6.4协同进化与生物多样性的形成导学案-2024-2025学年高一下学期生物学人教版必修2

第六章 生物的进化

第4节 协同进化与生物多样性的形成 导学案

班级：              姓名：              学号：           __

【一、学习目标】

知识与技能：

1.说明协同进化的概念和类型。

2.概述生物多样性形成的过程和原因。

3.简述生物进化理论在发展。

过程与方法：

1.通过分析协同进化的实例，学习运用实例进行推理和论证的方法。

2.通过梳理生物进化历程的主要事件，学习构建时间轴和归纳总结的方法。

情感态度与价值观：

1.认同生物与生物、生物与环境之间的相互依存关系，形成普遍联系的辩证唯物主义观点。

2.关注生物多样性的价值，形成保护生物多样性的意识。

【二、学习重难点】

重点：协同进化的概念；生物多样性形成的原因。

难点：协同进化的机理；生物进化理论的发展。

【三、课前预习·自主探究】

一、问题探讨（阅读课本P119“问题探讨”）

1.昆虫传粉对植物的繁殖有何意义？___________________________

___________________________________________________________

2.植物分泌花蜜对昆虫的生存有何意义？__________________________________________________________________________________

3.这种关系是如何形成的？______________________________________________________________________________________________

二、基础梳理

1.协同进化

（1）概念：不同________之间、________与________之间在相互影响中不断进化和发展。

（2）类型：

①不同物种间的协同进化：

a.实例：________与________（捕食者与被捕食者）；________与________（传粉者与植物）。

b.意义：促进了________多样性和________多样性的形成。

②生物与无机环境间的协同进化：

a.实例：地球上原始大气中没有________，后来出现了________生物，使大气中有了________，这为________生物的出现创造了条件。

b.意义：改善了________________环境。

2.生物多样性的形成

（1）生物多样性：主要包括________多样性、________多样性和________多样性。

（2）生物进化历程中的主要事件（简要时间轴）：

①大约________年前：地球形成。

②大约________亿年前：________生物出现。

③大约________亿年前：________生物出现。

④大约________亿年前：________爆发，出现了________的动物类群。

⑤大约________亿年前：________植物出现，随后________植物和________植物依次出现。

⑥大约________亿年前：________动物出现，随后________动物和________动物依次出现。

（3）生物多样性形成的原因：长期的________________。

3.生物进化理论在发展

（1）现代生物进化理论的核心是________________。

（2）一些学者提出了________学说，认为________对生物进化有重要作用。

（3）许多学者强调________的作用，认为________是生物进化的重要机制。

【四、课堂探究·合作学习】

探究一：协同进化的实例分析

1.（原创）案例分析：阅读下面关于“猎豹和斑马、兰花与长喙天蛾的协同进化”的材料，回答相应问题。

在非洲草原上，猎豹与斑马通过长期的捕食与被捕食关系，发展出了各自的特征。猎豹的奔跑速度极快但耐力不佳，而斑马虽然奔跑速度不及猎豹，但动作敏捷且耐力强。猎豹的存在对斑马起到了选择作用：那些跑得慢的斑马个体更容易被捕食，而动作敏捷、耐力强的