期中测试卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 云南专版）

六年级语文上（部编）】 期中测试卷 ①时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 “集语句勤耕耘 总分 得分 兴精练基础强技能朵 一、看拼音，根据语境写字词。(8分)》 走进自然，看绿tn( )般的草原在天底下一碧千里；看丁 时 密 香那星星般的小花zhuì( )满枝头，惹人回望；看shan jian ( )绿树成荫，流水潺潺；看江水拍打着shan ya( ), xiong yǒng peng pai( );看ganzào( )无比的 shamò( )中的月牙泉神奇浪漫，千年不涸…。 二、将正确答案的序号填写在括号里。(8分) 1.下列加点字的读音及词语书写完全正确的一项是( ) A.千涸(hé) 辞藻(zhǎo) 筹莫展 B.风靡(mi) 歼灭(qian) 热血佛腾 封 C.盔甲(hui) 搀扶(chan) 可见一班 D.保佑(yòu) 收敛(lin) 全神贯注 2.下列选项中的“新”与“无边光景一时新”中的“新”意思相近的 一项是( ) A.空山新雨后 B.日暮客愁新 C.客舍青青柳色新 D.总把新桃换旧符 3.下面加点的词语使用不当的一项是() 注意事项 A.他津津有味地看着新买的书，连时间都忘记了。 ①请写好班 线 B.竹节人站成一个壮士模样，威风凛凛，跟现今健美比赛中的小 级、姓名 伙子差不多。 考号。 ②请看清题 C.太和门失火后，工匠们弄巧成拙，按照原建筑面貌复制了一个 意后再仔细 逼真的“太和门”。 做题。 D.三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆 ③请书写工 炸声。 整，字迹清 4.下面说法不正确的一项是() 楚，卷面整 洁 A.阅读的时候，既要读进去，又要根据所读内容想开去。 B.点面结合是用来写大场面的，我们平时习作用不到。 C.阅读时先确定目的，再选择合适的方法，可以提高阅读效率。 D.小说中的人物描写、环境描写、故事情节都对塑造人物形象有 帮助。 三、下边是小宇同学观看2024年巴黎奥运会乒乓球比赛后写的日 记片段。请你根据要求，帮他修改完善。(7分) 我和姐姐坐在屏幕前，聚精会神地关注着赛场上的每一个 回合，心中涌动着难以言喻的激动。当看到樊振东战胜莫雷加 德那一刻，我说：“樊振东太棒了！他是我的偶像。”姐姐说：“他 :是全中国的骄傲！” 1.通过动作、神态描写，把“聚精会神观看比赛”这个状态写具体。 (3分) 2.写人物说话时，可以不用“说”来表达，请换词修改。(4分) 我 :“樊振东太棒了！他是我的偶像。”姐姐 :“他是全中国的骄傲！” 四、根据所学内容填空。(6分)》 1.轻叩诗歌的大门，我们看到了苏轼笔下“卷地风来忽吹散， ”的西湖雨后美景；感受到朱熹笔下“等闲识 得东风面， ”的春天气息；体会到了孟浩 然诗中“待到重阳日， ”的真挚感情。 2.如果历史会说话，“红军不怕远征难， ”是红 军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概；“位卑未敢 ”是 陆游的炽热心声；“捐躯赴国难， ”是曹植的崇高 信仰。 光细读文章深感悟光 五、阅读理解。(36分)》 (一)阅读小说选段，完成习题。（17分) ①等人们再看见那排头的战士，已经快到村头上了。芦花村 的人们，都拥上去，同八路军同志亲热地打招呼。雨来跑过去抓住 一个战士的背包，说：“来，我给你背！”那战士没让他背，却一手把 他拉到队伍中。 ②铁头、三钻儿、二黑、小胖儿他们，见雨来在队伍里，也一个 个跑过去，夹在队伍中间。起初，他们还有些害怕，但他们看见战 士们亲热的样子，都一个个拉着战士的手，望着战士咧着嘴笑。在 人们热闹的说笑声中，小胖儿拉着一个战士的手，说：“到我家里去 住吧！我家里有大枣儿，还有面粉，给你们烙饼吃！” ③雨来美慕地望着一个八路军头上闪闪发光的五角星，望着 他扛着的机关枪，不好意思地微笑着，说：“叫我给你扛一会儿 中不？” 1.上面的文段节选自小说 。文段中既写了芦花村 村民的群体表现，又写了 ,运用了 的方法，描写了 的场面。（4分) 2.联系上下文，读画横线的句子，对于加点词语的理解恰当的一项是 ( )(2分) A.更鲜明地表达了雨来对这位八路军的喜爱之情。 B.更鲜明地表达了雨来渴望成为一名八路军战士的强烈情感， 语言更有感染力。 C.强烈地表达了雨来想拥有一挺自己的机关枪。 D.侧面烘托了八路军战士的威武神气。 3.从这段文字的描写中，雨来给你留下了怎样的印象？(3分) 4.快乐读书吧。除了这本书之外，你还读过哪本书？请根据阅读 情况完成阅读记录卡。(8分) 书籍名称 作者 主要人物 印象深刻的情节 (二)请你带着以下三个任务，选择合适的方法阅读短文，并完成文 后问题。（19分) 任务一：写一份“竹蜻蜓制作和使用说明书”。 任务二：体会玩竹蜻蜓的快乐。 任务三：探究作者是怎样把心情的变化过程写具体的。 ①竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍儿，一条薄薄的木片，工具 是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是有刀尖。刀尖用来在 小木片上钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形。另外再准备一 支笔。 ②做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线，在中间留下钻 洞的点。随后你要小心翼翼地削木片，先斜着向左削，削出斜且平 滑的一面；再斜着向右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋 状。接着在木片中间钻洞，并插上木棍，竹蜻蜓就活了。 11●e ③记得制成竹蜻蜓时是一个星期天的早晨，我捧着它走出家 4.为完成任务三，请补全下面的思维导图，梳理情节发展与心情变化。 门，像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我，还有什么事 (4分) 情比这更让人激动呢？我把插好小木片的小木棍夹在双手手心 情节做成竹蜻蜓 重新制作竹蜻蜓失败 右手使劲向前一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高，高 心情 激动 失落 过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰着头望着 光广集语句勤耕耘兴 竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。我想欢叫，想让所 六、根据情境分点说明理由，表达观点。(5分) 有的小朋友都知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的 班级图书角准备添置一批新书，有的同学觉得应该多买一些 风度。 文学类书籍，有助于提升阅读和写作能力，有的同学则认为要多买 ④但是竹蜻蜓飞了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，竹 些科技类书籍，可以丰富知识、拓宽视野。你的想法呢？请给出 你的观点，并概括出两点理由。 蜻蜓悠悠地飞上高天，很快甩下了一条尾巴，翅膀却仍然向上旋 去，隐入了树梢的绿荫里。我顺着它消失的方向奔去，试图追寻那 竹蜻蜓不安分的木翅，它却像服了隐身药一样不肯露面。我拿着 七、习作。(30分) 光秃秃的小木棍，不知该怎样应付这场飞行事故，只能懊恼地回到 在我们的成长过程中，幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂 家里，打算再一次制作竹蜻蜓。 得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经 ⑤不知怎的，我创造竹蜻蜓的灵气竟一去不返了，小刀鬼使神 历和体验中，我们长大了。请你以“在 中成长”为题，写 差，戳破了我的手。爸妈急忙来救援，手指自然包扎得很出色。然 一写成长中的故事。 要求：1.将题目补充完整，横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵 而梦中的竹蜻蜓，也就此辞我而去… 护”“关爱”等；2.写清楚事情的经过，内容具体，写出自己的心理 1.阅读任务不同，关注的重点也不同。要完成任务一，需重点阅读 活动：3.文中不要出现真实的学校、班级和姓名等。 第( )段；要完成任务二，需重点阅读第( )段；要完 成任务三，需重点阅读第( )段。(3分) 2.根据重点段内容，提取并梳理关键信息，完成任务一。（8分) 竹蜻蜓制作和使用说明书 材料：一根小木棍 步骤：①在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。 ②先斜着向左削，再斜着向右削，让木片呈现出扭曲的 螺旋状。 ③ ④ 玩法： 100 3.用“ ”画出一处能体会到玩竹蜻蜓快乐的语句，说说作者是 怎样表现这种快乐的。（4分) 12 ▲200 老师点评 密 ▲300 封 家长点评 线 ▲400 44503.老汉小伙子构思新颖，设置悬念，达到 了震撼人心的艺术效果 (二) 1.小映跌伤了腿腿伤未根治小映找条石 腿伤痊愈 2.B 3.AD 4.因为“石枕”象征着小映的希望。当爷爷给 小映出了“找到那块条石”的主意后，小映 寻找条石的决心和信心也被激发了出来， 最终使小映的双腿得以康复。用“石枕”命 题，既反映了爷爷的智慧和良苦用心，也突 出了小映坚持到底、决不放弃的精神。 六、1.①B②A③C④D 2.【示例】外祖母外祖母身上有很多美好的 品质，她善良公正、乐观开朗，用爱丰富了 阿廖沙的精神世界，把他的心灵从黑暗带 到了光明的地方；她勇敢、镇定，在作坊发 生火灾时，勇敢冲进去抢出容易爆炸的硫 酸盐，之后又沉着指挥救火。 七、作文略 期中测试卷 一、毯缀山涧山崖汹涌澎湃干燥沙漠 二、1.D【解析】本题考查字音及字形辨析。A 项“辞藻”中“藻”应读作“Zǎ0”；B项“歼 灭”中“歼”应读作“jian”,“热血佛腾”应为 “热血沸腾”；C项“盔甲”中“盔”应读作 “ku”,“可见一班”应为“可见一斑”；D项 无误。故选D。 2.C3.C4.B 三、【示例】 1.我们紧紧地盯着屏幕，眼睛一眨不眨地盯 着赛场上的每一个细节，仿佛整个世界都 安静了下来。 2.兴奋地叫起来高声呼喊 四、1.望湖楼下水如天万紫千红总是春还来 就菊花 .。●●5 2.万水千山只等闲忘忧国视死忽如归 五、（一） 1.《小英雄雨来》雨来和小伙伴们的具体表现 点面结合村民们迎接八路军 2.B 3.雨来给我留下了机智、聪明的印象。 4.【示例】《童年》高尔基阿廖沙在一次 火灾中，外祖母勇敢地抱出了硫酸盐，防止 了火势的蔓延，她的勇敢和坚强给人留下 了深刻的印象。 (二) 1.①②③③③④⑤ 2.一条薄薄的木片、一把小尖刀、一支笔 ③在木片中间钻洞。④插上木棍。 把小木棍夹在双手手心，右手使劲向前一 搓，竹蜻蜓便会飞起来。 3.仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵 涌自心底的狂喜。 通过对“我”的动作和心理活动的描写，写 出了“我”对竹蜻蜓的喜爱与玩竹蜻蜓时快 乐的心情。 4.玩竹蜻蜓木翅丢失狂喜懊恼 六、【示例】我认为应该多买一些文学类书籍。文 学类书籍文学价值高，阅读此类书籍可以陶 冶情操，培养审美情趣；此外，我们还能通过 此类书籍学习写作技巧，提高写作能力。 七、作文略 第五单元测试卷 一、1.棚高粱甘蔗苔藓瀑布 2.瓦片喧闹缩柜子斗篷蹦蹦跳跳 二、1.A【解析】本题考查字音及字形辨析。A 项无误；B项“痱子”中“痱”应读作“f”, “嘴唇”中“唇”应读作“chún”;C项“曾加” 应为“增加”；D项“地缝”中“缝”应读作 “feng”,“叫壤”应为“叫嚷”。故选A。 2.C3.(1)C(2)C ●