25 周亚夫军细柳(基础题巩固强化练)(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级上册语文(统编版2024)
2025-11-27
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 25*周亚夫军细柳/司马迁 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 659 KB |
| 发布时间 | 2025-11-27 |
| 更新时间 | 2025-11-27 |
| 作者 | 河南鼎成教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54252260.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文课件围绕《周亚夫军细柳》,系统涵盖文言文基础知识点,包括字音、重点实词、通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式、文学常识及句子翻译,通过分课时设计搭建学习支架,助力学生从字词积累到综合理解逐步深入。
其亮点在于紧扣语言运用与思维能力,以分层练习夯实基础,如一词多义辨析、词类活用归类,培养学生精准理解能力;结合《史记》文学常识渗透文化自信,帮助学生积累传统文化底蕴。学生能系统掌握文言文学习方法,教师可直接用于课堂分层教学,提升教学效率。
内容正文:
语 文
2026
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第六单元
25 周亚夫军细柳
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第一课时
1.给下列加点字注音。
军士吏被( )甲 彀( )弓弩( ) 按辔( )徐行 持兵揖( )
介胄( )之士 曩( )者 袭而虏( )也
pī
ɡòu
nǔ
pèi
yī
zhòu
nǎnɡ
lǔ
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2.解释下列加点词的意思。
(1)匈奴大入边 入边:__________
(2)军霸上 军:_____________
(3)以备胡 备:_____________
(4)已而之细柳军 已而:___________
(5)彀弓弩 彀:_____________
(6)天子且至 且:_____________
(7)不闻天子之诏 闻:_____________
(8)居无何 居:______________
侵入边境
驻军
防备
不久
张开
将要
听从
经过
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(9)将军约 约:______________
(10)按辔徐行 按辔:____________
(11)持兵揖 揖:_______________
(12)介胄之士不拜 士:_______________
规定
控制住车马
拱手行礼
将士
(13)成礼而去 去:___________
(14)曩者 曩:___________
离开
先前
(15)其将固可袭而虏也 固:___________
必,一定
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3.指出下列句子中的通假字并解释。
(1)军士吏被甲 “____”同“____”,意思是______
(2)改容式车
“____”同“____”,意思是________________________________
被
披
穿着
式
轼
车前横木。这里用作动词,指扶轼
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4.写出下列加点词的古义。
(1)以河内守亚夫为将军 古义:______ 今义:防守
郡守
(2)上乃使使持节诏将军
古义:______________________________________
今义:节日;节气
符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证
(3)亚夫乃传言开壁门 古义:______ 今义:墙壁
(4)使人称谢 古义:____________________ 今义:道谢
营垒
向人致意,表示问候
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5.指出下列加点词的活用现象并解释。
(1)军细柳 军,____________,意思是_______________
(2)介胄之士不拜 介胄,____________,意思是______________
(3)改容式车 式,____________,意思是________________
(4)群臣皆惊 惊,__________________,意思是__________
名词作动词
驻军
名词作动词
披甲戴盔
名词作动词
扶轼
形容词的意动用法
感到惊讶
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第二课时
6.写出下列加点字词在不同句子中的含义。
①军霸上( )
②至霸上及棘门军( )
驻军
军营
①上自劳军( )
②劳其筋骨( )
慰劳
使……劳累
(1)军
(2)劳
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①已而之细柳军( )
②不闻天子之诏( )
到,往
的
①居无何( )
②居天下之广居( )
经过
居住
①于是上乃使使持节诏将军( )
②于是上乃使使持节诏将军( )
派遣
使者
(3)之
(4)居
(5)使
①天子为动( )
②以河内守亚夫为将军( )
被
作为
(6)为
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7.指出下列句子的特殊句式。
(1)此真将军矣!________
(2)乃以宗正刘礼为将军。________
(3)天子为动。________
判断句
省略句
被动句
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8.文学常识填空。
(1)《史记》的作者是________,字______,______(朝代)人,伟大
的______家和______家。
司马迁
子长
西汉
史学
文学
(2)《史记》原名《__________》 或《太史公记》,东汉末年才改称
今名。它是我国第一部纪传体通史。《史记》包括______本纪、____表、
____书、______世家、______列传,共__________篇,五十二万多字。
太史公书
十二
十
八
三十
七十
一百三十
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9.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)匈奴大入边。
匈奴大规模侵入边境。
(2)直驰入,将以下骑送迎。
直接驰入,将军及其属下都骑着马迎送。
(3)已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
不久来到了细柳军营,军中官兵都穿着盔甲,刀出鞘,张开弓弩并把弓
拉满。
(4)军中闻将军令,不闻天子之诏。
军中只听从将军的命令,不听从皇帝发布的命令。
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(5)居无何,上至,又不得入。
过了不久,文帝来到军营,也无法进入。
(6)介胄之士不拜,请以军礼见。
披甲戴盔的将士不行跪拜礼,请允许我以军礼参见(陛下)。
(7)曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
先前(看到的)霸上、棘门的驻军,简直就像儿戏一样,他们的将军是
一定可以偷袭并俘虏的。
(8)至于亚夫,可得而犯邪!
至于周亚夫,哪里是能够侵犯的呢?
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