古诗词诵读9 浣溪沙（课件）-2025-2026学年六年级语文下册统编版

该小学语文课件围绕苏轼《浣溪沙》展开，系统呈现词作原文、背景知识及分层任务设计，通过景物圈画、意象分析、用典对比等支架，引导学生从画面想象到情感体会，逐步理解词作内涵。 其亮点在于融合文化自信、思维能力与审美创造，如对比《长歌行》“百川东到海”与“流水西流”引导辩证思考，设计旋律线选择任务激发审美体验，小组合作探究“黄鸡”等用典培养探究能力。采用情境体验与对比分析方法，助力学生深化情感理解与文化认同，也为教师提供清晰教学路径与丰富活动设计。

诗词大挑战 荷尽已无擎雨盖—— 水光潋滟晴方好—— ——春江水暖鸭先知 ——只缘身在此山中 ——望湖楼下水如天 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 (选自六上) 赠刘景文 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 (选自三上) 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 (选自三上) 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 (选自三下) 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 (选自四上) 【宋】苏轼 【宋】苏轼 【宋】苏轼 【宋】苏轼 【宋】苏轼 “像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的。” ——林语堂 任务一：理解词的大致意思 1.读准读顺：自读本首词，关注多音字、读好停顿。 2.了解意思：借助注释，结合学过的方法，说一说词意。 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 序文 任务二：学校诗词吟诵社团，想用《浣溪沙》配乐朗诵。请我们根据本首词的“情感线索”,帮他们为这首词选择配乐曲子的“旋律线”。 1.再读一读这首词。 2.初步体会作者情感的变化。 3.选择旋律线，并说说理由， ①② ③④ 任务三：感受上阙表达的情感 1.读一读本首词的上阙。 2.圈一圈上阙中描写的景物，抓住景物特点，想象画面，体会作者的情感。 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 萧萧暮雨子规啼 苏轼为人正直，才华横溢，但“王安石变法”时，他反对新法，44岁因莫须有的罪名，由堂堂太守成为阶下囚，以“戴罪之身”贬至黄州。(黄州：词中“蕲水”西部) 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 又闻子规啼夜月， 愁空山。 ——李白《蜀道难》 百紫千红过了春， 子规声苦不堪闻。 ——辛弃疾《定风波》 意象 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 任务四：感受下阙表达的情感 1.读一读本首词的下阙。 2.圈一圈下阙中描写的景物，体会作者情绪有什么变化? 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 门前流水尚能西！ 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 门前流水尚能西！ 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 门前流水尚能西！ 百川东到海， 何时复西归？ ——《长歌行》 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 百川东到海， 何时复西归？ ——《长歌行》 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 百川东到海， 何时复西归？ ——《长歌行》 用典 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 任务五： 小组合作学习，借助注释，结合积累，想一想，下阙中其他“用典”的地方，试着回忆起相关诗句。 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 “黄鸡催晓丑时鸣” ——白居易 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 “黄鸡催晓丑时鸣” ——白居易 花有重开日， 人无再少年。 ——陈著 门前流水尚能西！ 花有重开日， 人无再少年。 百川东到海，何时复西归? 黄鸡催晓丑时鸣。 休将白发唱黄鸡。 谁道人生无再少? 相反 学校诗词吟诵社团，想用《浣溪沙》配乐朗诵。请我们帮他们为这首词选择配乐曲子的“旋律线”。 ①② ③④ 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 ɡuàn 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 dàn 9 浣溪沙 [宋] 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。   山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥。萧萧暮雨子规 啼。 谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 null 40646.402 null 60028.254 $