第2章力与空间探索填空题专项训练-2025-2026学年科学八年级上册浙教版（2024）

第2章力与空间探索填空题专项训练-2025-2026学年科学八年级上册浙教版（2024） 一、填空题 1．如图A，重为50牛的物体被夹在两固定且竖直放置的木板之间，用大小为130牛的力恰好可以将物体A从木板中竖直向上抽出，那么能将A竖直向下抽出的力为　 　牛。另有一物体B重也为50牛，用120牛的力压在竖直的墙壁上静止不动。现加大对物体的压力，则物体B与墙壁之间的摩擦力将　 　50牛。（填“大于”、“等于”或“小于”） 2．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的　 　有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的　 　有关。 3．已知两个实心圆柱体A、B的底面积之比为1：3，高度之比为2：3，构成A、B两个圆柱体物质的密度分别为pA和pB，将B放在水平地面上，A叠放在B上面（如图甲所示），B对地面的压强为p1，若把B叠放在A上面（如图乙所示），B对A的压强为p2，若p1：p2＝1：2，g＝10N/kg，则ρA：ρB＝ 　 　；若A的重力为5N，则甲图中B对地面的压力为 　 　N。 4．月球对它表面的物体也有引力，这个引力大小约是地球对地面附近同一物体引力的，若宇航员（包括随身装备）对月球的压力是150N，则该宇航员连同随身装备的总质量　 　kg。该宇航员在地球上最多可以提起700N的重物，则该宇航员在月球上能够提起的重物的质量是　 　kg。 5．撑杆跳高是深受大家喜爱的体育运动项目之一。如图所示，运动员在撑杆起跳时杆变弯曲了，这主要说明　 　。运动员在跃过横杆后由于　 　的作用最终落到垫子上。 6．小西和小钱在走廊上快走，若小西和小钱的速度分别为1.5米/秒和2米/秒，以小西为参照物，小钱是　 　（选块“运动”或“静止”）的。小西的前脚跟刚着地时（如图），前脚受到摩擦力的方向是　 　（选填“向前”或“向后”）。若小西走在有水洒落的路面不小心滑倒，小西可能会　 　（选填“向前”或“向后”）倾倒。 7．如果“嫦娥五号”卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动。减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向　 　（填“前”或“后”）喷火。小明用下列方法制作如图乙所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道，把封口的夹子松开，气球就会向　 　（选填“左”或“右”）运动。使气球由静止变为运动的力，其施力物体是　 　（选填“气球”或“喷出的气体”或“外界空气”）。 8．法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。某一在地球上质量为2kg的物体，在地球上竖直悬挂在某一弹簧测力计下，弹簧测力计的读数是　 　N；若把此物体带到“葛利斯581d”行星上，用托盘天平可以测得此物体的质量是　 　kg，把此物体竖直悬挂在上述同样的弹簧测力计下，读数是　 　N，此时该物体的惯性与在地球上相比将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（g取10N/kg） 9． 小科同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之，的关系。如表所示 拉力 (N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 弹簧长度 ( cm) 6.5 7.5 8.5 9.5 11.0 14.2 18.0 若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题： （1） 从表格信息可得，它的最大称量是　 　N。(在所给拉力值进行选择) （2） 若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为　 　 cm。 10．小科用20N的水平推力把图甲中纸箱匀速推往桌面中央，桌子始终保持静止； 小科再用120N的水平推力将桌子沿水平方向匀速推动，纸箱在桌面上没有发生滑动，如图乙所示。完成下列问题。 （1） 图甲中地面对桌子的摩擦力方向是　 　。 （2） 图乙中纸箱受到的摩擦力大小是　 　牛。 11．在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了如图所示的装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880克；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460克，烧杯质量为100克，活塞面积为平方米，g取10牛/千克，轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为　 　 12．如图所示，用细线把木块系在容器的底部，容器置于水平地面上，然后向容器内注水，直到木块有一半体积浸入时停止注水，此时细线对木块的拉力为5N，容器对地面压强为p1；接着缩短绳子，使木块恰好浸没在水中，此时细线对木块的拉力为30N，容器对地面压强为p2。则p1　 　 p2（选填“＞”、“＝”或“＜”），浸没时木块受到的浮力为　 　N。 13．如图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为1：4，此时容器对桌面的压力为8N，压强为1000Pa。当把容器倒置后放到水平桌面上，容器对桌面的压力为　 　，容器对桌面的压强为　 　。 14．按要求填空： （1）如图1，建筑工人在砌墙时常利用重锤线来检验所砌的墙壁是否符合标准，这是利用重力的方向总是　 　； （2）如图2，装修师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡）。两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做标记，这是利用了　 　原理。 15．如图所示，物块A在拉力F的作用下以0.1m/s 的速度沿水平向左运动（不计弹簧测力计的重力）。 （1） 物体A 受到摩擦力的大小 f1=　 　N； （2） 当物体A 以0.2m/s的速度在相同地面上水平向左运动时，受到的摩擦力f2， 则f2　 　f1（选填“>”“=”或“<”） 。你的依据是：　 　。 16． 地震时，震源的振动同时以横波和纵波两种形式向外传播，两种波在地壳中的传播速度并不一样：纵波到达时，人会感到上下颠簸，横波到达时，人会感到左右摇摆。台湾花莲发生地震时，某监测站测得两种地震波传播时距离(s)与时间(t)的关系图像如图甲所示，回答问题： 花莲地震发生时，宁波等地有明显震感。地震波到达时，正在教室上课的小乐先感觉到房子 　 　(选填“左右摇摆”或“上下颠簸”)，教室的吊灯在横波到达时发生明显的晃动，若某时刻吊灯状态如图乙所示，画出吊灯所受重力示意图(A为吊灯重心)，该吊灯受力 　 　(选填“平衡”或“不平衡”)。 17．如图甲，一物体放在水平地面上，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化如图乙，物体的速度v随时间t的变化如图丙所示。 为分析物体在不同时段内所受摩擦力的大小。同学们建构了如下的思维模型： 结合模型回答下列回答： （1）小科先分析了图丙，属于上述模型中的哪一步？答：　 　 （2）第8~10s，物体受到的摩擦力是　 　N 18．如图所示，物体漂浮在圆柱形容器的水面上，B 物体上放着一个物体 A 时，B 排开水的体积为 V1；若将 A 取下放入水中静止后，此时 A、B 两物体排开水的总体积为 V2，且 V1-V2=2dm3，ρA=3×103kg/m3 则水对容器底的压强将　 　 (选填增大、减小或不变)，容器底对物体 A 的支持力是　 　。 答案解析部分 1．【答案】30；等于 2．【答案】作用点；大小 3．【答案】9：4；15 4．【答案】90；420 5．【答案】力可以使物体发生形变；重力 6．【答案】运动；后；后 7．【答案】前；右；喷出的气体 8．【答案】20；2；40；不变 9．【答案】（1）1.5 （2）0.2 10．【答案】（1）水平向左 （2）0 11．【答案】1.1×105 12．【答案】=；50 13．【答案】8N；4000Pa 14．【答案】（1）竖直向下 （2）连通器 15．【答案】2.8；=；物体A对压力大小和接触面的粗糙程度均不变 16．【答案】上下颠簸； 17．【答案】（1）判断运动状态 （2）2 18．【答案】减小；20牛 学科网（北京）股份有限公司 $