语文园地六 教学设计-2025-2026学年语文三年级上册统编版

课 题

语文园地六

课 型

新授课

核心素养目标

文化自信：阅读古诗，积累经典，培养对中国诗词文化的热爱之情。

语言运用：能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。感受“得”字用法并仿写句子。朗读、背诵古诗《早发白帝城》。

思维能力：唤起学生的生活经验，能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。

审美创造：能围绕给出的关键语句说一段话。

重点难点

1.选择词语写句子。

2.能用指定的句子开头，试着说一句话。

3.背诵古诗，感悟诗情。

学前准备

教师：课件。

学生：课前梳理一下本单元的学习收获。预习《早发白帝城》。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

教学环节

导案

学案

一、交流平台。

(15 分钟)

1.出示文段，请学生找出文段的关键句。

A.小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

B.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇

1.自读文段，找出文段的关键句。

A.小城里每一个庭院都栽了很多树。

B.各种各样的鱼多得数不清。

2.从上面两个语段中，学生谈谈自己的体会。

(引导学生从关键句的位置、作用等方面来谈。)

3.完成练一练。

摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

2.出示练一练的内容，引导学生说、找、判断关键句。

二、词句段运用。

(10分钟)

1.课件出示“词句段运用一”例句：你有什么发现?

2.教师展示带“得”字和不带“得”字的句子。喜欢哪个句子，为什么?

3.仿照例句，把句子补充完整。

妈妈累得         。

      得         。

1.学生交流发现，这些句子中都有“得”。

2.学生对比读句子，交流感受：“得”字及后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。

3.学生完成练习。

三、围绕句子，试着说一段话。

(15 分钟)

1.出示句子开头：

◎车站的人可真多……

◎我喜欢夏天的夜晚……

◎阅览室里一片静悄悄……

2.教师总结。

围绕第一句话，要写出车站的人很多的画面，可用上有的……有的……还有的。

围绕第二句话，要写出夏天夜晚的景色。

围绕第三句话，要写出阅览室同学们认真阅读的状态。

3.多种形式让学生练习说话。

1.学生交流要说的内容。

2.学生汇报。

3.学生在小组内自由发言。

4.小组选出说得好的一名同学在班中发言。

第二课时

教学环节

导案

学案

一、读词语，想象画面，写句子。

1.出示词语指导学生读词语，发现词语的特点。

1.全班齐读词语。

2.说说词语特点。

(ABB式)