5.3人类遗传病导学案-2024-2025学年高一下学期生物学人教版必修2

第五章 基因突变及其他变异

第3节 人类遗传病 导学案

班级：              姓名：              学号：           __

【一、学习目标】

知识与技能：

1.列举人类遗传病的主要类型，并举例说明。

2.探讨人类遗传病的监测和预防方法。

3.简述人类基因组计划及其意义。

过程与方法：

1.通过调查常见的人类遗传病，学习搜集、分析信息的方法。

2.通过讨论遗传病的监测和预防，提升分析、解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：

1.关注遗传病对个人、家庭和社会的危害，认同优生优育的重要性。

2.养成科学健康的生活习惯和态度。

【二、学习重难点】

重点：人类遗传病的主要类型；人类遗传病的监测和预防。

难点：遗传咨询和产前诊断的理解；近亲结婚危害的原因分析。

【三、课前预习·自主探究】

一、问题探讨（阅读课本P92“问题探讨”）

1.人的胖瘦由基因决定吗？________________________

2.人的胖瘦与后天生活环境有关吗？________________________

二、基础梳理

1.人类常见遗传病的类型

（1）单基因遗传病：

①概念：受________等位基因控制的遗传病。

②分类及实例：

常染色体显性：______________、______________、______________

常染色体隐性：______________、______________、______________

伴X染色体显性：______________

伴X染色体隐性：______________、______________

伴Y染色体遗传：______________

（2）多基因遗传病：

①概念：受________基因控制的人类遗传病。

②特点：常表现出________现象；易受________影响；在群体中发病率较________。

③实例：______________、______________、______________、______________等。

（3）染色体异常遗传病：

①概念：由________引起的遗传病。

②实例：______________（21三体综合征），病因：______________；性腺发育不良（______________），病因：______________。

2.遗传病的监测和预防

（1）手段：主要包括________和________等。

（2）遗传咨询的内容和步骤：________ → ________ → ________ → ________。

（3）产前诊断：在胎儿出生前，医生用专门的检测手段（如________、________、________以及________等）确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。

（4）提倡“适龄生育”：________岁以下生育，过晚生育（如超过________岁）后代患遗传病的概率会增加。

（5）禁止近亲结婚：原因是夫妻双方从共同祖先那里继承________的概率大大增加。

3.人类基因组计划与人体健康

（1）人类基因组计划的目的：测定人类基因组的________，解读其中包含的________。

（2）人类基因组：人体________所携带的全部________。

（3）意义：认识到人类基因的________、________、________及其相互之间的关系，对于人类________的诊治和预防具有重要意义。

【四、课堂探究·合作学习】

探究一：人类遗传病类型的判断与分析

1.实例归类：将下列遗传病与所属类型用线连接起来。

     原发性高血压

   抗维生素D佝偻病        a. 单基因遗传病

先天性愚型（唐氏综合征）      b. 多基因遗传病

  白化病         c. 染色体异常遗传病