5.2染色体变异导学案-2024-2025学年高一下学期生物学人教版必修2

第五章 基因突变及其他变异

第2节 染色体变异 导学案

班级：              姓名：              学号：           __

【一、学习目标】

知识与技能：

1.说出染色体结构变异和数目变异的基本类型。

2.理解染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念。

3.简述多倍体育种和单倍体育种的原理和方法。

过程与方法：

1.通过比较染色体结构变异的类型，学习运用对比和归纳的方法。

2.通过分析染色体组的概念，培养抽象思维和模型建构的能力。

情感态度与价值观：

1.认同染色体变异在生物进化及生产实践中的应用价值。

2.关注染色体异常遗传病对人类健康的影响。

【二、学习重难点】

重点：染色体结构变异的类型；染色体组的概念；二倍体、多倍体和单倍体的概念。

难点：染色体组的概念；单倍体和多倍体的区分及其在育种上的应用。

【三、课前预习·自主探究】

一、问题探讨（阅读课本P87“问题探讨”）

1.根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。

2.为什么平时吃的香蕉是没有种子的？________________________

3.分析表中数据，你还能提出什么问题吗？能否发挥想象力作出一些推测呢？______________________________________________________________________________________________________________

二、基础梳理

1.染色体结构的变异

（1）概念：指染色体发生断裂后，在________过程中发生________，导致染色体上________的________或________发生改变。

（2）类型（连线）：

类型        示意图特征（描述）

缺失      a. 染色体某一片段位置颠倒

重复       b. 染色体增加某一片段

易位       c. 染色体缺失某一片段

倒位    d. 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上

（3）结果：会使排列在染色体上的________或________发生改变，从而导致________的变异。

（4）特点：大多数对生物体是________的。

2.染色体数目的变异

（1）类型：一类是细胞内________的增加或减少；另一类是细胞内________以________的形式成倍地增加或减少。

（2）染色体组：

①概念：细胞中的一组________染色体，在________和________上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的________、________、________和________的一组染色体。

②特点：一个染色体组中含有该生物生长发育、遗传和变异的________。

（3）二倍体和多倍体

①二倍体：由________发育而来，体细胞中含有________染色体组的个体。几乎全部的________和过半的________都是二倍体。

②多倍体：体细胞中含有________或________染色体组的个体。

③特点：多倍体植株常常茎秆________，叶片、果实和种子都比较________，________等营养物质含量丰富。

④人工诱导方法：用________处理________或________。原理：________。

（4）单倍体

①概念：体细胞中的染色体数目与本物种________染色体数目相同的个体。

②特点：与正常植株相比，单倍体植株长得________，且________。

③单倍体育种：方法：花药（花粉）________ → ________ → 人工