（四川专用）考点06《名著阅读》期中考点预测强化练 2025-2026学年统编版语文八年级上册

考点06 名著阅读 积累与运用 字音字形：多以选择题或填空题形式出现，考查教材中重点字词的认读、书写及在具体语境中辨析的能力，考查范围紧扣课内重点篇目，兼顾易错易混点。 词语运用：包括近义词辨析、成语理解与运用、关联词语选用等，题目设置具体语境，要求学生根据上下文选择最恰当的词语，重点考查对词语意义的准确把握和灵活运用能力。 病句辨析与修改：考查学生对现代汉语语法规范的掌握程度，以及辨析并修改常见病句的能力，病句类型通常涉及语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等。 古诗文默写：这是积累部分的重点，直接考查学生对课内要求背诵的古诗词和文言文名句的记忆与默写准确性，题型多为直接默写，有时也会涉及理解性默写。 名著阅读初步：可能会设置 1-2 道小题，考查学生对必读名著的基本了解，如作者、主要人物、核心情节等。 阅读理解 记叙文阅读：常以写人叙事类散文或小说为材料，考查重点包括梳理故事情节、分析人物形象、理解句子含义、品味语言特色、体会作者情感、概括文章主旨等。 说明文阅读：考查对说明对象、说明方法、说明顺序、说明文语言特点的把握，重点是概括说明对象及其特征、辨析并理解常见的说明方法及其作用、体会说明文语言的准确性。 文言文阅读：以课内文言文为主，考查学生对文言基础知识的掌握和对文章内容的理解，如常见文言实词、虚词的意义和用法，文言句子的翻译，对文章基本内容和作者思想情感的理解等。 写作：作文题型多以命题作文、半命题作文或材料作文为主，考查学生的审题立意、选材构思、语言表达等能力，评分通常从内容、表达、书写等方面综合考量。 综合性考查增加：单一知识点考查会减少，综合性、应用性题目增多，更加注重考查学生对知识的综合运用能力。 开放性试题增多：鼓励学生进行多元解读和创新思考，尊重个性化体验，如在阅读理解和写作中可能会出现更多需要学生发表自己独特见解的题目。 传统文化渗透加强：会更加注重对中华优秀传统文化的理解和传承，在古诗文阅读、名著阅读等方面可能会增加相关内容的考查。 1．“你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道： “这个你拿去，也许你路上要用的。” (1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，选文中加点的“我”是 （人名），“他”（刘龙火）的性格特点为 。 (2)下列是对《红星照耀中国》里几个主要人物形象的概括，符合周恩来形象的一项是（   ） A．面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 B．大个子，像只老虎一样强壮有力。已年过半百，但仍很健康，不知疲倦。 C．迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。尽管很忙碌，但总是不慌不忙。 D．他面目英俊，个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 2．阅读下面名著选段，完成后面的问题。 在每一个红军驻地都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人象这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） (1)上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“              ”。 (2)孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 3．阅读下面名著选段，完成后面的问题。 【甲】 A 连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掸不得。 A 道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。” 【乙】 A 骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供上。 (1)选文中A是 （填人名）。 (2)甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人前后态度不同的原因与他性格的变化。 4．阅读《经典常谈》，完成下面的问题。 (1)下面是“名著共读”学习小组三位同学读完《经典常谈》中前四章后的发言，其中有两位同学的说法有误，请你找出并修改。 小语 《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、箍文“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 小文 “大序”中解释了风雅颂。赋是“直铺陈今之政教善恶”；比兴是“主文而谲谏”，不直陈而用譬喻叫“谲谏”，委婉讽刺叫“主文”。 小蓉 雅又分《大雅》《小雅》，颂有《周颂》《鲁颂》《商颂》。 我的修改意见是： ①说法错误的同学一是 ，我的修改意见是： 。 ②说法错误的同学二是 ，我的修改意见是： 。 (2)作者在序言中说：“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌①为鱼，未免辜负编撰者的本心了。”作者的两个比喻“一只船”“以筌为鱼”对我们阅读这部书有什么指导意义？ 【注】①筌（quán）：用竹或草编制的捕鱼器具。 阅读下列三则材料，完成各题。 中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立103周年暨红军长征胜利88周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 5．（1）走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 ①《____________________》 作者 ②____________________ 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 （2）在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。     ①图一：                    ②图二： 6．这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 A．周恩来   B．彭德怀 7．《红星照耀中国》一书，描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物平凡又伟大的精神风貌。斯诺采访了毛泽东、周恩来、贺龙等中国共产党的领袖和红军将领，真实地展现了这些领导人及将领的风采。请任选一个人物，结合其主要经历，为所选人物写一段评传。（50字左右） 我校举行“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请根据要求完成下面小题。 8．关于《红星照耀中国》，下列说法不准确的一项是（    ） A．阅读《红星照耀中国》时，通过书中描写，我们看到了一位把胳膊搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂的平易近人的毛主席。 B．彭德怀大公无私，除了两套统一发放的红军军装，唯一的个人衣服就是用缴获的降落伞做的背心。 C．斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命并未带有偏见，并向全世界进行了公正报道。 D．传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 9．根据表格中提供的人物相关介绍，填写对应的人物姓名。 人物姓名 相关介绍 A 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。即使还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物一除了马匹。他喜欢马。 B 他是一个传奇式人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，而胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 C 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事、打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 上面表格中的A指 ；B指 ；C指 。 10．《红星照耀中国》是一部“用事实说话”的杰出作品。请结合《红星照耀中国》谈谈阅读纪实作品的方法。（字数150字左右） 11．请从《红星照耀中国》备选人物中任选一项，用他（他们）的经历印证诗句。 诗句 诗句让你想到谁 →（            ） ←用他（他们）的一次经历印证诗句 备选人物 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 A．彭德怀 B．红军群体 12．“如果信念有颜色，那一定是中国红。”结合你对《红星照耀中国》的整本书阅读体会，谈谈你对“红”的理解。 13．阅读《红星照耀中国》，答下面问题。 (1)假如《红星照耀中国》中的人物组织运动会，觉得下列运动项目分别适合谁，从下面的备选人物中选择恰当的选项填写在表格内。 备选人物：A毛泽东    B朱德    C彭德怀    D贺龙 项目 名著摘录 人物 除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！ ① 已经下霜了的日子，我们还在露天中睡觉，甚而至于十一月里，我们还在冷水里游泳。一切这些都是在“身体锻炼”这一名词之下进行的。或许这件事对于锻炼我的体格，帮助不少。 ② 有一天在红军第二师演习的时候，我和他在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 ③ 他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 ④ (2)结合著作内容，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，并简要说说理由。 14．鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人。如果你是鲁迅，你会把哪些人加入自己的“朋友圈”，把哪些人拉入“黑名单”，请各举一人，结合文章相关内容陈述理由。 ①加入“朋友圈”的人名 ，理由 ②加入“黑名单”的人名 ，理由 15．学校开展以“奋进新征程”为主题的“阅读红色经典”活动，请你参与红色经典展馆布置。 《红星照耀中国》 一号展厅：追星之旅 1936年6月，一位名叫a 的美国记者怀着对中国以及对中国革命的无数疑问，走向荒凉的西北高坡，去寻找那些当时还不为世人所知的红军战士。经过4个月的孜孜探求，他找到了答案，写成了《红星照耀中国》。 （1）将材料空缺处补充完整。 二号展厅：星路艰难 展示长征的足迹。 “如果他们能够b ，全军就可以进入川中，否则就得循原路折回，经过彝族区回到云南，向西杀出一条路来到西藏边境的丽江，迁回一千多里，很少人有生还希望。” （2）在选段横线处补上长征途中某一重大事件。 三号展厅：星河璀璨 展出毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等图片。 c （人物姓名）名片 性格品质 d 主要事迹 e （3）选择文中一位人物制作名片。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 16．请仿照示例从以下人物中任选一位对其进行简要评价。 彭德怀    周恩来    徐海东 【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 17．《红星照耀中国》中对长征中强渡大渡河，过草地等都有详细介绍，在讨论长征精神时，有的同学认为，如今是和平年代，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要学习长征精神。请你结合实际，对这位同学的看法予以反驳。 18．红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。班级名著阅读分享会上，关于“我心中最闪亮的星”这一主题，同学们众说纷纭，《红星照耀中国》中谁是你心目中最闪亮的星呢？请结合相关内容谈谈你的看法。 19．经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。从经典中我们不仅可以感受到很多鲜活的形象，还可以收获良多的感悟。 八年级（3）班的同学阅读完《昆虫记》之后，结合义务教育《生物学》教科书的相关知识，进行了一次专题探究活动。下面是大家在探究过程中分享的一些资料。 组别 专题 内容 第一小组 跟法布尔学观察 自拟谜语：A.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 B．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。 D．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 第二小组 跟法布尔学探究 科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。——义务教育《生物学》教科书 第三小组 跟法布尔学写作 野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。——《昆虫记》科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。 ——义务教育《语文》教科书 (1)第一小组以四种昆虫为谜底拟写了四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蝉”的选项是 ，第二小组同学在设计探究方案的时候，先确定了法布尔研究昆虫的方法主要是 法。 (2)《昆虫记》的魅力主要源于高超的写作技巧。请结合第三小组的材料，总结你学习到的写作手法。 20．阅读下面的文字，按要求作答。 （片段一）吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 （片段二）苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”小鬼们不信说，“你总得有一张通行证。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑出来。 彭德怀只好写了路条，签了字交给他们，才能够继续上路。总的来说，红色中国中有一件事情，是很难找出什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答：“好！” (1)美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（    ） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 (2)结合材料，联系实际，谈谈从少年先锋队队员的身上，你学到了什么？ 21．名著阅读。 ①彭德怀迟睡早起，不像毛泽东那样迟睡也迟起。据我所知，彭德怀每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。我记得那天早上一军团接到命令要前进两百里到敌区的海原，我多么吃惊：彭德怀在早饭以前发完了一切必要的命令后，下来同我一起吃饭，饭后他就马上上路，好像是到乡下去郊游一样，带着他的参谋人员走过预旺堡的大街，停下来同出来向他道别的穆斯林阿訇说话。大军似乎是自己管理自己的。 ②附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。 ③我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。 (1)这个文段选自 （国别）作家   （人名）的纪实作品 。 (2)从选文中可以看出彭德怀是一个怎样的人？ 22．阅读文段回答问题 文段一： “你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？”我问。 “三个条件可以保证我们的成功，”他回答说，“第一、中国结成抗日民族统一战线；第二、全世界结成反日统一战线；第三、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。” （摘自《红星照耀中国》第三篇“在保安”） 文段二： 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） 文段选自《红星照耀中国》，这本书的作者是德加·斯诺。文段一中的“他”指的是① ，在作者眼中他是一个② 的人。文段二中的“他们”被作者亲切地称为“③ ”。 23．结合下面的标准，谈谈你对《红星照耀中国》这部名著的阅读价值的认识（80字以内）。 名著具有强大的文明力量，是理想、正义、幸福、美德的载体，表现人们对理想、正义、幸福、美德的追求。它告诉我们如何做人，告诉我们什么是美和爱…… 24．阅读下面选段，完成后面的填空题。 “蒋介石悬赏八万元要他的首级，可是在他的司令部门前，只有一个哨兵。我到屋子里以后看到里面很干净，陈设很简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕来当作办公泉。哨兵向他报告我的到来的时候，他正在伏案看电报。” 本片段选自《红星照耀中国》，文中的他是 （姓名），从本段中可以看出他是一个 的人。 25．根据你对名著的阅读，结合材料，补全对话。 【材料一】 冬天到，蚂蚁们把自己受潮的食物搬到太阳下晒干。突然间，一只饥肠辘辘的蝉跳上前来求乞。它想讨几粒粮食。吝啬的蚂蚁们回答说：“你夏日里欢唱，那冬天你就蹦跳吧。” ——拉封丹的寓言故事《蝉和蚂蚁》 【材料二】 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况更大的谜、更混乱的传说了。中华天朝的红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝。 ——选自《红星照耀中国》 小文和小博谈起读名著的体会。 小文说：纪实文学的最大特征是 。斯诺带着人们对红色中国的疑问，怀着冒险的心情，穿越重重封锁，到达陕甘宁边区，进行了长达4个多月的深入的全方位的采访，出版了《红星照耀中国》，世界才第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。读完全书，我明白了“红星照耀中国”有着深刻的内涵： 。 小博说：我读的科普巨著《昆虫记》也强调这一点。法布尔批判了拉封丹的寓言《蝉和蚂蚁》，他根据自己对昆虫的实地观察，就指出了其中几处明显的错误： 。（至少填两处） 小文说：是啊，阅读名著给我们带来的收获太多了。 26．阅读《红星照耀中国》节选，完成问题。 ①泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。 ②四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ (1)选文记述了红军在闻名中外的 （历史事件）途中， （红军故事）的故事。 (2)选文第②段画线句运用了什么描写手法刻画红军？有何作用？ 1．(1) 埃德加·斯诺 慷慨大方（考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽、拥护红军） (2)D 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和人物形象的分析。阅读文本内容可知，文本中的“我”指的是作者埃德加·斯诺。从选文叙写的内容看，“他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：‘你有苏区的钱吗？’”“这个你拿去，也许你路上要用的”等内容，可见这段内容出自《红星照耀中国》第四章“一个共产党员的由来”。在这一章中，斯诺在去保安的路上遇到了刘龙火等当地农民。刘龙火热情地接待了斯诺这位外国客人，当他得知斯诺是要去见毛主席且没有苏区的钱时，主动拿出值一块钱的苏区纸币给斯诺，体现了他慷慨大方的性格特点。他不仅考虑到斯诺的实际需求，还展现出心地善良、热情好客、纯朴豪爽的品质。在那个艰苦的革命年代，刘龙火的行为充分反映了苏区人民对革命的支持以及他们的真诚与善良。 （2）本题考查名著人物识记。 A.“面容瘦削，个子高出一般中国人，背有些驼”描述的是毛泽东，原文为“他是个面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”。 B.“大个子，像老虎一样强壮有力，年过半百，但仍不知疲倦”描述的是贺龙，原文为“他，出身于一个贫苦的农民家庭，父亲是清朝的一个武官，也是哥老会的一个领袖。他大个子，像只老虎一样强壮有力，虽年过半百，但仍很健康”。 C.“迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时”描述的是彭德怀。原文为“迟睡早起，不像毛泽东那样迟睡也迟起。就我所知，彭德怀每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌”。 D.根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，他是周恩来。文段出自《红星照耀中国》第三篇对周恩来形象的介绍，根据原著内容可知，他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验，他态度温和。 故选D。 2．(1)红小鬼 (2)红小鬼们历经重重磨难，跟随红军终于取得了最终的胜利，他们就是勇者。我们可以从他们身上看到勇气的力量，我觉得我们从小就要树立志气与目标，碰到困难，要勇于迎难而上，做一个生活的勇者。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 文段中的“他们”，是少年先锋队“模范连”，由于他们参加红军的年龄都是“十二岁至十七岁的少年”，埃德加·斯诺将军在第十篇“战争与和平”的第二节专门采访他们，埃德加·斯诺并亲切地称为“红小鬼”。 这些“红小鬼”们年龄都很小，因为家里贫困或自己生活的环境条件恶劣，又听说红军帮助穷人，于是便都纷纷从家中走出来参加了红军，看出他们都非常有主见，敢于抗争；他们信念坚定，热爱红军，都懂得红军是自己的军队，他们凭这一点加入红军，这充分表现出了他们有正义感与很强的爱国情怀信念坚定，他们为红军、革命拼命地学习，不怕牺牲，有强烈的求知欲。 （2）本题考查名著阅读识记。解答此题结合本意和红军事迹以及自己的生活感受来谈。 “勇者”本意是指从危机中拯救人们的、勇敢的英雄。在红军长征队伍中，他们是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲生命的壮歌，表现出了无所畏惧、乐观的品质。他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“勇者”。我们在生活和学习中也应该有红军战士那种迎难而上，不畏挫折，越挫越勇的精神。据此作答即可。 示例：我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。 3．(1)林冲 (2)林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去，后杀三人是因为他看清了统治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格委曲求全，妥协忍让转变为勇于反抗。 【详解】（1）本题考查人物和情节的识记。 从甲文“智深”“两个公人”“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈”等看，本情节是“鲁智深大闹野猪林”，从“师兄”的称呼和情节看，A是林冲。从乙文“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我”和“将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上”等看，本情节是“林教头风雪山神庙”，A也是林冲。 （2）本题考查人物形象分析。 弄清林冲对这两拨人的不同态度及原因，需从林冲的性格及其转变来分析。 林冲性格从出场一直逆来顺受，为的是过自己的小康生活。“误入白虎堂”被设计陷害后，仍想回东京与妻子团聚，不想罪上加罪，一直是委曲求全，妥协忍让，期待以此回到东京，回到以前的生活，所以在野猪林为两个公人开脱，不让鲁智深杀这两个人。“火烧草料场”后，林冲清醒地认识到了无论自己如何忍让妥协，都改变不了高俅和陆虞候要置他于死地的事实，从而彻底死心，愤然反抗，杀了陆虞候等三人，走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。这是林冲性格发生重大转变的关键情节。 4．(1) 小语 《说文解字》是东汉许慎所作。 小文 不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。 (2)“一只船”指的是通过阅读《经典常谈》带领我们走进经典的海洋，看到更为广阔的风景，可以引导人们更加深刻地理解古代经典；“以筌为鱼”是对我们的告诫，指的是不能把捕鱼工具看作是鱼，作者的这部书只是一个了解经典作品的工具，通过它我们应该去深入了解更多经典作品，不能因为阅读了这本书就不去阅读原著，而是应该在它的引导下去读原著，更加深刻地理解原著，这才是作者的本意。 【详解】（1）本题考查名著内容。 小语和小文的说法有误。 小语：《说文解字》是东汉许慎所作。书中兼收小篆、籀文“古文”，分析偏旁，定出部首，把每字的意义和形声讲法全部解释。小语的错误在于将作者所处朝代说成西汉。 小文：结合《经典常谈》第四章“‌赋、比、兴的意义，说数最多。大约这三个名字原都含有政治和教化的意味。赋本是唱诗给人听，但在《大序》里，也许是‘直铺陈今之政教善恶’的意思。比、兴都是《大序》所谓‘主文而谲谏’；不直陈而用譬喻叫‘主文’，委婉讽刺叫‘谲谏’”可知，题干“不直陈而用譬喻叫‘谲谏’，委婉讽刺叫‘主文’”错误，不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。 （2）本题考查名著阅读启示。 在文学阅读的语境中，经典作品数量众多、内容深奥，对于普通读者而言，如同一片广阔无垠、充满未知的海洋，难以轻易涉足。而作者将《经典常谈》比作“一只船”，意味着这本书是读者驶向经典海洋的工具。它为读者提供了一条路径，帮助读者开启探索经典的旅程。通过阅读《经典常谈》，读者能够获得关于经典的初步认知，了解经典的大致轮廓、主要特点等，如同乘船在海上航行，能逐渐看到海洋中的各种风景，从而为深入经典世界奠定基础。这表明《经典常谈》具有引导性，它能带领读者进入经典的领域，为读者理解经典提供入门的指引。 “筌”是捕鱼的器具，“鱼”则是目标，即真正的经典。“以筌为鱼”意思是如果把获取经典知识的工具（《经典常谈》）当作经典本身，就犯了错误。《经典常谈》只是帮助读者了解经典的一种手段，它虽然对经典进行了介绍和解读，但不能完全替代经典原著。如果读者仅仅满足于阅读《经典常谈》，认为自己已经掌握了经典，不再去阅读经典原著，就如同把捕鱼工具当作鱼一样，忽略了真正的目标。这提醒读者，不能因为《经典常谈》带来的便利，就放弃对经典原著的深入研读，而应借助这本书的引导，进一步去探索经典的真谛。 5．（1）①红星照耀中国（或“西行漫记”）②埃德加•斯诺 （2）①图一：飞夺泸定桥；   ②图二：红军过草地。 6．示例1：周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 示例2：彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。 【解析】5．（1）本题考查名著文学常识。 根据“1936年，作者深入西方媒体眼中的‘土匪聚集的地方’，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程”可知，这是对《红星照耀中国》的简介。   《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 （2）本题考查对名著故事情节的掌握。 ①结合图片中没有木板、只有铁索的大桥、攀爬战斗的红军战士可知，图片一是红军长征中飞夺泸定桥战役。 它是中国工农红军长征中的一场重要战役，发生于1935年5月29日中央红军强度大渡河以后，昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。飞夺泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵欲借助大渡河天险将红军变成第二个石达开的美梦。体现了红军战士英勇无畏的革命精神。   ②结合图片中的沼泽地、红军战士等内容可知，图片二是红军长征过草地的故事。图片二反映了红军战士间同甘共苦，阶级友爱，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，体现了不惧艰难的革命乐观主义；善于团结，顾全大局的集体主义和革命英雄主义精神，这种精神令人敬佩。 6．本题考查人物形象理解和仿写。 首先，明确要从伟大卓越和常人两个方面来介绍人物。格式上，先写人物在伟大卓越方面的特点，再写其为常人的特点。比如介绍周恩来，可以写他外交才能卓越，是出色的政治家；他性格温和，待人亲切。介绍彭德怀，可以写他作战勇猛，是杰出的军事家；他性格直爽，说话坦率等。同时注意字数要求。 示例一：周恩来：他风度翩翩，外交能力出众，是卓越的政治家；他和蔼可亲，举止优雅，且工作起来不知疲倦。   示例二：彭德怀：他作战英勇，指挥有方，是杰出的军事家；他性格耿直，说话爽快，生活中对战士关怀备至。 7．示例:周恩来。评传：为了共产主义理想，他毫不犹豫地放弃了大官僚家庭，投身火热的学生运动，身陷牢狱；或他怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组织了大罢工。他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车；或他身患重病，九死一生，却从不害怕失败，始终不屈不挠、满怀信心，始终冷静谨慎，始终亲切温和、愉快乐观。或他既是共产党的主要领导者，又是红军中普通的一员。他的身上，闪烁着红军特有的坚毅、顽强、乐观的精神。 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 作答此题，首先选定一个熟悉的人物，如毛泽东、贺龙等。 回顾其关键经历，像早期革命活动、重大战役指挥、困难挫折应对等；然后提炼人物精神品质，结合经历用简洁生动语言组织成评传，突出其伟大与独特之处。 示例一： 毛泽东。评传：出身农家，心怀天下。领导秋收起义，踏上井冈山开辟根据地，长征途中挽狂澜，以卓越谋略、顽强意志领航中国革命，铸就传奇。 示例二：贺龙。评传：一把菜刀闹革命，拉起队伍反抗不公。他在湘西威名赫赫，率部加入红军后，历经苦战，勇猛无畏，为革命不惜舍弃荣华，尽显英雄本色。 8．A 9． A贺龙； B周恩来； C朱德 【解析】8．本题考查内容理解。 A.我们看到了一位把胳膊搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂的平易近人的人是周恩来； 故选A。 9．本题考查人物形象。 A.根据“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”可知，这个人物是贺龙。贺龙在当时是一个“土匪头子”，在哥老会中的名声遍及全中国。贺龙在1927年八一南昌起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，使他毅然投向共产党。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红二方面军长征过雪山，在雪山上死去的红军战士成千上万，但由于贺龙的个人感召力和在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离开。最后，他率众约两万人，到达西藏东部，与朱德会师。故填写：贺龙。 B.根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，而胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，这个人物是周恩来。周恩来早年求学经历、在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。故填写：周恩来。 C.根据“在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”可知，这个人物是朱德。他出生于1886年四川仪陇县马鞍场村子里，是穷苦的佃农。朱德指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量估计超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多许多倍。不论如何估计他的胜败，必须承认，就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，而且无疑建立了中国革命化军队在游击战上不可轻侮的战斗力，具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。朱德爱护他的部下是天下闻名的。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子，打仗身先士卒。从朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。朱德没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。朱德的那种难能可贵的个性几乎能立刻博得人人的爱戴。谦虚诚实可靠，他是个深受爱戴的人，他的基本特点是天性极端温和，其次，他对一切大小事情都十分负责，第三，他喜欢跟一般战士打成一片，经常和他们谈话。朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他喜欢和朋友谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气。故填写：朱德。 10．示例：阅读《红星照耀中国》这类纪实作品时，应注重以下几点方法：首先，利用序言、目录迅速了解全书内容和结构；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；再者，分析细节描写，把握人物特征；最后，辨识作者倾向性，理解作者立场。通过这些方法，我们能更深入地理解作品，感受其真实性与文学性并重的魅力。（言之有理即可） 【详解】本题考查名著阅读。《红星照耀中国》讲述了记者埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月期间，在中国西北革命根据地的所见、所闻、所感，以及中国工农红军以及许多红军领袖的实际情况，并从这些人的家庭环境和青少年时代开始，追溯他们成为共产党人的原因。因为是纪实性文学作品，所以先从目录开始，了解作者叙述的内容，再根据各个章节的提示，重点研读，最后总结自己的阅读体会。关键是要注意文章的写实性特点。 示例：阅读纪实性文学作品，首先要清楚地把握作品所写的事实，如读《红星照耀中国》可以利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象；接着理清事件脉络：按照斯诺的行程和采访记录，梳理出事件的发展顺序和关键节点。其次在把握作品中的“事实”之后，还要明白作者想用事实说什么“话”。作品所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象，这当中必然会体现作者的倾向性。作者往往会在记录事实的过程中穿插分析和评论，直接阐明自己的见解。阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。斯诺出发前“注射了凡是能够弄到的一切预防针”，他是带着疑虑出发去采访的。但采访结束后，他形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会获得胜利，可以说是事实改变和说服了他。 最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。为此，一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析。阅读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，其次要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真相的可贵勇气，再次要善于参考相关资料（如历史课本，及其他记录中国共产党、中国工农红军历史的纪实作品）并联系当今的社会实际进行分析和思考。 11．示例一：我选A，经历印证诗句：在红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员，他带领将士突破几万敌军的层层防线。无论战况多么艰险，英勇突破，最后胜利进入陕西。 示例二：我选B，经历印证诗句：长征路上，无论路途多么遥远艰辛，红军始终保持英勇无畏，坚忍不拔，吃苦耐劳，无私奉献的本性。强渡大渡河，飞夺泸定桥时，志愿者军冒着生命危险，在枪林弹雨下攀爬铁索渡河；在缺少物资的情况下以惊人的毅力穿过大草地，翻过大雪山。 【详解】本题考查名著人物。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 “冰霜正凄惨”“岂不罹凝寒”指松柏遭受严寒、冰霜的压迫，即是指人生存、生活、成长环境的恶劣；“终岁常端正”“松柏有本性”指松柏在严寒、冰霜中保持着端正的本性，指人虽然遭受恶劣的环境，但是仍然坚强、坚韧、无畏，保持对信仰、理想等的追求。先选择两个选项中的一个，然后结合《红星照耀中国》中具体内容，写出这些人物是如何在恶劣环境中坚强、勇敢、无畏的。 示例1：我选A。彭德怀的一生充满了传奇色彩。他自幼经历磨难，却在困境中崛起，投身革命。在战争中，他总是身先士卒，带领部队冲锋陷阵。面对强大的敌人，他毫不畏惧，展现出了顽强的战斗意志。在艰难的长征路上，他作为先锋司令员，冲破重重封锁，为红军开辟前进的道路。他的这种坚韧不拔、不畏艰难的精神正如诗中所写“冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性”。 示例2：我选B。红军群体是一个伟大的群体。他们在革命的征程中，历经千辛万苦。长征路上，他们面临着饥饿、寒冷、疾病和敌人的疯狂追击。但他们始终保持着坚定的信念和顽强的意志，以无畏的精神跨越万水千山。强渡大渡河、飞夺泸定桥，他们展现出了惊人的勇气和牺牲精神；穿越草地、翻越大雪山，他们克服了难以想象的困难。他们的精神完美地印证了“冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性”这句诗。 12．示例：“红”是一种信仰，是红军精神：①把人民利益看得高于一切，坚定的革命理想和信念；②为了救国救民不怕困难，不惜牺牲一切的精神。③同人民群众生死相依，患难与共，艰苦奋斗的精神。④顾全大局，紧密团结的精神。⑤坚持独立自主，实事求是的精神。 【详解】本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》》是美国记者埃德加·斯诺所著的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 作答此题，首先回想《红星照耀中国》中所展现的诸多场景、人物事迹与群体风貌。从红军战士个体角度，思考他们为何投身革命、面对艰难困苦的抉择；从红军队伍层面，探究作战策略、内部团结协作模式；从红军与百姓关系出发，琢磨互动细节。挖掘书中传递出的核心力量，这些力量汇聚成与“红”相关的内涵，再结合题目所给语句，将感悟有条理地组织起来。   示例：在《红星照耀中国》里，“红”承载着厚重且伟大的意义。“红”是红军战士们炽热的信仰之光，他们为了解放受压迫的人民，毅然踏上艰辛征程，如长征途中，面对雪山、草地、饥饿、疾病，仍怀揣着对革命胜利的坚定信念，这是把人民利益置顶，不惧牺牲的决然。“红”是同百姓紧密相连的深情，红军每到一处，帮百姓分田地、建学堂，百姓则为红军送粮食、当向导，生死相依，患难与共。“红”还是团结协作的力量，战场上战士们紧密配合，顾全大局，听从指挥，向着共同的目标奋进。这一抹“红”，贯穿全书，凝聚成震撼人心、推动历史前进的磅礴伟力。 13．(1)①D②A③C④B (2)示例一：我最敬佩毛主席，他是一个伟大的军事家、思想家和政治家；他有着中国农民的质朴纯真的性格；他幽默风趣，平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 示例二：我最敬佩周恩来，他面容清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的革命者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。 【详解】（1）本题考查名著人物与名著内容。 第一空，结合名著摘录“除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回”可知，“他”是《红星照耀中国》中的贺龙，故马术对应的人物是贺龙。贺龙首先是一位有出色领导能力和战斗能力的红军将领。他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区，能用出色的口才扩编红军队伍能让外国牧师对其深深敬佩。其次，他也是注重感情的普通人。在长征路上背着受伤的部下行军，也能因为心爱的战马爆发更强的战斗力——正是有这样的领导者，红星精神才最终闪耀中国。故选D。 第二空，结合名著摘录“已经下霜了的日子，我们还在露天中睡觉，甚而至于十一月里，我们还在冷水里游泳。一切这些都是在‘身体锻炼’这一名词之下进行的。或许这件事对于锻炼我的体格，帮助不少”可知，“我”是《红星照耀中国》中的毛泽东，故游泳对应的人物是毛泽东。在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。故选A。 第三空，结合名著摘录“‘跑上山顶去！’他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，“他”是《红星照耀中国》中的彭德怀，故铁人三项对应的人物是彭德怀，彭德怀10岁就承担了家庭的重担，红军长征中，过草地，爬雪山，恶劣的环境没有打垮他，反而带领先遣军团，冲在第一线，彰显出一种勇敢无畏的革命精神。故选C； 第四空，结合名著摘录“他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错”可知，“他”是《红星照耀中国》中的朱德。在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。故选B。 （2）本题考查对名著人物的理解和认识。 首先，回顾《红星照耀中国》这本书，列出书中出现的主要人物。思考哪些人物给你留下了深刻的印象，这些印象可以是正面的品质、英勇的事迹、独特的性格或领导力等。对于每个潜在的人选，分析他们在书中的具体事迹和性格特点。思考这些特点如何与你的价值观、兴趣或敬佩的品质相契合。基于上述分析，选择你最敬佩或最喜欢的人物。阐述你选择这个人物的理由，可以包括他们的性格特点、在革命中的贡献、对人民的关爱等。用简洁明了的语言表达你的敬佩之情，并可以引用书中的具体事例来支持你的观点。 示例：我最敬佩的人物是《红星照耀中国》中的毛泽东。他作为中国共产党的领导人，展现出了卓越的领导力和坚定的革命信念。在书中，我被他的睿智和远见所打动。他能够洞察时局，制定出符合中国国情的革命策略。同时，他也是一个平易近人、关心群众的人。他经常与士兵和农民交谈，了解他们的需求和期望，从而制定出更加贴近民生的政策。毛泽东的这些品质让我深感敬佩，他是我心中的英雄和榜样。 14． 加入朋友圈：藤野先生（或范爱农）； 理由：正直、热忱、治学严谨、没有民族偏见； 加入黑名单：衍太太 理由：阴险狡诈、自私自利、心术不正、令人憎恶 【详解】本题考查名著人物形象分析。作答此题，首先明确题旨，“朋友圈”即关系密切的好友，或对自己有帮助的人；“黑名单”指的是自己厌恶反感，或对自己产生过不良影响的人。回顾《朝花夕拾》中的人物形象，选择具有积极品质或与作者有共鸣的人物，加入朋友圈；选择具有消极品质或作者厌恶反感的人物形象加入黑名单；最后结合文章中的具体情节，阐述选择该人物的理由，理由可以从人物的性格、品质、行为等方面入手。 示例：加入“朋友圈”长妈妈。理由：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、但却心地善良、热心帮助孩子，为“我”买《山海经》。 加入“黑名单”陈莲河。理由：陈莲河是一个故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医，他颠倒黑白不分是非，是一个实实在在的江湖骗子。 加入“朋友圈”藤野先生。藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见。他关心鲁迅的学习，认真地为鲁迅修改讲义，纠正解剖图，对来自弱国的学生一视同仁。 15． 埃德加·斯诺。 飞夺泸定桥 示例一：姓名：彭德怀。 性格品质：他是一个简朴的人。 具体事例：作为红军的最高指挥官，他办公条件非常简朴，同士兵的生活没有什么两样。 示例二：姓名：朱德。性格品质：他是一个爱护部下的人。具体事例：自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。 【详解】本题考查名著内容识记。 （1）《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 （2）结合“如果他们能够……，全军就可以进入川中，否则就得循原路折回，经过彝族区回到云南，向西杀出一条路来到西藏边境的丽江，迁回一千多里，很少人有生还希望”的内容可知，此处事件为“飞夺泸定桥”。飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战斗。中央革命军事委员会为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定红1军团第1师及干部团由安顺场继续渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，两路夹河而进，火速夺占泸定桥。红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，迅速歼灭守桥之敌，并掩护后续部队占领了泸定城。接着，中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以南的企图。 （3）示例一：毛泽东，他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，说话平易近人。毛泽东领导了秋收起义、井冈山会师等重要历史事件，创建了井冈山革命根据地。他提出了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，为中国革命的胜利奠定了坚实基础。在抗日战争和解放战争中，他领导中国人民取得了伟大胜利，建立了新中国。 示例二：周恩来。周恩来是一位温文尔雅、睿智冷静的领导人，他具有卓越的外交才能和出色的组织协调能力。他忠诚于党和人民，兢兢业业、勤勤恳恳地为人民服务，深受人民的爱戴和尊敬。他为人谦逊、和蔼可亲，善于倾听他人意见，是党和人民心中的楷模。周恩来在革命战争年代，积极参与和组织了多次重要历史事件，如南昌起义、长征等，为中国的革命事业做出了杰出贡献。在新中国成立后，他担任了多届国务院总理，致力于国家的经济建设和外交工作。他提出了和平共处五项原则，为中国的外交事业树立了良好形象。同时，他还关心人民疾苦，积极推动社会福利事业的发展，为中国人民的幸福生活付出了巨大努力。 示例三：贺龙。贺龙将军性格豪爽直率，英勇无畏，具有坚定的革命信念和强烈的爱国情怀。他善于团结同志，勇于担当责任，是中国共产党和中国人民解放军的杰出领导人之一。贺龙在南昌起义中担任总指挥，为起义的成功立下了赫赫战功。他随后加入中国共产党，并积极参与创建湘鄂西革命根据地的斗争。在抗日战争中，贺龙领导八路军一二〇师在敌后开展游击战争，沉重打击了日伪军。解放战争时期，他率领部队转战南北，为中国的解放事业作出了巨大贡献。 16．彭德怀：才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。 周恩来：参加学生爱国运动，组织工人罢工，九死一生到达陕北革命根据地；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 徐海东：打仗十年，负伤八次，他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤，因此行动稍有不便，这让他感到很遗憾。他是一个英勇无畏的人。 17．当今时代长征精神必不可少。我们要树立不怕吃苦、顽强拼搏的长征精神，克服各种困难，学习知识，掌握技能，去做一个对社会、对国家有贡献的人。因此我们要弘扬长征精神。 【解析】16．本题考查名著人物分析。作答此题，首先要了解人物的主要事迹和性格特点。 仿照示例的格式，先概括人物的主要成就或品质，然后描述一些具体的行为或特点来支撑这个评价。 示例： 徐海东：身经百战，伤痕累累，是一位令人敬佩的红军将领；他英勇无畏，对党忠诚，虽身负多处伤痛却毫无怨言。 周恩来：他睿智果敢，纵横捭阖，是一位充满魅力的革命领袖；他风度翩翩，细致入微，对同志和朋友关怀备至。 彭德怀：他勇猛善战，刚正不阿，是一位铁骨铮铮的红军元帅；他生活简朴，平易近人，和战士们同甘共苦。 17．本题考查辩论词。作答此题，明确长征精神的内涵，包括坚定的理想信念、不怕艰难困苦、勇于牺牲、团结协作等。 结合当今时代的实际情况，阐述长征精神在现代社会依然具有重要意义。可以从个人成长、国家发展、社会进步等多个角度进行分析，强调长征精神的价值。 示例：这种观点是错误的。长征精神在当今时代依然具有重大的现实意义。长征精神中坚定的理想信念，能激励我们在面对生活中的困难和挑战时，不放弃、不退缩，始终保持对目标的执着追求。在和平年代，我们虽然没有面临枪林弹雨，但在学习、工作和生活中也会遇到各种困难和挫折，此时就需要长征精神中的坚韧不拔和顽强拼搏来支撑我们前行。长征精神中的团结协作也至关重要。在现代社会，无论是团队合作完成项目，还是全社会共同应对重大灾害和挑战，都需要人们发扬团结协作的精神。国家的发展同样需要长征精神，在实现中华民族伟大复兴的征程中，会遇到各种艰难险阻，只有像当年红军长征一样，坚定信念、不畏艰难、团结一心，才能不断克服困难，向着目标迈进。总之，长征精神永不过时，它是我们宝贵的精神财富，值得我们永远学习和传承。 18．示例：我认为毛泽东是那颗闪亮的红星。毛泽东是一个颇有天才的军事家和政治战略家，他带领红军冲破重重艰难险阻，杀出一条血路，胜利到达陕北。此外，他生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，以身作则，与大家同甘共苦。 【详解】本题考查名著人物，开放类试题，从名著中任选一个人物，结合其人物形象拟写即可。 示例：我认为周恩来是那颗闪亮的红星。他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。 19．(1) C 观察法 (2)用拟人的手法，形象生动地表现昆虫世界，画面感十足，充满趣味性；科学性和文学性的完美结合（既是科学严谨的昆虫学著作，又是形象生动的优美散文）。 【详解】（1）本题考查内容理解。 ①空：C.蝉的幼虫生活在土中，有一对强壮的开掘前足。利用刺吸式口器刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。6月末，幼虫开始羽化为成虫，刚羽化的蝉呈绿色，最长寿命长约60～70天。7月下旬，雌成虫开始产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。雄蝉每天唱个不停，是为了引诱雌蝉来交配，它们并不能听见自己的“歌声”。 可根据自己的生活经验和《昆虫记》中作者对各种昆虫生动的说明推测答案。从“开盖子”“造房子”“唱曲子”“吃叶子”可断定A项的谜底是蟋蟀；从“建筑家”“豪宅”“地下”等关键词断定B项的谜底为黄蜂；从“聋”“唱歌响如钟”“地下”“常年影无踪”等关键词可断定C项的谜底是蝉；从“残暴”“姊妹全吃掉”“生完娃就跑”等关键词断定D项的谜底是螳螂。 故选C。 ②空：根据第三小组内容“野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了”可知，对水甲虫进行了详细的描写，来源于他仔细的观察，结合文中其它内容，可知，法布尔研究昆虫的方法主要是观察法。 （2）本题考查学习手法。 根据第三小组的内容“野蛮的水甲虫……凶狠地撕扯……显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了”可知，这些是人才有动作和神情，为拟人描写，生动形象地写出了“水甲虫”被石蚕骗后的情景，拟人的手法表现昆虫世界，行文活泼，语言优美，读起来情趣盎然，很有趣味性。 ②根据第三小组的内容“科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶”可知，科普作品是科学性和文学性的完美结结，科普作品首先是科学性，不能违背事物的本质特点，文学性必须在科学性的基础上，在优美生动的语言中提示事物的本质特点。 20．(1)D (2)示例：少先队队员对“我”不礼貌的称呼毫不理睬，体现了他们很强的自尊心。即便是彭德怀也不得不写了一张通行证，少年们才放行，体现了少年先锋队队员工作中忠于职守、一视同仁。我们应该向他们一样做好自己的事情，认真踏实学习。同时还应保持昂扬乐观的心态，积极向上，为祖国未来的发展贡献自己的力量。 【详解】（1）本题考查名著内容。 中国工农红军万里长征被称为“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”。长征期间，红军跨越了中国十多个省，行程二万五千里。在这漫长的征途中，红军队伍与各种各样的人群接触。一方面，红军战士们以自己的实际行动展示了坚定的革命意志和不怕艰难困苦的精神。他们穿着破旧但整齐的军装，纪律严明，所到之处秋毫无犯。这种与国民党军队形成鲜明对比的形象，本身就是一种无声的宣传，让沿途的百姓看到了一支真正为人民利益而奋斗的军队。另一方面，红军积极开展宣传工作。他们在行军途中、宿营地等地方，通过演讲、张贴标语、文艺演出等方式向群众宣传共产党的革命理念、抗日主张以及为人民谋幸福的宗旨。例如，宣传抗日救国，唤起民众的民族意识；宣传土地革命，让农民了解到自己可以翻身做主人，分得土地。这些理念的传播范围广泛，从南方的山区到西北的高原，使共产党的思想和主张深入到更广大的地区，极大地扩大了革命的影响力，就像是一场大规模的、动态的武装宣传活动，在历史上留下了深远的影响。 故选D。 （2）本题考查阅读启示。 从材料中可以看到，当“我”招呼少年先锋队队员拿冷水时，他们毫不理睬，这并非是简单的无礼，而是在履行自己的职责过程中保持着专注与原则性，不被无关的事情干扰，同时也反映出他们内心有着强烈的自尊心，不轻易屈从于他人不合理的要求。在对待彭德怀要求通行的事件里，他们坚持原则，不因对方的身份地位而改变规则，坚决要求出示通行证，这充分彰显了他们在工作时的忠于职守。无论是面对普通路人还是像彭德怀这样的高级将领，都能一视同仁地执行任务，这种公正无私的态度难能可贵。 在实际生活中，我们往往会面临各种诱惑和干扰，而少年先锋队队员的这些品质给予我们启示。在学习上，我们应该像他们坚守岗位一样，坚守自己的学业任务，不被外界的娱乐等因素所干扰，认真踏实完成每一项学习任务，努力提升自己的知识水平。在与人交往和处理事务时，也要秉持公正客观的态度，不偏袒、不徇私。同时，他们总是愉快而乐观的精神状态也值得我们学习，无论遇到多大的困难和压力，都能积极面对，以昂扬向上的心态迎接挑战，这样才能在未来为祖国的建设和发展积蓄力量，在各自的岗位上发光发热，成为推动国家进步的坚实力量。 21．(1) 美 埃德加·斯诺 《红星照耀中国》 (2)①乐观、勇敢、勤俭节约。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏缉拿他，他却命令将传单保存下来，用背面印红军的宣传品。②平易近人，喜欢孩子。经常和少年先锋队孩子在一起，尊重他们。③生活规律，治军有方。迟睡早起，平均每晚只睡四、五小时，大军有序，似乎是自己管理自己。 【详解】（1）本题考查文学常识。 由“彭德怀”“红小鬼”等内容可知，该书是《红星照耀中国》。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 （2）本题考查人物形象评析。解答此类题，要结合相关语段和具体的故事情节进行分析。 根据②段“悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫”可见他勇敢； 根据②段“彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品”可知彭德怀乐观、勤俭节约； 根据③段“我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着”可知彭德怀平易近人，喜欢孩子； 根据①段“据我所知，彭德怀每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌”“大军似乎是自己管理自己的”，可知彭德怀生活规律，治军有方； 22． 毛泽东 精明而又博学；有军事才能；艰苦朴素；廉洁奉公；吃苦耐劳等（答出一点即可） 红小鬼 【详解】本题考查名著阅读。 第一空，《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。文段一内容出自《红星照耀中国》中“论抗日战争”一章，记录毛泽东回答斯诺提出的中国共产党对日政策的相关问题，“他”是毛泽东。 第二空：根据书中“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”可知，斯诺认为毛泽东精明、富有学识；根据“对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，毛泽东工作认真、具有军事和政治才能；根据“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑”可知，毛泽东平易近人、生活质朴等。 第三空，根据《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第二节《红小鬼》原文“红军里有许多像他一样的少年。少年先锋队是由共产主义青年团组织的，据共产主义青年团书记冯文彬说，在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。单单在红军里谅必有好几百名：在每一个红军驻地都有一个少年先锋队‘模范连’”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入了红军”“总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是小鬼”可知，斯诺称他们为“红小鬼”。 23．示例：《红星照耀中国》写了中国共产党人追求正义和理想而艰苦卓绝地奋斗。这本书让我明白，美是为人民的幸福而付出，我也要做一个爱党爱国爱人民的人，为祖国的建设添砖加瓦。 【详解】本题考查名著阅读。 示例：《红星照耀中国》写了中国共产党人用艰苦卓绝的奋斗，斯诺预言的中国共产党建立新中国，并且走上独立富强的道路后来成为现实，这是人类历史上从未有过的沧桑巨变。这本书让我明白：中国共产党人用大无畏的革命精神推动着中华民族伟大复兴，我也要做一个爱国的人。 24． 周恩来 生活上简单朴素，在工作上认真勤恳 【详解】本题考查名著内容阅读与识记。 第一问：从出处《红星照耀中国》可知，从“悬赏八万元要他的首级”可确定“他”是周恩来。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。毛泽东、周恩来是作者笔下最具代表性的人物。 第二问：这段话中主要描写了周恩来房间的陈设“我到屋子里以后看到里面很干净，陈设很简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品”，从侧面可以看出周恩来的生活作风，“正在看电报”又从正面描写周恩来对待工作的态度，由此可知人物的形象，结合这两点作答。 25． 第一空：真实。 第二空：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界（意思对即可）。 第三空：①冬天没有蝉；②蝉不吃粮食；事实是蚂蚁剥削蝉；③蝉在夏日用吸管钻树皮饮汁液，蚂蚁想方设法把蝉赶走，霸占蝉的“水井”；④蝉生命走向尽头，掉落的蝉被蚂蚁扯碎，肢解，弄烂，成为蚂蚁的食物。（意思对即可） 【详解】本题考查理解名著内容。 《红星照耀中国》是纪实作品，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。他真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中国产生，发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观的评价。《红星照耀中国》题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，“红星照耀中国”是指中国共产党极其领导的革命事业犹如一颗红星，不仅照耀着中国的东北，而且照耀着全中国。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者是法国昆虫学家、文学家法布尔。结合原著内容可知，法布尔在批判拉封丹的寓言《蝉和蚂蚁》时，指出冬天不会有蝉的存在，拉·封丹所想的恐怕是螽斯，而英国常常把螽斯译为蝉；蝉在夏日用吸管钻树皮饮汁液，蚂蚁想方设法把蝉赶走，霸占蝉的“水井”；蝉坐在树的枝头，不停地唱歌，蚂蚁厚着脸皮去抢劫蝉的饮料；他还指出蚂蚁是顽强的乞丐，蝉是勤劳的生产者。据此概括作答。 26．(1) 长征 飞夺泸定桥 (2)侧面描写；表达四川军队对红军战士行为的不理解；为下文四川军队斗志受影响做铺垫；突出对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞颂。 【详解】（1）本题考查名著情节。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 选文出自《红星照耀中国》第五篇《长征》中的《大渡河英雄》，第五篇讲述红军从第五次反围剿失利到红军长征胜利的全过程，其中包括突破四道封锁线、飞夺泸定桥、过雪山草地、翻越藏民聚集区等情节！《大渡河英雄》主要讲述了红军如何强渡大渡河的简要过程。金沙江→刘伯承与彝族部落饮歃血为盟→林彪先锋队强渡安顺场→三十位英雄“飞夺泸定桥”(十六条长达一百多码的粗大铁索桥)→进入四川境内。选文为飞夺泸定桥的内容。 （2）本题考查描写方法。结合选文“四川军队大概从来没有见过这样的战士”可知，这是从四川军队的角度描写红军，属于侧面描写。结合“在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的”“这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命”等内容可知，“人”说明红军战士也是平凡的人，“疯子”则体现了红军面对险境坚定不移，勇往直前，为了革命胜利无畏牺牲的精神，“神”是说红军在没有桥板的铁索上成功飞夺泸定桥史无前例，甚至难以置信却是事实，让人钦佩。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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