第1课 私の日本語学習(改编语言运用)-2025-2026学年高中日语人教版选择性必修第一册

2025-10-08
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资源信息

学段 高中
学科 日语
教材版本 高中日语人教版选择性必修第一册
年级 高二
章节 第1課 わたしの日本語学習
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 36 KB
发布时间 2025-10-08
更新时间 2025-10-08
作者 xkw_052672002
品牌系列 -
审核时间 2025-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54245500.html
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来源 学科网

内容正文:

日语选择性必修第一册 第一課 自分の学習方法を紹介する  2.読みましょう 孙翔宇介绍完笔记的方法后,程晶晶和李爱香也分别介绍了自己学习日语的方法。 程晶晶: 以前 (いぜん)は単語 (たんご)を覚 (おぼ)えるの  1  苦手 (にがて)で、 2 (学ぶ)だばかりの単語 (たんご)もすぐ忘 (わす)れてしまいました。単語 (たんご)帳 (ちょう)を作 (つく)ったり毎日 (まいにち)ノ (の)ート (と)に書 (か)いたりしてみました。でも、丸 (まる)暗記 (あんき)を 3 (繰り返す)ばかりいて、会話 (かいわ)や作文 (さくぶん)で 4   (うまい)使えませんでした。「何 (なん)となく分 (わ)かるけどはっきり分 (わ)からない」「意味 (いみ)は分 (わ)かるけど使えない」ということなんです。 そこで、自分 (じぶん)のやり方 (かた)を反省 (はんせい)してみました。今までは、意味 (いみ)を覚 (おぼ)えるだけで、その単語 (たんご)を使って文 (ぶん)を作 (つく)る  5 、会話 (かいわ)に使ってみるということはしませんでした。言葉 (ことば)は意味 (いみ)が分 (わ)かっていても、それが実際 (じっさい)に 6  (使える)ば、完全 (かんぜん)に身 (み)に付 (つ)けたとは言 (い)えません。反省 (はんせい)してみたら、自分 (じぶん)の勉強 (べんきょう)の仕方 (しかた)が中途半端 (ちゅうとはんぱ)だった 7  気 (き)づきました。インプット(输入)だけじゃなくて、アウトプット(输出)も意識 (いしき)して勉強 (べんきょう)することが大切 (たいせつ)だということが分 (わ)かりました。 そうして、自分 (じぶん) 8 合 (あ)う単語 (たんご)の覚 (おぼ)え方 (かた)を見 (み)つけました。それは、学 (まな)んだ単語 (たんご)をフレ (ふれ)ーズ (ず)や短 (みじか)い文 (ぶん)にして、単語 (たんご)と単語 (たんご)に関連 (かんれん)を付 (つ)けて覚 (おぼ)えることです。例えば、「 9   (奪う)」と「取 (と)り戻 (もど)す」「戦 (たたか)う」 10  学 (まな)んだら、読 (よ)み方 (かた)と意味 (いみ)を記憶 (きおく)しながら、「化 (ば)け物 (もの)と戦 (たたか)って、  11  (奪う)宝石 (ほうせき)を取 (と)り戻 (もど)した」のような短 (みじか)い文 (ぶん)を作 (つく)って声 (こえ)を出 (だ)して読 (よ)みます。そして、 12 (寝 (ね)る)前に、作 (つく)ったフレ (ふれ)ーズ (ず)や文 (ぶん)を頭 (あたま)の中 (なか) 13 復習 (ふくしゅう)します。こうすると、単語 (たんご)をしっかり覚 (おぼ)えることができます。 ぜひ、みなさんもわたしがしたような方法 (ほうほう)で単語 (たんご)を覚 (おぼ)えてみてください。きっと、単語 (たんご)をしっかり覚 (おぼ)えることができますよ。 李爱香: 日本語 (にほんご)の作文 (さくぶん)はとても難 (むずか)しいと思 (おも)っていました。 1  (言う)たいことがいっぱいあるのに、うまくまとめられませんでした。それで、三田 (みだ)君 (くん)  「3文 (ぶん)日記 (にっき)でもやってみたらどう?」というアドバイス  2  もらいました。 3文 (ぶん)日記 (にっき)というのは、  3  (簡単 (かんたん))言 (い)えば、3つの文 (ぶん) 4   の日記 (にっき)です。3つの文 (ぶん)で「こと」と「気持 (きも)ち」を伝 (つた)えます。例 (たと)えば、「今日 (きょう)は動物 (どうぶつ)園 (えん)に行 (い)った。パンダ (ぱんだ)が 5   (かわいい)。楽 (たの)しかったなあ。」このように、3つの文 (ぶん)を基本 (きほん)として書 (か)きます。この3つの文 (ぶん)が作文 (さくぶん)の「始 (はじ)め、中 (ちゅう)、終 (お)わり」という構成 (こうせい)の要素になります。そして、余裕 (よゆう)が 6 (ある)ば詳 (くわ)しい情報 (じょうほう)を入 (い)れて、長 (なが)い文章 (ぶんしょう)にします。誰 (だれ)といっしょに行 (い)ったのかや、どうしてパンダ (ぱんだ)がかわいいと思 (おも)ったのか、どうして楽 (たの)しかったのかなど、いろいろ補足 (ほうそ)してみると、  7  (立派 (りっぱ))作文 (さくぶん)になります。これはとてもいい作文 (さくぶん)の練習 (れんしゅう)だと思 (おも)います。 それに、このやり方 (かた)は、説明 (せつめい)文 (ぶん)や意見 (いけん)文 (ぶん)などの練習 (れんしゅう)でも 8  (つかう)ことができます。まず3つの文 (ぶん)ぐらいで自分 (じぶん)の言 (い)いたいことを整理 (せいり)して、そして詳 (くわ)しい情報 (じょうほう)を入 (い)れて文章 (ぶんしょう)を完成 (かんせい)します。これで、作文 (さくぶん)の構成 (こうせい)もはっきりする  9  、話 (はなし)が本題 (ほんだい) 10  ずれることも避 (さ)けられます。 参考答案: 一. 1. が 2. 学ん 3.繰り返して 4.うまく 5.とか 6. 使え 7. と 8.に 9.うばう 10. を   11.奪われた 12.寝る  13.で 二. 1. 言い 2.を 3.簡単に 4.だけ 5.かわいかった 6.あれ 7.立派な 8.使  9.し   10.から 学科网(北京)股份有限公司 $

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