11-1《过秦论》课件-2025-2026学年高二语文公开课精讲课件（统编版选必中册）

该高中语文课件聚焦《过秦论》的兴亡叙事与论证逻辑，通过李商隐《贾生》、毛泽东《贾谊》等诗歌导入，结合秦兴亡历史背景，搭建“课前预习（作者、背景）—朗读正音—分段解析（结构层次、文言注释）—对比论证分析”的学习支架，帮助学生梳理文本脉络。 其亮点在于以文化自信为引领，通过贾谊政论作品与秦亡史实，渗透“以史为鉴”的文化传统，语言运用上细化文言知识（通假字、词类活用）与朗读指导（字音、节奏），思维能力培养则依托对比论证表格（陈涉与九国、秦兴亡对比）和结构梳理，助力学生理解“仁义不施”论点。学生能提升文言素养与辩证思维，教师可借助系统支架高效推进教学。

贾谊 过秦论 1 导入新课 导入 贾生 （唐）李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。 诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。 导入新课 导入 1.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争 3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。 4.陈胜起义,秦朝二世而亡。 (争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.) (春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立) 2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦。 （天下大事分久必合） 了解作者贾谊、写作背景及秦国灭亡的历史； 掌握重点文言知识，疏通文意，划分结构层次，背诵全文； 分析课文的基本观点，了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义； 学 习 目 标 重点 难点 素养 课前预习 走近作者 贾谊（前200—前168） 西汉洛阳人，西汉初期杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受器重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。 课前预习 走近作者 〔贾生才调更无伦〕 才调“无伦”在他的文章中得到了充分表现。 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。 代表作品： 辞赋以《吊屈原赋》《鹏鸟赋》为最。 政论文以《陈政事疏》《论积贮疏》《过秦论》为代表。 《过秦论》被鲁迅称为“西汉鸿文”。 课前预习 走近作者 〔哭泣情怀吊屈文〕 贾谊贬为长沙王太傅后，渡湘江时有感于屈原忠而见疏，作《吊屈原赋》，“因以自喻”。 〔梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。〕 贾谊后被征拜为梁怀王太傅，因梁怀王堕马而死，他认为自己“为傅无状”，忧郁自伤，不久去世。作者非常赞赏贾谊的才华，认为他因哀伤而死不值得，并感到很惋惜。 课前预习 走近作者 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 ——李商隐《贾生》 贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王堕马寻常事， 何用哀伤付一生。 ——毛泽东《贾谊》 课前预习 写作背景 西汉初年，经历了春秋战乱到楚汉相争500多年的战争，社会经济遭受了难以想象的大破坏。土地荒芜，人民流亡，人口减少(战国 4500万，秦4000万，西汉初年1500万 )，经济凋敝，都到了无以复加的程度。文帝时期，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。 但随着社会财富的增加，权贵大量侵吞农民土地，逼使农民“卖田宅，鬻子孙”。同时刑罚苛重，民不聊生，阶级矛盾日渐激化。 针对这种社会现实，为了向汉文帝说明政治形势的严重性，贾谊从关乎汉王朝兴亡的角度，写下此文。希望借秦朝覆亡的历史来警戒当朝统治者。 课前预习 写作背景 前230年 前228年 前227年 前223年 前221年 前222年 课前预习 文体知识 “过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）； “过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。 论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政、论史等文字。 《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。 解题：《过秦论》 听录音读，小声跟读。 要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 读显身手 整体感知 读 读准字音 读出节奏 读出感情 读一读：读准字音 崤（xiáo) 雍州(yōng) 孝公既没（mò） 腴（yú） 逡巡(qūn xún) 陈轸（zhěn） 翟景(zhaí) 召滑（shào） 乐毅（yuè） 镞（zú） 合从缔交（zòng ） 笞（chī） 俯首系（xì）颈 蒙恬（tián） 藩（fān）篱 隳（huī)名城 销锋镝(dí) 谪（zhé）戍 赢粮而景 （yǐng ） 读一读：读准字音 践华为城（huà） 劲弩（jìng nǔ) 瓮（wèng）牖（yǒu） 墨翟（dí） 猗顿(yī) 蹑足行伍（háng） 将数百之众（jiàng） 黔（qián）首 氓（méng）隶 锄耰(yōu)棘矜 (qín) 非铦(xiān) 长铩(shā) 钩戟（jǐ） 度（duó）长絜(xié)大 比权量力（liàng） 万乘之势（shèng） 朝同列（cháo） 一夫作难（nàn） 听读课文，读准字音，把握节奏。 速读课文，顺手标好段序、划出字词。 整体感知 第一部分（1—4）：记叙部分，叙述秦王朝的兴亡过程。 第1层（1-3）：兴起的过程。 ①段：写秦王朝势力的崛起。 ②段：写秦王朝势力的进一步扩展。 ③段：写秦始皇统一全国。 第2层（4）：灭亡的过程。 ④段：写陈涉起义和秦王朝覆灭。 文章结构 第二部分（5）：议论部分，阐述秦王朝迅速灭亡的原因。 第1层：对比论述九国之师和陈涉之众的力量。 第2层：照应全篇，归纳中心论点。 论据 仁义不施而攻守之势异也 秦创业 (雄心勃勃) 秦日盛 (所向披靡) 秦统一 (势如破竹) 秦灭亡 (一败涂地) 理清全文思路 史实——现实——讽谏 秦 国力，天下非小弱。 地利，崤函自若也。 陈涉 地位非尊，武器非銛。 兵力非抗，战术非及。 秦国 致万乘势，百又余年。 六合为家，崤函为宫。 秦朝 一夫作难，而七庙隳。 身死人手，为天下笑。 成败异变 功业相反 仁义不施而攻守之势异也 21 史 实 古代处于洛阳至西安故道中间的崤山至潼关段多在涧谷之中，深险如函（木盒子），古称函谷。春秋时秦孝公在此设置函谷关。是秦国的东大门。谷道仅容一车通行，素有“一夫当关，万夫莫开”之说。 秦始皇灭六国时间表 秦王朝推行暴政 推行郡县制，横征暴敛。 大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓。 文化实行专制，焚书坑儒。 缴获民间兵器，铸成12铜人。 北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠。 大动干戈，北抵匈奴，南击闽越。 动辄征夫百万，杀人如麻。 陈胜起义,秦朝二世而亡。 秦始皇于 公元前230年灭韩； 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； 公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏； 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； 公元前222年，灭燕； 公元前221年，灭齐。 现 实 西汉初年，经历了春秋战乱到楚汉相争500多年的战争，社会经济遭受了大破坏——土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。 汉文帝时期，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。 但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”，权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙” 同时，刑罚苛重，民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名，内实杀人”表面上废除肉刑，实际上只是改换一些杀人的名目而己。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见，麻木不仁，妄称国家“已安已治”。 西汉初年，经历了春秋战乱到楚汉相争500多年的战争，社会经济遭受了大破坏——土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。 汉文帝时期，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。 但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”（贾谊《论积贮疏》），权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”（晁错《论贵粟疏》），以至“易子而咬其骨”（贾谊《论积贮疏》）。 同时，刑罚苛重，民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名，内实杀人”（《资治通鉴》卷十五），表面上废除肉刑，实际上只是改换一些杀人的名目而己。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见，麻木不仁，妄称国家“已安已治” 写作意图 针对这种社会现实，借助秦朝兴亡史实，希望汉朝统治者能吸取秦的教训，推行“仁政”以求经济发展、社会安定。向汉文帝说明政治形势的严重性，以警戒当朝统治者。（借秦劝汉） 主要内容：文章叙述了秦朝兴亡的历史，分析了秦朝兴衰的原因，希望汉文帝以秦朝为借鉴，以免蹈秦朝的覆辙。 基本写法：借古讽今。 本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？ 本文以大部分篇幅铺陈秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安； 这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。 本文以大部分篇幅铺陈秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安； 这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。 精读课文 秦孝公据崤（xiáo）函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 崤函：崤山和函谷关。 名作状，席卷、包举、囊括，都有“并吞”的意。 连衡：秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。 拱手：两手合抱，形容毫不费力。 西河：战国时魏地。 宇内、四海、八荒，都是“天下”的意思。 八荒，原指八方最边远的地。 第一段 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）（秦孝公）有席卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。 〔秦孝公〕秦国的国君。他任用商鞅变法，富国强兵。下文的商君就是商鞅。 〔崤（xiáo）函〕崤山和函谷关。崤山，在函谷关的东边。函谷关，在今河南灵宝。 〔雍州〕在今陕西中部北部、甘肃、青海的东南部和宁夏一带。 〔有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心〕意思是，（秦孝公）有统一天下的野心。席卷、包举、囊括，都有“并吞”的意思。宇内、四海、八荒，都是“天下”的意思。八荒，原指八方最边远的地方。 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子那样；包，像包裹那样；囊，像口袋那样）。 〔连衡〕秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。也作“连横”。 秦孝公 秦孝公在位期间重用卫鞅（即商鞅）实行变法，奖励耕战，并迁都咸阳（今陕西省咸阳市），建立县制行政，开阡陌，在加强中央集权的同时，不断增进农业生产。对外，秦与楚和亲，与韩订约，联齐、赵攻魏国都城安邑（今山西省夏县），拓地至洛水以东，自此国力日强，为秦统一中国奠定了基础。 秦孝公（公元前381年—公元前338年），嬴姓，赵氏， 名渠梁.秦献公之子，战国时期秦国国君，公元前361年—公元前338年在位。 秦孝公在位期间重用卫鞅（即商鞅）实行变法，奖励耕战，并迁都咸阳（今陕西省咸阳市），建立县制行政，开阡陌，在加强中央集权的同时，不断增进农业生产。对外，秦与楚和亲，与韩订约，联齐、赵攻魏国都城安邑（今山西省夏县），拓地至洛水以东，自此国力日强，为秦统一中国奠定了基础。 文常积累 八荒是指东、南、西、北、东南、西南、西北、东北八荒。六合是上下和东西南北四方，即天地四方，泛指天下或宇宙。九州顺序分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州。 连横古时也作连衡，是战国时期的外交策略。与“合纵”对应。出自“诸子百家”中的纵横家。《韩非子》说：“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也。” ——[战国]韩非《韩非子》 八荒是指东、南、西、北、东南、西南、西北、东北八荒。战国时代，“纵”与“横”的来历，据说是因“南北向”称为“纵”，“东西向”称为“横”。秦国位于西方，六国位于其东。六国结盟为南北向的联合，故称“合纵”；六国分别与秦国结盟为东西向的联合，故称“连横”。 自商鞅变法后，秦国凭借强大的国力成为战国七雄之首。潼关以东的六国面对秦国咄咄逼人之势，有些不知所措。洛阳人苏秦从地缘利害出发，提出了合纵抗秦战略。合纵谋略的基点是六国联合形成的唇齿相依的地理优势。公元前333年，苏秦的游说取得了成功，六国使节在洹水（今河南安阳）会盟，结成抗秦联盟。苏秦担任纵约长。六国约定了联合抗秦的行动方案。地域相接、利害相关的六国，依靠联合的力量，在强秦面前生存了百年之久。 六国与秦国的地缘关系不同，对联盟的热心程度也不一样。张仪认为，用远交近攻的连横谋略可以瓦解六国联盟。张仪的主张得到了秦惠文王的支持。张仪与苏秦同为纵横家鬼谷子的学生，精通纵横捭阖之术。张仪为连横呕心沥血，为瓦解合纵而四处游说。——《战国策》 八荒本指离中原极远的地方，《山海经》中，就有《大荒经》。后泛指周围、各地。最近火起来的“四海八荒”其实也相当于全天下、全世界的意思。 六合上下和东西南北四方，即天地四方，泛指天下或宇宙 相传古代大禹治水时，把“天下”分为九州，汉族先民自古就将汉族原居地划分为九个区域，即所谓的“九州”。根据《尚书·禹贡》的记载，九州顺序分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州。 宇内古代宇是空间,宙是时间. 宇内就是整个世界,宇内和天下意思一样。 远交近攻 战国时期，范雎觐见秦昭襄王阐述其秦一统天下的战略。范雎认为，只有做到"得寸即王之寸，得尺亦王之尺"才能真正消化所取得的领地，主张“远交近攻”策略。这一策略得到秦昭王的积极推行，并任范雎为相。 战国时期，范雎觐见秦昭襄王阐述其秦一统天下的战略。范雎认为，只有做到"得寸即王之寸，得尺亦王之尺"才能真正消化所取得的领地，主张“远交近攻”策略。这一策略得到秦昭王的积极推行，并任范雎为相。“远交近攻”策略先把斗争重点放在离秦国较近的韩赵二国，因为韩赵两国最近。稳住楚国与魏国，暂时对较远的燕齐置之不顾。 “远交近攻”不仅巩固了秦国所攻取的土地，还破坏了六国的“合纵联盟”，加快了秦国统一的步伐。 本段主要写了什么内容？ 本段主要写了秦孝公时期，秦国的地利人和，及内政外交。这是秦国始强的时候。 突出秦国地利（据殽函之固、拥雍州之地）、人和（君臣固守以窥周室）、雄心（席卷，包举，囊括，并吞）、政通（内立法度，外连横）等的优势。 探讨：秦国凭借哪些优势在诸侯之中崛起? 结果 拱手而取 秦国崛起 地利：崤函、雍州。 人和：君臣固守。 雄心：席卷、包举、囊括、并吞。 政通：内立法度，外连横。 从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。如果把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？ 1、意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。 2、同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。 总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士， 合从（zòng）缔交，相与为 一。 蒙，继承。 要害之郡：政治、经济、军事上都）非常重要的地区。 弱：削弱。 爱：吝惜。 致：招致，招引。 第二段 【译文】孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领重要的郡邑。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。 〔惠文、武、昭襄〕惠文王、武王、昭襄王。惠文王是孝公的儿子，武王是惠文王的儿子，昭襄王是武王的异母弟。 〔蒙故业，因遗策〕继承已有的基业，沿袭前代的政策。 〔要害之郡〕（政治、经济、军事上都）非常重要的地区。 〔合从（zòng）缔交，相与为一〕采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。 当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。 约，结。离，离散。 【译文】在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都是聪明才智而又忠诚可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人的君主。他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,集聚了韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。 〔齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵〕孟尝君，田文，齐国贵族；平原君，赵胜，赵国贵族；春申君，黄歇，楚国贵族；信陵君，魏无忌，魏国贵族。他们是战国时有名的“四公子”，皆以招揽宾客著称。秦灭六国 〔约从离衡〕相约为合纵，击破秦国的连衡策略。 战国末期中原诸国为了抵制强秦的侵越以形成了很多网罗人才，礼贤下士，为自己君王尽力的贵族团体。 其中最出名的就属战国四公子，他们对人才的重视和人才观，以及运用人才来关系国家生死存亡的起死回生等方法， 对后世影响深远。 战国四君子 魏国的信陵君魏无忌、赵国的平原君赵胜、楚国的春申君黄歇、齐国的孟尝君田文。因其四人都是礼贤下士、结交宾客之人。 战国四公子，亦称战国四君，是指孟尝君田文、平原君赵胜、信陵君魏无忌与春申君黄歇。战国时代末期，秦国越来越强大，各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵和挽救本国的灭亡，竭力网罗人才。他们礼贤下士，广招宾客，以扩大自己的势力，因此养“士”（包括学士、方士、策士或术士以及食客）之风盛行。当时，以养“士”著称的有魏国的信陵君魏无忌、赵国的平原君赵胜、楚国的春申君黄歇、齐国的孟尝君田文。因其四人都是礼贤下士、结交宾客之人 于是六国之士,有甯（nìng）越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸（zhěn）、召（shào）滑、楼缓、翟（zhái）景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗（tuó）、倪良、王廖(liáo)、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。 属，与下文的“徒”“伦”都是“类、辈”的意思，指某一类人。 制，统领、统率。 【译文】在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。 〔甯（nìng）越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋〕甯越、徐尚这些人为他们谋划。属，与下文的“徒”“伦”都是“类、辈”的意思，指某一类人。 〔齐明、周最、陈轸（zhěn）、召（shào）滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意〕齐明、周最这些人沟通他们的意图。 〔吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖（liáo）、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵〕吴起、孙膑这些人统率他们的军队。 尝以十倍(于秦)之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡（qūn）巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 叩关:攻打函谷关。叩，攻打。 逡巡:有所顾虑而徘徊不敢前进。 镞：箭头。 延敌：迎击敌人 【译文】他们曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函谷关的大门来引敌深入，九国的军队，却迟疑徘徊起来，不敢进去。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经精疲力竭了。 〔九国〕就是上文的韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山等国。 于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。 制其弊:利用他们的弱点制服他们。弊，弱点。 北，败逃，这里指败逃的军队。 橹:大盾牌。 【译文】这样一来,合纵解散,盟约失效,六国争着割地去贿赂秦国.秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵尸横遍地,流的血能使盾牌浮起;秦国进而凭借这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域.强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执政的时间很短,秦国没有什么大事。 【追亡逐北〕追逐败逃的军队。 〔孝文王、庄襄王〕孝文王，昭襄王的儿子，在位三天死去。庄襄王，孝文王的儿子，在位三年。 第二段主要写了什么内容？ 本段主要写了惠文、武、昭襄王时期，六国合纵缔交，秦国开关延敌，结果六国从散约败，割地赂秦。 秦之扩张 文治：蒙故业、因遗策。 武功 结果：纵散约败、割地赂秦。 南取、东割、西举、北收。 开关延敌、割地赂秦。 充国力：五王的故事（90年） （发展） 惠文王（前337~前331） 武王（前330~前307） 昭襄王（前306~前251） 孝文王（前250，仅三天。） 庄襄王（前250~前247） 秦王朝势力的进一步扩展 秦：南取、西举、东割、北收——宰割、分裂。 诸侯：才多、地广、师众、惨败——请服，请朝。 对比，反衬。 及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。 奋，振兴。 振，举起。策，马鞭子。御，驾驭、统治。 六合，天地四方。 至尊，至高无上的地位，指帝位。 敲扑，行刑用的棍杖，短的叫“敲”，长的叫“扑”。 第三段 【译文】等到秦始皇即位后,他振兴前面六代君主遗留下来的功业,用武力统治各国,吞并了东周和西周,相继使诸侯各国灭亡,登上最尊贵的皇帝宝座来统治天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。〔奋六世之余烈〕奋力发展六世遗留下来的功业。六世，指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。 〔振长策而御宇内〕意思是用武力来统治各国。 〔二周〕在东周王朝最后在位的周赧（nǎn）王时，东西周分治。西周都于河南东部旧王城，东周则都巩，史称“东西二周”。二周灭于秦始皇继位前，作者只是为了行文方便，才这样写的。 〔履至尊而制六合〕登上皇帝的宝座控制天下。 〔执敲扑而鞭笞天下〕用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。 南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。 下吏，下级官吏，这里指狱官。 藩篱:比喻边疆上的屏障。藩，篱笆。 却:使退却。 系颈，颈上系绳，表示投降。 委命下吏:（百越之君）把自己的性命交给狱官。 【译文】向南攻取了百越的土地,把它划为桂林郡和象郡;百越的首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,使匈奴退却七百多里;胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇 百越〕古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”。也叫“百粤”。 〔以为桂林、象郡〕设置了桂林郡、象郡（在今广西一带）。 〔俯首系颈〕意思是愿意降服。 〔蒙恬〕秦将领。秦始皇时领兵三十万北逐匈奴，修筑长城。 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳（huī）名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝（dí）,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊，以（之）为固。 百家之言:各学派的著作。 隳:毁坏。 黔，黑色。 锋，兵刃。镝，箭头。 践，踏。 亿丈之城:指华山。 不测之渊:指黄河。 【译文】接着他就废除古代帝王的治国方法，烧毁了各学派的书籍。以使百姓变得愚昧；毁坏著名的城邑，杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，销毁兵器（刀锋和箭头），用来铸成十二个铜人，以便削弱天下百姓的反抗力量。从此以后，凭着华山当做城墙，凭借黄河当做护城河，上据着亿丈高的城墙，下临着不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。 〔蒙恬〕秦将领。秦始皇时领兵三十万北逐匈奴，修筑长城。 〔黔首〕秦朝对百姓的称呼。秦朝百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。 销锋镝〕销毁兵器。 缴获民间兵器，铸成12铜人。 〔践华为城，因河为池。〕意思是，据守华山作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河。 良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 信臣:可靠的大臣。 谁何:盘诘查问。 金城:坚固的城池。金，比喻坚固。 【译文】优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着重要的地方，可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，盘诘查问过往的行人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地方，方圆千里的坚固城池，这正是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。 第三段主要写了什么内容？ 这段主要写了秦国统一六国后，御宇内，吞二周，亡诸侯。秦国以极其强暴的手段统一天下，帝国到了极强盛的阶段。 秦之极盛 前 政治：执敲扑而鞭笞天下（暴政） 军事：南取百越、北筑长城 后 文化：废道、焚书（愚民） 刑法：隳城杀杰，收兵铸金（弱民）。 防御：地理、人防（防民） 对比 第三段：写秦始皇统一天下 极盛 前期: 奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯。 （攻天下） 取百越、却匈奴。 后期: 焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝。 （守天下） 弱人民、守要害。 设想: 据高城;临深渊;守要害;传万世。 写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。 总写秦始皇的功业 第三段从哪些方面写了其“守”的措施？有什么作用？ “守”的措施 方面 目的 设想 实质 作用 废先王之道 焚百家之言 隳名城，杀豪杰， 收天下之兵、销锋镝。 践华为城 因河为池 良将劲弩守要害信臣精卒陈利兵 文化 刑法 地理防务 愚民 弱民 防民 暴政 体现秦始皇守天下防范之严。处处设怨，步步种恨，为以后人民的发难、反抗作了铺垫。 据高城;临深渊;守要害;传万世。 总 对外 对内 分 总 南取百越 北筑长城 愚民 弱民 防民 子孙帝王万世之业 统一 奋振吞履执威 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖（yǒu）绳枢之子,氓（méng）隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗（yī）顿之富； 殊俗:不同的风俗，指边远的地方。 牖，窗户。枢，门扇开关的枢轴。 氓，民。隶，低贱的人。 中人:平常的人。 第四段 【译文】始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳系户枢的贫家子弟，是下层百姓，而且是被征发去戍边的戍卒；才能不如平常人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有〔瓮牖绳枢〕用瓮做窗户，用草绳系门扇，形容家里穷。 〔氓隶〕指下层百姓。 〔迁徙之徒〕被征发的人。指陈涉被征发戍守渔阳。 〔陶朱、猗（yī）顿〕陶朱，就是春秋时期越国的范蠡（lǐ）。他帮助越王勾践灭吴后，离开越国到陶（今山东定陶西北），自称“陶朱公”。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。猗顿，春秋时鲁国人。他向陶朱公学致富之术，大畜牛羊于猗氏（今山西临猗）南部，积累了很多财物。 蹑足行（háng ）伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 蹑足:置身，参与。 倔起:兴起。 揭:举。 赢，担负。景，同“影”。 山东:崤山以东，代指东方诸国。 【译文】（他）置身于戍卒的队伍中，兴起在田野间，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦王朝；砍削树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的百姓像浮云一样汇集合拢，像回声那样应和他，许多人担着粮食像影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行动起来，使秦王朝迅速覆灭了。 〔赢粮而景从〕（许多人）担着粮食如影随形地跟着（陈涉）。 第四段主要写了什么内容？ 本段主要写了秦国盛极而衰，在陈胜吴广起义下，最终灭亡了。 写陈涉起义和秦王朝的覆灭 灭亡 始皇： 陈涉： 出身氓隶之人 才能不及中人 兵力数百疲敝 武器斩木为兵 结果： 余威震于殊俗 天下响应，并起亡秦。 对比 反衬 作者描写了一个怎样的陈涉？ 地 位 才 能 出 身 军队素质 军队数量 武器状况 地利条件 “瓮牖绳枢之子…迁徙之徒” 地位卑微 “行伍之间” 出身卑贱 “不及中人” 无才无财 “数百之众” 数量微小 “疲弊之卒” 素质低下 “斩木为兵” 装备低劣 “阡陌之中” 占据劣势 并起亡秦!!! 且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌（yōu）棘矜（qín）,非铦（xiān）于钩戟长铩（shā）也； 自若:意思是像是原来的样子。 棘，酸枣木。 櫌 ，同“耰 ”，碎土平田用的农具。 铦，锋利。钩戟，带钩的戟。长铩，长矛。 棘矜，用酸枣木做的棍子 第五段 【译文】秦朝的天下并没有变小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵；农具和木棍，并不比钩戟长矛锋利； 〔锄 （yōu）棘矜（qín），非铦（xiān）于钩戟长铩（shā）也〕农具木棍不如钩戟长矛锋利棘矜，用酸枣木做的棍子。这里的意思是农民军的武器，只有农具和木棍。 〔谪戍〕因有罪而。 文常积累 櫌（yōu），碎土平田用的农具。 锄，弄松土地及除草的工具。 戟，是戈和矛的合体，也就是在戈的头部再装矛尖。 铩，古代一种长刃矛。 櫌（yōu），碎土平田用的农具。出自贾谊《过秦论》。 古代的一种农具，弄碎土块，平整土地用。播种后用耰翻土、盖土。锄，本义：弄松土地及除草的工具。如：锄头。铁锄。 铩古代一种长刃矛。 谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也.然而成败异变,功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度（duó）长絜（xié）大,比权量力,则不可同年而语矣。 谪戍:因有罪而被征调去守边。 絜，衡量。 乡时：先前。乡，同“向”。 抗:匹敌，相当。 【译文】被征发戍边的士卒,并不能匹敌九国的军队;深谋远虑,行军用兵的策略,也比不上先前九国的谋士。但是,成功与失败大不相同,功业也完全相反,这是为什么呢？假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，比较权势，衡量实力，那简直是不能相提并论的了。 〔度（duó）长絜（xié）大〕量量长短，比比大小。 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人（于）人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。 万乘：兵车万辆。表示军事力量强大。 序，安置使有序。 同列，指六国诸侯。秦与六国本来是同列诸侯。 七庙，古代天子的宗庙。 攻，指秦兼并六国时处于攻势。守，指秦统一天下后处于守势。 【译文】然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，统理八州，使本来跟自己地位相同的各国诸候都来朝见，已有一百多年了； 〔序八州而朝同列〕统理八州，使六国诸侯都来朝见。八州，兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。古时天下分九州，秦居雍州，六国分居其他八州。〔一夫作难（nàn）〕指陈涉起义。作难，起事。 〔七庙隳〕宗庙毁灭，就是国家灭亡的意思。 〔身死人手〕指秦王子婴为项羽所杀。 〔攻守之势异也〕攻和守的形势不同了。 秦 陈涉 国力，天下非小弱。 地利，崤函自若也。 地位非尊，武器非銛。 兵力非抗，战术非及。 曾经辉煌 致万乘势，百又余年。 六合为家，崤函为宫。 一夫作难，而七庙隳。 身死人手，为天下笑。 仁义不施而攻守之势异也 分析原因 成败异变 功业相反 攻时： 不可战胜 守时： 不堪一击 现在灭亡 根据文章填写陈涉、九国比对表。 地位 才能 兵力 装备 结果 陈涉 九国 君主 才能不及中人 疲弊之卒数百之众 百万之众 锄櫌棘矜 钩戟长铩 云集响应 赢粮景从 纵散约败割地赂秦 深谋远虑 项目 对象 瓮牖绳枢氓隶之人迁徙之徒 全文理解 找出陈述陈涉地位、才能、军队数量和武器状况的句子进行对比。 始皇 陈涉 九国 地位出身：瓮牖枢，迁徙之徒；行伍之间。 军队数量：数百。 军队素质：疲弊之卒。 武器状况：斩木为兵。 地理条件：阡陌之中。 地位出身：至尊王侯之家。 军队数量：万乘。 军队素质：良将、信臣、精卒。 武器状况：劲弩利兵。 地理条件：据万丈之城；金城千里。 地位出身：君主 军队数量：百万之众。 军队素质：名将统率。 武器状况：钩戟长铩。 地理条件：深谋远虑。 第五段中对比论证思路 陈 涉 九 国 对 比 秦 国 秦 朝 败 胜 秦 朝 最 强 陈涉最弱小 秦国强九国 九国强于陈涉 九国为秦所并 身死国破 何 也 对 比 陈 涉 陈 涉 九 国 九 国 秦 国 秦 国 秦 朝 秦 朝 秦 朝 秦 朝 不施仁义 陈涉 < 九国 < 秦国 < 秦朝 “一夫作难” “七庙隳” (最弱) (最强) 层层对比，揭示秦过。 人心向背对治国的重要性 写秦王朝迅速灭亡的原因 析因 秦 陈涉 结果 功业相反 国力：天下非小弱。 地利：崤函自若也。 地位非尊，武器非銛。 （与九国之师相比） 兵力非抗，战术非及。 秦 致万乘势，百又余年。 六合为家，崤函为宫。 一夫作难，而七庙隳。 身死人手，为天下笑。 成败异变 仁义不施而攻守之势异也 对 比 中心论点 拓展发散 论 证 秦亡的原因是：不施仁政。 中心论点：仁义不施而攻守之势异也。 证明观点的方法 1.事例论证 振长策 御宇内 鞭笞天下 取百越 置郡县 筑长城 守藩篱 却匈奴 废先王之道 焚百家之言 愚黔首 隳名城 杀豪杰 收兵器 销锋镝 守要害 固关防 2.对比论证 秦取得天下前后 陈涉与始皇 陈涉与九国 文本特色 一、用叙事来说理 要论秦之“过”，必须有大量史实，把它作为议论的依据、说理的基础。通过前四段的叙述，用历史事实互相对照，得出秦亡乃是仁义不施的结果。 二、对比论述，突出论点 三、语言富有辞赋特色，讲究铺排渲染 叙述极力铺张，如大量运用排比句、对偶句和同义词，增强文章气势。使读者在了解历史经验教训的同时，而且为文章磅礴的气势所折服。 秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。这个盛极一时的王朝，最终在农民起义的火光中灰飞烟灭了。秦始皇的万世帝业梦也同兵马俑一样，成了他的陪葬品，秦的灭亡给我们以怎样的启示？ 人心向背对治国的重要性 亡 全文思路 第(1)段 崛起：雄心勃勃 第(2)段 发展：所向披靡 第(3)段 极盛：势如破竹 第(4)段 灭亡：一败涂地 第(5)段 析因：仁义不施而攻守之势异也 兴 兴亡过程 论据（叙事） 论点（议论） 《过秦论》 谢谢观看 高中语文选必中册 高山流水 中央民族乐团 古筝传奇 227122.92 XXX - 酷我音乐 朗诵练习:贾谊《过秦论》 龙吟 null 421728.03 XXX - 酷我音乐 $