第1单元 1 消息二则-【七彩课堂】2025-2026学年八年级语文上册同步教学课件

2025年是南京解放76周年。今天让我们走进那个历史时刻，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月，真切感受人民解放军的英雄气概。 1 消息二则/ 第二课时 八年级语文上册 1 消息二则 第一课时 1 消息二则/ 1.认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。（重点） 2.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养独立思考的习惯。（难点） 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。（素养） 第一课时 学习目标 1 消息二则/ 毛泽东（1893—1976），马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。他的主要著作编入《毛泽东选集》（4卷）和《毛泽东文集》（8卷）。 知识备查 1 消息二则/ 4 新 闻　 新闻指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义上的新闻单指消息,广义上的新闻指消息、通讯、报告文学、特写、评论等。 新闻有传播性、真实性和时效性三个属性。 新闻基本常识 知识备查 1 消息二则/ 新闻基本常识 消 息 消息指报道事情的概貌而不讲述事情详细的经过和细节的一种文体，是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。 消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，使事件的高潮在前，被称为“倒金字塔式”结构。 知识备查 1 消息二则/ 新闻的结构 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体：承接导语，揭示主体，对新闻事实做具体的叙述与展开。 新闻基本常识 知识备查 1 消息二则/ 背景：指发生新闻事实的社会环境和自然环境。 结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 标题、导语、主体是新闻的主要部分，背景、结语是辅助部分。 知识备查 1 消息二则/ 新闻的要素 一篇完整的新闻作品应该具备六个最基本的要素：who（何人）、what（何事）、when（何时）、where（何地）、why（为何）和how（如何）。这六要素常常被称为“五个W和一个H”。 新闻基本常识 知识备查 1 消息二则/ 背景资料 知识备查 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役后，蒋介石一面玩弄和平的阴谋，一面加强长江防线，企图取得喘息时间，重整军备，卷土重来。1949年4月20日，国民党政府拒绝在国共双方和谈代表团拟定的国内和平协议上签字。解放军第二、第三野战军和华东军区、中原军区部队共100万人，奉命于当晚发起渡江战役，在长达500余千米的战线上强渡长江，突破国民党长江防线。22日2时，新华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了人民解放军占领长江南岸广大地区的战况。 1 消息二则/ 芜 湖 督 战 荻 港 诸 城 要 塞 泄 气 溃 退 歼 灭 当 锐不可 枯 摧 拉朽 dū dí zhū sài kuì xiè jiān dānɡ kū wú 读一读 预习检查 1 消息二则/ （ ） （ ） （ ） 多音字 （ ） （ ） （ ） yīn （ ） （ ） 塞 殷 sāi sè sài dānɡ 当 hénɡ hènɡ 横 塞子 闭塞 要塞 殷切 殷红 当然 当铺 横竖 蛮横 预习检查 yān （ ） dànɡ 1 消息二则/ 12 形近字 预习检查 kuì（ ）退 kuì（ ）赠 kuì（ ）乏 溃 馈 匮 cuī（ ）毁 cuī（ ）促 cuǐ（ ）璨 qiān（ ）证 jiǎn （ ）拾 jiǎn （ ）查 摧 催 璀 签 捡 检 1 消息二则/ 词语解释 经营： 溃退： 突破： 督战： 要塞： 业已： 筹划、组织并管理。 （军队）被打垮而后退。 集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。 监督作战。 在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 已经。 预习检查 1 消息二则/ 文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 锋利无比，无法阻挡。文中形容解放军勇往直前的气势不可阻挡。 锐不可当： 摧枯拉朽： 预习检查 1 消息二则/ 我三十万大军胜利南渡长江 （一九四九年四月二十二日） 1 消息二则/ 认真阅读这则消息，找一找这则消息的“六要素”。 何时： 何地： 何人： 何事： 为何： 1949年4月20日午夜至21日 芜湖、安庆之间 三十万人民解放军 我三十万大军胜利南渡长江 发起渡江战役 突破敌阵，占领南岸广大地区 如何： 整体感知 1 消息二则/ 读完这则消息，你能找出它的标题、导语和主体部分吗？ 整体感知 标题： 我三十万大军胜利南渡长江 导语： 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体： 导语以下是消息的主体。 1 消息二则/ 精读细研 从标题《我三十万大军胜利南渡长江》中，你获知了哪些信息？你认为消息的标题应具备哪些特点？ 获知信息： 人物、地点、事件 标题特点： 简明、醒目，概括性强 1 消息二则/ 精读细研 正文开头的黑体字是消息的什么部分？它的作用有哪些？ 新华社长江前线二十二日二时电 黑体字是电头，也称“消息头”。它是用来表示稿件发出的单位、地点以及时间的。 1 消息二则/ 从渡江时间及渡江人数两方面扼要地揭示了新闻的核心内容，总领了全文。 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 导语： 作用： 认真阅读这则消息，勾画出导语部分。思考：导语在文中起什么样的作用？ 精读细研 1 消息二则/ 讨论：我们该如何确定一篇消息的导语？ 精读细研 1.注意导语的特征。 它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，主要包括什么时间、什么地点、什么人物、干了什么事，以及事件的意义等。 2.注意导语的位置。 比较短小的新闻（一段话），一般第一句话是导语；比较长的新闻（多段话），一般第一段话是导语。 方法指导 1 消息二则/ 这则消息报道的是一场大战，只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细地描写渡江战斗的情景呢？ 合作探究 1 消息二则/ 本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌军“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，根本不值得去详细介绍。 合作探究 1 消息二则/ 浏览全文，体味消息的语言，说说它们有什么表达效果。 合作探究 1 消息二则/ 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 “已”即“已经”，表明解放军已经渡过长江。体现了消息的准确性。 “大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了消息的准确性。 合作探究 1 消息二则/ 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 “经营”有精心筹划和准备之意，反衬出解放军的英勇。 用语简洁，突出了敌军的不堪一击，反衬了我军的英勇善战。 合作探究 1 消息二则/ 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 “直取对岸”表现人民解放军排山倒海、一往无前的战斗场景。 这句话指出了事件的发展方向和战斗正向纵深发展的可喜情况。 合作探究 “不到二十四小时”显示人民解放军攻击强度之高，无坚不摧。 1 消息二则/ 第二课时 上节课我们学习了《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息。1949年4月24日，《人民日报》刊载了另一则消息——《人民解放军百万大军横渡长江》。 这则消息与第一则消息有什么不同呢？让我们走进课文，去寻找答案吧。 1 消息二则/ 人民解放军百万大军横渡长江 （一九四九年四月二十二日） 1 消息二则/ 浏览课文，找出这则消息的“六要素”。 何时： 何地： 何人： 何事： 为何： 1949年4月20日夜至4月22日22时 西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线 人民解放军百万大军 我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 三路大军横渡长江 如何： 整体感知 1 消息二则/ 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 导语从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领了全文。 导语： 精读细研 认真阅读课文，找出本文的导语，说说导语从哪几个方面概括了全文。 1 消息二则/ 从情节发展来看，本文的主体部分是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况的顺序来安排材料的。 本文的主体部分是按照什么顺序来安排材料的？ 精读细研 1 消息二则/ 在报道各战线的情况时，作者是如何安排内容的详略的？为什么会这么安排呢？ 合作探究 1 消息二则/ 合作探究 详写东路军，略写中、西路军。 因为东路军面对的敌人的抵抗较为顽强，东路军的胜利具有重要的战略意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。而中、西路军面对的敌人已经没有战斗力，所以一笔带过。 1 消息二则/ 详略的安排取决于文章的中心。有利于突出文章中心的事件安排详写；反之，略写或不写。 文章详略安排的原因 方法指导 合作探究 1 消息二则/ 对西路军战况的描述中，哪些地方体现了作者的主观倾向？这样写有什么好处？ 合作探究 1 消息二则/ 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 这样写既交代了我军取胜，敌军失败的政治上和军事上的原因，又使读者进一步了解整个国民党反动政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。 从写作上来看，起到承上启下的作用。 合作探究 1 消息二则/ 本则消息在新闻语言的使用上堪称典范。读课文，体会这则消息的语言，并说说它们有什么样的表达效果。 合作探究 1 消息二则/ 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线。 “冲破”，突破某种状态、限制等；“突破”，集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。二者在使用时存在区别。体现了消息用词的准确。 合作探究 1 消息二则/ 西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 “不含”指不包括九江在内，准确地反映了当时的情况。体现了语言的准确性。 合作探究 1 消息二则/ 至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。 “至发电时止”，用词斩截有力，毫不拖沓，体现了语言的精练、铿锵；把时间交代得非常准确，体现了新闻的及时性。 合作探究 1 消息二则/ 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 第一句话十分书面化，具有文化气息，第二句话又非常口语化。或雅或俗，各得其妙。 合作探究 1 消息二则/ 汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。 此处敌军抵抗较为顽强。 使用“很”“较为”来说明不同的程度，表达准确。 合作探究 1 消息二则/ 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 这句话充满了嘲讽意味，汤恩伯是来督战的，结果他认为“很巩固”的东面防线被我军突破。这里的“不料”，正显示出我军的神勇。 合作探究 1 消息二则/ 然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。 合作探究 敌军一部分被“歼灭”，一部分被“击溃”，所以说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。 1 消息二则/ 《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我三十万大军胜利南渡长江的情况，表现了人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况，分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。 概括主题 课堂小结 1 消息二则/ 学后感悟 俗话说：“天时不如地利，地利不如人和。”决定战争成败的关键，不在于武器装备的优劣，不在于军队人数的多少，而在于民心。得民心者得天下，失民心者失天下，当年中国共产党正是因为有了老百姓的支持，才打败了国民党军队，建立了中华人民共和国。 课堂小结 1 消息二则/ 本文反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这是史无前例的伟大战役，能报道的内容本来很多，但作者仅仅选择了最有代表性的基本情况来写，其余则不提，用不到二百字，就完成了对战役的完整报道。体现了作者善于择要记事的功力。 此外，对三路大军渡江战况的报道，作者也没有平均使用笔力，而是对东路军写得更详细。 ❶ 内容短小精悍，去粗取精，详略得当。 写作特色 1 消息二则/ ❷ 语言准确精练，铿锵有力。 新闻报道对语言的要求很高，特别是对重大事件的报道，要求语言必须准确精练，鲜明生动。如“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”，干净利落地写出了我三十万大军渡江时的磅礴气势。 写作特色 1 消息二则/ 消息二则 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 导语 中路军 首战告捷 主体 背景 结语 导语 主体 结语 西路军 东路军 所向无敌 战绩辉煌 摧枯拉朽 万船齐放 英雄式的战斗 板书设计 1 消息二则/ A.渡江（dù） 芜湖（wú） 长江防线（fáng） B.荻港（dí） 经营（yíng） 催枯拉朽（kū） C.铜陵（lín） 诸城（zhū）　纷纷馈退（kuì） D.即已（jì） 执行（zhí） 突破敌阵（tū） 1.下列词语的书写和蓝色字的注音全都正确的一项是（　　） A 课堂检测 1 消息二则/ 青海新闻网 规范设置分类投放点、签订《生活垃圾分类责任承诺书》……为切实发挥公共机构在生活垃圾分类工作中的示范引领作用，西宁市积极打造机关生活垃圾分类新常态，从点滴抓起，从细微做起，进一步提升城市生活品味，改善城市生活品质。 据了解，全市102家市直党政机关、事业单位，33所学校和6所市属医院成立专门机构，配备垃圾分类硬件设施，广泛开展垃圾分类宣传，引导全社会共同参与垃圾分类。截至目前，规范设置分类投放点6000个，其中“四分类”桶近2000个。设置可回收物智能回收箱50组，发放干湿两分垃圾袋20万个，更新分类垃圾箱8000个。实现了回收、清运、分拣、再利用产业链，使生活垃圾处理高效运转，垃圾分类的效率明显提升。 （有删改） 2.（2021·青海）给下面的新闻拟写一个标题（不超过20个字）。 西宁市打造机关生活垃圾分类新常态 课堂检测 1 消息二则/ 3.一则消息通常不可少的三部分是（　　） B 课堂检测 A.标题　主体　结尾 B.标题　导语　主体 C.标题　时间　正文 D.标题　时间　人物 1 消息二则/ 课堂检测 4.阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，回答问题。 （1）这则消息的电头是　　 　 。导语部分是第　 　句（只填序号）；主体部分是第　　　句。导语中揭示人民解放军所向披靡、战绩辉煌的词语是　　 　、 　　 　。主体部分记录人民解放军节节胜利史实的四字成语是 。 1、2 3—17 锐不可当 新华社长江前线二十二 日二十二时电 冲破敌阵　 横渡长江 1 消息二则/ 课堂检测 （2）“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”出现这种情况的原因是什么?用自己的语言概述。（30字以内） （3）这篇消息中属于议论的句子是哪几句?这些议论的作用是什么? 第8、9句。这样写既交代了我军取胜，敌军失败的政治上和军事上的原因，又使读者进一步了解整个国民党反动政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。 第8、9句。揭示事物的本质，长“我军”士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。 1 消息二则/ 毛泽东最广为流传的八句话 ①最鼓舞人心的一句话——星星之火，可以燎原。 ②最豪迈、傲气的一句话——一切反动派都是纸老虎。 ③一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权。 ④最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步。 拓展探究 1 消息二则/ ⑤最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人。 ⑥最充满信任的一句话——你办事我放心。 ⑦最无奈的一句话——天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。 ⑧最自信的一句话——自信人生二百年，会当水击三千里。 拓展探究 1 消息二则/ 拓展阅读 青海新闻网 2020年书香青海·助力脱贫攻坚——4月23日，世界读书日暨“书香青海”阅读季活动启动，旨在推进全民阅读活动广泛开展，助力全民阅读活动品牌建设。活动当天，各地开展了线上脱贫攻坚、疫情防控、爱国卫生知识问答、线下赠书等活动。活动以抒发全民战 “疫”情怀、弘扬地域文化、文化走笔、书香之家评选等11项全民阅读活动为内容，通过研讨会、征文、展览、经典诵读等多种载体形式开展。 拓展探究 1 消息二则/ 拓展探究 近年来，全省各市州图书馆以全民阅读活动为推手，引导、培育、成立了阅读推广人联合会，发挥了图书馆与读者的桥梁和纽带作用，更好地参与、监督、服务全民阅读活动，带动全社会参与到全民阅读活动中来。下一步，各图书馆将继续加大数字阅读资源的制作和线上推广的力度，能够让群众通过手机等方便快捷的方式，享受阅读带来的乐趣。 （有删改） 1 消息二则/ 给上面的新闻拟写标题最恰当的一项是（ ） A.世界读书日暨“书香青海”阅读季活动启动 B.全省各市州学校开展全民阅读活动 C.4月24日读书日享受阅读的乐趣 D.全社会参与全民健身活动 拓展探究 A 1 消息二则/ 课下作业 新的学期开始了，学校里发生了哪些好玩的新鲜事儿呢？ 请选择其中一件事写一则消息。要求做到概括、简洁、准确。 1 消息二则/ 伴你成长 1 消息二则/ $