学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷01（新教材人教版）

( 11 ) 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共 20 个小题，每小题 2 分，共 4 0 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共9个小题，共60分。 ( 21． （ 5分 ） （1） （2） （3） （ 4） （5） 22 ． （7分） （ 6分 ） (1) (3) (4) (5) ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （ 7分 ） (1) (2) （ 9分 ） (1) （2） 26. （ 4分 ） (1) (2) (3) 2 7 ． （ 7分 ） (1) (2) (3) (4) (5) 2 8 ． （ 7分 ） (1) (2) (3) (4) （ 8分 ） （1） （2） （3） （4） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.6 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．汾河生态修复是一项旨在恢复汾河流域生态系统功能、改善流域生态环境的重要工程。下列修复措施与目的对应关系不正确的是 A．河道清淤：提高河道的行洪能力 B．曝气增氧：促进污染物的氧化分解 C．定期检测pH：监测水体的酸碱度 D．投放活性炭：吸附汾河水中的泥沙 【答案】D 【详解】A、河道清淤是清除河底淤泥和杂物，增加河道深度和容量，从而提升水流通过能力，减少洪水风险。不符合题意； B、曝气增氧是向水体中注入空气或氧气，增加溶解氧含量。溶解氧是微生物分解有机污染物的必要条件，因此该措施能促进污染物的氧化分解，不符合题意； C、pH是衡量水体酸碱度的指标，定期检测pH是为了直接监测水体的酸碱度变化，确保水质稳定。不符合题意； D、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不能吸附水中的泥沙，符合题意。 故选D。 2．世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的金属元素是 A．Mg B．Si C．Al D．O 【答案】C 【详解】地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素元素符号为Al； 故选C。 3．冬季滑雪场若降雪量不足，可以人工造雪，即先将水制成细小的冰片，储存于冷库；当需要雪花时，高压风机将冰片粉碎、吹出，就形成了晶莹剔透的雪花。下列有关说法正确的是 A．高压风机将冰片吹成雪花时，水分子分解了 B．水制成冰片后，其中的水分子静止不动 C．人工造雪的过程中，主要发生化学变化 D．冰雪融化时，水分子间的间隔改变了 【答案】D 【详解】A、高压风机将冰片吹成雪花，只是冰片的形状和大小改变，属于物理变化。水分子本身没有分解（即没有变成其他物质），选项错误； B、分子总在不断地运动，在任何状态下都不会完全静止，故水制成冰片后，其中的水分子仍在不断运动，选项错误； C、人工造雪包括两个步骤：水凝固成冰（物理变化）和冰被粉碎成雪花（物理变化）。整个过程没有新物质生成，因此是物理变化。选项错误； D、分子间存在着间隔，冰雪融化是从固态（冰）变为液态（水），水分子间隔改变，水分子本身不变，选项正确； 故选D。 4．空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法中正确的是 A．洁净的空气是纯净物 B．食品在空气中会与氧气发生缓慢氧化而变质 C．稀有气体用于制作电光源，利用了其通电发光的化学性质 D．蜡烛在空气中燃烧，是其与空气中的氧气发生反应，因此氧气具有可燃性 【答案】B 【详解】A、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成的混合物。即使空气是“洁净的”（指没有污染物），它仍然包含多种气体成分，因此不是纯净物。选项错误； B、缓慢氧化是一种不伴随明显发光和发热的缓慢的不易察觉的氧化反应，食品变质的主要原因是与空气中的氧气发生缓慢氧化反应。选项正确； C、稀有气体（如氖气、氩气）用于霓虹灯等电光源，是因为它们在通电时能发出不同颜色的光。该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，选项错误； D、蜡烛在空气中燃烧，是其与空气中的氧气发生反应，因此氧气具有助燃性，选项错误； 故选B。 5．物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是 A．氧气—助燃性—作嫦娥七号发动机燃料 B．氮气—化学性质稳定—食品防腐 C．氦气—沸点低—保护气 D．稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂 【答案】B 【详解】A、氧气具有助燃性，但嫦娥七号发动机燃料需要的是具有可燃性的物质（能自身燃烧提供能量），氧气本身不能燃烧，不能作燃料。所以A选项错误。    B、氮气的化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，能防止食品与氧气等发生反应而变质，因此可作食品防腐剂。所以B选项正确。   C、氦气作保护气，是因为氦气的化学性质稳定（不易与其他物质反应），而不是因为沸点低。所以C选项错误。    D、稀有气体通电可发出不同颜色的光，这一性质对应的用途是制作霓虹灯等电光源；稀有气体用作制冷剂，是因为其沸点低，容易汽化吸热，并非利用通电发光的性质。所以D选项错误。 故选B。 6．下列操作不规范或不能达到目的的是 A．加热粉末 B．气密性检查 C．液体读数 D．收集气体 【答案】C 【详解】A、将粉末状药品放在燃烧匙内用酒精灯的外焰进行加热，图示操作正确，不符合题意； B、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，不符合题意； C、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，符合题意； D、氢气密度比空气小，可采用向下排空气法收集，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 7．下列有关实验现象的描述，正确的是 A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 【答案】D 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体，选项错误； B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，选项错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体，生成四氧化三铁属于实验结论，不是现象，选项错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，选项正确； 故选D。 8．下列物质由离子构成的是 A．硫酸铜 B．铜 C．氨气 D．过氧化氢 【答案】A 【详解】A. 硫酸铜由铜离子、硫酸根离子构成，此选项符合题意；     B. 铜由铜原子构成，此选项不符合题意；     C. 氨气由氨分子构成，此选项不符合题意； D. 过氧化氢由过氧化氢分子构成，此选项不符合题意。 故选A。 9．下列化学用语书写正确的是 A．两个氧分子：2O B．氢氧根离子：OH C．三个氯原子：3Cl2 D．Na2O中氧元素的化合价显-2价 【答案】D 【详解】A. 由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，多少个分子就在其化学式前加上相应的数字。两个氧分子表示为：2O2，此选项错误；     B. 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，氢氧根离子表示为：，此选项错误； C. 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，三个氯原子表示为：3Cl，此选项错误；     D. Na2O中钠元素的化合价为+1价，根据化合物中各元素化合价的代数和为0价，氧元素的化合价显-2价，此选项正确。 故选D。 10．氢气与氧气反应的微观示意图如下。分析变化过程，其中表述正确的是 A．微观粒子中有氢分子 B．微观粒子模型均为原子 C．微观粒子结构均未改变 D．微观粒子数目均未改变 【答案】A 【详解】A、如图所示，两个氢原子构成一个氢分子，故图示表示氢分子，选项正确； B、根据A选项分析可知，氢分子模型不是原子模型，选项错误； C、如图所示，氢分子分解成了氢原子，氧分子分解成了氧原子，选项错误； D、如图所示，反应前后原子的数目没有哦改变，但反应前分子总数是3个，反应后分子总数为2个，分子数目改变，选项错误； 故选：A。 11．年月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是 A．钍属于非金属元素 B．钍原子核外有个电子 C．可以表示钍元素、个钍原子 D．钍原子的质量是碳原子质量的倍 【答案】C 【详解】A、钍带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误，不符合题意； B、由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=核外电子数，故钍原子的核外电子数为90，说法错误，不符合题意； C、元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子，故可以表示钍元素、个钍原子，说法正确，符合题意； D、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故钍的相对原子质量为232.0，相对原子质量是以碳-12原子质量的为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，所以钍原子的质量是碳-12原子质量的的倍，说法错误，不符合题意。 故选：C。 12．逻辑推理是化学学科常用的科学思维方法。下列因果关系的叙述中，正确的是 A．和的分子构成不同，所以化学性质不同 B．阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子 C．单质只含有一种元素，则由一种元素组成的物质一定是单质 D．元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的微粒一定是同种元素 【答案】A 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成，过氧化氢是由过氧化氢分子构成，由于和的分子构成不同，所以化学性质不同，故选项推理正确； B、阳离子带正电荷，但带正电荷的粒子不一定是阳离子，也可能是质子或原子核，故选项推理不正确； C、单质只含有一种元素，但由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧组成的混合气体，故选项推理不正确； D、元素是质子数相同的一类原子，但质子数相同的微粒不一定是同种元素，如氖原子和水分子的质子数相同，不属于同种元素，故选项推理不正确。 故选A。 13．甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是 A．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 B．甲醛是由碳原子和水分子构成 C．甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成 D．甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成 【答案】A 【详解】A、结合化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成，该选项说法正确； B、甲醛是由分子构成，甲醛分子是由碳、氢、氧原子构成，该选项说法不正确； C、分子是由原子构成，甲醛分子是由碳、氢、氧原子构成，该选项说法不正确； D、元素只有种类，没有个数，该选项说法不正确。 故选A。 14．075型两栖攻击舰拥有较强的综合作战能力，在保障海上安全、维护国家主权和利益方面有着重要的作用。两栖攻击舰在建造时用到了钛合金，钛原子的核外电子数为22，相对原子质量为48，则钛原子的中子数为 A．22 B．26 C．48 D．70 【答案】B 【详解】钛原子的核外电子数为22，质子数=电子数=22，相对原子质量为48，中子数=相对原子质量-质子数=48-22=26； 故选B。 15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列微观示意图中，能表示化合物的是 A．B．C． D． 【答案】B 【详解】A、图示物质由同种分子构成，该分子由同种原子构成，属于单质，不符合题意； B、图示物质由同种分子构成，该分子由不同种原子构成，属于化合物，符合题意； C、图示物质由不同种分子构成，属于混合物，不符合题意； D、图示物质由同种原子构成，属于单质，不符合题意。 故选：B。 16．X、Y、Z、W四种元素的质子数如图所示，下列有关说法正确的是 A．元素X、Y化学性质相似 B．四种元素中Z、W是非金属元素 C．Z原子最外层电子数与次外层电子数均为2 D．W在化学反应中容易得到电子 【答案】C 【分析】质子数=原子序数，X的质子数为1，是氢元素；Y的质子数为7，是氮元素；Z的质子数为4，是铍元素；W的质子数为13，为铝元素。 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数，X是氢元素，氢原子核外只有一个电子层，电子数为1，Y为氮元素，氮原子核外有2个电子层，核外电子排布为2、5，氢原子与氮原子最外层电子数不同，化学性质不相似，不符合题意； B、Z元素是铍元素，W元素是铝元素，由“金”字旁可知，它们均是金属元素，不符合题意； C、Z原子是铍原子，在原子中，质子数=核外电子数，则铍原子核外电子排布为2、2，故铍原子最外层电子数与次外层电子数均为2，符合题意； D、W是铝元素，在原子中，质子数=核外电子数，故铝原子核外电子排布为2、8、3，铝原子的最外层电子数为3，小于4，在化学反应中容易失去电子，不符合题意。 故选C。 17．按如图所示进行实验，量筒中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是 A．H2O2分解生成H2O和O2 B．产生的泡沫可用于灭火 C．反应后催化剂的质量变小 D．图中催化剂只能使用二氧化锰 【答案】A 【详解】A、过氧化氢能在催化剂的催化下分解生成水和氧气，符合题意； B、过氧化氢分解生成了氧气，产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，故产生的泡沫不能用于灭火，不符合题意； C、化学反应前后催化剂的质量不变，不符合题意； D、图中催化剂不是只能使用二氧化锰，如氧化铜等均可作过氧化氢分解的催化剂，不符合题意。 故选A。 18．海洋是地球上最大的储水库，还可以提供重要的清洁能源。我国科学家利用海水淡化技术结合发电制氢，成功实现海水制氢，装置如图所示(聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过)，下列有关说法正确的是 A．导线连接的是电源正极 B．聚四氟乙烯薄膜与活性炭原理相同 C．产生的氢气和氧气的质量比为 D．通过薄膜后的水属于软水 【答案】D 【详解】A.导线a端产生的是氢气，故导线a端接电源的负极，故A错误。 B.聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过，原理相当于过滤，而活性炭的原理是吸附。故B错误。 C.产生氢气与氧气的质量比约为1：8，而2:1是体积比，不是质量比。故C错误。 D.聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过，不含其他杂质，因此通过薄膜后的水属于软水。故D正确。 综上，故选D。 19．某化学兴趣小组用如图所示装置进行硫粉燃烧的相关实验，实验步骤如下： 步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰； 步骤2：一段时间后，改通入氧气，观察现象。 (已知氢氧化钠溶液可用于吸收硫燃烧产生的二氧化硫有毒气体) 下列有关说法不正确的是 A．步骤1中，硫粉只发生化学变化 B．步骤2中，可观察到硫粉燃烧、产生蓝紫色火焰 C．上述实验说明，氧气含量的高低是影响硫燃烧剧烈程度的因素之一 D．为减少二氧化硫对空气的污染，应先停止加热，继续通入氧气，通一段时间后，再将导管移出液面 【答案】A 【详解】A．步骤1中，硫粉先熔化（物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化），后燃烧（生成二氧化硫，属于化学变化）。因此硫粉并非只发生化学变化，A不正确； B．硫在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰，步骤2通入氧气，可观察到硫粉燃烧、产生蓝紫色火焰，B正确； C．步骤1通入空气（氧气含量低，火焰淡蓝色、燃烧较微弱），步骤2通入氧气（氧气含量高，火焰蓝紫色、燃烧更剧烈），说明氧气含量高低会影响硫燃烧的剧烈程度，C正确； D．二氧化硫有毒，需用氢氧化钠溶液吸收。先停止加热，继续通氧气，可将装置内残留的二氧化硫全部排入氢氧化钠溶液中，避免污染空气，D正确。 故选A。 20．下列图像能正确表示对应变化关系的是 A．图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧 C．图丙：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D．图丁：分解过氧化氢溶液制取氧气 【答案】C 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，氮气不参与反应，故实验结束氮气的体积不变，由于消耗了氧气，气体的总体积减小，故氮气的体积分数最后应增大，不符合题意； B、一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧生成二氧化硫，生成二氧化硫的质量从零开始逐渐增大，待完全反应后，不再变化，不符合题意； C、加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，需要加热到一定温度高锰酸钾才能分解，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故一开始固体的质量不变，后固体质量逐渐减小，待完全反应后，不再变化，符合题意； D、过氧化氢分解生成水和氧气，随着过氧化氢的不断加入，生成氧气的质量不断增大，不符合题意。 故选C。 第II卷（非选择题 共60分） 二、填空题（每空1分，共60分） 21．（5分）用化学用语填空： (1)4个硝酸根离子 ； (2)5个水分子 ； (3)3个亚铁离子 ； (4)标出氧化钙中钙元素的化合价 ； (5)保持二氧化碳化学性质最小的粒子是 。 【答案】(1) (2)5H2O (3)3Fe2+ (4) (5)CO2 【详解】（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，4个硝酸根离子可表示为：； （2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则5个水分子可表示为：5H2O； （3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，1个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故3个亚铁离子可表示为：3Fe2+； （4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化钙中钙元素显+2价，故可表示为：； （5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，其化学式为：CO2。 22．（7分）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 （1）达到稳定结构的粒子是 (填序号，下同)； （2）表示同一种元素的粒子是 ； （3）在化学反应中容易失去电子的粒子是 ； （4）表示阴离子的是 ； （5）B微粒变为稳定结构后，质子数为 ，核外有 个电子层； （6）C、E形成的化合物的化学式为 。 【答案】ACE DE B E 11 两 MgCl2 【详解】（1）最外层有8个电子（只有一个电子层的具有2个电子）的结构是一种稳定结构，图中表示相对稳定结构的粒子是ACE；故填：ACE （2）核内质子数决定元素的种类，表示同一种元素的粒子是DE；故填：DE （3）由粒子的结构示意图可知，B的最外层电子数是1，小于4，在反应中易失去电子；故填：B （4）在E中，核内质子数小于核外电子数，属于阴离子；故填：E （5）B微粒失去一个电子后变为稳定结构，质子数不变，为11，核外电子层由三层变为了两层。故填：11；两 （6）C为镁离子，E为氯离子，形成的化合物为氯化镁，其化学式为MgCl2。故填：MgCl2 23．（6分）享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。 (1)切洋葱时人会流眼泪，是因为 (从分子的角度解释)。 (2)为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 (填单质、原子或元素)。 (3)白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的 性，可将红糖脱色成白糖。 (4)水的硬度太大对人体不利，日常生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (5)厨房味精可以增加膳食的美味。其主要成分为“谷氨酸钠”(化学式是C5H8NO4Na)，另外还含有少量NaCl(其他成分不考虑)。则味精属于 (填“混合物”或“纯净物”)，味精中至少含有 种元素(填数字)。 【答案】(1)分子是在不断运动的 (2)元素 (3)吸附 (4)煮沸 (5)混合物 6 【详解】（1）分子是在不断运动的，所以切洋葱时人会流眼泪； （2）物质是由元素组成的，所以这里的“铁”是指元素； （3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的吸附性，可将红糖脱色成白糖； （4）日常生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度； （5）味精中含有谷氨酸钠和氯化钠等，属于混合物，谷氨酸钠是由碳、氢、氮、氧、钠元素组成的，氯化钠是由氯元素和钠元素组成的，因此味精中至少含有6中元素。 24．（7分）请完成下列填空： (1)下图为电解水的实验示意图。 ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 （填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。 ③写出电解水的文字表达式 。 ④电解水的实验证明水是由 组成。 (2)净化水的方法有①过滤②蒸馏③静置沉淀等多种。 ①其中实验中过滤操作所用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 。 ②净水器中经常使用活性炭，活性炭的作用 。 ③生活中使硬水转化为软水的方法是 。 【答案】(1)2:1 b 氢元素和氧元素 (2)漏斗 吸附 煮沸 【详解】（1）①电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1：2，由图可知，a管与电源负极相连，则收集的气体为氢气，则a、b管内气体体积比约为2：1。 ②氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，b管收集的气体为氧气，则b管中气体使木条燃烧更旺。 ③电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。 ④氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧元素组成。 （2）①过滤时需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗。 ②活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味。 ③生活中煮沸能将水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，则能将硬水软化。 25．（9分）根据如图所示探究实验，并阅读小资料，回答下列问题。 小资料： 二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，亚硫酸钠易溶于水；二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。 (1)A实验中，可观察到产生 色火焰，发生反应的符号表达式为 ，集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的是 。 (2)B实验中，可观察到的现象是 ，发生反应的符号表达式为 。若某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴做图A实验，火柴的作用是 ，集气瓶中水的作用是 ；然后他在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因： (写一点即可)。 【答案】(1)蓝紫 水 吸收二氧化硫防止污染空气 (2)铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体 引燃铁丝 防止高温熔化物落下炸裂集气瓶底 铁丝生锈/收集到的氧气不纯 【详解】（1）硫在氧气中燃烧的现象是产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种无色有刺激性气味的气体；硫在氧气中燃烧反应生成二氧化硫，反应的符号表达式为：，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，由于二氧化硫有毒能污染空气，所以集气瓶中加入的液体可能是水或氢氧化钠溶液，目的是为了吸收二氧化硫防止污染空气的； （2）铁丝在氧气中燃烧的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体；铁丝燃烧反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：，若某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴做图A实验，火柴的作用是为了引燃铁丝，集气瓶中加水是为了防止高温熔化物落下炸裂集气瓶底；实验失败的原因可能有以下几种情况：由于该同学取一段纱窗网上的细铁丝，所以铁丝可能生锈，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，所以收集到的气体可能不纯。 26．（4分）是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题： (1)H物质的名称为 。 (2)B物质在反应②中起 作用。 (3)反应①的符号表达式为 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。 【答案】(1)二氧化碳 (2)催化 (3) 分解 【详解】（1）由分析可知，H物质的名称是：二氧化碳； （2）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，B为二氧化锰，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用； （3）反应①为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。 三、实验题（每空1分，共7分） 27．（7分）根据下列实验装置图，回答问题。 (1)图中仪器a的名称是 。 (2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，应用的发生装置为 (填字母序号，下同)。 (3)用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为 。 (4)为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为 。 (5)铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，原因是 ，该实验的现象是 。 【答案】(1)试管 (2)高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气 A (3)B (4)C (5)防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是试管，故填：试管； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气，该反应属于固-固加热型，选择的发生装置为A，故填：高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气；A； （3）用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型，应选择的发生装置为B，故填：B； （4）氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用向上排空气法收集气体较干燥，选择的收集装置为C，故填：C； （5）玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，原因是防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底，实验中可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故填：防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 四、科学探究题（每空1分，共7分） 28．（7分）催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其 和 在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 (2)小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条 氧化铜的质量为 g 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 (3)步骤 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 (4)步骤②中反应的文字表达式为 ，该反应属于 反应。（填基本反应类型） 【答案】(1)质量 化学性质 (2)复燃 0.2 (3)①③ (4) 分解 【详解】（1）催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变； （2）实验结论为氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，则氧化铜能加快过氧化氢的分解，则步骤③现象：试管中有气泡产生，带火星的木条复燃； 化学反应前后催化剂的质量不变，则步骤⑥结果：氧化铜的质量是0.2g； （3）步骤①中未加入氧化铜，带火星的木条不复燃；步骤③中加入了氧化铜，带火星的木条复燃，故步骤①③对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率； （4）步骤②中反应为过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。 五、计算题（每空2分，共8分） 29．（8分）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写： （1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为_________________； （2）碳元素和氧元素的质量比是____________________； （3）氧元素的质量分数为_________________。 （4）142克丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素的质量为__________克。 【答案】（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量=12×3+1×5+16+14=71； （2）丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素和氧元素的质量比=（12×3）：（16）=9：4； （3）丙烯酰胺（C3H5ON）中氧元素的质量分数=×100%=22.5%； （4）142g丙烯酰胺中含碳元素的质量为：142g××100%=72g。 【详解】（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量=12×3+1×5+16+14=71； （2）丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素和氧元素的质量比=（12×3）：（16）=9：4； （3）丙烯酰胺（C3H5ON）中氧元素的质量分数=×100%=22.5%； （4）142g丙烯酰胺中含碳元素的质量为：142g××100%=72g。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C D B B C D A D A C A A B B C A D A C 二、填空题 21．（5分）(1) (2)5H2O (3)3Fe2+ (4) (5)CO2 22．（7分）ACE DE B E 11 两 MgCl2 23．（6分）(1)分子是在不断运动的 (2)元素 (3)吸附 (4)煮沸 (5)混合物 6 24．（7分）(1)2:1 b 氢元素和氧元素 (2)漏斗 吸附 煮沸 25.（9分）．(1) 蓝紫 水 吸收二氧化硫防止污染空气 (2) 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体 引燃铁丝 防止高温熔化物落下炸裂集气瓶底 铁丝生锈/收集到的氧气不纯 26.（4分）(1)二氧化碳 (2)催化 (3) 分解 三、实验题 27．（7分）(1)试管 (2)高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气 A (3)B (4)C (5) 防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 四、科学探究题 28．（7分）(1)质量 化学性质 (2)复燃 0.2 (3)①③ (4) 分解 五、计算题 29．（8分）（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量=12×3+1×5+16+14=71； （2）丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素和氧元素的质量比=（12×3）：（16）=9：4； （3）丙烯酰胺（C3H5ON）中氧元素的质量分数=×100%=22.5%； （4）142g丙烯酰胺中含碳元素的质量为：142g××100%=72g。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码. 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×】W1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 6.AJ[B][C][D1 11.[A][B][C][D] 16.[A1[BJ[CJ[D] 2[A][B][C][D] 7A][B][C][D] 12AJ[B1[C1[D] 17.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.AJ[B][C][D] 13.A][B][CJ[D] 18.IA][B][C]ID] 4.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.A1[BJ[C1[D] 19.[A][B][CJ[DJ 5.[A][B][C][D] 10.A1[B][C1[DJ 15.A1[B1[C1[DJ 20.[A1[B1[C1[D1 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题： 本题共9个小题，共60分。 21. (5分)(1) 2) (3) (4) (5) 22. (7分) 23. (6分)(1)】 (2) (3) (4 (5) 晴在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24.(7分)(1) (2)】 25.(9分)(1) (2) 26.(4分)(1) (2) (3) 27. (7分)(1) (2)】 (3) (4) (⑤) 28. (7分)(1①)】 (2) (3) (④)】 29.(8分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．汾河生态修复是一项旨在恢复汾河流域生态系统功能、改善流域生态环境的重要工程。下列修复措施与目的对应关系不正确的是 A．河道清淤：提高河道的行洪能力 B．曝气增氧：促进污染物的氧化分解 C．定期检测pH：监测水体的酸碱度 D．投放活性炭：吸附汾河水中的泥沙 2．世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的金属元素是 A．Mg B．Si C．Al D．O 3．冬季滑雪场若降雪量不足，可以人工造雪，即先将水制成细小的冰片，储存于冷库；当需要雪花时，高压风机将冰片粉碎、吹出，就形成了晶莹剔透的雪花。下列有关说法正确的是 A．高压风机将冰片吹成雪花时，水分子分解了 B．水制成冰片后，其中的水分子静止不动 C．人工造雪的过程中，主要发生化学变化 D．冰雪融化时，水分子间的间隔改变了 4．空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法中正确的是 A．洁净的空气是纯净物 B．食品在空气中会与氧气发生缓慢氧化而变质 C．稀有气体用于制作电光源，利用了其通电发光的化学性质 D．蜡烛在空气中燃烧，是其与空气中的氧气发生反应，因此氧气具有可燃性 5．物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是 A．氧气—助燃性—作嫦娥七号发动机燃料 B．氮气—化学性质稳定—食品防腐 C．氦气—沸点低—保护气 D．稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂 6．下列操作不规范或不能达到目的的是 A．加热粉末B．气密性检查C．液体读数D．收集气体 7．下列有关实验现象的描述，正确的是 A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 8．下列物质由离子构成的是 A．硫酸铜 B．铜 C．氨气 D．过氧化氢 9．下列化学用语书写正确的是 A．两个氧分子：2O B．氢氧根离子：OH C．三个氯原子：3Cl2 D．Na2O中氧元素的化合价显-2价 10．氢气与氧气反应的微观示意图如下。分析变化过程，其中表述正确的是 A．微观粒子中有氢分子 B．微观粒子模型均为原子 C．微观粒子结构均未改变 D．微观粒子数目均未改变 11．年月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是 A．钍属于非金属元素 B．钍原子核外有个电子 C．可以表示钍元素、个钍原子 D．钍原子的质量是碳原子质量的倍 12．逻辑推理是化学学科常用的科学思维方法。下列因果关系的叙述中，正确的是 A．和的分子构成不同，所以化学性质不同 B．阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子 C．单质只含有一种元素，则由一种元素组成的物质一定是单质 D．元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的微粒一定是同种元素 13．甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是 A．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 B．甲醛是由碳原子和水分子构成 C．甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成 D．甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成 14．075型两栖攻击舰拥有较强的综合作战能力，在保障海上安全、维护国家主权和利益方面有着重要的作用。两栖攻击舰在建造时用到了钛合金，钛原子的核外电子数为22，相对原子质量为48，则钛原子的中子数为 A．22 B．26 C．48 D．70 15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列微观示意图中，能表示化合物的是 A．B．C． D． 16．X、Y、Z、W四种元素的质子数如图所示，下列有关说法正确的是 A．元素X、Y化学性质相似 B．四种元素中Z、W是非金属元素 C．Z原子最外层电子数与次外层电子数均为2 D．W在化学反应中容易得到电子 17．按如图所示进行实验，量筒中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是 A．H2O2分解生成H2O和O2 B．产生的泡沫可用于灭火 C．反应后催化剂的质量变小 D．图中催化剂只能使用二氧化锰 18．海洋是地球上最大的储水库，还可以提供重要的清洁能源。我国科学家利用海水淡化技术结合发电制氢，成功实现海水制氢，装置如图所示(聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过)，下列有关说法正确的是 A．导线连接的是电源正极 B．聚四氟乙烯薄膜与活性炭原理相同 C．产生的氢气和氧气的质量比为 D．通过薄膜后的水属于软水 19．某化学兴趣小组用如图所示装置进行硫粉燃烧的相关实验，实验步骤如下： 步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰； 步骤2：一段时间后，改通入氧气，观察现象。 (已知氢氧化钠溶液可用于吸收硫燃烧产生的二氧化硫有毒气体) 下列有关说法不正确的是 A．步骤1中，硫粉只发生化学变化 B．步骤2中，可观察到硫粉燃烧、产生蓝紫色火焰 C．上述实验说明，氧气含量的高低是影响硫燃烧剧烈程度的因素之一 D．为减少二氧化硫对空气的污染，应先停止加热，继续通入氧气，通一段时间后，再将导管移出液面 20．下列图像能正确表示对应变化关系的是 A．图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧 C．图丙：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D．图丁：分解过氧化氢溶液制取氧气 第II卷（非选择题 共60分） 二、填空题（每空1分，共60分） 21．（5分）用化学用语填空： (1)4个硝酸根离子 ；(2)5个水分子 ； (3)3个亚铁离子 ；(4)标出氧化钙中钙元素的化合价 ； (5)保持二氧化碳化学性质最小的粒子是 。 22．（7分）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 （1）达到稳定结构的粒子是 (填序号，下同)； （2）表示同一种元素的粒子是 ； （3）在化学反应中容易失去电子的粒子是 ； （4）表示阴离子的是 ； （5）B微粒变为稳定结构后，质子数为 ，核外有 个电子层； （6）C、E形成的化合物的化学式为 。 23．（6分）享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。 (1)切洋葱时人会流眼泪，是因为 (从分子的角度解释)。 (2)为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 (填单质、原子或元素)。 (3)白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的 性，可将红糖脱色成白糖。 (4)水的硬度太大对人体不利，日常生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (5)厨房味精可以增加膳食的美味。其主要成分为“谷氨酸钠”(化学式是C5H8NO4Na)，另外还含有少量NaCl(其他成分不考虑)。则味精属于 (填“混合物”或“纯净物”)，味精中至少含有 种元素(填数字)。 24．（7分）请完成下列填空： (1)下图为电解水的实验示意图。 ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 （填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。 ③写出电解水的文字表达式 。 ④电解水的实验证明水是由 组成。 (2)净化水的方法有①过滤②蒸馏③静置沉淀等多种。 ①其中实验中过滤操作所用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 。 ②净水器中经常使用活性炭，活性炭的作用 。 ③生活中使硬水转化为软水的方法是 。 25．（9分）根据如图所示探究实验，并阅读小资料，回答下列问题。 小资料： 二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，亚硫酸钠易溶于水；二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。 (1)A实验中，可观察到产生 色火焰，发生反应的符号表达式为 ，集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的是 。 (2)B实验中，可观察到的现象是 ，发生反应的符号表达式为 。若某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴做图A实验，火柴的作用是 ，集气瓶中水的作用是 ；然后他在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因： (写一点即可)。 26．（4分）是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题： (1)H物质的名称为 。 (2)B物质在反应②中起 作用。 (3)反应①的符号表达式为 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。 三、实验题（每空1分，共7分） 27．（7分）根据下列实验装置图，回答问题。 (1)图中仪器a的名称是 。 (2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，应用的发生装置为 (填字母序号，下同)。 (3)用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为 。 (4)为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为 。 (5)铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，原因是 ，该实验的现象是 。 四、科学探究题（每空1分，共7分） 28．（7分）催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其 和 在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 (2)小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条 氧化铜的质量为 g 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 (3)步骤 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 (4)步骤②中反应的文字表达式为 ，该反应属于 反应。（填基本反应类型） 五、计算题（每空2分，共8分） 29．（8分）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写： （1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为_________________； （2）碳元素和氧元素的质量比是____________________； （3）氧元素的质量分数为_________________。 （4）142克丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素的质量为__________克。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．汾河生态修复是一项旨在恢复汾河流域生态系统功能、改善流域生态环境的重要工程。下列修复措施与目的对应关系不正确的是 A．河道清淤：提高河道的行洪能力 B．曝气增氧：促进污染物的氧化分解 C．定期检测pH：监测水体的酸碱度 D．投放活性炭：吸附汾河水中的泥沙 2．世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的金属元素是 A．Mg B．Si C．Al D．O 3．冬季滑雪场若降雪量不足，可以人工造雪，即先将水制成细小的冰片，储存于冷库；当需要雪花时，高压风机将冰片粉碎、吹出，就形成了晶莹剔透的雪花。下列有关说法正确的是 A．高压风机将冰片吹成雪花时，水分子分解了 B．水制成冰片后，其中的水分子静止不动 C．人工造雪的过程中，主要发生化学变化 D．冰雪融化时，水分子间的间隔改变了 4．空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法中正确的是 A．洁净的空气是纯净物 B．食品在空气中会与氧气发生缓慢氧化而变质 C．稀有气体用于制作电光源，利用了其通电发光的化学性质 D．蜡烛在空气中燃烧，是其与空气中的氧气发生反应，因此氧气具有可燃性 5．物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是 A．氧气—助燃性—作嫦娥七号发动机燃料 B．氮气—化学性质稳定—食品防腐 C．氦气—沸点低—保护气 D．稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂 6．下列操作不规范或不能达到目的的是 A．加热粉末 B．气密性检查C．液体读数D．收集气体 7．下列有关实验现象的描述，正确的是 A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 8．下列物质由离子构成的是 A．硫酸铜 B．铜 C．氨气 D．过氧化氢 9．下列化学用语书写正确的是 A．两个氧分子：2O B．氢氧根离子：OH C．三个氯原子：3Cl2 D．Na2O中氧元素的化合价显-2价 10．氢气与氧气反应的微观示意图如下。分析变化过程，其中表述正确的是 A．微观粒子中有氢分子 B．微观粒子模型均为原子 C．微观粒子结构均未改变 D．微观粒子数目均未改变 11．年月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是 A．钍属于非金属元素 B．钍原子核外有个电子 C．可以表示钍元素、个钍原子 D．钍原子的质量是碳原子质量的倍 12．逻辑推理是化学学科常用的科学思维方法。下列因果关系的叙述中，正确的是 A．和的分子构成不同，所以化学性质不同 B．阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子 C．单质只含有一种元素，则由一种元素组成的物质一定是单质 D．元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的微粒一定是同种元素 13．甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是 A．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 B．甲醛是由碳原子和水分子构成 C．甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成 D．甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成 14．075型两栖攻击舰拥有较强的综合作战能力，在保障海上安全、维护国家主权和利益方面有着重要的作用。两栖攻击舰在建造时用到了钛合金，钛原子的核外电子数为22，相对原子质量为48，则钛原子的中子数为 A．22 B．26 C．48 D．70 15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列微观示意图中，能表示化合物的是 A．B．C． D． 16．X、Y、Z、W四种元素的质子数如图所示，下列有关说法正确的是 A．元素X、Y化学性质相似 B．四种元素中Z、W是非金属元素 C．Z原子最外层电子数与次外层电子数均为2 D．W在化学反应中容易得到电子 17．按如图所示进行实验，量筒中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是 A．H2O2分解生成H2O和O2 B．产生的泡沫可用于灭火 C．反应后催化剂的质量变小 D．图中催化剂只能使用二氧化锰 18．海洋是地球上最大的储水库，还可以提供重要的清洁能源。我国科学家利用海水淡化技术结合发电制氢，成功实现海水制氢，装置如图所示(聚四氟乙烯薄膜只允许水分子通过)，下列有关说法正确的是 A．导线连接的是电源正极 B．聚四氟乙烯薄膜与活性炭原理相同 C．产生的氢气和氧气的质量比为 D．通过薄膜后的水属于软水 19．某化学兴趣小组用如图所示装置进行硫粉燃烧的相关实验，实验步骤如下： 步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰； 步骤2：一段时间后，改通入氧气，观察现象。 (已知氢氧化钠溶液可用于吸收硫燃烧产生的二氧化硫有毒气体) 下列有关说法不正确的是 A．步骤1中，硫粉只发生化学变化 B．步骤2中，可观察到硫粉燃烧、产生蓝紫色火焰 C．上述实验说明，氧气含量的高低是影响硫燃烧剧烈程度的因素之一 D．为减少二氧化硫对空气的污染，应先停止加热，继续通入氧气，通一段时间后，再将导管移出液面 20．下列图像能正确表示对应变化关系的是 A．图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧 C．图丙：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D．图丁：分解过氧化氢溶液制取氧气 第II卷（非选择题 共60分） 二、填空题（每空1分，共60分） 21．（5分）用化学用语填空： (1)4个硝酸根离子 ； (2)5个水分子 ； (3)3个亚铁离子 ； (4)标出氧化钙中钙元素的化合价 ； (5)保持二氧化碳化学性质最小的粒子是 。 22．（7分）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 （1）达到稳定结构的粒子是 (填序号，下同)； （2）表示同一种元素的粒子是 ； （3）在化学反应中容易失去电子的粒子是 ； （4）表示阴离子的是 ； （5）B微粒变为稳定结构后，质子数为 ，核外有 个电子层； （6）C、E形成的化合物的化学式为 。 23．（6分）享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。 (1)切洋葱时人会流眼泪，是因为 (从分子的角度解释)。 (2)为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 (填单质、原子或元素)。 (3)白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的 性，可将红糖脱色成白糖。 (4)水的硬度太大对人体不利，日常生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (5)厨房味精可以增加膳食的美味。其主要成分为“谷氨酸钠”(化学式是C5H8NO4Na)，另外还含有少量NaCl(其他成分不考虑)。则味精属于 (填“混合物”或“纯净物”)，味精中至少含有 种元素(填数字)。 24．（7分）请完成下列填空： (1)下图为电解水的实验示意图。 ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 （填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。 ③写出电解水的文字表达式 。 ④电解水的实验证明水是由 组成。 (2)净化水的方法有①过滤②蒸馏③静置沉淀等多种。 ①其中实验中过滤操作所用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 。 ②净水器中经常使用活性炭，活性炭的作用 。 ③生活中使硬水转化为软水的方法是 。 25．（9分）根据如图所示探究实验，并阅读小资料，回答下列问题。 小资料： 二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，亚硫酸钠易溶于水；二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。 (1)A实验中，可观察到产生 色火焰，发生反应的符号表达式为 ，集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的是 。 (2)B实验中，可观察到的现象是 ，发生反应的符号表达式为 。若某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴做图A实验，火柴的作用是 ，集气瓶中水的作用是 ；然后他在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因： (写一点即可)。 26．（4分）是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题： (1)H物质的名称为 。 (2)B物质在反应②中起 作用。 (3)反应①的符号表达式为 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。 三、实验题（每空1分，共7分） 27．（7分）根据下列实验装置图，回答问题。 (1)图中仪器a的名称是 。 (2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，应用的发生装置为 (填字母序号，下同)。 (3)用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为 。 (4)为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为 。 (5)铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，原因是 ，该实验的现象是 。 四、科学探究题（每空1分，共7分） 28．（7分）催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其 和 在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 (2)小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条 氧化铜的质量为 g 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 (3)步骤 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 (4)步骤②中反应的文字表达式为 ，该反应属于 反应。（填基本反应类型） 五、计算题（每空2分，共8分） 29．（8分）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写： （1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为_________________； （2）碳元素和氧元素的质量比是____________________； （3）氧元素的质量分数为_________________。 （4）142克丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素的质量为__________克。 / 学科网（北京）股份有限公司 $