专题05 理解性默写（期中专项训练）高一语文上学期统编版

学科网（北京）股份有限公司 专题05 理解性默写 1．（24-25高一上·江苏扬州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操借用《管子·形势解》中的典故，同时也是运用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是：“ ， 。” （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“ ， ”的景象，表达了对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。 （3）《琵琶行》中运用侧面衬托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：“ ， 。” 2．（24-25高一上·江苏徐州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》中“ ， ”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （2）《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，写词人借酒抒怀，寄情江月，排解心中的无限苦闷。 （3）韩愈《师说》中，指出老师职责的一句是“ ”，论述选择老师所依据的标准应该是“ ”。 3．（24-25高一上·江苏无锡·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中，“ ， ”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。 （2）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“ ， ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 （3）中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，而青色，又是古典诗词中最常见的颜色之一，如曹操《短歌行》中的“ ”和李白《梦游天姥吟留别》中的“ ”都不约而同提到了这种颜色。 4．（24-25高一上·江苏扬州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白诗喜用青色，如《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出将下雨时的黑沉阴郁，又用“ ”表现天空的广阔无际。 （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中写沦为金人统治的地区，一片祥和景象，百姓安于现状的句子是“ ， ”。 （3）中国是诗的国度，诗词以其独特力量，感化我们的内心，如陶渊明在《归园田居》中以鱼、鸟为比，“ ， ”道出了无数人追求恬淡生活的心声。 5．（24-25高一上·江苏宿迁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）沭阳沂河民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （2）在《诗经·静女》中，“ ， ”两句刻画出极具特征性的人物心理，表现了男主人公焦急不已的憨态。 （3）“梦”作为一种带有虚幻色彩的意象，常被诗人用来表意抒情，如“ ， ”。 6．（24-25高一上·江苏盐城·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登高》中从时空两方面着笔，表达杜甫多年漂泊、老病孤愁的诗句是：“ ， 。” （2）《归园田居》（其一）中，陶渊明选取乡村最常见的声音展现田园生活的生机和乐趣的两句是：“ ， 。” （3）李白善于描写想象的世界，在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句分别是“ ”和“ ”。 7．（24-25高一上·江苏徐州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈在《师说》中体现对巫医乐师百工之人职业歧视的语句是“ ”，由此产生的奇怪现象是“ ”。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用刘义隆北伐失败的典故，含蓄指出凡事要充分准备，否则即使有“ ”的壮志，也难逃“ ”的结局。 （3）苏轼《采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇》中“细捻轻拢”句化用了白居易《琵琶行（并序）》中“ ， ”的诗句。 （4）古人认为猿猴极具灵性。猿类的叫声，常被诗人在诗中借用，抒发独特的情感，比如唐人诗句“ ， ”。 8．（24-25高一上·江苏连云港·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，房老师引用了白居易的《琵琶行（并序）》中“ ， ”两句，告诉同学们在描写人物出场时运用“未见其人，先闻其声”的手法能取得意想不到的效果。 （2）德育课，老师引用了苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句引导同学们在生活中遭遇挫折时要乐观旷达。 （3）在中国的古诗词中，衣服的颜色句以用来表明人物的身份，如“ ， ”。 9．（24-25高一上·河北衡水·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）厌弃官场，陶渊明躬耕田园，而李白志在山林，《梦游天姥吟留别》中“ ， ”寓意着诗人希望摆脱世俗的束缚，追求心灵的自由和超脱。 （2）“司马青衫”这一成语的意思是极度悲伤，出自白居易《琵琶行》中的两句：“ ， 。” （3）古代诗词中有不便直述者，可借典故暗示，如“ ， ”。 10．（24-25高一上·河北廊坊·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中运用借代手法表达借酒浇愁之情的诗句是：“ ？ 。” （2）《归园田居》其一中用叠词和远景镜头描绘出村庄朦胧安详景象的诗句是：“ ， 。” （3）南宋戴埴曾说“唐人言李白不能屈身，以腰间有傲骨”，《梦游天姥吟留别》中最能直接体现这一评价的两句是：“ ， ？” （4）韩愈在《师说》中指出古代圣人“ ”，尚且向老师请教；现在的一般人“ ”，却以向老师学习为耻。 11．（24-25高一上·河北保定·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的气势之雄、军容之盛。 （2）姚鼐在《登泰山记》中仅以两句“ ， ”写出了雪中登泰山的艰辛甚至危险，用语精准洗练。 （3）《静女》中“ ， ”两句，描摹了恋爱中女子躲藏起来，男子挠着头、徘徊不安的细节，十分生动。 12．（24-25高一上·河北唐山·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李华厌倦了大城市繁忙的生活，回到家乡开荒种地，过田园生活，这和陶渊明在《归园田居（其一）》中“ ， ”两句描述得极为相似。 （2）国庆晚会上，已准备好节目的小亮突然怯场，班长不断给他打气，最终小亮在同学们的掌声中害羞上场，小明借用《琵琶行并序》里的句子形容小亮的登场：“ ， 。” （3）我国的植物种类繁多，古人诗句中常常可见具体的植物名称，如“ ， ”。 13．（24-25高一上·河北张家口·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，池鱼思故渊。（《归园田居·其一》） （2） ， 。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。（《梦游天姥吟留别》） （3）人生如梦， （《念奴娇·赤壁怀古》） （4）想当年，金戈铁马， 。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） （5）故木受绳则直， 。（《劝学》） 14．（24-25高一上·河北石家庄·期中）完成下面小题。 （1）《诗经·小雅·鹤鸣》云：“他山之石，可以为错。”意思是借鉴他人的经验外物可以帮助我们成功。《荀子·劝学》中也表达类似道理的句子“ ， ”。 （2）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，以流水喻缠绵之情的一句是“ ”，写不忍离去的一句是“ ”。 （3）韩愈在《师说》中明确了老师的职责，即 ，提出了择师的标准，“ ”，就是老师存在的地方。 （4）《静女》的第一章是即时的场景：有一位娴静而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“ ， ”。 （5）在《虞美人》中李煜感叹故国的宫殿仍在，但主人已经变换的两句是“ ， ”。 15．（24-25高一上·河北沧州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句本是写恋爱中女子对情人的爱怨和期盼的心情，诗人化用诗意，抒写自己对贤士到来的热烈期盼。 （2）杜甫《登高》中“ ， ”两句，从时空角度，融入自己久客最易悲秋、多病独自登台的感情。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ”两句写在江山美景中涌现出无数英雄。 16．（24-25高一上·河北衡水·期中）根据语境，填写句子。 ①苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”句写出周瑜的儒雅，“ ”句表现了周瑜的年轻有为。 ②弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“ ， ”写出异族祠堂香火旺盛，民众对异族统治已经麻木的现象，传达出对收复中原的隐忧。 ③猿在诗词中是一个“凄凉”的意象，猿的叫声凄厉，哀婉，比如诗句：“ ”和“ ”。 17．（24-25高一上·河北·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》上阕中，词人用一组工整对仗的句子展现出自然的勃勃生机，这两句是“ ， ”。 （2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜应战时的潇洒从容，体现他对赤壁之战早已成竹在胸、稳操胜券的两句是“ ， ”。 （3）古诗文中常常有以“酒”为媒介抒发情感的名句，如“ ， ”。（不能填写李白《短歌行》中的句子） 18．（24-25高一上·河北衡水·期中）补写出下列句子的空缺部分。 （1）唐太宗有言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”提醒我们可以通过不同的“镜子”来进行自我反思。荀子《劝学》中也用“ ， ”强调了自我反思的重要性。 （2）做人要谦虚，当别人夸奖你的专长时，你可以用《师说》中的“ ， ”两句来表达你的谦逊。 （3）《沁园春·长沙》中，“ ， ”正是毛泽东“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。 19．（24-25高一上·山东威海·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）酒文化与中国古典诗词关系密切。《登高》“ ”写诗人本想借酒消愁，却不得不因病戒酒；《念奴娇·赤壁怀古》“ ”写词人洒酒祭月，表达超然物外的旷达。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句描绘了天姥山夜间猛兽怒吼、震撼人心的恐怖景象。 （3）《青玉案·元夕》运用借代手法，生动形象地写出了元宵观灯女子们盛装打扮、巧笑嫣然热闹场景的是“ ， ”。 （4）陶渊明《归园田居》中“ ， ”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 20．（24-25高一上·山东青岛·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》写诗人想象与贤才彼此久别重逢，诉说往日的情谊，表达了希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“ ， 。” （2）陶渊明《归园田居（其一）》用双关手法，表明自己忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的句子是：“ ， 。” （3）《梦游天姥吟留别》中用夸张和对比手法，既从正面又从侧面描写天姥山巍峨雄伟气势的句子是：“ ， 。” （4）杜甫《登高》中从空间和时间着笔，直接描述作者一生失意，极写自己羁旅之愁和孤独病痛之境的句子是：“ ， 。” （5）白居易《琵琶行》中写琵琶女花天酒地、寻欢作乐的放纵奢靡生活的句子是：“ ， 。” （6）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古（大江东去）》中，用“ ， ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 （7）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写人们社日迎神赛会，歌舞作乐，与前面的“烽火扬州路”形成鲜明对照的句子是：“ ， 。” （8）《声声慢（寻寻觅觅）》用口语化的词句，描写生活状态，刻画心理活动，写作者独坐无聊、内心苦闷之状，表达作者无边无际的孤独和度日如年的煎熬的句子是：“ ， ！” （9）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《劝学》中从反面用“行路”来形象地论述积累的重要性的句子是：“ ， 。” 21．（24-25高一上·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是：“ ， 。” （2）《琵琶行（并序）》中“ ， ”既写出乐曲因幽咽低沉而暂停，也写出了诗人听乐入迷和欣赏水平的高超。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词用“ ， ”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。 22．（24-25高一上·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）姚鼐《登泰山记》中，用比喻生动形象地写出日观峰西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是“ ， ”。 （2）苏轼《赤壁赋》中，先以“ ”来慨叹人生短暂，接着又以“ ”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。 （3）古诗词写“愁”的笔法多种多样，比如在《虞美人》（春花秋月何时了）中，“ ”一句运用比喻的修辞描绘愁之无穷无尽；而在《声声慢》（寻寻觅觅）中，“ ”一句直抒胸臆，强烈地表达出愁之无可排解。 23．（24-25高一上·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）执着追求是古代文人留下的精神财富。《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句不卑不亢、蔑视权贵，是李白对独立自由个性的追求。 （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）在古代诗词中，“酒”这一意象常常承载着文人的忧与愁，如“ ， ”。 24．（24-25高一上·山东淄博·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的诗句是：“ ， 。” （2）在《琵琶行》中，“ ”一句写出琵琶女半夜醒来满脸泪痕的凄苦形象；“ ”一句，写出诗人听闻琵琶女遭遇后，泪洒衣襟的情状。 （3）杜甫在《登高》中用“ ， ”两句从空间、时间两方面着笔，表达了诗人无限深沉悲愁的情感。 （4）李清照《声声慢》中“ ， ， ”三句，用一连串的叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄清的基调。 （5）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是：“ ， ， 。” （6）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ”分别从侧面衬托和正面描写的角度刻画了周瑜担任三军统帅时年轻有为、踌躇满志的形象。 25．（24-25高一上·山东滨州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾的《青玉案》中，“ ， ”两句写众女子打扮得花枝招展，笑语盈盈地去参加元宵盛会，反衬下文与众不同的“那人”。 （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”的雄心，也只怕会是“ ”的结局。 （3）猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉。古诗文中猿的形象常常与愁、悲有关，如“ ， ”。 26．（24-25高一上·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《桃花源记》中直接描写桃花源中人幸福生活的两句是：“ ， 。” （2）《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句抒发其思慕“美人”而不得的迷惘、惆怅之情。 （3）“社”最早指土地之神，“社日”是古代祭祀土神的日子，分为“春社”和“秋社”。作为古代的民俗节日，“社”（或“社日”）频繁出现在古诗词中，如“ ， ”。 27．（24-25高一上·山东枣庄·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居（其一）》中“ ， ”用最能表现农村生活环境的鸡犬之声，使田园生活画面瞬间活了起来。 （2）《琵琶行并序》中“ ”写琵琶女在正式演奏前进行了调弦试音；“ ”写了琵琶女具体的弹奏手法。 （3）《梦游天姥吟留别》中诗人对名山胜境极其向往，“ ， ”可以看出诗人已迫不及待登山的轻捷情态。 （4）《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”衬托出周瑜少年英俊，志得意满；“ ”表现了曹军惨败的情景。 （5）《声声慢》中“ ， ， ”暗喻岁月流逝，人已衰老憔悴，已没有“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致。 （6）《登高》中诗人用“ ”表现了在生活多艰、国家多难中，抱憾自己功业无成，身已衰老。 28．（24-25高一上·山东临沂·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中诗人想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着诉说往日的情谊，希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“ ， 。” （2）如今城里人都爱乡村游，来到乡村农舍，呼吸田野清新的空气，品尝农家可口的饭菜，感受农村淳朴的风俗，顿时有了陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的轻松自在之感。 （3）中国古代诗词中，因“流水”剪不断，永不停歇的特点与愁绪的无始无终，无止无休正好吻合，故“流水”常用来喻愁如：“ ， 。” 29．（24-25高一上·山东东营·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）南宋戴埴曾说“唐人言李白不能屈身，以腰间有傲骨”，《梦游天姥吟留别》中最能体现这一评价的两句是：“ ， 。” （2）《琵琶行并序》中的“ ， ”两句，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会有“ ”的结局。 30．（24-25高一上·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们去爬山，行至山顶，抬眼远望，远处小山村依稀可见，几缕炊烟袅袅升起，小慧不禁想起了陶渊明《归园田居》中的诗句：“ ， 。” （2）当你一觉醒来，梦中光怪陆离的世界如泡沫般消散，只剩眼前的枕席和一丝缥缈的回忆。此情此景，正如李白《梦游天姥吟留别》中所言：“ ， 。” （3）宋代词人常借古人在战场上的英雄事迹来表明自己的志向，如“ ， ”，就是借古人之事，抒自己胸臆。 31．（24-25高一上·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操的《短歌行》中“ ， ”二句，仿用《管子·形势解》中的话：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。” （2）《归园田居（其一）》中“ ， ”两句运用借喻的修辞手法，既呼应了开头，也表现了诗人脱离官场的欢喜和愉悦。 （3）《登高》中“ ， ”两句不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，更能让人在秋日的种种情景中品味出韶光易逝、人生迟暮的感伤。 32．（24-25高一上·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居》（其一）中，陶渊明选取乡村最常见的声音展现田园生活的生机和乐趣的两句是：“ ， 。” （2）五岳“峻极于天”，《梦游天姥吟留别》中认为天姥山比五岳更高大挺拔的两句是：“ ， 。” （3）《涉江采芙蓉》中运用了对写的艺术手法，想象游子对家乡深切思念的诗句是：“ ， 。” 33．（24-25高一上·山东菏泽·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句化用《诗经》中的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （2）以花草赠亲朋是古人表达情感的常有行为。《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句就表达了对亲人的思念之情。 （3）李白《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。 （4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“ ”之志，也难免会“ ”。 34．（24-25高一上·浙江绍兴·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《蜀道难》中，李白借用“猛虎”“长蛇”极写蜀地的凶险。同样，在《梦游天姥吟留别》中，他借用两种动物的声音，描写登山途中惊骇之景的两句是： ， 。 （2）陶渊明《归园田居(其一)》中，写夜幕降临，村落渐远，炊烟四起，心中的田园仿佛笼罩在一层轻纱中的梦幻之景的诗句是:“ ， 。” （3）白居易《琵琶行并序》中，有不少诗句运用了借代手法，既抓住了事物的本质特征，又增强了语言的形象性，如“ ， ”两句。 （4）白落梅曾说“世间所有的相遇都是久别重逢”，曹操在《短歌行》中用“ ， ”两句写出了朋友间久别重逢的场面。 （5）《念奴娇·赤壁怀古》中,“ ， ”分别从侧面衬托和正面描写的角度刻画了周瑜担任三军统帅时年轻有为、踌躇满志的形象。 （6）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐收复失地的威猛气势的两句是:“ ， 。” （7）李清照《声声慢》中“ ， ！”两句，直接抒写寂寞难耐的痛楚，盼时光早逝，衬出了愁苦之深。 35．（24-25高一上·浙江绍兴·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“ ， 。” （2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ ”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“ ”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“ ”的雄心，也难免“ ”。 （4）《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“ ， 。” （5）在《归园田居》（其一）中，“ ， ”阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。 （6）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述，这些句子是：“ ， 。” 36．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句对天姥山上天气和环境的描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为仙人们的出场作了铺垫。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句以鸟和鱼比喻自己，表达了身在宦海却心系田园的心愿。 （3）“舟”是古代常见的交通工具，也是诗人们用以寄托情怀的吟咏对象，比如诗句“ ， ”。 37．补写出下列句子的空缺部分。 （1）《劝学》中，强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是：“ ， 。” （2）曹操在《短歌行》中化用诗句，表明他对贤才的渴慕之情，就如同姑娘思念情人一样的句子是：“ ， 。” （3）在《归园田居》（其一）中，“ ， ”两句运用叠词，由远及近，描写了宁静的田园风光。 38．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是“ ， ”。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“ ， ”两句，写诗人的住处虽简朴，却树木葱茏风光美好。 （3）韩愈在《师说》中，用“ ， ”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。（韩愈《师说》） 39．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操以周公自比，表示热切殷勤地接待贤才的诗句是：“ ， 。” （2）李白在《梦游天姥吟留别》中，描写登天姥山过程中看到海日升空，听到天鸡高唱的诗句是：“ ， 。” （3）《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。 （4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈气势的句子是：“ ， 。” 40．补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句，描写了梦游天姥在半山腰的所见所闻，充满了奇幻色彩。 （2） 曹操在《短歌行》中，“ ， ”两句，以周公自比，表达了求贤若渴、礼贤下士的急切心情。 （3）在《归园田居》（其一）中，“ ， ”，用比拟手法表达了作者身在宦海却心系田园的心情。 （4）意象是诗词中浸染了作者感情的物象，诗人有了“意”，常常要找个“象”为依托，“月”就是这样一个典型的意象。古诗词中，以“月”为意象的诗句，有“举头望明月，低头思故乡”，有“湖月照我影，送我至剡溪”，还有“ ， ”等。 41．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人常因登高望远而惹恨添悲。杜甫《登高》中“ ， ”两句道出了诗人郁结在心的身世之苦和国运之恨，表达了难以排遣的无限悲愁。 （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾对南宋的不抵抗政策失望至极，他多么想像当年刘裕那样“ ， ”。 （3）《琵琶行并序》中，“ ， ”两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力。 42．根据情境提示，填写合适的诗句。 ①苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 ②李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“ ， ”。 ③王绩《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“ ， ”两句，表现了诗人百无聊赖的彷徨之情。 43．补写出下列句子的空缺部分。 （1）《登高》中“ ， ”两句描绘出一幅精美的图画，将视觉、听觉融为一体，使风、天等六种意象自然成对。 （2）《师说》指出社会上从师学习的风气很差，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“ ， 。” （3）“瑟”这一古老弦乐器，可以象征知音与年华，是中国古诗词常用的意象，如“ ， ”。 44．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中“ 。 ”两句点明作者过去常和志同道合的同伴来橘子洲，一同经历了许多不寻常的日子。 （2）《师说》中，韩愈认为“弟子”可以胜过“师”，“师”也可以逊于“弟子”，“师”和“弟子”之间的关系是相对的，不过是因为“ ， ”而已。 （3）荷花又称莲花、芙蓉、菡萏等，历来为中国文人所偏爱，是古代诗词中常见的意象，如“ ， ”。 45．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中，用比喻手法表明自己厌倦官场，向往自由生活的对偶句是“ ， ”。 （2）荀子在《劝学》中所提到的关于劣马成功贵在坚持的句子是“ ， ”。 （3）“猿”这种意象古诗文中经常见到，因其叫声凄切常有渲染氛围的作用，比如“ ， ”。 46．补写下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“ ， ”，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。 （2）今人常用杜甫《登高》中的“ ， ”两句来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。 （3）苏轼《念奴娇·大江东去》中“ ， ”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。 47．补写出下列句中空缺部分。 （1）在《静女》中，有两处写了女子赠给男子礼物，一处是“ ”，一处是“ ”，男子爱不释手，是因为他喜欢女子，爱屋及乌。 （2）《涉江采芙蓉》中表达主人公孤独、忧愁之感的句子是：“ ？ 。” （3）菊花是花中四君子之一，象征意义丰富。古往今来很多诗人都推崇菊花，用诗歌吟咏菊花，如“ ， ”。 48．补写出下列句子的空缺部分 （1）陶渊明《归园田居》(其一)中“ ， ” 两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ ”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“ ”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。   （3）《劝学》中强调了学习可以提高自己、改变自己，以“木受绳，金就砺”设喻，引出“ ， ”的观点。 （4）《插秧歌》中诗人别出心裁地用“ ， ”两句表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神。 （5）数字入诗隐含着古人的时空观和生命体验，比如杜甫的“ ， ”两句，上下数字对举，成为开拓时间和空间的有效工具。 49．补写出以下句子的空缺部分。 （1）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中回顾南朝宋武帝刘裕出身低微，描写他曾居住的蓬门陋巷的句子是“ ， ”。 （2）《劝学》中提到靛青从蓝草中提取出来，却比蓝草的颜色更深，这一比喻论证所表达的意思与韩愈的《师说》中“ ， ”两句内涵相近。 （3）古代文人们常常写到“梦”，以表达情感、寄托理想，如“ ， ”。 50．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句通过对家畜、家禽的日常生活情态的描写，来表现他归隐田园后融入平民生活。 （2）白居易《琵琶行》中的“ ， ”两句，通过描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的艺术感染力。 （3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会是“ ”的结局。 51．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“ ， ”两句，写出刘裕率领东晋军队北伐的豪壮景象。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中，诗人由梦境转入现实的句子是“ ， ”。 （3）《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句： ， 。 52．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》“ ， ”两句借拟人和夸张手法表现了诗人进入仙境后的盛况。 （2）《琵琶行》中描写诗人从聆听琵琶曲转而凝神体悟内心世界的句子是“ ， ”。 （3）善用修辞来描写事物是古诗词的一大特点，与曹操《短歌行》中“何以解忧？唯有杜康”的“杜康”运用同一修辞手法的句子有“ ， ”。 53．补写下列句子中空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中“ ， ”两句仿用《管子·形势解》中的典故，用比喻手法表示自己渴望多纳贤才。 （2）在《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的过渡句是“ ， ”。 （3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的多重思绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜。如《琵琶行》中“ ， ”。 54．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居》中，“ ， ”两句运用叠词，由远及近，描写了宁静的田园风光。 （2）《梦游天姥吟留别》用两种动物的声音描写登山途中惊骇之景的是“ ， ”。 （3）《念奴娇·赤壁怀古》表达了只能借酒浇愁的无奈之感，同时也是表达词人旷达之情的句子“ ， ”。 （4）《劝学》指出，蟹虽然有“六跪”和”二螯”，但是“ ”，这是因为它“ ”。 55．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子以“三人行，必有我师焉”强调了向他人学习的观点；《师说》中，韩愈也以“ ， ”明确指出从师学习不必在意双方的年龄差异。 （2）《短歌行》中“ ， ”两句出自《诗经》，原写姑娘思念情人，曹操化用诗意，用来比喻自己对贤士的渴望。 （3）天姥山地形地貌复杂多变，水网溪流纵横交织，易形成雾凇、雨凇等烟雨朦胧的气象景观，《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句符合这一景观特点。 （4）朱自清《松堂游记》云：“月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如用诗句表达该意，可引《琵琶行》中的“ ， ”。 56．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》诗中 “ ， ”两句分别从空间和时间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。 （2）在新农村建设的热潮中，余村民宿“陶然居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居（其 一）》中“ ， ”的句意栽种了各种各样的树木，深受游客喜爱。 （3）“露”虽小，但在古典诗词中却是一个具有丰富内涵的意象，积淀着作者的丰富情感，如“ ， ”。 57．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中集中描绘出一幅有声有色、动静兼具的夔州秋江图景的句子是“ ， ”。 （2）《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”，借酒抒情，表达词人对坎坷一生的无限感慨，是全词余音袅袅的尾声。 （3）曹操《短歌行》中“ ， ”，借用《诗经·郑风》，原写姑娘思念情人，这里用来形容渴望得到贤才。 （4）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“ ， ”。 58．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中的名句“ ， ”与《管子·形势解》“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”表达了相同的主旨。 （2）《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句既表达了作者对自由生活的渴慕，也隐含了消极遁世的思想。 （3）《声声慢》中“ ， ”两句描写了黄昏时分无边丝雨细如愁，声声滴落梧桐叶的凄凉。 59．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）浪漫主义诗人李白描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”，令人叹为观止。 （2）《劝学》中说，借助车马的人，“ ， ”；借助舟船的人，不善于游水，却能横渡江河。 （3）《静女》中写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人的句子是：“ ， 。”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学科网（北京）股份有限公司 专题05 理解性默写 1．（24-25高一上·江苏扬州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操借用《管子·形势解》中的典故，同时也是运用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是：“ ， 。” （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“ ， ”的景象，表达了对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。 （3）《琵琶行》中运用侧面衬托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：“ ， 。” 【答案】 山不厌高 海不厌深 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：厌、佛狸、祠、教、妆、妒。 2．（24-25高一上·江苏徐州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》中“ ， ”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （2）《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，写词人借酒抒怀，寄情江月，排解心中的无限苦闷。 （3）韩愈《师说》中，指出老师职责的一句是“ ”，论述选择老师所依据的标准应该是“ ”。 【答案】 暧暧远人村 依依墟里烟 人生如梦 一尊还酹江月 所以传道受业解惑也 道之所存 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：墟、尊、酹、受。 3．（24-25高一上·江苏无锡·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中，“ ， ”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。 （2）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“ ， ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 （3）中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，而青色，又是古典诗词中最常见的颜色之一，如曹操《短歌行》中的“ ”和李白《梦游天姥吟留别》中的“ ”都不约而同提到了这种颜色。 【答案】 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 人生如梦 一尊还酹江月 青青子衿 身登青云梯（青冥浩荡不见底/云青青兮欲雨/且放白鹿青崖间） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：艰、鬓、潦、尊、酹、衿、冥。 4．（24-25高一上·江苏扬州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白诗喜用青色，如《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出将下雨时的黑沉阴郁，又用“ ”表现天空的广阔无际。 （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中写沦为金人统治的地区，一片祥和景象，百姓安于现状的句子是“ ， ”。 （3）中国是诗的国度，诗词以其独特力量，感化我们的内心，如陶渊明在《归园田居》中以鱼、鸟为比，“ ， ”道出了无数人追求恬淡生活的心声。 【答案】 云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：兮、冥、祠、鸦、鼓、羁、渊。 5．（24-25高一上·江苏宿迁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）沭阳沂河民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （2）在《诗经·静女》中，“ ， ”两句刻画出极具特征性的人物心理，表现了男主人公焦急不已的憨态。 （3）“梦”作为一种带有虚幻色彩的意象，常被诗人用来表意抒情，如“ ， ”。 【答案】 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 爱而不见 搔首踟蹰 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃（我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月/夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：荫、檐、搔、踟蹰、度。 6．（24-25高一上·江苏盐城·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登高》中从时空两方面着笔，表达杜甫多年漂泊、老病孤愁的诗句是：“ ， 。” （2）《归园田居》（其一）中，陶渊明选取乡村最常见的声音展现田园生活的生机和乐趣的两句是：“ ， 。” （3）李白善于描写想象的世界，在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句分别是“ ”和“ ”。 【答案】 万里悲秋常作客 百年多病独登台 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：作、吠、颠、霓、鸾。 7．（24-25高一上·江苏徐州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈在《师说》中体现对巫医乐师百工之人职业歧视的语句是“ ”，由此产生的奇怪现象是“ ”。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用刘义隆北伐失败的典故，含蓄指出凡事要充分准备，否则即使有“ ”的壮志，也难逃“ ”的结局。 （3）苏轼《采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇》中“细捻轻拢”句化用了白居易《琵琶行（并序）》中“ ， ”的诗句。 （4）古人认为猿猴极具灵性。猿类的叫声，常被诗人在诗中借用，抒发独特的情感，比如唐人诗句“ ， ”。 【答案】 君子不齿 今其智乃反不能及 封狼居胥 赢得仓皇北顾 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：胥、仓皇、幺、霓裳、渌。 8．（24-25高一上·江苏连云港·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，房老师引用了白居易的《琵琶行（并序）》中“ ， ”两句，告诉同学们在描写人物出场时运用“未见其人，先闻其声”的手法能取得意想不到的效果。 （2）德育课，老师引用了苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句引导同学们在生活中遭遇挫折时要乐观旷达。 （3）在中国的古诗词中，衣服的颜色句以用来表明人物的身份，如“ ， ”。 【答案】 忽闻水上琵琶声 主人忘归客不发 人生如梦 一尊还酹江月 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿（青青子衿，悠悠我心/谈笑有鸿儒，往来无白丁） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：尊、酹、衿。 9．（24-25高一上·河北衡水·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）厌弃官场，陶渊明躬耕田园，而李白志在山林，《梦游天姥吟留别》中“ ， ”寓意着诗人希望摆脱世俗的束缚，追求心灵的自由和超脱。 （2）“司马青衫”这一成语的意思是极度悲伤，出自白居易《琵琶行》中的两句：“ ， 。” （3）古代诗词中有不便直述者，可借典故暗示，如“ ， ”。 【答案】 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔/廉颇老矣，尚能饭否/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：摧、事、蝴蝶、鹃、廉、鬓、斑。 10．（24-25高一上·河北廊坊·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中运用借代手法表达借酒浇愁之情的诗句是：“ ？ 。” （2）《归园田居》其一中用叠词和远景镜头描绘出村庄朦胧安详景象的诗句是：“ ， 。” （3）南宋戴埴曾说“唐人言李白不能屈身，以腰间有傲骨”，《梦游天姥吟留别》中最能直接体现这一评价的两句是：“ ， ？” （4）韩愈在《师说》中指出古代圣人“ ”，尚且向老师请教；现在的一般人“ ”，却以向老师学习为耻。 【答案】 何以解忧 唯有杜康 暧暧远人村 依依墟里烟 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 其出人也远矣 其下圣人也亦远矣 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：唯、依、摧。 11．（24-25高一上·河北保定·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的气势之雄、军容之盛。 （2）姚鼐在《登泰山记》中仅以两句“ ， ”写出了雪中登泰山的艰辛甚至危险，用语精准洗练。 （3）《静女》中“ ， ”两句，描摹了恋爱中女子躲藏起来，男子挠着头、徘徊不安的细节，十分生动。 【答案】 舳舻千里 旌旗蔽空 道中迷雾冰滑 磴几不可登 爱而不见 搔首踟蹰 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“舳舻”“旌”“蔽”“磴”“爱”“搔”“踟蹰”。 12．（24-25高一上·河北唐山·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李华厌倦了大城市繁忙的生活，回到家乡开荒种地，过田园生活，这和陶渊明在《归园田居（其一）》中“ ， ”两句描述得极为相似。 （2）国庆晚会上，已准备好节目的小亮突然怯场，班长不断给他打气，最终小亮在同学们的掌声中害羞上场，小明借用《琵琶行并序》里的句子形容小亮的登场：“ ， 。” （3）我国的植物种类繁多，古人诗句中常常可见具体的植物名称，如“ ， ”。 【答案】 开荒南野际 守拙归园田 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠（榆柳荫后檐，桃李罗堂前/浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟/住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：际、拙、始、犹、吠、颠、荫、檐、浔、荻、湓。 13．（24-25高一上·河北张家口·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，池鱼思故渊。（《归园田居·其一》） （2） ， 。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。（《梦游天姥吟留别》） （3）人生如梦， （《念奴娇·赤壁怀古》） （4）想当年，金戈铁马， 。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） （5）故木受绳则直， 。（《劝学》） 【答案】 羁鸟恋旧林 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 一尊还酹江月 气吞万里如虎 金就砺则利 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：羁、倚、暝、尊、酹、砺。 14．（24-25高一上·河北石家庄·期中）完成下面小题。 （1）《诗经·小雅·鹤鸣》云：“他山之石，可以为错。”意思是借鉴他人的经验外物可以帮助我们成功。《荀子·劝学》中也表达类似道理的句子“ ， ”。 （2）《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，以流水喻缠绵之情的一句是“ ”，写不忍离去的一句是“ ”。 （3）韩愈在《师说》中明确了老师的职责，即 ，提出了择师的标准，“ ”，就是老师存在的地方。 （4）《静女》的第一章是即时的场景：有一位娴静而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“ ， ”。 （5）在《虞美人》中李煜感叹故国的宫殿仍在，但主人已经变换的两句是“ ， ”。 【答案】 君子生非异也 善假于物也 柔情似水 忍顾鹊桥归路 （所以）传道受业解惑（也） 道之所存 静女其姝 俟我于城隅 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。     易错字：生、受、姝、俟、隅、砌。 15．（24-25高一上·河北沧州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句本是写恋爱中女子对情人的爱怨和期盼的心情，诗人化用诗意，抒写自己对贤士到来的热烈期盼。 （2）杜甫《登高》中“ ， ”两句，从时空角度，融入自己久客最易悲秋、多病独自登台的感情。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ”两句写在江山美景中涌现出无数英雄。 【答案】 青青子衿 悠悠我心 万里悲秋常作客 百年多病独登台 江山如画 一时多少豪杰 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“衿”“常”“豪”等。 16．（24-25高一上·河北衡水·期中）根据语境，填写句子。 ①苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”句写出周瑜的儒雅，“ ”句表现了周瑜的年轻有为。 ②弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“ ， ”写出异族祠堂香火旺盛，民众对异族统治已经麻木的现象，传达出对收复中原的隐忧。 ③猿在诗词中是一个“凄凉”的意象，猿的叫声凄厉，哀婉，比如诗句：“ ”和“ ”。 【答案】 羽扇纶巾 小乔初嫁了 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 风急天高猿啸哀 杜鹃啼血猿哀鸣（猿鸣三声泪沾裳） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：纶、初、祠、鼓。 17．（24-25高一上·河北·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》上阕中，词人用一组工整对仗的句子展现出自然的勃勃生机，这两句是“ ， ”。 （2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜应战时的潇洒从容，体现他对赤壁之战早已成竹在胸、稳操胜券的两句是“ ， ”。 （3）古诗文中常常有以“酒”为媒介抒发情感的名句，如“ ， ”。（不能填写李白《短歌行》中的句子） 【答案】 鹰击长空 鱼翔浅底 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 示例：对酒当歌 人生几何；春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾；三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“鹰”“翔”“樯”“橹”“朝”等。 18．（24-25高一上·河北衡水·期中）补写出下列句子的空缺部分。 （1）唐太宗有言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”提醒我们可以通过不同的“镜子”来进行自我反思。荀子《劝学》中也用“ ， ”强调了自我反思的重要性。 （2）做人要谦虚，当别人夸奖你的专长时，你可以用《师说》中的“ ， ”两句来表达你的谦逊。 （3）《沁园春·长沙》中，“ ， ”正是毛泽东“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。 【答案】 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 闻道有先后 术业有专攻 看万山红遍 层林尽染 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：参省、知、矣、术、攻。 19．（24-25高一上·山东威海·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）酒文化与中国古典诗词关系密切。《登高》“ ”写诗人本想借酒消愁，却不得不因病戒酒；《念奴娇·赤壁怀古》“ ”写词人洒酒祭月，表达超然物外的旷达。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句描绘了天姥山夜间猛兽怒吼、震撼人心的恐怖景象。 （3）《青玉案·元夕》运用借代手法，生动形象地写出了元宵观灯女子们盛装打扮、巧笑嫣然热闹场景的是“ ， ”。 （4）陶渊明《归园田居》中“ ， ”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 【答案】 潦倒新停浊酒杯 一尊还酹江月 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：潦倒、尊、酹、殷、栗、巅、蛾、缕、羁、渊。 20．（24-25高一上·山东青岛·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》写诗人想象与贤才彼此久别重逢，诉说往日的情谊，表达了希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“ ， 。” （2）陶渊明《归园田居（其一）》用双关手法，表明自己忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的句子是：“ ， 。” （3）《梦游天姥吟留别》中用夸张和对比手法，既从正面又从侧面描写天姥山巍峨雄伟气势的句子是：“ ， 。” （4）杜甫《登高》中从空间和时间着笔，直接描述作者一生失意，极写自己羁旅之愁和孤独病痛之境的句子是：“ ， 。” （5）白居易《琵琶行》中写琵琶女花天酒地、寻欢作乐的放纵奢靡生活的句子是：“ ， 。” （6）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古（大江东去）》中，用“ ， ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 （7）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写人们社日迎神赛会，歌舞作乐，与前面的“烽火扬州路”形成鲜明对照的句子是：“ ， 。” （8）《声声慢（寻寻觅觅）》用口语化的词句，描写生活状态，刻画心理活动，写作者独坐无聊、内心苦闷之状，表达作者无边无际的孤独和度日如年的煎熬的句子是：“ ， ！” （9）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《劝学》中从反面用“行路”来形象地论述积累的重要性的句子是：“ ， 。” 【答案】 契阔谈讌 心念旧恩 户庭无尘杂 虚室有余闲 天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城 万里悲秋常作客 百年多病独登台 钿头银篦击节碎 血色罗裙翻酒污 人生如梦 一尊还酹江月 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 守着窗儿 独自怎生得黑 故不积跬步 无以至千里 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“讌”“作”“篦”“尊”“酹”“佛狸祠”“跬”。 21．（24-25高一上·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是：“ ， 。” （2）《琵琶行（并序）》中“ ， ”既写出乐曲因幽咽低沉而暂停，也写出了诗人听乐入迷和欣赏水平的高超。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词用“ ， ”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。 【答案】 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 人生如梦 一尊还酹江月 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：摧、事、幽、尊、酹。 22．（24-25高一上·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）姚鼐《登泰山记》中，用比喻生动形象地写出日观峰西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是“ ， ”。 （2）苏轼《赤壁赋》中，先以“ ”来慨叹人生短暂，接着又以“ ”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。 （3）古诗词写“愁”的笔法多种多样，比如在《虞美人》（春花秋月何时了）中，“ ”一句运用比喻的修辞描绘愁之无穷无尽；而在《声声慢》（寻寻觅觅）中，“ ”一句直抒胸臆，强烈地表达出愁之无可排解。 【答案】 绛皓驳色 而皆若偻 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 恰似一江春水向东流 怎一个愁字了得 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：绛、皓、驳、偻、须臾、羡。 23．（24-25高一上·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）执着追求是古代文人留下的精神财富。《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句不卑不亢、蔑视权贵，是李白对独立自由个性的追求。 （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）在古代诗词中，“酒”这一意象常常承载着文人的忧与愁，如“ ， ”。 【答案】 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 对酒当歌 人生几何（春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾/艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急/酒入愁肠，化作相思泪/花间一壶酒，独酌无相亲/明月几时有，把酒问青天/今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“摧”“事”“荫”“檐”。 24．（24-25高一上·山东淄博·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的诗句是：“ ， 。” （2）在《琵琶行》中，“ ”一句写出琵琶女半夜醒来满脸泪痕的凄苦形象；“ ”一句，写出诗人听闻琵琶女遭遇后，泪洒衣襟的情状。 （3）杜甫在《登高》中用“ ， ”两句从空间、时间两方面着笔，表达了诗人无限深沉悲愁的情感。 （4）李清照《声声慢》中“ ， ， ”三句，用一连串的叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄清的基调。 （5）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是：“ ， ， 。” （6）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ”分别从侧面衬托和正面描写的角度刻画了周瑜担任三军统帅时年轻有为、踌躇满志的形象。 【答案】 谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼 梦啼妆泪红阑干 江州司马青衫湿 万里悲秋常作客 百年多病独登台 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾 小乔初嫁了 雄姿英发 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“渌”“漾”“阑”“衫”“戚戚”“嘉”“胥”“仓皇”。 25．（24-25高一上·山东滨州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾的《青玉案》中，“ ， ”两句写众女子打扮得花枝招展，笑语盈盈地去参加元宵盛会，反衬下文与众不同的“那人”。 （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”的雄心，也只怕会是“ ”的结局。 （3）猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉。古诗文中猿的形象常常与愁、悲有关，如“ ， ”。 【答案】 蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去 封狼居胥 赢得仓皇北顾 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“蛾”“胥”“暮”“渚”。 26．（24-25高一上·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《桃花源记》中直接描写桃花源中人幸福生活的两句是：“ ， 。” （2）《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句抒发其思慕“美人”而不得的迷惘、惆怅之情。 （3）“社”最早指土地之神，“社日”是古代祭祀土神的日子，分为“春社”和“秋社”。作为古代的民俗节日，“社”（或“社日”）频繁出现在古诗词中，如“ ， ”。 【答案】 黄发垂髫 并怡然自乐 渺渺兮予怀 望美人兮天一方 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存（佛狸祠下，一片神鸦社鼓/今朝社日停针线，起向朱樱树下行） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“髫”“渺”“箫”“樱”。 27．（24-25高一上·山东枣庄·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居（其一）》中“ ， ”用最能表现农村生活环境的鸡犬之声，使田园生活画面瞬间活了起来。 （2）《琵琶行并序》中“ ”写琵琶女在正式演奏前进行了调弦试音；“ ”写了琵琶女具体的弹奏手法。 （3）《梦游天姥吟留别》中诗人对名山胜境极其向往，“ ， ”可以看出诗人已迫不及待登山的轻捷情态。 （4）《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”衬托出周瑜少年英俊，志得意满；“ ”表现了曹军惨败的情景。 （5）《声声慢》中“ ， ， ”暗喻岁月流逝，人已衰老憔悴，已没有“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致。 （6）《登高》中诗人用“ ”表现了在生活多艰、国家多难中，抱憾自己功业无成，身已衰老。 【答案】 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 转轴拨弦三两声 轻拢慢捻抹复挑 脚著谢公屐 身登青云梯 小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 艰难苦恨繁霜鬓 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：颠、屐、樯、橹、悴、霜、鬓。 28．（24-25高一上·山东临沂·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中诗人想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着诉说往日的情谊，希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“ ， 。” （2）如今城里人都爱乡村游，来到乡村农舍，呼吸田野清新的空气，品尝农家可口的饭菜，感受农村淳朴的风俗，顿时有了陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的轻松自在之感。 （3）中国古代诗词中，因“流水”剪不断，永不停歇的特点与愁绪的无始无终，无止无休正好吻合，故“流水”常用来喻愁如：“ ， 。” 【答案】 契阔谈讌 心念旧恩 久在樊笼里 复得返自然 世间行乐亦如此 古来万事东流水（落花流水春去也，天上人间） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：契、讌、樊。 29．（24-25高一上·山东东营·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）南宋戴埴曾说“唐人言李白不能屈身，以腰间有傲骨”，《梦游天姥吟留别》中最能体现这一评价的两句是：“ ， 。” （2）《琵琶行并序》中的“ ， ”两句，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会有“ ”的结局。 【答案】 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 封狼居胥 赢得仓皇北顾 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：事、嘈、胥、仓皇。 30．（24-25高一上·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们去爬山，行至山顶，抬眼远望，远处小山村依稀可见，几缕炊烟袅袅升起，小慧不禁想起了陶渊明《归园田居》中的诗句：“ ， 。” （2）当你一觉醒来，梦中光怪陆离的世界如泡沫般消散，只剩眼前的枕席和一丝缥缈的回忆。此情此景，正如李白《梦游天姥吟留别》中所言：“ ， 。” （3）宋代词人常借古人在战场上的英雄事迹来表明自己的志向，如“ ， ”，就是借古人之事，抒自己胸臆。 【答案】 暧暧远人村 依依墟里烟 惟觉时之枕席 失向来之烟霞 年少万兜鍪 坐断东南战未休（谈笑间，樯橹灰飞烟灭/金戈铁马，气吞万里如虎） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“暧”“惟”“兜鍪”“樯橹”。 31．（24-25高一上·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操的《短歌行》中“ ， ”二句，仿用《管子·形势解》中的话：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。” （2）《归园田居（其一）》中“ ， ”两句运用借喻的修辞手法，既呼应了开头，也表现了诗人脱离官场的欢喜和愉悦。 （3）《登高》中“ ， ”两句不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，更能让人在秋日的种种情景中品味出韶光易逝、人生迟暮的感伤。 【答案】 山不厌高 海不厌深 久在樊笼里 复得返自然 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“厌”“樊”“笼”“返”“萧”“滚”。 32．（24-25高一上·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居》（其一）中，陶渊明选取乡村最常见的声音展现田园生活的生机和乐趣的两句是：“ ， 。” （2）五岳“峻极于天”，《梦游天姥吟留别》中认为天姥山比五岳更高大挺拔的两句是：“ ， 。” （3）《涉江采芙蓉》中运用了对写的艺术手法，想象游子对家乡深切思念的诗句是：“ ， 。” 【答案】 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城 还顾望旧乡 长路漫浩浩 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：吠、颠、拔、漫。 33．（24-25高一上·山东菏泽·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”两句化用《诗经》中的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （2）以花草赠亲朋是古人表达情感的常有行为。《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句就表达了对亲人的思念之情。 （3）李白《梦游天姥吟留别》中的“ ， ”两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。 （4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“ ”之志，也难免会“ ”。 【答案】 青青子衿 悠悠我心 采之欲遗谁 所思在远道 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 封狼居胥 赢得仓皇北顾 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：衿、暝、胥、赢。 34．（24-25高一上·浙江绍兴·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《蜀道难》中，李白借用“猛虎”“长蛇”极写蜀地的凶险。同样，在《梦游天姥吟留别》中，他借用两种动物的声音，描写登山途中惊骇之景的两句是： ， 。 （2）陶渊明《归园田居(其一)》中，写夜幕降临，村落渐远，炊烟四起，心中的田园仿佛笼罩在一层轻纱中的梦幻之景的诗句是:“ ， 。” （3）白居易《琵琶行并序》中，有不少诗句运用了借代手法，既抓住了事物的本质特征，又增强了语言的形象性，如“ ， ”两句。 （4）白落梅曾说“世间所有的相遇都是久别重逢”，曹操在《短歌行》中用“ ， ”两句写出了朋友间久别重逢的场面。 （5）《念奴娇·赤壁怀古》中,“ ， ”分别从侧面衬托和正面描写的角度刻画了周瑜担任三军统帅时年轻有为、踌躇满志的形象。 （6）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐收复失地的威猛气势的两句是:“ ， 。” （7）李清照《声声慢》中“ ， ！”两句，直接抒写寂寞难耐的痛楚，盼时光早逝，衬出了愁苦之深。 【答案】 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 暧暧远人村 依依墟里烟 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/低眉信手续续弹，说尽心中无限事） 契阔谈讌 心念旧恩 小乔初嫁了 雄姿英发 金戈铁马 气吞万里如虎 守着窗儿 独自怎生得黑 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：殷、栗、巅、暧、墟、浔、契、讌、戈。 35．（24-25高一上·浙江绍兴·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“ ， 。” （2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ ”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“ ”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“ ”的雄心，也难免“ ”。 （4）《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“ ， 。” （5）在《归园田居》（其一）中，“ ， ”阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。 （6）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述，这些句子是：“ ， 。” 【答案】 漫江碧透 百舸争流 小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 封狼居胥 赢得仓皇北顾 越陌度阡 枉用相存 少无适俗韵 性本爱丘山 万里悲秋常作客 百年多病独登台 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：漫、舸、初、樯橹、胥、仓皇、枉、作。 36．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句对天姥山上天气和环境的描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为仙人们的出场作了铺垫。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句以鸟和鱼比喻自己，表达了身在宦海却心系田园的心愿。 （3）“舟”是古代常见的交通工具，也是诗人们用以寄托情怀的吟咏对象，比如诗句“ ， ”。 【答案】 云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字词的书写：兮、澹、羁、渊、蓑笠、钓、猿。 37．补写出下列句子的空缺部分。 （1）《劝学》中，强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是：“ ， 。” （2）曹操在《短歌行》中化用诗句，表明他对贤才的渴慕之情，就如同姑娘思念情人一样的句子是：“ ， 。” （3）在《归园田居》（其一）中，“ ， ”两句运用叠词，由远及近，描写了宁静的田园风光。 【答案】 君子生非异也 善假于物也 青青子衿 悠悠我心 暧暧远人村 依依墟里烟 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“生”“衿”“悠”“暧”“墟”。 38．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是“ ， ”。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“ ， ”两句，写诗人的住处虽简朴，却树木葱茏风光美好。 （3）韩愈在《师说》中，用“ ， ”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。（韩愈《师说》） 【答案】 譬如朝露 去日苦多 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 闻道有先后 术业有专攻 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：譬、荫、檐、攻。 39．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操以周公自比，表示热切殷勤地接待贤才的诗句是：“ ， 。” （2）李白在《梦游天姥吟留别》中，描写登天姥山过程中看到海日升空，听到天鸡高唱的诗句是：“ ， 。” （3）《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。 （4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈气势的句子是：“ ， 。” 【答案】 周公吐哺 天下归心 半壁见海日 空中闻天鸡 不如须臾之所学也 不如登高之博见也 金戈铁马 气吞万里如虎 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：哺、壁、臾、戈。 40．补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句，描写了梦游天姥在半山腰的所见所闻，充满了奇幻色彩。 （2） 曹操在《短歌行》中，“ ， ”两句，以周公自比，表达了求贤若渴、礼贤下士的急切心情。 （3）在《归园田居》（其一）中，“ ， ”，用比拟手法表达了作者身在宦海却心系田园的心情。 （4）意象是诗词中浸染了作者感情的物象，诗人有了“意”，常常要找个“象”为依托，“月”就是这样一个典型的意象。古诗词中，以“月”为意象的诗句，有“举头望明月，低头思故乡”，有“湖月照我影，送我至剡溪”，还有“ ， ”等。 【答案】 半壁见海日 空中闻天鸡 周公吐哺 天下归心 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 人生如梦 一尊还酹江月（醉不成欢惨将别  别时茫茫江浸月/明明如月  何时可掇） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“羁”“尊”“酹”“掇”。 41．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人常因登高望远而惹恨添悲。杜甫《登高》中“ ， ”两句道出了诗人郁结在心的身世之苦和国运之恨，表达了难以排遣的无限悲愁。 （2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾对南宋的不抵抗政策失望至极，他多么想像当年刘裕那样“ ， ”。 （3）《琵琶行并序》中，“ ， ”两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力。 【答案】 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 金戈铁马 气吞万里如虎 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：繁、霜、鬓、潦、舫、唯。 42．根据情境提示，填写合适的诗句。 ①苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 ②李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“ ， ”。 ③王绩《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“ ， ”两句，表现了诗人百无聊赖的彷徨之情。 【答案】 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 绕树三匝 何枝可依 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：纶、橹、悸、嗟、匝。 43．补写出下列句子的空缺部分。 （1）《登高》中“ ， ”两句描绘出一幅精美的图画，将视觉、听觉融为一体，使风、天等六种意象自然成对。 （2）《师说》指出社会上从师学习的风气很差，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“ ， 。” （3）“瑟”这一古老弦乐器，可以象征知音与年华，是中国古诗词常用的意象，如“ ， ”。 【答案】 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 位卑则足羞 官盛则近谀 我有嘉宾 鼓瑟吹笙（锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年/窈窕淑女，琴瑟友之） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：猿、渚、谀、笙、窈窕。 44．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中“ 。 ”两句点明作者过去常和志同道合的同伴来橘子洲，一同经历了许多不寻常的日子。 （2）《师说》中，韩愈认为“弟子”可以胜过“师”，“师”也可以逊于“弟子”，“师”和“弟子”之间的关系是相对的，不过是因为“ ， ”而已。 （3）荷花又称莲花、芙蓉、菡萏等，历来为中国文人所偏爱，是古代诗词中常见的意象，如“ ， ”。 【答案】 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 闻道有先后 术业有专攻 涉江采芙蓉 兰泽多芳草（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/小楫轻舟，梦入芙蓉浦） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“携”“峥嵘”“稠”“攻”“涉”。 45．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中，用比喻手法表明自己厌倦官场，向往自由生活的对偶句是“ ， ”。 （2）荀子在《劝学》中所提到的关于劣马成功贵在坚持的句子是“ ， ”。 （3）“猿”这种意象古诗文中经常见到，因其叫声凄切常有渲染氛围的作用，比如“ ， ”。 【答案】 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 驽马十驾 功在不舍 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼/其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣） 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：羁、渊、驽、啸、渚、渌、鹃。 46．补写下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“ ， ”，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。 （2）今人常用杜甫《登高》中的“ ， ”两句来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。 （3）苏轼《念奴娇·大江东去》中“ ， ”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。 【答案】 青青子衿 悠悠我心 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 惊涛拍岸 卷起千堆雪 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“衿”“悠”“萧”“滚”“涛”“卷”。 47．补写出下列句中空缺部分。 （1）在《静女》中，有两处写了女子赠给男子礼物，一处是“ ”，一处是“ ”，男子爱不释手，是因为他喜欢女子，爱屋及乌。 （2）《涉江采芙蓉》中表达主人公孤独、忧愁之感的句子是：“ ？ 。” （3）菊花是花中四君子之一，象征意义丰富。古往今来很多诗人都推崇菊花，用诗歌吟咏菊花，如“ ， ”。 【答案】 贻我彤管 自牧归荑 采之欲遗谁   所思在远道 采菊东篱下 悠然见南山（待到重阳日，还来就菊花/东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖/不是花中偏爱菊，此花开尽更无花） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。   易错字有：贻、彤、荑、篱、悠。 48．补写出下列句子的空缺部分 （1）陶渊明《归园田居》(其一)中“ ， ” 两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ ”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“ ”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。   （3）《劝学》中强调了学习可以提高自己、改变自己，以“木受绳，金就砺”设喻，引出“ ， ”的观点。 （4）《插秧歌》中诗人别出心裁地用“ ， ”两句表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神。 （5）数字入诗隐含着古人的时空观和生命体验，比如杜甫的“ ， ”两句，上下数字对举，成为开拓时间和空间的有效工具。 【答案】 暧暧远人村 依依墟里烟 小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 笠是兜鍪蓑是甲 雨从头上湿到胛 万里悲秋常作客 百年多病独登台（三顾频烦天下计，两朝开济老臣心/窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“暧”“墟”“初”“樯橹”“鍪”“胛”“常”“频烦”等。 49．补写出以下句子的空缺部分。 （1）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中回顾南朝宋武帝刘裕出身低微，描写他曾居住的蓬门陋巷的句子是“ ， ”。 （2）《劝学》中提到靛青从蓝草中提取出来，却比蓝草的颜色更深，这一比喻论证所表达的意思与韩愈的《师说》中“ ， ”两句内涵相近。 （3）古代文人们常常写到“梦”，以表达情感、寄托理想，如“ ， ”。 【答案】 斜阳草树 寻常巷陌 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 人生如梦 一尊还酹江月（我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月/柔情似水，佳期如梦） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：斜、巷、贤、尊、酹。 50．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句通过对家畜、家禽的日常生活情态的描写，来表现他归隐田园后融入平民生活。 （2）白居易《琵琶行》中的“ ， ”两句，通过描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的艺术感染力。 （3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会是“ ”的结局。 【答案】 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 封狼居胥 赢得仓皇北顾 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字有：吠、颠、唯、仓。 51．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“ ， ”两句，写出刘裕率领东晋军队北伐的豪壮景象。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中，诗人由梦境转入现实的句子是“ ， ”。 （3）《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句： ， 。 【答案】 金戈铁马 气吞万里如虎 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 乍暖还寒时候 最难将息 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“戈”“悸”“嗟”“乍”等。 52．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》“ ， ”两句借拟人和夸张手法表现了诗人进入仙境后的盛况。 （2）《琵琶行》中描写诗人从聆听琵琶曲转而凝神体悟内心世界的句子是“ ， ”。 （3）善用修辞来描写事物是古诗词的一大特点，与曹操《短歌行》中“何以解忧？唯有杜康”的“杜康”运用同一修辞手法的句子有“ ， ”。 【答案】 虎鼓瑟兮鸾回车 仙之人兮列如麻 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 谈笑间 樯橹灰飞烟灭（主人下马客在船，举酒欲饮无管弦/无丝竹之乱耳，无案牍之劳形/孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字的书写：鸾、幽、樯、橹、牍。 53．补写下列句子中空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中“ ， ”两句仿用《管子·形势解》中的典故，用比喻手法表示自己渴望多纳贤才。 （2）在《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的过渡句是“ ， ”。 （3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的多重思绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜。如《琵琶行》中“ ， ”。 【答案】 山不厌高 海不厌深 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。   易错字有：悸、魄、嗟、暮、猿。 54．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居》中，“ ， ”两句运用叠词，由远及近，描写了宁静的田园风光。 （2）《梦游天姥吟留别》用两种动物的声音描写登山途中惊骇之景的是“ ， ”。 （3）《念奴娇·赤壁怀古》表达了只能借酒浇愁的无奈之感，同时也是表达词人旷达之情的句子“ ， ”。 （4）《劝学》指出，蟹虽然有“六跪”和”二螯”，但是“ ”，这是因为它“ ”。 【答案】 暧暧远人村 依依墟里烟 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 人生如梦 一尊还酹江月 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：暧、墟、殷、巅、尊、酹、鳝、躁。 55．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子以“三人行，必有我师焉”强调了向他人学习的观点；《师说》中，韩愈也以“ ， ”明确指出从师学习不必在意双方的年龄差异。 （2）《短歌行》中“ ， ”两句出自《诗经》，原写姑娘思念情人，曹操化用诗意，用来比喻自己对贤士的渴望。 （3）天姥山地形地貌复杂多变，水网溪流纵横交织，易形成雾凇、雨凇等烟雨朦胧的气象景观，《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句符合这一景观特点。 （4）朱自清《松堂游记》云：“月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如用诗句表达该意，可引《琵琶行》中的“ ， ”。 【答案】 吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 青青子衿 悠悠我心 云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：庸、青、衿、悠、澹、 犹、遮。 56．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》诗中 “ ， ”两句分别从空间和时间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。 （2）在新农村建设的热潮中，余村民宿“陶然居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居（其 一）》中“ ， ”的句意栽种了各种各样的树木，深受游客喜爱。 （3）“露”虽小，但在古典诗词中却是一个具有丰富内涵的意象，积淀着作者的丰富情感，如“ ， ”。 【答案】 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 芙蓉泣露香兰笑 昆山玉碎凤凰叫（吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔/金风玉露一相逢，便胜却人间无数） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：萧、滚、荫、芙蓉、倚。 57．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登高》中集中描绘出一幅有声有色、动静兼具的夔州秋江图景的句子是“ ， ”。 （2）《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”，借酒抒情，表达词人对坎坷一生的无限感慨，是全词余音袅袅的尾声。 （3）曹操《短歌行》中“ ， ”，借用《诗经·郑风》，原写姑娘思念情人，这里用来形容渴望得到贤才。 （4）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“ ， ”。 【答案】 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 人生如梦 一尊还酹江月 青青子衿 悠悠我心 故不积跬步 无以至千里 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：猿、哀、渚、尊、酹、衿、跬。 58．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中的名句“ ， ”与《管子·形势解》“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”表达了相同的主旨。 （2）《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句既表达了作者对自由生活的渴慕，也隐含了消极遁世的思想。 （3）《声声慢》中“ ， ”两句描写了黄昏时分无边丝雨细如愁，声声滴落梧桐叶的凄凉。 【答案】 山不厌高 海不厌深 且放白鹿青崖间 须行即骑访名山 梧桐更兼细雨 到黄昏、点点滴滴 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“厌”“崖”“骑”“梧”“桐”等。 59．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）浪漫主义诗人李白描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”，令人叹为观止。 （2）《劝学》中说，借助车马的人，“ ， ”；借助舟船的人，不善于游水，却能横渡江河。 （3）《静女》中写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人的句子是：“ ， 。”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。 【答案】 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 非利足也 而致千里 自牧归荑 洵美且异 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如“霓”“瑟”“鸾”“致”“归”“荑”“洵”等。 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