昆明市盘龙区上学期期末学习水平监测试卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 云南专版）

六年级语文上（部编） 昆明市盘龙区上学期 期末学习水平监测试卷 第一站：漫步人物长廊，领略闪亮风采(30分) 任务一：走近英雄人物，唱响精神赞歌。(16分) 行动源于初心，精神①uìj〔力量。这学期我们认识了许多平 凡而伟大的英雄一有面对烈火焚烧也毫不②UìSuō的国际主义 战士邱少云；有奋战在洪水前线，深受村民③yong dài的老支书； 有用缝衣针做鱼钩钓鱼，让战士们喝上鱼汤的老班长；有把余生④ 时 密 gòngxiàn给晋西北山沟的护林老人…他们，用宝贵的生命⑤pǔ xiě了一曲曲英雄的赞歌。用⑥pngpài的热血诠释不改的初心， 用坚定的信念支撑了中国的脊梁。 1.根据上文中的拼音写词语，注意书写工整。(6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.下面词语中带点字和“缝衣针”的“缝”读音不同的一项是( (1分) A.缝制 B.缝补 C.缝线 D.墙缝 3.李明浩同学是本次活动主持人，下列选项中，他的姓名牌正确的 是( )(1分) 主持人：李明浩 主持人：李明浩 主持人：李明浩 注意事项 A B LY MingHao Ii Ming Hào LY Minghao ①请写好班 线 级、姓名 4.读了上述文段，我想起了鲁迅先生的名言：我们从古以来，就有 考号。 的人，有 的人，有 的人，有 ②请看清题 的人…这就是中国的脊梁。(2分) 意后再仔细 做题。 5.李明浩制作了一张人物事迹卡。共有三处错误，请用修改符号 ③请书写工 在原句修改。(3分) 整，字迹清 楚，卷面整 邱少云像千斤巨石一般，任意烈火烧身纹丝不动，直到牺牲 前最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。邱少云的精 神鼓动着战士们勇猛地冲上391高地。因为邱少云壮烈牺牲 了，但是他的英勇形象永远留在我们心中。 6.了解了英雄们可歌可泣的事迹，你的内心一定深受触动吧！请 以“信念·精神·力量”为话题，补写句子，使它们与例句构成一 组排比句，并在方框内打上正确的标点符号。（标，点1分，句子2 分，共3分) 有一种信念，像希望的种子，撒向我们幼小的心田有 种精神，像不灭的灯塔，照亮我们前行的道路 任务二：采撷推敲词句，塑造人物形象。（14分) 7.在描写人物的语句中，加点字注音正确的一项是()(2分) A.他坐在那里捧着搪(tg)瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下 的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。 B.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(běg)得紧紧的，聚精 会神地瞄准敌人射击。 C.老人拄(cǔ)着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。 8.在描写人物的词语卡片中，没有错别字的一项是()(2分) A.微笑拘束衣襟全神贯注 B.疲倦沙哑嘴唇呆头呆恼 C.嗓子毫迈咆哮心惊肉跳 D.瘦削凝视淘醉威风凛凛 9.戏剧社在彩排一个京剧节目，台上表演吸引人，引得台下同学议 论纷纷。其中一些同学用到了一些和京剧有关的词语，用法有 误的是()(2分) A.小军：我们学习委员唱的是花脸这一行当。 B.小琳：别看我们班的强强个头小，在台上却有板有眼，派头 十足。 C.小静：看，我们班长在幕后处理一切事务，真是个跑龙套的。 10.尝试将最恰当的一组词语填入以下描写人物活动的场景中 ()(2分) 在以“中华民族一家亲”为主题的元旦联欢会上，众多节 目精彩纷呈：藏族姑娘的美妙歌声 ,令人难忘；蒙古 族小伙子套马、戴笼头，整个过程 ,令人惊叹；汉族 书法家的毛笔字写得 ,令人称道… A.高山流水行云流水妙笔生花 B.高山流水惟妙惟肖妙笔生花 C.余音绕梁行云流水笔走龙蛇 D.余音绕梁惟妙惟肖笔走龙蛇 11.下列句子中表示“说”的词语。运用不恰当的一项是( (2分) A.外婆站在暗处，声音很响地嗅着鼻烟，唠唠叨叨：“你还快乐 呢…这个小讨债鬼。” B.“这算什么，这是怎么一回事啊？”雅科夫舅舅津津乐道，抬 起头来，满脸都是泪水。 C.外祖父背靠着炕炉的瓷砖，自言自语：“嘿，好吧…让我们 瞧瞧，能乱成什么样。” 12.环境描写的语句中，没有使用修辞手法的一项是()(2分) A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 B.快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻 嘻地笑。 C.皎洁的月光静静地照在院子里，美好而又宁静。 13.李明浩准备以“我心中的英雄”为题来写一篇演讲稿。下列材 料不能表达这一中心意思的是()(2分) A.郝副营长点燃书本为战士们找到突破口，他也因暴露位置而 壮烈牺牲。 B.繁茂的丁香花、如盘花扣般的丁香结让我们对人生产生很多 新的思考。 C.山野老农义无反顾地用十五年时间在晋西北沙漠奇迹般地 创造了绿洲。 第二站：树立心中榜样，点然热血童心(40分) 任务一：读故事，与志趣同行。(8分) 本学期，我们走进文言，认识了惺惺相惜的知音好友。阅读下 面材料，体会知己深厚的情谊。 【甲】伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰： “善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复 鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【乙】忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但 见一杯土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何 苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义。历尽天涯无足语，此 曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 14.下列句子，朗读停顿不恰当的是( )(2分) A.少选之间/而志在流水。 B.以为世/无足复/为鼓琴者。 C.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。 15.下列语句，加点字词解释有误的一项是( )(2分) A.方鼓琴而志在太山。（标志) B.锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”（好啊） 16.【乙】文中与【甲】文中“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相 同意思的句子是哪句？在文中用“”画出来。(2分) 17.“伯牙绝弦”这个传说在《 》《列子》等古书中均有记 载。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，成语 66 ”就是比喻得遇知音，也比喻乐曲高妙。(2分) 27 ●●。。 任务二：理笔记，与人物同感。(16分) 18.摘抄式读书笔记。(3分) 深蓝的天空中( )着一轮金 黄的圆月，下面是海边的沙地，都( )着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一 个十一二岁的少年，项( )银圈，手 )一柄钢叉，向一匹猹尽力的( )去，那猹却将身一 ( ),反从他的胯下逃走了。 19.批注式读书笔记。(7分) 他会说什么呢？ (1)这几句话以 (标 这是闹着玩的吗？自 点符号)的运用来表现桑娜 己的五个孩子已经够 的心理。句中，桑娜经历了“担忧→ 他受的了…是他来 ”的心理变 啦？…不，还没来！化。(4分) …为什么把他们抱 (2)仿照例句，把下面段落补充完 过来啊？ …他会揍整，体现主人公回家时的心理活动。 我的！那也活该，我自(3分) 作自受…嗯，揍我一 我把妈妈给我新买的篮球弄 顿也好！ 丢了。 20.心得式读书笔记。(6分) (1)感动的地方。 班长马宝玉把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到 悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士 们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 这是五壮士 的场面，这场面如此悲壮。他们坚 强不屈 的精神，气吞山河！（填四字词语)》 (2)想到的内容。 这是英雄的壮举、他们英勇无畏、壮怀激烈，因为他们身躯 里流淌着“捐躯赴国难， ”的热血；他们誓死抵御外 敌、保家卫国，因为他们骨子里镌刻着“祖宗疆土， 不可以 ”的信念：他们忠于祖国、忠于人民，因为他们 脑海里浮现着未来“装点此关山， ”的蓝图。 28 任务三：敬先生，与信仰同向。(16分) 【材料一】 鲁迅自幼热爱美术，保姆长妈妈见他如此痴迷，买了套带插图 的《山海经》给他，使得鲁迅喜出望外，爱不释手，更是激发了他对 绘画的兴趣。 鲁迅于1898年4月入江南水师学堂读书，期间，鲁迅曾篆刻 “戎马书生”“文章误我”“戛剑生”三枚印章。 1909年8月，鲁迅从日本归国，在浙江两级师范学堂教书。在 此期间，他设计的第一个美术作品是他的头像一猫头鹰，鲁迅倒 是欣然地领了这个外号。他就想说一些让大家并不开心的事，好 让一些人知道这个世界本来的样子。 1912年至1917年，鲁迅大量抄古碑，辑录金石碑帖。这期间 他设计了北大的校徽，“北大”两字变成了一具形象的脊梁骨，希望 北大学生成为国家和民族复兴的脊梁。 1926年至1936年这十年里，鲁迅在从事文学创作的同时，不 遗余力地为中国现代版画事业倾注心血，他收集版画原作，组织研 习社、开展版画展览、开办科普讲座。鲁迅也因此被版画界视为 “新兴版画之父”。 【材料二】 鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向，就是新生命的方 向。—毛泽东 鲁迅与其称为文人，不如号为战士。—林语堂 看看《鲁迅全集》的目录，大概就没有人敢说：这不是个渊博的 人。—老舍 与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发 芽滋长，播散到大众的心里。—叶圣陶 【材料三】 鲁迅生命中的最后十年是在 大些新村臀迅放材 上海虹口度过的。长约1公里的 大降有特台这和 “鲁迅小道”，串起了鲁迅晚年工 内山a A山含 6 作生活的多个重要场所。 ⑤ 景云里是鲁迅到上海后的第 4 一个居住地。在中国左翼作家联 盟成立大会会址纪念馆，鲁迅发表 2 了著名的《对于左翼作家联盟的意 见》，与柔石等革命青年建立了深 中调左翼作意型会性起之 中置2 厚的友谊。在多伦文化艺术空间， 而四四】 现在可以看到“鲁迅的文化生活” 1 专题展览。在拉摩斯公寓，可以看 到鲁迅与瞿秋白、陈云等共产党人密切交往的生动故事。内山书店 旧址展出了“鲁迅与国际友人内山”的交往故事。第6处则是鲁迅 最后的居所—大陆新村鲁迅故居。 21.三则材料，为我们展现了鲁迅丰满的人物形象。（3分) 【材料一】展现了 【材料二】展现了 【材料三】展现了 22.结合【材料一】可知，下面领域鲁迅没有涉猎的是( )(2分) 老师点评 A.篆刻 B.雕塑 C.设计 D.版画 23.鲁迅设计的北大校徽，“北大”两字变成了一具形象的脊梁骨， 寓意为 。(3分) 24.结合下边的资料袋，对【材料一】中画“”的句子理解不正 密 确的是( )(2分) 鲁迅曾说：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢 作，敢当。”他在《狂人日记》中批判了封建社会的问题， 对现实社会中的黑暗进行了毫不留情的揭露。 A.鲁迅是一个敢于直面现实的勇敢的人。 B.鲁迅想用自己的作品让国人认清现实。 C.鲁迅说话总是让人不开心，他应该反思。 封 25.结合【材料三】，下列说法正确的是()(2分) A.“鲁迅小道”串起了鲁迅早年工作生活的多个重要场所。 B.鲁迅在上海虹口最后居住的场所是拉摩斯公寓。 家长点评 C.从景云里向北到鲁迅故居要经过多伦文化艺术空间。 26.结合【材料二】中任意一个人对鲁迅的评价，并联系材料一、三， 谈谈你对鲁迅先生的看法。（4分) 我选择的是 的评价，我的感受是： 线 第三站：打开记忆闸门，记录温暖时刻(30分) 27.生活百味，细细体会，你会有许多的感受：集体的温暖，家庭的 温馨，离别的痛苦，成功的喜悦… 在学校生活中，你有难以忘怀的经历吗？请你张开感受 的“触角”，捕捉生活中那个最“亮”的点。以“我感受到了 ”为题，将自己的感受融入事件之中，有条理地写下 来。书写整洁、规范。写之前想一想： ①你要表达的感受是什么？可以从哪些方面或者是用怎 样的事例来表达？ ②哪些部分应该写得具体些，哪些可以写得简略些？ ③450字左右；文中不得出现真实校名、姓名。四、（一） 1.D 2.激动惊喜 3.决定一个人的，是他的心，而不是他的外貌。 短文围绕中心句，按照事情发展的顺序，写 了“课后浇花”“百合花开”“师生对话”“突 飞猛进”几件事，说明了心理强健是迈向成 功的重要基石。 4.我觉得本文的题目好。①题目新颖，激发 读者的阅读兴趣。②与短文主题“决定一 个人的，是他的心，而不是他的外貌”相呼 应，暗含主旨。 (二) 1.【示例】颓废幻想 2.【示例】①② 3.D 4.①司马迁在遭受酷刑后，仍坚持写作，完成 了历史名著《史记》。②音乐家贝多芬，尽 管遭遇重大挫折，但他依然不屈不挠，创作 出许多不朽的音乐作品。 5.不能删去。因为“往往”表示的是大多数情 况下如此，但并不排除特殊情况。这句话 的意思是，在逆境中人们更容易做出出色 的工作，但并非所有出色的工作都是在逆 境中完成的。 五、作文略 期末测试卷（二） 一、1.花蕾山涧蝉高粱伶俐蹦倾听 2.D 3.巍巍乎若太山汤汤乎若流水 (1)①心志，情志。②一会儿，不久。 (2)知音高山流水 4.野旷天低树清风半夜鸣蝉听取蛙声一 片同到牵牛织女家望湖楼下水如天 千里莺啼绿映红茅檐长扫净无苔 二、1.C2.王羲之行 。●●● 3.B 4.【示例】练字的益处有很多，一是提高我们 审美素养和心理素质；二是增强我们的记 忆力和专注力；三是激发创造性思维，促进 我们的个性健康发展。 三、（一） 1.(1)为什么(2)年少(3)戏弄 2.壮而好学老而好学日中之光 炳烛之明 3.我们应该珍惜大好时光，抓紧时间努力学 习。同时，在学习上还要提高效率，争取在 有限的时间里获得更多的知识。 (二) 2.所有植物都是喜好颜色的。植物不但喜 好颜色，而且喜好声音。 植物还有强烈 的同情心。对植物的情感研究有着极其 重要的科学意义。 3.【示例】不但…而且… 4.小虾遇难，植物的“情感曲线”有变化。 5.B6.植物也有“喜怒哀乐” 四、【示例】《童年》这本书以孩子的视角，讲述 了阿廖沙在苦难中成长的故事。在那个充满 黑暗和残酷的社会里，阿廖沙经历了无数的 痛苦和磨难，但他始终保持着善良、勇敢和坚 强的品质。他在困境中学会了独立，在挫折 中懂得了珍惜，在苦难中找到了人生的意义。 五、作文略 昆明市盘龙区 上学期期末学习水平监测试卷 第一站 任务 1.①汇集 ②退缩③拥戴④贡献⑤谱写 ⑥澎湃 2.D3.C 4.埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法 ●●● 5. 任由 邱少云像千斤巨石一般，任意烈火烧身纹丝不 动，直到牺牲前最后一息，没发出哪怕是极 鼓舞 轻微的一声呻吟。邱少云的精神鼓动着战士们 虽然 勇猛地冲上391高地。因为邱少云壮烈牺牲了， 但是他的英勇形象永远留在我们心中。 6.；;【示例】有一种力量，像强劲的东风，鼓 起我们前进的船帆。 任务二 7.B8.A9.C10.C11.B12.C13.B 第二站 任务一 14.B15.A 16.此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 17.吕氏春秋高山流水 任务二 18.挂种带捏刺扭 19.(1)省略号忐忑不安自责坚定 (2)【示例】妈妈会骂我吗？肯定会训我一顿的 …这是她送我的生日礼物啊，我竟然弄 丢了…我太粗心了…快到家了，我该 怎么办啊？…不管了，揍我一顿也好！ 20.(1)英勇跳崖视死如归 (2)视死忽如归当以死守尺寸与人 今朝更好看 任务三 21.鲁迅在艺术领域涉猎广泛他人对鲁迅的评价 鲁迅生前最后十年的生活工作场所 22.B 23.希望北大学生成为国家和民族复兴的脊梁 24.C25.C 26.【示例】老舍鲁迅先生学识渊博，他涉猎的 领域很广。《鲁迅全集》堪称一座小型的文化 展馆。 ●●1 第三站 27.作文略 昆明市官渡区 上学期期末学业质量检测 第一部分 1.【示例】成长的旅途中，我遇见了无数风景：如 汹涌澎湃的波涛，让梦想的航标在风雨中更加 坚定：如夜空中璀璨的星，让慷慨的灵魂照亮 我前行。 2.汹涌澎湃慷慨别出心裁伶俐 3.g9 4.C5.C6.D 7.九曲黄河万里沙千里莺啼绿映红 明月别枝惊鹊白雨跳珠乱入船 【示例】汤汤乎若流水耕当问奴织当问婢 8.11景区周二至周日20：00关门 9.(1)×(2)V(3)× 10.D 11.环境外貌【示例】闰土经历黑暗社会的摧 残后已经不是当年那个被父亲保护得很好的 纯真的人了，现在的闰土很是沧桑。 12.③②④⑤① 13.染坊失火外婆号召大家救火高潮 火被扑灭 14.【示例】染坊失火 15.①环境描写可以渲染气氛。通过对大火的颜 色、火势以及燃烧的状态等细致描写，生动形 象地展现出染坊火灾的严重和可怕。②体现 人物品质。在如此强烈的火势下，外婆所展 现的语言、动作、神态等，更加衬托出她的勇 敢、果断。③烘托人物的紧张、恐惧等心理， 让读者能深切感受到现场人们的情绪。④推 动情节发展。火灾的发生可能会引发后续一 系列相关情节，如人们的救援行动等。 16.动作她把一条空麻袋往头上一顶，把一块 0 ●●●