专题四 古代诗歌鉴赏-【一飞冲天·高考专项】2025年高考专题分类语文

一冲天) 专题四 古代诗歌鉴赏 )模拟提升 1.（2024·和平区一模)阅读下面这首诗，按要求作答。 高斋视事 谢朓① 余雪映青山，寒雾开白日。 暧暧江村见，离离海树出。 披衣就清盥，凭轩方秉笔。 列俎归单味，连驾止容膝。 空为大国忧，纷诡谅非一。 安得扫蓬径，锁吾愁与疾。 【注】①谢朓，南朝齐文学家。出任宣城太守时，曾于城关陵阳山项建 造一室，取名“高斋”。 (1)下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是 () A.视事，就职治事；旧时指官吏到职办公，多指政事言，说明 当时谢跳担任宣城太守一职。 B.“暖暖”迷蒙隐约，“离离”若断若续；一“见”一“出”，由远及 近，写出高斋建于山顶的隐秘。 C.“列俎归单味，连驾止容膝”，意思是美味的佳肴只食一味， 华堂广厦只居一间。 D.“空为大国忧”中的“空”字意蕴深厚，耐人寻味，表现出诗 人心中复杂的情绪。 (2)请从表达方式的角度为本诗划分层次。 (3)请结合诗句简析诗歌中的思想情感。 2.(2024·红桥区一模)阅读下面这首诗，按要求作答。 和梦得夏至忆苏州呈卢宾客① [唐]白居易 忆在苏州日，常谙夏至筵。 粽香筒竹嫩，炙脆子鹅鲜 水国多台榭，吴风尚管弦。 每家皆有酒，无处不过船。 交印君相次②，褰帷我在前。 此乡俱老矣，东望共依然。 洛下麦秋①月，江南梅雨天。 齐云楼⑤上事，已上十三年。 【注】①这首诗作于诗人67岁时，他担任太子少傅，可谓志得意满。 卢宾客，即卢周仁，和白居易、刘禹锡一样，也曾做过苏州刺史。②交印： 交出官印，谓卸职。相次：相继。③褰(qiān)帷：撩起帷慢，指代上任。 ④麦秋：指初夏麦子成熟的季节，因此，古人引申称初夏为“麦秋”。⑤齐 云楼：古楼名。齐云，言其高与云齐。旧时在苏州子城上，唐曹恭王所建。 (1)下列对这首诗的理解和分析，不合理的一项是 () A.白居易在看到了刘禹锡写的《夏至忆苏州呈卢宾客》后，才 又写了这首和诗的。 B.诗中写到江南一带的美食、音乐、美酒和交通，说明这是诗 人留恋苏州的原因。 C.“交印君相次，褰帷我在前”两句交代了白、刘、卢三人依次 为官苏州的经历。 D.这首夏至诗，记叙描绘江南一带丰富的风俗情趣，也包含 了诗人对生活的思考。 (2)请任选一个角度赏析“此乡俱老矣，东望共依然”这两句诗。 (3)白居易创作的讽喻类、闲适类诗歌，历来最受重视。你认为 《和梦得夏至忆苏州呈卢宾客》一诗，属于这两类作品中的哪 类？简述理由。 3.(2023·南开区期末)阅读下面这首词，按要求回答问题。 水龙吟 [明]刘基@ 鸡鸣风雨潇潇，侧身天地无刘表②。啼鹃迸泪，落花飘恨，断 专题四古代诗歌鉴赏 魂飞绕。月暗云霄，星沉烟水，角声清袅。问登楼王粲③，镜中白 发，今宵又，添多少？ 极目乡关何处？渺青山、髻螺①低小。几回好梦，随风归去 被渠⑤遮了。宝瑟弦僵，玉笙指冷，冥鸿天杪⑥。但侵阶莎草，满 庭绿树，不知昏晓。 【注】①刘基：在元代遭排挤，辞职归隐，元惠宗至正二十年(1360)，应 朱元璋之请，辅助其成就帝业。此篇作于元末天下大乱，刘基未遇合朱元 璋时。②刘表：东汉高平人，字景升，官荆州刺史。当时中原战乱，荆州一 隅较为安宁，士民多归之。③王粲：曾作《登楼赋》，“建安七子”之一。 ④髻螺：妇女头上盘成螺形的发髻。此指山峰。⑤渠：代词，表示第三人 称。⑥天杪：天边。 (1)下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 () A.“鸡鸣风雨潇潇”写环境、氛围，天尚昏暗，鸡鸣四起，风雨 交加，是自然现象，也是动乱现实的象征。 B.“啼鹃迸泪，落花飘恨”，情景交融，可见词人所受压抑之 深，恨情之绵绵不绝；“断魂飞绕”则直抒苦闷之情。 C.“极目乡关何处？渺青山、髻螺低小”，词人运用设问、拟人 手法，极目远望，故乡何处？故乡就在那渺远的青山之间。 D.“宝瑟”三句写词人欲以音乐寄情，无奈弦僵、指冷，无法鼓 瑟吹笙，只能目送飞鸿直到它在视野中消失。 (2)“月暗云霄，星沉烟水，角声清袅”描绘了一幅怎样的画面？ (3)这首词抒发了词人怎样的情感？ 4.(2023·和平区一模)阅读下面这首词，按要求作答。 水龙吟①·过南剑双溪楼 辛弃疾 举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗 牛光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀下看，凭栏却 怕，风雷怒，鱼龙惨。 峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。元龙②老矣！不妨高卧， 冰壶凉簟③。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆 沙岸，系斜阳缆？ 【注】①此词写于南宋光宗绍熙三年(1192)，辛弃疾53岁，闲居11年后被 高考专题分类语文 起用，又受到主和派诬陷而落职。②元龙：陈元龙，三国时人，为人忠亮高爽， 有扶世济民大志。③冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的生活。 (1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是 ) A.词的上片作者一登上楼头，便举头望西北，由翻卷的“浮 云”，联想到国土的沦陷。 B.“斗牛光焰”与《赤壁赋》中“徘徊于斗牛之间”的“斗牛”相 同，都指斗宿和牛宿。 C.下片“峡束苍江对起”三句，写双溪冲击峡谷激起巨大的浪 花，仿佛要将水边之楼冲倒淹没。 D.本词即景抒情，以小见大，借“一时登览”抒“千古兴亡，百 年悲笑”。 (2)“我觉山高”七句是如何描写双溪夜景的？ (3)本词中有“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟”的慨叹，《永遇 乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的 反问，两句表达的情感是否相同？请结合词句分析。 5.(2023·南开区一模)阅读下面这首诗，按要求作答。 走马川行奉送出师西征① [唐]岑参 君不见走马川③行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师③西门伫献捷。 【注】①岑参在任安西北庭节度判官时，封常清出兵去征播仙，诗人写 此诗为封送行。②走马川：又名左末河，今之车尔臣河，在新疆维吾尔自 治区境内。③车师：唐安西都护府所在地，今新疆维吾尔自治区吐鲁番市。 (1)下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是 () A.“君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天”，围绕“风”字 落笔，走马川、雪海边，黄沙飞扬，遮天蔽日，不着“风”字， 而风之猛烈，如在目前。 B.“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”三 句写夜间行军所见之景，化静为动，狂风咆哮，石大如斗， 战士们在风中无畏前行。 C.“金山西见烟尘飞”句中，“烟尘飞”三字形容报警的烽烟同 匈奴铁骑卷起的尘土一起飞扬，既表现了匈奴军旅的气 势，也说明唐军早有戒备。 D.这首诗极力夸张，给人雄浑壮美之感，由于诗人有边疆生 活的经验，故而此诗能“奇而实确”，真实动人。 (2)鉴赏“虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷”。 (3)结合诗句分析，此诗塑造了西征将士怎样的形象。 6.(2023·部分区二模)阅读下面这首元诗，完成后面问题。 田居自和二首（其二）】 张养浩 稼穑无非雨露功，农家分喜到诗翁。 劳心漫刻七年楮①，贻戚空成九载弓⊙。 山展野屏随地远，风挥天帚扫云空。 绰然③到处皆佳景，安得毫端句不雄」 【注】①楮：刻楮，指写文章。②弓：修弓，指练武艺。③绰然：美好的样子。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （■) A.诗歌首句从“稼穑”起笔，写农民种田基本靠上天恩赐雨 露，靠天收成。 B.二句写遇到风调雨顺收成好，百姓们眉开眼笑，诗人从中 分享到喜悦之情。 C.“七年楮“九载弓”形象地写出了诗人多年散漫随性的习 文练武经历。 D.诗人认为田居生活的美好景致能够激发创作的灵感，笔下 自然会有好诗句。 一冲天， (2)请赏析颈联“山展野屏随地远，风挥天帚扫云空”的妙处 (3)本诗虽写“田居”，但少有闲适之意，多有豪迈之气。请结合 内容简要分析。 7.(2023·河北区二模)阅读下面这首唐诗，按要求作答。 卜居0 [唐]杜甫 ▣ 浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。 已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。 无数蜻蜓齐上下，一双鸂鵝对沉浮。 东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。 【注】①卜居：《楚辞》中有屈原名篇《卜居》。此诗是诗人寓居成都时所作。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 () A.“卜居”即“选择居所”，诗人首联写居所的自然环境和选择 居于此的原因。 B.“出郭”一词是一语双关，字面的意思就是诗人避难入蜀， 远离了政治的旋涡。 C,领联中的“尘事”指的是尘俗之事，而“客愁”指的是诗人行 旅怀乡的愁思。 D.“堪”的意思是“能够，胜任”，“须”则有“应当”之意，“向”即 “前往”。 (2)同样写蜀地，此诗和李白《蜀道难》的景与情有何不同？ (3)首联中的“溪”字，还有版本作“流”，你认为哪个字更好？为 什么？ 一冲天 8.(2022·河北区一模)阅读下面这首唐诗，按要求作答。 欲与元八①卜邻②先有是赠 白居易 平生心迹最相亲，欲隐墙东③不为身。 ▣出 明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。 每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。 可独终身数相见，子孙长作隔墙人。 【注】①元八：元宗简，行八，白居易的好友。②卜邻：选择邻居。③隐 墙东：《后汉书》记载：“（王）君公遭乱独不去，侩牛自隐。时人谓之论日： ‘避世墙东王君公。”后以“隐墙东”指隐于市井。 (1)下列对这首诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是 A.这首诗是白居易为表达“欲与元八卜邻”的恳切意愿，寄赠 给对方的一首卜邻诗。 B.在诗人的妙笔点染下，他把结邻而居的生活想象得极具诗 情画意，极富人情味。 C.颈联侧重议论，用“安居择邻”衬托“暂出犹思伴”的重要 性，语意更近一层。 D.诗人想“子孙长作隔墙人”，从彼此相亲想到世代的情谊， 将感情抒发到极致。 (2)清代诗人查慎行认为额联应写成“明月好同三五夜”，对此你 怎么看？请说明理由。 (3)这首诗写出了多重美感，请做具体分析。 9.(2022·南开区二模)阅读下面两首词，按要求回答问题。 菩萨蛮·丹阳道中 ▣ [元]宋褧 西风落日丹阳道，竹岗松阪相环抱。何处最多 情？练湖秋水明。 驿城那惮远？佳句初开卷。寒雁任相呼，羁愁一，点无。 长相思·山驿 [宋]万俟咏 短长亭，古今情。楼外凉蟾①一晕生，雨余秋更清。 暮云平，暮山横。几叶秋声和雁声，行人不要听。 【注】①凉蟾：秋月。 (1)下列对这两首词的赏析，不正确的一项是 A.两首词都写羁旅行役，都写旅途见闻，然而情感迥异，但都 充满着“行路难”的慨叹。 B.“何处最多情？练湖秋水明”两句，将练湖之明波认作丽人 之“美目盼兮”，写活了自己对山水的爱赏。 C.“短长亭”是古人送别之所，此句是山驿望中之景，“古今 情”是由景产生的联想，即古今相同的离情；时空纵横，拓 展了诗词意境。 D.用“凉蟾”代指秋月，“蟾”比“月”与“兔”更能表现“凉”意， “凉”字则暗示行人触景所生之情。 (2)“西风落日丹阳道，竹岗松阪相环抱”描绘了一幅怎样的 画面？ (3)这两首词中“雁”这一意象有何含义？这两首词中此意象对 情感抒发分别起到什么作用？ 10.(2022·和平区二模)阅读下面这首词，按要求作答。 水调歌头 杨炎正 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。 放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚 醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁 是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫 匆匆。 (1)下列对词的理解，不正确的一项是 () A.“胭脂”两句，自然发问，以此明写愁怀，可谓推陈出新 之笔。 专题四古代诗歌鉴赏 B.“放眼”三句，“暮”字呼应“斜日”，离愁万斛、征鸿浓笔重 写心中愁绪。 C.“天在”两句，写出了词人非醉非醒、似醉仍醒的状态，承 上片离愁，启下片矛盾。 D.过片三句，用“千万里”“南北”“西东”，极言地域之广，表 达词人客游他乡，漂泊不定。 (2)分析首句“把酒对斜日，无语问西风”在词中的作用。 (3)整首词抒发了词人怎样的情感？ 11.（2022·和平区三模)阅读下面这首诗，按要求作答。 次韵子瞻题郭熙画秋山① 黄庭坚 黄州逐客未赐环，江南江北饱看山。 玉堂卧对郭熙画，发兴已在青林间。 郭熙官画但荒远，短纸曲折开秋晚。 江村烟外雨脚明，归雁行边余叠嗽。 坐思黄柑洞庭霜，恨身不如雁随阳。 熙今头白有眼力，尚能弄笔映窗光。 画取江南好风日，慰此将老镜中发。 但熙肯画宽作程，十日五日一水石。 【注】①元祐二年(1087年)，苏轼任翰林学士，见郭熙《秋山图》，因 作七古《郭熙画平远山水》，诗人依苏轼原韵和作一诗。黄庭坚，字鲁直， 号山谷道人，分宁（今江西修水）人。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 () A.以题画为线索，融画意、友情、感慨于一体，于意象中见奇 崛之气。 B.前四句从苏轼贬谪黄州起笔，转入被召回于玉堂观画，引 发诗人为国效命之志。 C.诗人因想到洞庭湖边霜降，柑橘渐黄，怅恨自己不能像逐 暖的鸿雁，飞到南方。 D.诗中首叙苏轼观画，末写自己求画，中间正写郭画以联结 两端。通过精心的结构表现了苏黄之谊。 高考专题分类语文 (2)“江村烟外雨脚明，归雁行边余叠献”两句描绘了一幅怎样 的画面？ (3)清代文学家、思想家方东树评“画取江南好风日，慰此将老 镜中发”两句“点出宗旨”，请概括其中蕴含的情感。 12.（2021·南开区一模)阅读下面两首诗，按要求作答。 观雨 陈与义@ 山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海②压竹枝低复举，风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵③ 牡丹④ 陈与义 一自胡尘入汉关，十年伊洛⑤路漫漫 青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。 【注】①陈与义：北宋南宋之交的爱国诗人。北宋1127年灭亡，此诗 写于1128年，汴京失陷后诗人流寓湖、湘时。②海：这里指暴雨。③洗 甲兵：《北堂书钞》引《六韬》：“武王伐殷，兵行之日大雨。太公日：‘是洗 濯甲兵。”④《牡丹》写于1136年。⑤伊洛：指诗人的故乡洛阳。 (1)下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是 A.《观雨》首联写诗人虽不事农事，但留心天气，“阴晴”既指 天时，也指时局，见兴致，见气势。 B.《观雨》额联渲染雨前、雨来时的气势，视听结合；《牡丹》 尾句借助动作塑造人物形象，抒发情感。 C.这两首诗都写于北宋灭亡之后，诗人观雨，看牡丹，情绪 或昂扬，或沉郁，但都流露出亡国之痛。 D.这两首诗中，诗人自称龙钟客，借景抒情，一语双关；《观 雨》还借典故抒情，《牡丹》则托物言志。 (2)《观雨》颈联描绘了一幅怎样的画面？ (3)结合这两首诗，分析《观雨》和《牡丹》抒发的情感有何不同。 13.（2021·河东区一模)阅读下面这首宋诗，按要求作答。 苦雨叹 [宋]陆游 九渊龙公出忘还，瓦沟垂溜声淙潺； 茫茫大泽北际海，潋潋平湖南浸山。 吾庐四望路俱断，蛙黾①争雄乱昏旦。 漏床腐席夜失眠，湿灶生薪朝不爨。 今年十分喜有秋，岂知青秧出禾头®。 老夫一饱复缪悠③，听儿读书宽百忧。 【注】①黾：古代蛙的一种。②青秧出禾头：庄稼经雨出芽，此为灾年 之兆。③缪悠：虚妄不实。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 () A.这首诗开篇想象新奇，用龙王出游忘还来写大雨连绵不 绝、多日不停的现状，照应了题目中的“苦雨”二字。 B.“茫茫”和“潋潋”形象地描绘出湖泽因雨大而水阔的样 子，景象壮丽，意境雄浑开阔。1白 C.本诗作为七言诗章法整齐，讲究押韵，音韵和谐，读来朗 朗上口。 D.本诗语言自然精练，最后四句明白如话，体现了陆游在诗 歌语言上反对粉饰雕琢的主张。 (2)陆游自言：“我思杜陵叟，处处有遗踪。”在这首诗中哪些诗 句有“杜陵叟遗踪”？试举两例加以分析。 (3)本诗标题的“苦”和全诗最后的“忧”抒发了诗人怎样的 情感？ 一冲天 14.（2021·河西区二模)阅读下面的诗歌，按要求作答。 长安晚秋 赵嘏 云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去，空戴南冠①学楚囚。 【注】①南冠：楚冠。因为楚国在南方，所以称楚冠为南冠。春秋时 楚国攻打郑国失败，楚人钟仪被俘，但他依然戴着南冠以示不忘家乡 故国。 (1)下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 A.前二句总写长安全景。登高远望，眼前凄清的云雾慢慢 飘荡，长安的楼阁都似在脚下浮动。 B.本诗炼字灵活而不着痕迹，例如一、二句中“流”“动”二字 暗藏秋风渐起之意，景色迷蒙而壮阔。 C.五、六句写夜色褪尽，眼前景色已经历历可辨。用比喻和 拟人的手法，传达出诗人内心的情感。 D.尾联用典，借用西晋张翰的莼鲈之思和钟仪被俘犹戴南 冠这两个典故，揭示出诗人内心的想法。 (2)杜牧对此诗的颔联赞赏有加，因此称赵嘏为“赵倚楼”。请 赏析领联的妙处 (3)本诗表达了作者哪些思想感情？请结合诗句简要分析。 15.(2020·南开区二模)阅读下面这两首诗，按要求作答。 怀友二首 [宋]郭祥正 其 其二 夕阳在窗户，凉气何处来？ 晚坐庭树下，凉飓经我怀。 微风泛庭柯，萧萧历空阶。 亦有樽中物，佳人殊未来。 抱琴一写之，冰霜溅孤怀。 佳人隔重城，谁复为之侪。 但惜对樽酌，而无良友偕。 瞻云云行天，步月月满阶。 聊将幽独思，滔滔寄长淮。 想闻诵①声作，崩腾满江淮。 一心冲天 【注】①诵：汉朝时，各地人民对某些好官常用民谣来称赞他。 (1)下列对这两首诗的理解与赏析，不恰当的一项是 A.诗人由“夕阳在窗”写到“晚坐庭树”，时间渐晚，听“萧萧” 之音，感凉风“经怀”。 B.诗人怀友，第一首写自己思念友人，第二首“佳人隔重城，谁 复为之侪”两句想象友人思念自己，虚实结合，感情深浓。 C.怀友第一首由夕阳西下之景引得诗人抱琴抒怀，由“孤 怀”过渡到怀念友人，“溅”字使诗人孤单的心境又添 凄凉。 D.诗人情感由“滔滔寄长淮”到“崩腾满江准”，情感逐步强 烈，奔放纵横，近于李白。 (2)“夕阳在窗户，凉气何处来？微风泛庭柯，萧萧历空阶”描绘 了一幅什么画面？ (3)“瞻云云行天，步月月满阶。想闻诵声作，崩腾满江淮”这四 句诗抒发了诗人什么感情？ 16.(2020·河西区二模)阅读下面的宋词，按要求作答。 归朝欢·和苏坚伯固 苏轼 我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚 天无数开青壁。此生长接淅。与君同是江南客。梦中游，觉来 清赏，同作飞梭掷。 明日西风还挂席。唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧 阳兰芷无颜色。君才如梦得。武陵更在西南极。竹枝词，莫徭 新唱，谁谓古今隔。 (1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是() A.这首词是作者为酬赠阔别多年后又不期而遇的老友苏坚 (伯固)而作，在赠别老友的同时，也抒写了苏轼的浩逸 襟怀。 B.词的上片和下片营造的意境形成动与静、大与小的鲜明 对照，千顷白浪翻空摇舞，东坡却棹一叶之扁舟，徜徉于 这云水之间，显得那么从容自若。 C.“梦中游，觉来清赏，同作飞梭掷”运用比喻修辞，喻指随 着短暂相聚的友人即将离去，眼前的一切都将转瞬即逝， 流露出要珍惜时光、及时行乐的思想。 D.这首词虽然是写与友人的离别，但苏轼以雄健的笔调营 造出纯真爽朗、境界阔大、气度昂扬的词境，表达出积极 的心态，堪称苏词中写离别的代表之作。 (2)概括这首词上片的行文思路。 (3)结合词句，分析词人在下片中表达了哪些思想情感 名校强化 1.(2024·一中第二次月考)阅读下面这首词，按要求作答。 唐多令 [南宋]刘过① 安远楼小集，侑②觞歌板之姬黄其姓者，乞词于龙洲道人，为 赋此《唐多令》。同柳阜之、刘去非、石民瞻、周嘉仲、陈孟参、孟 容。时八月五日也。 芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼③。柳下系船犹 未稳，能几日，又中秋。黄鹤断矶头，故人今在否？旧江山浑 是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。 【注】①刘过：号龙洲道人，词效稼轩。②侑：在席边助兴。③南楼：在 武昌黄鹄山上。写作此词时武昌为南宋与金人交战的前方。 (1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是 A.上片中，“过”与“未稳”写出了客边行脚的匆遽，点明此行 不过是“解鞍少驻初程”的暂歇而已。 B.下片以问而起，“黄鹤”二句明知故问，饱含深情。“矶头” 上缀一“断”字，便有了残山剩水的凄凉意味 C.全词最末三句，词人借买花载酒主要是想重温少年冶游放纵 之乐。然而，“不似”一转，毕竟情随境迁、无复当年乐趣矣。 D.全词结构严整，章法精严，“故人”“旧江山”“新愁”“不似” 都照应了上片的“重过”，同时运用对比手法，今昔对比，更 添凄然之情。 (2)请赏析“芦叶满汀洲，寒沙带浅流”两句。 专题四古代诗歌鉴赏 (3)全词表达了词人哪些愁绪？ 2.(2023·新华中学第二次月考)阅读下面的词，按要求作答 卖花声·题岳阳楼 [宋]张舜民① 木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去 客，休唱阳关。 醉袖抚危栏，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽 处，应是长安@。 【注】①张舜民：北宋人，做过监察御史，因党争遭贬。这首词是宋神 宗元丰六年(1083)作者被贬郴州途中，登临岳阳楼时所作。②长安：此指 汴京，为北宋都城。 (1)下列对本词的理解和赏析不正确的一项是 () A.“十分斟酒敛芳颜”中，“十分”二字，形容酒斟得很满，也说 明满怀敬意。“敛芳颜”，即敛眉、敛容，写女子之动情，可 谓极宛极真。 B.“不是渭城西去客，休唱阳关”，是因为词人此时南迁郴州， 不像元二出使安西，受朝廷重用，这两句含自我解嘲之意。 C.“醉袖”二字，用得极妙，与前面的“十分斟酒”暗相呼应。 “天淡云闲”四字以淡语、闲语间之，既写出悠然的景色，又 写出词人淡泊闲适的心境。 D.结尾两句写即将上路，回首跳望夕阳中的长安，作者借此 表达内心复杂的情感，意蕴深厚。 (2)开篇两句“木叶下君山，空水漫漫”描绘了一幅怎样的画面？ (3)费衮评价“此词用白乐天《题岳阳楼》诗‘换骨’”，后人评价 “全词跌宕起伏，以简洁的语言表达了内心复杂的情感”。请 概括词中所蕴含的思想感情。 高考专题分类语文 3.(2023·耀华中学一模)阅读下面诗歌，按要求作答。 经李征君①故居 [唐]温庭筠 露浓烟重草萋萋，树映阑干柳拂堤。 一院落花无客醉，五更残月有莺啼。 芳筵想像情难尽，故榭荒凉路已迷。 惆怅羸骖往来惯，每经门巷亦长嘶。 【注】①李征君：生前为温庭筠挚友。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 ) A.这是一首七言律诗，诗人经过故人的房前，触景生情，写作 此诗，感情真挚。 B.该诗的首联以写景为主，故居春色正浓，但昔人不再，令人 无限惆怅。 C.颈联上句伤今，下句追昔，形成鲜明对比，有无限低回伤悼 之意。 D.此诗章法严谨，先写故居，后写追思，物是人非，全从“故” 字写来。 (2)贺裳在《载酒园诗话又编》中说：“写景如‘一院落花无客醉， 五更残月有莺啼’，真令人谡谡在耳，忽忽在目。”说说颔联好 在哪里。 (3)分析尾联是如何表达作者情感的。 4.(2022·耀华中学第三次月考)阅读下面这首词，按要求作答。 御街行·秋日怀旧 [北宋]范仲淹 纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡 银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽 孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。 (1)下列对这首词的理解和分析不正确的一项是 () A.此词是一首怀人之作，上片描绘秋夜之景，下片抒写相思 之情，由景入情，情景交融。 B.上片首句写“纷纷坠叶”，主要是从听觉角度描写，以动衬 静，突出了寒夜的沉寂。 C.“月华如练”一句，形容明月之下的花儿如锦缎一般，采用 了比喻的手法。 D.词的下片反复咏叹，语直情真，其中“谙尽孤眠滋味”中的 “谙尽”与上片的“年年”遥相呼应，再次说明愁绪由来 已久。 (2)请指出上片“寒声碎”中“寒”字的妙处。 (3)请简要分析下片抒情所运用的艺术手法。 5.(2022·一中第四次月考)阅读下面这首唐诗，完成各题。 寒食还陆浑别业① 宋之问 洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。 旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。 伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。 野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人。 【注】①陆浑别业位于洛阳西南之陆浑县伊水之滨，是宋之问的住处， 公务之暇，他常前往消闲度假。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ( A.诗歌首句运用了比喻的修辞手法，把花比作雪，形象地写 出洛阳满城飞花、缤纷如雪的美景。 B.本诗前四句在写景的同时交代行踪，表明心境，语言的形 象性及概括力极强。 C.颈联不仅写出了寒食山中春夜迷人，还刻画了诗人此刻举 杯畅饮、毫无拘碍的自我形象。 D.整首诗描绘了自然美好、人民安康的太平盛世，而“尧舜 力”暗含讽喻，希望统治者向前代贤君学习。 (2)颔联中的“杨柳风”和“桃李月”是两个全新的组合意象，极有 情致，请分析。 一冲天， (3)尾联中的“野老”，有人认为是诗人自己，有人认为是山野中 的寻常老人。你怎么看？请阐述理由。 6.（2020·南开中学第一次月考)阅读下面这首宋诗，按要求作答。 寻春① 苏轼 正月二十日，与潘、郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女 王城作诗，乃和前韵。 东风未肯入东门，走马还寻去岁村。 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。 江城白酒三杯醉②，野老苍颜一笑温。 已约年年为此会，故人不用赋招魂③。 【注】①题目为编者所加，原诗仅有诗前小序。此诗作于元丰五年诗 人因鸟台诗案被贬黄州期间。②酽：指酒醇。③招魂：《楚辞·招魂》。王 逸《楚辞章句》认为，宋玉以屈原忠而见弃，作《招魂》讽谏怀王，希望他悔 悟，召还屈原。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ( ) A.开头两句设想“东风”为春之信使，城居的诗人没有感觉到 春意，渴望春意的诗人于是主动出郊寻春、旧地重游。 B.领联宕开一笔，不写寻春所获，而作起议论来，表达感慨， 诗意警策。可结合作者同时期写的《前赤壁赋》来理解。 C.“江城”诗中指黄州。味道醇厚的江城白酒、笑意温和的野 老，既表明这次春游的欢聚畅饮，也表现了苏轼在黄州的 生活状况。 D.最后两句是告慰故人，诗人表明自己在黄州过得很好，并邀请 京城的朋友到此相聚，让友人不必为自己返京之事多操心。 (2)请从表现手法的角度，鉴赏“人似秋鸿来有信，事如春梦了 无痕”。 (3)颈联表现了诗人什么样的人生态度？请简要分析。高考分类语文 详解答案 专题四古代诗歌鉴赏 (3)相同，都表达了报国无门的悲叹。“元龙老矣”，借陈元龙 的典故说自己老了，还不如归隐，用反语表达自己报国无门的 模拟提升 抑郁愤懑：“廉颇老矣”，借廉颇老了还有人要起用他，而自己 却无人过问，概叹报国无门。 L.(1)B“·离离'若断若续”有误，“离离”意为繁茂的样子。 5.(1)B“化静为动”有误，应是对风由暗写转入明写，行军由 “由远及近”有误，应是由近到远。 白日而入黑夜，风“色”是看不见了，便转到写风“声”，非化静 (2)一至四句为第一层，描写高斋周边景物：五至八句为第二 为动的手法。且“战士们在风中无畏前行”有误。 层，记叙高斋中的生活：九至十二句为第三层，抒发内心的 (2)虚写（想象）敌军闻风丧胆，唐军凯旋的画面，表现出唐军 情感。 将士勇武无敌。 (3)高雅的情趣与志向：隐居的愿望：对官场的厌恶：忧国忧民 (3)通过边地恶劣的自然环境衬托唐军充满不畏苦寒与艰险， 的情怀。 斗志昂扬及高昂的爱国精神：通过典型环境和军旅生活的细 2.(1)B“说明这是诗人留恋苏州的原因”有误，“江南一带的 节表现将军重任在肩，以身作则，士兵军容整肃严明，骁勇 美食、音乐、美酒和交通”是诗人回忆起苏州的具体内容，而不 善战。 是原因 6.(1)C“散漫随性”有误。 (2)示例：这句诗的意思是，随着时间的流逝，我和这个地方都 (2)诗人采用拟人手法，想象丰富。群山苍翠，展开一个个屏 已经变老了，但是当我向东望去，对这个地方的感情依然如 风，随着蜿蜒的地势而延伸：山风挥动着笤帚，清扫着云天 旧，没有改变。诗人使用拟人的修辞手法，生动地表现出即使 形象生动地表达了诗人希望朝堂中也能有这样的“天帚”，可 时间流逝，他对苏州的怀念和深厚情感依然未变 以扫尽乌烟瘴气，换得一片清明祥和氛围的美好愿望。 (3)示例：属于闲适类诗歌。①诗中所描写的事物体现了雅正 (3)①诗人关注农民稼穑的辛劳和喜乐，抒发了才学不得施展 闲适。诗中写了香棕、炙鹅、台榭、管弦等事物，既富生活气息 的苦闷，少有清闲、安适之意：②写山野之景，意境阔大，山随 又体现出诗人在苏州生活闲适，不仅有各色美食也有赏景的 地远，风扫云空，气势非凡，多有豪迈之气。 台榭和美妙的声乐，极富清雅情调。②诗中的用词体现了雅 7.(1)B“字面的意思”有误，选项表述的应是深层含义。 正闲适。在写苏州生活经历时，写炙鹅，诗人写的是“炙脆子 (2)杜诗：描绘了草堂周围环境的清幽静谧，表达诗人摆脱了 鹅”，写棕子，写的是“棕香筒竹”，用“台榭”来表示观景亭，用 漂泊生活，忘却了俗世喧露烦恼，居于此地的闲适、轻松、喜悦 “吴风”“管弦”等词来表示江南和音乐。在语言表达上兼顾了 之情。李诗：借写蜀道陡峭险峻、雄伟奇丽，表达诗人对友人 诗人所追求的平白朴实，但也不乏文人的雅正之气。③诗中 关切之情的同时，也劝诚其不要羁留蜀地，早日回长安。 所抒发的情感体现了雅正闲适。在写完苏州的美食，美酒、交 (3)示例一：“溪”字好，“浣花溪”是溪水的完整名称，“浣花溪 通特色之后，作者回忆了朋友三人先后在苏州为官的经历， 水水西头”描绘景色和诗歌的整体意境统一，给读者清新的画 “齐云楼上事，已上十三年”两句直接抒发了诗人对苏州的留 面感。 恋和对往昔岁月的追忆不舍之情，体现了诗人老年时忆往昔 示例二：“流”字好，“浣花流水水西头”描绘了一幅溪水潺潺流 的雅正闲适。 动的画面，以动衬静，突出了诗人所处环境的幽静的特点。 3.(1)C“故乡就在那渺远的青山之间”有误。结合原文“极目 8.(1)C应是用“暂出犹思伴”村托“安居择邻”的重要性。 乡何处？渺青山、髻螺低小”可知，词人极目远眺，不见家 (2)不赞成。“明月好同三五夜”的意思是共享明月几个夜晚 乡，只见如髻螺般的远山。且“拟人”有误，“髻螺”应是比喻。 写出了共享明月的短暂时间，而“明月好同三径夜”的意思是 (2)“月暗”“星沉”进一步渲染拂晓前天色的阴沉压抑，画角之 明月共照两户，写出了共享明月的大范围，更能表达作者想象 声也是那样凄凉哀厉，令人生悲，描绘了一幅凄凉悲冷的 佳邻相伴的美景。“明月好同三径夜”与下一句“绿杨宜作两 画面。 家春”形成对偶句，格式更工整。 (3)滞留异地、有家难归的思乡之情和寂宽之感：怀才不遇的 (3)①与好友相知相亲的友情之美：②想象今后佳邻相伴的生 苦闷和壮志未酬的悲叹：社会动荡、国家未安的忧思之愁和前 活之美：③盼望子孙世代相居的愿景之美。 途渺茫的惆怅。 9.(1)A“都充满着·行路难’的慨叹”有误，第一首词因为对自 4.(1)C“仿佛要将水边之楼冲倒淹没”有误。下片“峡束苍江 然风景的热爱而“羁愁一点无”，全无行路之愁：第二首通篇萧 对起”三句的意思是：两边的高山夹峙着苍江之水，致使东溪 疏冷落，表达了行人之愁思。 与西溪奔涌的浪花相互碰撞，激起的浪花越过高楼，想飞过山 (2)前往丹阳道中，夕阳西下，秋风吹来，苍松翠竹环抱，是一 去，但最终还是收敛作罢。 幅秋日黄昏清幽安逸的行旅图。 (2)从远到近，由高及低，动静结合，视听结合。 (3)“雁”是旅愁之触媒。第一首词作者凭借自己对自然山水 之美的爱赏，摒除了常人未能豁免的羁旅之愁，触发旅愁的 “雁”反衬了作者豁达开朗的情感（或“和作者豁达开朗的情感 形成对比”)：第二首词中“雁”使羁旅之愁更添凄清 高考分类语文 详解答案 10.(1)A“以此明写愁怀”有误。此两句以乐景衬衰情，写词 (2)通过“夕阳在窗”，“凉气”乍来，“微风”吹来，萧萧之音在 人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了， 庭院、空阶间响起，构成一幅傍晚庭院清冷萧条（幽静凄凉） 染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。 的画面。 (2)点明时令与时间，为全词奠定伤感的基调。 (3)思念友人而不得见的惆怅，勉励友人做好官，获得人民的 (3)①时光流逝、青春不再的感慨：②杯才不遇、报国无门的 赞2颂。 愁思：③归隐田园的向往：④对故国、故土的怀念。 16.(1)C“流露出要珍惜时光、及时行乐的思想”有误，没有 11.(1)B“引发诗人为国效命之志”在诗中未曾体现 “及时行乐”思想的流露。“梦中”三句收束前片，说迷离幻 (2)这两句借江村、烟、雨、叠谳等意象，描绘了一幅清净、淡 象、湖山清景，俱如飞梭过眼，转瞬即逝。 远的秋山图。 (2)先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象：再写眼前庐山倚天 (3)赞美郭熙的画作；写自己年老客居异乡的愁绪：用江南山 雄奇的景象：最后感慨人生到处奔波的境遇。 水的画境，抒发诗人怀念故乡之情。 (3)①“泪沾臆”，表达与友人离别的伤感之情：②“君才如梦 12.(1)D《牡丹》没有托物言志，只是借物抒情。 得”，表达对友人才情的肯定、赞美之情：③“灵均去后楚山 (2)暴雨打得竹枝低伏了又顽强地挺起，大风吹得乌云翻涌 的山脊明明灭灭。描绘了山中暴雨时的壮阔昂扬之景。 空，禮阳兰芷无颜色”“谁谓古今隔”，表达对友人创造出与屈 (3)《观雨》因雨寄怀，表现对抗金胜利的渴望，为了重建太 原、刘禹锡比肩的作品的劝勉、期许之情。 平，不顾个人利害。《牡丹》抒发诗人真挚强烈的忧国伤时之 名校强化 情（或“思念故乡，怀念故国，亡国之痛，无力报国之哀苦”“伤 1.(1)C主要目的并非“想重温少年治游放纵之乐”。词人木 悼故国，感杯身世之情”) 想苦中求乐，来驱散家国之愁，奈何愁绪深重，并非些许花酒 13.(1)B此联写大雨连绵，山远水阔，因此才有了“路俱断” 所能冲淡。 “夜失眠”。景象壮观但并不美丽，意境苍茫空蒙 (2)①对偶。“芦叶”对“寒沙”，“满汀洲”对“带浅流”。②动静 (2)“杜陵叟遗踪”指杜甫诗风。①“漏床腐席夜失眠”化用了 结合。“汀洲”为静，“流水”为动。（或：多种感官结合，其中 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“床头屋漏无干处”“自经丧乱少 “寒”是触觉)③借景抒情。借芦苇的枯叶落满沙洲，浅浅的寒 睡眠”，形象地写出了生活的贫穷与困苦：②“湿灶生薪朝不 水在沙滩上无声无息地流过的景象，表达了词人内心的愁绪。 爨”与《茅屋为秋风所破歌》中“娇儿恶卧踏里裂”的细节描写 ①“满”生动形象地写出了芦叶凋落之态，“寒”营造了凄凉萧 有异曲同工之妙，都深刻反映出因连绵不绝的大雨和生活的 瑟的氛围。 困窘造成的苦难：③“今年十分喜有秋，岂知青秧出禾头”与 (3)①悲秋之愁/见秋景之愁。②叹老：时光流逝、年华老去之 杜甫《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”风格近似，诗 愁。③怀旧：旧欢难拾/人去楼空/物是人非/旧友离散/思念 人都同样关心农事，陆游因阴雨连绵影响秋收而忧心民生疾 旧友之愁。④忧国伤时：目睹旧日的壮丽江山笼罩着战争的 苦，杜甫因春天雨水对农耕有利而倍感喜悦。 阴影，为江河日下的南宋政局感到痛心，心生忧国之愁。 (3)标题中的“苦”奠定全诗基调。根据题目中的“苦雨”可 2.(1)C“·天淡云闲’四字…写出词人淡泊闲适的心境”有 知，全诗写因连日大雨连绵不绝而苦。大雨连绵水涨路断， 误，“天淡云闲”四字以淡语、闲语间之，虽然写出悠然的景色， 忧出行不便：屋漏席烂灶湿难饱，忧生活贫困：庄稼出芽灾年 但意在反衬词人被贬的痛苦之情。 已显，忧民生艰难；蛙黾争雄乱昏旦，隐喻乱世，忧国家命运。 (2)君山上落叶纷飞，洞庭湖水浩浩荡荡，描绘出一幅壮阔、消 14.(1)C应是借代和拟人手法。 瑟的洞庭晚景图。 (2)①动静结合，雁南飞（横塞）是动景，人倚楼是静景：②调 (3)①因被贬而怀才不遇的苦闷：②羁旅愁思和对前途的忧 动多种感官，视听结合：③借景抒情，通过星辰寥落、雁南飞、 虑：③对家乡的留恋（或“对君王的期待”）。 笛声悠远等景象，抒发内心的思乡之情。 3.(1)C应是上句追昔，下句伤今。 (3)①表达诗人的故园之思。前六句描写秋日凄清之景，雁 (2)①今昔对比，昔日春花烂漫，把酒言欢，如今却人亡客散， 阵南飞，引发诗人思乡之情。②表达归隐之意。最后两句借 落花狼藉，面对五更残月，数声莺啼，往事不堪回首：②视听结 典故抒发归隐之情，说明要像张翰那样辞官归乡。 合，落花与莺啼，渲染哀婉的气氛：③借景抒情，借衰败之景烘 15.(1)B“·佳人隔重城，谁复为之侪’两句想象友人思念自 托伤感之情。 己”有误。这两句重在从对方“友人”处着笔，想他远隔“重 (3)写熟悉故人居处的瘦马每经此门亦频频长嘶，运用衬托的 城”，没有朋友相伴。是侧重写友人的“幽独”，而非“想象友 手法，马犹怀旧，人何以堪」 人思念自己”，表达的是作者对友人的怀念之情。 4.(1)C“形容明月之下的花儿如锦缎一般”有误，“月华”指 “月光”，而不是“花儿”。 高考分类语文 详解答案 (2)“寒”首先写出了深秋气候寒冷的特点，同时渲染了冷清的 6.(1)D“邀请京城的朋友到此相聚”有误，参看注解③，尾联 气氛，还烘托了人物悲凉的心情。 是说“我们已经约定每年春季都要出东门踏青，我的老朋友不 (3)夸张，如“愁肠已断”：动作或细节描写，如“枕头献”生动地 必因我忠心被贬而担心、挂念我”。 写出了人物的愁苦情态：借景抒情，如“残灯明灭”渲染了低沉 (2)额联运用了比喻和对偶的手法，把人比喻成大雁，人就好 阴暗的氛围，表达了词人凄苦的情感；直抒胸臆，如“谙尽孤眠 像秋天的大雁一样，来去都会有音信痕迹可寻，即使年年如斯 滋味”：将抽象的情感具象化，如“都来此事，眉间心上，无计相 也不懈息：把往事比作春梦，往事就好像春天的一场大梦一 回避”。 样，时过境迁，连一点痕迹都没有留下 5.(1)D“暗含讽喻”有误，本诗赞颂褒扬当世太平，没有批评 (3)表现了诗人虽身处逆境，却超然旷达的人生态度。江城欢 讽喻之意。 聚，人情纯朴，都可以让人抛却烦恼的往事。诗人虽遭贬谴， (2)“杨柳风”用“杨柳”来形容“风”，展示了洛阳繁花飘飞之后 却欢聚此间，乐在此间，不以逆境为意。 “春风杨柳万千条”的暮春景象；“桃李月”用“桃李”来形容 “月”，展示了陆浑山中月映桃李正芬芳的景象。这两句写诗 人早上刚刚辞别了河桥那掠过杨柳吹来的风儿，晚上又卧在 这伊川桃李间的月色中，不仅表达了对洛阳春光的留恋，而且 透出了卧赏山庄春夜美景的惬意与喜悦。 (3)示例一：指诗人自己。①尾联中的“酣歌”一词，是承接颈 联中的“酒”而来，两联一以贯之，都是写诗人自己在山中的生 活及感受；②诗人摆脱了公务的烦扰，在山中化身乡野老人， 怡然自得，表达了诗人对山中生活的喜爱，对太平盛世的 歌颂。 示例二：指山野中的寻常老人。①诗人在洛阳为官，此诗旨在 歌咏太平盛世，山中之人犹如生活在尧舜时期，将“野老”理解 为寻常百姓，更符合诗歌主题，②由颈联写诗人自己在山中的 生活，到尾联写山野中寻常人的生活，诗人视野有所拓宽，诗 歌内容更加丰富。