福建省福州延安中学2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

福州延安中学2024-2025学年第二学期初一期中考语文 （满分：150分，完卷时间：120分钟） （出卷人：初一语文集备组） 【注意事项】 1、答题前请在答题卡填好自己的姓名、班级、座号信息，粘贴极课二维码。 2、答案正确填写于答题卡相应位置，作答于试题卷的答案无效。 一、积累与运用（25分） 1. 根据批注，补写出以下空缺部分。 主题 诗文 批注 思乡情怀 ①______，②______。岑参《逢入京使》 夸张的修辞手法，表达对亲人无限眷恋。 人与自然 ③______，④______。韩愈《晚春》 作者不写自己惜春，而说杨花榆荚飞舞弄春，富有趣味。 ⑤______，⑥______。（王维《竹里馆》） 写明月相伴，表现诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意。 生活哲理 政入万山围子里，⑦______。杨万里《过松源晨炊漆公店》 “山”其实象征生活中困难，作者从行山路中感悟到生活哲理。 忧患意识 商女不知亡国恨，⑧______。杜牧《泊秦淮》 讽刺醉生梦死的统治阶级不吸取前朝亡国教训，表现诗人对国家命运的深切忧虑。 2. 阅读下面文字，按要求作答。 家国情怀亘（ ）古不变地流淌在国人殷红的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽cuì（ ）、锲而不舍地投身到民族复兴中。邓稼先隐姓埋名二十八年，以身许国，用无私精神铸就大国之盾牌；端木蕻良饱受颠沛流离之苦，铮铮誓言，喷涌而出；闻一多先生，呕心沥血，苦苦找寻救治民族的文化良方。英雄，就是普通人拥有一颗担当之心，他（她）所做的事情，也许并不是妇rú（ ）皆知。和平年代。每一位坚守岗位、沥尽心血的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。让我们对每一位英雄致以最崇高的敬意！ （1）根据拼音汉字或给加点的汉字注音。 ①鞠躬尽cuì（ ） ②妇rú（ ）皆知 ③亘（ ）古 ④殷（ ）红 （2）语段中划横线的成语运用不恰当的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 沥尽心血 C. 五彩斑斓 D. 锋芒毕露 （3）请根据选段补写对联。 上联：邓稼先隐姓埋名铸盾许国 下联：__________________ 名著阅读（6分） 3. 老舍先生曾经谈到《骆驼祥子》的创作：“小说越接近结尾，我越来越不自觉地跳出来说话。”小语整理了阅读笔记，请你帮他完善“理解式批注表”。 《骆驼祥子》中的理解式批注表 “作者的话” 通过语言文字品悟句子深意 雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。 无论是富人还是穷人，是义人还是不义之人都可以得到雨水，看似公道，实则不公，因为雨并不会怜悯穷人，也不会惩罚不义之人。作者借雨水表达了对祥子的同情、对劳苦大众的怜悯，以及对不公社会的强烈不满。 体面的，要强的，好梦想的、利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡，不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ ______ 明确作者“说话”的意图：表达自己对作品内容的思考，表明立场与感情倾向，帮助读者更准确地理解作品的内涵。 4. 《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔经过种种考验，成长为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 【甲】 《春夜洛城闻笛》 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 5. 对《春夜洛城闻笛》和《送元二使安西》的理解，下列说法有误的一项是（ ） A. 甲诗中“谁家玉笛暗飞声”，一个“暗”字，既写出夜深，也暗示诗人的迷茫心情。 B. 乙诗中诗人通过写雨后清新的春天景色，却是以乐景衬托哀情，没有春天来临的欢喜。 C. 两首诗都是借景抒情，都是通过视觉的角度来描写眼前之景，进而表达内心的情感。 D. 两首诗都是七言绝句，甲诗风格灵动飘逸、意境深远，乙诗风格清新自然、情感真挚。 6. 甲乙诗中都出现了“柳”这一意象，都承载着离别的愁绪，但同中有异，请结合两首诗，分析“柳”在诗中的内涵有何不同。 （二）（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 （节选自《木兰诗》） 【材料二】 苗傅作乱囚高宗于德寿宫梁氏时在禁中傅等以母子质之。梁氏绐①傅曰：“愿往抚儿臣世忠②，令知国家利害。”傅遂释其母子。梁氏疾驱出城，见世忠，具言傅反状，面陈：“贼势方炽，当速发援兵。” （节选自《续资治通鉴》，有删改） 【注释】①绐（dài）：欺骗。②世忠：韩世忠，梁红玉丈夫，南宋名将。 7. 对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ） A. 苗傅作乱囚高宗/于德寿宫梁氏/时在禁中傅等/以母子质之 B. 苗傅作乱/囚高宗于德寿宫/梁氏时在禁中/傅等以母子质之 C. 苗傅作乱囚高宗/于德寿宫梁氏时/在禁中傅等/以母子质之 D. 苗傅作乱/囚高宗于德寿宫梁氏/时在禁中傅等/以母子质之 8. 文言词句理解 文言词句 方法 解释 愿为市鞍马 联系《说文》解释推测新义：《说文》：买卖所之也。 市：______ 梁氏疾驱出城 结合语境推测 疾：______ 贼势方炽 查阅词典：①正，正在；②方圆；③方向； 方：______（填序号） 9. 翻译句子 （1）可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 （2）愿往抚儿臣世忠，令知国家利害。 10. 根据情境，补全对话。 小语：读了以上选文，我感受到木兰和梁红玉都很果敢机敏你能举例谈谈他们有什么不同点吗？ 小文：___________________________________ （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 边关除夕月亮圆 韩光 ①那年春节前，战区开展机关干部走边关活动，我强烈要求去我国最东端的一个哨所。如愿以偿后，我一秒钟都没敢耽搁就出发了。 ②我这般“去心似箭”，有两个原因：一是那儿的气候相当恶劣，不提前，若遇上雪障，寸步难行；二是我想早点儿见见名叫卫边安的战士。他经常给我编辑的“边关情集结号”投文学稿件，尤其我刚编完的《边关除夕月亮圆》的那首短诗，写得更感人，其中“中秋月亮圆，是自然呈现；除夕月亮圆，是边关战士的心愿”这两句，我看一眼就记住了。 ③还好，一路上除了换乘了5次车外，一切正常。我赶到哨所时，正赶上连队开始点名。听连长从头点到尾，我却没有听见点“卫边安”。 ④“卫边安休假了吗？”点完名，我问指导员。指导员稍愣了一下，便笑着说：“卫边安是我们连官兵的共同名字。”见我一头雾水的样子，他又解释道：“平时谁有了想法，便记录下来，双休日在一起切磋打磨。上等兵艾斌的文学素养较高，由他负责整理加工，完成后就用‘卫边安’这个名字投给‘边关情集结号’。” ⑤原来是这么回事啊，那我也要尽快地见到艾斌。可当我找艾斌时却扑了个空，班长指指靠门的铺位说，这个就是艾斌的铺，他有事出去了。见艾斌的内务整理棱角分明，跟豆腐块似的，我忍不住夸奖了几句。谁知听了我的话，班长竟打开了话匣子：“刚来时，他长得很‘苗条’，哪像现在这么威武呀！个头儿也蹿高了四五厘米……” ⑥班长夸了老半天，末了说：“艾斌样样都好，可就是太要求上进了，有时我还得给他松松劲。” ⑦这以后除了集体活动时间能见到艾斌的面外，其他时间连他的人影都抓不到。这大大地吊起了我的胃口，就三番五次地问班长艾斌到底在干什么？可班长就是不回答。 ⑧那天上午操课，连里组织了一次比武。这是我头一次目睹边防连队比武，真让我大长见识呀。比的七个科目全是与实战联系紧密的内容。比如，通常情况下五公里武装越野只按照规定跑完全程就行，凭所用的时间决定胜负。可这里不仅比速度，还比能不能有效地利用地形地貌保护自己，这还不算，还得对随时出现的目标进行射击。整整一个上午，比武才结束。艾斌取得了优秀成绩。 ⑨“艾斌‘躲’着我原来是为了在比武中取得好成绩呀。”我对班长说。班长又补充：“按站岗的顺序，今年除夕他将站子夜时分的哨，他这么苦练不光是为了在比武中取得好成绩，更为了让自己以最强的军事素质站这班哨。” ⑩我更加喜欢艾斌了，见他在不远处就走了过去，高兴地对他说：“艾斌，你可真行！”赞美之情溢于言表。 ⑪艾斌也很开心地笑了：“我叫艾斌，斌是文武‘斌’，我不能只爱（艾）文，也要更爱（艾）武，这样才能文武双全呢！”很快，艾斌收住笑容，表情也凝重起来：“可我离成为保卫边关安宁的全能精兵，还有差距呢。” ⑫说完，艾斌匆匆走了。这次我知道他干什么去了。 ⑬除夕晚上，当轮到艾斌站哨时，我也跟着去了。路上，我想跟艾斌唠唠他此时的感受，可见他表情严肃嘴角紧闭只得将要说的话咽了回去。 ⑭艾斌又将自己的着装上上下下地仔细地检查了一遍，才庄严地站在哨位上。他的眼睛像是能穿过黑暗看到无限远似的，任何可疑的举动都休想逃脱，耳朵像高度灵敏的雷达，再细小的动静也能捕捉得到。当远处的礼花将夜空装点得无比璀璨时，艾斌小声自言自语道：“我仿佛看见天上有一轮最圆最亮的月亮！”同时，他的眼里流出了热泪，手中的钢枪握得更紧了。 ⑮下哨后，当我俩在“长城”上走着的时候，艾斌很自豪地对我说：“干事，我终于实现了在边境上站岗为祖国守岁的愿望，真有种说不出来的高兴！” （有删改） 11. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章交替使用第一、第三人称，灵活转换视角，增强真实感又不乏冷静叙述。 B. 文章既幽默风趣，如“长得很‘苗条’”；又有专业术语，如“五公里武装越野”。 C. 文章通过比武训练和除夕站哨两个典型场景，生动展现边防战士成长历程。 D. 文章以记叙、议论为主，穿插抒情，如对“除夕月亮圆”的感悟，深化主题。 12. 边关比武的内容似乎与文章内容无关，可以删去吗？请简要说明原因。 13. 结合文章，赏析画线句。 他的眼睛像是能穿过黑暗看到无限远似的，任何可疑的举动都休想逃脱，耳朵像高度灵敏的雷达，再细小的动静也能捕捉得到。 14. “卫边安”这个名字有什么特殊含义？它体现了连队官兵怎样的精神品质？ 15. 文章以《边关除夕月亮圆》为题，内涵丰富，请分析其含义。 （四）（11分） 阅读下面文章，完成问题。 漆器的漆是从哪来的？ ①在传统文化中，“漆”是一个熠熠生辉的符号。古籍中关于“漆”的记载不计其数，有关“漆”的诗句也蔚为大观。 ②中国是世界上最早使用漆的国家，如浙江萧山跨湖桥遗址出土的漆弓，距今约8000年。制造漆器所采用的漆，来自漆树。 ③漆树原产中国，为漆树科漆树属落叶乔木，树高可达20米，根系发达，可以涵养水源，保持水土，而且能制造丰富的氧气，具有很高的生态价值。 ④漆树性喜阳光，对环境有较强的适应性，耐旱、耐瘠薄能力强，大多生长于海拔800米至3000米的向阳山坡林内，也有人工栽培的，分布广泛，如云南、四川、贵州等地。 ⑤通常每年6月到8月，漆农们进入山林中，爬上高大的漆树，用小刀在树干上按照一定的间隔割开树皮，并在V字形的伤口底部插入蚌壳等容器，将渗出的白色汁液收集在一起。古代匠人讲究“百里千刀一斤漆”，意为走上百里路、在漆树上割上千刀，才能得到一斤生漆，可见弥足珍贵。 ⑥生漆富含水分，经过熬煮由乳白色变为深琥珀色的大漆，涂在物体表面呈半透明状，生漆加入色粉可制成各种颜色的漆。 ⑦民间称漆树为“咬人树”，这个说法有点夸张，但漆树容易引起过敏是不争的事实。生漆的主要成分包括漆酚、漆酶、树胶质和水，导致过敏的主要成分是漆酚。一旦接触了漆树的树汁，应尽快用清水反复冲洗接触部位。漆器成品不再释放漆酚，接触漆器一般不会引起过敏。 ⑧漆树是我国重要的经济林树种，全身都是宝。作为天然涂料，生漆具有高硬度、高光泽、防腐蚀、耐高温及防潮绝缘等性能，素有“涂料之王”的美誉，在现代工业、科技等领域均大有用处。此外，漆树种子可榨油，制成油墨、肥皂；果皮可取蜡，作蜡烛、蜡纸；木材可作家具、乐器及装饰品用材。 ⑨大漆之美，坚牢于质，光彩于文。当人们徜徉于博物馆，经常可以见到一件件精美的漆器，虽历经岁月洗礼，依然光亮如新。它们是自然的馈赠，也是艺术的结晶，在中华文明长河中绽放独特的光彩。 ——摘自《人民日报》，2025年2月25日 16. 以下对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 中国使用漆的历史很久远，如浙江萧山跨湖桥遗址出土的漆弓距今约8000年。 B. 割漆时，在树干割开树皮形成V字形伤口并插入容器，能让生漆更快渗出。 C. 生漆熬煮成大漆后，其颜色和质地将发生变化，涂在物体表面呈半透明状。 D. 漆树容易引起过敏的原因是漆酚，成品不再释放漆酚，一般不会引起过敏。 17. 假如你家乡拥有丰富的漆树资源，并想开发出一系列用漆树制作的文创产品，你会设计什么样的文创产品？请参考示例，给文创产品拟个有创意的名称，并描述文创设计。 示例： 名称：墨影漆光书签 设计描述：在轻薄且坚韧的金属片或硬纸片上绘制以漆树形态，将书签形状设计成漆树叶的模样。选取漆树种子榨取的油制成油墨，调配出具有独特光泽的颜色，在书签上绘制流行图案。最后在表面均匀涂抹一层经过特殊处理的生漆，利用生漆的防潮绝缘性，使书签不易损坏。 名称：______ 设计描述：_________________ 18. 文中提到“大漆之美，坚牢于质，光彩于文”，请结合文章内容，分析大漆是如何体现这一特点的。 （五）（11分） 阅读以下材料，完成问题。 【材料一】 “数字敦煌”项目利用先进的科学技术与文物保护理念，对敦煌石窟和相关文物进行全面的数字化采集、加工和存储。将已经获得和将要获得的图像、视频、三维等多种数据和文献数据汇集起来，构建一个多元化与智能化相结合的石窟文物数字化资源库，通过互联网和移动互联网面向全球共享，并建立数字资产管理系统和数字资源科学的保障体系。 （摘自“数字敦煌”官网） 【材料二】 在数字技术的赋能下，壁画、彩塑等文物以数字形式实现了长久保存。然而数字化保护团队的工作并不止于此。目前，数字化保护团队以“前端保护+后端转化”模式运行，持续探索保护成果的活化利用，推动敦煌文化数字化传播，让敦煌艺术走进大众生活。 2023年9月，敦煌研究院联合腾讯推出了数字敦煌资源库首个深度文化知识互动项目“寻境敦煌——数字敦煌沉浸展”。该项目运用三维建模技术、游戏引擎物理渲染、VR虚拟现实场景等尖端技术，1∶1高精度还原了莫高窟第285窟。观众走进展厅，戴上VR设备后便可“走进”石窟，自由探索每个角落，与壁画中人物互动，享受一场“线上知识讲解互动+线下VR深度漫游”的展览。 （摘自“数字研究院”，2024年5月7日） 【材料三】 数字技术的“敦煌再现”也得到了国内外许多同行及观众的高度评价。哈佛大学中国艺术实验室主任尤金·王表示：“AR与VR技术将敦煌壁画从静态变为动态，这种沉浸式体验是传统展览无法企及的，为学术研究与公众教育开辟了新维度。”美国观众詹姆斯·霍尔体验“云游莫高窟”后评论：“我从未去过中国，但通过VR仿佛置身莫高窟，细节之精美令人震撼，这是技术赋予文化的奇迹。”这些反馈表明，数字技术不仅增强了敦煌文化的传播力，也赢得了国际学术界与公众的广泛认可。 2025年2月，“飞越天空”敦煌艺术展在新西兰奥克兰开幕，展览通过高保真壁画复制、数字沉浸节目等，让戴上虚拟现实设备的新西兰观众，仿若穿越千年，亲身触摸丝路文明。“丝路遗韵：敦煌艺术展”在法国卢浮宫与英国大都会博物馆巡展，借助多媒体装置再现丝路盛景，赢得了国际赞誉。这些展览以艺术与科技融合增强感染力，向世界传递敦煌文化的独特魅力。 （摘自《光明网》，2025年3月20日） 19. 以下对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “数字敦煌”项目构建的数字化资源库整合了多种数据，可实现全球共享。 B. 数字化保护团队以“前端保护+后端转化”模式，让敦煌文化走进大众生活。 C. “寻境敦煌——数字敦煌沉浸展”仅通过线上知识讲解互动呈现敦煌文化。 D. 数字技术助力敦煌文化全球化传播，赢得了国际赞誉，并提升了其影响力。 20. 结合材料二、三，概括数字技术在敦煌文化保存与传播中的作用。 21. 学校计划开展“敦煌文化周”活动，通过虚拟现实体验、数字展览等活动为师生带来沉浸式体验，请你参考示例，为该项目拟写一段宣传语，不少于50字。 示例：当古老敦煌遇上现代科技，会碰撞出怎样的火花？“敦煌文化周”活动为你带来不一样的体验！你将穿越回千年前的莫高窟，与壁画中的飞天共舞，与精美的彩塑零距离接触。让我们一起开启这奇妙的文化之旅！ 三、写作（60分） 22. 端木蕻良以饱满的热情，赞美了美丽丰饶的家乡；木兰替父从军，无时无刻不在思念着家乡亲人；李白在洛城的笛声中，勾起浓浓“故园情”……故乡是我们每个人的根，不论走到哪里，都忘不了乡音，割舍不掉乡愁。这样的乡情，也许藏在童年的池塘边，也许“躺”在你的日记本中，亦或是“栖身”于家乡的风俗人情，一味美食…… 请以“藏在______的乡情”为题，写一篇记叙文。 要求：①要结合自己的生活经历和真情实感，做到不抄袭，不套作。②字数不少于700字。 福州延安中学2024-2025学年第二学期初一期中考语文 （满分：150分，完卷时间：120分钟） （出卷人：初一语文集备组） 【注意事项】 1、答题前请在答题卡填好自己的姓名、班级、座号信息，粘贴极课二维码。 2、答案正确填写于答题卡相应位置，作答于试题卷的答案无效。 一、积累与运用（25分） 【1题答案】 【答案】 ①. 故园东望路漫漫 ②. 双袖龙钟泪不干 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 惟解漫天作雪飞 ⑤. 深林人不知 ⑥. 明月来相照 ⑦. 一山放出一山拦 ⑧. 隔江犹唱后庭花 【2题答案】 【答案】（1） ①. 瘁 ②. 孺 ③. gèn ④. yān （2）D （3）闻一多呕心沥血寻方救民 名著阅读（6分） 【3题答案】 【答案】祥子原本是一个积极向上、充满梦想的年轻人，但社会的残酷和黑暗最终导致了他的堕落和不幸。这句话通过对祥子形象的描绘，通过对祥子前后形象的鲜明对比，不仅表达了对祥子从充满希望到彻底沉沦的深切惋惜与同情，更揭示了是黑暗的社会吞噬了他的梦想，成为‘社会病胎里的产儿’，体现了作者对不让好人有出路的黑暗社会的强烈批判。 【4题答案】 【答案】示例一：①保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来，从中我体会到了他的英勇无畏。②面对筑路工作中出现的种种困难，保尔毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工作，从中我体会到了他的坚韧顽强。 示例二：①热爱学习：保尔家境困难，工作环境恶劣，但仍坚持读书。②正直坦率：保尔发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争。 二、阅读（65分） （一）（7分） 【5~6题答案】 【答案】5. C 6. 《春夜洛城闻笛》中“柳”不是眼前之景，是曲中之“柳”，勾起的是诗人对故乡及往昔生活的思念，情感侧重思乡。而《送元二使安西》中“柳”是眼前实景，是直接描写，更侧重于表达对友人此去远行的惜别牵挂。 （二）（16分） 【7~10题答案】 【答案】7. B 8. ①. 买 ②. 快 ③. ① 9. （1）可汗问（木兰）想要什么，木兰不愿做尚书郎。（2）（我）愿意去安抚我的儿子韩世忠，让（他）知道国家的危难。 10. 木兰：还体现出孝顺与不慕名利。梁红玉：更突出忠君爱国。（忠君爱国，维护高宗，强调“国家利害”）。 （三）（20分） 【11~15题答案】 【答案】11. D 12. 不可以。通过描写边关比武的内容，写出了部队对战士有着极强的专业素质要求，表现了边关战士日常训练的辛苦不易，表达了作者对边关战士的敬佩和赞美，为后文写艾斌准备比武的用意作铺垫。 13. 运用比喻、夸张的修辞，将耳朵比作雷达，强调了艾斌在站岗时警惕严肃，负责专注，表达了作者对于艾斌敬业认真的敬佩和赞美。 14. “卫边安”是连队官兵共用的投稿名字，代表着保卫边关安宁的共同心愿。它体现了连队官兵团结协作的精神，大家共同创作、切磋打磨稿件，展现出集体的智慧与力量。同时也反映出他们对文学创作的热爱以及对戍边使命的高度责任感。 15. 表层含义：除夕夜璀璨的礼花让艾斌仿佛看到了天上一轮最圆最亮的月亮；深层含义：圆月象征团圆，“除夕月亮圆”是边关战士的心愿：他们愿意边关站岗守一方平安，护天下团圆。 （四）（11分） 【16~18题答案】 【答案】16. B 17. ①. 示例：漆韵烛语——香薰蜡台 ②. 设计描述：利用漆树果皮提取的蜡作为主要原料制作蜡烛，将其巧妙嵌入由漆树材精心雕琢而成的具有古朴造型的烛台中。烛台表面以生漆为涂料，绘制上具有当地特色文化元素的图案，如家乡古老传说中的场景、标志性的山水风光等，利用生漆高硬度、高光泽的特点，让图案历经岁月也能保持鲜艳与清晰。点燃蜡烛时，柔和的烛光透过带有纹理的蜡，散发出独特的光晕，仿佛在诉说着漆树的故事与家乡的文化，兼具实用与装饰价值。 18. ①“坚牢于质”方面：生漆作为大漆的原料，具有高硬度、防腐蚀、耐高温及防潮绝缘等性能，这些特性使得用大漆制作的漆器质地坚固； ②“光彩于文”方面：生漆熬煮成大漆后，涂在物体表面呈半透明状，且加入色粉可制成各种颜色的漆，能让漆器拥有独特的光泽和精美的外观。 （五）（11分） 【19~21题答案】 【答案】19. C 20. 示例：①在数字技术的赋能下，壁画、彩塑等文物以数字形式实现了长久保存。 ②推动敦煌文化数字化传播，让敦煌艺术走进大众生活。 ③能够让观众通过VR、AR技术感受敦煌文化，获得沉浸式体验。 ④数字技术不仅增强了敦煌文化的传播力，也赢得了国际学术界与公众的广泛认可（数字展览以艺术与科技融合增强感染力，向世界传递敦煌文化的独特魅力）。 21. 示例：数字技术让壁画、彩塑栩栩如生，古老文明在今日重焕生机。轻点屏幕，足不出户，即可漫步莫高窟，探寻丝路文明的神秘脉络。“数字敦煌”，开启一场跨越时空的文化盛宴，邀你共赴艺术殿堂，触摸历史温度，感受华夏文明的璀璨魅力！ 三、写作（60分） 【22题答案】 【答案】例文： 藏在青团里的乡情 清明前的雨丝缠缠绵绵，母亲从老家寄来的包裹里，艾草的清香穿透真空包装扑面而来。我小心地取出一个碧绿的青团，指尖传来的柔软触感，瞬间把我带回了故乡的春天。 那是湘西的小城，每到清明前后，外婆就会挎着竹篮带我去采艾草。田埂边、溪岸旁，新生的艾草顶着露珠，在春风里轻轻摇曳。外婆教我用指甲轻掐艾叶尖，说这时候的艾草最是鲜嫩。“要选叶片背面泛白的，”她眯着眼笑，“这样的艾草才香。”采回来的艾草要在井边反复淘洗，然后放进大铁锅焯水。外婆总是留一捧生的，捣碎后敷在我被蚊虫叮咬的包上，清凉的感觉至今难忘。 制作青团是件大事。糯米粉要用水磨的，豆沙要亲手炒制。外婆的手在米粉和艾草汁间揉捏，渐渐揉出一团春天的碧玉。我最爱偷吃刚炒好的豆沙，外婆总会轻拍我的手：“小馋猫，留点儿包团子。”蒸汽从灶台升起时，满屋都是艾草和糯米的香气。第一锅青团出锅，外婆会先挑一个最圆润的供在祖先牌位前，嘴里念念有词：“老祖宗也尝尝春天的味道。” 来城里读书后，超市里的青团琳琅满目，有肉松的、蛋黄的，却再也吃不出当年的味道。不是太甜，就是太腻，少了那份艾草的清苦和手作的温度。母亲说，现在老家也没几个人自己做了，连外婆都开始买现成的。 我把手中的青团轻轻加热，咬下一口。糯米的绵软、豆沙的甜润、艾草的微苦在舌尖交织，忽然明白，我留恋的不只是青团的味道，更是那个采艾的清晨，那间蒸汽氤氲的老屋，那双揉进无限温柔的手。原来，最深的乡情就藏在这小小的青团里——它让我相信，无论走多远，故乡的春天永远留在味蕾深处，等着在某个清明时节，悄然苏醒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $