5.2 诚实守信 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第 周 本周备 课时，共 节， 签审： 课题 5.2 诚实守信 课型 新授课 时间： 月 日 本课为 课时 教材分析 本框是部编版八年级上册《道德与法治》第五课第二框内容，本课是承接《文明有礼》、衔接《友善待人》的关键一课，在人际交往道德体系中起到承上启下作用。内容上，先阐释诚信的内涵——言行一致、表里如一、信守承诺，明确其作为中华民族传统美德和社会主义核心价值观的重要地位；再从重要性层面，分析人以诚信立身、诚信促进社会文明；最后聚焦践行要求，以实际行动坚守诚信。 学情分析 八年级学生对于简单的诚信案例，能够总结出一些基本观点。但对于诚信内涵的理解较为浅显，尤其在道德与法律层面的交融理解上存在困难。当面临复杂的价值冲突情境时，学生在做出正确价值判断和行为选择上存在困惑。此外，将诚信理论知识应用于实践时，缺乏有效的方法和策略。因此，需要在教师引导下，进一步深化对诚信内涵的理解，从道德、法律、社会等多个维度全面的认识诚信。 教学目标 【政治认同】 增强对社会主义核心价值观中诚信价值的认同。 【道德修养】 提升道德素质，培养诚实守信的良好品质。 【法治观念】 理解诚信与法律法规的关系，认识到诚信在社会生活中的重要性。 【健全人格】 通过实践活动，培养自我管理能力和社会适应能力，形成健全的人格。 【责任意识】 增强社会责任感，能够积极参与社会诚信建设。 教学重点 诚实守信的含义与地位；诚实守信的重要性；如何做诚实守信的人。 教学难点 理解诚信在法律层面的意义；在复杂情境中运用诚信智慧。 教学方法 情境教学法、案例分析法、小组合作探究法、讲授法。 教学媒体 PPT课件、视频《诚信典故》《315曝光案例》等、课堂练习题。 教学过程设计 教学环节 师生活动 个性化修订 温故知新导入新课 1.复习提问：什么是文明有礼？为什么要文明有礼？ 2.情境导入：展示“诚信在你我心中”图片，提问：“不同的人对诚信有不同的理解，请谈谈你对诚信的看法。” 3.引出课题：从学生的回答中引出本课主题——5.2 诚实守信。 认知学习目标 1.出示目标：通过PPT展示本课核心素养目标与学习重点。 2.学生朗读：齐读学习目标，教师简要梳理课时知识框架，解释重难点。 课堂学习研讨 1、 自主学习，整体感知 1.阅读教材P38-41，思考： （1） 诚实守信的含义是什么？（是什么） （2） 诚实守信的重要性？（为什么） （3） 如何做诚实守信的人？（怎么做） 2.小组讨论： - 结合“宋某文组织考试作弊案”，讨论诚信对个人的重要性。 参考答案：①诚信是我们做人做事的基本准则，体现内在修养与道德品质。真诚老实能赢得信任，获得更多发展机会；②弄虚作假则会处处碰壁，无法立身处世。 - 结合“315食品安全曝光”和“百年老店”案例，讨论诚信对企业的重要性。 参考答案：诚信是企业的无形资产。坚持诚信经营能塑造良好形象和信誉，赢得客户，带来持久效益。 3.归纳笔记： - 诚实守信的含义：言行一致、表里如一、信守承诺。 - 诚信的地位： 诚信既属于道德层面也属于法律层面。①传统美德、社会主义核心价值观（道德层面）；②民法基本原则（法律层面）。 - 诚信的重要性： ①个人立身之本（个人）；②企业无形资产（企业）；③促进社会文明（社会）。 - 如何做诚信的人：增强诚信意识、讲究策略、珍惜诚信记录。 二、合作探究，深化理解 4.案例分析：结合“电信网络诈骗”案例，讨论如何从诚信角度减少此类行为。 参考答案：每个人积极践行诚信原则，社会成员以诚相待、以信为本，增进社会互信，减少矛盾，净化风气。 5.活动：“诚信智慧情境辨析”：学生讨论“善意谎言”“隐私与诚信冲突”等情境，理解诚信的复杂性。 6.升华引导：作为青少年，我们应如何在现实生活中践行诚信？ 三、当堂检测 1.在淄博烧烤火出圈之后，测评结果：八大局的十家店铺，全都没有缺斤少两的情况，不愧是朴实厚道的山东人。淄博本地的商家更是达成了“谁要砸了淄博的碗，淄博就砸了他的碗”的共识。下列古语与材料相一致的是（　） A.不学礼，无以立 B.敬人者，人恒敬之 C.尺有所短，寸有所长 D.人而无信，不知其可也 答案：D 2.2025年3月15日是国际消费者权益日。当日，央视曝光了很多不讲诚信的乱象，其中包括家电维修、信息贩卖、骚扰电话和食品安全等。这些乱象严重扰乱正常社会秩序。之所以曝光失信提倡诚信，是因为（　　） ①诚信是中华民族的传统美德  ②诚信是一个人安身立命之本 ③诚信是企业的有形资产        ④诚信能促进社会文明发展 A.①②③　 　B.①②④　　 C.①③④　 　D.②③④ 答案：B 3.王长信、王长义兄弟俩是一家面粉有限公司负责人。30年间，群众自愿把粮食卖给他们，只因他们从不短斤少两；合作伙伴愿意和他们做生意，只因他们总是一诺千金。他们的面粉制品畅销。从兄弟俩身上我们能够感受（　） ①诚信是我们融入社会的“通行证” ②社会生活中诚实具有复杂性 ③企业只有坚持诚信才能赢得客户 ④个人守信激励机制不断完善 A.①② 　　B.①③　 　C.②④　 　D.③④ 答案：B 反馈小结升华 1.思维导图总结：利用PPT展示本课知识结构图，梳理诚信的含义、地位、重要性及践行要求。 2.学生分享：请学生谈谈本节课的收获和感悟。 当堂训练检测 1. 使用PPT中的课堂练习题进行检测： 2.堂堂清练习题（书面回答）： 作业布置 1. 基础作业：整理本节课笔记，背诵诚信的含义、地位、重要性及践行要求。 2. 实践作业（选做）：观察记录生活中一个关于“诚信”的正面或反面实例，写一篇短文《诚信的力量》。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $