期末专题特训二（古诗文默写）（基础题巩固强化练）（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

该初中语文课件聚焦古诗文默写与理解运用，通过情绪共鸣、风景图片、意象分类等情境创设搭建学习支架，串联《饮酒》《三峡》《黄鹤楼》等经典篇目，帮助学生系统梳理知识脉络。 其亮点在于立足文化自信与语言运用，设计语境填空、意象表格等多样化题型，如“根据情绪填名句”引导学生在具体情境中运用古诗文，提升思维能力。学生能深化理解，教师可高效开展期末复习。

语 文 2026 1 第六单元 期末专题特训二（古诗文默写） 2 1.诗言志，文载道。请你根据积累，补全名句，感受高尚情操。 许多古代文人都有自己的风骨，曹操高诵“①__________，②______ _____”（《龟虽寿》），用比喻的手法来表达自己虽近暮年仍雄心不减 的昂扬姿态；刘桢赞美松柏经严寒而不凋的品性，“③____________？④ ____________”[《赠从弟（其二）》]，抒发凛然正气；陶渊明追求 “ ⑤____________，⑥____________”[《饮酒（其五）》]的生活境界，不 屑于追名逐利的复杂官场生活，毅然辞官归田；#1.1 老骥伏枥 志在 千里 岂不罹凝寒 松柏有本性 采菊东篱下 悠然见南山 3 李清照面对苦闷现实，仍怀有像大鹏一样乘风高飞的勇气，“⑦________ _________。风休住，⑧________________”[《渔家傲（天接云涛连晓 雾）》]，追寻心中理想；吴均面对怡人山水，慨叹“鸢飞戾天者，望峰 息心；⑨____________，⑩__________”（《与朱元思书》），抒发了放 下名利、归隐林泉的淡泊之心。#1.1 九万里 风鹏正举 蓬舟吹取三山去 经纶世务者 窥谷忘反 4 2.根据语境，填写古诗文名句。 我们的每一种情绪，都可以在浩瀚的古诗词中得到共鸣。少年时， 前往三峡，我们可以体验“①____________，不以疾也”（《三峡》）的 惊险刺激；青年时，意气风发，我们有着“②________________，提携玉 龙为君死”（《雁门太守行》）的豪情壮志；年老时，物是人非，便有 “无可奈何花落去，③________________”[《浣溪沙（一曲新词酒一 杯）》]的落寞。离乡远行，不免感念“④____________，万里送行舟” （《渡荆门送别》）之深情；遭遇坎坷，不免庆幸有知音陪我们欣赏“⑤ ________________，⑥________________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜 游》）的美景；风浪过后，幸福便是“⑦____________，⑧____________” [《饮酒（其五）》]的悠然、恬适。#2.1 虽乘奔御风 报君黄金台上意 似曾相识燕归来 仍怜故乡水 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 采菊东篱下 悠然见南山 5 3.根据语境，填写古诗文名句。 诵读经典，我们可以跟随古人欣赏山川风物之美：三峡两岸“ ①__________，隐天蔽日”（《三峡》），群山高峻；西湖早春“几处早 莺争暖树，②________________”（《钱塘湖春行》），生机勃勃；黄鹤 楼畔“晴川历历汉阳树，③________________”（《黄鹤楼》），风光秀 美。 诵读经典，我们还可以感受文人寄寓的情怀：杜甫的“④__________ ___，⑤____________”（《春望》）移情于花鸟表达感时伤怀的情感； 曹操用“烈士暮年，⑥__________”（《龟虽寿》）抒发老当益壮、自强 重岩叠嶂 谁家新燕啄春泥 芳草萋萋鹦鹉洲 感时花溅泪 恨别鸟惊心 壮心不已 6 不息的豪情壮志；李清照“九万里风鹏正举。风休住，⑦______________ ___” [《渔家傲（天接云涛连晓雾）》]，以奇特的想象寄寓不凡的追求； 陶渊明“问君何能尔？⑧____________”[《饮酒（其五）》]以诗意的语 言吐露人生的感悟与思考。#3.2 蓬舟吹取三山去 心远地自偏 4.班级制作古诗文辑录，有同学写了一则卷首语，请你帮他完善相关内 容。 吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。“富贵 不能淫，①____________，威武不能屈”（《富贵不能淫》），这是大丈 夫坚持正义、守望初心的最强宣言；“报君黄金台上意，②____________ _____”（《雁门太守行》），这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤 诚； “中原乱，③________，几时收？④____________________”[《相 见欢（金陵城上西楼）》]，这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧 都难还的满腔悲愤；“⑤________________，铜雀春深锁二乔” 贫贱不能移 提携玉龙为 君死 簪缨散 试倩悲风吹泪过扬州 东风不与周郎便 8 （《赤壁》），这是爱国文人怀才不遇、壮志难酬的抑郁慨叹；“相顾无 相识，⑥____________”（《野望》），这是隐居高士超然物外、思慕先 贤的隐逸情怀； “⑦________________，⑧________________，盖竹柏 影也”（《记承天寺夜游》），这是东坡居士贬谪期间悠闲漫步的闲情逸 致。#4.1 长歌怀采薇 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 5.学生会在文化长廊张贴了祖国各地的风景图片，请你用古诗名句来为 图片作注。 风景图片 风景名称 作注诗句 __________________________________________ 西子湖畔 白居易《钱塘湖春行》中直接抒发了对 西湖留恋之情的诗句是：“①_________ _______，②________________。” _______________________________________ 荆楚大地 李白《渡荆门送别》中刻画了山岭原野 “③____________，④____________”的 开阔气势。 最爱湖东 行不足 绿杨阴里白沙堤 山随平野尽 江入大荒流 10 风景图片 风景名称 作注诗句 _______________________________________________ 汉阳原野 崔颢《黄鹤楼》中展现了“⑤_________ _______，芳草萋萋鹦鹉洲”的草木丰茂 之景。 _____________________________________________ 边塞关隘 王维《使至塞上》中描摹了“⑥_______ _____，⑦____________”的雄奇壮美之 景。 晴川历历 汉阳树 大漠孤 烟直 长河落日圆 续表 11 6.小晴同学制作了一张古诗词佳句积累卡，请你帮她将空缺处的古诗词 补充完整。 景中含情 最常见 《饮酒（其五）》中，陶渊明以“①____________，飞鸟 相与还”的温馨和谐画面，表达了自己对田园生活的喜爱； 《野望》中，王绩近观薄暮之景，以“②____________，猎马 带禽归”描绘田园风光，表现自己悠闲、恬淡的心境；《采桑 子（轻舟短棹西湖好）》中，欧阳修游历颍州西湖，以“绿水 逶迤，芳草长堤。③________________”描绘出一道流动的风 景，表达自己对西湖的喜爱之情。 山气日夕佳 牧人驱犊返 隐隐笙歌处处随 12 用典抒情 意蕴丰 王维《使至塞上》中，“④____________，都护在燕然” 借窦宪燕然刻石记功，表达诗人对戍边将士取得战事胜利的 关切之情；杜牧《赤壁》中，“⑤________________， ⑥________________”借周瑜火烧赤壁大败曹军的典故，反面 设想周瑜战败的后果，表达了诗人认为时势造就人才的感 慨。 直抒胸臆 情真切 崔颢在《黄鹤楼》中，以“⑦________________？烟波江 上使人愁”表达思乡之愁；白居易在《钱塘湖春行》中，以 “最爱湖东行不足，⑧________________”表达对西湖早春的 喜爱。 萧关逢候骑 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 日暮乡关何处是 绿杨阴里白沙堤 续表 13 7.小豫按意象梳理下列古诗文名句，请你帮他将表格补充完整。 意象分类 古诗文 植物 芳草 晴川历历汉阳树，①________________。（崔颢《黄鹤 楼》） 菊花 ②____________，悠然见南山。[陶渊明《饮酒 （其五）》] 落花 ③________________，④________________。[晏殊 《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》] 芳草萋萋鹦鹉洲 采菊东篱下 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 14 意象分类 古诗文 动物 燕子 几处早莺争暖树，⑤________________。（白居易《钱 塘湖春行》） 水鸟 争渡，争渡，⑥______________。[李清照《如梦令 （常记溪亭日暮）》] 猿 故渔者歌曰：“⑦________________，⑧_____________ ___。”（郦道元《三峡》） 谁家新燕啄春泥 惊起一滩鸥鹭 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 续表 15 $