第三单元测试卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 云南专版）

六年级语文上（部编）》 第三单元测试卷 ①时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 “集语句勤耕耘 总分 得分 精练基础强技能兴 一、[昆明西山区·改编]看拼音，根据语境写词语。(7分) 当你情绪ǔsang( )时，当你对未来yi chou mòzhǎn 时 密 ( )时，不妨ging ting( )一下悠扬的琴声。它如 温暖的阳光，能融化lin dong( )的冰雪：也如一泓清泉，能 为ganzào( )的sha mo( )带来希望。 二、将正确答案的序号填写在括号里。(15分) 1.[昆明五华区·仿练]下列加点字的读音及词语书写完全正确的 一项是( A.豁口(huò) 陨石(yǔn) 裁剪 B.盔甲(kui) 攒聚(cun) 跺脚 封 C.卡住(kǎ) 轨道(gui) 迷底 D.矗立(chù) 辐射(f) 斑点 2.[昆明西山区·仿练]下列句子中，加点词语使用错误的一项是 ( A.银河系对宇宙来说只是沧海一粟。 B.他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却迥然不同。 C.大家上课时非常专心，一个个虎视眈眈地看着黑板。 注意事项 D.爷爷的故事讲得娓娓动听，我们听得津津有味。 ①请写好班 线 3.[昆明盘龙区·仿练]依次填入下列各句横线上的词语，最恰当 级、姓名 的一项是( 考号。 ①街道两边 着许多高楼大厦。 ②请看清题 意后再仔细 ②珠穆朗玛峰 在青藏高原。 做题。 ③中国傲然 于世界的东方。 ③请书写工 ④翠绿的柏树 在风雪之中。 整，字迹清 A.耸立屹立矗立挺立B.挺立耸立矗立屹立 楚，卷面整 洁。 C.矗立耸立屹立挺立D.屹立挺立耸立矗立 4.[玉溪峨山县·改编]关于“有目的地阅读”下列说法不恰当的 一项是( A.“有目的地阅读”要根据自己的阅读目的，选择恰当的阅读 材料。 B.确定阅读内容后，还要选用恰当的阅读方法展开阅读活动，达 到自己的阅读目的。 C.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地 读，这样可以提高阅读质量。 D.学会“有目的地阅读”，能够提高阅读效率，有助于尽快完成 相关任务，是阅读高效的一种表现。 5.[曲靖市·仿练]下面说法错误的一项是() A.带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”的任务读《竹 节人》时，关于老师没收竹节人的这部分浏览一下即可。 B.小楠一家计划故宫一日游，要重点阅读《故宫博物院》一文中 的材料二。 C.《宇宙生命之谜》是按照“提出问题一分析问题一得出结论” 的顺序写的。 三、句子练习。（5分) 1.[曲靖市]地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之 谜。（改为反问句）(2分) 2.[昆明官渡区·仿练]偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长 脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿照例句，写一个人做事 入迷的样子)(3分) 四、[曲靖市·仿练]根据所学内容填空。(6分)】 1.《竹节人》一文主要讲了 以及老师没收竹节人却自己偷玩的事。读本文时，若要完成“体 会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，应重点读 这一部分内容。 2.《宇宙生命之谜》是一篇 ,主要介绍了科学家对“ ”这个问题的研究和探索。 3.春天，看到万紫千红、一片生机勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》 中的“ ,万紫千红总是春”。 兴细读文章深感悟光 五、阅读理解。(32分) (一)[玉溪红塔区·改编]课内阅读。(16分) 竹节人（节选） ①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空， 号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ ②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦 尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ ③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给 那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的 名号。 ④破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 ⑤还有同学别出心栽，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕 成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观 摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连 盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。 ⑥其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节 间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么 回事。 ⑦黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ ⑧咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 1.你在阅读《竹节人》时，重点阅读了上面的部分。你的阅读目的 是()，你应该采用的阅读方法是()(4分) A.写竹节人玩具制作指南。 B.了解竹节人玩具给人们带来的乐趣。 C.快速阅读，找出故事的起因、经过、结果。 D.仔细阅读，抓住关键词句，展开想象，还原当时大家玩竹节人 的热闹场景。 2.根据短文内容，完成表格。(9分) 竹节人 提取选文信息填空 拓展想象填空 玩法 玩法一 玩法二 我的玩法 名号： 起名号 名号：金钩大王 我起的名号： 冰棍棒成了 成了 成了 添兵器 金箍棒 绝招1：黑虎掏心 我创的绝招： 创绝招 绝招2： 绝招3：双龙抢珠 3.第①自然段和第②自然段末尾都有“神气”一词，从中你能体会 到什么？(3分) ●●● (二)[昆明盘龙区·改编]课外阅读。(16分) 头广集语句勤耕耘兴 中国皮影戏（节选） 六、[曲靖市·仿练]根据语境，完成练习。(5分) ①皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以 你参加了足球社团，每周五放学后都会和小伙伴们一起去踢 表演故事的民间戏剧，结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段，是 足球。可是妈妈认为六年级的学生应该以学业为重，不同意你再 最早传入西方的中国传统艺术之。。 去参加社团活动。你该如何请求妈妈的同意呢？ ②中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李 注意：分条陈列理由，可以用上“一是…二是…”这样的标 夫人染疾故去，武帝思念心切，终日不理朝政，术士李少翁一日出 门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生，李少翁心 记顺序的词语。 中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆， 入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看，武帝看罢龙颜大悦。 这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源，到了宋 七、[保山市·仿练]习作。(30分) 代，皮影戏已极为盛(sheng cheéng)行，在明代，北京一带的皮影 题目： 让生活更美好 戏班竟达到四五十家。 亲爱的同学们，你有没有想过，什么让你的生活更美好？结合 ③表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先用药物处理 自己的生活体验，从“微笑、诚信、梦想…”中选一个话题写，也可 兽皮，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油；然后把皮革镂刻成所需 以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么 的人物形象：最后用线将皮人的头、四肢、躯干等连成一体。 让你觉得生活更美好。 ④皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑，绘画也有一定的 要求：1.把题目补充完整。 讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多 2.详略得当，有真情实感。 用龙、虎、水、云等纹样，人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角 3.字数450左右。 色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。 ⑤皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏 曲人物，一边用当地流行的曲调(tiao dicào)唱述故事，同时配以 打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云 驾雾，做出各种高难动作，这是其他戏剧难以做到的，因此深受观 众喜爱。 1.用“1”划去文章括号里加点字不正确的读音。(2分) 2.阅读的目的不同，关注的内容也不同。如果想了解皮影戏的历 史，我们应重点关注第 自然段；如果想知道如何制作皮 影，应重点关注第 自然段。请阅读相关文段，抓住关键词 句概括制作皮影的流程，完成下列图示。（10分) (1)使兽皮变薄， (2) (3) ▲100 涂油 3.第①自然段中加点的“之一”能否去掉？为什么？(4分) 。●● 8 ▲200 老师点评 密 ▲300 封 家长点评 线 ▲400 4450六、【示例】1.阅读是灵感的来源 2.曾经有一次，老师让我们写一篇关于旅行 的文章，可我很少出去旅行，不知从何下 笔。这时，妈妈向我推荐了一本书—《走 遍中国》，我从中领略了中国各地的风景名 胜，文思泉涌，写出了一篇声情并茂的 文章。 七、作文略 第三单元测试卷 一、沮丧一筹莫展倾听凛冬干燥沙漠 二、1.B【解析】本题考查字音及字形辨析。A 项“豁口”中“豁”应读作“hu6”;B项无误； C项“卡住”中“卡”应读作“qi的”，“迷底” 应为“谜底”；D项“辐射”中“辐”应读作 “fú”。故选B。 2.C3.C4.C5.B 三、1.地球之外是否有生命存在，难道不是人类 一直探索的宇宙之谜吗？ 2.【示例】爸爸正在读书，他时而蹙着眉头，时 而舒展笑容，完全沉浸在了书的内容中。 四、1.做竹节人玩竹节人玩竹节人 2.科普说明文地球之外的太空中是否有生 命存在 3.等闲识得东风面 五、（一） 1.B D 2.齐天小圣【示例】鲁智深 废弃的钩针虎头双钩 【示例】小木棒禅杖 泰山压顶【示例】横扫千军 3.我能体会到同学们对竹节人的喜爱之情。 (二) 1.cheng tiao 2.②③ (2)把皮革镂刻成所需的人物形象 (3)用线将皮人的头、四肢、躯干等连成 一体 。●●●， 3.不能去掉。“之一”表示其中一个，传到国 外的中国传统艺术很多，去掉“之一”显得 绝对，也不符合事实，该词的运用体现了说 明文语言的准确性和严谨性。 六、【示例】妈妈，我很想去参加足球社团的活动， 踢足球的好处有很多：一是可以锻炼身体，提 高身体素质；二是能让我放松心情，以更好的 状态投入到学习当中；三是能增强我的团队 意识，增进我和小伙伴之间的友谊。我保证 不会因为踢足球而影响成绩，请您同意我继 续踢足球吧。 七、作文略 第四单元测试卷 一、掀汹涌澎湃咆哮困糟糕 二、1.C【解析】本题考查字音辨析。A项“狞 笑”中“狞”应读作“ning”;B项“搀扶”中 “搀”应读作“chan”;C项无误；D项“收 敛”中“敛”应读作“idn”。故选C。 2.D 3.(1)③(2)⑤(3)② 4.D5.B 三、1.我非常清楚地知道，桑娜不得不这样做。 2.【示例】好想看一会儿动画片啊…可是作 业还没写…就看一会儿也没关系吧，看 完动画片再写…妈妈不会生气吧…算 了，还是先写作业吧… 四、1.舍己为人善良勤劳坚强勇敢 2.贺知章少小离家老大回乡音无改鬓 毛衰 五、（一） 1.蹿舔水，爬上了老汉的胸膛体现了 洪水来势凶猛，以及人们处境的危险，为下 文作铺垫 2.【示例】虽然你是我儿子，但你也是党员，要 站到后面去。 既然群众已经安全过了桥，现在要让儿子 也过去，希望他能平安活着。 ●●