第13讲 社会主义革命和建设与亚非拉民族民主运动的高涨 导学案--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习学案系统梳理了社会主义革命与建设、亚非拉民族民主运动两大高考核心专题，以十月革命、苏联模式、民族运动高涨为关键考点，按“总体分析-基础强化-精准突破-强化提升”四层架构组织内容，通过问题导向的史料探究和回归教材的链高考设计，引导学生自主构建历史事件的内在逻辑联系。 亮点在于诊断性真题演练与分层探究任务，如强化提升模块精选7道高考命题点解析，专项训练设置21道自测题，培养学生唯物史观与史料实证素养。精准突破中的“探究路径”表格引导史料与史论结合，帮助学生自主诊断薄弱环节，教师可依学情实施分层指导，有效提升复习效率。

高考历史专题复习 高一历史必修 中外历史纲要（下）（部编版） 第13讲　社会主义革命和建设与 亚非拉民族民主运动的高涨 目 录 第13讲　社会主义革命和建设与亚非拉民族民主运动的高涨 4 一、总体分析 4 1.课程标准 4 2.考情统计 4 3.备考策略 4 二、强化基础 5 （一）十月革命的胜利 5 1.列宁主义 5 2.十月革命 5 3.回归教材 7 （二）苏联建设社会主义的实践 8 1.战时共产主义政策 8 2.新经济政策 9 3.苏联建立 9 4.“苏联模式” 9 5.回归教材 10 （三）亚非拉民族民主运动的高涨 11 1.欧洲政治版图的变化（链接·选择性必修3） 12 2.亚洲民族民主运动的新高潮 12 3.非洲独立意识的觉醒 13 4.拉丁美洲的民主革命与改革 13 5.民族民主运动高涨的影响 14 6.回归教材 14 三、精准突破 16 主题一　新生与希望——苏俄（联）的社会主义革命与建设 16 视角1　社会主义革命理论的发展 16 视角2　苏俄对社会主义建设的实践探索 17 主题二　新气象——亚非拉民族解放运动的发展 21 视角1　中国与印度民族解放运动方式的比较 21 视角2　从卡德纳斯改革的内容考查其历史意义 22 四、强化提升 25 命题点1　从加米涅夫和斯大林对临时政府的态度考查《四月提纲》提出的背景 25 命题点2　从布尔什维克党人掌握苏维埃考查十月革命的组织基础 26 命题点3　从美国总统威尔逊的讲话考查十月革命的世界影响 27 命题点4　从苏俄指令内容考查新经济政策的特点 28 命题点5　从苏维埃政权经济管理机构的变革考查计划经济的影响 29 命题点6　从殖民者对殖民地控制难度增大的角度考查民族意识的觉醒 30 命题点7　从西方学者的观点考查第一次世界大战对世界殖民体系的影响 31 专项训练 33 答案解析 40 第13讲　社会主义革命和建设与亚非拉民族民主运动的高涨 一、总体分析 1.课程标准 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义;理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 2.考情统计 （1）考查频率：2020—2024年，俄国十月革命“5年3考”，苏联的社会主义建设“5年11考”，亚非拉民族民主运动“5年2考” （2）核心考向：苏联的社会主义建设，特别是新经济政策和斯大林体制 3.备考策略 （1）站在20世纪初世界和俄国的角度，分析十月革命发生的必然性 （2）站在社会主义道路探索的角度，认识苏联社会主义建设的实践 （3）站在国际秩序演变的角度，理解亚非拉民族民主运动的高涨 二、强化基础 （一）十月革命的胜利 贯通：伟大的理论引导伟大的社会变革，从列宁主义形成的视角理解俄国社会主义革命发生的必然性。 1.列宁主义 （1）形成：1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党的建立。党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。  （2）地位：十月革命的指导思想，为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大的思想武器。  2.十月革命 （1）二月革命后的革命形势 ①二月革命后，彼得格勒工兵代表苏维埃将政权交给临时政府，自己则处于次要地位。 ②临时政府虽然进行了一些改革，但它继续进行帝国主义战争，没有满足民众的要求，并镇压人民的反抗。  （2）列宁领导的十月革命 ①1917年4月，列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。  ②彼得格勒武装起义：1917年11月7日，十月革命爆发，推翻临时政府。 ③建立政权：全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会标志着苏维埃政权在俄国正式建立。宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。 （3）意义：十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。 角度 内容 社会主义运动 建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元  民族解放运动 沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争  国际格局变动 资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容 【考点】布尔什维克力量不断壮大的原因：二月革命时，布尔什维克的影响力仍然较小，但是，随着《四月提纲》的提出，布尔什维克提出了满足人民土地与和平要求的主张，这是布尔什维克影响力不断壮大的原因，也是临时政府最终被人民抛弃的原因 3.回归教材 ①链高考——布尔什维克党影响力的不断增强 （2019海南卷，18）从俄国沙皇政权被推翻到彼得格勒武装起义取得胜利，经过了8个月时间。在此期间，苏维埃几经变动最终成为新型的国家政权机关，完成这一转变的决定因素是布尔什维克党政治影响力不断增强。  ②巧归纳——十月革命的发展逻辑 ③析概念——列宁主义 根据列宁的观点，社会主义革命不仅能够在具有阶级觉悟的无产阶级高度发达的资本主义国家爆发;它也可以在一个不很发达的国家开始，然后再影响其他国家，最终在全世界得以传播。这种观点在理论上和实践上都是对马克思主义的丰富与完善。 ④找联系——俄国十月革命对本国的影响 十月革命彻底扫荡了1861年改革以来长期阻碍俄国社会发展的顽固的封建残余，将俄国各少数民族真正地解放出来，为苏俄开辟了现代化的新道路，在很短的时间内完成了工业化过程。 （二）苏联建设社会主义的实践 贯通：作为一种全新的现代化道路，苏联的社会主义建设实践是人类历史上的第一次，为社会主义发展史提供了历史经验和教训。 1.战时共产主义政策 背景 十月革命胜利后，国内外敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权 目的 把有限的力量集中起来保证战争的胜利 内容 实行余粮收集制 影响 保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒。严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机 2.新经济政策 （1）内容：调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟。允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。  （2）影响：新经济政策的实施，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 3.苏联建立 1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立。  4.“苏联模式” （1）苏联的工业化实践：在斯大林领导下，苏联在很短时间内发展成为世界工业强国，并逐渐形成“苏联模式”。  （2）特点 ①经济上，表现为生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划体制。  ②政治上，表现为权力高度集中。 （3）影响 ①积极作用：苏联模式使苏联迅速实现了工业化，奠定了强大国家的基础。为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件。  ②弊端：排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调;农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低。  【拓展】在特定历史条件下，苏联共产党人选择了高速度优先发展重工业的工业化道路。为了高速度地优先发展重工业，苏联建立起了高度集中的工业管理体制、计划管理体制、干部管理制度等。苏联在工业化过程中财力和物力都是不充裕的，但依靠党的坚强领导，通过计划管理，较好地调动了广大劳动群众的生产积极性。用十几年的时间，跑完了西方先进资本主义国家100年才走完的路程。--摘编自汤德森《苏联国家工业化的伟大实践及其经验教训》 新论：苏联模式是特定时期的产物，奠定了强大国家的基础。 5.回归教材 ①链高考——战时共产主义政策 （2023浙江1月卷，16）弗拉基米尔·塞尔罗夫1950年创作的油画《农民代表访问列宁》：列宁正专注地听取和记录三位衣着破烂的农民的倾诉。农民倾诉的主题，最有可能的是余粮收集制。  ②链高考——社会主义工业化的必然性 （2022广东卷，15）列宁曾指出：“只要我们还生活在一个小农国家里，资本主义在俄国就有比共产主义更牢固的经济基础。……我们还没有挖掉资本主义的老根，还没有铲除国内敌人的基础。”“挖掉资本主义的老根”的办法最有可能是通过工业化以改变阶级结构。  ③析概念——苏联模式 苏联模式是在斯大林领导下建立的社会主义建设模式，它推动苏联快速完成了工业化过程，也存在着所有制单一、经济结构畸形、单纯依靠政府管理经济、缺乏市场调节等弊端，是最终导致苏联解体的重要原因。 ④巧归纳——列宁对社会主义道路的探索 （三）亚非拉民族民主运动的高涨 贯通：从第一次世界大战和俄国十月革命的影响以及亚非拉地区自身发展等角度，综合认识两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的高涨。 1.欧洲政治版图的变化（链接·选择性必修3） （1）背景：第一次世界大战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 （2）变化：第一次世界大战后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体。在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。  2.亚洲民族民主运动的新高潮 亚洲民族民主运动 背景 第一次世界大战和十月革命 的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展 民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器 内容 中国新民主主义革命的兴起：1921年，中国共产党成立，1924年，中国共产党与中国国民党实现合作，共同领导了国民革命 印度尼西亚反对荷兰殖民统治的斗争：印尼共产党领导的民族大起义失败后，苏加诺 领导的民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 印度的非暴力不合作运动：指导思想是爱、真理和非暴力，以甘地为领导核心 影响 虽然都以失败告终，但是，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了亚洲的殖民体系 3.非洲独立意识的觉醒 非洲独立意识的觉醒 特点 第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌芽和酝酿时期，但一些北非和 东非国家的民族独立意识已经觉醒 事件 埃及民族解放运动：以扎格鲁尔为首的华夫脱党领导埃及人民迫使英国作出让步，承认埃及独立 摩洛哥的民族解放运动：克里姆领导摩洛哥里夫地区人民英勇反抗西班牙和法国侵略军，一度建立里夫共和国，最终失败 埃塞俄比亚抗意战争：1935年，意大利侵略埃塞俄比亚。埃塞俄比亚人民将民族解放斗争与反法西斯斗争结合起来 4.拉丁美洲的民主革命与改革 （1）特点：共产党在很多国家的民主革命中起了领导作用。反对美国及美国的代理人是革命的主要内容。 （2）事件 ①共产党和左派领导的斗争：阿根廷共产党领导的革命斗争和智利的民族阵线联合政府。  ②尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争：1926年，桑地诺带领游击队，与美军及政府军战斗。1933年，迫使美军撤出尼加拉瓜。  ③墨西哥卡德纳斯改革：1917年墨西哥宪法颁布后，墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力。其中以卡德纳斯进行的民主改革最为突出。  5.民族民主运动高涨的影响 沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。  6.回归教材 ①链高考——印度民族解放运动的领袖甘地 （2017北京卷，23）美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。与他有类似主张的历史人物是甘地。  ②巧归纳——亚非拉民族解放运动的多样性 ③补教材——推动第一次世界大战后民族解放运动高涨的基本因素 第一次世界大战不仅削弱了帝国主义殖民力量，而且促进了亚非拉国家的民族觉醒;其次，十月革命鼓舞了亚非拉国家的革命精神，促进了民族解放运动的高涨。 ④巧联系——埃及与拉美民族解放运动 第一，西方殖民者对北非的争夺集中在埃及，而争夺埃及的目的在于控制苏伊士运河。 第二，拉丁美洲的民族解放运动一般与反美相联系，这与美国的拉丁美洲政策——门罗主义密切相关。 ⑤析概念——甘地主义 甘地的非暴力思想是很复杂的。其政治哲学是宗教泛爱观和资产阶级人道主义真理观相结合;其政治思想是争取印度自治、独立，进而建立以村社为基础的分治联合体，实际是小生产劳动者互助互爱的平等社会。 三、精准突破 主题一　新生与希望——苏俄（联）的社会主义革命与建设 主旨精要：十月革命开辟了人类历史的新纪元，为苏俄的社会主义建设开辟了道路，人类社会进入了两种社会制度竞争的新阶段。随着近几年国家对道路自信教育的重视，社会主义史逐渐成为高考考查的重点，其中，苏俄（联）革命与建设的成就是这一主题的重点内容。 【史料探究】 视角1　社会主义革命理论的发展 材料　共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。——摘编自恩格斯《共产主义原理》 资本主义的发展在各个国家是极不平衡的……社会主义不能在所有国家内同时获得胜利，它将首先在一个或几个国家中获得胜利。——摘编自列宁《无产阶级革命的军事纲领》 【探究】　根据材料，指出与马克思主义相比，列宁对社会主义革命的认识有何新发展?并说明其主要依据。 【探究路径】 教材依托 列宁主义产生的背景、主要内容及评价是教材讲述的关键内容 材料信息 两则材料中的信息比较清晰，第一段材料明确提出“共产主义革命……在一切文明国家里……同时发生”，而第二段材料则提出“社会主义……首先在一个或几个国家中获得胜利”，且指出“资本主义的发展在各个国家是极不平衡的” 设问分析 设问对解题的要求是“根据材料”和“与马克思主义相比”，求答的是列宁对社会主义革命的新认识及其依据 提示 新发展：社会主义革命首先在一个或几个国家中获得胜利;依据：帝国主义政治经济发展不平衡性加强。 视角2　苏俄对社会主义建设的实践探索 材料　从1921年4月列宁写的《论粮食税》到他逝世前口授的《论合作制》等一系列文章中，可以清楚地看到，列宁正是通过新经济政策探索一条适合俄国国情的特殊的社会主义建设道路。他在1922年初写道：新经济政策并不改变工人国家的实质，然而却根本改变了社会主义建设的方法和形式。新经济政策实施后不久，就取得许多令人瞩目的成就，列宁满怀信心地认为，只要沿着这条道路走下去，“新经济政策的俄国将会变成社会主义的俄国”。 ——摘编自周尚文等《苏联兴亡史》 【探究】　根据材料，结合所学，指出苏俄新经济政策取代战时共产主义政策，在社会主义建设方法和形式上作出的“根本改变”。新经济政策既是探索更是寻路，用一句话指出该政策对苏俄探索社会主义建设道路的价值。 【探究路径】 教材依托 新经济政策实施的背景、内容及意义是教材中关于苏俄社会主义建设实践的重要组成部分 材料信息 材料通过列宁的文稿明确指出新经济政策探索了一条适合苏俄国情的社会主义建设道路 设问分析 第一问中“根本改变”，其实就是回答新经济政策的特点;而第二问则明确提示从“寻路”的角度回答新经济政策的“价值” 提示 根本改变：利用市场和商品货币关系来扩大生产;从向共产主义（社会主义）直接过渡转变到逐步过渡。 价值：找到了一条向社会主义过渡的正确途径。 【史观史论】 1.十月革命的特点 从理论角度看 在列宁主义的指导下取得了成功。列宁发现了资本主义经济政治发展不平衡规律，认为社会主义有可能首先在少数甚至在单独一个国家取得胜利，这是对马克思主义的发展 从革命道路看 所走的由中心城市武装起义扩大到全国中小城镇和农村地区的革命道路，这是俄国革命的特殊性 从革命阶段看 从资产阶级民主革命向社会主义革命推进，形成了急剧发展的两个不同性质阶段的革命 从斗争方式看 是由设想和平夺权到组织革命武装夺取政权 2.苏俄（联）对于经济体制的探索 （1）直接过渡：战时共产主义政策 十月革命后，布尔什维克党按照马克思、恩格斯的设想，怀着革命浪漫主义情怀，希望直接过渡到社会主义社会，由于忽视了苏俄落后的国情，最终造成严重的经济、政治、社会危机，最终被迫走上了间接过渡的道路。 （2）间接过渡：新经济政策 新经济政策的特点是在社会主义建设中引入市场机制，恢复并运用市场、商品、货币关系、价值规律等一向被看作是“资本主义”的东西。其本质的目的是发展生产力，以便建立社会主义的经济基础，在此基础上逐渐过渡到社会主义社会。 （3）高度集中：苏联模式 新经济政策的实施并非一帆风顺。党内一直存在一股强大的反对新经济政策的力量，他们主张维护社会主义的纯洁性，要求限制以至消灭“富农”，打击城乡资本主义势力，用计划原则取代市场机制。这些人在列宁逝世后取得统治地位，逐渐恢复了战时共产主义政策的一些内容，主要表现在： 第一，实行农业全盘集体化，不仅消灭了“富农”，而且消灭了全体小生产者——农民，剥夺了农民的土地、农具、牲口，剥夺了农民生产经营的独立自主权。 第二，取消市场机制，实行指令性计划，实行超高速度的重工业化、军事工业化。这种做法使苏联成为军事强国，但是也造成居民日用消费品的严重短缺，农轻重严重失衡。 第三，贯彻“阶级斗争尖锐化理论”，加强专政，在国内实施大规模镇压。结果在20世纪30年代形成了高度集中的、指令性的计划经济体制，这就是苏联模式。 3.苏联模式的影响 积极 方面 苏联的社会主义建设模式是一种社会主义实践形式的初步尝试，它使苏联形成了比较齐全的工业体系，改变了国民经济结构，使苏联迅速发展成为先进的工业国，为其在第二次世界大战期间的斗争奠定了一定的物质基础;对保证反法西斯战争的胜利以及战后经济的迅速恢复和发展，起了巨大的积极作用 消极 方面 由于这种模式的经济体制不符合经济发展规律，劳动者的生产积极性不断下降;党的干部和机关特殊化和官僚化日趋严重，越来越脱离群众;最终成为制约苏联发展的主要因素，成为苏联最终解体的重要原因 主题二　新气象——亚非拉民族解放运动的发展 主旨精要：中国的国民革命是亚非拉民族解放运动的重要组成部分，中华民族的伟大复兴也是世界民族解放运动继续发展的必然产物，具有世界意义。因此，本主题不仅是一个世界史重点，也是当代中国的热点问题，对于诠释中华民族的伟大复兴具有重要意义。 【史料探究】 视角1　中国与印度民族解放运动方式的比较 材料　当时印度人与英国殖民者的对立远没达到所谓的“你死我活”的地步，这一方面与印度人笃信佛教劝谕信徒修行、寡欲、与世无争、甘于过贫苦的日子有关，而且去翻翻英国对印度的征服史也会了解，当年英国是带着工业革命的新文明踏上印度大陆的，而此前的这块大陆从文明程度上讲差不多处于中国的封建社会早期。如果把甘地和孙中山处理“反帝”这件事的方式互换一下，让甘地在印度组织黄花岗起义和武昌起义，让孙中山绝食号召国人非暴力不合作，后果可想而知。——摘编自《世间几人如甘地》等 【探究】　据材料，围绕“孙中山和甘地争取民族独立方式的不同及其原因”，建立史料与史论之间的联系。 史料 史论 与印度人笃信佛教劝谕信徒修行、寡欲、与世无争、甘于过贫苦的日子有关 印度的宗教因素 此前的这块大陆从文明程度上讲差不多处于中国的封建社会早期 印度社会发展比较落后 让甘地在印度组织黄花岗起义和武昌起义，让孙中山绝食号召国人非暴力不合作，后果可想而知 孙中山采用革命手段，甘地采用非暴力方式 视角2　从卡德纳斯改革的内容考查其历史意义 材料　卡德纳斯在其任职总统期间，认真执行宪法，进行了一系列社会改革。他首先进行了土地改革，推动农村土地所有制结构和农村生产方式的改造，同时实行以收回石油为主的国有化运动，此外，在政治体制方面也进行了改革，改组了国民革命党。 ——摘编自喻继如《墨西哥卡德纳斯改革初探》 【探究】　根据材料，概括卡德纳斯改革的措施，并分析其意义。 【探究路径】 教材依托 墨西哥的卡德纳斯改革是第一次世界大战后拉丁美洲民族民主革命与改革的代表性事件 材料信息 材料中的“土地改革”“国有化运动”“改组了国民革命党”是对改革内容的描述 设问分析 设问中的“措施”通过对材料信息进行概括即可，而“意义”则需要结合措施以及改革背景进行分析 提示 措施：进行土地改革，对农村进行所有制形式的改造;收回外国石油公司的权益，维护国家主权;进行政治体制改革，改组国民革命党。 意义：打击了帝国主义势力和封建大地产制，基本上摧毁了封建大庄园制;使民族资本取代外国资本掌握了全国最主要的经济命脉，基本上完成了1910—1917年革命以来由半封建社会过渡到民族独立的资本主义社会的任务;为墨西哥比较稳定的资产阶级民主制度的形成和发展奠定了基础，推动了拉丁美洲的民族民主运动。 【史观史论】 1.第一次世界大战后，民族民主运动的影响 （1）赋予了民族主义的新内涵：民族主义曾经是第一次世界大战爆发的重要原因，随着第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的发展，民族主义在亚非拉演绎出了新的内涵，即全世界各民族平等、平权，世界陆地、海洋为世界人民共有。 （2）形成了反帝统一战线：殖民地半殖民地的民族民主运动震撼了帝国主义的后方，为资本主义国家的无产阶级革命创造了条件，民族民主运动事实上已经成为无产阶级革命的同盟军。 （3）冲击了世界殖民体系：第一次世界大战后的民族民主运动在亚洲、非洲已经造就了很多独立的新兴国家，拉丁美洲的民族民主运动向纵深发展，几百年来建立的殖民体系开始瓦解，为第二次世界大战后，殖民体系的彻底瓦解打下了基础。 （4）加速了欧洲的衰落：欧洲国家普遍占有较多的殖民地，殖民地的多少是欧洲国家综合国力的重要标志，亚非拉的民族民主运动削弱了欧洲帝国主义国家的综合国力，加速了欧洲的衰落。 2.第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动的新特点 历史地位 两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动，上承“亚洲觉醒”，下启第二次世界大战以后民族解放运动高涨，具有承上启下的历史作用 领导阶级 亚非拉民族民主运动仍然主要由民族资产阶级领导，但是，部分国家无产阶级已经登上政治舞台，民族资产阶级既反对西方的殖民统治又惧怕无产阶级的革命主张，具有两面性 斗争形式 由于经济发展水平、文化历史传统、列强侵略政策的不同，亚非拉民族民主运动呈现出斗争形式多样的特点，既有暴力的革命形式，也有和平的抗议、改革形式，既有部族首领领导的战争，也有无产阶级领导的革命 革命任务 亚非拉大部分国家，既面临着西方列强的侵略也需要面对本国的封建顽固势力，这造成很多亚非拉国家革命任务的双重性，即反帝反封建 四、强化提升 命题点1　从加米涅夫和斯大林对临时政府的态度考查《四月提纲》提出的背景 1.（2022全国乙卷，35）1917年3月中旬，加米涅夫和斯大林连续发表文章，主张只要临时政府不直接危及群众利益，就应给予支持;要求放弃无条件反对战争的立场，改行对临时政府施加压力以迫其开始和谈的策略。这个主张得到了党内大多数人的支持。这表明当时（　　） A.临时政府反对继续进行帝国主义战争 B.沙皇残余势力仍对革命存在严重威胁 C.布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰 D.国际局势不利于俄国革命持续深入发展 答案：C 解析 根据材料，可知加米涅夫和斯大林等布尔什维克党人对临时政府还抱有幻想，认为俄国暂时无法过渡到无产阶级革命阶段，这是对革命形势认识尚不明晰的表现，故选C项;人民和布尔什维克党反对继续进行帝国主义战争，不是临时政府，排除A项;此时对俄国革命造成严重威胁的是国际战争，不是沙皇残余势力，排除B项;当时处于第一次世界大战期间，战争激化了俄国的各种矛盾，要求社会变革的呼声越来越高，推动了俄国革命的发展，排除D项。 一语点拨：解答试题的关键是明确临时政府代表俄国资产阶级的利益，不能满足人民要求退出帝国主义战争的要求，社会主义革命已经势在必行。 命题点2　从布尔什维克党人掌握苏维埃考查十月革命的组织基础 2.（2024全国新课标卷，34）1917年10月8日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这（　　） A.表明资产阶级民主革命完成 B.奠定了十月革命胜利的组织基础 C.加速了罗曼诺夫王朝的灭亡 D.标志着苏维埃政权取代临时政府　 答案：B 解析 根据材料，可知布尔什维克党掌握了彼得格勒和莫斯科等大城市的苏维埃政权，为十月革命的胜利奠定了组织基础，故选B项;二月革命才是资产阶级民主革命，排除A项;罗曼诺夫王朝被推翻是1917年3月的二月革命，排除C项;苏维埃政权取代临时政府的标志是1917年11月彼得格勒武装起义的胜利，排除D项。 一语点拨：材料的主旨强调在俄国各级领导机构中，布尔什维克党人逐步占据主导地位，体现了十月革命具有明显的组织基础。 命题点3　从美国总统威尔逊的讲话考查十月革命的世界影响 3.（2024湖南卷，15）1919年，美国总统威尔逊表示：“世界大乱要求毫不延缓地研究劳资关系中出现的困难，迫使我们把自己家里的事情整顿好。坦白地说，在没有承认工人长期为之斗争的基本权利之前，是不可能经常地、稳定地调整好劳资关系的。”这表明（　　） A.十月革命产生了世界性影响 B.美国国内革命形势渐趋成熟 C.世界大战有利于各国改善工人待遇 D.法西斯主义威胁到美国社会的稳定 答案：A 解析 1917年十月革命爆发后，俄国建立了人类历史上第一个工人阶级领导的社会主义国家，1919年苏俄又领导建立了共产国际，向全世界推广社会主义运动，这使得工人阶级在政治上的重要作用受到更多关注，资本主义国家的统治受到威胁。为此美国总统威尔逊认识到调整国内劳资关系的必要性，进而去巩固资本主义政治统治，可见十月革命产生了世界性影响，A项正确;材料未涉及美国国内革命的形势，且此时美国并未出现国内革命，B项错误;“世界大乱”不等于世界大战，且世界大战不利于世界局势的稳定，更不会直接推动各国改善工人待遇，“各国”的说法也过于绝对，C项错误;1919年时并没有法西斯主义，D项错误。 一语点拨：本题解题的关键在于把威尔逊所说的“世界大乱”“劳资关系”等信息置于1919年的时空下。 命题点4　从苏俄指令内容考查新经济政策的特点 4.（2024河北卷，15）苏俄曾发布指令规定：“农业合作社……有权在国内出售和交换自己生产的以及本社社员生产的农产品，拥有必需的农具和材料，开办加工和销售农产品的作坊、工厂以及其他经济企业。”据此可知，当时苏俄正在推行（　　） A.农业集体化　　　　　 B.战时共产主义政策 C.新经济政策 D.“新经济体制”改革 答案：C 解析 材料中提到的规定赋予农业合作社一定的经济自主权，包括出售和交换农产品，开办加工和销售农产品的作坊、工厂等，这些特点符合苏俄新经济政策的内容，C项正确;农业集体化是苏联在20世纪20年代后期开始的将个体小农私有经济转变为社会主义大集体经济的运动，时间不符，排除A项;战时共产主义政策反对自由贸易，排除B项;“新经济体制”是勃列日涅夫时期采取经济与行政相结合的方法管理经济，排除D项。 易错辨析：考生在解答本题时容易把题干材料中的“农业合作社”误认为是集体农庄，从而错选A项。 命题点5　从苏维埃政权经济管理机构的变革考查计划经济的影响 5.（2023广东卷，15）1932年1月，苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加，到卫国战争开始时，苏联有21个工业人民委员部。这种（　　） A.源自卫国战争需要 B.导致经济比例失衡 C.与计划经济体制相适应 D.是引入市场竞争的结果 答案：C 解析 苏联从1928年开始实施计划经济，政府主导经济建设导致政府经济部门数量激增，故选C项。增加经济部门是从1932年开始的持续性过程，但是卫国战争是在第二次世界大战期间发生，排除A项;经济比例失衡源于苏联优先发展重工业的政策，与经济部门增加关系不大，排除B项;苏联经济部门增加使得政府对经济控制能力增强，从而削弱市场竞争，排除D项。 命题点6　从殖民者对殖民地控制难度增大的角度考查民族意识的觉醒 6.（2023湖北卷，14）在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是（　　） A.宗主国殖民控制放松　 B.非洲人民的广泛觉醒 C.现代技术手段的发展 D.世界大战性质的转变 答案：B 解析 从材料信息看，两次世界大战中，宗主国对非洲人的态度发生了很大转变，从一开始动用军队到后来运用宣传等手段来获取非洲人的支持，结合所学知识，可知出现上述变化的主要原因是非洲人民的广泛觉醒，故选B项;宗主国殖民控制放松是对材料现象的总结，不是材料现象出现的原因，排除A项;现代科技手段的发展，是各国经济发展的根本原因，不是宗主国对非洲人态度变化的主要原因，排除C项;世界大战性质的转变不是主要原因，排除D项。 一语点拨：材料的主旨不是殖民国家“不依靠武力”，而是在武力的基础上进一步增加了“电影、无线电和报纸”等其他形式。 命题点7　从西方学者的观点考查第一次世界大战对世界殖民体系的影响 7.（2025八省联考内蒙古卷）英国人卢加德在1922年出版的书中写道，“倘若（殖民地）发生骚动，并且希望实现独立……这是因为我们教会了他们自由和解放的价值，几个世纪以来这些人根本不懂得这一点。他们的不满恰恰是衡量其进步程度的标准”。这种论调旨在（　　） A.替霸权主义造势 B.美化种族歧视 C.为殖民统治辩护 D.粉饰文化侵略 答案：C 解析 根据材料可知，第一次世界大战后殖民地的民族独立意识进一步觉醒，而西方国家却宣扬这是其殖民统治的结果，所以这种论调是为殖民统治辩护，故选C项。殖民扩张不等于霸权主义，排除A项;材料中未涉及种族歧视，排除B项;材料本身是在粉饰文化侵略，但其根本目的还是维护殖民统治，排除D项。 一语点拨：历史是人类主体活动的产物，所以分析历史目的时首先要抓住行为主体，该论调代表的是西方殖民国家，所以其主观目的自然是维护殖民统治。 专项训练 社会主义革命和建设与亚非拉民族民主运动的高涨 一、选择题（每小题3分，共33分） 1.（2024河北衡水模拟）第一次世界大战期间俄国发生了严重的难民危机。据统计，截至1915年12月，有200多万难民被列车带到了东方，而整个第一次世界大战期间，俄国难民数量至少500万。难民的大规模流动给俄国造成了严重的治理困境，工人罢工、农民骚乱、士兵哗变此起彼伏。这一现象（　　） A.加剧了俄国社会危机 B.表明资产阶级政府失去民心 C.导致了俄国退出第一次世界大战 D.说明社会主义革命时机成熟 2.（2024山西一模）1917年4月，列宁强调要“使政权转到无产阶级和贫苦农民手中”。党的彼得格勒委员会否决了列宁的这一报告提纲。5月，党的第七次全俄代表会议经过激烈讨论，通过了列宁提出的革命路线和政策。这反映了此时俄国（　　） A.工农苏维埃政权得以巩固 B.社会主义革命时机成熟 C.革命形势进一步向前发展 D.沙皇政府成为众矢之的 3.（2024广东深圳期末）十月革命后，苏俄通过的《和平法令》提出强大民族和弱小民族一律平等的原则，废除秘密外交，主张民族自决。这一法令有利于（　　） A.奠定国际法基础　　　B.推进大国外交事业 C.构建国际新秩序 D.完善集体安全机制 4.（2024广东惠州一模）右图是俄国《新讽刺园地》杂志1917年5月刊登的以“民主共和国万岁!”为口号的漫画《他知道》。漫画中一位衣冠楚楚、看起来有些富态的绅士，站在工人旁边滔滔不绝地说：“兄弟，你为什么需要8小时的空闲时间?你的文化程度还不可以像我一样享受时间。”作者没在画中给出工人的答复，但在漫画的标题中写道：“他知道。”此作品反映出俄国（　　） A.推翻沙皇专制统治的迫切性 B.恢复发展经济的重要性 C.建立苏维埃政权时机的成熟 D.革命深入发展的必要性 5.（2024广东广州毕业冲刺）瞿秋白回忆其在莫斯科的经历时曾写到，（十月）革命后战祸相寻，政府行集权制及劳动券，已经两三年没有大大的过这佳节（复活节），食物菜膳不容易取得。今年第一年行新经济政策，开放商业，民间值此佳节，突现活泼泼的气象。据此可知，当时的苏俄（　　） A.找到了直接实现共产主义的正确道路 B.政策调整增添了经济发展的活力 C.确立了市场在经济发展中的主导地位 D.社会主义工业化取得了效果显著 6.（2024广东佛山二模）1920年底，列宁认为国家已经找到了新的建设道路，这一道路将摆脱许多年的经济破坏所遗留下来的后果和困难，引导国家走向社会主义的经济发展。这句话表明列宁（　　） A.积极探索经济发展模式 B.取消了战时共产主义政策 C.建立社会主义市场经济 D.解决了国内政治经济困局 7.（2024江西联考）1919年3月9日的学生游行为先声，在开罗、亚历山大及其他各城市都爆发了全民性的大规模的总罢工、罢课、罢市和示威游行，进而转化为武装起义，愤怒的群众与前来镇压的军警发生了流血冲突，甚至连埃及的妇女也打破了旧习俗，走上街头，手执武器与英国侵略者搏斗。这折射出 （　　） A.埃及民族解放运动斗争的艰巨性 B.民族自决成为反殖民斗争的思想武器 C.世界殖民体系瓦解成为历史必然 D.埃及无产阶级开始登上政治斗争舞台 8.（2024广东百校联考2月联考）第一次世界大战结束后，英、法等国公开践踏他们曾经宣称过的每个民族都有决定自己的政治制度和发展道路的自由的诺言。英国外交部的一份备忘录中提到，即使是在承认美国黑人或南爱尔兰在权利方面最微小的进步都被认为是不明智的。这表明第一次世界大战后（　　） A.西方国家维护传统殖民体系 B.非殖民化运动成为国际潮流 C.殖民主义势力试图卷土重来 D.民族自决原则得以普遍实施 9.（2024广东12月联考）20世纪20年代，印度国大党确立了“印度人民用一切和平与合法手段取得自治”的新目标，在自治问题上也没有作出“帝国范围内”和“殖民地类型”的限制。据此可知，当时的国大党 （　　） A.受到甘地非暴力不合作思想的影响　 B.深受无产阶级革命的影响 C.民族革命活动得到广泛的国际同情　 D.试图谋求印度的完全独立 10.（2025广东清远质检）第一次世界大战前，印度民族运动领导者普遍以民族自由为第一目标，认为罢工运动只是业界争端。但到1920年，国大党主导召开了全印度工会大会，并警告英国当局：国家的全部“年轻人”不可能永远被压制。据此推论，当时的印度（　　） A.已进入到无产阶级革命阶段 B.国大党的性质发生根本变化 C.民族运动受到十月革命影响 D.非暴力不合作运动走向失败 11.（2024山东青岛三模）20世纪30年代，部分非洲知识分子发起了“黑人特色”运动，表达对非洲的自豪感;第二次世界大战后，“黑人特色”运动进一步发展，许多诗人继续表达他们与非洲的联系，鼓励非洲人远离欧洲文化和殖民统治。这一运动（　　） A.激发了非洲共同体意识 B.保持了非洲文化的多元性 C.瓦解了帝国主义的统治 D.促进了非洲民族意识觉醒 二、非选择题（共28分） 12.（2024辽宁二模）阅读材料，回答问题。（14分） 材料　 列宁主义形成过程中的重要文献及观点统计 发表时间 文献或讲话 主要观点 1901— 1902年 《怎么办?》 把党建设成为一个以“职业革命家”为先锋和核心，有严密组织纪律的组织，强调了民主和集中相结合的原则 1905年 《无产阶级和农民》 要把农村无产阶级组织起来，就像组织城市无产阶级一样，并把它同后者一起组织成为独立的阶级政党，使之成为稳固的工农联盟 1916年 《帝国主义是资本主义的最高阶段》 帝国主义自身具有无法解决的矛盾，提出“变帝国主义战争为国内战争”的策略口号 1917年 《四月提纲》 提出“一切权力归苏维埃”的口号，落后国家必须“过渡”到无产阶级社会主义革命 1918年 《苏维埃政权的当前任务》 提出了建设社会主义的“直接过渡”规划，将发展工业同发展小农经济对立起来 1918年 在俄共（布）第七次代表大会上的讲话 首先支持先进国家的社会主义无产阶级的革命运动，同时要支持一切国家特别是殖民地和附属国的民主革命运动 ——摘编自饶旭鹏等《列宁主义的历史演进及其 时代意义——纪念十月革命胜利100周年》等 （1）根据材料，概括列宁主义的内容。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析列宁主义的影响。（8分） 13.（2024广东佛山一模）阅读材料，回答问题。（14分） 材料一　甘地谴责西方文明使印度贫困不堪，极力反对资本主义工业化，极力倡导和崇尚印度古老的文明。他认为印度文明包括农民耕地的犁、手工业者纺织的手纺车和印度教哲学。他主张“回到纺车去”，恢复以手工纺织业为代表的农村小工业和自给自足的农村公社，开展家庭纺织运动，最终实现经济自主。 ——摘编自戴家墨、尚劝余《甘地与凯末尔的 经济思想之比较》 材料二　印度独立后，为恢复生产，尼赫鲁不触动现有私人企业并将公共投资集中于私人经济以外的经济部门，建立新国营经济。尼赫鲁认为一个国家的经济全面发展，最有效的手段就是实施计划经济。只有通过迅速工业化，才能发展资源以确保国家的真正独立自主。他主张应采取进口替代战略，保护民族工业，减少印度对外部的依赖。 ——摘编自齐玮《尼赫鲁经济思想探析》 （1）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括甘地和尼赫鲁思想的异同点。（6分） （2）根据材料一、材料二并结合所学知识，选择甘地或尼赫鲁其中一者的经济思想作合理的历史解释。（8分） 答案解析 1.A　据材料可知，第一次世界大战期间俄国难民问题加剧了俄国社会危机，A项正确;材料没有体现资产阶级政府失去民心，排除B项;材料没有涉及俄国退出第一次世界大战，排除C项;材料没有体现社会主义革命时机成熟，排除D项。 2.C　1917年4月，列宁力主将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进，这一主张后来得到布尔什维克党全俄代表会议的支持，促使俄国革命形势进一步向前发展，C项正确;十月革命后，俄国建立工农苏维埃政权，排除A项;当时俄国社会主义革命的时机尚未成熟，排除B项;二月革命推翻了沙皇专制政府，排除D项。 3.C　 材料表明了社会主义国家与资本主义国家的根本区别，推动了第一次世界大战后国际新秩序的建立，C项正确。 4.D　根据漫画信息可知，1917年5月的俄国，在推翻了沙皇专制统治的二月革命后，工人仍处于悲惨的生活境地，社会矛盾尖锐。同时，漫画标题为《他知道》，说明无产阶级已经觉醒，想要推翻资产阶级政权获得解放，由此可见，俄国革命由资产阶级民主革命到社会主义革命转变的必要性，故选D项;A、C两项与材料时间不符，排除;B项与材料无关，排除。 5.B　据材料并结合所学可知，1921年苏俄开始实施新经济政策，利用商品货币关系来发展经济。因此，当时的苏俄政策调整增添了经济发展的活力，故选B项;当时的苏俄实行新经济政策，并未直接实现共产主义，排除A项;新经济政策利用市场和商品货币关系来发展生产，但并未确立市场在经济发展中的主导地位，排除C项;社会主义工业化开始于斯大林执政时期，与材料描述不符，排除D项。 6.A　据材料并结合所学可知，战时共产主义政策严重损害了农民的利益，列宁已认识到战时共产主义政策需要改变，1921年苏俄实行新经济政策，反映了列宁等领导人在积极探索经济发展模式，故选A项;“取消了”不符合时空，1921年新经济政策实施后，战时共产主义政策被取消，排除B项;苏俄没有建立社会主义市场经济，排除C项;解决苏俄国内政治经济困局的是新经济政策，排除D项。 7.C　埃及全民性的大规模的总罢工和武装起义，显示出对英国殖民者的抵抗日益强烈，说明世界殖民体系瓦解成为历史必然，故选C项;艰巨性与材料主旨不符，排除A项;民族自决指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利，排除B项;材料强调全民性的反抗，不单是无产阶级，排除D项。 8.A　由材料可得，第一次世界大战结束后，英、法等西方国家否认民族国家的政治自决权，目的是努力维护传统的殖民体系，故选A项;题干显示的是殖民国家对被殖民地区的态度和政策，并未涉及殖民地非殖民化运动的发展情况，排除B项;第一次世界大战结束前，殖民主义势力并未退出历史舞台，谈不上“卷土重来”，排除C项;当时民族自决的原则并未得到普遍实施，排除D项。 9.A　据材料可知，国大党以和平与合法的手段作为实现自治的手段，这是受到甘地非暴力不合作运动思想的影响，故选A项;结合所学知识可知，无产阶级革命强调用暴力的手段推翻资产阶级政权，国大党主张和平、合法的方式，排除B项;材料没有强调外部对他们的同情，排除C项;根据材料无法得出谋求完全独立，排除D项。 10.C　根据所学可知，这一时期正是十月革命之后，十月革命为世界被压迫民族提供了新的斗争思路和范例，因此可以合理推论，印度民族运动的新发展受到了十月革命的影响，故选C项;无产阶级革命阶段在材料中并未明确体现，且印度民族运动的目标仍然是民族自由，而非无产阶级专政，排除A项;国大党属于资产阶级性质的政党，性质未发生根本改变，排除B项;非暴力不合作运动走向失败与材料信息不符，1920年非暴力不合作运动刚刚开始，排除D项。 11.D　该运动促进了非洲民族意识觉醒，有利于非洲国家摆脱西方殖民侵略而争取民族独立，故选D项;“黑人特色”运动激发了非洲人的民族意识，而不是“共同体意识”，排除A项;“黑人特色”运动要求摆脱西方殖民侵略，争取民族独立，并未涉及其“文化”，排除B项;20世纪50年代后，非洲大陆掀起的民族独立风暴瓦解了帝国主义在非洲的殖民统治，排除C项。 12.参考答案 （1）内容：强调了无产阶级政党的组织纪律性、民主集中制以及革命先锋作用;认识到农民阶级在无产阶级革命中的重要作用（或提出建立工农联盟）;针对俄国特殊的国情，提出落后国家可以通过无产阶级革命实现向社会主义的“直接过渡”理论;提出了帝国主义论，揭示了帝国主义的经济基础及其内部矛盾;积极支持殖民地半殖民地人民的革命运动。 （2）影响：发展了马克思主义关于无产阶级政党的思想;促成了工农联盟，壮大了革命力量;为十月革命的成功指明了方向，奠定了基础;帝国主义理论为后来的社会主义革命和反帝反殖斗争提供了理论依据和战略指导;推动了亚非拉民族独立运动;推动了国际共产主义运动。但列宁关于向社会主义“直接过渡”的理论（或战时共产主义政策）忽视了苏俄的客观实际，引发了严重的经济和政治危机。 13.参考答案 （1）异：甘地，反对资本主义工业化;恢复农村小工业和农村公社;提倡自给自足。尼赫鲁，建立国营经济;发展工业化;注重进口。同：都提倡发展经济，实现经济自主。 （2）甘地。解释： 原因：受印度传统文明的影响;目睹了西方资本主义的弊端;受社会主义思潮的影响;英国的殖民统治。影响：甘地的经济主张有利于抵制英国经济侵略;有利于农村手工业的发展，改善民众生活;激发了人民的民族意识，推动非暴力不合作运动的发展。但甘地反对发展近代工业，违背了历史发展潮流，不利于印度现代化的发展。 $