描写的生命现象，属于生物生长发育的是（　　） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 【典例2】“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”描述的生物特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖 C．生物能进行呼吸 D．生物能排出体内产生的废物 1．下列都属于生物的一组是（　　） A．珊瑚与机器人 B．蘑菇与钟乳石 C．生石花与含羞草 D．流感病毒与电脑病毒 2．在下列各组中都属于生物的一组是（　　） A．含羞草、真菌、水 B．机器人、病毒、兰花 C．猫、蘑菇、细菌 D．蝴蝶、小鸟、钟乳石 3．早起前山路正长，摸爬滚打正成长。入学伊始，同学们经历了行为规范训练，俨然向着合格中学生发展。下列是训练期间某同学和朋友的趣事分享，其中与生物无关的是（　　） A．有同学齐步走时同手同脚，好笑 B．太阳炙烤大地，好热 C．休息时，我和同学们追逐嬉戏，开心 D．励志楼前的红椿树出现了落叶 4．猪笼草是一种能够捕食昆虫的多年生草本植物，它有独特的吸取营养的器官-捕虫笼。当小昆虫跌进笼里时，笼盖会自动关闭，猪笼草在消化液的帮助下将小昆虫“吃”掉。猪笼草生长多年后才会开花结果，果实成熟后会散出种子。以上事实不能说明的是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能生长和繁殖 D．生物具有遗传和变异的特性 5．与“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”体现相同生物特征的是（  ） A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C．锄禾日当午，汗滴禾下土 D．红杏枝头春意闹 6．古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是（　　） A．辛勤三十日，母瘦雏渐肥——生物具有遗传的现象 B．锄禾日当午，汗滴禾下土——生物能够排出体内的代谢废物 C．春种一粒粟，秋收万颗籽——生物具有繁殖后代的现象 D．月出惊山鸟，时鸣春涧中——生物能对外界刺激作出反应 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难01 生物的基本特征 1．掌握生物的基本特征，能准确判断生物与非生物。 2．辨析易混淆的生命现象 3. 运用生物特征知识解释生活实例，解决实际问题。 1. 生物的定义：生物是指有生命的物体。 2. 生物的基本特征 基本特征 核心概念 实例与辨析 除病毒外，生物都是由细胞构成的 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 单细胞生物：草履虫。 多细胞生物：大多数动植物。 病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中。 生物进行生命活动时需要物质和能量 生物通过不同方式获得维持生命活动所需的物质和能量。 绿色植物：通过光合作用制造有机物（如黄瓜结果）。 动物：通过捕食其他动植物获取有机物（如螳螂捕蝉）。 生物能生长和繁殖 生长：体积增大，体重增加。 繁殖：产生后代，保持生命延续。 生长：幼苗长成大树、蚕豆种子萌发成植株。 繁殖：植物产生种子、鳄鱼产卵、虎狼产仔。 生物都有遗传和变异的特性 遗传：子代与亲代相似。 变异：子代与亲代或子代个体间存在差异。 遗传："种瓜得瓜，种豆得豆"。 变异："一母生九子，连母十个样"。 生物能对外界刺激作出反应 生物对环境的刺激（如光、温度、触碰等）作出规律性反应，即应激性。 动物：猎豹追击猎物、含羞草叶片合拢。 植物：植物的向光性、向地性、向水性。 生物能呼吸 绝大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳来释放能量。 鲸浮出水面换气。 特殊情况：少数如乳酸菌进行无氧呼吸。 生物能排出体内产生的废物 将新陈代谢产生的废物排出体外。 动物：排尿、出汗、呼出气体。 植物：落叶（带走废物）、呼吸。 生物能适应一定的环境，也能影响环境 生物与环境是相互作用的。 适应：仙人掌的叶子呈针状 影响：“大树底下好乘凉” 题型01生物与非生物的区分 列表对比：将待判断对象与生物的基本特征逐一比对。 全面考量：一个物体需要同时具备所有生物特征才能认定为生物。不要被单一现象（如能运动、能长大）迷惑。 关键突破口：能否繁殖和是否由细胞构成（病毒除外）是强有力的区分点。 【典例1】下列属于生物的是（　　） A．能够弹钢琴的机器人 B．海底的珊瑚 C．岩洞里能够逐渐长大的钟乳石 D．酷似石头的生石花 【答案】D 【分析】生物的特征有：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都有遗传和变异的特征。 【详解】A．能够弹钢琴的机器人虽然能执行复杂动作，但其行为是程序预设的，不能生长、繁殖、新陈代谢，不具备生命特征，是非生物，A错误。 B．珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼堆积而成的，珊瑚虫是生物，但珊瑚本身是死去的珊瑚虫骨骼，不具备生命特征，B错误。 C．钟乳石是由矿物质（如碳酸钙）沉积形成的，虽然看起来像在“长大”，但这是物理沉积过程，不具备生命特征，C错误。 D．生石花是一种植物，外形像石头，但具有生物的所有特征（如生长、繁殖、光合作用等），属于生物，D正确。 故选D。 【典例2】下列各项中都属于生物的一组是（　　） A．含羞草、真菌、水 B．脑、病毒、小草 C．猫、蘑菇、松树 D．蝴蝶、鸟、石笋 【答案】C 【分析】（1）生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）非生物不具有生物的特征。 【详解】A．含羞草和真菌具有生物的特征，属于生物；水不具有生物的特征，不属于生物，A不符合题意。 B．病毒和小草具有生物的特征，属于生物；脑是人体的器官，单独的脑不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意。 C．猫、蘑菇、松树都具有生物的特征，都属于生物，C符合题意。 D．蝴蝶和鸟具有生物的特征，属于生物；石笋是由碳酸钙沉淀形成的，不具有生物的特征，不属于生物，D不符合题意。 故选C。 题型02 生物现象的判断 根据生物的基本特征，首先判断出选项中是否存在生物，再分析选项是否存在生物现象。 【典例1】下列现象中，属于生命现象的是（  ） A．铁锅生锈 B．机器人跳舞 C．钟乳石慢慢长大 D．含羞草叶片合拢 【答案】D 【分析】生命现象通常具有以下特征，包括生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长发育和繁殖、具有遗传和变异的特性等。只有具备这些特征中的部分或全部，才属于生命现象。 【详解】A．铁锅生锈是铁与空气中的氧气、水发生的化学反应，铁锅本身不具备生命现象的特征，它没有营养需求、不能呼吸、无法对外界刺激作出反应等，所以铁锅生锈不属于生命现象，A不符合题意。 B．机器人跳舞是按照预先设定的程序进行的机械运动，机器人没有生命，不具备生命现象的特征，它不需要营养来维持生存，不能进行呼吸作用，也没有生长和繁殖等生命活动，所以机器人跳舞不属于生命现象，B不符合题意。 C．钟乳石慢慢长大是因为在特定的地质条件下，碳酸钙等矿物质的沉积形成的，钟乳石不具有生命现象的特征，它没有自己的代谢系统，不能对外界刺激作出主动反应，所以钟乳石慢慢长大不属于生命现象，C不符合题意。 D．含羞草叶片合拢是因为含羞草能对外界的触碰等刺激作出反应，这符合生命现象中能对外界刺激作出反应的特征，同时含羞草能进行光合作用获取营养、能呼吸等，具备生命现象的其他特征，所以含羞草叶片合拢属于生命现象，D符合题意。 故选D。 【典例2】下列不属于生命现象的是（　　） A．宋朝的千年莲子萌发 B．钟乳石一年生长了3毫米 C．葵花随太阳的移动而转动 D．转基因克隆牛“妞妞”产下一雌性小牛 【答案】B 【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都由细胞构成的 【详解】A．生物具有生长、发育和繁殖的特征，宋朝的千年莲子萌发出新植株，属于生物的繁殖，属于生命现象，故A不符合题意。 B．钟乳石的本质是碳酸钙，不能生长、发育和繁殖，不能呼吸，不具有生物的特征，不是生物，钟乳石的生长也只是碳酸钙的沉积，故B符合题意。 C．葵花随太阳的移动而转动，属于生物对外界刺激做出的反应，属于生命现象，故C不符合题意。 D．转基因克隆牛“妞妞”产下一雌性小牛，体现了生物能够繁殖下一代的特征，生物都具有生长、发育和繁殖的特征，属于生命现象，故D不符合题意。 故选B。 题型03 生命现象的解析 精准对应：将描述的现象与生物特征的定义精确匹配。 理解内涵：明确各特征的关键词，如"应激性"强调"对刺激作出反应"；"繁殖"强调"产生新个体"。 关注古诗词、谚语：提炼其中的生物学原理。 【典例1】下列古诗描写的生命现象，属于生物生长发育的是（　　） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 【答案】B 【分析】生物的生长发育是指生物体从出生到成熟的过程，包括细胞的分裂、分化，组织的形成，器官的生长等，表现为生物体体积、形态等方面的变化。 【详解】A．“落红”指的是落花，该诗句描述的是落花化作春泥，为植物的生长提供养分的过程，体现的是物质的分解和循环，属于生态系统的物质循环，并非生物的生长发育现象，A不符合题意。 B．此诗句描绘了柳树在春风的吹拂下，长出了细细的叶子。叶子是植物的营养器官，细叶的生长体现了柳树在生长过程中器官的发育和形态的变化，属于生物的生长发育现象，B符合题意。 C．该诗句主要描述了春天到来时，竹林外桃花开放，江水变暖鸭子最先感知的景象。“桃花开放”体现的是植物的生殖现象（开花是植物生殖过程的一部分），“鸭先知”体现的是生物对环境变化的感知，均不属于生物的生长发育现象，C不符合题意。 D．诗句描绘了黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，白鹭在天空中飞翔的画面。“黄鹂鸣叫”是黄鹂的一种行为，可能与求偶、交流等有关；“白鹭上青天”体现的是白鹭的运动行为，这些都不属于生物的生长发育现象，D不符合题意。 故选B。 【典例2】“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”描述的生物特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖 C．生物能进行呼吸 D．生物能排出体内产生的废物 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物的生活需要营养，是指生物从外界获取物质和能量来维持自身的生命活动，题干中未体现这一特征，A错误。 B．生物能生长和繁殖，生长是指生物体由小长大，繁殖是指生物产生后代的过程，题干中没有涉及生物生长和繁殖的内容，B错误。 C．生物能进行呼吸，是指生物吸入氧气，呼出二氧化碳等气体交换过程，题干未体现呼吸相关内容，C错误。 D．“一叶落知天下秋”意思是看到一片树叶落下就知道秋天到了，树叶落下是植物排出体内产生的废物的一种方式，体现了生物能排出体内产生的废物这一特征，D正确。 故选D。 1．下列都属于生物的一组是（　　） A．珊瑚与机器人 B．蘑菇与钟乳石 C．生石花与含羞草 D．流感病毒与电脑病毒 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳堆积在一起形成的，不具有生物的特征，不是生物；机器人不具有生物的特征，如不能生长和繁殖等，不是生物，A不符合题意。 B．蘑菇属于真菌，具有生物的特征，是生物；钟乳石是在漫长的地质历史中和特定的地质条件下形成的，不具有生物的特征，不是生物，B不符合题意。 C．生石花和含羞草都具有生物的特征，如能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应等，都属于生物，C符合题意。 D．流感病毒没有细胞结构，但能寄生在活细胞中，具有生物的特征，属于生物；电脑病毒是一种程序，不具有生物的特征，不是生物，D不符合题意。 故选C。 2．在下列各组中都属于生物的一组是（　　） A．含羞草、真菌、水 B．机器人、病毒、兰花 C．猫、蘑菇、细菌 D．蝴蝶、小鸟、钟乳石 【答案】C 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．含羞草、真菌能生长、能繁殖、能呼吸，具有生物的特征，属于生物，水属于非生物，没有生物的特征，故A不符合题意。 B．机器人不能呼吸、不能生长、发育和繁殖，不具有生物的特征，属于非生物，病毒、兰花属于生物，具有生物的特征，故B不符合题意。 C．猫、蘑菇、细菌都具有生物的特征，如生物的生活需要营养，能呼吸，能生长、发育和繁殖等，都属于生物，故C符合题意。 D．蝴蝶、小鸟属于生物，具有生物的特征，钟乳石属于非生物，没有生物的特征，故D不符合题意。 故选C。 3．早起前山路正长，摸爬滚打正成长。入学伊始，同学们经历了行为规范训练，俨然向着合格中学生发展。下列是训练期间某同学和朋友的趣事分享，其中与生物无关的是（　　） A．有同学齐步走时同手同脚，好笑 B．太阳炙烤大地，好热 C．休息时，我和同学们追逐嬉戏，开心 D．励志楼前的红椿树出现了落叶 【答案】B 【分析】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【详解】A．具有生命现象（基本特征）的物体是生物，不具有生命现象的物体是非生物。同学（人）具有呼吸、繁殖等生命现象，属于生物，因此有同学齐步走时同手同脚，涉及生物的行为，与生物有关，故A不符合题意。 B．太阳不具有呼吸、繁殖等生命现象，其属于非生物，太阳炙烤大地是一种自然现象，不涉及生物，与生物无关，故B符合题意。 C．我和同学们都具有呼吸、繁殖等生命现象，都属于生物，因此休息时，我和同学们追逐嬉戏，是生物的行为，与生物有关，故C不符合题意。 D．红椿树具有呼吸、繁殖、排出体内废物等生命现象，属于生物，落叶体现了生物排出体内废物的基本特征，因此励志楼前的红椿树出现了落叶，与生物有关，故D不符合题意。 故选B。 4．猪笼草是一种能够捕食昆虫的多年生草本植物，它有独特的吸取营养的器官-捕虫笼。当小昆虫跌进笼里时，笼盖会自动关闭，猪笼草在消化液的帮助下将小昆虫“吃”掉。猪笼草生长多年后才会开花结果，果实成熟后会散出种子。以上事实不能说明的是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能生长和繁殖 D．生物具有遗传和变异的特性 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．猪笼草在消化液的帮助下将小昆虫“吃”掉，体现了生物的生活需要营养，A不符合题意。 B．当小昆虫跌进笼里时，笼盖会自动关闭，体现了生物能对外界刺激作出反应，B不符合题意。 C．猪笼草的果实成熟后会散出种子，体现了生物能生长和繁殖，C不符合题意。 D．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。该实例中，没有体现生物体具有遗传和变异的特性，D符合题意。 故选D。 5．与“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”体现相同生物特征的是（  ） A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C．锄禾日当午，汗滴禾下土 D．红杏枝头春意闹 【答案】D 【分析】“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描述的是人在划船争渡时，惊动了栖息的鸥鹭，使它们飞起，这体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。 【详解】A．大鱼以小鱼为食，小鱼以虾米为食，这体现了生物的生活需要营养这一特征，因为生物要生存就必须从外界获取营养物质，与“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”体现的生物对外界刺激作出反应的特征不同，A不符合题意。 B．“穿花蛱蝶深深见”描绘了蛱蝶在花丛中穿梭采蜜的情景，这是蛱蝶获取食物的行为，体现了生物的生活需要营养；“点水蜻蜓款款飞”中蜻蜓点水是在产卵，体现了生物能繁殖的特征，均与生物对外界刺激作出反应的特征不一致，B不符合题意。 C．“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现的是人体排出废物，与应激性无关，C不符合题意。 D．红杏感受到春天温暖等环境刺激，从而展现出旺盛的生长状态，这体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，与“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中鸥鹭因人的划船动作这一外界刺激而飞起所体现的特征相同，D符合题意。 故选D。 6．古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是（　　） A．辛勤三十日，母瘦雏渐肥——生物具有遗传的现象 B．锄禾日当午，汗滴禾下土——生物能够排出体内的代谢废物 C．春种一粒粟，秋收万颗籽——生物具有繁殖后代的现象 D．月出惊山鸟，时鸣春涧中——生物能对外界刺激作出反应 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．鸟类的生殖是雌雄异体，体内受精，卵生。其生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。可见，“辛勤三十日，母瘦雏渐肥”是鸟类在育雏，属于繁殖行为，体现了生物具有繁殖后代的现象，A错误。 B．汗腺分泌汗液，汗液通过导管把人体多余的水和无机盐等代谢废物排出体外。可见，“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现可生物能够排出体内的代谢废物，B正确。 C．“春种一粒粟，秋收万颗籽”的意思是：春天播种下一粒种子，秋天就可收获很多粮食，体现了生物能够繁殖，C正确。 D．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。可见，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”体现了生物能对外界刺激作出反应，D正确。 故选A。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $