第2单元 空气和氧气(精练本)-【中考123】2026年中考一轮总复习化学（绥化市专版）

中春123 第二单元空气和氧气 ⑥命题点三空气成分与保护大气环境 [答案P2] ⊙考向1空气的成分及用途 1.(2023·牡丹江)空气的成分按体积分数计算，含量最多的气体是 A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 2.(2025·齐齐哈尔)下列气体中可供给动植物呼吸的是 A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳 3.(2024·烟台)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A.二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B.工业上可用分离液态空气法制氧气 C.氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21% D.氨气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 ⊙考向2空气中氧气含量的探究 4.(2024·金昌)小亮同学设计了如图所示的装置探究空气中氧气的含量。下列关 铜丝 于该实验的说法错误的是 （)墨 A.该实验利用了铜丝的导热性 B.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数 C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处 4题图 5.(2024·乐山)为探究空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示 (部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是 （) 红磷 弹簧夹 磷 (教材实验) (改进实验) A.红磷燃烧的化学方程式可以表示为：4P+50,直尷2P,0, B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 一7— 6.小明用如图所示装置测定空气中氧气的含量，实验过程如下： 第一步：按图连接好装置； 第二步：？； 第三步：在集气瓶内加少量水，并将水面上方的空间分为5等份，用弹簧夹夹紧 乳胶管； 磷 第四步：取红磷放入燃烧匙内，点燃后立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧 6题图 第五步：待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察现象。 回答下列问题： (1)红磷燃烧的现象为 ;打开弹簧夹后观察到的现象为 (2)请补充第二步实验操作： (3)上面的实验同时证明了氨气有 的化学性质。 (4)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于集气瓶中原空气总体积的二，你认为导致这一结果的原 因可能是 (写两条)。 ⊙考向3空气的污染与防治 7.(2025·广西)防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化硫 D.水蒸气 8.（2025·绥化模拟)酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施中与酸雨的防治有关的是 ( A.控制二氧化碳的排放量 B.减少使用一次性塑料制品 C.分类回收处理生活垃圾 D.减少含硫化石燃料的燃烧 9.（2025·佳木斯模拟)人和动物都需要洁净的空气。但是由于人类生产、生活等因素的影响，全球性 空气污染程度越来越严重。 (1)向空气中大量排放S02会导致 的产生，请列举一条有效防治该污染的措施 ;含有金属元素的粉尘会加速S0,转化，此时粉尘可能起到的是 作用。 (2)过多C02的排放会加剧 (3)为了减缓大气中C0,含量的增加，目前以下建议中可行的是 A.开发太阳能、风能、地热能等新能源 B.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 C.电解水制取最清洁的能源一氢气 D.开发燃煤新技术，使煤炭充分燃烧 ⊙命题点四氧气的性质及用途 [答案P2] ⊙考向1氧气的性质与用途 1.（2024·盐城二模)下列有关氧气的说法错误的是 A.通常状况下，氧气是无色、无臭的气体 B.氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料 一8 见此图标鼠即刻扫码解锁高效备考新模式 第一部分中考命题点集训 C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作 D.分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同 2.（2024·牡丹江模拟)下列关于氧气性质的描述不正确的是 A.氧气具有可燃性 B.氧气的化学性质比较活泼 C.通常状况下，氧气不易溶于水 D.氧气在低温、高压时能变成液体或固体 3.（2023·大庆模拟)2023年中国一中亚峰会的会标以六色石榴花形象设计。如图所示， 六朵花瓣中的物质均能与氧气反应，下列关于六个反应的说法正确的是 Fe H A.均能用于测定空气中氧气含量 B.均发出白光并生成黑色固体 C.均属于化合反应 3题图 D.集气瓶底部均需加少量水，防止炸裂 ⊙考向2物质在氧气中燃烧的现象 4.(2024·牡丹江模拟)下列物质在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 A.红磷 B.铁丝 C.木炭 D.硫 5.（2024·绥化)下列有关实验现象的描述中，正确的是 A.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，有白烟冒出 C.镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体 D.将铜片和黄铜相互刻画，铜片表面留下明显痕迹 6.（2023·齐齐哈尔)下列有关实验现象的描述正确的是 A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B.浓硫酸敞口放置时，产生大量白雾 C.碘溶于水，形成紫红色溶液 D.铁和硫酸铜溶液反应，生成红色的铜 ⑥命题点五氧气的制取 [答案2] ⊙考向1氧气的实验室制取 1.（2025·大庆)下图是实验室制取气体的几种常用装置，请回答下列问题： (1)写出图中标号①仪器的名称 (2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，为了控制反应速率，应选用的发生装置为 (填字母)。 一9 化学·精练本 (3)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 用装置D收集氧气， 验满的方法为 (4)甲烷是天然气的主要成分，若用E收集甲烷，气体的进气口为 (填“c”或“d”)。 2.(2024·龙东地区模拟)根据图示回答问题： (1)写出标有序号①的仪器名称 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 此反应中二氧化锰起 作用。 (3)实验室制取二氧化碳的试剂是 ,选择的发生和收集装置为 （填装置字母)。 (4)铁在氧气中燃烧的实验需预先在瓶中加有少量水，水的作用是 (5)某兴趣小组同学将制取的氧气和二氧化碳（各一瓶）混淆了，请设计一个实验方案进行区分 3.(2024·绥化)如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回答下列问题。 多孔隔板 溶液 A B D E (1)在装置A中使用仪器①时的注意事项是 (2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ,如果要控 制反应的发生和停止，应选择的发生装置是 (填字母)。 (3)实验室用装满水的E装置收集氧气，应从导管口 （填“a”或“b”)通人气体。 (4)若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，收集的氢气往往不纯，其中含有的杂质是 (填物 质名称)，想要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→ →C。 (5)用A、D装置制取氧气，由于试剂不足，没有收集满一瓶氧气，在不拆解装置，不添加反应物的情 况下，想要多收集一些氧气，接下来应如何操作 0 4.（2025·绥化)根据如图所示装置，回答下列问题。 棉花团 饱和 NaHCO 溶液 -10 (1)写出仪器①的名称 (2)A装置中，药品要平铺在试管底部，目的是 (3)选用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，写出该反应的化学方程式 ,反应的基本类型是 。若选用C装置收集氧气，判断氧气已经收集满的现象是 (4)实验室要制取纯净、干燥的二氧化碳气体，选用的装置依次为 (5)长途运输鱼时使用过氧化钙(C02)作供氧剂，查阅资料可知，过氧化钙与水反应生成氧气和一种 碱，写出该反应的化学方程式 (6)实验室可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了验证C0,是否也适用于实验室制取氧 气，化学兴趣小组设计了如下实验。 取适量C02放入大试管中，注入足量水，发现固体表面有细小的气泡产生，连接集气瓶，第二天 瓶内收集到少量气体，振荡后仍有少量气泡产生，据此同学们认为C02不适合用于实验室制取 氧气，知道了Ca0,适合作供氧剂的原因是 ⊙考向2催化剂和催化作用 5.(2024·山西)探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。 带有火星 的木条 一二氧化锰 -过氧化氢 溶液 图1 图2 图3 (1)实验方法：①向图1试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带有火星的木条插入试管，观察现 象。②向图2试管内加入少量二氧化锰，把带有火星的木条插人试管，观察现象。③待试管中没 有现象发生时，重复进行①的实验操作，观察现象。 (2)实验原理：图2中发生反应的化学方程式为 (3)实验现象：图1中带有火星的木条不复燃。图3中的现象为 (4)实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率 【问题与思考】 (1)研究表明，二氧化锰是该反应的催化剂，它在反应前后的化学性质有无变化？ (2)常温下，图1试管内也产生了氧气，但带有火星的木条不能复燃的原因可能是什么？ -11 中考集训 [答案2] 满分：70分 一、选择题（本题共10个小题，每小题4分，共40分。1~8题每题只有一个正确选项；9~10题每题有 一个或两个正确选项，正确选项不全得2分，有错误选项不得分) 1.(2025·长沙)空气是一种混合物。洁净的空气中含量较高且化学性质不活泼的是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.(2025·沈阳模拟)为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是 A.氧气 B.二氧化硫 C.氨气 D.水蒸气 3.（2025·眉山)空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法 正确的是 () A.干净的空气是纯净物 B.氮气约占空气质量的78% C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 4.(2024·天津)下列对实验现象的描述正确的是 ( A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 5.（2023·陕西)氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是 A.自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 B.工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C.家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发生变化 D.实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2：1 6.(2025·广东二模)在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是 高锰酸钾 氧气 蜡烛 A.检查气密性 B.制备氧气 C.收集氧气 D.蜡烛燃烧 —12— 7.新课标(2025·宜宾)利用微型空气质量“检测站”（如图）可以监测空气质 一气象参数传感器 量状况。下列有关说法错误的是 太阳能板 A.太阳能板可以将光能转化为电能 污染物传感器 B.污染物传感器主要用于测定C0,的含量 C.气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 D.利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况 7题图 8.新情境(2023·重庆A卷)《汉书·食货志》对酿酒有这样的记载“用粗米二斛，曲一斛，得酒六斛六 斗”。下列相关说法错误的是 A.“粗米”到“得酒”发生了缓慢氧化 B.“曲”在酿酒过程中可起催化作用 C.“酒”的主要成分乙醇属于有机物 D.“酒”中的乙醇是人体需要的营养物质 9.(中考真题重组)下列推理正确的是 ( A.催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 B.二氧化锰能催化加速过氧化氢的分解，因此为加快化学反应速率可以选择适宜的催化剂 C.催化剂能改变化学反应速率，则能改变化学反应速率的物质一定作催化剂 D.二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂 10.(2025·韩城市模拟)用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段 时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打 注射器预装20mL水 ”四四中时 开弹簧夹。下列说法正确的是 () 水 弹簧夹 A.注射器中的水最终减少了10mL 0 7 试管容积50mL B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 生石灰翰© 放在细沙上的足量白磷 C.滴入水后白磷燃烧，证明燃烧需要与氧气接触 10题图 D.用氢氧化钠固体代替生石灰，也能达到相同的实验效果 二、填空题（本题共1个小题，每空1分，共4分） 11.(2025·河北改编)如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖 紧集气瓶，振荡、悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。 氢氧化 氧气 钠溶液 硫 (1)观察到火焰的颜色是 硫在氧气中燃烧的化学方程式为 (2)氢氧化钠溶液的作用是 (3)毛玻璃片不脱落时，大气压强 (填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。 -13- 三、实验与探究（本题共4个小题，每空1分，共26分） 12.（2024·陕西)根据下面图示的三个实验回答问题。 弹簧夹 细铁丝 C02 红磷 纸花a纸花b 甲 丙 (1)写出标有序号①的仪器名称： (2)实验乙中，发生反应的化学方程式是 (3)实验甲中， (填“能”或“不能”)用细铁丝代替红磷探究空气中氧气的含量。 (4)实验丙中，纸花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，纸花b用紫色石蕊溶液润湿，通入C02气体后， 纸花 (填字母)变红。 13.(2024·江西改编)下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。 ① 图1 图2 (1)图1中仪器①的名称是 (2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为 加热试剂前使 试管均匀受热的具体操作是 (3)欲收集一瓶干燥的氧气，可从图1中选择的收集装置是 (填序号)。 (4)图2为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物二氧化碳，V中倒入的试剂为 对比步骤I和Ⅱ的木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧的条件之一是 14.（2025·甘孜州模拟)小科查阅资料发现P,0,有毒，在教材实验（如图1）的启发下设计了如图2的 实验，用于测定空气中02的含量。回答下列问题： 硬质玻璃管 注射器 铜粉 四甲 20 ml 图1 图2 (1)图1、图2实验前均需检查装置的 (2)图1中红磷燃烧的现象是 ,反应的化学方程式为 :打开弹簧夹K的最佳时机是 (3)图2实验中需要提供足量的 (填“铜粉”或“空气”)在实验中反复推拉注射器是为了 尽可能消耗装置中的 -14 见此图标眼即刻扫码解锁高效备考新模式 第一部分中考命题点集训 (4)室温下，图2实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）： 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL ①反应消耗的02的体积为 mL; ②实验测得空气中0，的体积分数为 (保留到小数点后一位)。 (5)图2实验的优点是 (答一点)。 15.（2025·江西二模)学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”，化学社团在“寻找新的催化 剂”的活动中，对“硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。 【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。 带有火星 硫酸铜 白色固体) 带有火星 的木条 的木条 实验步骤 75%的过氧 化氢溶液 步骤① 步骤② 步骤③ 实验现象 步骤①木条不复燃；步骤②产生气泡，溶液变蓝色；步骤③ 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的化学方程式为 实验结论 【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的 在反应前后都没有发生改变。 【继续探究】乙同学补做以下实验，进而确认了甲同学的实验结论。 m1g硫酸铜 加入足量 待硫酸铜 氢氧化钠 m2g滤渣 全部溶解 溶液 过滤、洗涤、 至无气泡产生 密 干燥、称量 5%的过氧化氢溶液 A B D 根据上述实验中m,:m2= ,证明反应前后铜离子没有发生变化；将实验方案中的氢氧化钠 溶液换成 溶液，再次实验，证明反应前后硫酸根离子也没有发生变化。 【讨论交流】大家认为还可以采取另一种方法获取上述实验结论：在甲同学实验的基础上，将乙同学 实验时烧杯B中的溶液蒸发、干燥得到白色固体，再称其质量为 g,然后将固体加入5%的 过氧化氢溶液中，仍然可以加速过氧化氢分解。 【拓展延伸】比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件 是 (填字母)。 A.溶液的起始温度B.催化剂的质量 C.溶液的浓度 D.反应起始时间 —15—16.(1)失火(2)沾污试剂，腐蚀胶头 (3)试管炸裂(4)腐蚀标签 (5)稀释试剂(6)酸液飞溅 第二单元空气和氧气 命题点三空气成分与保护大气环境 1.A2.A3.A4.D5.B 6.(1)红磷燃烧，产生大量白烟，放热水进入集气瓶 至刻度1处 (2)检查装置气密性 (3)不能燃烧、不支持燃烧 (4)红磷量不足、装置漏气（合理即可） 7.C8.D 9.(1)酸雨使用脱硫煤（合理即可）催化 (2)温室效应(3)AD(漏选不得分》 命题点四氧气的性质及用途 1.B2.A3.C4.B5.D6.A 命题点五氧气的制取 1.(1)酒精灯(2)C (3)2KMn0,△K2Mn0,+Mm02+02↑将带 有火星的木条放在b端导管处，若木条复燃，说明已 集满 (4)d 2.(1)集气瓶 (2)2H,0,M02H,0+0,↑雀化 (3)大理石（或“石灰石”）和稀盐酸BC (4)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 (5)用然着的木条分别插入两个集气瓶，使然着的 木条熄灭的是二氧化碳，然烧更旺的是氧气（完整 的表述一种气体的检验即给分)（或“用带有火星的 木条”或“澄清石灰水”或“石蕊溶液”，合理即可) 3.(1)长颈漏斗下端应伸入液面下（合理即可） (2)CaCOa +2HCI=CaCl2 +H2O+CO21 B (3)b (4)氯化氢和水（或氯化氢和水蒸气）GF (5)向长颈漏斗中加水（合理即可） 4.(1)长颈漏斗 (2)增大药品受热面积，使其受热均匀（只要答出增 大药品受热面积即可给分) (3)2KMn0,△K2Mm0,+Mn02+02↑分解 反应集气瓶口有大气泡冒出 (4)BGFD (5)2Ca02+2H20-2Ca(0H)2+02↑ (6)与水反应速率较慢、持续时间长或与水反应能 够持续缓慢地放出氧气 5.(2)2H,0,M02H,0+0,↑ (3)带有火星的木条复燃 (4)加快 【问题与思考】(1)无变化 (2)常温下，过氧化氢分解速率缓慢，产生氧气量很 少，不足以使带有火星的木条复燃 [解析](3)图1中没有加入二氧化锰，带有火星的木 条不复燃。图3中过氧化氢在二氧化锰的催化下迅 速分解生成氧气和水，氧气具有助燃性，插入带有火 星的木条后观察到木条复燃。【问题与思考】(1)二 氧化锰是该反应的催化剂，反应前后催化剂的质量 和化学性质不变，物理性质可能改变。 中考集训 1.A2.B3.D4.D 5.D[解析]D.水通电分解：2H,0通电2H2↑+ 02↑，生成的氢气和氧气的体积比是2：1，质量比是 1:8。 6.C[解析]氧气的密度比空气大，用向上排空气法 收集，收集时导管应伸至集气瓶底部。 7.B 8.D[解析]粮食发酵最终生成乙醇，发酵属于缓慢 氧化，其中酒曲能催化发酵，乙醇属于有机物。乙醇 不是人体需要的营养物质（人体必需的六大营养物 质分别是：糖类、蛋白质、油脂、水、无机盐和维 生素)。 9.B[解析]催化剂在化学反应前后质量不变，但化 学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，如不 参加反应的杂质在反应前后质量也不发生变化，A 错误；催化剂可以改变化学反应速率，选择适宜的催 化剂可以加快化学反应速率，B正确；催化剂能改变 化学反应速率，但能改变化学反应速率的物质不一 定作催化剂，还需反应前后质量和化学性质保持不 变，C错误；催化剂具有选择性，二氧化锰不可作一 切化学反应的催化剂，D错误。 10.AD 11.(1)蓝紫色S+0,点燃s0, (2)吸收生成的S02,防止污染空气 (3)大于 12.(1)水槽 (2)3Fe+20,点整Fe,0, (3)不能(4)b [解析](3)铁丝在空气中不能燃烧，所以实验甲中 不能用细铁丝代替红磷探究空气中氧气的含量。 (4)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能 使紫色石蕊变红，因此实验丙中通入C02气体后， 纸花b会变红。 13.(1)铁架台 (2)2KMn04△K2Mn04+Mn02+02↑ 将酒精灯火焰在试管下方来回移动 (3)C (4)澄清石灰水（写化学式也可）温度达到着 火点 14.(1)气密性 (2)发出黄色火焰，冒白烟，放热 4P+50,点燃2P,0,火焰媳灭并冷却至室温后 (3)铜粉氧气 (4)①13.5②19.3% (5)装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确 15.【实验探究】木条复然 2H,0,0s02H,0+02↑ 【评价改进】质量和化学性质 【继续探究】160：98（或80：49）氯化钡（或硝酸 钡等) 【讨论交流】m 【拓展延伸】D 第三单元物质构成的奥秘 命题点六构成物质的微粒 1.C2.D3.C4.C5.C6.C7.A 命题点七元素及元素周期表 1.B2.D 3.(1)最外层电子数相同 (2)氖（或Ne) (3)电子层数相同 4.C 5.(1)40.08 四(2)不相似 (3)常量 CaCOa +2HCI =CaCl2 H20 C02↑ 6.(1)65.38微量 (2)AC(错选、漏选不给分)C四（或4） 7.(1)58(2)BD CDE得到 中考集训 1.A2.D 3.B[解析]核电荷数小于核外电子数，即核内质子 数小于核外电子数，则该微粒是阴离子。A.钠原子 失去1个电子形成带1个单位正电荷的Na+,核电 荷数大于核外电子数。B.氢氧根离子带1个单位的 负电荷，形成过程中需要得到1个电子，核电荷数小 于核外电子数。C.氧分子不显电性，核电荷数等于 核外电子数。D.镁原子不显电性，核电荷数等于核 外电子数。 4.A5.D6.B 7.C[解析]氢原子的原子核内没有中子，故原子不 都是由质子、中子、核外电子构成的，A错误；同种元 素的原子核内质子数一定相等，但是中子数不一定 相等，B错误；氯化钠由氯离子和钠离子构成，C正 确；水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小 粒子为水分子，D错误。 8.A[解析]由题干“小分子团水由5~8个水分子构 成”可知小分子团水是由水分子构成的，A正确；分 子总是在不断运动着，B错误；小分子团水是由水分 子构成的，即小分子团水也由氢、氧元素组成，与普 通水相同，C错误；小分子团水是由水分子构成的， 分子间有间隔，D错误。 9.BC 10.C[解析]原子核内质子数决定元素的种类，故题 述五种微粒只涉及四种元素，A正确。最外层电子