专题12 实现人生的价值-【一飞冲天·高考专项】2025年高考专题分类政治

专题分类 政治 专题十二 实现人生的价值 )分类突破 一、单选题 1.(2022·和平区期未)右边漫画《职责范围》给我 们的启示是 ( ①价值观对人们的行为有导向作用 ②社会意识有时会落后于社会存在 ③价值判断是在价值选择的基础上作出的 ④要树立全局意识和集体主义的价值取向 《职责范围》（周中华） A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2024·河北区期未)在载人航天精神支撑和引领下，一代又一代 航天人用汗水与勤劳、以苦为乐的实干本色，将“摘星揽月上九天” 的梦想变成现实，不断书写中国航天事业的奇迹。这启示我们 ( ①量的积累必然引起质变 ②在劳动和奉献中创造价值 ③要发挥价值观的决定作用④在砥砺自我中创造和实现价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2024·河西区一模)全国道德模范、最美乡村医生钟晶，本是贵阳 市的医生，因到丈夫工作地黔西南州的乡镇探亲，目睹当地就医 之难，转而在农村办起诊所。16年来，她把自己最美好的年华留 在了龙河村。让乡亲们更健康，是钟晶朴实的坚守与奉献。钟晶 的事迹启示我们 () A.人既是价值的创造者，更是价值的享受者 B.需要在个人和社会的统一中实现人生价值 C.实现人生价值，需要有正确价值观的指引 D.锤炼品德修为是实现人生价值的必由之路 4.(2022·南开区期中)在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉 献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美 的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人事迹。35年坚守太行山 的“新愚公”李保国，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志，就 是他们中的杰出代表。这体现了 ( ①价值判断是在价值选择的基础上作出的 ②要在个人和社会的统一中实现人生价值 ③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2021·天津八中一模)习近平说：“人的一生只有一次青春。现在， 青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”我们要 ( A.追求自我实现的人生 B.充分地享受青春的快乐 C.尽量满足青春的需要 D.在奋斗中实现人生价值 6.(2021·滨海新区三模)2020年9月30日，习近平在联合国生物 多样性峰会上指出，我们要站在对人类文明负责的高度，探索人 与自然和谐共生之路，共建万物和谐的美丽家园。这一论断体现 的历史唯物主义道理是 ①要坚持自觉地站在最广大人民的立场上 ②自然界的物质性要求人与自然和谐共生 ③要在价值判断基础上作出正确价值选择 ④要在个人与社会的统一中实现人生价值 A.①③ B.①④ C.②⑧ D.②④ 7.(2021·红桥区二模)江苏省扬州市一家超市因店主张贴的一张暖 心小纸条成为人们口中的“网红店”（见下图）。这张小纸条能够感 动扬州城，是因为它告诉我们 人在外遇到困难是难免的 如果你真有需要 请你小声告诉我 我能解决你一顿温饱 不求回报，只希望你有能力的时候再去帮助他人 A.付出就有回报，店主的爱心是最好的广告 B.人生道路千万条，正确的价值选择最重要 C.做人不能太自私，每个人都有义务帮助他人 D.做好事不一定要办大事，力所能及就值得尊重 8.(2021·河北区二模)习近平指出：“劳动是一切幸福的源泉。”之所 以说劳动是一切幸福的源泉，是因为 ( ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式 ②劳动是推动人类社会历史发展的决定力量 ③只有通过劳动才能创造和实现人生的价值 一冲天 ④劳动创造的物质财富是衡量人生价值的标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2021·河东区一模)人民创造历史，劳动开创未来，一代又一代的 劳动者，用劳动垒筑起共和国的巍峨大厦。习近平在全国劳模大 会上强调，光荣属于劳动者，幸福属于劳动者，社会主义是干出来 的，新时代是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模， 是共和国的功臣，这表明 A.劳动是创造财富的重要源泉 B.劳动是实现人生价值的决定性因素 C.劳动创造财富需要社会提供条件 D.劳动群众是创造社会财富的主力军 10.(2021·南开区期末)不同时代的榜样既具有特定时代的“粉丝” 群体，又因其精神传递着某种积极的价值而得到后人的认可并延 续其影响。这表明 () ①社会意识具有相对独立性 ②事物的发展是前进性与曲折性的统一 ③价值判断和选择具有社会历史性 ④矛盾的特殊性通过矛盾的普遍性来体现 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 11.(2021·十二校一模)《感动中国》2020年度人物-一张桂梅，扎 根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子 高中，帮助1800多名女孩走出大山，走进大学，创造了大山里 的“教育奇迹”。这说明 () ①人既是价值的创造者又是价值的享受者 ②价值判断是在价值选择的基础上作出的 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.(2020·滨海新区模拟)漫画蕴含的历史唯物主义哲理是（) 人满人只 们树们有 便叶会一 子抬片 头 时头叶 ’仰 时 A.价值判断和价值选择往往因人而异 一冲天 B.价值判断和价值选择具有社会历史性 C.价值判断建立在价值选择的基础之上 D.价值判断和价值选择的形成离不开实践 13.(2020·和平区二模)樊锦诗，自1963年大学毕业后，扎根风沙之 中的敦煌，五十多年如一日，默默守护着这座举世闻名的文化遗 产，被誉为“敦煌女儿”。樊锦诗的坚守与付出表明 ( ) A.满足他人和社会需要是实现人生价值的前提 B.理想信念是衡量价值观正确与否的标准 C.坚定的理想信念是成功的根本途径 D.在为社会承担责任的同时实现自我价值 14.(2023·天津一中第三次月考)习近平指出：“对历史人物的评价， 应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历 史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽 略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功 简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。” 该观点启示我们 ①尊重价值判断与价值选择的主体差异性 ②分析联系的多样性，一切以时间、地点和条件为转移 ③把握价值判断与价值选择的社会历史性 ④追求真理是循环往复、永无止境的过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.(2022·南开区三模)志愿“微火”照亮冬奥盛会。从主媒体中心 到竞赛场馆，再到社区街道，处处都有志愿者奔忙的身影。一道 道流动的志愿风景线，一张张灿烂的青春笑脸，展现了昂扬向上 的精神风貌，为冬奥盛会增添亮丽色彩。让“微火”生生不息，需 要我们 () ①坚持辩证否定，砥砺自我，努力增长自己的才干 ②将个体融入群体之中，正确处理个人与社会的关系 ③将个性寓于共性之中，在个人学习和生活中践行志愿精神 ④坚定理想信念，将成就个人事业作为奋斗的出发点和落脚点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.(2023·耀华中学第三次月考)国际顶刊《细胞》刊发了一篇西北 农林科技大学植物免疫团队历经18年的研究成果。“当人致力 于解决一个问题时，心中涌动的渴望会将所有辛苦一扫而光。”团 队成员说。历经6570天，小麦病虫害研究迈入基因编辑的新纪 元，为国家的粮食安全作出巨大贡献。对上述材料理解正确的有 ( ①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ②要弘扬劳动精神，在砥砺自我中实现人生价值 ③意识具有能动作用，对人的心理具有积极的调节作用 ④思维能够正确地反映存在 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 17.(2022·南开区二模)教育到底是什么，不同 教育就是 人有不同的观点。关于教育的漫画（见右图） 强调的是八 A.努力奉献，不断增长才干 B.观察实践，追求发展真理 蚂蚁怎样搬家， C.克服困难，未来充满信心 让她自己去观察 D.脚踏实地，重视量的积累 18.(2024·耀华中学第三次月考)2022年感动中国十大人物之一的 顾诵芬是我国著名的飞机空气动力学家。顾诵芬7岁时在北平 目睹日军轰炸，立志投身航空事业报国。1956年起，顾诵芬先后 参与和主持我国第一款自主设计的喷气式机型的气动布局和全 机的设计，创造性地解决了大超音速飞行的飞机方向安定性问 题和跨音速的飞机抖振问题。顾诵芬的事迹对我们实现人生价 值的启示是 ①崇德尚义，在价值选择基础上作出正确价值判断 ②志存高远，实现人生价值要坚持正确的理想信念 ③贵义贱利，立足平凡岗位更有利于实现人生价值 ④知行合一，实现人生价值要发挥主观能动性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.(2023·新华中学第二次统练)2022年6月11日，央视网报道， 湖北省崇阳县的大市村，曾是省级重点贫困村。2014年，“90后” 姑娘程桔放弃高薪的设计师工作，从广州回到家乡，当选村党支 部书记。8年间，她带领乡亲们摆脱了贫困，被乡亲们誉为“最美 书记”。程桔的逆袭表明 ①个人的奋斗是实现人生价值的前提和基础 ②人的价值在于为社会创造更多的精神财富 ③人既是价值的创造者，也是价值的享受者 ④实现人生价值需要用正确的价值观来引导 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 专题十二实现人生的价值 二、非选择题 20.(2022·实验中学月考)阅读材料，回答问题。 “90后”独臂女孩张超凡，是一位全国“出彩90后”巾帼双创 典型，也是脱贫攻坚宣传大使。 1992年，张超凡出生在吉林长春一个普通的工人家庭，一出 生便失去了左臂，天生的肢体残疾，并没有阻碍她追梦的步伐。 从全国艺考冠军到中国大学生自强之星，张超凡说：“只要肯坚 持，我就能拥有全天下最有力量的左臂。”大一时，张超几主动提 出前往大石窝山区支教。山区孩子们渴望知识的眼神，让她萌生 了教育创业，帮助更多特困家庭及残疾人的想法。2015年，她放 弃北京保研的机会，返乡创业开办学校，至今已为全国知名学府 输送了1000余名优秀学子。当看到有些家长因经济能力无法 承担孩子的学习费用时，张超凡开办“超凡公益梦想课堂”，并设 立每年30万元的“超凡公益梦想助学金”。截至目前，张超凡个 人累计捐资135万元，募集善款520余万资助患癌教师、残疾人 子女及孤独症儿童，圆了山区支教时的公益梦。 结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，分析张超凡的 事迹给我们哪些人生启迪。 专题分类政治 21.（2022·南开中学月考)阅读材料，回答问题。 共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要 特征。 我们党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族 谋复兴。新中国成立后，特别是改革开放以来，我们党带领人民 持续向贫困宣战。1982年开始进行有组织、有计划、大规模的扶 贫行动，1986年确立开发式扶贫方针，1994年以来先后实施国家 八七扶贫攻坚计划和两个十年中国农村扶贫开发纲要等。党的 十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国 各族人民，把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置，组织开展了声 势浩大的脱贫攻坚人民战争，书写了人类反贫困斗争的伟大 故事。 在建党100周年庆祝大会上，习近平庄严宣告，经过全党全 国各族人民持续奋斗，终于建成了全面小康，历史性地解决了绝 对贫困问题。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。 要做好同乡村振兴的有效衔接，要坚持以人民为中心的发展思 想，在高质量发展中促进共同富裕。共同富裕是全体人民的富 裕，不是整齐划一的平均主义。要分阶段促进共同富裕，鼓励勤 劳创新致富：要尽力而为、量力而行，坚持循序渐进。 (1)结合材料，运用“历史唯物主义”知识，说明我国为什么能够书 写人类反贫困斗争的伟大故事 冲天 (2)作为新时代的青年，请为实现共同富裕提2条可行性建议并 指出其哲学依据。 22.(2021·和平区三模)阅读材料，回答问题。 ◆民为邦本，本固邦宁 “十四五”规划和2035年远景目标综合考虑未来一个时期国 内外发展趋势和我国发展条件，紧紧抓住我国社会主要矛盾，对 “十四五”时期我国发展作出系统谋划和战略部署。“十四五”规 划和2035年远景目标描绘了我国进入新发展阶段的绚烂图景， 为全党全国各族人民夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利 指明了前进方向，提供了根本遵循。把加强顶层设计和坚持问计 于民统一起来，是规划编制最鲜明的特点。鼓励广大人民群众和 社会各界以各种方式为“十四五”规划建言献策，切实把社会期 盼、群众智慧、专家意见人基层经验充分吸收到“十四五”规划编制 中来，汇聚亿万人民力量共同绘制新征程的宏伟蓝图。 请运用历史唯物主义的有关原理，分析制定“十四五”规划和 2035年远景目标的哲学依据。 一冲天 23.（2023·耀华中学第二次月考)阅读材料，回答问题。 实现现代化是近代以来中华民族孜孜以求的目标。习近平 在党的二十大报告中指出，在新中国成立特别是改革开放以来的 长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的 创新突破，我们成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代 化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共 同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规 模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和 精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走 和平发展道路的现代化。 结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，说明坚持走 中国式现代化道路的正确性。 一冲天 综合强化 一、单选题 1.(2021·滨海新区三模)习近平指出：“办好思政课，就是要开展马 克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人， 引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入 坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现 中华民族伟大复兴的奋斗之中。”从文化生活角度看，提出这一要 求是基于 ①学校教育是培育爱国主义精神的根本途径 ②积极的社会意识对人生道路的选择具有导向作用 ③教育在人的教化和培育上扮演着重要角色 ④培育践行核心价值观离不开人们的情感认同 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2021·部分区二模)全国脱贫攻坚楷模毛相林以“愚公移山”的决 心和毅力，带领乡亲们在绝壁上凿出一条8千米长的“绝壁天路”。 路修通后，他又带头发展特色种植和乡村旅游，改变了村民贫困 落后的面貌。他43年不改初心使命，俦就了“下庄精神”。毛相林 的事迹告诉我们 ) A.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 B.投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径 C.以个人独特的方式奉献社会更容易实现人生价值 D.坚定的理想信念是实现人生价值的决定因素 3.(2024·十二校一模)在有的人眼里，乡下是净土；在有的人眼里， 乡下净是土。下面漫画表明 () 下 净 下 净 土 ①真理是客观的，和谬误往往是相伴而行的 ②认识会受到不同立场、观点等条件的限制 ③价值判断和价值选择具有社会历史性特征 ④价值判断具有主体差异性，往往因人而异 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2021·河西区一模)如图，漫画主要讽刺了有些人 有些人感叹水滴的力量 却忽略了水滴的坚持 A.不懂得实现人生价值需要对社会作出贡献 B.犯了只承认静止而否认运动的不变论错误 C.只习惯纸上谈兵，缺乏付诸行动的勇气 D.割裂了事物量变与质变间辩证统一的关系 5.(2022·天津三中月考)习近平来到南通博物苑，参观张謇生平展 陈，了解张謇兴办实业救国、发展教育、从事社会公益事业的情况。 习近平指出，张謇在兴办实业的同时，积极兴办教育和社会公益 事业，造福乡梓，帮助群众，影响深远，是中国民营企业家的先贤和 楷模。张謇的事迹给我们的哲学启示是 ①实现个人价值需要坚持群众观点和群众路线 ②个人的社会价值只有在为社会作贡献中才能实现 ③人的价值大小与社会提供的条件成正比 ④学习先进楷模能提升自己的科学文化素养 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.(2021·杨村一中开学考)2020年12月10日，中宣部授予张桂梅 老师“时代楷模”荣誉称号。她扎根边疆教育一线40余年，疾病缠 身却奉献不止，教书育人，用爱心和智慧点亮大批乡村女孩的人 生梦想，用教育阻断贫困代际传递，充分展现了当代人民教师的 高尚师德。这启示我们 ①只有投身边疆教育才能真正实现其人生价值 ②人生价值是社会价值与自我价值的有机统一 ③坚定的理想信念是实现人生价值的必由之路 ④只有在劳动和奉献中才能创造和实现自己的价值 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 7.(2021·杨村一中开学考试)如图，漫画（作者：石松涛）给我们的哲 学启示是 ( 专题十二实现人生的价值 找不到方法，付出得再多也没有用 A.把革命热情和科学态度结合起来 B.把别国经验和本国实际结合起来 C.把立足整体和重视部分结合起来 D.把价值选择和投身实践结合起来 8.(2023·南开区一模)在2022年世界技能大赛中，中国选手马宏达 苦练技艺、精益求精，用实际行动彰显了为国争光的热血担当，获 得抹灰与隔墙系统项目金牌。这启示青年要 ) ①坚持开拓创新，在实践中认识和发现真理 ②自觉站在人民的立场上，坚持价值观的指引 ③弘扬劳动精神，在与社会的统一中实现价值 ④充分发挥主观能动性，在顽强拼搏中增长才干 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2023·十二校一模)随着全国多地在探索新型职业农民职称评定 的道路上破冰试水，种田也获评职称已经不再是新鲜事。“有文 化、懂技术、善经营、会管理”的“新农人”形象，改变了人们对农民 “面朝黄土背朝天”的刻板印象。这体现了 () ①新生事物必然代替旧事物，新型农民是对传统农民的彻底否定 ②价值判断具有社会历史性，因时间、地点、条件的变化而不同 ③社会意识有相对独立性，传统农民的刻板印象落后于时代发展 ④在矛盾特殊性原理指导下分析矛盾普遍性找到解决矛盾的方法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.(2023·河西区一模)天文、物理、文学、美学，没有墙壁的教室，不 设门槛的大学…这群爷爷奶奶在网课直播间里，欢乐幽默地传 授硬核知识。他们将毕生所学通过网络授以青年，用日复一日的 耐心播下知识的种子。由两院院士、大学教授和中小学老教师组 成的“银发知播”群体入选感动中国2022年度人物名单。他们的 事迹启示我们 () ①始终把维护人民群众的利益作为最高的价值标准 ②坚守初心使命，要在劳动和奉献中创造人生价值 专题分类政治 ③要在正确价值选择的基础上作出正确的价值判断 ④利用社会客观条件并以此为实现人生价值的前提 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 11.(2022·耀华中学模拟)北京冬奥会在筹办过程中，处处体现着绿 色办奥理念。延庆赛区坚持可持续发展方向，编制生态修复方 案，制定动植物保护措施，充分利用赛区自有资源最大限度减少 人为扰动，使建筑、景观与自然融为一体，山林与场馆交相呼应， “山林映场馆”成为现实图景。这表明 () A.价值观深刻影响人们认识和改造客观世界的活动 B.方案先行是“山林映场馆”成为现实图景的决定因素 C.绿色办奥应尊重自在事物的联系，减少人为事物联系 D.正确环境观要保持尊重自然与服从人类需要矛盾双方的平衡 12.(2024·南开区一模)下图漫画《慎重选择》启示我们在高考志愿 专业选择中应 ①与时俱进，结合未来国家和社会发展 需要 几年后金老丝， ②立足已有经验，与个人志趣、能力相 匹配 ③坚持理想，以自我实现作为最高的价值 追求 ④把握联系的多样性，正确认识冷、热门 慎重选择 专业 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.(2022·河北区一模)顾诵芬院士是享有盛誉的新中国飞机设计 大师，中国航空界唯一的两院院士。由于国防与航空工业的特殊 性，很长一段时间他的名字并不为人知晓。如今，国家最高科学 技术奖授予这位九旬老人，既是对他七十年矢志报国的褒奖，也 是号召更多人学习他身上所展现的科学家精神。顾诵芬院士的 事迹启示我们 () ①淡泊名利，利用客观条件实现人生价值 ②坚定信念，在砥砺自我中获得社会认可 ③默默耕耘，在无私奉献中拥有幸福人生 ④不畏艰难，在劳动实践中创造社会财富 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 14.(2024·耀华中学第一次月考)阅读材料，回答问题。 一辆满载牛奶、饼千、矿泉水等救灾物资的邮车，从甘孜州邮 政公司邮件处理中心出发，赶赴“9·5”泸定地震中受灾较为严重 的泸定县得妥镇。执行本次邮运任务的邮车驾驶员其美多吉曾 荣获“时代楷模”“最美奋斗者”“全国劳动模范”等荣誉称号。 地震发生后的第二天，远在400多公里外甘孜县的其美多 吉，第一时间向甘孜州总工会、州邮政分公司党委请战，请求加入 抗震救灾的物资运输队伍之中，表示自己作为雪线邮路上的“老 司机”，十分熟悉州内路况，更有过救灾物资运送的经验，是最合 适的人员。他在请战书中写道：“想到在地震中伤亡的同胞，深感 悲痛，也想到灾区的同胞们还需要很多的帮助，我作为一名雪线 邮路的先进代表和共产党员，在人民最需要的时候应挺身而出， 尽自己的一点绵薄之力。” 结合材料，运用“实现人生的价值”的知识分析其美多吉的事 迹给我们的启示。 LYTO THE TOP 一冲天 15.（2024·耀华中学第二次月考)阅读材料，回答问题。 2022年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《“十四 五”文化发展规划》，提出文化事业和文化产业更加繁荣、中华文 化影响力进一步提升等目标。繁荣文学创作，推出精品力作，是 繁荣发展文化事业和文化产业的内在要求。新时代十年，广大文 学工作者以强烈的使命担当，用一部部心系“国之大者”、回答时 代问卷的优秀作品，满足人民文化需求，增强人民精神力量，营造一 新时代文学活力迸发的新局面。新征程呼唤着文学界进一步总 结创作经验，用情用力描绘时代气象，书写人民史诗，在守正创新 中铸就文学高峰。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，说明如何在 守正创新中俦就文学高峰。 16.(2021·南开区一模)阅读材料，回答问题。 2020年7月，湖南耒阳留守女孩钟芳蓉，因其高考676分， 位居湖南省文科第4名，却选择了北大“冷门”考古专业而受到各 方关注。对此，有人认为留守家庭的孩子应该选一个好就业、赚 钱多的专业改变家族命运，也有人认为选择感兴趣的专业更 重要。 一冲天 (1)结合材料，运用历史唯物主义的知识，说明应如何看待人们对 钟芳蓉的选择有不同的评价。 (2)丢掉梦想和兴趣，可能远比世俗意义上的“选错专业”更可怕 请你拟定一则宣传标语，向青少年强调生涯规划的重要性。 飞冲天 17.(2021·南开区二模)阅读材料，回答问题。 习近平在党史学习教育动员大会上的讲话中指出：“我们党 的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与 人民心连心、同呼吸、共命运的历史…历史充分证明，江山就是 人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信 任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜； 反之，我们将一事无成，甚至走向衰败。” 从历史唯物主义的角度，分析“江山就是人民，人民就是江 山”给我们的启示。 冲天 18.(2021·部分区期末)阅读材料，回答问题。 “不惰者，众善之师也。”光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。 社会主义是千出来的，新时代是奋斗出来的。广大劳动群众用智 慧和汗水谱写了“中国梦·劳动美”的新篇章。P 未来，中国也许还会面临诸多风险挑战，甚至遇到难以想象 的惊涛骇浪。但中国的劳动者必以锐意创新的勇气、敢为人先的 锐气、蓬勃向上的朝气，一路前行。 结合自身实际，谈谈我们创造美好幸福生活应持有的态度 (一条即可)，并加以阐释。 专题十二实现人生的价值 19.（2019·河西区二模)阅读材料，回答问题。 路权是交通参与者根据交通法规的规定，在一定空间和时间 内进行道路交通活动的权利。生活中，行人、电动车、自行车、汽 车等共同使用公共交通资源，互相之间常常发生路权矛盾。 “汽车社会”被认为是时代发展的必然趋势。“汽车优先”成 为许多城市的选择，不少城市压缩甚至取消非机动车道。而今， 汽车规模裂变式增长，公共交通捉襟见肘，路权矛盾日趋凸显：破 解公共资源的有限性与公众出行需求增长之间的矛盾，事关社会 和谐。 如何解决路权纷争？除了加强公共交通和轨道建设外，很多 城市提出“慢行优先”的策略，通过建立非机动车、步行等慢行交 通网络，鼓励人们更多地骑行、步行。 你赞同“汽车优先”还是“慢行优先”？请运用正确价值判断 的标准进行分析说明。专题十二实现人生的价值 分类突破 1.B漫画中的两个人各自负责自己范围内的事，对于二者的 交叉地带，谁都不负责任，启示我们价值观对人们的行为有导 向作用，要树立正确的价值观，树立全局意识和集体主义的价 值取向，①④符合题意，B正确；题干不能体现社会意识有时 会落后于社会存在，②不符合题意；价值选择是在价值判断的 基础上作出的，③错误。 2.C一代又一代航天人在载人航天精神支撑和引领下，用汗 水与勤劳、以苦为乐的实干本色，将梦想变成现实，不断书写 中国航天事业的奇迹，这启示我们在劳动和奉献中创造价值， 在砥砺自我中创造和实现价值，②④正确；量变达到一定程度 必然引起质变，①错误：价值观属于意识，不起决定作用，价值 观具有导向作用，③错误。 3.B钟晶坚守龙河村，以自己的医术让乡亲们更健康，她的事 迹启示我们要在个人和社会的统一中实现人生价值，B正确： 材料强调创造和实现人生价值，重点不涉及享受价值，A不符 合题意：材料未涉及正确价值观的指引，C不符合题意；积极 投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，D 错误。 4.C倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干 在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，说明要在个人和社会 的统一中实现人生价值，也说明实现人生价值需要脚踏实地 顽强拼搏，②③正确，C符合题意；价值选择是在价值判断的 基础上作出的，①错误：题干未涉及社会提供的客观条件是实 现人生价值的前提，排除④。 5.D“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的：将 来，青春是用来回忆的”强调我们要在奋斗中实现人生价值 D正确；题干未体现追求自我，A不符合题意；题干强调的是 要奋斗，而不是享受，B不符合题意；题干未体现我们要满足 青春的需要，C不符合题意 6.A站在对人类文明负责的高度，探索人与自然和谐共生之 路，共建万物和谐的美丽家园，说明要坚持自觉地站在最广大 人民的立场上，要在价值判断的基础上作出正确的价值选择， ①③正确，A符合题意：试题限定“历史唯物主义”，而“自然界 的物质性”属于唯物论，不符合试题规定性，排除②；题干未涉 及个人与社会的关系，也就不能体现“要在个人与社会的统一 中实现人生价值”，排除④。 7.DD正确，这张小纸条能够感动扬州城，是因为它告诉我们 做好事不一定要办大事，力所能及就值得被尊重；A错误，题 干中店主的做法不是为了获得回报，而且店主奉献爱心也不 是为了给自己的超市打广告；B不符合题意，题干中强调的是 做力所能及的事情帮助别人，一样可以获得社会的尊重和认 可，实现自己的人生价值，而不是阐述价值选择的重要性；C 错误，帮助他人是我们提倡的美德之一，但不能说是“义务”。 8.B①③符合题意，劳动是人类最基本的实践活动，也是人的 存在方式，只有通过劳动才能创造和实现人生的价值，劳动是 一切幸福的源泉，要自觉践行社会主义核心价值观，恪守职业 道德，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为：②④ 错误，生产方式是人类社会发展的决定力量，劳动创造的物质 财富不是衡量人生价值的唯一标准」 9.DD符合题意，“一代又一代的劳动者，用劳动垒筑起共和 国的巍峨大厦”强调了人民的作用，体现了劳动群众是创造社 会财富的主力军：A不符合题意，题干并未强调“劳动是创造 财富的重要源泉”；B错误，劳动是实现人生价值的根本途径， 但不是决定性因素；C不符合题意，题干未体现劳动创造财富 需要社会提供条件。 10.B①符合题意，“不同时代的榜样因其精神传递着某种积 极的价值而得到后人的认可并延续其影响”体现了社会存在 决定社会意识，社会意识具有相对独立性；③符合题意，“不 同时代的榜样具有特定时代的‘粉丝’群体”体现了价值判断 和价值选择具有社会历史性：②说法正确但不符合题意，排 除：④错误，共性寓于个性之中并通过个性表现出来。 11.B张桂梅凭借创造了大山里的“教育奇迹”获评《感动中 国》2020年度人物，表明人既是价值的创造者又是价值的享 受者，①符合题意：张桂梅扎根边疆教育一线40余年，创造 了大山里的“教育奇迹”，说明积极投身为人民服务的实践， 是实现人生价值的必由之路，④符合题意；价值选择是在价 值判断的基础上作出的，②错误；材料未涉及社会提供的客 观条件，也就不能体现社会提供的客观条件是实现人生价值 的前提，排除③。 12.B漫画文字“只有一片叶子时，人们会抬头仰望：满树叶子 时，人们便低头赶路”表明人们在树有“一片叶”和“满树叶” 两个阶段作出了不同的价值判断和价值选择，体现了价值判 断和价值选择的社会历史性特征，B符合题意：A、D说法正 确但与漫画不符：C错误，价值判断是价值选择的基础。 13.D樊锦诗五十多年如一日，默默守护着这座举世闻名的文 化遗产，被誉为“敦煌女儿”，她的坚守与付出表明在为社会 承担责任的同时实现自我价值，D符合题意；社会提供的客 观条件是人们实现人生价值的前提，A错误：价值观正确与 否，必须看其是否符合客观规律，是否符合人类的根本利益， B错误；积极参与社会实践是成功的根本途径，C错误。 14.C习近平主席的话说明联系具有多样性，要善于分析和把 握事物存在和发展的各种条件，②正确；价值判断和价值选 择会因时间、地点和条件的变化而不同，要把握价值判断与 价值选择的社会历史性，防止简单化和片面化倾向，③正确： 材料强调的是价值判断和价值选择的社会历史性，不涉及主 体差异性，排除①：材料不涉及真理，排除④ 15.A志愿“微火”照亮冬奥盛会，为了让“微火”生生不息，需 要我们坚持辩证否定，砥砺自我，努力增长自己的才干，也需 要将个体融入群体之中，正确处理个人与社会的关系，①② 符合题意，A正确；共性寓于个性之中，在个人学习和生活中 践行志愿精神，③错误：坚定理想信念，将人民群众的根本利 益作为奋斗的出发点和落脚点，④错误。 16.C材料中研究团队18年来辛勤劳动，砥砺自我，所做出的 研究成果为国家粮食安全作出巨大贡献，这说明思维可以正 确认识存在，②④正确；①在材料中没有体现；意识对人的心 理具有调节和控制作用，但不一定都是积极的，③错误。 17.B“蚂蚁怎样搬家，让她自己去观察”强调的是在亲身实践 中发现事物的本质和规律，进而正确认识事物，这强调了“观 察实践，追求发展真理”，B符合题意；材料不涉及“努力奉 献，不断增长才干”“克服困难，未来充满信心”“脚踏实地，重 视量的积累”，排除A、C、D。 18.C顾诵芬在北平目睹日军轰炸，立志投身航空事业报国， 先后参与和主持我国第一款自主设计的喷气式机型的气动 布局和全机的设计，体现了他有着坚定的理想信念，并积极 发挥主观能动性实现人生价值，②④正确；价值判断是价值 选择的基础，①错误；对一个人的价值的评价归根到底是看 他的贡献，工作岗位的性质与人生价值的实现并无直接关 系，③错误。 19.D程桔的成功表明实现人生价值需要用正确的价值观来 引导，她既创造了价值（乡村摆脱了贫困），也享受了价值（乡 亲们的赞誉)，③④正确：社会提供的客观条件是人们创造和 实现人生价值的前提，排除①：人为社会创造的价值既有物 质方面，也有精神方面，②错误。 20.①弘扬劳动精神，实现人生价值。劳动创造美好幸福生活， 努力奉献的人是幸福的。张超凡献身教育创业，奋勇向前 不懈奋斗，积极投身为人民服务的实践，为我们树立了新榜 样。②在个人与社会的统一中创造和实现价值。张超凡积 极投身于为人民服务的实践，在正确处理个人与社会的关系 〈上，关爱贫困家庭的孩子的读书问题，设立“超凡公益梦想助 学金”，她在奉献社会中创造和实现自己的价值。③在砥砺 自我中创造和实现价值。张超凡身残志坚，发挥主观能动性 和自强不息的精神，实现了自身价值。 21.(1)①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反 作用。我国有较多的贫困人口，这一社会存在决定了我国十 分重视解决贫困人口的脱贫问题。②人民群众是历史的创 造者，推动了社会历史的进步和发展，我们党必须坚持群众 观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本 利益。③价值观对认识世界和改造世界具有导向作用，我们 要坚持正确的价值观。④重视贫困人口的脱贫问题是党和 政府遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，把 群众利益作为最高价值选择的体现。 (2)①营造劳动光荣的氛围，引导群众勤劳致富：依据：在劳 动和奉献中创造价值。②实现共同富裕要为人民、靠人民； 依据：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。③实 现共同富裕要注意区域、城乡的差异，因地制宜：依据：矛盾 的特殊性或物质决定意识。④广泛宣传、引导群众践行共同 富裕的新政策；依据：意识的能动作用。 22.①社会存在决定社会意识。“十四五”规划编制要立足我国 经济社会发展的实际。②作出正确的价值判断和价值选择 要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立 场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。问计于民有 助于做好“十四五”规划编制工作，有助于国家工作人员坚持 为人民服务的宗旨。③人民群众是历史的创造者，问计于民 说明我们树立群众观点，坚持群众路线，这是建设中国特色 社会主义的重要保证 23.①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。正 确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律， 自觉站在最广大人民的立场上。②中国式现代化立足中国 国情，植根于中国大地，是中国人民在长期的历史实践中探 索出来的，是历史和人民的选择。③中国式现代化具有各国 现代化的共同特征，符合社会主义建设规律和世界大势，走 中国式现代化道路有利于提高人民生活水平，符合人民群众 的根本利益。 综合强化 1.D通过思想政治课引导学生坚定“四个自信”，是因为教育 在人的教化和培育上扮演着重要角色，③正确；“把爱国情、强 国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设 社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中” 是因为对伟大祖国的情感认同有利于培育和践行社会主义 核心价值观，④正确，D符合题意：中国特色社会主义伟大实 践是培育爱国主义精神的根本途径，①错误：社会意识对社 会存在具有反作用，价值观对人生道路的选择具有导向作 用，②错误 2.BB正确，全国脱贫攻坚楷模毛相林为改变村民贫困落后的 面貌，以“愚公移山”的决心和毅力，带领乡亲们在绝壁上凿出 “绝壁天路”，又带头发展特色种植和乡村旅游，说明投身为人 民服务的实践是实现人生价值的根本途径；A错误，试题未涉 及社会提供的客观条件，也就不能体现“社会提供的客观条件 是实现人生价值的前提”：C错误，在与社会的统一中实现个 人的价值，并不否认追求人的个性发展，但人的个性表现于对 他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋 习，因此，不能认为“以个人独特的方式奉献社会更容易实现 人生价值”；D错误，坚定的理想信念属于主观范畴，不能成为 实现人生价值的决定因素。 3.C“在有的人眼里，乡下是净土：在有的人眼里，乡下净是 土”说明面对同一事物，人们可能会产生不同的认识，体现了 人们对事物的认识和评价会受到不同立场、观点等条件的限 制，说明价值判断具有主体差异性，往往因人而异，②④正确： 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的， 且漫画没有体现真理与谬误的关系，①错误：价值判断和价值 选择具有社会历史性特征是指随着时间的推移、地点的变化 和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念 也会发生变化，漫画不涉及社会历史性，排除③。 4,DD正确，水滴石穿是量变促成质变，忽略了水的坚持就是 割裂了事物量变与质变间辩证统一的关系：A、B、C均不符合 题意 5.A张謇的事迹启示我们人的真正价值在于对社会的责任和 贡献，人民群众是历史的创造者，我们要坚持群众观点和群众 路线，在劳动和奉献中创造价值，①②符合题意，A正确；社会 提供的客观条件是实现人生价值的前提，但不意味着人的价 值大小与社会提供的条件成正比，③错误；学习先进楷模能提 升自己的思想道德素养，不是科学文化素养，排除④。 6.B中宣部授予张桂梅老师“时代楷模”荣誉称号。她扎根边 疆教育一线40余年，疾病缠身却奉献不止，教书育人，体现了 人生价值是社会价值与自我价值的有机统一，只有在劳动和 奉献中才能创造和实现自己的价值，②④正确，B符合题意： 不是只有投身边疆教育才能真正实现其人生价值：实现人生 价值，需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引，而坚定 的理想信念不是实现人生价值的必由之路，①③错误。 7.A漫画中“找不到方法，付出得再多也没有用”违背了客观 规律，给我们的启示是把革命热情和科学态度结合起来，A符 合题意；题干未体现别国经验，B不符合题意；题干未体现整 体与部分，C不符合题意；题干未体现价值选择，D不符合 题意。 8.D马宏达苦练技艺，在劳动中自由地彰显和发挥自己的智 力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值，充分发挥主 观能动性，以精益求精的精神顽强拼搏，增长才干，③④正确； 材料主要说明人生价值的实现，没有涉及①的内容：青年要坚 持正确价值观的指引，②错误。 9.C新事物必然代替旧事物，而新生事物不等于新事物，①错 误；随着时间、地点、条件的变化，人们对农民的印象从“面朝 黄土背朝天”到“新农人”体现了价值判断具有社会历史性，也 说明社会意识有相对独立性，与社会存在具有不完全同步性， ②③正确：在矛盾普遍性原理指导下，分析矛盾特殊性，找到 解决矛盾的方法，④错误。 10.A“银发知播”群体传授知识，献身人民的事业，维护人民 的利益，在劳动和奉献中创造人生价值，①②符合题意：在价 值判断基础上作出正确的价值选择，③错误；材料强调的是 实现人生价值的主观条件和劳动奉献，没有强调“社会客观 条件并以此为实现人生价值的前提”，排除④。 11.A材料表明价值观深刻影响人们认识和改造客观世界的 活动，A正确：方案对“山林映场馆”成为现实图景具有指导 作用，而不是决定因素，B错误：绿色办奥应尊重自然规律 实现人与自然和谐相处，而不是减少人为事物联系，C错误： D在材料中并未体现，不符合题意。 12.B“是否适合自己？现在的热门，几年后会怎样？”漫画启 示我们在高考志愿专业选择中应与时俱进，结合未来国家和 社会发展需要，把握联系的多样性，正确认识冷、热门专业， ①④正确；立足实际，而不是立足经验，②错误；应该把献身 人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求，③ 错误。 13.D③④符合题意，D正确：材料没有涉及在砥砺自我中获 得社会认可，也没有涉及利用客观条件实现人生价值，排除 ①②。 14.①人生价值是自我价值和社会价值的统一，人的价值在于对 社会的贡献，其美多吉在为他人和社会的贡献中实现了人生 的价值。②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导 向作用，价值观是人生的重要向导，实现人生价值需要正确 价值观的指引。其美多吉作为一名雪线邮路的先进代表和 共产党员，积极投身于抗震救灾的物资运输之中。③正确的 价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉 站在最广大人民的立场上。其美多吉把个人的事业发展同 国家、社会和人民的需要紧密联系在一起。④弘扬劳动精 神，实现人生价值，在个人与社会的统一中创造和实现人生 价值。其美多吉在人民最需要的时候挺身而出，为灾区的人 们送去温暖。 15.①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价 值观是人生的重要向导。文学工作者要树立正确的价值观， 以强烈的使命担当，创造一部部心系“国之大者”、回答时代 问卷的优秀作品。②人民群众是社会历史的主体，是历史的 创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线。文化创作要满 足人民文化需求，增强人民精神力量。③实践是认识的基 础，认识反作用于实践。要立足新征程的实践，进一步总结 创作经验，用认识指导实践，用情用力描绘时代气象，在守正 创新中铸就文学高峰 16.(1)①社会存在决定社会意识。人们所处的社会经济关系不 同、社会实践不同，对钟芳蓉的选择的认识就不同。②价值 判断、价值选择具有主体差异性（因人而异），人们站在不同 的立场上，就会有不同的价值观，就会对钟芳蓉的选择作出 不同的评价。③正确的价值判断与价值选择应当自觉站在 最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标 准。钟芳蓉的选择遵循了这个标准，也能够满足自身发展的 需要。 (2)答案示例：①有目标的人生才有方向，有规划的人生才更 精彩。②规划铸就成功人生，奋斗创造美好未来。 17.①江山就是人民，人民群众是历史的创造者，我们党应坚持 群众观点和群众路线，尊重群众的主体地位和首创精神。② 人民就是江山，人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗 目标，我们应自觉站在人民群众立场上，维护人民群众切身 利益。③人民与江山相辅相成，人民要树立正确的价值观， 要在与社会的统一中实现人生价值，与中国共产党拧成一股 绳，为中华民族伟大复兴辛勤耕耘勇往直前。 18.示例：①尊重劳动。劳动是创造财富的源泉，劳动最伟大，劳 动最光荣。②尊重劳动者。人民群众是社会实践的主体，是 历史的创造者。③辛勒劳动，诚实劳动。在劳动和奉献中实 现人生价值。 19.答案示例一：“汽车优先”，有利于促进经济发展，满足人们更 高水平的消费需求，符合社会发展的客观规律，符合人民群 众的根本利益。 答案示例二：“慢行优先”，有利于节约资源，保护环境，满足 人们对美好生活的需求，符合社会发展的客观规律，符合人 民群众的根本利益。