《语文园地二》课件-2025-2026学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件聚焦一年级上册语文园地二内容，涵盖拼音（单韵母、声母、声调）、形近声母（b-d、f-t）区分、识字及阅读《小白兔和小灰兔》，通过游戏导入、猜谜激趣等方式衔接前后知识，以儿歌、手势操、对比练习为支架，如“左b右d”手势操助区分声母，识字时总结韵母规律，阅读时用分角色朗读梳理故事。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过多感官活动提升效果。例如拼音环节设计“b-d手势操”“f-t对比儿歌”强化语言运用，识字引导发现“他、马、八”含韵母ɑ规律培养归纳思维，阅读采用演一演增强体验。多样化教学方法帮助学生巩固知识、提升表达，为教师提供结构化流程与丰富素材，提高教学效率。

语文一年级上册 语文园地二 第一课时 游戏导入，复习知识 预学环节 单韵母，很重要， 发音口形要摆好， 张大嘴巴ɑɑɑ， 嘴巴圆圆ooo， 嘴巴扁扁eee， 牙齿对齐iii， 嘴巴突出uuu， 吹起竹笛üüü。 读一读 读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字bbb，脸盆泼水ppp； 两个门洞mmm，一根拐棍fff； 左下半圆ddd，一个伞柄ttt； 一个门洞nnn，一根木棍lll。 读一读 读准声调，拼读练习 环节一 一声平平左到右 三声先下再向上 二声向上爬山头 四声一路往下溜 读一读，做一做 d—ǎ—dǎ d—à—dà 读一读，读准声调 m—ō—mō m—ǒ—mǒ b—í—bí b—ǐ—bǐ p—ǔ—pǔ p—ù—pù l—ǘ—lǘ l—ǜ—lǜ 读一读，读准声调 对比区分，辨识形近声母 环节二 手心朝向我自己， 双手握成小拳拳， 大拇指儿竖起来， 左手b，右手d， b b b，d d d。 小弯在上fff， 小弯在下ttt。 b—d f—t 比一比，手势操 là bǐ fú tī dà mǐ dì tú 比一比，读一读 课后作业 总结性评价 　　1．把“b — d”“f — t”的辨别儿歌记下来，读给家人听。 　　2．课后玩一玩“对对碰”的拼读游戏。 总结性评价 第二课时 激趣导入，点燃学习热情 预学环节 拼一拼 ɑ b p m f d t n l o e i u ü 总结规律，巩固拼音识字 环节一 他 马 八 tā mǎ bā 这几个字有什么规律呢？ 读一读 u ɑ i 我还会说：妈、爸、大…… 连一连 他 马 八 tā mǎ bā u ɑ i 七 地 你 目 土 足 我还会说： 读一读，连一连 他 马 八 识字有方，认识更多的字 环节二 找找小主人 běn xué xiào bān jí xìng míng wáng 认一认 本 学 校 班 级 姓 名 王 书写有法，规范汉字书写 环节三 九 王 写一写 积累有道，感受文化之美 环节四 读一读 huà 画 yuān kàn shān yǒu sè 远 看 山 有 色 ， jìn tīng shuī wú sheng 近 听 水 无 声 。 chūn qù huā hái zài 春 去 花 还 在 ， rén lái niǎn bù jīng 人 来 鸟 不 惊 。 猜一猜 图中有什么？ 想一想 huà 画 yuān kàn shān yǒu sè 远 看 山 有 色 ， jìn tīng shuī wú sheng 近 听 水 无 声 。 chūn qù huā hái zài 春 去 花 还 在 ， rén lái niǎn bù jīng 人 来 鸟 不 惊 。 每句诗描绘了什么景象。 想一想 这首诗的谜底是什么？ 画 课后作业 总结性评价 和好朋友分享记住自己姓名中的字的好方法。 总结性评价 第三课时 激趣导入，引出故事主角 环节一 大家好，我是种地能手老山羊。 小朋友们，你们猜猜我是谁？ 猜一猜 xiǎo bái tù hé xiǎo huī tù 小 　白 兔 　和 小 灰 兔 和大人一起读 和大人一起读 　　你会和哪些大人一起读呢？ 和大人一起读 你在哪里看到了这三只动物的身影？ 和大人一起读 多样朗读，了解故事内容 环节二 老山羊 小白兔　小灰兔 小灰兔收下了（ ）的一车白菜，小白兔收下了（ ）的一包菜籽。（ ）把白菜吃完了，（ ）把自己种的白菜送给了老山羊。 填一填 小灰兔收下了，说：“谢谢您！” 小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。” 小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是从哪儿来的？” 小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。” 分角色朗读 对比插图，留白提出问题 环节三 白菜发生了什么变化？这是为什么呢？ 为什么…… 比一比 亦说亦演，丰富阅读形式 环节四 说一说 这个故事哪一部分最有意思？ 演一演 请同学们上台戴上动物头饰，演一演喜欢的部分 小白兔，真勤劳，爱劳动，会思考。秋天到，白菜多得吃不掉。 小灰兔，不勤劳，不动脑，睡懒觉。秋天到，白菜又得向人要。 编一编 交流讨论，分享阅读收获 环节五 说说你最喜欢谁？为什么？ 说一说 夸一夸 热爱劳动 课后作业 总结性评价 挑选一本喜欢的故事书，和大人一起读。　 总结性评价 再 见 $