4.欢欢喜喜庆国庆2025～2026学年分层作业 二年级道德与法治上册

4.欢欢喜喜庆国庆 2025~2026学年分层作业 二年级道德与法治上册 基础性作业 1.选一选。 （1）中华人民共和国成立于哪一年？（ ） A.1948年 B.1949年 C.1950年 D.1951年 （2）中华人民共和国的国庆节是哪一天？ ( ) A.7月1日 B.9月1日 C.10月1日 D.12月1日 （3）我国将每年（ ）设为烈士纪念日。 A.10月1日 B.10月30日 C.9月1日 D.9月30日 （4） （ ）主席在天安门城楼上，向全世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。” A.孙中山 B.毛泽东 C.邓小平 D.蒋介石 （5）作为小学生，热爱祖国、建设祖国可以表现在（ ）。 A.好好学习 B.爱护环境 C.尊敬国旗 D.以上都是 2.判断对错（正确画“√”，错误画“×”），下列活动是国庆节的传统庆祝活动吗？ （1）升国旗（ ） （2）阅兵（ ） （3）吃月饼（ ） （4）举行文艺晚会（ ） 拓展性作业 3.观察你周围的环境，国庆节期间还有哪些庆祝活动或装饰？请用图画或文字描述。 4.设计一份“我的国庆计划”，写出你打算如何度过一个有意义的国庆节。 国庆节时间规划表 事项 规划 10月1日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日 10月6日 10月7日 参考答案 1.(1)B (2)C (3)D (4)B (5)D [设计意图]巩固本课所学内容，第（1）至（4）题强化本节课所学的新中国成立、国庆节及烈士纪念日的日期。第（5）题引导学生明白国家与我们每个人是息息相关的，做好自己的事就是为祖国建设添砖加瓦。 2.(1)√ (2)√ (3)× (4)√ [设计意图]巩固本课所学内容，考查学生对国庆节期间人们庆祝方式的了解，加深对节日文化的认识。在答题的同时，通过庆祝活动的图片感受国庆期间庄严、欢乐的节日气氛。 3.提示：符合实际情况即可。庆祝活动：如LED屏幕播放爱国视频、灯光秀等；装饰：红灯笼、五星红旗等。 [设计意图]将课上所学延伸到课下，继续扩展已有认知，培养学生的观察能力与思考能力。通过对节日活动、节日元素的观察，潜移默化传递爱国情怀。将语文课的描写技巧、美术课的构图知识与本学科进行融合，并运用到实际生活中。 4.提示：时间安排合理，能够劳逸结合，有计划地进行国庆庆祝活动。 [设计意图]体现了单元整体性教学内容，是对第一课所学内容合理安排假期时间的体现，也是落实本课内容将国家大概念与学生已有生活经验相衔接，初步产生对国家的认同，用实际行动表达对祖国的热爱。 1 学科网（北京）股份有限公司 $