精品解析：2024-2025学年贵州省铜仁市万山区统编版四年级上册期中考试语文试卷

铜仁市万山区2024—2025学年度第一学期阶段性学情诊断试卷 四年级语文 第一部分 积累运用（35分） 一、试卷书写。要求卷面整洁，书写工整。（3分） 二、读拼音，写词语。（8分） 1. 结合语境，根据文段中的拼音，请在横线上写出词语。 金秋十月，我们全家人jià shǐ①_____汽车来到pú tao②_____沟，阳光透过树叶的kòng xì③_____洒下来，一串串chéng shú④_____的果实在阳光的照射下yóu rú⑤_____一颗颗漂亮的水晶球，漫山遍野的“水晶”shà shí⑥_____让人忘记乘车的疲劳，心情变得yú kuài⑦_____兴奋起来，纷纷xuǎn zé⑧_____奔向果林。 三、选择题。（共10分） 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 玫瑰（gui） 溺（ruò）水 花蕊（lěi） B. 花卉（hùi） 培（péi）养 庄稼（jià） C. 花蕾（lěi） 嫩（lèn）绿 狡猾（huá） D. 花圃（pǔ） 违（wéi）抗 海棠（táng） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 宽扩 逐渐 满意 齐头并进 B. 虚弱 赌住 研究 人声鼎沸 C. 僵硬 逊色 奥秘 锣鼓喧天 D. 洞穴 悲残 敬佩 窃窃私语 4. 下列选项中对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 《观潮》一文是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写钱塘江大潮的。 B. 学习了《夜间飞行的秘密》一课，我知道蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 C. 学习了《蟋蟀的住宅》一课，我知道蟋蟀有英勇善战、随遇而安的特点。 D. 自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 5. 下列关于写观察日记的说法，错误的一项是（ ） A. 要写好观察日记，必须仔细地观察要写的事物才能写得准确。 B. 观察日记，主要是记录观察对象的变化，可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情。 C. 观察日记不需要进行细致地观察，仅凭大致的了解再加上凭空想象就能把事物写清楚。 D. 观察日记中如果能附上观察对象前后变化的图片或照片就更好了。 6. 通过阅读，我知道世界各地流传着许多神话故事，有许多鲜明的人物形象，下列说法有误的一项是（ ） A. 《中国古代神话》包含了众多中国传统神话，如盘古开天、医药之神神农等。 B. 《印度神话》描绘了印度神话中的众神，如敢捉弄北风的美洲辛格比、创造之神梵天等。 C. 《北欧神话》介绍了北欧地区的神话体系，如爱笑的光明之神巴德尔、火神洛基的故事。 D. 《古希腊神话故事》讲述了古希腊众神的传说，如众神领袖宙斯、大力士赫拉克勒斯等。 四、补充词语，按要求完成句子。（共7分） 7. 补充词语，按要求完成句子。 ①震耳（ ）（ ） ②（ ）机（ ）算 ③（ ）头（ ）臂 ④（ ）风（ ）雨 ⑤腾（ ）驾（ ） ⑥精疲（ ）（ ） （1）请把上面的四字词语补充完整。 （2）以上词语中，形容声音巨大的是______，（填序号）由这个词语，我能想到的画面：__________________ （3）当我读到词语______的时候（填序号），我想到了______（填人物）。 五、积累展示。（7分，一空1分） 8. 积累展示。 （1）古诗中有经典的神话：李商隐在《嫦娥》一诗的后二句中写到①“________，________。”描绘出“嫦娥奔月”后可能会有的孤独与悔恨，写出了嫦娥在广寒宫的寂寞之愁；古诗中有深刻的道理：《题西林壁》中的②“________，________。”告诉我们只有从整体观察，才能认清事物的真相与全貌。 （2）问是开启知识大门的钥匙。王充曾说，智能之事，不学不成，________。《尚书》中则言，好问则裕，________。 （3）立秋之后，每下一场秋雨，天气就要凉快一点儿，真是“一场秋雨一场寒，________。” 第二部分 阅读理解（30分） 一、阅读短文，完成练习。（30分） 阅读短文，完成练习。 文本一：《狼蛛》 ①美洲狼蛛颜色多为黑色或灰褐色，全身灰色，腹部长着褐色条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹。体型较大，体长可达2.5厘米左右。 ②美洲狼蛛有强大的捕食能力。它们可以长时间非常有耐心的在洞穴门口等待猎物经过。它们主要以大型昆虫为食，一旦时机合适，便会迅速发动攻击。狼蛛拥有两颗毒牙，能够迅速将毒液注入猎物体内，使猎物麻痹（bì）或死亡。它的毒液对于昆虫等小型猎物效果显著，即使是麻雀、鼹（yàn）鼠这样稍大的动物，被狼蛛咬到后也会有生命危险。 ③美洲狼蛛有高超的认家本领。不管被带到离家多远的地方，它都能很快地找到最短的线路回家。狼蛛可能通过多种方式认家。一方面，它们或许能够记住周围环境的独特特征，比如地形、气味等。凭借对这些特征的敏锐感知，即使身处陌生之地，也能辨别出回家的方向。另一方面，狼蛛可能具有某种内在的定位系统，就像一些动物能够利用地球磁场来导航一样，它们这种神奇的认家本领确实令人惊叹。 ④美洲狼蛛是精致伟大的建筑师。它们的洞穴比欧洲狼蛛的洞穴要完备精细得多。欧洲狼蛛的洞口只有一圈矮墙，是用小石子、丝和废料堆成的，而美洲狼蛛它们会用自己的毒牙在沙地上挖出约30厘米深，3厘米宽的洞穴来居住。洞口上还有一扇活动门，是由一块圆板、一个槽和一个栓子做成的。当一只美洲狼蛛回家的时候，门便会落进槽里，自动把门关了。如果有谁在门外想把它掀起来的话，狼蛛只要用两只爪把柱子抵住，门就紧紧关闭住，不会受外面的影响。 （节选自法国法布尔的《昆虫记》，有改动） 文本二：《螳螂》 ①螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位优雅的修女，却有着残忍的习性。它的身体呈现出优美的流线型，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头可以向任何方向自由转动。它的前足像是两把大镰刀，上面布满了锋利的锯齿，这是它捕食的利器。 ②螳螂休息的时候，只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去似乎特别的平和，不至于有那么大的攻击性，甚至会让你觉得它简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是只要有其它的昆虫从它身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意侵袭，螳螂的那副祈祷和平的相貌便会一下子烟消云散了。 ③螳螂主要以小型昆虫蚜虫、果蝇、菜虫等为食。螳螂在捕食时，会静静地等待猎物靠近，然后以极快的速度出击。它的眼睛紧紧地盯着猎物，一旦时机成熟，它的前足就会迅速地抓住猎物，用锋利的锯齿将猎物紧紧地夹住，让猎物无法逃脱。它的捕食动作非常迅速，仿佛是一位训练有素的刺客。 ④螳螂能够建造十分精美的巢穴。螳螂建造的窠（kē）巢，在有太阳光照耀的地方随处都可以找得到，比如石头堆里、木头块下、树枝上、枯草丛里、一块砖头底下、一条破布下，或者是旧皮鞋的破皮子上面等等。螳螂的巢一般约有一两寸长，不足一寸宽。巢的颜色很美，是金黄色的，样子很像一粒麦子。螳螂巢的形状各不相同，因为巢所附着的地点不同，因而建巢时会随着地形的变化而变化。 （节选自法国法布尔的《昆虫记》，有改动） 文本三：《蝉》 ①蝉体型通常在几厘米左右，体态扁平。头部较小呈三角形，有突出的复眼和短触角，口器为刺吸式。胸部宽阔，生有三对带钩爪的足。腹部细长，雄性腹部有发声器官，雌（cí）性有产卵器。蝉有两对透明或半透明的翅膀，上面有清晰的翅脉，休息时翅膀折叠在身体上方。颜色多为褐色、绿色或黑色，部分带有彩色斑纹。 ②蝉通常选择根系发达、土质疏松且干燥的地方作为洞穴的位置。这样的土壤便于挖掘，并且靠近植物根系可以获取充足的树液作为食物来源。蝉用自己的前足作为挖掘工具。前足非常锋利，像铲子一样可以轻松插入土中。蝉将液体注入土壤，使粉状泥土变成糊状泥浆，这样能使挖掘工作更加顺利。蝉洞约深4分米，也就是大约40厘米深。洞是圆柱形，洞底是个死胡同，根据洞的长度和直径来看，挖出的土有将近200立方厘米。蝉洞里并没有单独的储藏空间，蝉的幼虫也不可能把土吃掉，那么问题来了，蝉挖出的土都跑哪儿去了呢？原来都被蝉自己解决掉了。蝉的幼虫比成熟状态时体型要大，它身体内充满了液体，幼虫在向前挖掘时，也随时把粉状泥土浇湿，使之成为糊状，形成泥浆，渗进粗糙的泥土缝隙中去。拌得最稀的泥浆渗透到最里层，剩下的则被幼虫再次挤压、堆积，涂在空余的间隙中。这样一来，坑道便畅通无阻了，一点浮土都不见。 ③蝉是非常喜欢唱歌的。它们翼后的空腔里带有一种像钹（bá）一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。蝉在树上唱歌，坐在树下可以清楚地听到它那像锯子般尖锐而不愉快的歌声，我们不应该厌恶它不停地唱歌，有种蝉为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为胸部巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。而且它们在阳光下歌唱的时间很短暂，只有一个月左右，四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活。它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹（bá）的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。 （节选自法国法布尔的《昆虫记》，有改动） 9. 这组选文中，三篇文本都选自法国作家______的______，分别从动物们______、生活习性、______等方面介绍了美洲狼蛛、螳螂和蝉的特点。 10. 通读文本，请将美洲狼蛛、螳螂和蝉三种动物都以什么为食连线。 美洲狼蛛 靠树液作为食物来源 螳螂 小型昆虫蚜虫、果蝇、菜虫 蝉 以大型昆虫为食 11. 这组文章都介绍了动物们的巢穴，以下说法正确的是（ ） A. 蝉的洞穴是用它的后足一点点挖出来的。 B. 美洲狼蛛的洞穴和欧洲狼蛛的洞穴一样，都只有一圈矮墙。 C. 螳螂的巢在有太阳光照耀的地方随处可见，任何凸凹不平的表面都能成为它巢穴的地基。 D. 以上说法都不对。 12. 《螳螂》一文中画横线的句子采用了______的修辞手法，形象地写出了螳螂捕食时______的特点。 13. 《蝉》一文中画波浪线的句子采用了______的修辞手法。这种修辞手法的特点是______，请你用这种修辞手法仿写一个句子：____________ 14. 这几篇短文都体现了作者对动物的细致观察，请你从文本《螳螂》第三自然段中，找出作者细致观察螳螂捕食时的句子，抄写下来。 ______________________________________ 15. 比较分析，对比美洲狼蛛、螳螂和蝉在建造巢穴方面的行为，你最喜欢哪种动物建造巢穴的方法？你觉得它建造巢穴的聪明之处有哪些？（至少写出两点） ______________________________________ 16. 请你阅读选文，从下面的提问角度中任选一个（填序号），尝试提出自己的问题。 A针对选文内容B针对选文写法C联系生活经验 角度：______问题：_____________________ 第三部分 表达与交流（35分） 一、口语交际。（5分，一空1分） 17. 口语交际。 小刚和小美在教室里讨论保护视力的问题，他们对此展开了讨论，请你补充他们的对话。 小刚：小美，我最近感觉看东西有点模糊，是不是我的视力下降了呀？ 小美：有可能哦，你是不是最近用眼过度了呀？比如长时间看手机、电脑或者看书的时候姿势不正确。 小刚：那怎么办呢？我可不想戴眼镜。 小美：这样做可以预防近视：①__________②__________③__________。 小刚：如果眼睛已经近视了，我们应该怎么办？ 小美：眼睛已经近视我们也不要害怕，④可以__________ ⑤可以__________，这样做也可以有效防止近视加深加重哦。 小刚：知道了，以后我一定会注意保护视力的。 小美：对呀，我们都要好好爱护自己的眼睛，这样才能看到更美好的世界。 二、习作。（30分） 18. 习作。 梵净山奇峰异石让我们惊叹不已，朱砂古镇让我们重温了那个年代，中南门古城让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，请你推荐一个好地方给大家吧！把这个地方介绍清楚，把推荐理由写充分。 要求：1.题目自拟，内容具体，详略得当，字数350字左右。 2.文中出现的人名、校名一律使用化名，不得出现真实的学校、姓名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铜仁市万山区2024—2025学年度第一学期阶段性学情诊断试卷 四年级语文 第一部分 积累运用（35分） 一、试卷书写。要求卷面整洁，书写工整。（3分） 二、读拼音，写词语。（8分） 1. 结合语境，根据文段中的拼音，请在横线上写出词语。 金秋十月，我们全家人jià shǐ①_____汽车来到pú tao②_____沟，阳光透过树叶的kòng xì③_____洒下来，一串串chéng shú④_____的果实在阳光的照射下yóu rú⑤_____一颗颗漂亮的水晶球，漫山遍野的“水晶”shà shí⑥_____让人忘记乘车的疲劳，心情变得yú kuài⑦_____兴奋起来，纷纷xuǎn zé⑧_____奔向果林。 【答案】 ①. 驾驶 ②. 葡萄 ③. 空隙 ④. 成熟 ⑤. 犹如 ⑥. 霎时 ⑦. 愉快 ⑧. 选择 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“葡”“隙”“熟”“霎”“愉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择题。（共10分） 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 玫瑰（gui） 溺（ruò）水 花蕊（lěi） B. 花卉（hùi） 培（péi）养 庄稼（jià） C. 花蕾（lěi） 嫩（lèn）绿 狡猾（huá） D. 花圃（pǔ） 违（wéi）抗 海棠（táng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 A．玫瑰（gui）——guī，溺（ruò）水——nì，花蕊（lěi）——ruǐ； B．花卉（hùi）——huì，庄稼（jià）——jia； C．嫩（lèn）绿——nèn； 故选D。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 宽扩 逐渐 满意 齐头并进 B. 虚弱 赌住 研究 人声鼎沸 C. 僵硬 逊色 奥秘 锣鼓喧天 D. 洞穴 悲残 敬佩 窃窃私语 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．宽扩——宽阔； B．赌住——堵住； D．悲残——悲惨； 故选C。 4. 下列选项中对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 《观潮》一文是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写钱塘江大潮的。 B. 学习了《夜间飞行的秘密》一课，我知道蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 C. 学习了《蟋蟀的住宅》一课，我知道蟋蟀有英勇善战、随遇而安的特点。 D. 自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 C．《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀不肯随遇而安，而是慎重地选择住址，并且自己一点一点挖掘住宅，把住宅建造得十分精巧，体现出它吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点，并非“英勇善战、随遇而安”，所以该选项理解错误。 故选C。 5. 下列关于写观察日记的说法，错误的一项是（ ） A. 要写好观察日记，必须仔细地观察要写的事物才能写得准确。 B. 观察日记，主要是记录观察对象的变化，可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情。 C. 观察日记不需要进行细致地观察，仅凭大致的了解再加上凭空想象就能把事物写清楚。 D. 观察日记中如果能附上观察对象前后变化的图片或照片就更好了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查习作材料与方法。 C．观察日记需要基于细致的观察，凭空想象无法准确、真实地把事物写清楚。故错误。 故选C。 6. 通过阅读，我知道世界各地流传着许多神话故事，有许多鲜明的人物形象，下列说法有误的一项是（ ） A. 《中国古代神话》包含了众多中国传统神话，如盘古开天、医药之神神农等。 B. 《印度神话》描绘了印度神话中的众神，如敢捉弄北风的美洲辛格比、创造之神梵天等。 C. 《北欧神话》介绍了北欧地区的神话体系，如爱笑的光明之神巴德尔、火神洛基的故事。 D. 《古希腊神话故事》讲述了古希腊众神的传说，如众神领袖宙斯、大力士赫拉克勒斯等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 B．“敢捉弄北风的美洲辛格比”是美洲神话里的内容，故叙述有误。 故选B。 四、补充词语，按要求完成句子。（共7分） 7. 补充词语，按要求完成句子。 ①震耳（ ）（ ） ②（ ）机（ ）算 ③（ ）头（ ）臂 ④（ ）风（ ）雨 ⑤腾（ ）驾（ ） ⑥精疲（ ）（ ） （1）请把上面的四字词语补充完整。 （2）以上词语中，形容声音巨大的是______，（填序号）由这个词语，我能想到的画面：__________________ （3）当我读到词语______的时候（填序号），我想到了______（填人物）。 【答案】（1）①（欲）（聋） ②（神）（妙） ③（三）（六） ④（呼）（唤） ⑤（云）（雾） ⑥（力）（尽） （2） ①. ① ②. 在热闹的节日庆典上，烟花被点燃后冲向天空，紧接着“砰”的一声巨响在耳边炸开，那声音震得人耳朵生疼，仿佛要把耳朵震聋一般，周围的人们都被这巨大的声响吸引，纷纷抬头看向烟花绽放的天空。 （3） ①. ⑤ ②. 孙悟空 【解析】 【详解】本题考查补充词语、选词填空。 ①“震耳欲聋”形容声音非常大，几乎要把耳朵震聋了。 ②“神机妙算”形容人非常聪明，能够准确地预测和计划事情。 ③“三头六臂”形容人非常厉害，有超凡的能力，通常用来形容神话中的人物。 ④“呼风唤雨”形容人有极大的权力或能力，可以随意改变环境或局势。 ⑤“腾云驾雾”形容人飞行或快速移动的样子，通常用来形容神话中的人物飞行。 ⑥“精疲力尽”形容人非常疲劳，一点力气也没有了。 （2）根据以上分析，形容声音巨大的是“震耳欲聋”，故选①。由这个词语，我能想到的画面是：在热闹的演唱会现场，音乐声震耳欲聋，观众们热情高涨，欢呼声此起彼伏。 （3）任选一个描写特定人物的词语，并写出联想到了谁。如：神机妙算、三头六臂、呼风唤雨、腾云驾雾。 示例：当我读到词语“②神机妙算”的时候，我想到了诸葛亮，因为他在《三国演义》中多次展现出超凡的智慧和预测能力，如草船借箭、空城计等。 当我读到词语“③三头六臂”的时候，我想到了哪吒，因为在哪吒闹海等神话故事中，他施展三头六臂的神通，手持多种兵器，与敌人展开激烈战斗，威力无比，尽显英雄气概。 当我读到词语“④呼风唤雨”的时候，我想到了姜子牙，因为在封神演义里，姜子牙拥有强大的法力，能够呼风唤雨、撒豆成兵，他辅佐周武王讨伐纣王，在战场上凭借神通广大的能力扭转战局，推动封神大业的进行。 当我读到词语“⑤腾云驾雾”的时候，我想到了二郎神杨戬，因为在众多神话传说中，二郎神杨戬脚踏祥云，能够自由自在地腾云驾雾，他手持三尖两刃刀，威风凛凛，常在天上地下巡查，守护一方安宁。 五、积累展示。（7分，一空1分） 8. 积累展示。 （1）古诗中有经典的神话：李商隐在《嫦娥》一诗的后二句中写到①“________，________。”描绘出“嫦娥奔月”后可能会有的孤独与悔恨，写出了嫦娥在广寒宫的寂寞之愁；古诗中有深刻的道理：《题西林壁》中的②“________，________。”告诉我们只有从整体观察，才能认清事物的真相与全貌。 （2）问是开启知识大门的钥匙。王充曾说，智能之事，不学不成，________。《尚书》中则言，好问则裕，________。 （3）立秋之后，每下一场秋雨，天气就要凉快一点儿，真是“一场秋雨一场寒，________。” 【答案】 ①. 嫦娥应悔偷灵药 ②. 碧海青天夜夜心 ③. 不识庐山真面目 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 不问不知 ⑥. 自用则小 ⑦. 十场秋雨要穿棉 【解析】 【详解】本题考查古诗句的理解与默写及名言的默写。 （1）“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐的《嫦娥》，意思：嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。诗人通过写嫦娥在月中的孤寂情景，表现出一种同病相怜、同心相应的感情，此句融入了诗人独特的现实人生感受，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 （2）书写要注意“问”“知”“则”的正确写法； （3）书写时要注意“场”“棉”的正确写法。 第二部分 阅读理解（30分） 一、阅读短文，完成练习。（30分） 阅读短文，完成练习。 文本一：《狼蛛》 ①美洲狼蛛颜色多为黑色或灰褐色，全身灰色，腹部长着褐色条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹。体型较大，体长可达2.5厘米左右。 ②美洲狼蛛有强大的捕食能力。它们可以长时间非常有耐心的在洞穴门口等待猎物经过。它们主要以大型昆虫为食，一旦时机合适，便会迅速发动攻击。狼蛛拥有两颗毒牙，能够迅速将毒液注入猎物体内，使猎物麻痹（bì）或死亡。它的毒液对于昆虫等小型猎物效果显著，即使是麻雀、鼹（yàn）鼠这样稍大的动物，被狼蛛咬到后也会有生命危险。 ③美洲狼蛛有高超的认家本领。不管被带到离家多远的地方，它都能很快地找到最短的线路回家。狼蛛可能通过多种方式认家。一方面，它们或许能够记住周围环境的独特特征，比如地形、气味等。凭借对这些特征的敏锐感知，即使身处陌生之地，也能辨别出回家的方向。另一方面，狼蛛可能具有某种内在的定位系统，就像一些动物能够利用地球磁场来导航一样，它们这种神奇的认家本领确实令人惊叹。 ④美洲狼蛛是精致伟大的建筑师。它们的洞穴比欧洲狼蛛的洞穴要完备精细得多。欧洲狼蛛的洞口只有一圈矮墙，是用小石子、丝和废料堆成的，而美洲狼蛛它们会用自己的毒牙在沙地上挖出约30厘米深，3厘米宽的洞穴来居住。洞口上还有一扇活动门，是由一块圆板、一个槽和一个栓子做成的。当一只美洲狼蛛回家的时候，门便会落进槽里，自动把门关了。如果有谁在门外想把它掀起来的话，狼蛛只要用两只爪把柱子抵住，门就紧紧关闭住，不会受外面的影响。 （节选自法国法布尔的《昆虫记》，有改动） 文本二：《螳螂》 ①螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位优雅的修女，却有着残忍的习性。它的身体呈现出优美的流线型，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头可以向任何方向自由转动。它的前足像是两把大镰刀，上面布满了锋利的锯齿，这是它捕食的利器。 ②螳螂休息的时候，只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去似乎特别的平和，不至于有那么大的攻击性，甚至会让你觉得它简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是只要有其它的昆虫从它身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意侵袭，螳螂的那副祈祷和平的相貌便会一下子烟消云散了。 ③螳螂主要以小型昆虫蚜虫、果蝇、菜虫等为食。螳螂在捕食时，会静静地等待猎物靠近，然后以极快的速度出击。它的眼睛紧紧地盯着猎物，一旦时机成熟，它的前足就会迅速地抓住猎物，用锋利的锯齿将猎物紧紧地夹住，让猎物无法逃脱。它的捕食动作非常迅速，仿佛是一位训练有素的刺客。 ④螳螂能够建造十分精美的巢穴。螳螂建造的窠（kē）巢，在有太阳光照耀的地方随处都可以找得到，比如石头堆里、木头块下、树枝上、枯草丛里、一块砖头底下、一条破布下，或者是旧皮鞋的破皮子上面等等。螳螂的巢一般约有一两寸长，不足一寸宽。巢的颜色很美，是金黄色的，样子很像一粒麦子。螳螂巢的形状各不相同，因为巢所附着的地点不同，因而建巢时会随着地形的变化而变化。 （节选自法国法布尔的《昆虫记》，有改动） 文本三：《蝉》 ①蝉体型通常在几厘米左右，体态扁平。头部较小呈三角形，有突出的复眼和短触角，口器为刺吸式。胸部宽阔，生有三对带钩爪的足。腹部细长，雄性腹部有发声器官，雌（cí）性有产卵器。蝉有两对透明或半透明的翅膀，上面有清晰的翅脉，休息时翅膀折叠在身体上方。颜色多为褐色、绿色或黑色，部分带有彩色斑纹。 ②蝉通常选择根系发达、土质疏松且干燥的地方作为洞穴的位置。这样的土壤便于挖掘，并且靠近植物根系可以获取充足的树液作为食物来源。蝉用自己的前足作为挖掘工具。前足非常锋利，像铲子一样可以轻松插入土中。蝉将液体注入土壤，使粉状泥土变成糊状泥浆，这样能使挖掘工作更加顺利。蝉洞约深4分米，也就是大约40厘米深。洞是圆柱形，洞底是个死胡同，根据洞的长度和直径来看，挖出的土有将近200立方厘米。蝉洞里并没有单独的储藏空间，蝉的幼虫也不可能把土吃掉，那么问题来了，蝉挖出的土都跑哪儿去了呢？原来都被蝉自己解决掉了。蝉的幼虫比成熟状态时体型要大，它身体内充满了液体，幼虫在向前挖掘时，也随时把粉状泥土浇湿，使之成为糊状，形成泥浆，渗进粗糙的泥土缝隙中去。拌得最稀的泥浆渗透到最里层，剩下的则被幼虫再次挤压、堆积，涂在空余的间隙中。这样一来，坑道便畅通无阻了，一点浮土都不见。 ③蝉是非常喜欢唱歌的。它们翼后的空腔里带有一种像钹（bá）一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。蝉在树上唱歌，坐在树下可以清楚地听到它那像锯子般尖锐而不愉快的歌声，我们不应该厌恶它不停地唱歌，有种蝉为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为胸部巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。而且它们在阳光下歌唱的时间很短暂，只有一个月左右，四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活。它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹（bá）的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。 （节选自法国法布尔的《昆虫记》，有改动） 9. 这组选文中，三篇文本都选自法国作家______的______，分别从动物们______、生活习性、______等方面介绍了美洲狼蛛、螳螂和蝉的特点。 10. 通读文本，请将美洲狼蛛、螳螂和蝉三种动物都以什么为食连线。 美洲狼蛛 靠树液作为食物来源 螳螂 小型昆虫蚜虫、果蝇、菜虫 蝉 以大型昆虫为食 11. 这组文章都介绍了动物们的巢穴，以下说法正确的是（ ） A. 蝉的洞穴是用它的后足一点点挖出来的。 B. 美洲狼蛛的洞穴和欧洲狼蛛的洞穴一样，都只有一圈矮墙。 C. 螳螂的巢在有太阳光照耀的地方随处可见，任何凸凹不平的表面都能成为它巢穴的地基。 D. 以上说法都不对。 12. 《螳螂》一文中画横线的句子采用了______的修辞手法，形象地写出了螳螂捕食时______的特点。 13. 《蝉》一文中画波浪线的句子采用了______的修辞手法。这种修辞手法的特点是______，请你用这种修辞手法仿写一个句子：____________ 14. 这几篇短文都体现了作者对动物的细致观察，请你从文本《螳螂》第三自然段中，找出作者细致观察螳螂捕食时的句子，抄写下来。 ______________________________________ 15. 比较分析，对比美洲狼蛛、螳螂和蝉在建造巢穴方面的行为，你最喜欢哪种动物建造巢穴的方法？你觉得它建造巢穴的聪明之处有哪些？（至少写出两点） ______________________________________ 16. 请你阅读选文，从下面的提问角度中任选一个（填序号），尝试提出自己的问题。 A针对选文内容B针对选文写法C联系生活经验 角度：______问题：_____________________ 【答案】9. ①. 法布尔 ②. 《昆虫记》 ③. 外形或样子 ④. 建造巢穴特点 10. 11. C 12. ①. 比喻 ②. 动作迅速 13. ①. 设问 ②. 自问自答 ③. 天空为什么是蓝色的？原来，是大气中的分子散射了太阳光中的蓝色光。 14. 螳螂在捕食时，会静静地等待猎物靠近，然后以极快的速度出击。它的眼睛紧紧地盯着猎物，一旦时机成熟，它的前足就会迅速地抓住猎物，用锋利的锯齿将猎物紧紧地夹住，让猎物无法逃脱。 15. 最喜欢美洲狼蛛的筑巢方式。 洞穴设计精巧：挖深30厘米的洞穴，洞口有活动门（圆板+槽+栓子），能自动关闭。 防御机制强：用爪子抵住门栓，防止外力侵入，保障安全。 16. ①. A ②. 蝉的幼虫如何处理挖掘出的泥土？ 【解析】 【导语】这篇阅读材料选自法布尔的《昆虫记》，通过三个文本分别介绍了美洲狼蛛、螳螂和蝉的特点。文章结构清晰，每个文本都从外形特征、生活习性、捕食方式和巢穴建造等方面展开描述，展现了作者细致入微的观察力和生动的语言表达能力。文本运用了比喻、拟人等修辞手法，使科学知识变得形象有趣。 【9题详解】 本题考查作家作品、文章内容的概括和理解。 首先看文本的标注，“（节选自法国法布尔的《昆虫记》，有改动）”表明了作者是法布尔，作品是《昆虫记》。 文本一第①段“多为黑色或灰褐色，全身多毛，腹部有黄色条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹。体型较大，体长可达2.5厘米左右”，这是外形方面的内容；第④段“美洲狼蛛它们会用自己的毒牙在沙地上挖出约30厘米深，3厘米宽的洞穴来居住……”，这是建筑巢穴方面的内容。 文本二第①段“它的身体呈流线型，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头可以向任何方向自由转动”属于外形；第④段“螳螂建造的窠巢，在有太阳光照耀的地方随处都可以找得到……”属于巢穴（建筑巢穴）。 文本三第①段“体长通常在几厘米左右，体中高，头部狭小呈三角形……”是外形；第②段“蝉通常选择在根系发达、土质疏松且干燥的地方作为洞穴的位置……”，是巢穴（建筑巢穴）。 综上，三篇文本分别从动物们外观、生活习性、巢穴特点等方面介绍了美洲狼蛛、螳螂和蝉的特点。 【10题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 文本一第②段“它们主要以大型昆虫为食”可知美洲狼蛛的食物类型为大型昆虫。故“美洲狼蛛”连“以大型昆虫为食”。 文本二第③段“螳螂主要以小型昆虫蚜虫、果蝇、菜虫等为食”可知螳螂的主要食物为小型昆虫蚜虫、果蝇、菜虫等。故“螳螂”连“小型昆虫蚜虫、果蝇、菜虫”。 文本三第②段“靠近植物根系可以获取充足的树液作为食物来源”可知蝉靠树液获取食物。故“蝉”连“靠树液作为食物来源”。 【11题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．文本三第②段“蝉用自己的前足作为挖掘工具”，并非“后足”。故错误。 B．文本一第④段“美洲狼蛛它们会用自己的毒牙在沙地上挖出约30厘米深，3厘米宽的洞穴来居住。洞口上还有一扇活动门……欧洲狼蛛的洞口只有一圈矮墙”说明美洲狼蛛和欧洲狼蛛的洞穴存在明显差异，并非“一样，都只有一圈矮墙”。故错误。 C．文本二第④段“螳螂建造的窠巢，在有太阳光照耀的地方随处都可以找得到，比如石头堆里、木头块下、树枝上、枯草丛里、一块砖头底下、一条破布下，或者旧皮鞋的破皮子上面等等”，符合“任何凹凸不平的表面都能成为它巢穴的地基”。故正确。 D．选项C的表述正确。故错误。 故选C。 【12题详解】 本题考查修辞手法、分析句子的含义。 文本二第③段“它的捕食动作非常迅速，仿佛是一位训练有素的剑客”，将螳螂比作“训练有素的剑客”，运用了比喻的修辞手法。 从“非常迅速”能体现出螳螂捕食时动作的快速，“训练有素的剑客”则突出了其捕食的精准与熟练，所以体现出螳螂捕食迅猛、精准的特点。 【13题详解】 本题考查修辞手法、仿写句子。 文本三第②段“那么问题来了，挖掘出的土都到哪儿去了呢？原来都被蝉自己吃掉了”，设问修辞的核心定义是“为了强调某部分内容，先故意提出问题，再自己给出答案”。该句子先以“呢？”明确提出疑问（土到哪儿去了），随后用“原来”引导出具体答案（被蝉自己吃掉），完全符合“先问后答”的设问结构，而非“只问不答”的疑问或“无疑而问”的反问，因此判断为设问。 设问最显著的特征就是“自己提出问题，自己解决问题”。 需严格遵循“自问自答”的设问结构，且内容合理、表述通顺。先提出一个常见疑问，再给出科学且易懂的答案，既符合设问结构，又保证了内容的准确性，为典型的合格仿写。 示例：彩虹为什么会有七种颜色呢？其实是阳光穿过空气中的水滴，发生折射和反射后，分解出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光形成的。 【14题详解】 本题考查找关键句。 “细致观察”在文本中通常表现为：对事物的动作、形态、过程等进行具体、精准的描写，而非笼统概括。本题需聚焦“昆虫行为”，尤其题干隐含“捕食、筑巢等动态场景”的观察指向，因此优先寻找包含“连续动作”或“细节特征”的句子。 “螳螂在捕食时，会静静地等待猎物靠近，然后以极快的速度出击。它的眼睛紧紧地盯着猎物，一旦时机成熟，它的前足就会迅速地抓住猎物，用锋利的锯齿将猎物紧紧地夹住，让猎物无法逃脱”，作者能观察到螳螂“盯猎物”“用前足抓”“用锯齿夹”这些连贯又具体的小动作，还注意到“紧紧盯”“迅速抓”“紧紧夹”的细节，没有长时间、细致的观察，很难把捕食场景写得这么真实，所以这句话能体现作者的细致观察。 示例：作者能观察到螳螂“盯猎物”“用前足抓”“用锯齿夹”这些连贯又具体的小动作，还注意到“紧紧盯”“迅速抓”“紧紧夹”的细节，没有长时间、细致的观察，很难把捕食场景写得这么真实，所以这句话能体现作者的细致观察。 【15题详解】 本题考查文章内容的概括和理解、开放性作答。 本题聚焦文本信息提取、归纳与评价能力，要求从三种昆虫的筑巢，分析其“聪明之处”，并结合原文具体内容支撑观点。本质是引导学生通过文本细节，理解昆虫行为的适应性与智慧，同时考查“从原文找依据”的严谨阅读习惯，核心是“观点+原文细节”的匹配逻辑。 选择“蝉建造巢穴”作为分析对象，对应的原文依据集中在文本三第②段，该段详细描述了蝉筑巢的选址、工具、泥土处理等细节，是提炼“聪明之处”的核心来源。 选址兼顾“挖掘便利性”与“食物获取”。文本三第②段“蝉通常选择在根系发达、土质疏松且干燥的地方作为洞穴的位置……靠近植物根系可以获取充足的树液作为食物来源”，蝉的选址并非随意，而是同时满足两个关键需求：①“土质疏松干燥”——降低挖掘难度（用前足挖掘时更省力，洞穴不易坍塌）；②“根系发达”——解决后续生存的食物问题（直接通过根系获取树液，无需额外寻找食物）。这种“一举两得”的选址策略，体现了其对环境的适应智慧，没有盲目筑巢，而是提前规划了“建造”与“生存”的关联。 巧妙处理挖掘出的泥土，保证洞穴整洁与畅通。文本三第②段“那么问题来了，挖掘出的土都到哪儿去了呢？原来都被蝉自己吃掉了。这样不仅处理了多余的泥土，还能补充一些营养。如果泥土较稀，蝉会将稀泥渗进泥土缝隙里，或者把剩下的泥浆涂抹在洞穴的空余间隙，让洞穴内部更稳固、通道更畅通”，筑巢时“如何处理多余泥土”是关键问题，蝉的解决方案有两个优势：①“吃掉泥土”——既清除了废料，又实现“废物利用”（补充营养），避免泥土堆积在洞口暴露位置；②“稀泥处理”——将稀泥填缝、涂壁，既解决了稀泥难清理的问题，又加固了洞穴结构、保证通道畅通。这种“针对性处理废料”的方式，体现了其行为的灵活性与实用性，而非简单丢弃泥土。 示例：聪明之处一：选根系发达、土质疏松处，既好挖掘，又能就近获取树液当食物。 聪明之处二：吃掉挖洞的土（补营养），稀泥填缝涂壁，让洞穴整洁又稳固。 选择“美洲狼蛛建造巢穴”作为分析对象，洞穴设计兼顾“居住安全”与“隐蔽性”。文本一第④段“美洲狼蛛会用自己的毒牙在沙地上挖出约30厘米深，3厘米宽的洞穴来居住。洞口上还有一扇活动门，这扇门是由蜘蛛丝和泥土混合制成的，平时狼蛛进出后，会将门关闭，隐藏洞口的位置”，狼蛛的洞穴不是简单的“土坑”，而是有两个关键设计：①“30厘米深、3厘米宽”的尺寸，既足够自身居住，又能避免天敌轻易侵入；②“活动门”的存在，用“蜘蛛丝+泥土”的材料保证门的牢固性，关闭后还能隐藏洞口，减少被天敌发现的风险，体现了对“居住安全”和“隐蔽生存”的双重考虑。 利用自身工具与环境材料，高效筑巢。文本一第④段“用自己的毒牙在沙地上挖出……洞口上还有一扇活动门，这扇门是由蜘蛛丝和泥土混合制成的”，狼蛛筑巢时充分利用“自身优势”和“环境资源”：用自带的“毒牙”当挖掘工具，无需额外寻找工具；用周围易得的“泥土”混合自身分泌的“蜘蛛丝”做活动门，材料获取方便且能保证门的强度，既高效又实用，展现了对自身能力和环境的精准利用。 示例：聪明之处一：用毒牙挖30厘米深、3厘米宽的洞穴，尺寸能防天敌侵入，居住安全。 聪明之处二：洞口做蜘蛛丝混合泥土的活动门，关门能隐藏洞口，减少被发现风险。 选择“螳螂建造巢穴”作为分析对象，巢穴选址灵活，适应环境能力强。文本二第④段“螳螂建造的窠巢，在有太阳光照耀的地方随处都可以找得到，比如石头堆里、木头块下、树枝上、枯草丛里、一块砖头底下、一条破布下，或者旧皮鞋的破皮子上面等等”，螳螂不挑剔筑巢地点，只要是“有阳光的地方”，无论是自然环境（石头堆、树枝、草丛）还是人类活动遗留物（砖头、破布、旧皮鞋），都能作为筑巢地基。这种灵活的选址方式，让它能在不同环境中快速找到合适的筑巢点，避免因“选址苛刻” 而难以生存，体现了强环境适应力。 巢穴结构能保护卵的安全。螳螂的窠巢虽未直接描述结构细节，但结合“在有太阳光照耀的地方”和“依附于固体表面”的特点可推导——巢穴依附于石头、树枝等固体表面，不易被风吹倒或雨水冲刷；选择向阳处，能保证巢穴内温度适宜，为卵的孵化提供温暖环境，间接保护卵的存活，体现了对“后代繁殖安全”的考量。 示例： 聪明之处一：选有阳光的地方筑巢，石头堆、旧皮鞋等都能用，选址灵活易生存。 聪明之处二：巢穴依附固体表面，还能向阳保暖，能保护卵的孵化安全。 【16题详解】 本题考查阅读策略与方法。 本题聚焦阅读提问能力与文本信息关联能力，要求从“A．内容理解 B．写法赏析 C．联系生活”三个角度中选其一，结合文本内容设计合理问题。本质是考查“能否基于文本细节，从不同维度提出有价值的问题”，核心是“角度明确+问题与文本强关联”，避免无依据的泛泛提问。 角度A：针对选文内容 问题需围绕“文本中已提及但未详细展开，或需要进一步确认的具体内容”，答案能从原文中找到依据，不涉及主观赏析或生活联想。 文本一第①段“美洲狼蛛多为黑色或灰褐色，全身多毛，腹部有黄色条纹”，提到了美洲狼蛛的体色，但未说明“不同性别/年龄段的美洲狼蛛，体色是否有差异”。 设计问题：美洲狼蛛的体色都是黑色或灰褐色吗？不同年龄段的美洲狼蛛体色会变化吗？ 合理性分析：问题紧扣文本中“体色”这一细节，属于“对已有内容的深度追问”，且答案若存在，需基于文本信息（或文本延伸的科学知识），符合“内容理解”角度的要求。 示例：文本中说美洲狼蛛的洞口有活动门，那它进出时如何保证活动门能顺利关闭，不会卡住呢？ 角度B：针对选文写法 问题需围绕“作者的写作手法，如修辞、描写方式、结构安排等”，探究“这样写的好处/目的”，体现对文本表达逻辑的思考。 文本二第③段“它的捕食动作非常迅速，仿佛是一位训练有素的剑客”，运用了比喻修辞。 设计问题：作者把螳螂的捕食动作比作“训练有素的剑客”，这样的比喻有什么好处？ 合理性分析：问题直接指向“比喻修辞的表达效果”，属于对“写法”的赏析，需结合“剑客的特点（迅速、精准）与螳螂捕食的关联”分析，符合“写法赏析”角度的核心。 示例：文本三第②段用“那么问题来了，挖掘出的土都到哪儿去了呢？原来都被蝉自己吃掉了”这样的设问句，在表达上有什么作用？ 角度C：联系生活经验 问题需将文本中的昆虫知识与日常生活场景、经验结合，体现“从文本到生活的迁移”，但需基于文本内容，不脱离原文空谈。 文本三第②段“蝉用自己的前足作为挖掘工具，选择在根系发达、土质疏松且干燥的地方筑巢”，提到了蝉的筑巢工具与选址特点。 设计问题：生活中如果在树下看到类似蝉洞的小孔，如何根据文本中蝉筑巢的特点，判断是不是蝉的洞穴？ 合理性分析：问题将文本中“蝉的筑巢工具（前足）、选址（根系发达、土质疏松）”与“生活中发现小孔”的场景结合，要求“用文本知识解决生活中的判断问题”，符合“联系生活”角度的迁移要求。 示例：夏天在户外看到螳螂，能不能根据文本二中螳螂“喜欢在向阳处筑巢”的特点，帮它找一个适合筑巢的地方？ 第三部分 表达与交流（35分） 一、口语交际。（5分，一空1分） 17. 口语交际。 小刚和小美在教室里讨论保护视力的问题，他们对此展开了讨论，请你补充他们的对话。 小刚：小美，我最近感觉看东西有点模糊，是不是我的视力下降了呀？ 小美：有可能哦，你是不是最近用眼过度了呀？比如长时间看手机、电脑或者看书的时候姿势不正确。 小刚：那怎么办呢？我可不想戴眼镜。 小美：这样做可以预防近视：①__________②__________③__________。 小刚：如果眼睛已经近视了，我们应该怎么办？ 小美：眼睛已经近视我们也不要害怕，④可以__________ ⑤可以__________，这样做也可以有效防止近视加深加重哦。 小刚：知道了，以后我一定会注意保护视力的。 小美：对呀，我们都要好好爱护自己的眼睛，这样才能看到更美好的世界。 【答案】 ①. 坚持做眼保健操 ②. 正确的读书、写字姿势 ③. 定时休息，避免过度劳累。 ④. 佩戴合适的眼镜 ⑤. 保证充足睡眠 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合小美的“这样做可以预防近视”可知，后面填写的是预防近视的方法，如：①多进行户外活动，让眼睛接触自然光线。②保持正确的用眼姿势；定期检测视力。③不要长时间玩电脑、看电视。 结合小刚的“如果眼睛已经近视了，我们应该怎么办”可知，第④⑤空处是填写近视了，可以做些什么，只要合理即可。如：④及时去医院验光配镜，定期复查视力。⑤增加户外活动时间。 二、习作。（30分） 18. 习作。 梵净山奇峰异石让我们惊叹不已，朱砂古镇让我们重温了那个年代，中南门古城让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，请你推荐一个好地方给大家吧！把这个地方介绍清楚，把推荐理由写充分。 要求：1.题目自拟，内容具体，详略得当，字数350字左右。 2.文中出现的人名、校名一律使用化名，不得出现真实的学校、姓名等信息。 【答案】例文： 绿野仙踪乐园 在我心中，有一个宛如梦幻仙境般的好地方，那就是绿野仙踪乐园。 一走进乐园，仿佛踏入了童话世界。五彩斑斓的花朵肆意绽放，像是给大地铺上了绚丽的锦缎；嫩绿的枝叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在热情地欢迎每一位游客。 乐园里的游乐设施丰富多样。旋转木马就像一个梦幻的舞台，坐在造型各异的木马上，随着欢快的音乐旋转，我仿佛变成了童话中的小公主或小王子，在云端翩翩起舞。还有那刺激的过山车，它像一条蜿蜒的巨龙，风驰电掣般穿梭在轨道上。每一次俯冲、急转弯，都让我的心提到嗓子眼，却又兴奋得忍不住尖叫。 这里不仅有好玩的，还有好吃的。各种特色小吃摊位散发着诱人的香气，香甜的棉花糖像一朵朵轻盈的云朵，咬上一口，软绵绵的，甜到了心里；酥脆的烤肠，外皮金黄，香气四溢，让人回味无穷。 绿野仙踪乐园，就像一个充满魔力的盒子，装满了快乐和惊喜。在这里，我可以抛开所有的烦恼，尽情地玩耍、欢笑。它是我心灵的避风港，是我最喜欢的地方。 我真心推荐大家也来这个梦幻乐园，感受它的独特魅力！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次习作要求推荐一个自己喜欢的地方，要把这个地方介绍清楚，包括它的特色、环境等方面，同时要把推荐理由写充分，比如这个地方有什么独特的魅力、能给人带来怎样的体验等。文中不能出现真实的人名、校名等信息，字数控制在350字左右。 二、立意。通过描述自己喜欢的地方，表达对这个地方的喜爱之情，并向他人推荐，让读者也能感受到这个地方的魅力，激发他们前往游玩的兴趣。 三、写作思路。 开头：用简洁的语言直接点明要推荐的地方，引起读者的兴趣。 中间：详细介绍这个地方的特点和推荐理由。可以从环境、活动、氛围等方面入手，运用生动的描写和具体的事例。 结尾：总结全文，再次强调推荐这个地方，表达自己的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $