专题02 Units 3～4 教材核心知识串讲（期中复习课件）八年级英语上学期新教材冀教版

该初中英语课件聚焦冀教版八年级上册Units 3~4，核心涵盖个人优势、学习方法相关单词、短语、句型及并列句、情态动词语法。课堂导入从考情分析切入，梳理Unit 3个人能力到Unit 4学习策略的知识脉络，通过单词积累、短语运用、句型练习搭建学习支架，逐步过渡到语法综合应用。 其亮点是以课标要求为导向，知识梳理系统分类，语法串讲结合实例辨析（如并列句and/but/or/so用法、情态动词can/should/must区分），考场练兵强化语言运用。培养学生语言能力（如写作描述个人优势）和学习能力（如总结学习方法），助力学生夯实基础，教师高效开展复习教学。

期中复习考点串讲 Units 3~4 冀教版2024·八年级英语上册 01 考情透视·目标导航 目 录 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 考场练兵·实战训练 （单词、短语、句型积累） 02 03 04 （并列句、情态动词） 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 掌握 Unit 3（个人优势、能力等）和 Unit 4（学习方法、学科相关）重点单词、短语；能运用并列句（and/but/or/so 连接）、情态动词（can/should/must 等）；理解简单句基本句型和状语（时间、地点等）用法。 能用所学词汇和语法描述个人优势、学习计划；读懂学习方法、个人成长类短文；能写学习建议或个人能力介绍短文。。 培养自我认知和良好学习习惯，树立积极进取的学习态度。 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 并列句连词（and/but/or/so）的运用；情态动词（can/should/must 等）的辨析；Units 3~4 重点单词、短语的拼写与运用 阅读理解 题材：个人成长、学习方法类短文；题型：信息查找、细节理解题 写作与表达 题型：写学习建议或个人优势介绍；要求：用所学语法，内容完整 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 Unit 3 Better you ,better me! 描述；形容 挑战性的 独特的；唯一的 个人的；私人的 长处；力量；才能；天资 人 音乐的 describe challenging unique personal strength talent person musical 冠军 出生；形成 没有人 优势 要求严格的；严厉的 投篮；发射 能力；才能；本领 逐渐地 championship born nobody advantage strict shoot ability gradually 一、重点单词 17. ______________ 18. ______________ 19. ______________ 20. ______________ 21. ______________ 22. ______________ 23. ______________ 24. ______________ 25. ______________ 26. ______________ 27. ______________ 28. ______________ 29. ______________ 30. ______________ 31. ______________ 32. ______________ 知识梳理·夯实基础 射手；射击武器 反对；违反 篮；筐 网 最后的；决定性的 奥林匹克运动会 奥林匹克运动会的 继续；持续 shooter against basket net final Olympic Olympic continue 歌剧；歌剧院 组织；安排 自信的 紧张不安的 完美的；最好的 表演；履行 鼓励；激励 心脏；心 opera organise confident nervous perfect perform encourage heart Unit 3 Better you ,better me! 一、重点单词 33. ______________ 32.______________ 35. ______________ 36. ______________ 37. ______________ 38. ______________ 39. ______________ 40. ______________ 41. ______________ 42. ______________ 43. ______________ 44. ______________ 知识梳理·夯实基础 在中心的；首要的 舞台；阶段；步骤 完成；结束；用完 钦佩 表演；表现 十几岁的 central stage finish impressed performance teenage average except 平均的；普通的 除…… 外 糊涂的；笨的 错误；失误 不可能的 （能力）弱的 stupid mistake impossible weak Unit 3 Better you ,better me! 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 擅长 致力于 应该做某事 想出提出 个人长处 拉二胡 为…… 感到自豪 对某人是善良的 be good at  work on  be supposed to do come up with personal stress play the erhu  be proud of be kind to sb. 出生于 在校队 为…… 效力 对某人严格 练习做某事 与…… 对抗 相信某人自己 自那时起 be born on the school team play for  be strict with sb. practice doing.  play against believe in oneself from then on  Unit 3 Better you ,better me! 17. ______________ 18. ______________ 19. ______________ 20. ______________ 21. ______________ 22. ______________ 23. ______________ 24. ______________ 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 梦想做某事 有信心做某事 在…… 前面 能做某事 熟能生巧 记着去做某事 轮到某人 向某人招手 dream of doing feel confident to do in front of be able to do sth.  practice makes perfect.  Unit 3 Better you ,better me! 25. ______________ 26. ______________ 27. _______________________ 28. ______________ 29. __________________ 30. ______________ 31. ______________ 32. ______________ 为某人欢呼 犯错误 强项和弱项 列清单 为自己高兴 以某人的方式 取得进步 我做到了 remember to do   It’s one's turn  wave at sb.  cheer for sb. make mistakes  strong points and weak points  make a list  be happy with yourself  in one's own way  make progress  I made it.  33. ______________ 34. _________________ 35. ______________ 36. ______________ 37. ___________________ 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 多亏了 注意到某人正在做某事 少于 遭受忍受 对…… 有很大影响 thanks to notice sb.doing sth. less than suffer from  have a great impact on   Unit 3 Better you ,better me! 1.________________you unique?（什么使你独特?） 2.What should I _____________________ myself ?（我应该写一些自己的什么？） 3.____________ you mean?（你什么意思） 4.What ____________________ are you?（你是哪种类型的人？ ） 5.I was _________________________. （我是最年轻的运动员。 ） 6.The final score was _______________。（最后比分是54:51。 ） 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 What makes write about What do kind of person the youngest player 54 to 51 Unit 3 Better you ,better me! 7.We ________________ourselves. （我们为我们自己感到自豪。 ） 8.My dream is__________________in the Olympics.（我的梦想是在奥林匹克运动会中打篮球。 ） 9.He ________________ teach me and we often sang together。（他很开心的教我，并且我们一起唱歌。 ） 10.I ___________________ singing in front of all my classmates. （在我所有的同学面前唱歌，我感到紧张。 ） 11.I felt my heart __________________.我感到我的心跳得如此的快。 ） 12._______________________ in this world.（在这个世界上，没有人是完美的。) 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 felt proud of to play basketball was happy to was nervous about beating so quickly Nobody is perfect Unit 3 Better you ,better me! 13.Don't ______________yourself.（不要对自己太苛刻。 ） 14.The most important thing is _____________ them.（最重要的是从他们中学习 ） 15._________________, Peter?（怎么了Peter? ） 16.They both find ___________________ learn English他们都发现学英语很有趣。) 17.He ____________the father of modern Chinese literature,（他被认为是现代中国文学之父。 ） 18.They ______________________ Chinese literature and society （他们对中国文学和社会产生了巨大的影响。） 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 be too hard on to learn from What's wrong it interesting to is considered have a great impact on Unit 3 Better you ,better me! 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 7. ________________ 8. ________________ 9. ______________ 10. _____________ 11. _____________ 12. _____________ 13. _____________ 14. _____________ 15. _____________ 16. _____________ Unit 4 Being a good learner 流行性感冒；流感 地面 挑战；质疑； 概念；观念 集中（注意力） 关键的；主要的； 重力；地球引力 朝；向；趋向 flu challenge concept focus key gravity towards ground 力；权利；强迫 拉；拽；拖 中心；正中 比较；比作为 相关的；有联系的 相似点 合理的 我的 force centre compare related similarity reasonable pull mine 25. ______________ 26. _____________ 27. _____________ 28. _____________ 29. _____________ 30. _____________ 31. _____________ 32. _____________ 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 17. ________________ 18. ________________ 19. ________________ 20. ________________ 21. ________________ 22. ________________ 23. ________________ 24. ________________ 向日葵 深的 使想起；提醒 补充说；增加 茉莉 使惊奇；使惊诧 充分地；完全地 梳理；搜寻；梳子 sunflower remind add jasmine amaze fully comb deep 惊奇的；惊讶的 解释；说明 毕业；毕业生 译者 信心；自信 开端；开头 跟随；跟着 章节；段落 surprised graduate translator confidence beginning follow explain passage Unit 4 Being a good learner 41. ______________ 42. _____________ 43. _____________ 44. _____________ 45. _____________ 46. _____________ 47. _____________ 48. _____________ 33. ________________ 34. ________________ 35. ________________ 36. ________________ 37. ________________ 38. ________________ 39. ________________ 40. ________________ 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 大声地；出声地 实际上；事实上 报纸 杂志；期刊 广告 每日的；日常的 电影 最少的；最小 aloud newspaper magazine ad daily movie least actually explore forum thought contest argue alone task completely Unit 4 Being a good learner 探索；探测 任务；工作 论坛，讨论会 想法；思想；思考 比赛；竞赛；竞争 辩论；争论；论证 独自地；单独地 完全地 49. ________________ 50. ________________ 51. ________________ 52. ________________ 53. ________________ 54. ________________ 55. ________________ 56. ______________ 57. _____________ 58. _____________ 59. _____________ 60. _____________ 61. _____________ 62. _____________ 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 注意力；注意 理解；谅解 尊敬地 不同意；不一致 允许；认可 管理；控制 环境 attention respectfully disagree allow control environment understanding prefer direct motivate debate reason suit besides Unit 4 Being a good learner 更喜欢；宁愿 此外；除…… 之外 指挥；指示；径直的 激励 辩论 原因；解释；道理 适合 9. ____________________ 10. ____________________ 11. ____________________ 12. ____________________ 13. ____________________ 14. ____________________ 15. ____________________ 16. ____________________ 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 患流感 去看医生 旷课 很高兴 尽力 比如 能 擅长 have the flu miss school be happy to try to do such as be able to be good at go to see the doctor 分享 关注 没问题 …… 怎么样？ 从…… 到…… 和某人谈论某事 一份；一本；一册 俗话说 share with no problem What about... from ......to...... talk to sb. about sth. a copy of focus on as the saying goes Unit 4 Being a good learner 以…… 为例 给某人展示某物 使某人想起某事 参加 站起来；起立 是… 的时候了 对… 产生兴趣 从… 毕业 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 take as an example remind sb. of sth. take part in stand up time for get deep into graduate from show sb. sth. / show sth.to sb. 担任； 建立信心 害怕做…… 在…… 前面 制定学习计划 担心 听从某人的建议 对某事 / 做某事感 到自信 work as be afraid to in front of make a study plan worry about follow one's advice build confidence feel confident in sth./doing sth. Unit 4 Being a good learner 17. ____________________ 18. ____________________ 19. ____________________ 20. ____________________ 21. ____________________ 22. ____________________ 23. ____________________ 24. ____________________ 25. ____________________ 26. ____________________ 27. ____________________ 28. ____________________ 29. ____________________ 30. ____________________ 31. ____________________ 32. ____________________ 最后但同样重要的是 在…… 方面积极 记笔记 认真听老师讲课 在…… 方面有困难 害怕 在…… 方面是最好的 擅长 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 last but not least take notes listen to the teachers carefully have a hard time in be afraid of be the best in be great at be active in 属于 给某人提供某物 充分利用某物 注意 允许某人做某事 完全控制 更喜欢；宁愿 同意 belong to make good use of sth. pay attention to allow sb. to do sth. have full control over prefer to offer sb. something / offer sth. to sb. agree with Unit 4 Being a good learner 33. ____________________ 34. ____________________ 35. ____________________ 36. ____________________ 37. ____________________ 38. ____________________ 39. ____________________ 40. ____________________ 41. ____________________ 42. ____________________ 43. ____________________ 44. ____________________ 45. ____________________ 46. ____________________ 47. ____________________ 48. ____________________ 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 49. ____________________ 50. ____________________ 51. ____________________ 52. ____________________ 53. ____________________ 因为 笑到流泪 阻止某人做某事 查明；找出 寻找 because of stop sb. from doing sth. find out search for laugh to tears Unit 4 Being a good learner 1.___________________?（出什么事了？） 2._____________________subject?（你最喜欢的学科是什么？） 3._____________________ understand all the concept.（要理解所有的概念实在很难。） 4.That _________________.（听起来很合理。 ） 5.What about _______7:00_____8:30 every _____________?（每个星期五晚上从7点到8点半怎么样？ ） 6.Math is a __________________ .（数学对我来说是个难题。 ） 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 What happened What's your favorite It’s really difficult to sounds reasonable from to Friday evening a challenge for me Unit 4 Being a good learner 7.My love for art______________ my deep __________Van Gogh’s works. （我对艺术的热爱源于对凡高作品的浓厚兴趣。 ） 8.That __________.（那使我们大为惊讶。） 9.The secret of learning social studies well is to fully ____________ the topic. （学好社会学科的关键是充分参与讨论。） 10.She also made her hair__________a comb.（她用梳子把头发梳理得竖了起来。 ） 11.When you _______________it, you will find ___________________. （你深入钻研一下就会发现它更有趣。 ） 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 came from interest in amazed us take part in stand up get deep into Unit 4 Being a good learner it more interesting 12.I _______________this subject after an interesting experiment. （我在一次有趣的实验之后爱上了这门学科。) 13.When I began learning English, I found ___________. （当我开始学习英语时，我发现它很难。） 14.There are___________________ English.（学习英语的方法有很多。 ） 15.We ______________________, newspapers and magazines. （我们可以读英文故事、报纸和杂志。） 16.Which ways ________________?（哪些方法对你最有效？ ） 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 fell in love with it so hard are many ways to may read English stories work best for you Unit 4 Being a good learner 17.I think self- study is ____________ other ways of learning. （我认为自学比别的学习方法好。） 18.Starting with others make it ___________________ together and share our understanding.（从他人开始使我们能够一起工作并分享我们的理解。） 19.I ________________ I am a good learner.（我不认为我是个学习好的人。） 20._________________and no two persons are the same. （人无完人，人各有异。） 21.What should I do to __________________ physics and math? （我应该怎么做才能更好地理解物理和数学？） 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 better than possible for us to work don't think No one is perfect help myself better Unit 4 Being a good learner 22.Here are _________________________ Chinese.（这是我学习汉语的几点建议。） 23.I believe I will _______________________if I practice more. （我相信如果我多练习的话，我会有更大的进步。） 24.It was _________________________ listen and practice.（听和练习真是有趣极了。） 25.I _______________________________ when I am writing the characters. （我在写这些人物时把他们当作照片来对待。） 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 my tips for learning reach a better level so much fun to take them as pictures Unit 4 Being a good learner 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 一、定义 并列句由两个或两个以上的简单句构成，中间由连词连接。连词（conjunction，缩写为 conj）是一种虚词，不能独立作句子成分。我们已学过的 and, but, or, so（so 也可作连接副词）等都是并列连词，用于表示并列、转折、选择等关系。 并列句 语法串讲·融会贯通 (1)两个或两个以上的简单句由并列连词连接起来构成并列句。并列句常见结构是：简单句 + 并列连词 + 简单句。连词前一般用逗号（也可以不用）。 例如：My name is Lin Lin, and I really enjoy singing Beijing opera. （我叫琳琳，我非常喜欢唱京剧。） He was a great poet and he deeply loved his people and country. （他是一位伟大的诗人，他深深热爱着他的人民和国家。） 并列句 语法串讲·融会贯通 (2)如果简单句间的关系不是很紧密，并列连词可单独引导一个句子。 例如：I was the youngest player. I knew I was not tall and strong enough. And I wanted to be better. So I practiced more after training.（我是最年轻的队员。我知道自己不够高也不够强壮。而且我想要变得更优秀。所以训练结束后我会加练。） 并列句 语法串讲·融会贯通 (3)连接副词也可以用来连接并列句。 例如：I want to buy a new computer — however, I don’t have enough money. （我想买一台新电脑，然而，我没有足够的钱。） My brother had his breakfast, then he went to school. （我哥哥 / 弟弟吃过早餐，然后去上学了。） (4)一个并列句，如果有一个或一个以上的并列分句是含有从句的复杂结构，那便是并列复合句。 例如：The man stole the jewelry, and he hid it in his house until he could safely get out of town. （那人偷了珠宝并把赃物藏匿家中，直到他能够安全地逃出市镇。 ） 并列句 语法串讲·融会贯通 (1)两个或两个以上的简单句由并列连词连接起来构成并列句。并列句常见结构是：简单句 + 并列连词 + 简单句。连词前一般用逗号（也可以不用）。 例如：My name is Lin Lin, and I really enjoy singing Beijing opera. （我叫琳琳，我非常喜欢唱京剧。） He was a great poet and he deeply loved his people and country. （他是一位伟大的诗人，他深深热爱着他的人民和国家。） 并列句 即时检测 1.I like reading, ______ my sister likes drawing.（ ） A. and B. but C. or D. so 2.He is tired, ______ he still keeps working.（ ） A. and B. but C. or D. so 3.You can go to the park, ______ you can stay at home.（ ） A. and B. but C. or D. so 4.It rains heavily, ______ we can’t go out.（ ） A. and B. but C. or D. so 5.She bought a pen, ______ she also bought a notebook.（ ） A. and B. but C. or D. so A 语法串讲·融会贯通 B C D A 语法串讲·融会贯通 (1)情态动词表示说话人对所说话语的观点和态度，可表示主观设想及其他情态意义，如需要、猜测、意愿或怀疑等。常见的情态动词有：can，could，may，might，must，need，shall，should，will，would 等。 (2)情态动词的语法特征：有实际意义，但在句中不能单独充当谓语。 后面跟动词原形。表示否定时，在其后面加 not；表示疑问时，将它提到句首。无人称和数的变化。 情态动词 语法串讲·融会贯通 1.should 应当，应该 （1）表义务，意思是 “应该”。例如： He should help her, but he doesn't want to.（他应该帮助她，但他不想。） （2）表示劝告、建议，用于主语为第二人称的句子。例如： You should go home at once.（你应该马上回家。） （3）表示征求同意或征询意见，用于主语为第一人称的疑问句。例如： What should I write about myself?（我应该写些什么关于自己的内容。） 情态动词 即时检测 1.You ______ listen to your teachers carefully in class.（ ） A. can B. must C. should D. will 2.—______ I write about my personal strengths?（ ） —Yes, you should. A. Should B. Can C. Must D. Could 3.He ______ not be late for school, but he is often late.（ ） A. can B. should C. must D. may C 语法串讲·融会贯通 A B 语法串讲·融会贯通 2.must 必须，应该 （1）表示必须。例如： We must do everything carefully.（我们必须小心谨慎。） （2）在否定句中表示禁止。例如： Cars mustn't be parked here.（汽车禁止停在这里。） （3）表示推测，用在肯定句中，意为 “一定”“准是” 。例如： You must be tired after the long walk.（长途跋涉后你一定很累。） 注意： 回答带有 must 的一般疑问句时，否定回答常用 need not，而不用 must not。例如： — Must the students be back by four o'clock?（学生必须在四点前回来吗?） — Yes, they must. (No, they needn't.)（是的，他们必须这样做。不，他们不必这样做。） 情态动词 即时检测 1.We ______ finish our homework on time.（ ） A. can B. should C. must D. may 2.—Must I go now?（ ） —No, you ______. A. can’t B. shouldn’t C. needn’t D. mustn’t 3.Cars ______ not be parked here.（ ） A. can B. must C. should D. may C 语法串讲·融会贯通 C B 语法串讲·融会贯通 3.can 能 （1）表示体力或脑力方面的能力，也表示根据客观条件能做某事的能力，意为“能够，会”。例如： I can ride a bike.（我能骑自行车。） （2）表示允许，意为“可以”。例如： Can I use your computer? （我可以使用你的电脑吗？） （3）表示推测，意为“可能”,但当can表示猜测或怀疑时，只用于疑问句和否定句中。例如： He can't be only five.（他不可能只有五岁。） 情态动词 语法串讲·融会贯通 4.could 能 （1）是can 的过去式，表示过去有能力或过去的可能性，意为“能够，会”。 例如：He said he could swim very well when he was a child.（他说他小时候能游泳。） （2）表示委婉地提出请求或意见(在回答中不可用could)。例如： Could I watch TV this evening?-Yes, you can./ No, you can't.（今晚我能看电视吗？-可以。/不可以。） （3）表示惊异、怀疑、不相信等态度，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。 例如：How could he be so careless?（他怎么这么粗心呢？） 情态动词 即时检测 1.—______ you play the erhu?（ ） —Yes, I can. A. Must B. Can C. Should D. Will 2.He ______ swim very well when he was a child.（ ） A. can B. could C. must D. should 3.—Can I use your pen?（ ） —______ A. Yes, you must. B. No, you can’t. C. Yes, you should. D. No, you needn’t. B 语法串讲·融会贯通 B B 语法串讲·融会贯通 5.may 可能 也许 （1）表示请求、许可、可以。例如： May I come in?（我可以进来吗？） （2）表示说话人的猜测，认为某一事情可能发生。例如： Susan may go abroad next week.（苏珊下周可能出国。） （3）表示祝愿或愿望。例如： May that day come soon.（但愿那一天能早日到来。） 情态动词 语法串讲·融会贯通 6.might可能 也许 （1）是 may 的过去式，表示“(过去)也许，可能”。例如： The accident might happen the day before yesterday.（事故可能发生在前天。） （2）可用于推测(其可能性比may低，语气更加不肯定)。例如： It might rain tomorrow.（明天可能下雨。） （3）表示非常委婉地请求(比may更委婉),试探性地询问。例如： Might I leave now?（我现在可以走了吗?） 情态动词 即时检测 1.—______ I borrow your storybook for two days?（ ） —Sure, here you are. A. Must B. May C. Should D. Will 2.It ______ rain this afternoon, but the weather report says it will be sunny.（ ） A. may B. must C. should D. might 3.She ______ go to the opera with her mom last weekend, but I’m not sure.（ ） A. may B. might C. can D. will B 语法串讲·融会贯通 D B 语法串讲·融会贯通 7.will 将要 （1）表示意愿、决心，可用于各种人称。例如： I will tell you all about it.（我会把一切都告诉你。） （2）表示请求，仅用于第二人称和疑问句中，即“Will you (please)..?”句型中。例如： Will you please buy me an envelope on your way home? （你回家的路上能给我买个信封吗？） 8.would 将要 （1）是 will 的过去式，表示过去的意愿和决心。例如： They said that they would help us.（他们说他们会帮助我们。） （2）用于现在时，表示委婉地提出要求、建议或看法。例如： Would you like a cup of tea?（您要杯茶吗？） 情态动词 即时检测 1.I ______ tell you the truth about the competition tomorrow.（ ） A. will B. would C. may D. must 2.—______ you please pass me the salt?（ ） —Of course. A. Will B. Would C. Shall D. Need 3.He said he ______ help me with my math homework after school yesterday.（ ） A. will B. would C. may D. can A 语法串讲·融会贯通 B B 语法串讲·融会贯通 9.shall 应该 用于征求对方的意见或请求，只用于第一、第三人称。表示“要不要……好吗?”例如： Shall I close the window?（要关窗吗?） 10.need 需要 （1）做情态动词时，表示“需要，必须”,多用于否定句和疑问句中。例如： You needn't come so early.（你不必这么早来。） （2）must 引导的疑问句，肯定回答多用must,否定回答用needn't.例如： Must I stay here any longer?-Yes, you must./No, you needn't.（我必须继续呆在这里吗？是的，你必须。/不，你不必） 情态动词 即时检测 1.—______ we go to the park this Sunday?（ ） —Good idea! A. Shall B. Need C. Will D. May 2.You ______ not finish the work today—it’s okay to hand it in tomorrow.（ ） A. shall B. need C. must D. may 3.—Must I clean the classroom now?（ ） —No, you ______. You can do it after class. A. shall not B. need not C. must not D. may not A 语法串讲·融会贯通 B B 第四部分 考场练兵·实战训练 综合训练 拓展提升 考场练兵·实战训练 一、单项选择 1.I want to learn English well, ______ I practice speaking every morning.（ ） A. and B. but C. or D. so 2.—______ I use your dictionary?（ ） —Yes, you can. A. Must B. Can C. Should D. May 3.They tried their best, ______ they didn’t win the game.（ ） A. and B. but C. or D. so D B B 考场练兵·实战训练 一、单项选择 4.You ______ not talk loudly in the library.（ ） A. can B. should C. must D. may 5.—Must we hand in homework today?（ ） —No, you ______. You can hand it in tomorrow. A. can’t B. needn’t C. shouldn’t D. mustn’t 6.He likes playing football, ______ he often watches football matches.（ ） A. and B. but C. or D. so C B A 二、完成句子 1.他会打篮球，也会踢足球。 He ______ play basketball, ______ he ______ play football. 2.你应该努力学习，否则你会落后。 You ______ study hard, ______ you will fall behind. 3.天气很好，所以我们决定去野餐。 The weather is fine, ______ we ______ ______ go for a picnic. 4.她必须完成作业，然后才能看电视。 She ______ finish her homework, ______ then she can watch TV.（答案：must; and） 5.你可以选择这本书，或者选择那本书。 You ______ choose this book, ______ you ______ choose that one.（答案：can; or; can） 6.他很善良，而且总是乐于助人。 He is kind, ______ he ______ ______ ready to help others.（答案：and; is always） 考场练兵·实战训练 can and can should or so decide to 二、完成句子 4.她必须完成作业，然后才能看电视。 She ______ finish her homework, ______ then she can watch TV. 5.你可以选择这本书，或者选择那本书。 You ______ choose this book, ______ you ______ choose that one. 6.他很善良，而且总是乐于助人。 He is kind, ______ he ______ ______ ready to help others. 考场练兵·实战训练 must and can or can and is always might, will, would, and, but, so, because 考场练兵·实战训练 三、选词填空 Linda loves music. She wants to join the school opera club next month, 1. ______ she is good at singing. Her mom 3. ______ take her to watch an opera show last week, but they had to cancel it . Her mom was busy.4._______ Linda felt sad, 5. ______ she didn’t give up her dream6.________She said she 6. ______ practice singing every day. Her teacher told her, “You will become a great singer if you keep trying.” Yesterday, Linda asked her dad, “______ you please buy me a new music book?” Her dad smiled and said, “Sure!” because might so but would Will and shall, need, will, would, and, but,because 考场练兵·实战训练 三、选词填空 Tom is planning his weekend. He asks his friend, “1. ______ we go to the park or the library?” His friend says, “We 2. ______ not go to the park,3.________it’s going to rain. We can go to the library 3. ______ read books there.” Tom also wants to go, 4. _______ he says his mother 5. ______ take him to the supermarket. Later, Tom’s mom asks, “______ you like to have dinner with us tonight, Tom’s friend?” The friend says, “Yes, thank you!” shall need because and will Would but 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $