《语文园地一》课件-2025-2026学年语文一年级上册（统编版）

该小学语文课件聚焦语文一年级上册“语文园地一”，涵盖数字“六至十”认读书写、古诗《咏鹅》学习、形近字区分及口语交际“我说你做”。通过谜语诗《雪花》、猜动物谜语、互动游戏等多样化导入，衔接旧知与新知，搭建阶梯式学习支架。 其亮点在于融合传统文化与趣味实践，以《咏鹅》《羿射九日》渗透文化自信，通过“撇捺相加等于八”等口诀引导汉字思维，“我说你做”游戏强化语言运用。学生在情境中提升识字、表达能力，教师可借助结构化活动提升教学效率。

语文园地一 语文一年级上册 第一课时 问题导入，复习旧知 预学环节 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 和大人一起读 口语交际 ·识字加油站 ·字词句运用 ·书写提示 ·日积月累 ·口语交际 ·和大人一起读 语文园地一 整体感知，理解谜语诗 环节一 识字加油站 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 识字加油站 芦花 识字加油站 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 雪花 诵读谜语诗，识记生字 环节二 识字加油站 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 识字加油站 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 六 七 八 九 十 识字加油站 识字加油站 六 七 八 九 十 羿射九日 识字加油站 六天 六人 七天 七对 识字加油站 撇捺相加等于“八” 横竖交叉就是“十” 8 识字加油站 5 9 10 6 6 翻卡片，出示对应数字 汉字书写，领悟要点 环节三 学写“六”字 六 一看结构 二看占格 三看笔顺 学写“七”字 七 一看结构 二看占格 三看笔顺 学写“八”字 八 一看结构 二看占格 三看笔顺 识字加油站 识字加油站 识字加油站 识字加油站 先撇后捺需记牢 撇低捺高留小口 学写“十”字 十 一看结构 二看占格 三看笔顺 课后作业 总结性评价 总结性评价 和家人或者好朋友一起，读读其他谜语诗，感受阅读的快乐。 第二课时 进入汉字魔术馆， 区分形近字 环节一 读一读，比一比。 形近字 字词句运用 读一读，比一比。 字词句运用 人＋（ ）＝ 二 天 字词句运用 读一读，比一比。 字词句运用 口＋（ ）＝ 十 田 字词句运用 读一读，比一比。 字词句运用 日＋（ ）＝ 一 目 字词句运用 大人、老人、男人、女人，天空、天地、蓝天、天气，口舌、出口、海口、张口，田地、农田、耕田、种田，日子、日月、当日、日期、耳目、目标、目的、目光…… 组词练习 进入汉字书法馆， 明确笔顺规则 环节二 书写提示 识字加油站 评价内容 评价结果 写字姿势端正 按“先横后竖”的顺序写正确 按“先撇后捺”的顺序写正确 展示书写，点评修改 课后作业 总结性评价 总结性评价 在生活中找一找字形相近的汉字，找到后可以和同学、老师、家长交流一下。 第三课时 猜读谜语，导入新课 预学环节 谜语猜一猜 头戴红帽子， 身穿白袍子。 走路摆架子， 说话伸脖子。 鹅 观察图片 反复读诗，读准读顺 环节一 咏 鹅 古诗 《咏鹅》是唐代诗人骆宾王小时候写的。他七岁时，有一次与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，心生喜欢，于是写下了这首诗。 作者简介 古诗读一读 咏 鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 qū 结合图画，体会情感 环节二 观察图画 咏 鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 观察图画 咏 鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 〔咏〕赞美。 想一想 咏 鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 想一想 咏 鹅 [唐] 骆宾王 __，__，__， 曲项______。 ______绿水， ____拨____。 填一填 反复朗读，交流阅读好方法 环节三 读一读 读一读 课后作业 总结性评价 总结性评价 1．背诵古诗《咏鹅》。 2．和大人一起读课外书，并将阅读收获跟同学们分享。 第四课时 游戏激趣，理解话题 预学环节 请你跟我一起做。 小游戏 听 看 说 小游戏 辨别对错，分析原因 环节一 辨一辨 请你抬起一条腿。 ✔ 明确交际要求 1．指令员大声说 2．其他同学注意听 1．请你摸摸左耳朵。 2．请你高高举起右手。 小游戏 3圈听见： 2圈听见： 1圈听见： 小游戏 拓展游戏，巩固要求 环节二 单个指令关 请你 。 请你 ， 。 两个指令关 三个指令关 ③ ① ② 请你 ， ， 。 三个指令关 听 想 做 → → 课后作业 总结性评价 总结性评价 和家人或好朋友一起，玩“我说你做”的游戏。 再 见 $