第2单元 位置 整理和复习-【练出好成绩】2025-2026学年五年级上册数学课时分层提优课件PPT（人教版）

课时分层作业 ★注重基础 ★提升能力 小节综合提优 ★串联知识 ★内化应用 整理和复习 ★形成体系 ★综合应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 5 年级上册.RJ 数 学 1 2 第2单元 位置 整理和复习 3 综合闯关训练 知识体系构建 4 位置 4 3 5 4 一日千里 可能是“更”、“穷”、“入”或“山”。 返回目录 位置 返回目录 位置 小鱼在沿水平方向游动的过程中，数对行数不变；小鱼在沿垂直方向游动的过 程中，数对列数不变。 返回目录 一、填空。 1. 如下图是高铁“3+2”座位车厢示意图，小朵座位是第1排 A 号座，用数对表示是 (1，A)，妈妈的座位用数对表示是(1，B)，妈妈 的座位是第( )排( )号座。 2. 如上图，点 D 可用数对(1，3)表示，则点A 用数对表示为( )，点 B 用数对表 示为( )，点 C 为( )，三角形 ABC 是( )三角形。 1 B 1，1 3，3 5，1 等腰直角 1 2 3 4 5 6 返回目录 3. 小强和小慧坐在同一列，小强和小乐坐在同一行，已知小慧的位置是(3，7)，小乐 的位置是(5，2)，那么小强的位置是( )。 4. 如下图，把“俄罗斯方块”插入虚线部分，可以先向( )平移( )格，再向( ) 平移( )格。 3，2 右 1 下 2 1 2 3 4 5 6 返回目录 5. 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。请从如图卡片中选取 数对(3，4)、(3，2)、(1，2)、(3，1) 上的汉字，组成的成语 是( )。 6. 五(1)班教室里，小强坐在最后一列，他的位置是(7，4);小 慧坐在最后一行，她的位置是(5，6)。这个班最多有( )人。 42 不耻下问 1 2 3 4 5 6 返回目录 二、选择。 1. 小智家到学校是一条笔直的小路，小智家的位置用数对(3，a) 表示，学校的位置用 数对(c，a) 表示，下面选项( )可以表示这条小路的方向。 A 1 2 3 4 返回目录 2. 星期天小强去动物园玩，目前他的位置是 (2，3)，观赏猴子的地方是(3，6)，观 赏狮子的地方是(1，5)。观赏熊猫的地方是 (2，2)，观赏长颈鹿的地方是(4，2)，其 中观赏( )的地方离小强最近。 A. 猴子 B. 狮子 C. 熊猫 D. 长颈鹿 C 1 2 3 4 返回目录 3. 观察小慧记录的象棋规则(如图)可以知道，象走一步，它的位置可能是( )，車 向左走1格，它的位置是( ) A. (6，3) B. (6，0) C. (4，3) D. (5，2) B C 1 2 3 4 返回目录 4. 如图，再找一个点 D，使四个点围成的图形是一个平行四边形。点 D 的位置不可 能是( ) A. (6，5) B. (0，5) C. (4，1) D. (5，0) D 1 2 3 4 返回目录 三、按要求完成下面各题。 1. 喜欢编程的小乐设计了一款6人足球游戏(如图)，可通过按键实现球员的移动。 （1）此时足球在球员 A₃(1， 4)脚下，请用数对表 示下面两位球员的位置。 A₁ ( , ) B₁ ( , ) （2）由于球员A₃ 成功吸引了B 队的防守， 他准备 把球传给另一侧的球员A₂(6，3)，请在图上标出球 员A₂ 的位置。 （3）面对球员A₂ 的突围，球员B₁ 需要前往 (5，3) 处拦截，请在图上画出B₁ 的移动路线，数一数，至少需要按( )次按键。(每按一次键只能移动一格，而且不能斜移) 3 6 3 1 A2 4 1 2 3 返回目录 2. 按要求填空并画图。 （1）点 A 的位置用(4，6)表示，照样子用数对表示下面两个顶点的位置。 B ( ) D ( ) （2）画出长方形ABCD 向右平移4个单位后的图形 A'B'C′D’。 6，6 4，3 A’ B’ C’ D’ 1 2 3 返回目录 3. 看图回答问题。 （1）像小朵那样描述一下邮局和公园的位置。 邮局所在的位置用( ) 表示，它在学校 ( )，再往 ( )处。公园所在的 位置用 (12，8)表示，它在学校( )， 再往( )处。 （2）小智家在学校以东100m，再往北500m 处； 小乐家在学校以东800m， 再往北300m处。请 在图中标出这两位同学家的位置。 5，5 以东500m 北500m 以东1200m 北800m 小智家 小乐家 1 2 3 返回目录 （3）上周六，小智的活动路线是(1，5) → (2，4) → (6，2) → (12，8) → (1，5)。说一说他这一天去了哪些地方。 小智这一天从家出发，去了少年宫、书店、公园， 最后回到家。 1 2 3 返回目录 19 $