（四川专用）考点06《文言文阅读》期中考点预测强化练 2025-2026学年统编版语文九年级上册

考点06 文言文阅读 基础知识与运用 字音字形：考查重点为本册教材中出现的易错的多音字、形近字、同音字等，如 “狡黠（xiá）” 的 “黠” 字，“妇孺皆知” 的 “孺” 字等。 词语运用：主要考查词语（包括成语）的理解、辨析及在具体语境中的正确运用，如成语的感情色彩、适用对象等。 病句辨析：常见的病句类型如搭配不当、成分残缺、语序不当等都会有所考查，例如 “通过这次活动，使我明白了团结的重要性” 这类缺少主语的病句。 标点符号：常用标点符号的基本用法及在具体语境中的正确运用是考查重点，如顿号与逗号、分号与逗号的区别等。 名著阅读：本学期要求阅读的名著，如《水浒传》等，其主要情节、重要人物形象、主题思想及艺术特色是考查内容。 阅读理解 文言文阅读：可能会选取一篇课外文言文，考查常见文言实词的含义、文言虚词的意义和用法、文言句子的翻译以及对文章内容的理解和分析等。如 “会天大雨，道不通” 中的 “会” 字，需要学生结合上下文理解其含义。 现代文阅读：记叙文阅读主要考查对文章内容的理解、人物形象的分析、重要词句的含义和表达效果等；议论文阅读则重点考查中心论点的找出或概括、论据类型的辨析、论证方法的分析等。 写作 作文题目通常会结合学生的生活实际，要求写一篇不少于 600 字的记叙文或议论文。从以往学生的作文情况来看，存在立意不够深刻、内容平淡、语言表达缺乏文采、结构不够清晰等问题。 基础知识部分：考点将基本保持稳定，但会更加注重对字词等基础知识的灵活运用和语境理解，可能会增加一些综合性的题目，如将字音字形、词语运用、病句辨析等知识点融合在一个语段中进行考查。 阅读理解部分：文言文阅读可能会继续加强对课外文言文的考查，且难度会略有增加，更加注重对学生文言文素养和迁移能力的考查。现代文阅读的选材会更加广泛，注重时效性和思想性，对学生的阅读理解能力和分析概括能力的要求会更高。 写作部分：可能会更加注重引导学生关注生活、思考生活，抒发真情实感，同时对作文的立意、结构、语言等方面的要求会进一步提高，也可能会出现一些新的作文形式，如任务驱动型作文等。 阅读甲乙两段文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之，有诏复往。最乃与巡按御史牛天麟极陈岁灾民困状，请缓其徵③。 历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北堤岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧堤为外障可百年无患是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。 （选自《明史·列传·卷九十七》，有删节） 【注】①逋（bū）：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。 1．用斜线“/”给文中划波浪线的句子断句，限断三处。 专 敕 大 臣 加 修 内 河 培 旧 堤 为 外 障 可 百 年 无 患 是 为 上 策 2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（    ） A．不以物喜             民以为便 B．极陈岁灾民困状       杂然而前陈者 C．是为上策             策之不以其道 D．良田悉遭其害         悉如外人 3．翻译下列句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。 4．甲乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。 阅读下面的文言文，完成小题。 昭阳①为楚伐魏，覆军杀将得八城，移兵而攻齐。 陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也？”昭阳曰：“官为上柱国②，爵为上执珪③。”陈轸曰：“异贵于此者何也？”曰：“唯令尹④耳。” 陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，赐其舍人⑤卮⑥酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，不弱兵，欲攻齐，齐畏公甚，公以是为名居足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。” 昭阳以为然，解军而去。 ——选自《战国策·齐策》 注释：①昭阳：楚怀王手下大将。②上柱国：楚国武官名，是武官的最高荣誉称号。地位低于令尹而高于大司马。③上执珪：战国时楚国所设爵位名，为爵位最高者。④令尹：官名。对内掌理国政，对外领兵作战，总揽大权于一身。由于官高位重，故其人选一般只从王族中选任。⑤舍人：王公贵族的侍从宾客、左右亲近之人。⑥卮（zhī）：盛酒的器皿。 5．下列句中加点字解释有误的一项是（   ） A．唯令尹耳　　　　　 唯：只有 B．引酒且饮之　　　　  且：并且 C．终亡其酒　　　　　 亡：失去 D．公以是为名居足矣    以：凭借 6．将下面句子翻译成现代汉语： （1）王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。 （2）蛇固无足，子安能为之足？ 7．陈轸是怎样说服楚国大将昭阳放弃攻打齐国的？从“画蛇添足”的故事中你得到什么启示？ 阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济。或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之。　 （选自《郑板桥开仓济民》） 8．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．即发谷/与民活/万余人去/任之日/父老沿途送之 B．即发谷与民/活万余人/去任之日/父老沿途送之 C．即发谷与民/活万余人去任之/日父老沿途/送之 D．即发谷/与民活万余人/去任之日/父老沿途/送之 9．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．野芳发而幽香 发：开放 B．公之余辄与文士畅饮咏诗   辄：就 C．上有谴          谴：派遣 D．往来而不绝者             绝：断绝 10．下面对文段理解和分析不正确的一项是（   ） A．郑板桥不仅为官清廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜欢与文人雅士交流。 B．欧阳修与郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都受到了老百姓的爱戴。 C．郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈灾，终于遭到了撤职的处分。 D．欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此醉是为山水而醉，更是为与民同乐而醉。 11．翻译下列句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 【乙】 ①亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 ②予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占③为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯⑤乃雨甲子⑥又雨民以为未足。丁卯⑦大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑧于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注】①志：记。②扶风，岐山：均为地名，在今陕西省。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。⑥甲子：农历四月十一日。⑦丁卯：农历四月十四日。⑧忭：高兴，快乐。 12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．予观夫巴陵胜状  胜状：盛景、美景 B．沙鸥翔集        集：停息 C．民方以为忧       方：才 D．甲子又雨        雨：雨水 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．越三月/乙卯乃雨/甲子又雨/民以为未足 B．越三月乙卯/乃雨/甲子又雨/民以为未足 C．越三月/乙卯乃雨/甲子又雨民/以为未足 D．越三月乙卯/乃雨甲子/又雨/民以为未足 14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．“浩浩汤汤，横无际涯”，极写水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化。 B．甲文第二段描绘了“洞庭风雨图”第三段描写了“洞庭春景图”，一暗一明的景物特点，形成鲜明的对比，也使人物心情形成鲜明的反差，为下文的议论抒情做铺垫。 C．乙文开始，苏轼即以“亭以雨名，志喜也”点出“喜”、“雨”“亭”三字，格调别致，饶有兴味。 D．甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。 阅读下面的文言文,完成小题。 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 16．下列句子中，加点词语意思不正确的一项是（    ） A．故不错意也                错意：置意。错，通“措” B．怀怒未发，休祲降于天     休祲：吉凶的征兆 C．天下缟素                 缟素：白色的丝织品 D．秦王色挠，长跪而谢之曰      谢：道歉 17．下列句中加点的“以”与“徒以有先生也”中的“以”意思相同的是（   ） A．今诚以吾众诈自称公子 B．扶苏以数谏故 C．以大易小,甚善 D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 18．下列句子翻译正确的一项是（   ） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳 A．平民的发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 B．平民发怒，就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 C．平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，用头往地上撞罢了。 D．平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 19．选出对文章内容理解不正确的一项是（   ） A．本文篇幅不长，却绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象。作者把这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点。 B．文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。 C．在文中，秦王骄横狂暴和阴险狡诈的形象也被刻画得很鲜明。他开始向安陵君提出“易地”要求时，就用了商量的口气，所谓“其许寡人”，就是一定要服从他，不得违抗，实际上是把一个明显的骗局强加于人，表现出十足的骄横。 D．在文章中，唐雎和秦王的形象是互为衬托的，它们共同构成了这正义与非正义间拼死较量的一幕。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 每岁京尹出浙江亭教阅水军，朦艟[注]数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 (节选自周密《观潮》) [注]艨艟(méng chōng)战船 20．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．余拏一小舟                   拏：撑（船） B．客此                         客：客居 C．以此夸能                     以：凭借 D．皆披发文身                   文：花纹 21．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．倏尔黄烟四起/人物略不/相睹水爆轰震声/如崩山 B．倏尔/黄烟四起人物/略不相睹水爆轰震/声如崩山 C．倏尔黄烟四起/人物略不相睹/水爆轰震/声如崩山 D．倏尔黄烟四起人/物略不相睹水/爆轰震声/如崩山 22．下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文选自《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡之后，但作者开篇仍以明朝“崇祯”年号纪年，隐含淡淡的故国之思。 B．甲乙两文作者一个“看雪”一个“观潮”，作者对所看(观)之景运用的都是正面描写。 C．甲文运用白描手法，用简笔勾勒出景物、人物，描绘天空、云层、群山、湖水之间白茫茫、混沌一片的冰雪世界，朴素淡雅，却又耐人寻味。 D．乙文则描写了水军演习的精彩场面和吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演。 23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 阅读下面的文言文，完成小题。 甲 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 24．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．浊浪排空        排：排泄 B．宠辱偕忘        偕：都 C．饮少辄醉        辄：就 D．余拏一小舟      拏：撑 25．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．有亭翼然临于泉上者 泻出于两峰之间者 B．其西南诸峰   问其姓氏 C．或异二者之为     山之僧智仙也 D．然则何时而乐耶 余强饮三大白而别 26．下列句子翻译正确的一项是（   ） A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （这时）登上这座楼啊，就会产生离开国家，怀念家乡，担心诽谤，害怕讥讽的情怀，（会觉得）满目萧条的景象，感慨到极点而悲伤了啊。 B．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金光，碧玉沉入水中，像月影映入水底，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！ C．峰回路转，有亭然临于泉上者，醉翁亭也。 山势回环，道路弯转，有一座亭子四角翘起，像鸟的翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊！ D．及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 等到下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有比您痴的人呢！” 27．下列对选文理解和分析有误的一项是（   ） A．三段选文均表达方式多样。甲文议论、抒情，描写兼有，乙文议论、记叙和描写并重，丙文侧重细致描写和抒情。 B．三段选文都有写景。甲文写在岳阳楼上看到的洞庭湖之景，乙文写醉翁亭四周的美景，丙文写西湖雪夜之景。 C．三段选文均寄托了作者的情感。甲文表达作者“先天下之忧而忧”的政治理想，乙文体现了作者“寄情山水”的愉悦之情，丙文则流露出作者的过往之念与故国之思。 D．三段选文均语言精妙。甲文中用一连串四字短语分别写出一阴一晴景象，分别突显了悲凉的情景和超脱自如的心境，乙文中的“翼然”，活画出醉翁亭翩然欲飞之势，丙文中的“俱绝”二字，写出西湖雪夜的万籁俱寂。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （节选自吴曾《能改斋漫录》） 【注】①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。 28．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．至若春和景明      景：日光。 B．微斯人           微：如果没有。 C．夫不能利泽生民    泽：加恩惠于人。 D．尝诣灵祠求祷     尝：尝试。 29．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（    ） A．既不可得/矣夫能行救人/利物之心者莫如良医。 B．既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。 C．既不可得矣夫能行/救人利物之心者/莫如良医。 D．既不可得矣/夫能行救人/利物之心者莫如良医。 30．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．甲文首段描绘了春风和畅、波光明丽、水天一碧、生机盎然的洞庭春晴图，格调高亢，表现了迁客骚人“登斯楼”时“宠辱偕忘”的超脱心境。 B．甲文中说“进亦忧，退亦忧”，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，乙文中的“进”指当宰相，“退”指当良医。 C．乙文表现了范仲淹一生只想辅佐明君治理国家，为百姓谋利造福的利泽苍生的理想抱负。 D．甲乙两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了描写、抒情、议论的表达方式，而乙文只运用了记叙的表达方式。 31．用现代汉语翻译下列句子。 （1）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （2）大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？ 32．阅读下面两则文言文，完成试题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (1)下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．佳木秀而繁阴（茂盛）               以其境过清，不可久居（停留） B．至若春和景明（阳光）               野芳发而幽香（开放） C．或长烟一空（全部）                 云归而岩穴暝（回家） D．是进亦忧，退亦忧（在朝廷做官）     汝心之固（顽固） (2)下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．予尝求古仁人之心                              山间之朝暮也 B．以君之力                                      静以修身 C．其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎    增其旧制。 D．而乐亦无穷也                                  濯清涟而不妖 (3)下列句子翻译有误的一项是（   ） A．不以物喜，不以己悲。译文：不因外物和自己的处境的变化而喜悲。 B．树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。译文：树木茂密阴蔽，鸟儿上蹿下跳，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 C．临溪而渔，溪深而鱼肥。译文：来到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥。 D．浮光跃金，静影沉璧。译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (4)下列说法有误的一项是（   ） A．甲文作者写“迁客骚人”因外物和自己的处境的变化而喜悲，目的是反衬古仁人博大胸襟，歌颂古仁人 的高尚品质。 B．甲文范仲淹在《岳阳楼记》中写这二段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己与民同乐的政治抱负。 C．乙文节《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。 D．乙文中欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。 丰乐亭记 欧阳修 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。  　　 滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫辉、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求辉、凤就擒之所。而故老皆无在也，盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，刬削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣！  　　 今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。  　　 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。  　　 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （选自《白淑斋类集》） 33．下列对加点词解释不正确的一项是（   ） A．四方宾客之所不至            至：到 B．以乐生送死        乐：以……为乐 C．使民知所以安此丰年之乐者    者：……的原因 D．遂书以名其亭焉    名：名称 34．将下列句子翻译为现代汉语。 （1）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 （2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。 35．结合文章的具体内容，说说欧阳修取名丰乐亭的深刻用意。 阅读下面文本，完成各小题。 聚芳园记 南投衙署，屡遭兵燹①。予莅任后，捐廉修葺。署之西有隙地，为植木种花之所，久经荒芜。因环旧址筑短垣，廓②其地建北舍三楹③。墙外有小岗，松阴里许，苍翠之气，接连窗牖，因题曰“对松居”。引泉其后，透竹林之南灌菊圃。圃东为矮屋，对观射亭，植丹桂十株，名之曰“小轩十桂”。当春日融和，黄蜂满院，欹④枕听画眉声，雌雄相应。台地和暖花无冬夏树不凋砌⑤草不黄，故能终岁菁葱，生意满眼。 友人见而谓之曰：“四时之花，君能兼之；四季之乐，君能享之；此地不可以不名也。谓之‘聚芳园’可乎?然君究何修而得此乐也?尝见夫权门贵客，日坐锦堂，玩好满前，氍毺⑥铺地，犹自寤寐不释，饮食不宁。究不知何时而乐也！”余聆其言而志之。 （选自《台阳笔记》，有删减） ①燹（xiǎn）：火。特指兵火。②廓：开拓，扩大。③楹：计算房屋间数的量词。④欹（qī）：同“攲”，倾斜。⑤砌：台阶。⑥氍毺（qú shū）：一种织有花纹图案的毛毯。 36．文中画线句子，断句恰当的一项是（   ） A．台地和/暖花无冬/夏树不凋/砌草不黄 B．台地和/暖花无/冬夏树不凋砌/草不黄 C．台地和暖/花无冬夏/树不凋/砌草不黄 D．台地和暖/花无冬夏/树不凋砌/草不黄 37．下列加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．署之西有隙地   以我酌油知之 B．廓其地建北舍三楹   增其旧制 C．友人见而谓之曰       朝而往，暮而归 D．然君究何修而得此乐也     然不自意能先入关破秦 38．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（   ） A．作者所居之地花开不败，环境清幽，体现了他不俗的趣味。 B．作者将上任后衙署的变化进行了叙事性描写，深刻地展现出作者强大的执行力和对生活的热爱。 C．将豪门权贵的生活状态与自己的生活状态进行了对比，是为了突出自己对这种奢靡生活的羡慕与向往。 D．作者过着简单质朴的平淡生活，但觉得惬意非凡，凸显了作者知足常乐的性格特点。 39．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）故能终岁青葱，生意满眼。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 阅读下面文言文，完成各题。 李氏山房藏书记 　苏轼　　 自孔子圣人，其学必始于观书。当是时，惟周之柱下史①老聃为多书。韩宣子适鲁，然后见《易》《象》与《鲁春秋》。季札②聘③于上国，然后得闻《诗》之风、雅、颂。而楚独有左史倚相，能读《三坟》《五典》《八索》《九丘》。士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣。而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦汉以来，作者益众，纸与字画日趋于简便。而书益多，士莫不有，然学者益以苟简，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致，如此其文词学术，当倍蓰④于昔人，而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？ 余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼其膏味，以为己有，发于文词，见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。　　余既衰且病无所用于世惟得数年之闲尽读其所未见之书。而庐山固所愿游而不得者，盖将老焉。 （节选自《苏轼全集校注》，有删节） （注）①柱下史：掌管王室藏书的官。老聃曾任东周王室柱下史。②季札聃：人名。③上国：中原地区的诸侯国，此指鲁国。④倍蓰：超过数倍。 40．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲尽读/其所未见之书/ B．余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/ C．余既衰/且病无所用/于世惟得数年之闲/尽读其所未见之书/ D．余既衰/且病无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/ 41．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（    ） A．自孔子圣人，其学必始于观书     而泻出于两峰之间 B．士之生于是时     前人之述备矣 C．欲求《史记》《汉书》而不可得     博学而笃志 D．供其无穷之求     其如土石何 42．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣。 （2）公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃①侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头②甲送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱③之，竟不得醉。马小卿唱曲李岕生吹洞箫和之声为寒威所慑咽涩不得出。三鼓归寝，马小卿、潘小妃相抱，从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 （张岱《龙山雪》） 【注】①李岕生、高眉生、王畹生马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。②苍头：这里指年纪大的伙计。③欱：同“喝”。 43．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．湖中人鸟声俱绝 绝：停止、消失 B．是金陵人，客此 客：客人 C．大雪深三尺许 许：左右，表示约数 D．余勉强举大觥敌寒 敌： 抵挡、抵抗 44．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．湖中焉得更有此人 夫大国，难测也，惧有伏焉 B．问其姓氏 安陵君其许寡人 C．直至山趾，浴雪而立 山肴野蔌，杂然而前陈者 D．万山载雪，明月薄之 吾妻之美我者，私我也 45．下列表述有误的一项是（   ） A．“更”，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，“更定”指晚上八时左右，“半夜三更”指晚上二十三点至次日一点。 B．甲文西湖奇景与游者雅趣相互映照，“莫说相公痴，更有痴似相公者！”借舟子的话，侧面表现作者与民同乐的情怀。 C．甲文运用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，将天地的广阔与人的渺小构成强烈对比，让人产生天地之大、人生之微的感慨。 D．甲、乙两文均是情景交融的佳作，表达了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 46．用现代汉语翻译下列句子。 （1）天与云与山与水，上下一白。 （2）万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 阅读下面的文言材料，完成下面小题。 甲 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 47．对下列加点字解释有误的一项是（   ） A．此则岳阳楼之大观       观：景象 B．醉翁之意不在酒    意：意趣 C．有亭翼然临于泉上者      临：面临，面对 D．拥毳衣炉火         拥：裹、围 48．下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是 A．前人之述备矣           望之蔚然而深秀者 B．多会于此         泻出于两峰之间者 C．何时而乐耶             朝而往，暮而归 D．其西南诸峰       其喜洋洋者矣 49．下列翻译有误的一项是  （   ） A．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 译：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。 B．山水之乐，得之心而寓之酒也。 译：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 C．名之者谁？太守自谓也。 译：给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。 D．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译：湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，上上下下有一点白。 50．下列对选文的理解不正确的一项是（   ） A．三段文字都写景：甲文描绘岳阳楼的壮丽景象，乙文描绘琅琊山的秀美，丙文描绘西湖迷人的雪景。 B．三段文字都写到了人的活动：甲文中游人们“登楼览物”，乙文中太守与宾客畅饮于醉翁亭，丙文中“余”独往湖心亭看雪。 C．三段文字都抒情：甲文主要抒发迁客骚人登楼览物的喜悦，乙文表现醉翁沉醉山水的快乐，丙文的情感基调是张岱对西湖雪景的赞美。 D．三段文字都用词精妙：甲文用“衔”“吞”，写出洞庭湖的阔大；乙文中“蔚然”“深秀”，写出琅琊山的秀美；丙文用“一痕”“一点”“一芥”等，写出一种似有若无、依稀恍惚之感。 阅读下面古文，完成小题， 张养浩传ㅤㅤ①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母优其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。 ㅤㅤ②游京师，献书于平章①不忽木，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾②也。” ㅤㅤ③及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者③，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。 ㅤㅤ④天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月未尝家居止宿公署终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母， （节选自《元史•张养浩传》，有删改） 【注释】①平章：官职名。②掾（yuàn）：属官，副职，助手。③罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府受审讯的规定。 51．下列对文中画线部分的断句，最合理的一项是（   ） A．到官四月未/尝家居止/宿公署/终日无少怠 B．到官/四月未尝家居/止宿公署终/日无少怠 C．到官四月/未尝家居/止宿公署终/日无少怠 D．到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无少怠 52．解释词语。 ①夜则闭户 ②献书于平章不忽木，大奇之 ③旧尹莫敢诘问 ④特拜养浩为陕西行台中丞 53．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．焦遂听说张养浩“幼有行义”“读书不辍”，推荐他做了东平学正。 B．对有盗窃前科的百姓和祸害乡民、暴虐残忍的土匪，张养浩宽严有别。 C．张养浩遣散了家里所有的人，轻车简从去陕西任行台中丞。 D．选文正面描写与侧面描写相结合，表现出张养浩清廉爱民、嫉恶如仇的品质。 54．请用现代汉语翻译下列句子。 ①既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。 ②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ③安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 文言文阅读，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ——节选自欧阳修《醉翁亭记》 【乙】 滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年构③亭曰“丰乐”自为记以见其名义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即半乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上⑥，吾民给足而无憾于下。公乐也， 一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公寄意于此也。 ——节选自曾巩⑦《醒心亭记》 【注释】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临⑤洒然：活脱的样子，形容毫无拘束。⑥君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。⑦曾巩（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之 一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 55．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．伛偻提携  弯腰曲背，指老年人 B．颓然乎其间者   颓废的样子 C．则必即丰乐以饮   靠近，到 D．草树众而泉石嘉  美 56．下列加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．宴酣之乐               使巩记之 B．临溪而渔         草树众而泉石嘉 C．醒能述以文者           则必即丰乐以饮 D．至于负者歌于途    乃公寄意于此也 57．下列对原文中画波浪线句子的断句正确的一项是（   ） A．欧阳公作州之/二年构亭/曰“丰乐”/自为记以见其名义。 B．欧阳公作州/之二年/构亭曰“丰乐”/自为记以见其名义。 C．欧阳公作州之二年/构亭曰“丰乐”/自为记/以见其名义。 D．欧阳公/作州之二年/构亭曰“丰乐”自为记以见/其名义。 58．翻译文中画横线的句子。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。 59．联系文本，分析【甲】文中“而不知太守之乐其乐也”中的“太守之乐”和【乙】文中 “公之乐，吾能言之”中“公之乐”，他们的共同内涵是什么。 阅读下面的选文，回答问题。 [甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 [乙] 仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正懦默③不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事④。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南州县官有不能守者朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。 [注释]①羌：中国古代西部游牧民族泛称。②枢密副使：官职名。③懦默：懦弱，不出声。④参知政事：官职名，相当于宰相。⑤除：拜官授职。 60．选出加点词意思和用法一致的一项（   ） A．居庙堂之高则忧其民       先天下之忧而忧 B．杂然而前陈者，太守宴也 起坐而喧哗者，众宾欢也 C．泉香而酒冽                 而不知人之乐 D．不以物喜 醒能述以文者 61．解释下列句中加点词的意思。 ①予尝求古仁人之心                     ②微斯人 ③仲淹为将                             ④固辞不拜 62．翻译句子。 ①不以物喜，不以己悲 ②平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？ 63．用“/”给下面句子划分节奏，断两处。 会 王 伦 寇 淮 南 州 县 官 有 不 能 守 者 朝 廷 欲 按 诛 之。 64．范仲淹一生都在实践着自己的政治理想。请从乙文中选取相关的两个事件，加以概括。 65．阅读下面的文言文，完成问题。 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (1)下列句子翻译有误的一项是（   ） A．故患有所不辟也      患：祸患，灾难 B．蹴尔而与之          蹴：踩踏 C．乡为身死而不受乡：  同“向”，先前，从前 D．妻妾之奉            奉：奉献 (2)下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．行道之人弗受    辍耕之陇上 B．万钟于我何加焉    是焉得为大丈夫乎 C．由是则生而有不用也    环而攻之而不胜 D．所恶有甚于死者    皆朝于齐 (3)下列对文章理解有误的一项是（   ） A．文章论述的重点是在“生”与“义”不能兼得的情况下，要“舍生取义”。 B．作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证明自己的观点。 C．孟子在文中运用排比极大地增强了文章的气势，更好地阐述文章的观点。 D．不受嗟来之食的故事从反面论证了“本心”赋予了人极大的力量。 (4)将文中划线的句子翻译为现代汉语。 ①是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ②是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲文】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙文】 王贡士，今为四川训导①。其孙为余言：“其西北山半，有青玄洞甚妙，下有出水龙潭，又北有黑龙潭。若沿西山行，即可尽观。”是日欲抵冯密宿，以日暮遂止此云。二十五日昧爽②，饭而行。北二里为冯密村，盖西北有高冈一支，垂而东南下，其腋中有黑龙潭之水，亦自西大山出，南流而抵冯密。冯密之西，有佛宇高拥崖畔，即青玄洞也。余望之欲入，而通事③苦请俟回日，且云：“明日逢六，主出视事，过此又静摄不即出。”余乃随之行即北上冈四里有路横斜而成“叉”字交是为三岔黄泥冈。其西南腋中，松连箐④坠，即黑龙所托也。于是西北之山，皆荒石濯濯⑤，而东北之山，渐有一二小村倚其下，其冈脊则一望皆茅云。 [注释]①训导：学官。②昧爽：天将明，黎明。③通事：通报传达。这里指通报传达的人。④箐（qìng）：一种小竹。⑤濯濯：光秃的样子。 66．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．余乃随之行/即北上冈四里/有路横斜而成/“叉”字交/是为三岔黄泥冈 B．余乃随之行即/北上冈/四里/有路横斜而成“叉”字交/是为三岔黄泥冈 C．余乃随之行/即北上冈/四里/有路横斜而成“叉”字交/是为三岔黄泥冈 D．余乃随之行即/北上冈四里/有路横斜/而成“叉”字交/是为三岔黄泥冈 67．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．而不知太守之乐其乐也    乐：以……为快乐 B．颓然乎其间者            颓然：醉醺醺的样子 C．而通事苦请俟回日        俟：偷偷 D．即可尽观                尽：全部 68．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。 B．乙文记叙游览青玄洞、黑龙潭的经历，作者随意而行，欣赏美丽的自然风光，表现了作者骄傲自得，享受生活的乐趣。 C．甲文结尾用设问的手法，在自问自答中流露出自豪、自得之意。 D．甲乙两文都写了秀丽景色和自然风光，都表现了作者对山水美景的热爱，也表现了作者内心的闲适恬淡之情。 69．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （2）冯密之西，有佛宇高拥崖畔，即青玄洞也。 阅读下面的文言文，完成小题。 墨池记 曾巩① ①临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上有池洼然而方以长曰王羲之②之墨池者苟伯子③《临川记》云也。羲之尝慕张芝④，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？ ②方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣⑤，而又尝自休⑥于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！ ③墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不彰也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？ ④庆历八年九月十二日，曾巩记。 （节选自《唐宋八大家文钞》） 【注释】①曾巩：北宋文学家，为唐宋八大家之一。②王羲之：东晋著名书法家，世称王右军、“书圣”。③荀伯子：南朝宋人。④张芝：东汉著名书法家，人称“草圣”。⑤徜徉肆恣：尽情游览。⑥休：停留。 70．下列加点字解释有误的一项（   ） A．以临于溪        临：靠近，面对 B．以娱其意于山水之间    娱：快乐 C．羲之之书晚乃善        善：好，特别好 D．教授王君盛恐其不彰也    彰：明显，显著 71．选择文中画波浪线句子断句正确的一项（   ） A．新城之上有池/洼然而方以长/曰王羲之之墨池者荀伯子/《临川记》云也 B．新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者荀伯子/《临川记》云也 C．新城之上有池洼然/而方以长/曰王羲之之墨池者/荀伯子《临川记》云也 D．新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者/荀伯子《临川记》云也 72．用现代汉语翻译Ⅰ卷文言文中划线的句子。 （1）则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。 （2）其亦欲推其事以勉其学者邪？ 73．王羲之“临池学书”的故事对你的学习有什么启示？ 1．专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患/是为上策 2．D 3．（1）在朝廷做官就为百姓忧虑；处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。 （2）他奉命到山西督征赋税，同情百姓贫困，不等上报朝廷减免赋税就立即返回。 4．甲文通过范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了深厚的忧国忧民情怀，体现了孟子“仁政”中“以民为本”的思想。乙文则通过杨最的政绩，如请求缓征赋税、治理水患、请罢贡币等措施，展现了其关心百姓疾苦、减轻民众负担的仁政实践，也体现了孟子“仁政”思想的精髓。 【导语】甲文中范仲淹在《岳阳楼记》中的论述展现了古仁人的忧患意识和无私的奉献精神，体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神境界。乙文通过记述杨最在明代的清廉公务表现，展现了他体恤民情、善用良策的执政风格，这与孟子的“仁政”思想一脉相承。两篇文言文均强调重民生、知民苦，反映了古代士大夫心系百姓、践行仁政的理想。 1．本题考查文言文句子断句。 这个句子的大意是：专门下诏让大臣们加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障，这样可保百年无患，这是上策。 根据句子成分分析可知：“专敕大臣加修内河”是一个完整的动作表述，其中“专敕”是动词，表示“专门下诏”，“大臣”是宾语，“加修内河”是动宾短语，表示“加固内河堤岸”；“培旧堤为外障”是另一个动宾短语，其中“培”是动词，表示“培高”，“旧堤”是宾语，“为外障”是目的状语，表示“作为外障”。这个短语与前一个短语在逻辑上是并列的，因此应该单独成句；“可百年无患”是一个完整的句子，表示结果或效果，即“可以保证百年内没有水患”。这个句子与前两句在逻辑上是承接关系，因此应该与前两句断开。“是为上策”是总的结论。 故正确的断句应该为“专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患/是为上策”。 2．本题考查文言文实词、一词多义。 A.以：介词，因为/动词，认为； B.陈：动词，陈述/动词，摆放； C.策：名词，策略/动词，用鞭子打马； D.悉：都是副词，“都”的意思； 故选D。 3．本题考查文言文句子翻译。 翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）居，处于；庙堂，朝廷；江湖，僻远的地方；远，偏远；忧，忧虑。 （2）督逋，奉命催征赋税；悯，同情；俟，等待；奏报，上报朝廷；辄，立即；返，同“返”，返回。 4．本题考查文言文内容的理解和分析。 由甲文“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，范仲淹表达了对古代仁人之心的向往，他们不因外界环境而喜怒，而是始终忧虑百姓和国家的福祉。这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，体现了孟子“仁政”思想中对于民众福祉的深切关怀和责任感。 由乙文第一段“督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返”“最乃与巡按御史牛天麟极陈岁灾民困状，请缓其徵”，第二段“历郎中，治水淮、扬”“运舟行湖中三十余里。而东北堤岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧堤为外障可百年无患是为上策”“请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便”可知，杨最在督办山西收取拖欠税收的问题上，同情百姓疾苦，请求缓征赋税。在治理淮河和扬州一带的治水上，请求上级加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障。担任宁波知府，请求改变贡币形式，以减轻百姓负担，他一心一意为民谋福祉。这些措施体现了孟子“仁政”思想中的“民本”思想，即君主应以民为本，关心百姓疾苦，采取措施保障百姓的生计和福祉。 【点睛】参考译文： 【甲】 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ 【乙】 杨最，字殿之，射洪人。正德十二年考中进士。他被授予工部主事。到山西督促交纳拖欠的租税，对老百姓的贫困非常同情，没有奏请皇上就返回了。尚书李鐩弹劾他，皇上诏令他再去。杨最于是和巡按御史牛天麟极力陈奏岁年收成不好，老百姓的贫困情况，请求延缓征收赋税。 杨最历任工部郎中，治理淮河和扬州一带的治水工作。当时正好遇到明世宗即位，他上书说：“氾光湖的西南方地势高，东北方地势低。运粮船在湖中行驶三十余里。但是东北方的堤岸不超过三尺高，一旦遇到连绵的阴雨和猛烈的风暴，堤岸就会被冲决，从而阻碍运粮船，良田也都会遭受其害。应该像往年白圭修筑高邮康济湖那样，专门下诏让大臣们加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障，这样可保百年无患，这是上策……”后来，他出任宁波知府。他请求废除浙东的贡币，皇帝下诏全部用银两来替代，百姓觉得这样很方便。他后来累迁为贵州按察使，又入朝担任太仆卿。 5．B 6．（1）大王不会设置两个令尹的，我私自为你打个比方可以吧。 （2）蛇本来没有脚，你怎能给它添上脚呢？ 7．（1）用画蛇添足的故事巧妙地劝说昭阳为自己的利益打算就不应该攻打齐国，昭阳为了自己的私利便听从了劝说；做事要把握好尺度，做多余的事，不但无益反而有害。 【导语】这篇文言文通过陈轸劝诫昭阳的故事，生动展现了战国策士的智慧。文章以“画蛇添足”的寓言为核心，巧妙运用类比说理，揭示“过犹不及”的深刻哲理。陈轸以楚国官制为切入点，借寓言暗示昭阳功高震主的危险，最终成功劝阻其攻齐。叙事层次分明，对话简洁有力，寓言的插入更使说理形象化。全文体现了《战国策》善于运用譬喻、循循善诱的论辩特色。 5．本题考查词语解释。 B．“引酒且饮之”的意思是“拿起酒壶准备喝酒”。句中“且”是“将要”的意思，并非“并且”； 故选B。 6．本题考查译句。重点词语： （1）王：大王。非：不。置：设置。两：两个。臣：我（谦称）。窃：私下（谦辞，表自己的行为是私下里进行的）。为：给，替。公：您（对人的尊称，此处指昭阳）。譬：打比方，比喻。可也：可以（这样做）。（2）蛇：蛇类。固：本来，原本。无：没有。足：脚。子：你（对人的称呼）。安能：怎么能，怎能。为：给，替。之：它（代指蛇）。足：画脚（名词用作动词）。 7．本题考查内容理解和阅读启示。 陈轸说服昭阳时，先以祝贺胜仗的温和态度切入，避开直接劝阻的对立感，先问“楚之法，覆军杀将，其官爵何也”，得知昭阳已获“上柱国”“上执珪”后，又追问“异贵于此者何也”，引出“唯令尹耳”的答案，随即用“王非置两令尹也”点出关键——楚国不会设两个令尹，昭阳的官职已达上限，再无晋升空间，从利益层面切断他借“攻齐”谋更高地位的期待。接着，陈轸以“臣窃为公譬可也”引出“画蛇添足”的寓言：“楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足。’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。”陈轸将寓言与昭阳的处境类比，指出昭阳已“破军杀将得八城”，名声足够显赫、地位已至顶点（“公以是为名居足矣，官之上非可重也”），若“战无不胜而不知止”，执意攻齐，只会像“为蛇足者”一样，落得“身且死，爵且后归”的下场，让昭阳清晰看到继续攻齐的危害远超益处，从而接受劝说，“昭阳以为然，解军而去”。 从“画蛇添足”的故事中可得到的启示是：“蛇固无足，子安能为之足”，蛇本无足，画蛇时添加脚，不仅违背蛇的固有形态，还多余且有害，最终导致原本该得到的“酒”（目标成果）丢失。这就像生活中，若在已有成就的基础上，不顾实际需求与客观规律，强行做多余的事，不仅无法让事情变得更好，反而会破坏原本的成果，甚至带来不必要的损失。 【点睛】参考译文： 昭阳替楚国攻打魏国，击溃魏军，杀死魏将，夺取了八座城池，接着又调动军队去攻打齐国。 陈轸受齐王派遣，去见昭阳，他拜了两拜，祝贺昭阳打了胜仗，然后起身问道：“按照楚国的法令，击溃敌军，杀死将领，能得到什么样的官爵呢？”昭阳说：“官职是上柱国，爵位是上执珪。”陈轸说：“还有比这更尊贵的官职吗？”昭阳回答：“只有令尹了。” 陈轸说：“令尹是最尊贵的官职啊！大王不会设置两个令尹，我私下为您打个比方吧。楚国有个祭祀的人，赏给他的门客一壶酒。门客们互相商量说：‘几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。’有一个人先把蛇画成了，拿起酒壶准备喝，于是左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：‘我能给蛇画上脚。’还没等他画完，另一个人的蛇画成了，夺过他的酒壶说：‘蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚呢。’于是就喝了那壶酒。给蛇画脚的人，最终失去了那壶酒。如今您辅佐楚国攻打魏国，击溃魏军，杀死魏将，夺取了八座城池，兵力没有削弱，又要攻打齐国，齐国非常害怕您，您凭借这些成就名声已经足够大了，官职的尊贵也到了顶点，不可能再提高了。作战没有不胜利的却不知道停止的人，自己将会战死，爵位也会后来归给别人，这就如同给蛇画脚一样啊。” 昭阳认为他说得对，就解除了军队的武装，撤军离开了。 8．B 9．C 10．C 11．（1）苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 （2）郑板桥被调任到潍县，恰逢荒年，百姓饥饿到相互吃人的地步，郑燮打开官仓救济百姓。 【导语】这两篇文言文分别出自欧阳修的《醉翁亭记》和关于郑板桥的记载，展现了两位古代官员的不同风采。欧阳修通过描绘自然景色和与民同乐的场景，表达了他对山水之乐和民生之乐的热爱。郑板桥则以其清廉爱民、敢于担当的形象示人，尤其在灾荒时开仓赈济，体现了他对百姓的深切关怀。两者都表现出古代文人官员的高尚情操和对民生的关注。 8．本题考查文言文断句。 句意：于是发放谷物给百姓，使一万多人得以存活。（郑板桥）离任的时候，当地的父老乡亲沿途为他送行。 “即发谷与民”是一个完整的行为动作表述；“活万余人”是前面“发谷与民”这一行为的结果；“去任之日”是时间背景；“父老沿途送之”则是说百姓在他离任的时候沿途相送。 故断为：即发谷与民/活万余人/去任之日/父老沿途送之。 故选B。 9．本题考查实词含义。 C.句意：上面（如果）有责罚。谴，责罚。 故选C。 10．本题考查文言文内容的理解。 C.根据乙文“燮曰：‘此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。’即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之”可知，郑板桥是在荒年时，考虑到如果向上申报辗转往复，百姓无法活命，所以毅然决定开仓放粮，并没有提到他遭到撤职处分。本项“郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈灾，终于遭到了撤职的处分”有误； 故选C。 11．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）苍颜，苍老的容颜；颓然，倒下的样子。 （2）迁，调动官职，这里指升官；值，遇到，碰上；岁荒，年成不好，饥荒。 【点睛】参考译文： 【甲】至于太阳升起，山林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位低落，石头显露，这是山中的四季景色。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒清；野味野菜，杂乱地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】郑燮，号板桥，清朝乾隆元年科举得中进士，擅长画竹和兰花。曾经在范县担任县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，以至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，到了人吃人的地步，郑燮打开官仓发放粮食来赈济灾民。有人阻止他，郑燮说：“这都什么时候了，如果向上申报辗转往复，百姓怎能活命？要是上边降罪，我一人承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送。 12．D 13．A 14．D 15．（1）被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？ （2）官吏们一起在庭院里庆贺，商人们一起在集市上唱歌，农夫们一起在田野里欢乐。 【导语】这篇文言文摘取了范仲淹和苏轼的经典作品片段，通过描写岳阳楼的胜景和洞庭湖的风雨变化，以及苏轼建亭得雨的喜悦，展现了两位文人在特殊环境中的心境变化。文章对自然景色的细腻描写与人们感情的交织，突显了作者们寄情山水、抒发内心情感的特点。两篇文章不仅在文辞上优美流畅，更在思想上表达了对人生际遇的感叹与对自然的热爱，可谓情景交融，意境深远。 12．本题考查词语解释。 D.句意：农历四月十一日又下雨了。雨：名词作动词，下雨； 故选D。 13．本题考查断句。 句意：过了三个月，四月初二日下雨了，四月十一日又下雨，百姓们认为下得还不够。 “越三月” 表示时间，其后应断开；“乙卯乃雨”“甲子又雨” 是两个不同时间的下雨情况，应分别断开；“民以为未足” 是百姓的想法，表达完整。即断句为：越三月/乙卯乃雨/甲子又雨/民以为未足； 故选A。 14．本题考查内容理解。 D.这句话对甲乙两文主题的分析是不准确的。甲文虽然提到了迁客骚人在洞庭湖边的情感变化，但更重要的是通过对比不同天气下洞庭湖的景色和人物心情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，而非仅仅表达被贬后的忧乐之意和愁苦之情。【乙】文主要是通过写久旱逢雨，百姓和官吏等众人皆喜，作者以“喜雨”名亭来表达与民同乐的思想，没有体现被贬后的愁苦之情； 故选D。 15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）迁客：指被贬谪到外地的官员；骚人：文人；会：聚会；于：在；览：看，观赏； （2）相与：共同，一起；庆：庆贺；庭：庭院；商贾：商人；歌：唱歌；市：集市；忭：高兴，快乐。 【点睛】参考译文： 【甲】我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述（已经）很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？ (有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 【乙】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。       我到扶风的第二年，才开始建造官邸。在厅堂的北面修建了一座亭子，在亭子的南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了一场麦雨，占卜的结果以为是丰年之兆。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。过了三月份，四月初二才下了雨，甲子日又下雨，百姓们认为还没下足。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田野里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，患病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。 16．C 17．B 18．D 19．C 【导语】这篇文言文通过秦王与安陵君、唐雎的对话交锋，生动展现了战国时期弱国与强权的外交斗争。文章以“易地”为引，层层递进至“布衣之怒”的高潮，通过对比手法凸显了唐雎的智勇双全与秦王的色厉内荏。人物语言极具个性，如唐雎“伏尸二人，流血五步”的凛然正气，与秦王“色挠长跪”的狼狈形成强烈反差。全文语言简练而张力十足，在对话中完成人物塑造，堪称《战国策》中以小博大的经典篇章。 16．本题考查词语解释。 C．“天下缟素”的意思是“天下的人都穿白色丧服”。句中“缟素”是名词用作动词，意为“穿白色丧服”，并非“白色的丝织品”（“白色的丝织品”是“缟素”的名词本义）。故选C。 17．本题考查一词多义。 “徒以有先生也”中的“以”是“介词，因为”的意思。 A.介词，把； B.介词，因为； C.介词，用； D.连词，来； 故选B。 18．本题考查译句。 本题考查译句。重点词语： 布衣：平民。之：主谓之间，取消句子独立性。怒：发怒。亦：也。免冠：摘掉帽子。徒跣：光着脚。以：把。抢：碰，撞。地：地面。耳：罢了。 故译为：平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 故选D。 19．本题考查内容理解。 C．“他开始向安陵君提出‘易地’要求时，就用了商量的口气”理解错误。原文“秦王使人谓安陵君曰：‘寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！’”中，“其许寡人”带有命令、强迫的语气，并非“商量的口气”，体现出秦王的骄横，而非先“商量”再强硬，该项对秦王初始语气的理解不符合原文。故选C。 【点睛】参考译文： 秦王派人对安陵君说：“我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我啊！”安陵君回答说：“大王施加恩惠，用大片土地交换小块土地，这太好了；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使秦国。 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不答应我，为什么呢？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵君凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，可安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我没有听说过。”秦王说：“天子发怒，会倒下上百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒的情景吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降下了吉凶的征兆，（现在）加上我，将成为四个人了。如果有胆识有才能的人一定要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，天下人都要穿白色丧服，今天就是这样的时候。”说完，唐雎拔剑起身。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步呢！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为有先生您啊。” 20．D 21．C 22．B 23．①冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，上下全是白的。 ②同时有在水面上乘马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。 【导语】《湖心亭看雪》与《观潮》两文皆为古代散文佳作，展现了作者对自然景观的细腻观察与深刻感悟。张岱在《湖心亭看雪》中通过简练的笔触描绘了雪后西湖的静谧与纯净，表现出一种孤寂而又超然的心境。周密的《观潮》则通过生动的描写展现了水军演习的壮观场面，体现了古代水军的威武与技艺的高超。两文虽景致不同，但都通过细腻的描写传达出对自然与人事的深刻思考。 20．本题考查文言词语理解。 D.句意：都披散着头发，身上画着文彩。文：动词，画着文彩； 故选D。 21．本题考查文言断句。 句意：忽然，江面上黄烟四起，人和物彼此一点儿也看不见了，水雷爆炸的轰鸣声，像山崩一样震撼天地。“倏尔黄烟四起”描绘黄烟瞬间弥漫的景象，语义完整；“人物略不相睹”紧承黄烟，说明其导致的人物视线受阻结果，语义连贯；“水爆轰震”单独成句，强调水雷爆炸这一动作；“声如崩山”则形象描述水爆轰震发出的巨大声响。如此断句，层次清晰地展现黄烟、人物、水雷爆炸及声响间的关系，生动呈现画面。故断句：倏尔黄烟四起/人物略不相睹/水爆轰震/声如崩山； 故选C。 22．本题考查内容理解辨析。 B.有误，甲文在描写西湖雪景时运用了白描手法，是正面描写；而乙文在描写水军演习和吴中健儿表演精彩的同时，还通过“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也”等侧面描写突出观潮人数之多，暗示水军演习之精彩。并非都是正面描写； 故选B。 23．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）雾凇：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶；沆砀：白汽弥漫的样子；一：全，都。 （2）乘骑：骑马。弄旗：舞动旗帜；标枪：举枪；履：踩，踏。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。　　 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】每年临安府的长官到浙江亭检阅水军，数百艘战船分列两岸，一会儿全部的战舰都往前疾驶，一会儿分开；一会儿聚合，形成五种阵势，同时有在水面上乘马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄色的烟雾四处弥漫，人和景物彼此一点儿也看不见了，水雷爆炸的轰鸣声，像山崩一样震撼人心。等到烟雾消散，水波平静，却连一条船的踪迹也没有了，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪漂走了。   几百个善于游泳的吴中健儿，都披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，奋勇争先，逆流迎着潮水而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种本领来显示自己的高超技能。   江岸上下十多里的区域内，满眼都是佩戴珠宝翡翠、身着绫罗绸缎的人，车马堵塞了道路，所贩卖的饮食物品，价格都比平时加倍的高，而租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不会空下来。 24．A 25．C 26．C 27．A 【导语】这三篇文言文选段分别出自《岳阳楼记》《醉翁亭记》和《湖心亭看雪》，皆为经典的记游散文。甲文通过自然景象的变化，表达了作者范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观。乙文由欧阳修书写醉翁亭周边山水，表现其寄情自怡的豁达心境。丙文为张岱描写西湖雪景，寄托对故国的怀念。三文均以细腻的描写结合深厚的情感，展现对自然景色和内心世界的观照，结构紧凑，语言精练，意境悠远。 24．本题考查文言词语。 A.有误，句意：浑浊的浪冲向天空。排：冲向； 故选A。 25．本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，从； B.代词，指滁州城/代词，他； C.均为助词，的； D.连词，表修饰/连词，表顺承； 故选C。 26．本题考查文言句子翻译。 A.重点词语：则，就。有，产生……（的情感）。去国怀乡，忧谗畏讥：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。去，离开。国，国都，指京城。去国，离开京都，也即离开朝廷。忧，担忧。谗，谗言。畏，害怕，惧怕。讥，批评指责。萧然，萧条的样子。感极，感慨到了极点。 正确翻译：这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 B.重点词语：而或长烟一空：有时大片烟雾完全消散。或：有时。长：大片。一，全。空：消散。 皓月千里：皎洁的月光照耀千里。 浮光跃金：浮动的光像跳动的金子。这是描写月光照耀下的水波。 静影沉璧：静静的月影像沉入水中的璧玉。这里是写无风时水中的月影。璧，圆形正中有孔的玉。 渔歌互答：渔人唱着歌互相应答。互答，一唱一和。 何极：哪有穷尽。何：怎么。极：穷尽。 正确翻译：有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！ D.重点词语：及：等到。 舟子：船夫。 喃喃：低声嘟哝。 莫：不要。 相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。 更：还。 痴似：痴于，痴过。 正确翻译：等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 故选C。 27．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文。此文记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄托了人生渺茫的慨叹。丙文侧重细致描写和记叙； 故选A。 【点睛】参考译文： 甲 像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 乙 环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 丙 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 28．D 29．B 30．D 31．（1）（他们）大概一定会说：“在天下人忧虑之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。 （2）大丈夫立志当宰相，是理所当然的，您为什么又祈愿当良医呢？ 【导语】文本选自范仲淹的《岳阳楼记》和吴曾的《能改斋漫录》，展现了不同背景下人物的情怀和志向。甲文通过描绘湖光春色，引出范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向，表达了关心国家大事的高尚情怀。乙文则通过岂求宰相位的对话，突显范仲淹不求个人名利，只愿为民造福的崇高品格。两篇文本虽表达角度不同，但都强调范仲淹的无私及爱国精神。 28．本题考查文言词语解释。 D.句意：曾经到灵祠去求神祷告。尝：曾经。 故选D。 29．本题考查文言断句。 本句句意：既然做宰相的志向无法实现了，那么能够践行救助别人、利于众人的心愿的，没有什么比得上做个好医生了。“矣”似乎句末语气词，其后应断开。“莫如”表示比较，其前面应断开。故断句为：既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。 故选B。 30．本题考查对内容的理解与分析。 D.根据乙文“能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也”可知，此处是范仲淹对于为何愿意成为良医的解释和论述，故乙文除了记叙外，还有议论。 故选D。 31．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到 “信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）其，大概，表示揣测语气；必，一定；先，在……之前；后，在……之后。 （2）志，有志于，把……作为志向；于，对于；理，道理；然，这样；何，为什么；愿，希望、愿望；焉，语气词，可译为“呢”。 【点睛】参考译文： 【甲】到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，生长得茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（湖水波动时）浮在水面上的月光闪耀着金色，（湖水平静时）静静的月影就像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这样的乐趣哪有尽头呢！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，迎着风，那真是高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担忧他的君主。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹还处于贫贱的时候，曾经到灵祠去求神祷告，说：“将来我能做宰相吗？”神灵没有答应，他又祷告说：“如果不能做宰相，那希望能做个好医生。”神灵也没有答应。不久之后，（范仲淹）叹息着说：“如果不能给天下百姓带来恩泽，那就不是大丈夫一生的志向。” 有一天，有人对范仲淹说：“大丈夫有志于做宰相，从道理上讲是应当的，可是做医生的技艺，您为什么希望去做呢？这恐怕显得志向太卑微了吧？”范仲淹说：“唉，难道是为了这个原因吗！古人说过：‘常常善于救助别人，所以没有被遗弃的人；常常善于挽救万物，所以没有被废弃的东西。’能够惠及大大小小百姓的事情，固然只有做宰相是这样，既然做宰相的志向无法实现了，那么能够践行救助别人、利于众人的心愿的，没有什么比得上做个好医生了。如果真能成为好医生，对上可以治疗君主和亲人的疾病，对下可以拯救贫苦百姓的困苦，对自己来说可以保健康长寿。身处民间却能惠及大大小小百姓的，除了做个好医生，那就没有别的办法了。” 32．(1)C (2)A (3)B (4)B 【导语】文本由两则经典文言文片段组成，分别出自范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》。甲文以优美的自然景色引出对古仁人情怀的赞美，强调“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。乙文描绘太守与宾客游山玩水的场景，以“乐”字贯穿，通过描写人与自然、人与人的和谐美，表现欧阳修旷达的情怀和对人生乐趣的独特理解。两者都借景抒情，表达心志。 【详解】（1）本题考查字义。 C．云归而岩穴暝：云聚拢过来，山里就昏暗了。归，聚拢。 故选C。 （2）本题考查一词多义。 A.助词，的＼助词，的； B.介词，凭借＼连词，来； C.代词，他，他们＼代词，它； D.连词，表顺承＼连词，表转折，却； 故选A。 （3）本题考查译句。 B．“树林阴翳，鸣声上下”中，“鸣声上下”并非指鸟儿“上蹿下跳”，而是指鸟儿在树林里到处鸣叫，“上下”是指树林的高处和低处 。此句正确译文应为“树林茂密成荫，鸟儿在树林里到处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢唱啊”。 故选B。 （4）本题考查内容理解。 B．范仲淹在《岳阳楼记》中写这两段文字，目的是借“迁客骚人”的览物之情引出古仁人之心，进而阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 的政治抱负，并不是“与民同乐”。“与民同乐”是欧阳修在《醉翁亭记》中的思想体现。 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去；岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】像那太阳出来，树林中的雾气消散，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 …… 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 33．D 34．①我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。 ②那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。 35．寄情山水的情趣，与民同乐的思想，岁物丰成的祝愿，风俗之美的赞扬，无事之时的珍惜。 【导语】欧阳修的《丰乐亭记》通过描述滁州的地理与历史，展示了宋朝的治国安定及百姓安乐的生活。文章以丰山为背景，借自然景观和历史遗迹，反映出滁州人民悠然恬静的生活状态。作者不仅赞美自然风光的清幽，更是以丰年安居的乐趣，揭示出唐末的动荡与宋朝的安定对比。文中体现了欧阳修对地方发展的关心以及对统治者政绩的推崇，是其政绩与文学的完美结合。 33．本题考查文言词语。 D.有误，句意：于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。名：命名； 故选D。 34．本题考查文言句子翻译。注意重点词语。 （1）此：这里。乐：喜欢。僻：僻静。事简：政事简单。俗：风俗。安闲：安恬闲适。 （2）幸：庆幸。乐：为……而感到高兴。丰成：丰收成熟。予：我。 35．本题考查内容理解和概括。 结合“修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间”可知，欧阳修在文章中描述了自己初到滁州，发现甘甜的泉水，并因此决定在泉水附近修建亭子。他描述丰山耸立、幽谷深藏、清泉涌出的自然美景，并亲自参与疏泉凿石的工作，与滁人一同游玩其间。这种对自然美景的热爱和享受，体现了欧阳修寄情山水、追求心灵宁静的情趣。丰乐亭的命名，正是对这种情趣的体现和纪念。可概括为：寄情山水的情趣； 结合”修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉”可知，欧阳修在文章中提到，他来到滁州后，不仅享受山水之乐，还与当地百姓建立了深厚的感情。他描述百姓安居乐业、乐于与他一同游玩的情景，并强调作为刺史，他的职责是宣扬皇上的恩德，与民共乐。丰乐亭的命名，寓意着欧阳修希望百姓能够享受到丰年的快乐，并与他一同分享这份喜悦。可概括为：与民同乐的思想； 结合“今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也”可知，欧阳修在文章中提到滁州百姓安居乐业、生活富足的情景，这得益于朝廷的休养生息政策和当地百姓的辛勤劳动。他祝愿百姓能够年年丰收，生活更加美好。丰乐亭的命名，正是对这种岁物丰成、百姓安居乐业的祝愿的体现。可概括为：岁物丰成的祝愿； 结合“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”可知，欧阳修在文章中赞扬了滁州的风俗之美，描述了百姓们淳朴善良、乐于助人的品质。他认为这些美好的风俗是当地百姓安居乐业、生活富足的重要原因之一。丰乐亭的命名，也寓意着对滁州风俗之美的赞扬和传承。可概括为：风俗之美的赞扬； 结合“修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”可知，欧阳修在文章中提到自己来到滁州后，感到这里地处偏远、事务简单，可以安心享受山水之乐和与民同乐的时光。他珍惜这种无事之时的宁静和美好，希望通过修建丰乐亭来纪念这段时光，并希望百姓们也能够珍惜这份来之不易的安宁和幸福。可概括为：无事之时的珍惜； 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。 滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。过去，太祖皇帝曾经率领后周兵在清流山下击溃李景的十五万军队，在滁州东门的外面活捉了他的大将皇甫晖、姚凤，就这样平定了滁州。我曾经考察过滁州地区的山水，查核过滁州地区的图籍，登上高山来眺望清流关，想寻找皇甫晖、姚凤被捉的地方。可是，当时的人都已经不在，大概是天下太平的时间长久了。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下，到处都是敌对的政权，哪能数得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出现，全国就统一了。以前的凭靠险要的割据都被削平消灭。在一百年之间，静静地只看到山高水清。要想问问那时的情形，可是留下来的老年人已经不在人世了。如今，滁州处在长江、淮河之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！ 我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。 36．C 37．D 38．C 39．（1）所以能整年郁郁葱葱，满眼生机勃勃。 （2）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。 【导语】这篇文章展现了作者在南投衙署修葺后创造的清幽雅致的环境，并通过描述花草树木的四季常青来反映生活的怡然自得。作者通过与权贵生活的对比，表达了他对奢靡生活的不屑，体现出简单质朴生活的满足感和乐趣。文章不仅描绘了环境美，还暗含了作者的内心世界，对知足常乐生活态度的赞美，增强了作品的哲理性和思想深度。 36．本题考查文言断句。 句意：台湾气候温暖，花卉无论冬夏都不会凋谢，台阶边的青草也不会枯黄。“台地和暖”点明此地的气候特征，是后面“花无冬夏”“树不凋”“砌草不黄”的原因，构成因果逻辑关系。“花无冬夏”“树不凋”“砌草不黄”分别从花卉、树木、台阶边的草三个方面具体描述台地四季常青的景象；故断句：台地和暖/花无冬夏/树不凋/砌草不黄。 故选C。 37．本题考查一词多义。 A.助词，的/代词，代指熟能生巧这一道理； B.代词，代指“隙地”/代词，代指岳阳楼； C.连词表承接，然后/连词表修饰，不译； D.都是连词，表转折，可译为 “然而”“可是”； 故选D。 38．本题考查内容理解辨析。 C.有误，文中作者将豪门权贵“日坐锦堂，玩好满前，氍毺铺地，犹自寤寐不释，饮食不宁”的生活状态与自己的生活状态进行对比，是为了突出自己虽居简单质朴之所，但能享受自然之乐，知足常乐，而非对豪门权贵奢靡生活的羡慕与向往； 故选C。 39．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）故：所以，因此；终岁：整年，一年到头；青葱：形容植物浓绿、翠绿的样子；生意：生机勃勃的景象。 （2）述：记述，记录，描述；以：介词，用；述：记录。 【点睛】参考译文： 南投的官署，多次遭受战火破坏。我到任以后，捐献出自己的俸禄来修缮它。官署的西边有一块空地，是种植树木、栽培花草的地方，已经长久地荒芜了。于是我环绕旧有的地址筑起矮墙，扩大这块地方，建造了三间朝北的房屋。墙外有一座小山岗，松树的树荫覆盖一里左右，那苍翠的气息，连接着窗户，因此给这里题名为“对松居”。在房屋后面引来泉水，让泉水穿过竹林的南边，灌溉菊花圃。菊圃的东边是低矮的房屋，正对着观射亭，种植了十株丹桂，给它取名叫“小轩十桂”。每当春日天气暖和的时候，黄蜂布满庭院，（我）斜靠着枕头听画眉鸟的叫声，雌雄鸟儿的叫声相互呼应。台湾气候温暖，花卉无论冬夏都不会凋谢，台阶边的青草也不会枯黄，所以能够整年都青葱翠绿，生机勃勃的景象随处可见。   有朋友看到这个园子后对我说：“四季的花卉，您都能拥有；四季的乐趣，您都能享受；这个地方不能没有名字呀。叫它‘聚芳园’可以吗？然而您究竟是因为做了什么善事才获得这样的乐趣呢？曾经看到那些有权势的豪门贵族，每天坐在华美的厅堂里，珍贵的玩物摆满眼前，铺着华丽的毛毯，却仍然日夜都不能释怀，吃饭睡觉都不安宁。终究不知道他们什么时候才能享受到乐趣啊！”我听了他的话，就把这些记了下来。 40．B 41．A 42．（1）读书人生在这个时代，能见到《六经》的大概没有多少，他们的求学是多么困难啊。 （2）李公择离开后，山中人怀念他，将他住过的僧房称为“李氏山房”。 【导语】这篇文言文出自苏轼，描述了古代学者求学的艰辛与珍贵的藏书文化。文章通过对比孔子时代与后世的读书环境，强调了古人求学的困难与执着。苏轼借李公择的藏书事迹，赞扬了他无私分享知识的仁爱之心。文章不仅展现了对知识的尊重与传承，也反映了作者对学问的深刻理解和对后世学者的期望。整体文字简练，情感真挚，富有启发性。 40．本题考查断句。 句意：我已经衰老并且多病，在世上没有什么用处了，只能够得到几年的闲暇时光，来读完那些我未曾见过的书籍。 分析：“余既衰且病”表达自身处于衰老且多病的状态，语义完整，应断开；“无所用于世”表明在世间没有可发挥作用之处，是对前句自身状况导致结果的进一步阐述，与前文语义关联紧密但可独立成意，故需断开；“惟得数年之闲”说明仅能获得几年闲暇，意思明确，自成一层；“尽读其所未见之书”则表达利用这闲暇去读书，是对闲暇时光用途的说明，与前文语义连贯但可单独划分。 故断句为：余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/ 故选B。 41．本题考查一词多义。 A.介词，从\介词，从； B.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义\助词，的； C.连词，表转折，但是\连词，表并列，而且； D.代词，他们（指后人）的\副词，用在句首或谓语前，加强反问语气； 故选A。 42．本题考查译句。重点词语： （1）士：读书人。是：这。盖：大概。其：他们（指当时的读书人）。可谓：可以说。难：困难。 （2）既：已经。去：离开。山中之人：山里的人。思：思念。指：指着、称。其：他（李公择）。所居：居住的地方。为：作为、称作。 【点睛】参考译文： 从圣人孔子开始，人们的学习就一定都是从读书开始。在那个时代，只有东周王室的柱下史老聃拥有很多的书。韩宣子出访鲁国，才见到《周易》《象魏》和《鲁春秋》。季札出访地处中原的鲁国，这才得以欣赏到风、雅、颂的演奏。而楚国仅有左史倚相，能读懂《三坟》《五典》《八索》《九丘》等三皇五帝时的艰涩难懂的古书。出生在那个时代的读书人，能够读到儒家六部经典之作的人大概没有几个，他们的学习条件可以说是非常艰苦的。然而他们都熟习礼制和音乐，在道德上具有深厚的修养，这些都不是后代的读书人所能企及的。自从秦汉以来，著书的人越来越多，纸张和文字笔画一天天趋于简便，因而书籍也随之日趋丰富，读书的人没有哪一个没有书的，然而学习、读书的人却越来越不认真，这是什么原因呢？我还赶得上见到那些老一辈的儒学先生，据说他们小时候，想要找《史记》《汉书》也找不到；有幸借到了，都要亲自动手抄写，日夜背诵，唯恐抄不完、背不熟就要归还了。近年来书商间相互辗转翻刻刊印书籍，诸子百家的书，每天都有千万流传于世。对于读书人来说，当今的书是如此多又如此容易得到，照理说他们的文章词采和学术造诣，应当比古人好上许多倍。可是现在参加科举考试的年轻士子，全都把书捆扎起来而不去阅读，言谈空洞无物；漫无根底，这又是什么原因呢？ 我的好友李公择，年轻时曾在庐山五老峰下白石庵中的僧舍里读书。公择离开以后，山中的人怀念他，便把他住过的地方命名为“李氏山房”。那里的藏书共有九千多卷。公择已经广泛地涉猎了各类图书，探讨了它们的源流，采撷了其中的精华，并且仔细品尝了其中的美味，化为已有，体现于文章中，表现在行动上，因而闻名于当世。可是那些书依然像它们本来的样子，并没有丝毫的损毁。公择打算把这些书留传给后来的人，供他们对书籍无限的需求，从而满足他们的才智和天分所应当得到的知识。所以不把书藏在家里，而是藏在他从前住过的僧舍中，这是品德高尚的人的苦心。 我已经是年老多病的人了，对于社会没有很大的用处了，只希望能有几年的闲暇，遍读李君藏书中我还没有见过的书。而庐山本来就是我希望游览而一直没能去成的地方，大概我将终老于此了。 43．B 44．C 45．B 46．（1）天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 （2）众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。 【导语】这两篇文言文描绘了作者在大雪中的独特体验和感受。甲文通过描写西湖雪景，展现了天地一色的壮丽景象，作者在孤独中感受到人与自然的和谐。乙文则描绘了在龙山赏雪的情景，尽管有友人相伴，但寒冷和孤寂依然笼罩。两篇文章都通过细腻的景物描写和人物活动，表达了作者对自然的热爱和对世俗生活的超然态度，体现了其高洁的情怀和不随流俗的生活方式。 43．本题考查文言词语理解辨析。 B.有误，句意：（得知他们）是南京人，在此地客居。客：客居； 故选B。 44．本题考查一词多义。 A.焉：疑问代词，哪里，怎么/兼词，于此； B.其：代词，代指金陵人/副词，表祈使语气； C.而：都是连词表修饰，不译； D.之：代词，指代雪/助词，主谓间取消句子独立性； 故选C。 45．本题考查内容理解辨析。 B.有误，“莫说相公痴，更有痴似相公者”这句话借舟子的话，侧面表现了作者的高雅情趣和超凡脱俗，而非“与民同乐的情怀”； 故选B。 46．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）与：和；一：全，都。 （2）载：覆盖；薄：迫近，这里可理解为微弱地照着，显得很稀薄；光：显出光亮；呆白：苍白，白花花。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】天启六年十二月，大雪厚达三尺左右。傍晚天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃等人陪侍在旁。群山都覆盖着白雪，明月的光辉微弱地照着，显得很稀薄，月光无法显出光亮，雪都显得苍白。坐了很久，寒气逼人，老仆人送来酒，我勉强举起大酒杯来抵御寒冷，酒气缓缓上升，积雪好像要将它吸进去一样，最终我竟然没有喝醉。马小卿唱起曲子，李岕生吹起洞箫应和，声音被寒冷的威力震慑住，喑哑干涩得发不出来。三更时分我们回去睡觉，马小卿、潘小妃互相拥抱，从百步街一路翻滚而下，一直到山脚下，站在雪中沐浴。我坐着一辆小羊头车，车后拖着一串串冰凌回去了 。 47．C 48．C 49．D 50．C 【导语】这三段文言文各具特色，展现了不同的景物与抒情风格。甲段《岳阳楼记》写洞庭湖壮丽景象，着力表现其广阔与气象万千；乙段《醉翁亭记》描绘琅琊山的自然美景，借景寄情，表现作者豁达的胸襟与悠然自得的情怀；丙段《湖心亭看雪》则以西湖雪景的空灵清冷为背景，折射出静谧孤高的艺术气质。三文皆善于通过景物描写营造意境，暗含情感，词语运用精准精妙，引人入胜。 47．本题考查文言词语理解。 C.句意：有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上。临：居高面下； 故选C。 48．本题考查一词多义。 A.之：助词，的/代词，指代琅琊山； B.于：介词，在/介词，从； C.而：都是连词表修饰，不译； D.其：代词，指代滁州城/代词，指代“迁客骚人”； 故选C。 49．本题考查文言语句翻译。 D.有误，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中“一白”应是“全白”的意思，而不是“有一点白”。正确的译文应该是“湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，上上下下全是白茫茫一片”； 故选D。 50．本题考查内容理解辨析。 C.有误，甲文通过写景展现了洞庭湖的壮阔，进而引出后文迁客骚人“以物喜，以己悲”的览物之情，既有喜悦，也有悲伤等不同情感，而非“主要抒发登楼览物的喜悦”；乙文“山水之乐，得之心而寓之酒也”表现醉翁沉醉山水的快乐；丙文“莫说相公痴，更有痴似相公者”体现了张岱对西湖雪景的痴迷与喜爱。 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 【乙】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【丙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 51．D 52． 户，门，门户。 奇，以……为奇。 莫，没有、没有人。 为，做。 53．C 54．①既然已经依法处分过他们了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们走自新之路的做法啊！ ②大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面指责我的过错的人，给予上等奖赏。 ③安陵君从先王那里接受了封地并且守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地就能交换呢？ 【导语】这篇文章通过对元代清官张养浩一生事迹的叙述，展现了他崇尚品德、勤学向上、为政清廉、爱民如子、不畏强暴的形象。文章采用正面描写与侧面烘托相结合，如对张养浩治盗、赈灾等事例的细致描写，生动刻画其宽厚仁爱与果断刚毅。同时，多处细节描写，如焦遂、百姓对张养浩的称赞与怀念，突出了其无私奉献的精神和对百姓的深远影响，是一篇具有典范意义的官吏传记。 51．本题考查文言断句。 句意：到任四个月，他不曾回家居住，一直住在官府的公署里，整天没有丝毫懈怠。“到官四月”点明时间，应断开；“未尝家居”“止宿公署”并列关系，说明居住情况，应断开；“终日无怠”说明其勤勉情况，应断开。因此断句：到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无怠； 故选D。 52．本题考查文言词语理解。 ①句意：晚上就关上房门。户：门，门户。 ②句意：向平章不忽木献上自己的文章，不忽木大为惊奇。奇：以……为奇。 ③句意：以前的县尹都不敢过问。莫：没有、没有人。 ④句意：朝廷特地任命张养浩为陕西行台中丞。为：做。 53．本题考查内容理解辨析。 C.有误，根据④段“既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者”可知，张养浩接到任命后，把家里的所有财产都分给了乡里贫困的人，而不是“遣散了家里所有的人”，选项理解错误； 故选C。 54．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①既：既然；犹：仍旧；是：这；绝：断绝；自新之路：悔过自新的道路； ②面刺：当面指责。过：过错；受：给予，得到。 ③守：守护；虽：即使；易：交换；岂直：何况只是。 【点睛】参考译文： 张养浩，字希孟，是济南人。他年幼时就有德行和道义，曾经外出，遇到一个在途中遗失钱币的人，那个人已经离开了，张养浩追上去把钱币还给他。张养浩刚十岁时，就不停地读书，父母担心他过于勤奋而制止他。张养浩白天就默默地背诵，晚上就关上房门，点上灯偷偷地读书。山东按察使焦遂听说了这件事，推荐他做东平学正。 张养浩游历京城时，向平章不忽木献上自己的文章，不忽木大为惊奇，于是推荐他进入御史台。有一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家去探望病情，环顾四周，只见他家四壁空空，不忽木感叹道：“这个人真是御史台的好属官啊。” 等到张养浩担任堂邑县尹时，他废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府受审讯的规定，说：“他们都是善良的百姓，被饥寒所逼迫，不得已才做了盗贼。已经对他们施加了刑罚，还把他们当作盗贼看待，这是断绝他们悔过自新的道路啊。”那些盗贼们感动得哭了，他们互相告诫说：“不要辜负了张公。”有个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同伙凶恶残暴，为害一方，百姓们无法忍受他们的欺凌，以前的县尹都不敢过问。张养浩到任后，将李虎及其同伙全部依法处治，百姓们非常高兴。张养浩离任十年后，百姓们仍然为他立碑，歌颂他的恩德。 天历二年，关中地区发生大旱灾，饥饿的百姓甚至人吃人，朝廷特地任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，立即把自己家里的所有财产都分给了乡里的贫困之人，然后登上车子奔赴任所，遇到饥饿的人就赈济他们，遇到死了的人就埋葬他们。到任四个月，他不曾回家居住，一直住在官府的公署里，整天没有丝毫懈怠。最终他积劳成疾，一病不起，去世时年仅六十岁。关中地区的百姓，像失去了自己的父母一样为他哀伤。 55．B 56．D 57．C 58．（1）醉了能同大家一起快乐，醒了能用文章记叙这件事的人，是太守。（2）我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食、心无不满。 59．“太守之乐”和“公之乐”其内涵，是指与民同乐，乐民之乐；或以国家安宁、百姓丰衣足食为乐。 【导语】这两篇文章分别出自欧阳修的《醉翁亭记》和曾巩的《醒心亭记》，都描绘了自然之美与人文之乐。欧阳修通过描写滁州的自然风光和宴饮之乐，表达了与民同乐的情怀。曾巩则通过对“醒心亭”的描绘，强调了在自然中获得心灵宁静的乐趣。两者共同传达了士大夫在山水之间寄托情感、追求内心平和的思想，体现了宋代文人对自然与人生的深刻理解。 55．本题考查文言词语理解。 B.句意：醉醺醺地坐在人群中间。颓然：倒下的样子； 故选B。 56．本题考查一词多义。 A.之：助词，的/代词，代指醒心亭； B.而：连词，表修饰，不译/连词，表并列，并且，而且； C.以：介词，用/连词，表目的，来； D.于：都是介词，在； 故选D。 57．本题考查文言断句。 句意：欧阳公担任滁州太守的第二年，建造了一座亭子，名叫“丰乐亭”，自己写了一篇记文来表明这个名称的含义。“欧阳公作州之二年”表示时间，点明事情发生在欧阳修治理滁州的第二年，应独立成句；“构亭曰‘丰乐’”，“构亭”是建造亭子的意思，“曰‘丰乐’”是给亭子命名，表意完整，应断开；“自为记”是说欧阳修自己写了一篇记，“以见其名义”表明写记的目的，二者联系紧密，但与前文需断开。故断句：欧阳公作州之二年/构亭曰“丰乐”/自为记/以见其名义。 故选C。 58．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）同其乐：同大家一起欢乐；述以文：即 “以文述”，用文章来记述这件事。“述”，记述。 （2）优游：悠闲自得；无为：清静自然，不刻意干预；给足：衣食充裕；憾：怨恨、不满。 59．本题考查内容理解。 结合【甲】文中“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，滁州百姓尽情游玩，享受山水之乐，太守能与百姓一同游乐，“醉能同其乐”，说明太守不仅陶醉于山水宴饮，更以百姓的快乐为快乐，此为“太守之乐其乐”，体现出与民同乐的情怀。 结合【乙】文“凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望”可知，欧阳公常与宾客在亭中游玩，于山水间怡情。又因文中提到“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也， 一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公寄意于此也”，表明他真正的快乐源于国家安定，皇帝无为而治，百姓富足无憾，他将个人对山水的喜爱与对国家、百姓的关怀相融，以百姓安乐为乐。   综上，由两篇文章具体内容可知，“太守之乐”与“公之乐”共同内涵是与民同乐，以国家安宁、百姓丰衣足食为乐，展现心系苍生的高尚情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【乙】在滁州的西南方，泉水的岸边，欧阳公担任滁州太守的第二年，建造了一座亭子，名叫“丰乐亭”，自己写了一篇记文来表明这个名称的含义。不久以后，又在丰乐亭的东面，相隔几百步的地方，登上高山，建造了一座亭子，名叫“醒心亭”，让我曾巩为它写一篇记文。   凡是欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就一定会到丰乐亭饮酒。有时候喝醉了而且感到疲倦了，就一定会到醒心亭去眺望，来观赏那群山相互环绕，云烟相互滋生，旷野一望无际，花草树木繁茂并且泉水山石秀丽的美景，让他们眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所听到的都是清新之音，这样他们的心就会洒脱畅快地清醒过来，更想要长久地停留而忘记回去了。唉！这可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。   虽然如此，欧阳公的快乐，我是能够说出的。我们的皇上在上悠然自得、清静自然地治理国家，我们的百姓在下衣食富足、没有什么不满意的地方。欧阳修的快乐，只是在这山脚一隅、泉水一旁，难道这就是他真正的快乐吗？其实是他在这里寄托了自己的情感和志趣。 60．B 61．①探求    ②如果没有     ③担任       ④坚决 62．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（“以”的翻译和互文） （2）平时忌讳讲武备，遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，应该吗？ 63．会王伦寇淮南/州县官有不能守者/朝廷欲按诛之。 64．范仲淹做将领时，爱护士卒；真诚对待少数民族归附的人（降将），使敌人不敢侵犯边境；王伦进犯淮南，范仲淹为守不住城的官员说公道话，使他们免于死罪。 【导语】这篇文章节选了范仲淹的《岳阳楼记》和史书中的记载，展现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想和实际行动。甲文通过探讨古仁人的心态，表达了一种崇高的政治追求，而乙文则以具体事例，描述了范仲淹在军政上的才干和不畏艰险的实干精神，体现了他清正廉洁、公忠体国的形象。通过范仲淹对待官职和突事件的态度，表现了其一生为国家和百姓奉献的精神风貌。 60．本题考查文言实词虚词。 A.助词，定语后置标志/助词，的； B.相同，……者，……也，固定句式，表判断； C.连词，表并列/连词，表转折； D.连词，因为/介词，用； 故选B。 61．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：我曾经探求古代品德高尚的人们的心思。求：探求。 ②句意：如果没有这种人。微：如果没有。 ③句意：范仲淹担任将领时。为：担任。 ④句意：他坚决推辞不就职。固：坚决。 62．本题考查文言文句子翻译。 ①重点字词：以，因为。这句话是互文，翻译时注意上下句整合翻译； ②重点字词：讳，忌讳；寇，指敌人；死事，指死守城邑，尽力死战。 63．本题考查文言文断句。 句意为：恰逢王伦侵犯淮南地区，有的州县官员因为不能守住城池而失职，朝廷想要依法惩处他们。 “会王伦寇淮南”是一个完整的表述，清晰地描述了王伦侵犯了淮南地区这一事件，应和后文断开；“州县官有不能守者”进一步说明了在王伦侵犯淮南的过程中，州县官员中有不能守住城池的情况，表意独立，应和后文断开；“朝廷欲按诛之”则是对前面情况的直接反应或处理措施，即朝廷打算根据法律对不能守城的官员进行惩处。 故断句为：会王伦寇淮南/州县官有不能守者/朝廷欲按诛之。 64．本题考查文章内容概括。 根据乙文“仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”可知，范仲淹镇守边疆，爱抚士卒，推心置腹地接纳归附的羌人，使得敌人不敢轻易侵犯他所管辖的地区。这一事件体现了范仲淹的军事才能和民族团结思想，他通过恩威并施的方式，有效地维护了边疆的稳定。据此可概括事件为：范仲淹做将领时，爱护士卒；真诚对待少数民族归附的人（降将），使敌人不敢侵犯边境。 根据乙文“会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：‘平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？’守令皆得不诛”可知，范仲淹在朝廷担任要职时，面对朝廷对失职守臣的严厉处罚，他敢于直言进谏，认为平时不重视武备，到了敌人来犯时才一味要求守臣死守是不合理的。他的这一行为体现了范仲淹的敢于担当和为民请命的政治品格。据此可概括事件为：王伦进犯淮南，范仲淹为守不住城的官员说公道话，使他们免于死罪。 【点睛】参考译文： 【甲】 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因为外物和自己的处境的变化而喜悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 范仲淹担任将领时，号令严明，对士卒爱护有加。对于那些前来归附的羌族部落，他诚心诚意地接纳他们，从不怀疑，因此敌人也不敢轻易侵犯他所管辖的边境。后来，元昊请求议和，朝廷召回范仲淹并任命他为枢密副使。当时，王举正懦弱无能，不善处理政事，谏官欧阳修等人认为范仲淹有宰相的才能，请求罢免王举正，任用范仲淹为宰相，于是范仲淹被改任为参知政事（副宰相）。但范仲淹却说：“宰相这样的职位，难道可以由谏官来推举任命吗？”他坚决推辞不就职，而是愿意和韩琦一同到边境去巡视。于是朝廷任命他为陕西宣抚使，但在他还没出发前，又改任他为参知政事。恰逢王伦侵犯淮南地区，有的州县官员因为不能守住城池而失职，朝廷想要依法惩处他们。范仲淹说：“平时就忌讳谈论军备之事，等到敌人入侵时，却又专门怪罪守城的官员，让他们为守城失败而死，这样做合适吗？”因此，那些守城的官员都得以免于被处死。 65．(1)D (2)C (3)D (4)①由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。 ②这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。 【导语】这篇文章选自《孟子·告子上》，通过对“生”与“义”的权衡，深刻阐明了舍生取义的道德观和价值选择。文章开篇以鱼与熊掌的比喻，引出生与义的抉择，进而以层层论证揭示“本心”在人性中的重要性。孟子采用排比、对比、举例等多种论证方式，使观点深入浅出、说服力强。同时，“嗟来之食”的事例从反面佐证了人的基本气节，凸显了君子的价值追求和道德坚持，具有很强的感染力和说理性。 【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：妻妾的侍奉。奉：侍奉； 故选D。 （2）本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.助词，的/动词，去、往； B.助词，表感叹语气/疑问词，怎么、哪里； C.相同，都是连词，表转折； D.动词，比/介词，向； 故选C。 （3）本题考查对文章的理解。 D.不受嗟来之食的故事从正面论证了“本心”赋予了人极大的力量，不是反面； 故选D。 （4）本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）是故，所以、因此；欲，想要的；于，比；恶，厌恶的。 （2）是，这；已，停止；谓，叫做；本心，本性。 【点睛】参考译文： 鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。这两种东西不能同时得到，（我）会舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西。这两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义。生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的，但还有比死亡更厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避。如果人们没有比生命更想要的东西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？按照这种方法可以生存却不采用，按照这种方法可以躲避祸患却不去做。是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不义）。不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了。 一碗饭，一碗汤，得到它就可以活下去，失去它就要死。（如果）没有礼貌地吆喝着给人（吃），就是过路的饥饿的人都不会接受；用脚踢着给人家，即使是乞丐也因轻视而不肯接受。高位的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受了，那么这种高位厚禄对我有什么益处！ 是为了宫室的华美，为了妻妾的侍奉，为了所认识的穷人感激我吗？从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了宫室的华美而接受了；从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了妻妾的侍奉而接受了；从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它。这种行为不可以停止吗？（如果不停止的话，）这就是所说的丧失了人的羞恶之心。 66．C 67．C 68．B 69．（1）树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。（2）冯密村的西边，有高耸的佛寺围着崖畔，就是青玄洞。 【导语】这两篇文言文均以山水游记为题材，但风格有所不同。《醉翁亭记》以欧阳修的视角描写滁州人文与自然之乐，将游人、太守、自身融为一体，情景交融，展现旷达胸襟与与民同乐的情怀；而乙文则记述了一段具体的山水探访之旅，通过对青玄洞、黑龙潭周边景致的细腻描绘，展现自然风光之美与作者的随性洒脱之态。两文均体现对山水美景的热爱与闲适自得的心境，但乙文叙述更具地理导向性与实地纪游特点。 66．本题考查文言断句。 句意：我于是跟随他前行，随即向北上冈，走了四里，有道路横斜交错，形成“叉”字形状，这里就是三岔黄泥冈。 “余乃随之行”表明作者跟随他人前行，表意完整可断；“即北上冈”叙述接下来的行动方向，单独成句表意清晰；“四里”点明行走距离；“有路横斜而成‘叉’字交”描述所遇道路形态；“是为三岔黄泥冈”则点明此处名称； 故断句：余乃随之行/即北上冈/四里/有路横斜而成“叉”字交/是为三岔黄泥冈； 故选C。 67．本题考查文言词语理解。 C.有误，句意：然而通报传达的人苦苦请求我等到回来的时候再去。俟：等待； 故选C。 68．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合“余望之欲入，而通事苦请俟回日”“余乃随之行”等内容可知，乙文主要是如实记叙作者游览青玄洞、黑龙潭等地的经历，沿途对所见到的自然风光等进行描述，更多体现的是作者游历过程中的所见所感，展现出对自然景色的欣赏，并没有“骄傲自得”这样的情感体现； 故选B。 69．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）阴翳：形容枝叶茂密成荫；鸣声上下：鸟儿到处鸣叫，“上”“下”指高处和低处；去：离开。 （2）之，助词，的；拥：环抱，围绕；即：就是。 【点睛】参考译文： （甲） ①至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆在面前的，是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的，是众位宾客欢乐的样子。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 ②不久，太阳下山了，人影散乱，太守下山回家，宾客们也跟着回去。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵欧阳修。 （乙） 王贡士，如今担任四川训导一职。他的孙子对我说：“（村子）西北方向半山腰处，有个青玄洞，非常奇妙，山下有个出水龙潭，再往北还有个黑龙潭。如果沿着西山前行，就能够全部观赏到。”这一天，（我）原本打算到冯密住宿，因为天色已晚，就只好停留在这儿了。二十五日黎明，（我）吃过饭就出发了。向北走二里是冯密村，大概是西北方向有一条高大的山冈，向东南方向下垂，山冈侧面有黑龙潭的水，也是从西边大山中流出，向南流淌抵达冯密。冯密的西边，有佛寺高高地坐落在山崖边上，那就是青玄洞。我望着它，想要进去，然而通报传达的人苦苦请求我等到回来的时候再去，并且说：“明天是初六，主人要外出处理公事，过了这天又要闭门静修，不会马上出来。”我于是跟随他前行，随即向北上冈，走了四里，有道路横斜交错，形成“叉”字形状，这里就是三岔黄泥冈。它的西南侧面，松树连接着竹林，向下低垂，那里就是黑龙栖息的地方。在这时，西北方向的山，都是光秃秃的荒石，而东北方向的山，渐渐有一两个小村落依傍在山下，那山冈的山脊上一眼望去都是茅草。 70．B 71．D 72．（1）那么他能达到这样的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。 （2）或者也想推广王羲之苦学的事来勉励那些求学的人吗？ 73．示例：王羲之“临池学书”的故事启示我们学习要勤奋刻苦（有毅力、坚持不懈、持之以恒）。（言之有理即可） 【导语】这篇文章通过记述“墨池”的传说故事，表达了对书法家王羲之刻苦学书精神的赞美，以及对后天学习、努力的重要性进行阐述。文章以疑问的方式引出关于墨池的传说，强调王羲之的书法成就非天赐，而是通过努力得来的。作者曾巩还在文中点明为后世学者提供启迪，以王羲之的刻苦精神作为学习的榜样，强调学习贵在坚持不懈。 70．本题考查重点实词解释。 B.错误。“以娱其意于山水之间”句意：在山水之间使他的心情快乐。娱：使……快乐。 故选B。 71．本题考查文言文语句的句读。 在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。 语句“新城之上有池洼然而方以长曰王羲之之墨池者苟伯子《临川记》云也”的意思是：新城的上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子《临川记》里说的。“新城之上”介绍了墨池的位置，应断开；“有池洼然而方以长”是墨池的形状，应断开；“荀伯子《临川记》云也”是墨池名字的由来，应在前面断开；正确的断句是：新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者/荀伯子《临川记》云也。 故选D。 72．本题考查翻译文言文句子的能力。 翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。 （1）关键词：则，那么；盖，大概；精力，精神和毅力；致，达到；天成，天生；本句是判断句式，应翻译出“是”来。 （2）关键词：第一个“其”，表推测语气；亦，也；欲，想要；推，推广；第二个“其”，代词，代王羲之；以，来；第三个“其”，代词，那些；邪，表疑问语气词，吗。 73．考查对文章主旨的理解。 本文从记叙墨池遗迹入手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，结合第①段“羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑”可知，此句写王羲之坚持不懈持之以恒的精神；结合第②段“则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也”可知，文章着重阐明勤学苦练才能的道理。因此本题可从学习要勤奋刻苦，要坚持不懈、持之以恒等角度来谈启示。答案不唯一，言之有理即可。 示例：王羲之“临池学书”的故事启示我们无论做什么事，都要有毅力、坚持不懈，才能成功。 【点睛】参考译文： 临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子《临川记》里说的。羲之曾经仰慕张芝的精神，在池边学习书法，池水都变黑了，（现在说）这是羲之的（墨池）遗址，难道是真的吗？ 当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？ 墨池的旁边，现在是抚州州学的校舍，教授王盛先生担心墨池不能出名，写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间，又请求我说：“希望有一篇（墨池）记。” 推测王先生的用心，是不是喜爱别人的优点，即使是一技之长也不让它埋没，因而推广到王羲之的遗迹呢？莫非也想推广王羲之的事迹来勉励那些学员吧？ 庆历八年九月十二日，曾巩作记。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $