第六单元 我想对您说-五年级上册同步作文课程指导

第六单元 我想对您说 一审题立意课<（写什么）》 91.审题目 已知信息 申题指导 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸 1.作文体裁：书信 妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点 2.题眼：对您说 滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情… 3.写信目的（写作内容）： 作文课程指导 此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？根据下面的 （1)表达看法； 提示，选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。 （2)倾诉烦恼； ◇对父母或好朋友说 （3)表达情感等。 五年级 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情 4.选材范围： 感；可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们更深入地 （1)对父母、长辈、老师 了解你；也可以关注他们的生活，向他们提出建议，如， 或朋友说； 劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。 (2)对为社会作出贡献的 ◇对为社会作出贡献的人说 人说； 可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感 (3)对其他人说。 激。如，2020年新冠疫情暴发以后，党和政府高度重视， 5.习作目标及要求： 坚持人民至上、生命至上，团结带领全党全国各族人民同 (1)注意书信格式正确； 心抗疫，取得疫情防控重大决定性胜利。那时发生的事， (2)用恰当的语言表达自 那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中 己的看法和感受。 一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己 由衷的敬意。 示例①：我和妈妈一直在劝爸爸戒烟，可是他总是 戒不掉。最近他时常咳嗽，我想对他说 示例②：我的舅舅是医生，还记得抗击疫情期间， 他日夜坚守在医院救治病人，我想对他说… 把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达 自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。 56 92.选对象 (1)对父母、长辈、老师或朋友说 ①回忆你们之间难忘的事，表达对他们的爱与感激之情； ②表达对一些事情的看法，让倾诉对象能更深入地了解你； ③关注他们的生活，提一些建议或意见，如劝说别人改正缺点，改掉不良的 生活习惯，改变一些错误的教育方式，改善相处模式等； ④倾诉你的烦恼、委屈或者解除误会等。 (2)对为社会作出贡献的人说 ①写给奋战在抗震救灾一线的所有值得尊敬的工作者，表达你对他们的关心 第六单元 和对他们的敬佩、感激之情； ②写给神舟飞船的宇航员，向他们表达敬意； 我想对您说 ③写给奥运健儿，为他们的拼搏而呐喊助威。 (3)对其他人说 可以写信给其他奋斗在平凡岗位上的敬业者，表达你的敬佩赞美之情。 57 二谋篇布局课<（怎么写） 91理思路，拟提纲 ①以“××，我想对您说”为题，如《妈妈，我想对您说》； 题目 ②以“书信对象+表达的感情”为题，如《爸爸妈妈，谢谢你们》； ③以“给××的一封信”为题，如《给爸爸的一封信》。 ①以称呼和问好开头； 同 开头 ②以称呼和交代写信目的开头； 作文课程指导 我想对 ③开门见山，直接表达感情。 您说 ①列举具体事例，表达真情实感； 主体 五年级 ②用恰当的语言表达自己的看法或感受。 上册 ①表达对写信对象的感恩与爱； 结尾 ②表达对写信对象的美好祝福。 2.读文章，学技法 技法1：直抒胸臆 染要想让文章打动读者，吸引更多的人来阅读，就要学会在抒 ●·●批注栏× →@ 情上下功夫。直抒胸臆就是不借用其他方式而直接表达心中的感 批注栏 情。这种抒发感情的方式，情感真挚、诚恳，感染力强；更能让 在介绍完志愿军 读者直观了解作者的内心世界和情感主旨，引发强烈共鸣。 成士的几个英雄事例 你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人有一 后，作者写下了这样 种什么品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广！他们是历史上、世 一段抒情性的文字， 界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的 饱含深情地表达了对 优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有 志愿军战士的无比崇 这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ 敬和热爱之情。 58 小练笔 如果让你写一封信，你打算写给谁？请用直抒胸臆的手法来表达你对他的感 情。 我想对 说， 技法2：寓情于事 0寓情于事就是将感情寓于具体事件中，用充满感情的笔调叙 述事件，借此传达自己对人或事的态度、看法和感情。在书信主 批注栏 体部分，你需要借助具体的一个或几个事例来表达心声。可以围 绕最想与对方沟通的一句心里话来写；也可以列举几个事例，来 文段写作者考取 第六单元 表达不同的情感。 了高小，需要缴纳各 初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生， 种费用，想到家里筹 就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪， 钱不易，感到十分心 每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在 酸，禁不住偷偷哭了。 这一刻，作者品尝到 我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到 了生活的苦涩滋味， 学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正 表达出对家人的深刻 心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一 理解，同时也写出了 样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 父亲对“我”深深 《父爱之舟》 的爱。 小练笔 假如你想给妈妈写一封信，希望她更爱自己一些，不要把所有精力放在你 的身上，你会选用哪些具体事例来表达你的想法呢？请简要叙述一个事件，并 抒发你的感情吧！ 93.积素材，谋佳作 好词积累 ©描写父亲的词语 父爱如山默默无闻不苟言笑坚强不屈兢兢业业一丝不苟声色俱厉 59 ◎描写母亲的词语 含辛茹苦任劳任怨不辞劳苦和蔼可亲无微不至起早贪黑关怀备至 ⊙表达敬佩的词语 爱戴佩服仰慕钦佩敬仰崇拜敬重尊敬毕恭毕敬肃然起敬 好句积累 ©好开头：①唐代诗人孟郊说得好：“谁言寸草心，报得三春晖。”亲爱的妈妈，儿子已 经长大了，今天我要向您倾诉我的感恩之情。（引用诗句） ②爸爸，自从您迷上电脑游戏后，我就一直想跟您说些心里话。可是，我却没有勇气说出来， 作 那就让我写下来吧！（真情流露） 程指导 ©好主体：母爱在饭桌上那一盘盘美味的饭菜里，母爱在那一叠叠洗净的衣服里，母爱在 临上学前那一声声“小心”的叮嘱中，母爱在我遭受挫折时那关切的神情里，母爱在我取 级 得佳绩时的一声声赞许里。母爱如水，我却从中品尝到了微微的香甜。（排比）】 上 ⊙好结尾：①母亲节到了，我想对您说一声：“妈妈，我爱您！祝您节日快乐！”（表达祝福） ②妈妈您的爱像阳光，照耀我茁壮成长；您的爱像路灯，照亮我成长的道路；您的爱像 春风，轻轻一吹，我成长的烦恼就飞走了。我一定要好好学习，用优异的成绩回报您。 (排比) 好段积累 小时候，您总让我待在家里，没有大人陪同就不允许我出门，我知道那是您害怕陌生 人会将我带走。可现在，我已经长大了，您却还是把我关在家里，让我好好看书、做作业… 妈妈，外面的世界很精彩，有蓝天白云，有青山绿水，有小伙伴们我也想去感受一下， 您为什么要限制我的自由呢？小鸟长满了羽毛，就要飞向广阔的天空啊！妈妈，请您给我 一片可以自由飞翔的天空吧！（真诚呼吁】 现在我长大了，不再是那个天真烂漫、没心没肺的“快乐小公主”，也慢慢懂事了。 我才注意到，爸爸，您的背驼了，不再像以前那样挺得笔直。每天听着您干活时那阵阵揪 心的咳嗽声，望着您日渐消瘦的身影，我鼻子一酸，眼泪不由自主地流了下来。（真情流露） 60 三升格培优课<（写精彩） 9普通习作 习作评分：22（满分30分） 名师点评：本文是一封写给妈妈的信。小作者能够抓住细节来刻画母爱，但语言略 显平淡，情感表达未能充分展现；此外，书信格式不正确，部分语句不通顺。 妈妈，我想对您说 升格指导 六单元 亲爱的妈妈： (我怎么也忘不了那一瞬间， 我对您 修正格式：) 想 您好！人那个不经意的瞬间，悄悄改变了对 让我心中充满感动与深深的懊悔) 规范书信格式 我的看法 称呼要顶格写。 那天，您带我去爬山，一开始我很不情愿。 表达清晰：② 开头要语意明 后来，到了山顶，天空却毫无预兆地下起了雨。 确，总起下文，莫 山顶上没有任何躲雨的亭子，无奈之下，我们 定情感基调。 我忍不住埋怨起来，而您却低着头，脸上带着抱歉，一句话也没说。 丰富人物描写：码 只好躲到一棵大树下。 增加对人物的 不一会儿，雨水穿过稀疏的枝叶落到了我 心理和情感状态的 描写，为下文的转 们身上。我的衣服很快湿了一大片，一阵风吹 变做铺垫。 (直) 过，我冻得浑身发抖，牙齿打颤。您看到了， 急忙脱下自己的外套，将我包裹起来，还用身 (仿佛投入了温暖的海洋， 体紧紧地护着我。我把头靠在您的怀里，感到 了无限的幸福。可您自己呢？只穿了一件衬衫， 冰冷的雨，点无情地打在您单薄的身上。一阵寒 (不顾寒冷 风吹来，您止不住阵阵发抖，您，只是把我搂 67 得更紧……我的脸紧贴着您的心口，我能清晰 语言精练： 地感受到您有力的心跳。似乎有一股暖流从妈 删除表达重复 啰嗦的句子，使语 妈的身体流向我的心里，在我心中澎湃。 言更精珠，着重突 此刻，我的眼泪禁不住夺眶而出，泪水混 出妈妈无私的爱。 和着雨水滑过我的脸频……以前，每次犯错， 您都会严厉地批评我，这让我总觉得您不爱我， 心里偷偷埋怨过您。直到此刻，我才明白，原 同步作文课程指导 来您竞是这么地爱着我，护着我…… 那一刻，我感受到了深深地母爱的伟大。 五年级上册 我激动、羞愧、忏悔……我好想对着大山，用 尽全身力气呼喊：妈妈，我爱您！ 您的女儿 5月11日 ©升格习作 习作评分：28（提升6分） 名师点评：这封信情感真挚动人，开头即奠定情感基调。主体部分着重刻画了妈妈 保护“我”的动作，生动展现妈妈对“我”的关爱；同时细腻地描写了“我”心理活 动的变化。结尾情感升华，直抒对妈妈的爱，感人肺腑。 妈妈，我想对您说 升格指导 亲爱的妈妈： 设置悬念，引 您好！我怎么也忘不了那一瞬间，那个不 起下文。 经意的瞬间，悄悄改变了我对您的看法，让我 00.00.0000.·0 62 心中充满感动与深深的懊悔。 那天，您带我去爬山，一开始我很不情愿 后来，到了山顶，天空却毫无预兆地下起了雨。 山顶上没有任何躲雨的亭子，无奈之下，我们 只好躲到一棵大树下。我忍不住埋怨起来，而 您却低着头，脸上带着抱歉，一句话也没说。 不一会儿，雨水穿过稀疏的枝叶落到了我 们身上，我的衣服很快湿了一大片。一阵风吹 过，我冻得浑身发抖，牙齿直打颤。您看到了， 运用动作描写， 六单元 急忙脱下自己的外套，将我包裹起来，还用身 将妈妈关爱“我” 想 体紧紧地护着我。我把头靠在您的怀里，仿佛 的行动写得很细致， 而且写出“我”的 说 投入了温暖的海洋，感到了无限的幸福。可您 ●● 心理活动，突出了 自已呢？只穿了一件衬衫，冰冷的雨点无情地 丹爱的温暖。 打在您单薄的身上。一阵寒风吹来，您不顾寒 冷，只是把我搂得更紧……我的脸紧贴着您的 心口，我能清晰地感受到您有力的心跳。 此刻，我的眼泪禁不住夺眶而出，泪水混 和着雨水滑过我脸颊…以前，每次犯错，您 都会严厉地批评我，这让我总觉得您不爱我， 内心独白表达 了“我”对妈妈看 心里偷偷埋怨过您。直到此刻，我才明白，原 法的改变以及感受 来您竞是这么地爱着我，护着我…一 到母爱后内心的感 那一刻，我深深地感受到了母爱的伟大。 动，富有感染力。 我激动、羞愧、忏悔……我好想对着大山，用 尽全身力气呼喊：妈妈，我爱您！ 您的女儿 5月11日 63 四佳作引路课<（学到位） 开头 智能手机让“我”感觉缺失了爸爸的爱。（开门见山） ①将以前做“爱心早餐”和现在只顾看手机的爸爸进 爸爸， 我想对 行对比；（详写） 中间 您说 ②爸爸沉迷手机而忽视我的学习和进步；（详写） ③爸爸不参加家庭活动。（略写） 同步作文课程指导 结尾 呼唤爸爸放下手机，回归家庭。（表达愿望） 爸爸，我想对您说 五年级 亲爱的爸爸： 上册 您好！ 自从有了智能手机这个“不速之客”、使得我在您心中的 开门见山： 地位变得发发可危。爸爸，我真的害怕失去您曾经给我的那份 开头直接点明想法 宠爱。 自然引出下文。 爸爸，您知道吗？以前，每天早晨醒来，我最期待的，就 是看您围着大围裙，熟练地掂着炒锅，向我炫耀您最拿手的“爱 对比强烈： 心早餐”。那时候，我和妈妈总说我们是天底下最幸福的人。 以前做早饭的模范 可现在呢？我起床半天了，餐桌上只有简单的牛奶、面包，有 苍苍与现在的“低头一 时甚至空空如也，而您呢？在厕所里刷小视频，半个小时都不 族”形成鲜明对比。 出来。 还记得那天吗？ 老师在班上范读了我 的作文。我兴奋极了， 一回家就把这个好消 用词准确： 息告诉了您。我多希 “专心致志”“漫不 望您的目光能够离开 经心”两个词语刻画了 手机呀。可是，您专 爸爸沉迷于玩手机的 心致志地盯着那不停 状态。 变换的手机屏幕，被 里面的内容逗得呵呵 直笑，只对我敷衍地 64 “嗯”了一声，头都没抬一下。当我把作文递给您的时候，您 只是漫不经心地扫了一眼，随口说了句“很好”。爸爸，您知 道当时我有多么失落吗？ 晚饭后，本是咱们一家人去广场上健身的时间。可现在， 您有了这个“亲密伙伴”，突然就变成了宅男，我和妈妈只能 无奈地取消了计划。 爸爸，您知道吗？我虽然好学，却也需要您的鼓励；妈妈 巧用修辞： 虽然勤劳，却也需要您的帮助：我们这个家虽然很温暖，却也 离不开您的参与。都是手机惹的祸！爸爸，请您少看会儿手机吧， 运用排比句，表达 我和妈妈更需要您的陪伴！ 了希望爸爸放下手机、 您的女儿：芸熙 多陪伴家人的愿望。语 第 2025年3月20日 言朴实，情感真挚。 单元 名师点评： 小作者紧扣生活中常见的“低头一族”现象，聚焦爸爸沉迷手机而忽视家庭这 想对您说 现实问题题材，极具现实意义。同时，作文通过对爸爸过去和现在情况的鲜明对比， 生动展现了沉迷手机带来的危害，让情感表达更具有感染力和号召力。 “我”成为“留守儿童”，心里既难过，又想念妈妈。 开头 (直接抒情) 给妈妈的 ①表达妈妈的陪伴胜过物质的给予； 一封信 中间 ②表达对妈妈辛苦工作的理解。 结尾 呼唤妈妈能够早点回来陪伴自己。（表达期盼） 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好」 奠定情感基调： 妈妈，您知道吗？在班上，我被老师列入了“留守儿童” 开篇直接点明自己 的名单。每当听到这个词，我的心就像被针扎了一样。妈妈 的处境，表达了对妈妈 我想对您说：您常年在外地工作，只有过年才能回家，您知道 的思念。 女儿有多想您吗？ 65