昆明市官渡区上学期期末学业质量检测-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 云南专版）

5. 任由 邱少云像千斤巨石一般，任意烈火烧身纹丝不 动，直到牺牲前最后一息，没发出哪怕是极 鼓舞 轻微的一声呻吟。邱少云的精神鼓动着战士们 虽然 勇猛地冲上391高地。因为邱少云壮烈牺牲了， 但是他的英勇形象永远留在我们心中。 6.；;【示例】有一种力量，像强劲的东风，鼓 起我们前进的船帆。 任务二 7.B8.A9.C10.C11.B12.C13.B 第二站 任务一 14.B15.A 16.此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 17.吕氏春秋高山流水 任务二 18.挂种带捏刺扭 19.(1)省略号忐忑不安自责坚定 (2)【示例】妈妈会骂我吗？肯定会训我一顿的 …这是她送我的生日礼物啊，我竟然弄 丢了…我太粗心了…快到家了，我该 怎么办啊？…不管了，揍我一顿也好！ 20.(1)英勇跳崖视死如归 (2)视死忽如归当以死守尺寸与人 今朝更好看 任务三 21.鲁迅在艺术领域涉猎广泛他人对鲁迅的评价 鲁迅生前最后十年的生活工作场所 22.B 23.希望北大学生成为国家和民族复兴的脊梁 24.C25.C 26.【示例】老舍鲁迅先生学识渊博，他涉猎的 领域很广。《鲁迅全集》堪称一座小型的文化 展馆。 ●●1 第三站 27.作文略 昆明市官渡区 上学期期末学业质量检测 第一部分 1.【示例】成长的旅途中，我遇见了无数风景：如 汹涌澎湃的波涛，让梦想的航标在风雨中更加 坚定：如夜空中璀璨的星，让慷慨的灵魂照亮 我前行。 2.汹涌澎湃慷慨别出心裁伶俐 3.g9 4.C5.C6.D 7.九曲黄河万里沙千里莺啼绿映红 明月别枝惊鹊白雨跳珠乱入船 【示例】汤汤乎若流水耕当问奴织当问婢 8.11景区周二至周日20：00关门 9.(1)×(2)V(3)× 10.D 11.环境外貌【示例】闰土经历黑暗社会的摧 残后已经不是当年那个被父亲保护得很好的 纯真的人了，现在的闰土很是沧桑。 12.③②④⑤① 13.染坊失火外婆号召大家救火高潮 火被扑灭 14.【示例】染坊失火 15.①环境描写可以渲染气氛。通过对大火的颜 色、火势以及燃烧的状态等细致描写，生动形 象地展现出染坊火灾的严重和可怕。②体现 人物品质。在如此强烈的火势下，外婆所展 现的语言、动作、神态等，更加衬托出她的勇 敢、果断。③烘托人物的紧张、恐惧等心理， 让读者能深切感受到现场人们的情绪。④推 动情节发展。火灾的发生可能会引发后续一 系列相关情节，如人们的救援行动等。 16.动作她把一条空麻袋往头上一顶，把一块 0 ●●● 马被往身上一裹，一边喊叫，一边向大火直冲 过去。街坊们呀，赶紧去抢救库房！大火 会烧到库房的，会烧到干草棚—等我们家 的东西烧光后，也会烧到你们家的！街坊乡 亲们呀，一起动手干吧，上帝会保佑你们的！ 镇定、有号召力温柔、慈爱 17.B 18.【示例】小英雄雨来雨来 雨来在面对鬼子的威逼利诱时，坚决不肯透 露情报员的藏身之处，即使被打得满嘴淌血， 也依然宁死不屈。 雨来是一个具有强烈爱国主义精神、机智勇 敢、热爱学习、乐于助人的小英雄。他的形象 不仅代表了那个时代的孩子，也激励着后来 的人们为民族独立和自由而奋斗。 第三部分 19.作文略 昆明市五华区 上学期期末学习质量监测卷 活动一 一、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 二、1.悬崖峭壁汹涌澎湃滥竽充数 2.【示例】惟妙惟肖高山流水栩栩如生 余音绕梁 3.B4.D5.A6.B 三、7.白雨跳珠乱人船绿树村边合 稚子金盆脱晓冰浪淘风簸自天涯 8.(1)A (2)【示例】研研遇上难题了，她一脸无奈： “该怎么办呢？” 9.【示例】母爱像一棵大树，为我遮阴挡阳；母 爱像一把伞，为我遮风挡雨；母爱像一只小 舟，送我到成功的彼岸。 10.一水护田将绿绕把酒话桑麻 伯牙破琴绝弦以为世无足复为 11.祥龙硕果丰收迎万年青 ·9●●1 活动二 四、12.突显人物的英雄气概 显示武艺的高强，显示必胜的信心 13.表演动静结合的 14.(1)×(2)V(3)×(4)V 五、15.语言16.【示例】伟大、坚强、慈爱 17.“我”一直误解了母亲的身体状况 母亲一直用如此瘦弱的身体承受重担， “我”却未察觉，感到愧疚 18.【示例】这可真是一位伟大的母亲，好想抱 抱她，可她那瘦削的身体是那么脆弱，我 会不会弄疼她？但她如此伟大，我是不是 应该抱抱她以表示敬意？ 六、19.D 20.【示例】五位壮士一面向顶峰攀登一面依 托大树和岩石向敌人射击概括地介绍 了在诱敌上山的途中，五位壮士英勇杀敌 的情况。到了桥头太刀队员们齐声呐 喊：“小鬼子，看刀”日寇猝不及防一个 个人头滚落，只横桥头。 突出队员们的 齐心协力和英勇。 21.动作语言点 22.粉身碎骨叽里呱啦鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 23.当以死守不可以尺寸与人 惟有民魂是值得宝贵的 活动三 24.作文略 昆明市西山区 上学期期末试卷 第一部分 活动一 1.雄伟壮观巍屹立缀 2.can qiong 3.钱博 ●●●六年级语文上（部编） 昆明市官渡区 上学期期末学业质量检测 同学们： 岁月不居，时节如流。成长深深浅浅的脚印里，写满了一路走 来的风景和故事，有遇见，有历练，有榜样，更有感悟…在成长的 蜕变里，我们褪去稚气，拥抱成熟，成为更好的自己！ 第一部分：成长之遇(30分) 國 遇成长智慧 请阅读蕾蕾以“成长的遇见”为主题的演讲稿片段。(19分) 成长的旅途中，我遇见了无数风景：如xiong yong peng pai )的波涛，让梦想的航标在风雨中更加坚定；如夜空中 璀璨的星，让kang kai( )的灵魂照亮我前行。 成长的旅途中，我遇见了许多同伴：范锡林小时候制作的竹节 人bie chu xin cai( ),让破课桌俨(yanyan)然成了 封 一个剑拔(bábδ)弩张的古战场；月光下，纯真善良的少年闰土 手捏一柄钢叉，向一匹lfing li( )的猹刺去。 每一次的遇见，都是成长的印记，成就了更好的自我。 1.你最喜欢演讲稿中哪句话？请用楷书正确、美观地抄写下来。 (3分) 注意事项 线 2.请根据拼音在文中括号里写出正确的词语。(12分) ①请写好班 级、姓名 3.用“V”给加点字选出正确读音。(2分) 考号。 4.在以“成长的遇见”为主题的演讲稿中，以下哪个材料不适合作 ②请看清题 为典型事例？（ )(2分) 意后再仔细 做题。 A.蕾蕾考试失利后奋起直追B.蕾蕾与同桌争吵后，主动和解 ③请书写工 C.家长玩手机的益处和害处D.蕾蕾练钢琴时坚持不懈 整，字迹清 楚，卷面整 遇文化瑰宝 成长中，文化的滋养如同细雨润物，悄无声息，却深邃远长。（11分) 5.下列关于京剧的说法不正确的一项是()(2分) A.京剧又称平戏，是中国影响力最大的戏曲剧种。 B.京剧现在的角色分为“生、旦、净、丑”四种。 C.比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色的 是打圆场。 D.以鞭代马，以桨代船是京剧表演中常用的表现手段，可以让演 员的表演不受时间、空间的限制。 6.下列传统文化常识内容表述正确的一项是( )(2分) ①五谷：稷、麦、粱、稻、黍 ②五行：金、木、水、火、土 ③五音：宫、商、角、徵、羽 ④五彩：赤、橙、黄、白、黑 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.②③ 7.在“成长的遇见”主题研学活动中，蕾蕾感悟到诗词之美：(7分) 美在“ 浪淘风簸自天涯”的雄浑壮阔； 美在“ ,水村山郭酒旗风”的明丽清新； 美在“ ,清风半夜鸣蝉”的清幽静谧； 美在“黑云翻墨未遮山 ”的灵动变幻； 美在“善哉乎鼓琴 ”的知音雅意； 亦美在“‘ 。’不可改也”的务实之理。 第二部分：成长之灯(40分) 阅读一：走近鲁迅(12分) 【材料一】鲁迅故里 绍兴“鲁迅故里”游览须知 【免费开放时间】 周一：8：30-17：00 周二至周日：8：30一20：00,19：30停止入园 如周一逢黄金周、小长假，亦按此开放时间。 【免费开放景点】鲁迅祖居、三味书屋、鲁迅纪念馆、鲁迅故居、百 草园、鲁迅笔下风情园。 【其他收费内容】游船、电瓶车、导览设备、导游讲解服务。 【参观办法】 ①登录“绍兴鲁迅纪念馆”微信公众号预约，每人每天预约一次， 同一订单最多可同时预约5人。 ②严格执行一人一证实名参观。 【材料二】鲁迅的《故乡》 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时 候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，鸣鸣 的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且 加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我 知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是 一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个 纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗 又笨而且开裂，像是松树皮了。 【材料三】鲁迅弃医从文 一个中国人给俄国人做侦探，被日本人捕获并枪毙，可在旁边 围观的竟是一群中国人。这时所有的日本学生都欢呼起来，这一 声声欢呼在鲁迅听来格外刺耳。 他说：“从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚 弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示 众的材料和看客…我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善 于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运 动了。” 8.蕾蕾一家在一个普通的周二上午9：00进入鲁迅故里景区，她们 最多可以在景区内游玩( )个小时，原因是 。(3分) 9.根据材料，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打 “X”。(3分) (1)蕾蕾一家可以在19：40入园参观。 () (2)蕾蕾用自己的账号帮爸爸、妈妈、妹妹预约了门票。（) (3)蕾蕾在百草园坐电瓶车游览，不用支付任何费用。() 10.鲁迅弃医从文的最关键的原因是( )(2分) A.谴责残酷的日本人 B.呼吁大家抵制日本人 C.气愤中国人做看客 D.改变中国人的精神 11.【材料二】中第一段是鲁迅对故乡的 描写，第二段是 鲁迅对闰土的 描写，结合两段文字想开去，再对比 《少年闰土》你想到了 (4分) 29 ●●● 阅读二：《童年》整本书阅读(28分) ⑧众人在外婆的指挥下迅速行动起来。格里戈里把烧糊了的 高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣 马被从她身上拽下来，一撕两半，然后开始用铁锹大铲大铲地往染 和导师”。让我们跟随蕾蕾的阅读经历，一起去重温 年 坊门里扔雪。雅科夫舅舅手里拿一把斧头，在他身边跳来跳去。 《童年》这本书。 男人们拎着水桶来回飞奔，一趟又一趟地将水泼向大火；女人们则 忙着浸湿棉被、衣物，递给靠近火源的人去扑打火焰：孩子们也没 ①夜晚，染坊突然失火。 闲着，在一旁帮忙递水瓢、拿工具，小小的身影在人群中穿梭不停。 ②“叶夫根尼娅，快把圣像取下来！娜塔莉娅，赶快给孩子们 ⑨在众人齐心协力的扑救下，火势渐渐减弱。尽管染房已被 穿好衣服！”外婆严厉地、语气坚定地在进行指挥，而外公却在那里 烧得一片狼藉，墙壁焦黑，屋顶坍塌，但最终，那凶猛的火被扑灭 低声哭泣：“哎哟—哟—哟.” 了。外婆在厨房里找到了瑟瑟发抖的我。她的目光中满是关切与 ③透过冰花，染坊屋顶的大火映 了“读了这段环境描写， 温柔，微微皱着的眉头此刻轻轻舒展开，嘴角上扬，露出一抹让人 入眼帘，火舌借着风势，从门里往外 我感受到了火势的猛烈 和情况的紧急！” 安心的微笑。轻声说道：“这是谁呀？是阿廖沙吗？别怕，一切都 窜。红色火焰在夜空中显得格外醒目，积雪被映红，建筑物仿佛被 过去了。” 吸引向火光。 《童年》节选（选文有删减） ④外婆的举动简直把我给吓坏了：她把一条空麻袋往头上 理人物纽带，明故事关联。 顶，把一块马被往身上一裹，一边喊叫，一边向大火直冲过去：“硫 酸盐，这些蠢货！硫酸盐会爆炸的…”“格里戈里，拉住她！”外 12.“人物关系”是故事的重要纽带。请将下列人名的序号填在人 公绝望地喊道，“哎呀，这下她完了…” 物关系图的正确位置，绘制图谱。（5分) ⑤但这时外婆已经从大火中钻了出来，她浑身冒着烟，摇着 ①阿廖沙 ②卡希林 ③阿库琳娜④米哈伊尔⑤马克西姆 头，弯着腰，双手抱着一个水桶般大小的硫酸盐瓶子。外公围着外 外婆 外公 婆跑前跑后，一直在往她身上撒雪。外婆将硫酸盐瓶子埋进雪堆 里，跑到大门口，把门打开，向跑过来的众人鞠了一躬，说：“街坊们 (舅妈 舅舅 舅舅 妈妈 爸爸 呀，赶紧去抢救库房！大火会烧到库房的，会烧到干草棚一等我 娜塔莉妞 雅科夫 瓦尔瓦拉 们家的东西烧光后，也会烧到你们家的！街坊乡亲们呀，一起动手 干吧，上帝会保佑你们的！” 表哥 表哥 人公 ⑥外婆像大火一样灿烂夺目，光彩照人一火光仿佛一直都 萨沙 萨沙 在紧跟着她。她身上的黑衣服被照得通明锃亮，她满院子忙个不 依情节发展，理故事脉络。 停，哪里需要，她就出现在哪里，指挥着人们的行动，一切都躲不过 她的眼睛。 13.“情节发展”是小说的生命线。请按照小说的情节，填写思维 火势更加凶猛， ⑦染坊的屋顶已经坍塌，细小的房架椽木 导图。(4分) 他们该怎么办？ 冒着浓烟，指向天空，燃烧着的火炭还在发着亮 开端 发月 光。只听见染坊内一片噼噼啪啪的响声，一团团绿色、蓝色、红色 的火焰借着风势，直接向院里和人们身上扑去。院子里弥漫着一 种古怪的气味，呛得人们直流眼泪。 14.请为这个片段拟一个题目，填在片段横线上。(2分) 30 借环境之笔，绘故事底色。 AAAAAAAAA 15.环境描写是小说的催化剂，蕾蕾批注的这两段环境描写有什么 作用？（4分) 老师点评 16.“细节描写”为小说注入生命力，请根据选文填写下表，体会外 婆的人物形象。(5分) 描写 句子 人物形象 密 勇敢、果断 语言 她的目光中满是关切与温 柔，微微皱着的眉头此刻轻轻舒 神态 展开，嘴角上扬，露出一抹让人安 心的微笑。 17.染坊失火后，阿廖沙对外祖母的情感是( )(2分) 封 A.恐惧害怕B.敬佩感激C.冷漠疏远D.怨恨不满 18.你还读过哪本小说？跟蕾蕾分享一下吧。请完成小说分享卡。 (6分) 家长点评 》读书分享卡 人物： 印象深刻的情节： 线 人物评价： 第三部分：成长之悟(30分)》 19.习作。(30分) 成长的蜕变五味杂陈，正是因为这些复杂的味道，让我们的成 长之路变得丰富多彩。请以“成长中的 ”为题完成一篇 习作。 要求：先把题目补完完整，再围绕中心意思写；内容具体，详略 得当，表达出自己的真情实感；书写工整，不写错别字，正确使用标 点符号，文中不得出现真实的校名、姓名。（不少于400字）