专题1 考点10 语法知识&中考集训(精练本)-【中考123】2026年中考一轮总复习语文（绥化市专版）

3.A【解析】A.“浮光掠影”意思是像水面的光和掠过 的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。这里用 来形容江面上的光影，属于望文生义，使用不正确。 B.“无时无刻”意思是没有哪一时刻，用在“不”前， 合起来表示“时时刻刻都…”。句中用来形容家长 的言行时时刻刻都在影响孩子的成长，使用正确。 C.“焕然一新”形容出现了崭新的面貌。句中用来 形容广大农村在乡村振兴的春风下出现崭新面貌， 使用正确。D.“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪 表在一群人里头显得很突出。句中用来形容孙颖莎 在高手云集的赛场上表现得很突出，使用正确。 4.A【解析】A.纷至沓来：纷到来；连续不断地到 来。此处形容游客很多，接连不断，符合语境。B.信 手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰 富，不费思索，就能写出来。使用错误。C.处心积 虑：千方百计地盘算（多含贬义）。褒贬失当。D.抛 砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别 人高明的、成熟的意见。此处形容的对象是“大家” 使用不当。 5.C【解析】A.恍然大悟：忽然间明白过来。此处指 他突然理解了这个问题。使用正确。B.以身作则： 用自己的行动做出榜样。此处指领导干部自己先要 做到，然后再要求别人做，使用正确。C.言不及义： 只说些无聊的话，不涉及正经道理。此处说的是说 话和写作表意不准确，使用错误。D.心旷神怡：心情 舒畅，精神愉快。此处说的是在广阔的原野和清新 空气中散步会让人感到心情舒畅、精神愉快，使用 正确。 6.A【解析】A.“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾 难。冲，要冲。句中用来形容班干部在各项活动中 应起到带头作用，而非最先受到攻击或遭遇灾难。 此处属于望文生义，成语使用不当。 7.D【解析】D.“不期而至”指事先没有约定而意外到 来。句中安安与小齐、小何已事先约好在公园见面， 故不能用“不期而至”。词语使用错误。 8.B【解析】B.目空一切：什么都不放在眼里。形容 极端骄傲自大。目空一切是个贬义词，用于描述少 年的豪情壮志不恰当。故选项不正确。 9.C【解析】C.“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真， 如同活的一样。句中用来形容自然景象，使用对象 错误。 10.A【解析】A.“附庸风雅”指为了装点门面而结交 名士，从事有关文化的活动。句中用来形容走进社 区书房、数字图书馆、云端博物馆以求更好的审美 享受与精神滋养的人，适用对象错误。 11.C【解析】C.有误，“抑扬顿挫”的意思是指声音高 低起伏和停顿转折，此处用来形容小说情节，不 恰当。 12.A【解析】A.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善 尽美，好到了极点。这里形容“乐声”，使用对象 错误。 13.D【解析】D项，“抑杨顿挫”指（声音）高低起伏和 停顿转折。句子用来形容故事情节，用错对象。 14.A【解析】A“别有用心”指言论或行动中另有不可 告人的企图。含贬义。此处属于褒贬误用，不 正确。 15.B【解析】A.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境 界。该词一般用来形容“技艺”，句中用来形容同学 们听演讲的状态，用错对象，使用不恰当。B.因地 制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法 使用正确。C.不以为然：不认为是对的，表示不同 意（多含轻视意）。句中想表达的意思是追星族对 个别明星的不当言行不在意、不重视。望文生义。 可用“不以为意”（不把它放在心上，表示不重视，不 认真对待)。D.间不容发：两物中间容不下一根头 发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极 近，情势极其危急。这里想表达的意思是大数据与 人工智能关系十分紧密，不可分割。不合语境。 16.B【解析】A.用错对象。该词形容的是“精巧的人 工”，句中用来形容八台山的自然风光。B.使用正 确。C.重复赘余。与后面的“责任”意思重复。 D.褒贬误用。句中用来形容同学们的胆识，使用不 正确。 考点10语法知识 类型1词刻 1.B2.A 类型2短话结构 1.C2.D3.D 类型3句子成分 1.(1)√(2)×(3)×(4)√(5) 2.用来奋斗的 美型4向子主润 1.风景是年轻人。 2.传感器创造场景 【解析】本题考查提取句子主千，考生可运用下面的 方法作答。 第一步：通读句子，使用切分法切出句子成分。 随着科技快速发展新材料新艺的不断投入应用 :(状语，猫述了传感器发展的背景或条件) 性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器 (定语，修饰主语“传感器”) （主语) 将 创造更多便捷舒适的工作生活新场景。 (助词)（谓语《定语修饰“场景的巢语 第二步：删去定语、状语、助词等，提取主干。 3.屈原发出天问 4.字有故事。 类型5句子语气 1.B2.B 送型6复句关 1.D2.D 中考集训 1.C【解析】A.“温暖人心”是动宾短语，“欣然接 受”与“和谐共生”为偏正短语，三个短语的结构 不相同，选项表述错误。B.句①中“一条”是数量 词，“坚韧”是形容词，在现代汉语中，多项定语的 排列顺序一般是数量词在前，形容词在后，故句① 修饰语顺序恰当，选项表述错误。D项，句③中 “与蔬菜相遇时…活力”“和肉类、海鲜相拥 时…甜香”“投身羹汤之中时…柔情”是并列 关系，分别阐述了稻米与不同食材搭配时的特点 不存在主次之分，选项表述错误。故选C。 2.B【解析】本题考查基础知识综合。A.“崇尚读 诗”是动宾短语，“温馨浪漫”是并列短语，“精神 境界”是偏正短语，三者结构并不完全相同。 C.分析句③中的关系，该句用“但是”连接前后两 个分句，表达的是转折关系。D.句④缺少主语， 是由于“通过”一词的使用导致的，将“通过”换成 “只要”虽然可以改变句子结构，但并不能解决主 语缺失的问题。实际上，应去掉“通过”，使句子 主语明确。故选B。 3.A【解析】B.“除代表季节外”作状语；C.“不 是…而是”表并列，这是一个并列关系的复句； D.画线句完整引用许慎说的话，句末句号应放在后 引号内，标，点运用正确。故选A。 4.B【解析】A.“最”是副词，表示在程度上达到极 点，超过一切同类的人或事物；C.“由于”表示原 因，“我国南北跨度大”“惊蛰时并非各地都能听 到雷声”之间是因果关系，所以这是因果关系复 句；D.“或”在句中表示另一种原因说明，“或”前 不用逗号，应将“或”前的逗号改为分号。故选B。 核心素养综合练一 语段阅读 1.(1)cuò赋茫芒 (2)D【解析】D.不约而同：没有事先商量而彼 此见解或行动一致。词语用在此处不符合语境。 (3)B【解析】B.“只有锲而不舍，方能让梦想冲 破云霄、肆意翻翔”是条件复句。 (4)在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值： (5)(示例一)宛如一幅绚丽的油画增添了生活 的色彩 (示例二)宛如一首动人的诗篇浸润了纯洁的 心灵 2.(1)【甲]A【乙】B(2)D (3)纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的 照亮！ 【解析】画波浪线的句子不合逻辑，将“对未来的 照亮”（更高层次的作用）放在前，而“对历史的回 望”（基础行为）放在后，顺序颠倒，应将二者调换 位置。 (4)C【解析】“在波澜壮阔的抗战画卷中”作 状语。 3.(1)①dǒu②毫 (2)B【解析】A项，“混进”的意思是隐藏真正的 意图混入某个地区或组织，不符合语境。B项， “嵌入”的意思是牢固地或深深地固定或树立；紧 紧地埋入；镶入。强调紧密、自然地融入，精准体 现成语将度量衡作为内涵自然融入，符合语境。 C项，“渗透”比喻一种事物或势力逐渐进入其他 方面（多用于抽象事物），侧重缓慢、潜移默化地 融合，不符合语境。D项，“摻杂”的意思是混杂， 使混杂，含“使不纯”的消极倾向，不符合语境。 故选B。 (3)A【解析】“入木三分”形容书法刚劲有力， 也用来形容议论、见解深刻。这里用来夸赞鲁迅 文章思想深刻，讽刺精辟，是褒义词。故选A。 (4)选择2。删去“能否”。 (5):(或，) 4.（1)①唤醒②胸襟 (2)B (3)沧海桑田品味 (4)C (5):(填入破折号、句号、感叹号均正确) (6)玉 5.(1)屹wanwǔ瞻 (2)?衔御 (3)我们将在这里继续演绎英雄的故事，传承革 命精神！ (4)C【解析】C.浮光掠影：比喻观察不细致或印 象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一 晃就过去了。在此句中，语境是表达往事历历在 目，记忆深刻，与“浮光掠影”的含义相悖，使用 不当。 (5)C【解析】“这种桥不但形式优美，而且结构 坚固”中的“形式优美”“结构坚固”都是主谓 短语。 第二部分诗文·思接干载，陶冶情操 专题二古诗文默写 考点1直接型、理解型默写 类型1古诗词曲默写 1.(1)洪波涌起(2)日月之行星汉灿烂(3)东 临褐石以观沧海(4)树木丛生百草丰茂 秋风萧瑟洪波涌起(5)水何澹澹山岛竦峙 (6)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 (7)星汉灿烂若出其里 2.(1)杨花落尽子规啼（2)随君直到夜郎西 (3)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 (4)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 3.(1)风正一帆悬(2)客路青山外(3)江春入旧 年(4)归雁洛阳边(5)海日生残夜江春入 旧年(6)潮平两岸阔风正一帆悬(7)乡书 何处达归雁洛阳边 4.(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家 (2)断肠人在天涯回考点10语法知识 [答案P5] ⊙类型1词类 1.对下列加点词语词性分析有误的一项是 () A.“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”中的“灵魂”是名词，“我”是代词。 B.“扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”加点的“画”字词性相同。 C.“每次总要寻找了一回，方才寻到。”“一”是数词，“回”是量词。 D.“你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。”“高邈”和“凄冷”都是形容词。 2.对“下”的词性的分析，正确的一项是 老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。 A.①动词 ②方位名词 ③量词 B.①介词 ②方位名词 ③量词 C.①动词 ②助词 ③量词 D.①介词 ②助词 ③量词 ⊙类型2短语结构 1.下面各组短语的结构类型全是并列关系的一项是 ( A.音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势 B.晴天霹雳 节衣缩食前程万里 襟怀坦荡 C.张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红 D.五彩斑斓任劳任怨 不屑置辩好意难却 2.下面短语结构与其余三项不同的一项是 )》 A.论拼搏 B.回娘家 C.学雷锋 D.小橘灯 3.依次与短语“秘密通道、十分可爱、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一项是 ( A.战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量 B.蔚蓝天空差得很远 巍然高大 红日东升 C.最后一课美丽温柔搜集信息阳光明媚 D.光辉业绩格外清新美观大方 路途遥远 ⊙类型3句子成分 1.判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，不正确的画“×”。 (1)“困在山洞里的那个老人艰难地吃下了最后一块饼干”，句中“困在山洞里”是定语。 (2)“北京的冬奥场馆，当下已成为一道独特风景”一句中，“当下”是定语。 () (3)“对于文人来说，书本上的知识总也比不上亲身的经历来得鲜活”中，“对于文人来说”作定语， “知识”作主语。 () (4)“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”中，“遮住”在句中作谓语。 () (5)“创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。”这个句子的宾语中心语是 “态度和意识”。 2.请提取下面句子的宾语，并写在下面。 青春是用来奋斗的。 -19 ⊙类型4句子主干 请提取出句子的主干部分并写在下面。 1.(2025·陕西)一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人 2.(2024·烟台)随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水 平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。 3.(2024·连云港)诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”的天问。 4.(2023·兰州)早期古文字里与天象、岁时有关的字身上有很多故事。 ⊙类型5句子语气 1.对下列句子语气判断错误的一项是 A.我想念昆明的雨。（陈述句） B.让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！（感叹句） C.你就在此地，不要走动。（祈使句） D.如太行、王屋何？且焉置土石？（疑问句)》 2.选出下列根据语气的不同，划分句子类型正确的一项 ①不要在走廊里大声喧哗！ ②这里为什么提到陀思妥耶夫斯基？ ③我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们。 ④白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ A.感叹句祈使句疑问句陈述句 B.祈使句疑问句陈述句感叹句 C.感叹句祈使句陈述句疑问句 D.陈述句疑问句感叹句祈使句 ⊙类型6复句关系 1.下列句子属于复句的一项是 A.在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。 B.有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。 C.为了保卫人民生命财产安全，解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。 D.只要我们齐心协力，就一定能克服眼前的困难。 2.下列复句关系判断错误的一项是 A.他不但学习成绩好，而且思想品质也好。（递进关系复句） B.白天晚上，只要她没睡着，嘴里就哼哼唧唧地唱歌。（条件关系复句) C.一边让雨淋湿我的头发，一边还想去田野悠然地踏青呢。（并列关系复句) D.我纵然尽最大的努力，也无从传达出这些诗中的音乐美。（转折关系复句） —20— 见此图标眼即刻扫码解锁高效备考新模式 第一部分积累·聚沙成塔，运用生慧 中考集训 [答案P5] 1.(2025·辽宁)下列各项中分析正确的一项是 () ①在漫长的岁月中，稻米如（一条）（坚韧的）纽带，连结着每个中国人的心，承载着厚重的历史文 化。②性格温润的稻米有海纳百川的包容性。③与蔬菜相遇时，汲取自然的清新与活力；和肉类、海 鲜相拥时，承载醇厚肉香和鲜美甜香；投身羹汤之中时，又氤氲出温暖人心的柔情。④甜的、咸的、辣 的、酸的、鲜的、苦的，无论何种味道，稻米都能欣然接受，与之和谐共生。 A.语段中加点的三个短语结构相同。 B.句①中括号内的修饰语顺序不当。 C.句②的主干是“稻米有包容性”。 D.句③的各个分句之间有主次之分。 2.（2024·辽宁)下列各项中分析正确的一项是 () ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读诗、崇尚诗教的民 族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗 人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华 文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A.“崇尚读诗”“温馨浪漫”和“精神境界”三个短语的结构类型完全相同。 B.句②中“诗歌在我们的身边撒播着文化种子”的主干是“诗歌撒播种子”。 C.句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。 D.句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 3.(2024·齐齐哈尔)传统文他下列表述正确的一项是 () 除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意 思。许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄 河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。甲骨文“华”字（￥）是一株 开满鲜花的树，表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章 之美，谓之‘华’。”“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅 礴的文明之邦。 A.“着”是助词，“绚烂美丽”是并列短语，“文明之邦”是偏正短语。 B.“除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。”这句中，“除代表季节外”作定语。 C.“他说的‘中国'不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。”这是转折关系复句。 D.文中画线句子的标点符号使用不正确。 4.(2023·齐齐哈尔)下列表述正确的一项是 () 惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。惊蛰雷鸣最引人 注意。现代气象科学表明，惊蛰前后之所以有雷声，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升，或 北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并 非各地都能听到雷声。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。 A.“惊蛰”是名词，“最”是形容词，“春雷始鸣”是主谓短语，“听到雷声”是动宾短语。 B.“‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。”这个句子中，“与沿长江流域的气候规律” 作状语。 C.“从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。”这是转折 关系复句。 D.文中画线句子的标点符号使用正确。 -21